二十进制加法计数器电路的设计

新疆大学

课程设计报告

所属院系：电气工程学院

专业：电气工程

课程名称：电子技术B课程设计

设计题目：20进制加法计数器电路的设计

班级：电气10-4班

学生姓名：克依斯尔.卡合曼

学生学号：20102101454

指导老师: 王红琳努尔买买提

完成日期：2014.01.13 —2014.01.20

20进制加法计数器电路的设计

1．设计目的

（1）了解EDA技术的概念、发展及应用。

（2）掌握VHDL语言的基础知识，熟悉在数字电路系统设计中VHDL程序设计。（3）学习MAX+PLUSⅡ软件的应用方法。

（4）应用EDA技术的设计方法完成（采用原理图和文本法两种方法实现），并在MAX+PLUSⅡ软件上仿真。

（5）需在实验室搭建电路验证并请认真按格式完成课程设计报告。

2．设计内容

maxplus2

MAX+PLUSII把这些设计转自动换成最终所需的格式。其设计速度非常快。对于一般几千门的电路设计，使用MAX+PLUSII，从设计输入到器件编程完毕，用户拿到设计好的逻辑电路，大约只需几小时。设计处理一般在数分钟内完成。特别是在原理图输入等方面，Maxplus2被公认为是最易使用，人机界面最友善的PLD开发软件，特别适合初学者使用。

EDA （Electronic Design Automation）

EDA技术就是依靠功能强大的电子计算机，在EDA 工具软件平台上，对以硬件描述语言HDL为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、仿真，直至下载到可编程逻辑器件CPLD/FPGA或专用集成电路ASIC芯片中，实现既定的电子电路设计功能。

2.2 电路的分析

（1）创建电路

文本图：

（3）20进制计数器的原理图：

（4）原理图输出波形图：

可见当LD信号为“1”是不管CLK信号是什么都不工作。只要LD为“0”是才能正常工作。

文本原理图

其功能表如下：

输入输出MR P3 P2 P1 P0 Q3 Q2 Q1 Q0

1 ×××××××0 0 0 0

× d c b a d c b a

0 0

×

××××加计数

0 1

1

0 1 1 ××××减计数

实验接线图：

(5)结束语

利用MAXPLUS2仿真软件完成了20进制加法计数器原理图及波形仿真，仿真结果与预期相符，实现了20进制的加法。这个软件快捷方便，功能强大。能方便的实现20进制加法计数器的仿真。

个人体会

经过几天的摸索，我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。在这次课程设计中，我和同学的关系也更近了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法让我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学及我的搭档。

总体来说，这次课程设计我受益匪浅。在摸索该如何设计电路使之实现所需功能的过程中，特别有趣，培养了我的设计思维，在让我体会到了设计电路的艰辛的同时，也学会了一个新的软件（MAX+plus II）更让我体会到成功的喜悦和快乐。

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）