对外汉语--时量补语

“你们刚才等了老师五分钟，是吗？”
（1） 动词（不带宾语O）时，时量补语放在动词的后面。
句型是：
一刻钟
半个小时
主语（S.）＋动词（V）＋（了）＋时量补语 一个小时（钟头）
一个半小时
某学生回答：“我等了（老师）五分钟”
麦克休息了一会儿
“我们几点上的课？”
“我们八点上的课。”
“那现在几点了？”
现在还在 吃第四碗
练一练
A“小丽，你学了几年汉语了？” B“我学了两年汉语了。”（现在还在学汉语。） A“小丽，你学了几年汉语？” B“我学了两年汉语。”（现在可能不学汉语了。） 小王打球打了两个钟头
小王打球打了两个钟头了 他在北京住了两年。 （现在不在北京住。）
他在北京住了两年了。 （现在还在北京住。） 选择：“同学们，我们上课上了多久了？”（ ）


这只狗看书看了（ ）
假如这只狗睡觉时间是晚上9点10分，我们应该说？（零的练习用法） 总结句型：主语+动词+宾语+动词+了+时量补语
（3）宾语是人称代词（personal pronoun）时，宾语要放 在是时量补语的前面。
句型是：
主语（S.）＋动词（V.）＋（了）＋宾语＋时量补语
“现在八点十五分。”
“我们上了多长时间？” 钟）”
“我们上了十五分钟（一刻
小王昨晚从几点开始看电视？
看电视的时间：
小王睡觉的时间：
小王是几点睡觉的？ 小王看了多长时间？ “小王看了四个小时零十分钟”
（2）动词带宾语时，要重复动词，时量补语放在重复的
动词的后面。
例如： 你们等老师等了半个小时（钟头）。 他游泳游了一个下午。 “麦克，你学习汉语多久了？” “我学习汉语学了两个多月。”
A“我们上课上了两个小时。” B “我们上课上了两个小时了。”
……“玛丽昨天看了
的书。
句型总结： 主语+动词 +了+时量补语+的+宾语
时量补语在 宾语前要加
“的”
（5）如果动词后面有“了”，句末还有语气助词“了”时，
表示动作还在进行。
现在可能
例如：
不吃了
小赵吃了三碗米饭
小赵吃了三碗米饭了。
如果句末有“了”，表示动作还在进行。 区别？ 如果句末没有了，表示动作结束。
1．时段表示法： How to indicate periods of time
五分钟 十分钟 十五分分钟（一刻钟） 半个钟头
半个小时（半小时） 四十五分钟（三刻钟） 一个钟头 一个小时（一小时） 一会儿 一天 一个星期 一个月 两年
2.动作持续时间的表达法： Howwk.baidu.comto express how long an action lasts
语法——
班级：外汉B10-3 姓名：陈金金 学号：2
参考书目
动作持续时间的表达：时量补语
教师故意迟到，问：“不好意思，老师迟到了，你们等了我多长 时间了？”
“这就是我们今天要学习的新内容，等了××（时间）。”
汉语用时量补语来表达动作或状态持续的时间。 问的时候，要说“多长时间（了）？” 时量补语由表示时段的词语充当。
例如：我
找
了
你 一个下午

我们 多 玩
一会儿 吧
请 你们 再 等
她 半个小时 吧
同学们练一练吧
（4）动词的宾语是名词时，时量补语可以放在动词和宾语之间
例如：我看了一个多小时（的）电视。
今天上了三个小时（的）课。
小王踢了一天（的）足球。
她在北京住了五天。
“玛丽 ，你昨天看了多久的书？”