人教版七年级上册美术3.2精美的报刊-
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人教版 七年级上册美术 第三单元 第2课 精美的报刊 (22张)
2. 肖邦的创作是如此博大精深，又是 如此有 意识地 自成一 体，因 此，可 以毫无 愧色地 说，他 的艺术 是世界 文化的 不容质 疑的组 成部分 。
3. 每年的诺奖季，村上春树都会被预 测为热 门得主 ，曾几 何时， 连声称“ 喜欢的 日本作 家只有 村上春 树”的 石黑一 雄都已 获奖， 而村上 仍与诺 奖擦肩 而过。
比例与分割：
比例是指物体间或物体各部分的大小、长短、高低、 多少、窄宽、厚薄、面积风诸方面的比较。不同的 比例关系形成不同的美感，观察与表现比例关系有 个较好的方法，如先抓住相比关系因素的两极，再 确定中间部分，依次分割下去，就可以确定出任何 复杂的比例关系。
对比与调和：
壁报的研究与设计
对比使展示表现的各要素之间产生向异性的 比较,从而达到视觉上的冲突和紧张感,在造型 变化中使其有秩序感。对比与调和液称变化 与统一，这是绘画中获得美的色彩效果的重 要原则。
2、字体设计的主要方法有哪些（）
A、形象化
B、形象化
C、统一化
D、装饰化
3、版面设计的基本法则有（
）
A、对比与调和 B、 节奏与韵律 C 、比例与分
割 D、空白与疏密 凑
E、变异与秩序
F、稀疏与紧
二、用所学的设计知识，分组自拟主题尝试设计一
期手抄报。
1. 一个情商较高的人，不仅能够妥善 管理自 己的情 绪，还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征， 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ，进而 做出恰 当的反 映。
对称与均衡：
对称与均衡是不同类型的稳定形式，保持物体 外观量感均衡，达到视觉上的稳定。
变异与秩序：
变异是规律的突破，是一种在整体效果 中的局部突变。秩序美是排版设计的灵 魂：它是一种组织美的编排，能体现版 面的科学性和条理性。
人教版美术七上3.2精美的报刊1
• 版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根 据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼， 做到形式与内容的统一。
二、编排设计
• 手抄报的编排设计，总的要求是：
主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分 一般先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有 对称的美。报头要醒目。
线
基本要素。每一种线
的
都有它自己独特的个
编
性与情感存在着。将
排
各种不同的线运用到
版面设计中去，就会
获得各种不同的效果。
三、 版式设计的造型元素 直线给人以单纯、明朗的秩序感
版 式 设 计
线 的 编 排
文字的编排成弧线,使版面灵动起 来
三、
版式设计的造型元素 面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上
2、满版型
版式设计的基本类型
版面由一张相对完整的图片构成， 不留固定的白边，图像、图形不受版心的 约束，也就是“出血版”。
二、
版式设计的基本类型
3、斜置型
在版面编排中‚图形或文字的主要部分向 右或向左作方向倾斜。从而赋予图形或文字 以强烈的结构张力和视觉动感。
国
外
二、 版式设计的基本类型
报 纸
的
网站的平面招贴设计
三、 版式设计的造型元素
版 式 设 计
点 的 编 排
三、 版式设计的造型元素 水木青华的楼书设计-水墨的点是视觉的中心，体现了雅致的书香气氛。
版 式 设 计
点 的 编 排
三、 版式设计的造型元素
线从理论上
版
讲，是点的发展和延
式
伸。线具有位置、长
设 计
度、宽度、方向、形 状和性格。直线和曲 线是决定版面形象的
二、编排设计
• 手抄报的编排设计，总的要求是：
主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分 一般先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。
划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有 对称的美。报头要醒目。
线
基本要素。每一种线
的
都有它自己独特的个
编
性与情感存在着。将
排
各种不同的线运用到
版面设计中去，就会
获得各种不同的效果。
三、 版式设计的造型元素 直线给人以单纯、明朗的秩序感
版 式 设 计
线 的 编 排
文字的编排成弧线,使版面灵动起 来
三、
版式设计的造型元素 面在空间上占有的面积最多，因而在视觉上
2、满版型
版式设计的基本类型
版面由一张相对完整的图片构成， 不留固定的白边，图像、图形不受版心的 约束，也就是“出血版”。
二、
版式设计的基本类型
3、斜置型
在版面编排中‚图形或文字的主要部分向 右或向左作方向倾斜。从而赋予图形或文字 以强烈的结构张力和视觉动感。
国
外
二、 版式设计的基本类型
报 纸
的
网站的平面招贴设计
三、 版式设计的造型元素
版 式 设 计
点 的 编 排
三、 版式设计的造型元素 水木青华的楼书设计-水墨的点是视觉的中心，体现了雅致的书香气氛。
版 式 设 计
点 的 编 排
三、 版式设计的造型元素
线从理论上
版
讲，是点的发展和延
式
伸。线具有位置、长
设 计
度、宽度、方向、形 状和性格。直线和曲 线是决定版面形象的
(名师整理)最新人教版美术7年级上册第3单元第2课《精美的报刊》精品课件
精美的报刊
1、通过学习了解版式设计的知识，使学生掌握 电子小报的设计及制作的方法。 2、通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园 文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
0 1 5秒快速浏览 0
什么吸引了你的眼球？
2 0 3 色彩、内容编排、版面的整体感受
版式设计师
有设计基础，爱学习、吃苦耐劳、有责任心
融于生活的版式设计
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
精美的报刊 图片 文字 色彩
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
5
6
3
D. 比例与分割
E. 对比与调和
F. 节奏与韵律
作业任务 以小组为一个设计团队，设计制作有主题的剪报板式
设计师 招聘会
版面
刊头
插图 标 题 花 边
干净整洁 四周留白 主题突出、比例适当 美观大方、有节奏感 活泼生动 、富有创意 主次分明、符合主题
版面设计
版面设计
作品展示
设计师团队
晒一晒你们的大作 说一说你们的设计思路
版式设计的构成要素
文章标题
报头
文章
插图
空
ห้องสมุดไป่ตู้
边框
隙
版式设计基本法则
对称与均衡 空白与疏密
对比与调和
01 02
03
基本 法则
04
05 06
变异与秩序 比例与分割
节奏与韵律
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
找一找，看一看
2
1
4
A. 对称与均衡
B. 变异与秩序
1、通过学习了解版式设计的知识，使学生掌握 电子小报的设计及制作的方法。 2、通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园 文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。
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什么吸引了你的眼球？
2 0 3 色彩、内容编排、版面的整体感受
版式设计师
有设计基础，爱学习、吃苦耐劳、有责任心
融于生活的版式设计
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
精美的报刊 图片 文字 色彩
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
5
6
3
D. 比例与分割
E. 对比与调和
F. 节奏与韵律
作业任务 以小组为一个设计团队，设计制作有主题的剪报板式
设计师 招聘会
版面
刊头
插图 标 题 花 边
干净整洁 四周留白 主题突出、比例适当 美观大方、有节奏感 活泼生动 、富有创意 主次分明、符合主题
版面设计
版面设计
作品展示
设计师团队
晒一晒你们的大作 说一说你们的设计思路
版式设计的构成要素
文章标题
报头
文章
插图
空
ห้องสมุดไป่ตู้
边框
隙
版式设计基本法则
对称与均衡 空白与疏密
对比与调和
01 02
03
基本 法则
04
05 06
变异与秩序 比例与分割
节奏与韵律
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
找一找，看一看
2
1
4
A. 对称与均衡
B. 变异与秩序
新人教版七年级上册美术第三单元《精美的报刊---版式设计》教案
课本、课件 【教学过程】 整个教学过程分为两个课时完成。 第一课时： (总 课 时 :第10 课 时 )
教学内容
一、 引导阶段 师：“今天，老师带领大家参观校园内的优秀 壁报，感受壁报带给我们学习环境的美化作用。” 出示图片： 师总结： “教室里我们度过一天中三分之一的时 光。教室里的壁报传递出我们学习与生活的各种 信息。因此壁报是教室文化不可缺少的部分，这 节课我们就来学习有关壁报的知识。” 出示课题：壁报收集与交流 二 、发展阶段 1、 什么是壁报？ 请同学们分组讨论：什么是壁报？为什么要办壁 报 （意义何在） ？ 壁报在校园文化生活中的作用？ 师归纳总结： “壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒 体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的
第二课 精美的报刊---版式设计
学习领域:设计· 运用 课时:2 课时 【教学目标】 知识与技能：1.了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的 运用。
2.了解版式设计的视觉要素与构成要素。 3.掌握版式设计的基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版 式设计中内容与形式的关系， 初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则， 并通过主题性的感恩节剪贴板、自我宣传手册的版式实践，巩固知识，形成能 力。 情感、态度与价值观：通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作， 培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作 精神。 【教学重难点】 重点：了解壁报的定义，以及有关知识。 难点：资料信息的搜集、选择、分析、整理。 【教学方法】 讲授法、讨论法、练习法 【教具准备】
息的主次关系。 b 确定宣传册的开本尺寸。 C 设计封面、封底：宣传册的封面，犹如一个人
的脸，应具有强烈个性。封底是宣传册的结尾，
人教版 七年级上册 第三单元 第2课《精美的报刊》教案
实习学校指导教师意见
签名：
教学设计思路清晰，教学目标明确，重难点突出，备课十分充分，通过学生的作业可以看出授课情况不错，大多数的学生都能制作出精美的报刊，按照老师提供的主题进行设计和创意，但是板书排版还需提高。
学院指导教师意见
签名：
本节课教学准备充足，给学生主题让学生进行设计，很贴合我们的生活，教学情况整体不错。教师教态良好，语言较为生动，在教学环节上能环环相扣，让学生很好的理解，若是板书设计更加精辟、完整会更好。
使学生在感知、观察、交流、思考、分析的过程中理解何为版式设计，掌段
学为所用，创意设计
小小设计师：（小组合作，进行创意实践）
让学生像设计师一样，完成一个由设计到成品的过程，通过小组合作的方式完成设计方案，在快乐中获得知识，在合作中掌握技能，在思考、交流中创作。
《精美的报刊》教案
课题：《精美的报刊》
课时安排：1课时
课标要求：本课体现美术与社会生活融合的应用型特点，属于“设计·运用”学习领域，旨在培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
三维目标
知识与技能：了解版式设计的视觉要素与构成要素，让学生初步掌握版式设计基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊、杂志等版式设计进行欣赏，了解版式设计中内容与形式的关系掌握版式设计的基本原则并通过主题感恩节剪报，巩固知识形成动手实践操作能力。
5.看完视频，我们来想一下，如何让一张报纸去吸引人们的注意力？
生1：图片好看；生2：文字新颖；生3：色彩鲜艳。
那同学们说的这些都叫做版式设计的视觉元素，那什么是版式设计，我们今天来共同学习。
6.揭示课题《精美的报刊—版式设计》
7.教师总结什么是版式设计。版式设计—在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。
签名：
教学设计思路清晰，教学目标明确，重难点突出，备课十分充分，通过学生的作业可以看出授课情况不错，大多数的学生都能制作出精美的报刊，按照老师提供的主题进行设计和创意，但是板书排版还需提高。
学院指导教师意见
签名：
本节课教学准备充足，给学生主题让学生进行设计，很贴合我们的生活，教学情况整体不错。教师教态良好，语言较为生动，在教学环节上能环环相扣，让学生很好的理解，若是板书设计更加精辟、完整会更好。
使学生在感知、观察、交流、思考、分析的过程中理解何为版式设计，掌段
学为所用，创意设计
小小设计师：（小组合作，进行创意实践）
让学生像设计师一样，完成一个由设计到成品的过程，通过小组合作的方式完成设计方案，在快乐中获得知识，在合作中掌握技能，在思考、交流中创作。
《精美的报刊》教案
课题：《精美的报刊》
课时安排：1课时
课标要求：本课体现美术与社会生活融合的应用型特点，属于“设计·运用”学习领域，旨在培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
三维目标
知识与技能：了解版式设计的视觉要素与构成要素，让学生初步掌握版式设计基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊、杂志等版式设计进行欣赏，了解版式设计中内容与形式的关系掌握版式设计的基本原则并通过主题感恩节剪报，巩固知识形成动手实践操作能力。
5.看完视频，我们来想一下，如何让一张报纸去吸引人们的注意力？
生1：图片好看；生2：文字新颖；生3：色彩鲜艳。
那同学们说的这些都叫做版式设计的视觉元素，那什么是版式设计，我们今天来共同学习。
6.揭示课题《精美的报刊—版式设计》
7.教师总结什么是版式设计。版式设计—在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。
(名师整理)最新人教版美术7级上册第3单元第2课《精美的报刊》精品课件
（ （2）确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间 （
（3）安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
二、版式设计基本法则
• 1对称与均衡 • 2变异与秩序 • 3空白与疏密 • 4比例与分割 • 5对比与调和
1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.比例与分割
5.对比与调和
精美的报刊
1.了解手抄报的定义、要素 2.掌握手抄报的设计方法、制作方法 3.启发和培养学生的想象力、创造力
一、版式设计概述
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、 色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排列 组合。
二、壁报的要素：
刊名、报头、栏目、 信息文章、插图、尾花等
（1）确定刊名及其位置源自6.节奏与韵律三、整体色彩搭配
三、整体色彩搭配
四、边框参考
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与韵律
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
新人教版美术七年级上 3.2 精美的报刊课件(共19张ppt)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自我介绍
报纸
招贴
宣传展板
杂志
网页
宣传册
思考：不同的版式设计带给你怎样不同的视觉美感？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与草稿图
作业要求： 1：主题突出。 2：合理使用材料进行版式草图设计。 3：符合版式设计的基本法则。
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
自我介绍
报纸
招贴
宣传展板
杂志
网页
宣传册
思考：不同的版式设计带给你怎样不同的视觉美感？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与草稿图
作业要求： 1：主题突出。 2：合理使用材料进行版式草图设计。 3：符合版式设计的基本法则。
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
新人教版美术七年级上 3.2 精美的报刊课件(共20张ppt)
欢迎来到美术课堂
精美的报刊 ——版式设计
版式设计的应用
版式设计的概念
在一个版面空间里，遵循“美” 的形式法则，把与主题相关的视觉元 素进行有机的排列组合，使其产生感 官上的美感。
版式设计的视觉元素
文字 图片 色彩
版式设计的构成要素
花 边
报头（图+字）
栏目（标题、文章）
插图
版式设计的基本法则
大显身手：
以“迎国庆”为主题，用所学的版式
设计知识，以小组合作的形式，根据收集 的资料采用拼贴或手绘等方式制作一份剪 报。
温馨提示： 运用工具时请注意安全。
创意无限：
把你的创意展示给同学们吧！
课后拓展：
请大家利用版设设计知识，积极主 动参与班级和学校的黑板报、手抄报等 宣传活动。
教师寄语：
愿大家的生活更加美好！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
变 异 与 秩 序
对 称 与 均 衡
韵律
对比与调和
版式设计的步骤
版面设计的步骤
精美的报刊 ——版式设计
版式设计的应用
版式设计的概念
在一个版面空间里，遵循“美” 的形式法则，把与主题相关的视觉元 素进行有机的排列组合，使其产生感 官上的美感。
版式设计的视觉元素
文字 图片 色彩
版式设计的构成要素
花 边
报头（图+字）
栏目（标题、文章）
插图
版式设计的基本法则
大显身手：
以“迎国庆”为主题，用所学的版式
设计知识，以小组合作的形式，根据收集 的资料采用拼贴或手绘等方式制作一份剪 报。
温馨提示： 运用工具时请注意安全。
创意无限：
把你的创意展示给同学们吧！
课后拓展：
请大家利用版设设计知识，积极主 动参与班级和学校的黑板报、手抄报等 宣传活动。
教师寄语：
愿大家的生活更加美好！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
变 异 与 秩 序
对 称 与 均 衡
韵律
对比与调和
版式设计的步骤
版面设计的步骤
《第三单元第2课精美的报刊》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级上册
《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解报刊的构成与排版技巧，并学会欣赏精美的报刊设计。
通过教学，使学生能够掌握报刊设计的初步知识，提高审美能力和创新思维，为后续的美术设计课程打下坚实基础。
具体来说，要让学生达到以下目标：1. 认识报刊的基本结构和排版原则；2. 学会从美术设计的角度欣赏精美的报刊；3. 掌握简单的报刊排版和设计技巧。
二、教学重难点本课教学的重点是报刊设计的构想和视觉效果的实现，难点在于如何引导学生理解报刊设计的艺术性和实用性。
具体重难点如下：1. 重点：报刊的版面设计、图片与文字的搭配、色彩运用等设计技巧；2. 难点：如何将设计理念与实际排版相结合，达到美观与信息传达的双重效果。
三、教学准备为了顺利开展《精美的报刊》教学，教师需做好以下准备：1. 教学资料：准备几份精美的报刊作为范例，供学生欣赏和学习；2. 教学环境：准备美术教室，配备画板、彩笔、剪刀等绘画和设计工具；3. 学生准备：提前要求学生收集一些自己喜爱的报刊或杂志，并预习相关设计知识。
四、教学过程：（一）课前导入在课前导入环节，我们将通过展示一些精美的报刊作品，激发学生的兴趣和好奇心。
这些作品可以是近期的热门报刊，也可以是历届学生优秀作品的展示。
通过展示，让学生感受到报刊设计的魅力，并激发他们的创作欲望。
（二）知识铺垫1. 报刊设计基本概念讲解介绍报刊设计的基本概念，如版面、排版、字体、色彩等要素。
通过PPT或实物示例，让学生对报刊设计有一个初步的认识。
2. 报刊发展历程简介简要介绍报刊的发展历程，包括不同时期报刊的风格和特点，帮助学生了解报刊的历史背景和文化内涵。
（三）核心环节1. 探索报刊设计元素学生分组探索报刊中的设计元素，包括标题、图片、文字等。
引导学生分析这些元素如何相互配合，形成精美的版面。
教师可以提供一些具体的报刊作为参考，让学生进行对比分析。
2. 实践操作：设计一个小版块学生根据所学知识，设计一个小型的报刊版块。
人教版七年级美术第3单元第2课：精美的报刊
精美的报刊
导学
我们每天在读书或阅读报刊杂 志的过程中，常会为其中得一 些精美的设计而心动。为什么 会有这种心动的感觉呢，本课 将为大家揭开这个秘密，那就 是“版式设计”的视觉之美。
版式指的是在一个版面空间里， 遵循“美”的形式法则，将与主题 相关的视觉元素进行有机的排列组 合，使其产生感官上的美感。版式 设计的范围涉及到报纸、刊物、书 籍画册、挂历、招贴、网页设计、 唱片封套等各个领域。
报 纸
杂 志
网页
招 贴
宣传展板
宣传册
挂 历
唱片封套
知识点
版式设计离不开网格，网格由垂直 线与水平线相交构成网格单元，它 并不显现在设计作品表面，而是隐 性的心目中得线。网格为设计提供 了一个基本框架，使各单元元素之 间形成清楚、连贯的关系，使设计 作品具有内在凝聚力和秩序感。网 格越多，你的设计就越具有灵活性。
•
1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语，了 解课文 内容。
•
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
•
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
确定报头的位置
确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间
安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
根据剩余空间，
壁报的研究与设计
安排设计尾花和其他美化装饰。
壁报的多个要素有机组合的结果
报头画
通栏标题 标题 文章标题
文章
插图
空隙 边框
报头
插图
文章 文章和插图巧 妙结合
导学
我们每天在读书或阅读报刊杂 志的过程中，常会为其中得一 些精美的设计而心动。为什么 会有这种心动的感觉呢，本课 将为大家揭开这个秘密，那就 是“版式设计”的视觉之美。
版式指的是在一个版面空间里， 遵循“美”的形式法则，将与主题 相关的视觉元素进行有机的排列组 合，使其产生感官上的美感。版式 设计的范围涉及到报纸、刊物、书 籍画册、挂历、招贴、网页设计、 唱片封套等各个领域。
报 纸
杂 志
网页
招 贴
宣传展板
宣传册
挂 历
唱片封套
知识点
版式设计离不开网格，网格由垂直 线与水平线相交构成网格单元，它 并不显现在设计作品表面，而是隐 性的心目中得线。网格为设计提供 了一个基本框架，使各单元元素之 间形成清楚、连贯的关系，使设计 作品具有内在凝聚力和秩序感。网 格越多，你的设计就越具有灵活性。
•
1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语，了 解课文 内容。
•
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
•
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
确定报头的位置
确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间
安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
根据剩余空间，
壁报的研究与设计
安排设计尾花和其他美化装饰。
壁报的多个要素有机组合的结果
报头画
通栏标题 标题 文章标题
文章
插图
空隙 边框
报头
插图
文章 文章和插图巧 妙结合
《第三单元 第2课 精美的报刊》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级上册
《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解报刊的种类和特点，掌握报刊设计的技巧和方法。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：感受报刊的美，培养对美术的兴趣和热爱，树立环保认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察和分析报刊的特点和美感，掌握报刊设计的技巧和方法。
2. 教学难点：如何培养学生的创新思维和实践能力，设计出有创意的报刊。
三、教学准备：1. 准备各种类型的报刊样本，包括纸质、颜色、设计等方面的差别。
2. 准备彩笔、画纸、剪刀等工具，以及胶水和胶带等材料。
3. 准备多媒体课件和相关视频，帮助学生更好地理解报刊设计。
4. 安排教室，确保环境整洁、舒适，适合学生进行美术创作。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示各种类型的报刊，并引导学生欣赏。
教师提问：这些报刊有哪些共同点？学生回答：它们都有标题、作者、出版单位、出版时间等。
教师总结：报刊是一种重要的信息传播媒介，它们承载着各种新闻、信息和文化，是我们获取知识和了解社会的重要途径。
2. 介绍报刊的历史和作用。
教师：报刊作为一种信息传播工具，有着悠久的历史。
它曾经是人们获取信息的主要途径之一，对于社会的发展和进步起到了重要的作用。
（二）探究学习1. 了解报刊的种类和特点。
教师：报刊的种类繁多，包括报纸、杂志、期刊等。
它们各有特点，有的注重新闻报道，有的注重文化娱乐，有的注重学术钻研。
你们知道哪些类型的报刊？它们有什么特点？学生回答：……教师总结：报刊的种类和特点需要我们不息地去探索和发现。
2. 探究报刊的版面设计。
教师：报刊的版面设计是吸引读者的重要因素之一。
版面设计包括字体、字号、色彩、图片、线条等元素，它们共同构成了报刊的整体风格和视觉效果。
你们可以尝试设计一份自己的报刊版面吗？学生分组讨论并设计报刊版面，教师给予指导。
（三）教室互动1. 分享各组的报刊版面设计，并讨论评判。
人教版美术七年级上册3.2：精美的报刊
手抄报 是多个要素有机组合的结果
这么多要素我们怎么进行编排才 能让它更合理呢 ?
画面分割缺少变化，单调 乏味，没有美感。
版面设计清晰、活泼、富于 变化，具有节奏和韵律美， 并且做到完美统一。
（1）确定刊名和刊头的位置。
手抄报的制作步骤
（2）确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间。
手抄报的制作步骤
（2）刊头：
载明刊物名称、出版期数、出版单位等项内容的地方 一般旁边编有花纹、装饰。
（3）栏目：
报刊上各个文章所占的板块，各个栏目共同构成报刊。 栏目标题要： 醒目富于变化。
（4）文章和插图：
文章的大概面积应多于插图的面积，切忌图比文多。
(5)尾花：
起点缀补充作用，应根据剩余空间，安排设计尾花。
（3）安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积。
手抄报的制作步骤
（4）进行版面总体调整，誊写文章。
手抄报的制作步骤
（5）根据剩余空间， 安排设计尾花和其他美化装饰。
手抄报的制作步骤
（6）制作完成。
手抄报的制作步骤
课堂作业
以《秋趣》、《爱的奉献》、《师生情》、 《美丽的家乡》为题，设计一份手抄报，要求 色彩艳丽，画面生动美观。
七年级上册第三单元第2课
——手抄报设计
• 手抄报是一种可传阅、可观赏、可张 贴的报纸的另一种形式。在学校，手 抄报是第二课堂的一种很好的活动形 式，和黑板报一样，手抄报也是一种 群众性的宣传工具。
手抄报是由哪些部分组成的呢？
想
1、刊名
一
2、刊头
想
3、栏目
4、文章
5、插图
6、尾花
（1）刊名：
刊物的名称， 刊名起着开门见山的作用。
人教版七年级上册美术：第2课 精美的报刊
与图片和标题的内容一致； 4、区域划分明确； 5、按照一定的顺序排列，
不能杂乱无章；
二、版面设计基本法则：对称法则
色调统一
对比与协调
比例与分割
三、案例分析：黑板报
色彩搭配： 色彩倾向 明确，丰 富多彩， 展现主题
大标题:醒目
小标题、文字
花边
总体布局，合理划分区域,字体优美
插图
四、动手练习：我的黑板报（如端午节、暑假）
人教版七年级上册第三单元第二课
精美的报刊
——张店中学 杜娜娜
一、精美的设计：报纸
杂志
书籍
宣传海报：2018年世界杯海报
这是CCTV首次为世界杯参赛 队定制专属中文海报，同时 也是国内首创，标语文字形 态充满张力，由南门书法创 始人朱敬一执笔完成。
巴西队
墨哥队
展板
版面设计： 1、标题； 2、图片； 3、文字描述（文字描述要
完
谢谢观赏！
不能杂乱无章；
二、版面设计基本法则：对称法则
色调统一
对比与协调
比例与分割
三、案例分析：黑板报
色彩搭配： 色彩倾向 明确，丰 富多彩， 展现主题
大标题:醒目
小标题、文字
花边
总体布局，合理划分区域,字体优美
插图
四、动手练习：我的黑板报（如端午节、暑假）
人教版七年级上册第三单元第二课
精美的报刊
——张店中学 杜娜娜
一、精美的设计：报纸
杂志
书籍
宣传海报：2018年世界杯海报
这是CCTV首次为世界杯参赛 队定制专属中文海报，同时 也是国内首创，标语文字形 态充满张力，由南门书法创 始人朱敬一执笔完成。
巴西队
墨哥队
展板
版面设计： 1、标题； 2、图片； 3、文字描述（文字描述要
完
谢谢观赏！
人教版七年级美术上册教学课件-3.2精美的报刊
手抄报设计的若干构成要素
手抄报是由刊名、报头、栏目、信息文章、插图、尾花 等多种要素有机结合的综合体。
手抄报设计的基本步骤
（1）确定刊名及其位置
（2）确定报头的位置
（3）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间
（4）安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
(5)根据剩余空间， 安排设计尾花和其他美化装饰。
什么是版式设计网格？
版式设计离不开网格， 网格由垂直线与水平 线相交构成网格单元， 它并不显现在设计作 品表面，而是隐性的 心目中的线。网格为 设计提供了一个基本 框架，使各单元元素 之间形成清楚、连贯 的关系，使设计作品 具有内在凝聚力和秩 序感。
版式设计基本法则
1对称与均衡 2变异与秩序 3空白与疏密 4比例与分割 5对比与调和 6节奏与韵律
节奏与韵律
节奏与韵律来自音乐的概 念，节奏是按照一定的条 理秩序，重复连续地排列， 节奏在视觉中是通过线条、 形体、色彩、方向等因素 有规律地运动变化而引起 人的心理感受，节奏是单 调的重复；韵律是富有变 化的节奏，反复与交替增 强版面感染力
版面设计要遵循对比与调和、变
化与统一的形式美法则和形式服从内容、 局部服从整体的原则，合理分割版面空 间，精心安排文章和图画的位置，达到 主题鲜明，重点突出，布局合理，块面 清晰的基本要求。
• 2、通过欣赏各种版式作品，提示学生留心 观察学校或社区的宣传栏、画报、报纸、 杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面 貌，设计出更高水平的手抄报。
课后作业
• 小组分工合作，搜集资料完善作品。
同学们 再见！
手抄报的多个要素有机组合的结果
作品欣赏
大显身手
• 交流、整理收集到的资料，小组合作设计 一份以学习为主题的手抄报，题目自拟。
人教版七年级美术上册第3单元-精美的报刊
不宜太小，忌潦草、错字。（一般用签字笔写 ）
四、装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单 调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包 括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。 • 1.报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字 上由报头名称、日期等组成。
• 2.题花 是对文章标题的装饰，常见的有底纹、带有提示性的
人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊 人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊
•
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
不留太多空白
不在太薄太软的纸上制作
欣赏与参考
人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊 人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊
人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊 人 教 版 七 年 级美术 上册第 3单元- 精美的 报刊
刊头和 标题
题 花 、 插 画 、 尾 花
素材欣赏 拓展思路
素材欣赏 拓展思路
素材欣赏 拓展思路
边框
一定要注意
1. 主题鲜明，标题醒目。 2.布局合理，不要太空、太挤。 3.图文结合，图要慢慢画，
字要细细写。
只要你有耐心，够细心，有创意 好作品就在你手下！
手抄报不是画画,不要画比字多。
章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花或一个小 图案，既可充实版面，又可以增加美感。
四、装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单 调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包 括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。 • 1.报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字 上由报头名称、日期等组成。
• 2.题花 是对文章标题的装饰，常见的有底纹、带有提示性的
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1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
不留太多空白
不在太薄太软的纸上制作
欣赏与参考
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刊头和 标题
题 花 、 插 画 、 尾 花
素材欣赏 拓展思路
素材欣赏 拓展思路
素材欣赏 拓展思路
边框
一定要注意
1. 主题鲜明，标题醒目。 2.布局合理，不要太空、太挤。 3.图文结合，图要慢慢画，
字要细细写。
只要你有耐心，够细心，有创意 好作品就在你手下！
手抄报不是画画,不要画比字多。
章抄完后，还剩有空白，可以画一朵花或一个小 图案，既可充实版面，又可以增加美感。
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报头画
标题
通栏标题 文章标题
文章
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空隙
报头画
报头
标题 文章标题
文章
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报头
插图
文章 文章和插图巧妙结
合
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报 头
主题 鲜明 重点 突出 块面 清晰 布局 合理
版面的构成要素
报
文章
头
栏 目
插 图
保护环境从我做起
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精美的报刊
手抄报的意义
“手抄报”的意思就是用手亲笔抄写的报刊，但是每一 份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。 它是由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排， 一笔一画制作的，它集语文、数学、思品、自然、社会、 英语、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体 现，对培养具有创新意识、创造精神的人才具有很重要的 意义。
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均衡式版式设计
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对称式版式设计
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版面设计的一般步骤
（1）确定 报头和主题性大标题的位置,信息分类，分清信息的主次关系 （2）设计好版式网格，进行分栏，对画面中的信息进行合理的组合 （3）安排文章、插图的位置，确定其 形状和 面积; （4）进行版面总体调整，装饰美化边角；
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以 环境保护为主题，自己 或与同学一起研究版面设计方 案，进行壁报设计。壁报要求 整体和谐美观。
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