魏书生教育思想论文

魏书生教育思想指引我前进的方向作者：大两间房学校尹志国

摘要：魏书生是我国当代著名教育改革家,优秀班主任。他认为科学管理班级需要把学生放在主体地位,需要灵活有效的方法。在深化素质教育改革的今天,研究魏书生的教育思想是非常有现实意义的。魏书生老师以科学与民主的思想和方法教书育人、发展人、提高人的综合素质的教学观，适应当今时代的要求。

关键词：魏书生教师教育思想自我教育思想研究

正文：最近，我有幸参加了魏书生教育思想的学习，不禁在教育思想上豁然开朗，我的心灵经受了一次极大的震撼，认识又提高了一个层次。作为一名教师，我深刻地体会到自己肩上的担子的重要性，虽然我曾有过教师的实践工作经验，但对于新时期，新课程改革形势下我们教师的工作方式、方法、经验还是有待于提高的。自从学习了魏书生教育思想，我对于如何当好一名教师，怎样当好一名合格的教师，在哪些方面多下功夫，多加努力有了深刻的理解和认识。现总结体会如下：

一、教师要有乐观、进取、向上的态度

作为教师首先心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。反思自己，也曾有过许多不满的情绪，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的讲座，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢？就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活和工作能不会更好吗？

二、教师要“爱”学生

传统的教学模式,注重培养学生的机械记忆,灌输学生做学习的奴隶.最终培养出来的学生很容易产生心理冲突，造成行为过失。小学这个年龄阶段，由于他

们情绪支配能力不强，心理不成熟，如果教育不当，就会使他们形成品德方面的缺陷。所谓“双差生”各个学校都会有，但魏书生老师用他那份爱激活了一颗颗快乐的童心。魏书生说：“学生心理健康，长大之后便能与人和谐相处，能承受工作中的挫折，为人民为国家作出较大的贡献。每当有学生犯错误，魏老师总是循循善诱，耐心帮助，批评学生从来都不轻易用“不对”、“不行”之类的否定型语句，以免挫伤他们的积极性。而是引导学生寻找自身内在的原因，寻求适合于该生的生活目标和进步幅度，而且十分注意后进生的点滴进步，经常用放大镜将学生身上的光斑放大为光芒，加以及时的表扬，注重评价的整体性和动态性。魏老师的爱不仅在差生的冷暖温饱，也关心他们的喜怒哀乐，不仅关心他们在校的学习，也关心他们的人际关系，为他们分忧解愁，让学生在“爱”的熏陶下愉快地改正自己的缺点。

魏老师用“爱”教育着学生，真正唤起了人性的真、善、美。他的教育理念给学生的心灵点燃了不灭的明灯，只要他为学生指明方向，学生都会心甘情愿地努力去做，他给予学生莫大的信任，让学生充分体验到了“管理者”成功的喜悦和满足感。能够最大程度上调动起学生各方面的主动性和积极性，使每个人都真正认清自己的优缺点，能够真正认识到自己的价值。

有人说：魏老师的课没有讲什么，学生就会了，可我们就学不来呢？不用批改作业，学生自己就能完成，收效也较好。这其实并非是神话。但魏老师的这些做法，并非是信手拈来的方法，这完全是他不断刻苦研究教学教法探索过程的验证。今天我认真学习魏书生的教学思想和方法，深有感受，对指导我们当前正在进行的新课程改革与构建和谐教育有着重要的现实意义。

三、努力提升自身素质

魏书生老师之所以成为今天的魏书生，最重要的是学习。他最爱的是学习，学习科学文化知识，学习古今中外教育教学理论与实践的知识，学习与教书、育人、教育管理有关的知识和方法，学习国内外教育发展。教育改革的经验。掌握国内外教育发展动态，等等。是学习使他丰富了自我成长的知识宝库，丰满了自我发展的羽翼。魏书生在几十年的教学生涯中，每天坚持读书、学习理论至少一

小时，他共写了30本近100万字读书笔记。发表了66篇文章，先后撰写了《论改造我们的学习》、《论工作方法》，《语文教学方法100例》、《语文教育改革探索》、《魏书生文选》等书籍。所以作为一名青年教师，更让我感觉到学习的重要，人不学不成器。

四、教师要有对教育事业的忠诚挚爱和敬业奉献的精神。

魏书生热爱教育事业，离不开教学，离不开学生。他把主要精力都放在开发学生潜能，提高学生自学能力上，无论怎样差的学生，一经他调教，总能有极大进步。他大胆改革和创新教法、学法，充分发挥出学生的主观能动性。哪怕全校同年级中一个只考8分的差生，魏书生也积极帮他找出优点，特生特教，因材施教，循序渐进，激发和保护学生的自信心和自尊心，最终使这个学生根本转变。他敬业奉献，不管是教学、管理、还是外出演讲，他对每项工作都非常认真，可以说除了必要的休息和身体煅炼，他把全部时间和精力都用在工作之中，全身心的投入，全方位传经送宝，传道授业，对教育教学已达到痴迷的程度。反观我们的教师队伍，又有几人能做到这一点呢？我们虽不能像魏老师那样达到对教育痴迷的程度，我们也应该尽最大的努力热爱自己的教育事业，做一名爱岗敬业的教育工作者。

因此在今后的学习和教学中，我要深刻领悟魏书生的教育思想并付诸实践，做一名魏书生型的教育工作者。

参考文献

[1]魏书生魏书生与民主教育[M].北京：北京师范大学出版社2006

[2]蔡政权教育的智慧(魏书生教育教学思想漫谈) :河海大学出版社2005

[3]龚春燕中国当代著名教学流派-魏书生与六步教学法中国青年出版社2001

[4]魏书生教学工作漫谈[M].桂林：漓江出版社2005