一年级下册语文同步练习手捧空花盆的孩子 人教版
语文人教一年级下册《手捧空花盆的孩子》习题2
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《手捧空花盆的孩子》同步训练
一、在（）里填上合适的量词。
一（）面包一（）鲜花一（）轮船一（）树叶
二、根据句子在（）里填上正确的字词。
吗呢呀吧啦
1、这是怎么回事（）？
2、小白兔，我们赶快回家（）！
常常非常
1、我（）看童话故事书。
2、公园里的花很多，开得（）美丽。
三、读一读，写一写。
1、他十分专心地培育花种。
2、（）十分（）。
3、（）特别（）。
四、查一查，找一找。
为什么煮熟的花种不能开花？
因为（）所以（）。
五、语文广角。
1、当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切，一点儿也不高兴，那他会怎么说呢？
2、学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了什么？
学习参考资料。
故事手捧空花盆的孩子
捧着空花盆的孩子（一）
在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。
但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子，这件事使他很伤脑筋。
有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩
子便是我的继承人。
”
所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。
有个名叫雄日的男孩，他也整日用心培育花种子，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……，花盆里的种子依然如故，不见发芽，更别说开花了。
雄日又给种子施了些肥，浇了点水。
他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
国王决定观花的日子来到了，无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为王位的继承人。
但是，不知为什么，当国王巡视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝笑容。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子捧着空花盆站在那里。
国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”
雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉国王。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声的说：“这就是我的继承人！”，孩子们都感
觉奇怪：“为什么您选择了一个捧着空花盆的孩子来继承王位呢？”
于是，国王说：“孩子们，其实我发给你们的花种子都是煮熟过的。
“，听了国王这句话，那些
捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的并不是国王的种子。
1/1。
人教版小学一年级语文下册29手捧空花盆的孩子
pén
wèi
xuǎn
bìnɡ
盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
ɡuī
宣
shènɡ
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
盛
丝
表
煮
xuǎn
选举（jǔ）
选
入选
选择
bìnɡ 合并
并
并且
一并
xuān宣传（chuán）
宣
宣布 宣纸
fēn
十分
分
分别
分布
yá
发芽
芽
柳芽
豆芽
ɡuī
规定
规
规格
规矩（jǔ）
shènɡ
盛开
盛大 丰盛
不要 要是 重要 要好 需要 只要
yào
盛
sī
丝线
雨丝 粉丝
丝
biǎo
表格（gé）
表面 表扬
表
zhǔ
煮饭
煮熟
煮
蒸（zhēng）煮
盆 分
规
位
选 表
要
并
宣 盛
没
煮
芽
丝
孩
煮饭 盛开 宣布 分数
发芽 规定 花盆 选拔 丝带 表弟 座位 并且
花盆挑选并且 Nhomakorabea十分
一丝 表情
煮豆
规定 盛开
宣布
发芽 一位国王
宣布 挑选 发芽 十分 规定 并且
有个叫雄日的 孩子，他十分用心 地培育花种。十天 过去了，一个月过 去了，花盆里的种 子却不见发芽。雄 日又给种子施了些 肥，浇了点水。他 天天看啊，看啊， 种子就是不发芽。
国王规定的日子到了。许许多多的孩 子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。果王 从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花， 脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看 见了手捧空花盆的雄日。他停下来问： “你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不 开花的经过告诉了国王。国王听了，高兴 的拉着他的手，说：“你就是我的继承 人！”
一年级下册语文同步练习-手捧空花盆的孩子_人教版
人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字fēn biéméi yǒu hái zi xuǎn shǒu______ _____ _____ ____答案：分别|没有|孩子|选手解析：分析：从字的结构上分划分，“别、没、孩”是左右结构；“选、有”是半包围结构。
“子、手”是独体字；“分”是上下结构。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。
要做到规范、正确和美观。
2、多音字组词种zhǒng_______ zhòng _______分fēn _______ fèn _______答案：种子|种地|分开|分别解析：分析：种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种、种子。
[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。
栽种。
分：[fēn]区划开：分开、划分、分界、分明。
[fèn]名位、职责、权利的限度：身分、分内。
点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、给下列的字组词（至少两个）。
盆______ ______位______ ______选______ ______宣______ ______答案：花盆|水盆|一位|位置|选择|挑选|宣布|宣告解析：分析：一字组多词，盆：花盆、水盆；位：一位、位置；选：选择、挑选；宣：宣布、宣告。
点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
试题标签：人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》4、写出下列字的偏旁。
粒_____ 种_____ 宋_____ 浇_____ 芽_____ 让_____ 完_____ 诚_____答案：米|禾|宀|氵|艹|讠|宀|讠解析：分析：粒=米+立、种=禾+中、宋=宀+木、浇=氵+尧、芽=艹+牙、让=讠+上、完=宀+元、诚=讠+成。
人教版一年级下册《手捧空花盆的孩子》完整带写字指导
雄日又给种 子施了些肥，浇 了点水。他天天 看啊，看啊，种 子就是不发芽。
孩子们问国 王：“为什么您让 他做继承人呢？” 国王说：“我发给 你们的花种都是煮 熟了的，这样的种 子能培育 出美丽 的鲜花吗？”
国王发（ ）准备挑选 （ ）。规定的日子到了，其他小 朋友都捧来（ ），只有（ ） 捧来（ ）。原来，国王（ ）， 最后，国王挑选（ ）做（ ）。
很久以前，有 位国王要挑选一个 孩子做继承人。国 王吩咐大臣给全国 的每个孩子发一些 花种，并宣布：谁 能用这些种子培育 出最美的花，谁就 是他的继承人。
谁能用这些种子培育出最美的花， 谁就是他的继承人。
国王规定的日子到了。许许多多的 孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。
国王从孩子们的面前走过，看着一 盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
如果雄日当了国王，他会 是一个怎样的国王？
孩 要
分 选
位 没
手捧空花盆的孩子
pén
pén
wèi
xuǎn
bì ng
盆
xuān
位
fēn
选
yá
并
guī
宣
shèng
分
sī
芽
biǎo
规
zhǔ
盛
丝
表
煮
国王吩咐大臣/给全国的每个孩子/发 一些花种。 许许多多的孩子/捧着/盛开着鲜花的花 盆/拥上街头。
国王看见了/手捧空花盆的雄日。
雄日/把花种不发芽的经过/告诉了国王。
国王从孩子们的面 前走过，看着一盆盆鲜 花，脸上没有一丝高兴 的表情。
国王听了，高兴 地拉着他的手，说心 地培育花种。
十天过去了，一个月过去了， 花盆里的种子却不见发芽。
十天过去 了，一个月过 去了，花盆里 的种子却不见 发芽。
精选2019-2020年小学一年级下册语文29 手捧花盆的孩子人教版习题精选第三十九篇
精选2019-2020年小学一年级下册语文29 手捧花盆的孩子人教版习题精选第三十九篇第1题【填空题】选字填空。
①爱心礼______里，装着一______鲜花。
（盆，盒）②他把奖品______在手里，自豪的说：“我真______”。
（棒，捧）【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子写词，并选一个造句。
①一个个____________②又冷又饿____________【答案】：第3题【填空题】根据课文《手捧空花盆的孩子》填空从前，有一位国王，年纪大了，没有______。
他想从______的孩子中______一个做______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写词语。
一盆盆______ ______ ______ ______【答案】：第5题【填空题】数笔画填空。
“男”共有______笔，第5笔是______。
“怎”共有______笔，第3笔是______。
“国”共有______笔，第5笔是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】在下列横线上填上合适的词。
一______朋友一______花一个______一______衣服一______花种【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
立羊马尼鱼口亻口______、______、______、______【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语。
许许多多：______ ______ ______ ______【答案】：第9题【填空题】给词语找意思相反的朋友。
空—______高兴—______熟—______盛开—______美丽—______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】写出下列词语的近义词。
高兴—______美丽—______继承—______培育—______经过—______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】组词。
熟______ 难______ 艳______ 扒______ 饱______ 粗______ 埋______ 雪______ 轻______ 捉______ 【答案】：第12题【填空题】给下面字加部首组成字，再组词语。
人教版语文一年级下册第7单元第29课《手捧空花盆的孩子》课时练习无答案
新课标人教版小学一年级语文下册第7单元课时同步练习一
29手捧空花盆的孩子(1)无答案
一、生字不会读，学习不优秀。
盆 位 选 并
芽 规 盛 丝 表 煮
二. 比一比，谁写得最漂亮.
三. 看拼音写词语，再写一写。
tioo xu6n
ji chQng fen fCi pei yO
( •) ( ) ( ) ( ) sh©ng kdi xicin hua bido qing
jing gud
( ) ( ) ( ) ( )
四、读一读，再根据读音组词。
五、读读想想。
“十分”可以换成什么词？
他十分用心地培育花种。
他十分高兴地来到校园里。
他_____ 用心地培育花种。
他_____ 高兴地来到校园里。
六、国王为什么要选雄日来做继承人呢？
七、想一想：雄日当了国王以后，他的国家会是怎么样的？以“游诚实国“ 为题，自编续讲故事。
人教版小学语文《手捧花盆的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《手捧花盆的孩子》课文原文及赏析《手捧花盆的孩子》原文：很久以前，有一个国王，他想选一个聪明、诚实的孩子做继承人。
于是，他给全国的孩子们发了种子，说：“谁能用这些种子培育出最美的花朵，谁就是我的继承人。
”有个叫宋金的孩子，他非常认真地种下了种子。
但是，不管他怎么精心照料，种子都没有发芽。
到了国王规定的日子，其他孩子都捧着盛开的鲜花来到皇宫，只有宋金手里拿着一个空花盆。
国王看到这个情况，问宋金：“为什么你的花盆里没有花？”宋金低头说：“我尽了最大的努力，但种子还是没有发芽。
”这时，国王笑了，他说：“你就是我要找的继承人。
其实，我给你们的种子都是煮熟的，根本不可能发芽。
只有你，诚实地说出了真相。
”赏析：这篇课文《手捧花盆的孩子》以寓言的形式，讲述了一个关于诚实的故事。
故事中的国王通过一个巧妙的方式，测试了孩子们的诚实品质。
首先，课文的主题鲜明，强调了诚实的重要性。
在故事中，尽管其他孩子都捧着美丽的花朵来见国王，但他们的花朵并非源自国王发放的种子，这反映出他们并不诚实。
而宋金虽然手上只有一盆空土，但他诚实地告诉国王种子没有发芽，这种诚实的行为最终使他被选为继承人。
其次，课文的人物形象生动，富有教育意义。
宋金的形象朴实无华，他的诚实和执着让人深感敬佩。
而国王的形象则智慧而公正，他用一种独特的方式来选拔继承人，强调了道德品质的重要性。
最后，课文的语言简洁明快，易于理解。
通过简单的故事和对话，作者传达了深刻的道理，使得小读者能够轻松接受并理解诚实的价值。
总的来说，《手捧花盆的孩子》是一篇富有教育意义的课文，它以生动的故事和鲜明的主题，引导小学生认识到诚实的重要性，并在日常生活中积极践行诚实的品质。
2019-2020年小学语文一年级下册[29 手捧花盆的孩子]人教版习题精选[含答案解析]六十二
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2019-2020年小学语文一年级下册[29 手捧花盆的孩子]人教版习题精选[含答案解析]六十二一、第1题【填空题】给词语找意思相反的朋友。
空—______高兴—______熟—______盛开—______美丽—______【答案】：【解析】：二、第2题【填空题】【答案】：三、第3题【填空题】选合适的词填空。
______的鲜花______的鲜花______的鲜花【答案】：【解析】：四、第4题【填空题】根据课文《手捧空花盆的孩子》填空从前，有一位国王，年纪大了，没有______。
他想从______的孩子中______一个做______。
【答案】：【解析】：五、第5题【填空题】选择正确的读音写在横线上。
盆（pén péng）______选（xán xuǎn）______并（bìng bìn）______承（chēn chéng）______培（péi pié）______规（guī giū）______【答案】：【解析】：六、第6题【填空题】选字填空。
①爱心礼______里，装着一______鲜花。
（盆，盒）②他把奖品______在手里，自豪的说：“我真______”。
（棒，捧）【答案】：【解析】：七、第7题【填空题】写出下列字的偏旁。
粒______ 种______ 宋______ 浇______ 芽______ 让______ 完______ 诚______ 【答案】：【解析】：八、第8题【填空题】照样子，填一填。
例：一盆盆一______一______一______一______【答案】：【解析】：九、第9题【语言表达】根据课文《手捧空花盆的孩子》内容读下边的句子，说一说。
（答案不唯一）许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头。
雄日手捧空花盆。
国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。
国王听了，高兴地拉着他的手。
2019-2020年人教版小学语文一年级下册第七单元29 手捧花盆的孩子习题精选第八十二篇
2019-2020年人教版小学语文一年级下册第七单元29 手捧花盆的孩子习题精选第八十二篇第1题【填空题】照样子写词，并选一个造句。
①一个个____________②又冷又饿____________【答案】：第2题【填空题】组词。
熟______ 难______ 艳______ 扒______ 饱______粗______ 埋______ 雪______ 轻______ 捉______【答案】：第3题【填空题】填空。
①这道菜味道鲜______美，在朝鲜______很受欢迎。
（xiǎn , xiān）②对máng______人等残疾人的教yù______也不容忽视。
(盲，育)③为了péi______育出优良品种，科学家日日夜夜péi______伴在试管旁。
（陪，培）【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下面的词语宝宝连成一句通顺的话好孩子诚实的要做我们______。
【答案】：第5题【填空题】根据课文《手捧空花盆的孩子》填空从前，有一位国王，年纪大了，没有______。
他想从______的孩子中______一个做______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】选合适的词填空。
______的鲜花______的鲜花______的鲜花【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列的字组词（至少两个）。
盆______ ______位______ ______选______ ______宣______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】按要求填空。
“选”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
能组成词语______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】在下列横线上填上合适的词。
一______朋友一______花一个______一______衣服一______花种【答案】：【解析】：第10题【填空题】比一比，再组词。
2021年人教新课标版语文一年级下29手捧空花盆的孩子练习卷2
2021年人教新课标版语文一年级下29手捧空花盆的孩子练习卷2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．按要求填空。
1、“位”是由（）笔组成的，第3笔是（）。
2、“选”的读音是（），第四笔是（），组词（）。
2．读拼音写生字hái zi xuǎn shǒu méi lái búyào3．形近字组词煮（）规（）孩（）助（）者（）现（）该（）组（）4．写近义词高兴----（）用心----（）5．写反义词熟----（）美丽----（）6．一字开花：例子：工( 工人 ) ( 工厂) ( 工作 )选( ) ( ) ( )规( ) ( ) ( )表( ) ( ) （）7．加标点1、国王听了高兴地拉着他的手说你就是我的继承人2、他天天看啊看啊种子就是不发芽二、书写8．按课文内容填空有个叫雄日的，他地培育花种。
十天了，一个月了，里的却不见。
雄日又给施了些肥，浇了些水。
他看啊，看啊，就是不。
三、排序题9．把下面的词语整理成句子。
1、冒出来种子连都没芽2、规定国王到了的日子四、句型转换10．按要求写句子1、我们是希望。
（扩写句子）2、有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
（仿写句子）（）十分用心地（）。
五、语言表达11．照样子，写一写。
哨（口哨）（我坐在路边吹口哨。
）宣（）（）孩（）（）六、选择题12．选择正确的拼音填空，再读一读zhǒng zhòng1. 有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种（）。
2.小明在园子里种（）了一棵小树。
shèng chéng3. 许许多多的孩子捧着盛( )开着鲜花的花盆拥上街头。
4.妈妈给我盛（）了一碗汤。
参考答案1．1、“位”是由（7）笔组成的，第3笔是（点）。
2、“选”的读音是（xuǎn），第四笔是（横），组词（选择）。
2019-2020学年度人教版小学语文一年级下册第七单元29 手捧花盆的孩子习题精选第六十二篇
2019-2020学年度人教版小学语文一年级下册第七单元29 手捧花盆的孩子习题精选第六十二篇第1题【填空题】把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
立羊马尼鱼口亻口______、______、______、______【答案】：【解析】：第2题【填空题】选字填空。
①爱心礼______里，装着一______鲜花。
（盆，盒）②他把奖品______在手里，自豪的说：“我真______”。
（棒，捧）【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】组词。
熟______ 难______ 艳______ 扒______ 饱______ 粗______ 埋______ 雪______ 轻______ 捉______ 【答案】：第5题【填空题】【答案】：第6题【填空题】填上正确的字词。
吗呢呀吧啦这是怎么回事______？小白兔，我们赶快回家______! 【答案】：第7题【填空题】填空。
①“并”字的读音是______。
②“男”字共有______笔。
③“怎”字的第八笔是______。
④“鲜”字的部首是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择正确的读音写在横线上。
盆（pén péng）______选（xán xuǎn）______并（bìng bìn）______ 承（chēn chéng）______培（péi pié）______规（guī giū）______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】选合适的词填空。
______的鲜花______的鲜花______的鲜花【答案】：【解析】：第10题【填空题】分解学过的字：分______ 要______【答案】：【解析】：第11题【填空题】把下面的词语宝宝连成一句通顺的话冒出来种子连都没芽______。
【答案】：第12题【填空题】根据课文《手捧空花盆的孩子》分析填空。
一年级下册语文同步练习手捧空花盆
人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字fēn bié_____méi yǒu_____hái zi_____xuǎn shǒu_____答案：分别|没有|孩子|选手解析：分析：从字的结构上分划分，“别、没、孩”是左右结构；“选、有”是半包围结构。
“子、手”是独体字；“分”是上下结构。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。
要做到规范、正确和美观。
2、多音字组词种zhǒng_______zhòng _______分fēn_______fèn _______答案：种子|种地|分开|分别解析：分析：种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种、种子。
[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。
栽种。
分：[fēn]区划开：分开、划分、分界、分明。
[fèn]名位、职责、权利的限度：身分、分内。
点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、给下列的字组词（至少两个）。
盆____________位____________选____________宣____________答案：花盆|水盆|一位|位置|选择|挑选|宣布|宣告解析：分析：一字组多词，盆：花盆、水盆；位：一位、位置；选：选择、挑选；宣：宣布、宣告。
点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
试题标签：人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》4、写出下列字的偏旁。
粒_____种_____宋_____浇_____芽_____让_____完_____诚_____答案：米|禾|宀|氵|艹|讠|宀|讠解析：分析：粒=米+立、种=禾+中、宋=宀+木、浇=氵+尧、芽=艹+牙、让=讠+上、完=宀+元、诚=讠+成。
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第 1 页人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
fēn biéméi yǒu hái zi xuǎn shǒu_ _____
_____
_____
____
答案：分别|没有|孩子|选手
解析：
分析：从字的结构上分划分，“别、没、孩”是左右结构；“选、有”是半包围结构。
“子、手”是独体字；“分”是上下结构。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。
要做到规范、正确和美观。
2、多音字组词
种zhǒng_______ zhòng _______
分fēn _______ fèn _______ 答案：种子|种地|分开|分别
解析：
分析：种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种、种子。
[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地。
栽种。
分：[fēn]区划开：分开、划分、分界、分明。
[fèn]名位、职责、权利的限度：身分、分内。
点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。
3、给下列的字组词（至少两个）。
盆______ ______
位______ ______
选______ ______
宣______ ______
答案：花盆|水盆|一位|位置|选择|挑选|宣布|宣告
解析：
第 2 页分析：一字组多词，盆：花盆、水盆；位：一位、位置；选：选择、挑选；
宣：宣布、宣告。
点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础，平时注意多积累，通过扩词熟记生字。
试题标签：人教版语文一年级下册第七单元第29课《手捧空花盆的孩子》
4、写出下列字的偏旁。
粒_____ 种_____ 宋_____ 浇_____ 芽_____ 让_____ 完_____ 诚_____ 答案：米|禾|宀|氵|艹|讠|宀|讠
解析：
分析：粒=米+立、种=禾+中、宋=宀+木、浇=氵+尧、芽=艹+牙、让=讠+上、完=宀+元、诚=讠+成。
点评：在学习的过程中要学会用找偏旁的法记忆生字，激发学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
5、分解学过的字：
分______ 要______ 答案：八、刀|西、女
解析：
分析：分=八+刀，这个字可以这样记：八字下面一把刀。
要=西+女，这个字可以这样记：西边有一个女孩子。
点评：在学习的过程中要学会用分一分的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
6、我会填。
_____的孩子_____的表情
_____的鲜花_____的苹果
答案：许许多多|高兴|盛开|圆圆
解析：
分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”横线上应填形容词。
比如：许许多多的孩子、高兴的表情、盛开的鲜花、圆圆的苹果。
点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
7、用所给出的词语造句。
第 3 页①挑选：
②十分：
答案：①商场里的东西是供我们挑选的。
②我十分想念我的妈妈。
解析：
分析：挑选：指从一些人或事物中选出合乎要求的。
十分：指很，甚，非常，极其；按十等分划分。
点评：主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
8、换偏旁组新字：
盆_____ 位_____ 选_____ 芽_____ 盛_____ 情_____ 答案：份|拉|洗|鸭|城|晴
解析：
分析：换偏旁组新字：盆、份；分别组词：水盆、身份。
位、拉；分别组词：座位、拉车。
选、洗；分别组词：选手、洗衣。
芽、鸭；分别组词：发芽、小鸭。
盛、城；分别组词：盛开、城市。
情、晴；分别组词：事情、晴天。
点评：在学习的过程中要学会用换偏旁的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
9、按要求填空。
“选”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
能组成词语______。
答案：X|xuǎn|辶|6|挑选
解析：
分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词
等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
点评：本题考查学生查字典的能力。
应注意“选”的笔顺。
10、句子操作间。
把下面的词语宝宝连成一句通顺的话。
①好孩子诚实的要做我们__________________________ ②有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。
“十分”可以换成__________
第 4 页我能用“十分”写个句子。
___________________________ 答案：我们要
做诚实的孩子。
|非常|妈妈工作十分辛苦。
解析：
分析：句子是由词或词组组成。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。
谁怎么样。
谁干什么。
要把句子说通顺，合情理。
①我们要做诚实的孩子。
②非常|妈妈工作十分辛苦。
点评：主要测试学生的组词造句能力，要把句子说通顺，合情理。
平时注意多读，多练。
11、加偏旁组新字
分_____ 青_____ 先_____ 成_____ 牙_____ 立_____ 答案：盆|情|选|盛|芽|位解析：
分析：加偏旁组新字：分+皿____盆、青+忄____情、先+辶____选、成+皿____盛、牙+
艹____芽、立+亻____位。
点评：在学习的过程中要学会用加偏旁的方法记忆生字，培养学生学习生字的兴趣，加强巩固生字。
12、猜一猜。
①八字下面一把刀。
______ ②一个人站着。
______
③先走了。
______ ④西边有一个女孩子。
______ 答案：分|位|选|要
解析：
分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。
2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。
3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
点评：掌握猜谜语的方法，通过猜谜语激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
13、给下面字加部首组成字，再组词语。
见_____ ______
成_____ ______
青_____ ______
答案：规|规定|盛|盛开|情|事情
解析：
分析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：
第 5 页见（规）（规定）、成（盛）（盛开）、青（情）（事情）。
点评：先看清题的要求，再做题就容易。
平时多注意区别、比较。
14、按课文内容填空
国王发给孩子们的花种都是______了的，这样的种子是不能培育出美丽的______的。
雄日十分______地培育花种。
在规定的日子里，其他的孩子都端着鲜花盆去见国王，但没
被国王选中。
而雄日手捧______，却被国王选作继承人。
这是因为雄日做人______。
答案：煮熟|鲜花|认真|空花盆|诚实
解析：
分析：这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字。
特别注意“诚实”的“诚”字，不要写成“城”。
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
15、课文广角。
（1）当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切，一点也不高兴，那他会怎么说呢?
答案：为什么这些孩子都要来骗我?难道他们真的可以培养出鲜花来?
（2）学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了
___________________________________。
答案：要做一个诚实的好孩子。
解析：
分析：（1）当许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆涌上街头，国王看到这一切，一点也不高兴，国王知道这些孩子都在来骗他，他们是不能培养出鲜花来的。
因为国王给孩子们的种子都是经过煮熟了的。
（2）学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了要做一个诚实的好孩子。
点评：本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。