年数学教研组工作总结

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2023年数学教研组工作总结13篇

2023年数学教研组工作总结13篇数学教研组工作总结1双减落地政策明，提质减负千秋业。

多措并举减负担，教育回归功万代。

冬日的阳光照耀，教研的脚步走来，美好的季节承载着浓浓的教研味道，我们在幸福与快乐中成长。

———题记为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课堂教学效果，促进教育教学质量的提升，__小学低年级数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一．夯实教研“双减”生根如期扎实开展教研活动，认真做好信息2.0培训，提升教师课堂驾驭能力；确保课后服务，落实“双减”政策。

二．立足课堂提质量教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障，也是实施素质教育的主要途径，构建高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向，为进一步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，我组开展了优秀教师公开课活动。

三．匠心相传共润桃李古语有道：“青，取之于蓝，而胜于蓝。

”青年教师是学校的未来和希望，为落实“双减”政策精神，深化教研改革，提高课堂教学质量，我组开展新教师汇报课。

可以说，关心青年教师的成长，学校一直在行动。

“青蓝工程”师徒结对活动，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，在工作中，我组骨干教师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟认真钻研教材、毫无保留地向徒弟传授自己的宝贵经验、加强与徒弟的协作探讨、落实“双减”和“五项管理”，与徒弟共成长、同进步。

四．落实“双减”促教研“教而不研则浅，研而不教则空。

”为确保此次活动达到真正目的，取得实效，教师们在教研组长的组织下，及时进行集体备课和课题研究——“低年级学生学习习惯的培养”，并对本组课堂教学进行研讨与点评。

教师们相互探讨，相互学习，讨论如火如荼，在每次的教研活动中每个教师都感受颇深。

五．规范作业设计助推“双减”通过集体的力量制定作业设计管理方案，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，如开放性作业、课堂延伸性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等，做到减少作业总量，精准练习、分层布置。

数学教研的活动总结(8篇)

数学教研的活动总结（8篇）数学教研的活动总结1一、抓好教学常规管理本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺绽开来。

开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。

每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。

期中，依据学校的支配，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课，共同求进展本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活动。

我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。

做到教研组活动常常性，尤其是发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题商量，加强行为的反思层面，突出教研课题化。

教研组的老师，还主动参加各种学习活动，并勇挑重担。

在教学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，敬重同学的个体差异，特殊注意培育同学的数学问题意识。

三、仔细做好其他教学工作1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。

良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。

因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。

特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。

加强了同学的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。

平常通过每周一练，提高同学的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，增添同学的数学爱好。

2、创新评价，激励促进同学全面进展。

我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。

结合学校的大课题，我们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。

2024年数学教研组工作总结(五篇)

2024年数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：(1)改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;(2)注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了____个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。

数学教研组工作总结范本(5篇)

数学教研组工作总结范本一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。

全体数学组的教师，在教导处领导的关心和帮助下顺利而有序地完成了一系列工作，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。

开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。

2、发挥联合教研体的优势，增加随堂课、互观课的听课、评课活动。

教研室李沪老师多次来我校听一二年级随堂课，李启征老师亲自来我校指导张猛老师践行的学生自主、小组合作的教学模式的探究课，并参加教研活动，就如何上课、评课，以及教学中存在的问题，提出了许多改进建议。

给老师们提供多次外出学习—听名家优质课、专家讲座的机会。

每一位老师学习回来后，我们都立即组织数学组成员听外出学习老师带回的新的前沿教育教学理念，老师们认真听取汇报总结，积极讨论并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的健康人格有了深层的认识，激发了教师深维度的思索。

3、结合学校的教学计划，以校读书共同体课题活动为载体，组织公开课堂教学展示课每人至少一节，在组内积极开展每月的读书沙龙活动。

全体成员都积极参与，写读书笔记及心得，参加读书演讲比赛，并将读书收获践行于平常的课堂教学中，且及时进行课后反思，认真撰写教学案例，老师们通过这些活动的开展，学习着、进步着、实践着、反思着、总结着……使我们的课堂教学更加求真务实，更加高效。

二、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展在本学期的教研组活动中，每次活动做到了一个“定”字，定计划、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。

数学教研组工作总结(优秀3篇)

数学教研组工作总结（优秀3篇）数学科教研组工作总结篇一转眼一个学期的时间过去了，在这个学期里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的发展和变化。

现把数学组的工作情况总结汇报如下：一、政治思想方面。

数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。

就象一个班集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风。

另外，以教研组长和备课组长为主，拟定每学期以及每周的教学计划，并积极稳妥地抓好落实。

组内成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。

“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，如果哪位老师因有事不能上课，其余老师积极代课，以保证教学工作的正常进行。

数学组现有老师28人，其中班主任7人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作均名列年级前矛。

二、教学科研方面。

数学组的成员都认真钻研新大纲和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。

组内的教研气氛浓厚，除都能按时参加组内的正常教研活动和市的教研活动外。

各个年级备课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。

我们还组织了本年级学生参加广西数学竞赛，再这些活动中每人都能积极认真准备，组里的其他老师也积极参与，充分发表个人得意见，体现了集体得力量，普遍受到了好评和收到了良好的效果。

另外，本基组各成员都认真学习了新大纲和新教材，领会新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新探究新教材新思想新方法，面向全体学生，体现学生的主体地位，培养创新精神和实践能力，不断改进教法，基本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学年的教学任务。

数学教研组工作总结10篇

数学教研组工作总结10篇数学教研组工作总结1一个学期来，数学教研组在校领导的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经验，以真正达到教学效率的提高。

为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

现总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。

透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。

在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、落实教学常规，丰富教学活动1.充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行集体备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”(备三维目标，备教材，备学生)。

备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中相互共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。

2.积极开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。

一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。

讲课者认真备课，写详案;听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。

每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。

3.各数学教师严格执行课程计划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。

同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。

2023年最新数学教研组工作总结五篇

总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。

写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新2023年数学教研组工作总结五篇一在20__—2023年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。

现将工作总结如下：一我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。

组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。

正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

二本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作。

一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。

每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。

教研组配合学校工作，积极开展“说课，听课，评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。

三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。

进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。

最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇

2024年小学数学教研组工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭。

转眼间，一学年的教育教学工作已经结束，回顾这一学年，数学教研组在“因材施教、全面发展”的教学理念指导下，聚焦核心素养，结合我校的实际情况，有计划、有步骤地开展教研活动，致力于提高我校的数学教学水平。

一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真钻研教材，制定切实可行的教学计划。

在制定教学计划时，各备课组教师都认真分析教材的特点、结构及单元之间的联系，做到备课既有知识性，又有科学性。

2. 抓好备课、上课环节。

各备课组都能做到集体备课，认真准备课件，精心设计教案，做到重难点突出，同时能根据班级学生的特点进行因材施教。

上课时都能注重创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。

3. 作业批改及时、认真，并能根据学生作业情况查漏补缺。

4. 认真组织好单元检测和期中、期末考试。

每次考试后都能认真进行质量分析，找出不足，制定改进措施。

二、加强校本教研，促进教师成长1. 开展业务学习活动。

各备课组利用每周的业务学习时间，组织教师学习教育理论、专业知识及教学案例分析等，不断提高教师的业务水平。

2. 积极开展“以研促教、以教促研”的教研活动。

各备课组针对教学中出现的问题和难题，确定研究主题，开展专题研讨活动。

通过观摩、评议、反思等活动形式，促进教师的专业成长。

3. 做好新教师的培养工作。

本学年，我校有三位新教师加入数学教研组，为了使她们尽快适应教学工作，备课组采取“以老带新”的方式，为她们安排了经验丰富的教师作为指导老师。

同时，要求新教师多听课、多评课、多反思，以促进她们的快速成长。

三、加强学科竞赛辅导，培养学生能力本学年，我校参加了县级数学竞赛。

在比赛中，我校学生表现优异，取得了优异的成绩。

这得益于数学教研组平时的学科竞赛辅导。

在辅导过程中，我们注重培养学生的思维能力和解题技巧，同时加强学生的心理素质训练，使学生能够在比赛中发挥出最佳水平。

2024年小学数学教研组工作总结(六篇)

2024年小学数学教研组工作总结2024年，作为小学数学教研组的组长，我带领团队一起努力，取得了一系列的成绩和进展。

在过去一年里，我们充分发挥团队的力量，不断探索和创新，以提高小学数学教学质量为目标，取得了令人满意的成果。

首先，我们在教学设计方面取得了重要的突破。

我们根据小学数学课程标准和学生的实际情况，进行了深入的教学分析和研究，设计了一系列富有启发性和实用性的教学活动。

我们注重激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我们还积极探索有效的评价方式，对学生的学习情况进行全面、多角度的评价，以便更好地指导教学。

其次，我们加强了教学团队的建设和师资培训。

我们定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和交流。

我们还邀请专家学者进行教学讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养。

我们注重团队精神和合作，形成了互帮互助、共同进步的良好氛围。

第三，我们积极参加各种教学比赛和学术交流活动。

我们组织学生参加数学奥赛、数学竞赛等活动，提高学生的数学素养和竞赛能力。

同时，我们也积极参加学术研讨会和教学展示活动，与其他学校的教师进行交流和分享，借鉴他们的成功经验，不断提高自己的教学水平。

最后，我们注重家校合作，加强与家长的沟通和交流。

我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学成果，并听取家长的意见和建议。

我们还建立了家校微信群，方便家长及时了解学校的教学动态和学生的学习情况，促进家校共同关注孩子的成长。

在未来的工作中，我们将继续发挥团队的力量，进一步加强教学设计和师资培训，不断提高教学质量。

我们还将积极寻求合作机会，与其他学校和机构合作开展共同研究和交流，共同推动小学数学教育的发展。

我们相信，通过我们的不懈努力和团队合作，一定能够取得更加辉煌的成绩！2024年小学数学教研组工作总结（二）____年小学数学教研组工作总结一、工作回顾____年，我们小学数学教研组按照学校的要求和教学大纲的指导，牢固树立“提高学生数学素养，培养学生数学能力”的教学理念，认真总结前几年的工作经验，积极探索创新教育模式，取得了一系列的成果。

数学教研组工作总结(15篇)

数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。

一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。

在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。

各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。

坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。

科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。

二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。

在现实中，我们无法回避应试教育。

但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。

正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。

既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。

在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。

三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。

2024年小学数学教研组工作总结6篇

2024年小学数学教研组工作总结6篇篇1一、引言2024年，小学数学教研组在学校领导的关怀与指导下，认真贯彻新课程理念，以《小学数学课程标准》为准绳，积极开展教学研究活动，不断提升教师的专业素养和教育教学水平。

二、教学研究活动1. 积极开展集体备课活动本学期，小学数学教研组继续加强集体备课活动。

在每周的集体备课中，教师们围绕教材内容进行深入探讨，共同商讨教学方法和策略，实现了资源共享和优势互补。

通过集体备课活动，教师们不仅提高了教学水平，还加强了团队协作精神。

2. 举办教学观摩活动为了提升教师的教学水平和业务能力，小学数学教研组举办了多次教学观摩活动。

在这些活动中，教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和手段，并结合自己的实际教学进行反思和总结。

观摩活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，取得了良好的效果。

3. 开展教学研讨活动除了集体备课和教学观摩外，小学数学教研组还定期开展教学研讨活动。

在研讨活动中，教师们围绕某个教学主题或难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法和途径。

通过教学研讨活动，教师们不仅提高了教学能力，还形成了良好的学术氛围和研究风气。

三、教师专业成长1. 加强业务学习为了提高教师的业务水平，小学数学教研组积极组织教师参加各种业务学习活动。

这些学习活动包括参加学科培训、听讲座、看教学录像等，通过不断学习新知识、新技能，使教师们能够更好地适应新课程改革的需求。

2. 开展教学反思为了让教师们更好地总结教学经验，小学数学教研组鼓励教师们积极开展教学反思活动。

在反思中，教师们总结自己的教学方法和策略是否有效、哪些地方需要改进等，并通过不断尝试和调整来提高自己的教学质量和效果。

3. 举办教学竞赛为了激发教师们的教学热情和积极性，小学数学教研组还举办了多次教学竞赛活动。

这些竞赛活动包括优质课评比、教案设计比赛等，通过竞赛活动，不仅提高了教师们的教学水平，还增强了他们的竞争意识和创新意识。

数学教研组工作总结(3篇)

数学教研组工作总结忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。

现将本学期开展的工作做如下总结：一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。

在____月____日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。

本学期用心组织全体教师参加____国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。

二、抓好教学常规，全面提高教学质量1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。

2.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。

课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。

在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。

像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。

数学教研组年终工作总结（5篇）

数学教研组年终工作总结本学期数学教研组____位教师在学校领导带动下，认真____执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。

深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。

具体工作总结如下：一、更新教育观念，坚持理论学习本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。

每人每月按时完成读书摘录和读书心得。

加快信息技术学习进程。

重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。

二、积极做好教学六认真工作1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。

充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。

教案统一手写，备问题设计、互动设计。

课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。

2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。

积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。

三、教科研工作认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。

坚持以教学研究促进教学提升与发展。

切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。

配合学校的课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。

着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。

2024年小学数学教研组工作总结常用版（5篇）

2024年小学数学教研组工作总结常用版数学教研组在____实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使____实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

本学期我们数学教研组着重做了以下工作：一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。

在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。

组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。

低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。

与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。

教研组还借助QQ教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。

二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。

数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

同时本学期更加注重强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智慧，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。

三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。

教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活动，个人微课题研究演讲活动，以及期末调研工作准备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。

2024年小学数学教研组工作总结7篇

2024年小学数学教研组工作总结7篇篇1一、引言2024年，我们小学数学教研组在学校领导的指导下，认真贯彻新课程理念，以培养学生的数学素养为核心，以提高教学质量为目标，积极开展教学研究活动。

通过一学期的努力，我们取得了一定的成果，也发现了一些需要改进的地方。

现将本学期的工作总结如下。

二、教学工作1. 备课与上课本学期，我们数学组继续加强集体备课，每周坚持集体备课，共同讨论教学方法，研究教学重点和难点，制定教学计划。

在上课过程中，我们注重培养学生的思维能力和实践能力，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

同时，我们还注重课后反思，及时总结教学中的经验和教训，以便不断改进教学方法。

2. 作业与辅导在作业方面，我们根据学生的实际情况，布置适量的作业，并及时批改和反馈。

对于作业中出现的错误，我们会及时进行辅导和纠正。

在辅导方面，我们注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。

同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略。

三、教研工作1. 听课与评课本学期，我们数学组继续加强听课和评课活动。

在听课方面，我们不仅听本组教师的课，还听其他组教师的课，以学习他们的教学方法和经验。

在评课方面，我们注重客观公正，针对教学中存在的问题和不足提出合理的建议和意见。

通过听课和评课活动，我们不仅提高了自己的教学水平，还促进了组内教师的相互学习和交流。

2. 课题研究本学期，我们数学组继续开展课题研究活动。

在课题研究方面，我们注重理论与实践相结合，注重课题的针对性和实用性。

通过课题研究活动，我们不仅提高了自己的理论水平和实践能力，还取得了一些有价值的成果。

其中，《小学数学有效教学策略研究》课题在区级课题评选中获得了一等奖的好成绩。

四、存在的问题与改进措施1. 教师素质有待进一步提高尽管我们在教学和教研方面取得了一定的成果，但仍然存在一些需要改进的地方。

其中最突出的问题是部分教师的素质还有待进一步提高。

数学组教研工作总结(优秀5篇)

数学组教研工作总结（优秀5篇）数学教研工作总结篇一随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。

回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践本事为重心的素质教育。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探索在新课程背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。

经过一学期的学习、进修、研讨教师们对课程有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。

现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏必须理论作指导，而实践经验仅有上升到必须的理论高度，用必须理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。

针对这一情景，本学期每次活动中留必须的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习资料》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。

经过学习，教师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

所以，本学期我们仍然加强学习，使教师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，课堂教学三、借助团体的力量，搞好团体备课和课题研究本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的团体备课计划，经过团体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。

同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。

为了加强了同伴互助。

我们在组内进行合作教学，使组内具有不一样智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而到达一种“默契”，构成了巨大合力。

所以在教学中，教师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。

2024—2024年下学期数学教研工作总结6篇

2024—2024年下学期数学教研工作总结6篇篇1本学期，数学教研组在“减负增效，因材施教”的教研主题下，按照教务处和教科室的工作思路与要求，积极开展教学研究活动。

现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，数学组教师围绕“减负增效，因材施教”的主题，认真学习了《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等教学理论书籍，并认真撰写了学习心得。

通过学习，教师们更新了教学观念，提高了教学理论水平。

同时，教师们还结合自己的教学实践，积极撰写教学论文。

本学期，共有4篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。

二、积极开展教学研究活动1. 备课组活动：本学期，各年级备课组继续发挥备课组的作用，隔周进行一次集体备课活动。

在活动中，教师们共同讨论教学中的问题，商讨解决策略，做到资源共享，共同提高。

同时，备课组还积极开展“同课异构”活动，通过活动，提高了教师的教学水平。

2. 公开课教学：本学期，数学组教师共开设了8节公开课。

这些公开课涵盖了从三年级到高三的各个学段，内容丰富多样。

通过公开课教学，教师们展示了自己的教学风采，也锻炼了课堂教学能力。

同时，公开课还吸引了其他教师的参与和观摩，共同探讨了数学教学的热点问题。

3. 课题研究：本学期，数学组教师继续围绕“减负增效，因材施教”的主题进行课题研究。

在研究过程中，教师们注重理论与实践相结合，通过课堂教学实践来探索和研究课题。

同时，教师们还积极参与了学校组织的课题研讨会和成果展示活动，取得了丰硕的成果。

三、做好教学常规工作1. 精心备课：本学期，数学组教师继续采用集体备课和独立备课相结合的方式，认真完成备课任务。

在备课过程中，教师们注重对教材的研究和挖掘，力求做到教学内容的准确性和生动性。

同时，教师们还注重对教学方法和手段的研究和创新，力求做到教学过程的优化和教学效率的提高。

2. 认真上课：本学期，数学组教师继续以课堂教学为中心环节来开展教学活动。

在课堂教学中，教师们注重培养学生的思维能力和创新能力以生动活泼的方式进行课堂教学活动。

数学教师教研工作总结(7篇)

数学教师教研工作总结（7篇）数学教师教研工作总结篇1数学教研组在学校的领导下，在全区同研一节课的前提下，以整体推进素质教育、提高教学水平为主题，落实课程教学方案，现将数学教研工作总结如下：1、同研一节课。

本学期同研一节课进入第二阶段，全组全员参与，在总结上学期经验的基础上，针对专家会诊所提出的建议全面进行整改，针对以讲代练、教材把握不到位、学生主动性不够、参与学生活动不够等问题，全组开展听评课活动，研讨解决这些问题的方法。

同时，积极参与学区活动，注重与实验中学的交流，走出去，请进来，以此提高自己。

学期末，对一年来的同研活动进行深刻的分析总结，以论文、反思、成长故事等形式体现。

2、业务学习。

我们先后到国际、九中、古寨、实验、塔山等学校听各级优质课、公开课，不放过每一次的听课机会。

这些优秀教师的课堂确实有很多值得自己借鉴的地方，而许多的年轻教师也让自己耳目一新，他们在课堂教学中的创新也让我们受益非浅。

在不断的听课过程中，我们的课堂教学不觉中也开始改变。

同时，在校内结合同演一节课和校级新秀的评选，我们也相互学习、相互提高，在交流中进步。

3、教研组建设。

虽然我们组的工作量大，但我们始终团结一致，发挥特长，各尽所能，认真领会学校的每一项政策，认真落实学校的每一项活动，各项任务按时完成。

老教师象史老师始终保持高度的敬业精神，起了很好的带头作用，青年教师则迅速成长，脱颖而出，他们虚心好学，敢挑重担，勇于创新，充满对教育事业的热爱。

他们有着年轻的优势，有着独特的思想和方法，自信而从容，他们已经成为我们组甚至学校的骨干。

4、集体备课。

本学期由于外出学习非常频繁，我们集体备课的次数少了，但每一次我们都认真对待，并结合外出学习进行反思，并结合同研开展听评课活动，使集体备课落到实处。

5、教学常规。

我们对教学常规非常重视，从备课到作业的批改，全体老师都做的很认真。

象备课通过每一次的展评及时查找自己的不足，学习其他学科的优势，使自己的备课更具风格，更具特色，关键是更有效。