师德师风个人自我剖析

师德师风个人自我剖析

潘家勇

本学期我校开展了师德师风教育活动，通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。教育是以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。通过反思自己，展望未来，现结合自己教学情况认真剖析自己：

一、存在的问题

1、思想政治方面

（1）理论学习不够深刻，对政策法规理解不到位，对其深刻内涵缺少挖掘。以为研究教材、教科资料就可以了，学习体会的心得写得不够深刻。

（2）业务知识学习不够。教育理论知识学习不够，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，写起论文来缺少理论依据，表述差。

2、教育教学方面

（1）在班主任工作中缺乏耐心，宽容心，遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，缺乏耐心，严与爱处理不好。对此类学生有时控制不住，大声训斥。掌握的心理知识太少，无法及时的引导学生积极向上团结友爱。

（2）在教学和班主任工作中有些偏心，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的、能力差的缺乏引导。

（3）在教育教学中，不善于向同行取经、交流，总以为自己认真能做到很好，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头向别人请教，业务水平提高慢。

二、原因分析

本人在各方面存在问题，主要由以下原因引起：

第一、我对政治学习停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习各种法律和规章制度，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓，没有研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

第三、没有很好的树立和培养爱心，对学生缺乏耐心，处理问题不能冷静，有时出现敷衍塞责的现象。

第四、缺乏团结协作精神，和同事之间不能就教育教学展开讨论。因而依靠集体的力量、群体的智慧方面就做得不足。

三、整改措施

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：

1、思想政治方面

认真并经常学习“三个代表”重要思想、科学发展观、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、全国先进教师师德风范，并认真做学习笔记和学习心得。在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范。

2、教育教学方面

（1）加强班主任工作，多学心理学知识，帮助“问题学生”。对学生少一点斥责，少一点冷漠，多一份理解，多一点耐心。尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。（2）树立正确的学生观，每一位学生都有自己的闪光点，每一位学生都是可爱的天使，平等、公平的对待每一位学生。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

（3）加强业务知识学习，和同事们团结协作，努力提高综合素质。一是从实践中学，向同事们学，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

（4）继续加强家校联系，及时和家长沟通，及时反馈学生的在校情况，正确地对待家长提出的各种意见和建议，从家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受各位家长提出的好的有价值的意见和建议，解决好自己的师德问题。

通过这师德师风整顿活动，我发现了自己的优缺点、明确自己的目标，接下来就是开始做，认真做的问题了，我将坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研！努力成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师！

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