小学音乐人教版五年级下册吹起羌笛跳锅庄PPT课件4
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吹起羌笛跳锅庄课件_张亚莉ppt
想，在课题中分别出现了一种乐器和 一种舞蹈，它们是什么呢？
羌笛 锅庄舞
羌族乐器中最著名的首数羌笛.羌笛是吹奏乐器，历
史十分悠久，羌笛是羌族的民间乐器，由竹子制成，王之 涣的《凉州词》中就有一句描写羌笛的诗句，“羌笛何须 怨杨柳，春风不度玉门关。”可见羌笛是古老而又著名的 乐器. 每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋 把歌唱。羌笛的音乐高亢，每逢过年过节、喜庆丰收或劳 动之余，羌寨就处处可闻羌笛的声音。
（1、2、3、5、6）
（4和7）
这是我们中国特有的民族五声调式
× × │ ×× × │
吹起强笛跳锅庄
羌笛 锅庄舞
羌族乐器中最著名的首数羌笛.羌笛是吹奏乐器，历
史十分悠久，羌笛是羌族的民间乐器，由竹子制成，王之 涣的《凉州词》中就有一句描写羌笛的诗句，“羌笛何须 怨杨柳，春风不度玉门关。”可见羌笛是古老而又著名的 乐器. 每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气洋洋 把歌唱。羌笛的音乐高亢，每逢过年过节、喜庆丰收或劳 动之余，羌寨就处处可闻羌笛的声音。
（1、2、3、5、6）
（4和7）
这是我们中国特有的民族五声调式
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吹起强笛跳锅庄
《吹起羌笛跳锅庄》课件
《吹起羌笛跳锅庄》ppt课件
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
小学音乐_《吹起羌笛跳锅庄》教学课件设计
音乐带来欢乐 — 让我们一起舞动进入
音乐 殿 堂
•羌族，中国少数民
族之一，是中国西部一 个古老的民族，是一个 能歌善舞的民族。主要 分布在四川省阿坝藏族 自治州。
• 羌族虽有自己的语言， 但是没有本民族的文字 ，长期使用汉文字。羌 族又被称为“云朵上的 民族”。
请大家仔细聆听歌曲，想一想，歌曲中羌族的朋友们 在做些什么？
只有民族的才是世界的，民族音乐 需要我们去传承，在传承的基础上去 发展、创新演绎，代代相传。希望同 学们课下能多多了解少数民族音乐， 喜爱少数民族音乐！
吹起羌笛跳锅庄
聆听歌曲 思考：这首歌曲里提到了一种羌族 乐器和舞蹈，你知道是什么吗?
羌笛
锅庄
羌笛是我国古老的民间乐器，属于民族乐器中的吹管乐
器，由竹子制成的，音色高亢，略带有一丝丝的悲凉感。
请大家欣赏这首歌Hale Waihona Puke ，仔细聆听歌曲的情绪和节拍是 怎样的？
让我们一起唱起来，跳起来，共同来感受锅庄舞 的欢乐吧！
音乐 殿 堂
•羌族，中国少数民
族之一，是中国西部一 个古老的民族，是一个 能歌善舞的民族。主要 分布在四川省阿坝藏族 自治州。
• 羌族虽有自己的语言， 但是没有本民族的文字 ，长期使用汉文字。羌 族又被称为“云朵上的 民族”。
请大家仔细聆听歌曲，想一想，歌曲中羌族的朋友们 在做些什么？
只有民族的才是世界的，民族音乐 需要我们去传承，在传承的基础上去 发展、创新演绎，代代相传。希望同 学们课下能多多了解少数民族音乐， 喜爱少数民族音乐！
吹起羌笛跳锅庄
聆听歌曲 思考：这首歌曲里提到了一种羌族 乐器和舞蹈，你知道是什么吗?
羌笛
锅庄
羌笛是我国古老的民间乐器，属于民族乐器中的吹管乐
器，由竹子制成的，音色高亢，略带有一丝丝的悲凉感。
请大家欣赏这首歌Hale Waihona Puke ，仔细聆听歌曲的情绪和节拍是 怎样的？
让我们一起唱起来，跳起来，共同来感受锅庄舞 的欢乐吧！
小学音乐吹起羌 笛跳锅庄 课件
（羌族民ห้องสมุดไป่ตู้）
请欣赏歌曲 思考：歌曲的速度和演唱情绪是怎样的？描写了怎样的 场景？ 请欣赏歌曲
思考：歌曲里提到了一种羌族乐器和舞蹈。你知道是 什么吗？
节奏练习
1、2/4
X
X
XXXX
X
2、2/4
X.
X
X.X
X X
3、2/4
X
0X
X
0
（节奏密集）
（节奏宽舒）
重音记号：>
请同学们围成圆圈，随歌曲伴奏一起来边唱边舞
1、1=C 2/4 1 2| 3 4|5 6 |7 i | i 7|6 5|4 3 |2 1‖
2、1=C 2/4 5 1| 2 5|6 2|5 i| i -|| “ wu”
羌族，是中国西部的一个古老民族，又称“云朵上的民族”。。 羌族人民多居住碉楼和吊脚楼，他们善于唱歌跳舞，节日多在 一起围成圆圈，跳锅庄，羌语称“莎朗”。羌族有著名的乐器—— 羌笛，王之涣有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。在服饰上， 羌人着长衫，外套羊皮马褂，妇女多为布织褂子。穿船型布鞋，叫 “云云鞋”。头上一般会有很多头饰。
小学音乐人教版五年级下册《塔努尔 塔别克吹起羌笛跳锅庄》说课课件
一目了然 说板书
吹起羌笛跳锅庄
>-重音记号
0-休止符号
我的说课结束！ 谢谢聆听指导！ Nhomakorabea自主自学 说学法
音乐是听觉的艺术，结合五年级学 生对音乐体验的认知规律。本节课 主要采用的学习方法有听唱法、自 主探究法、模仿法、律动法。
条理清晰 说流程
一. 快乐的导入 二. 快乐的歌唱 三. 快乐的跳舞
1、歌唱导入 体验歌曲 2、参与实践 唱会歌曲 3、自主探究 唱好歌曲 4、情趣互动 创编歌曲 5、律动合作 表现舞蹈
紧扣特点 说教材
结合实际 说学情
围绕课标 说目标
教学重点
学生能够有感情地、完整地、自信地演 唱这首歌曲。
教学难点 1、学生能够掌握节奏型、四度音程、重 音记号强劲有力的演唱方法以及 2、学生能够分析乐曲分部。
实践为本 说教法
德国伟大的物理学家爱因斯坦曾说过“ 兴趣爱好是学生最好的老师。”为了激发 学生的兴趣，营造良好的学习氛围，引 导学生主动学习，我将采用讨论法、创 作教学法和直观舞蹈动作演示方法。为 了吸引学生的注意力，提高学生的积极 性，我所采用的教学用具是多媒体课件、 电子琴乐器作为伴奏、纸杯子。
《吹起羌笛跳锅庄》课件
01
03
锅庄舞的表演形式多样，既有大型的集体表演，也有 小型的家庭聚会表演，既有室内表演，也有室外表演
，具有广泛的群众基础和生命力。
04
锅庄舞的服饰通常以藏族传统服饰为主，色彩鲜艳， 图案精美，展现出藏族人民的审美观念和文化传统。
CHAPTER 04
《吹起羌笛跳锅庄》的表演 与欣赏
羌族文化背景
羌族是中国西南地区的一个古老民族，拥有丰富的民族文化和传统艺术 。
《吹起羌笛跳锅庄》 ppt课件
目 录
• 羌族文化简介 • 羌笛的起源与特点 • 锅庄舞的起源与特点 • 《吹起羌笛跳锅庄》的表演与欣赏 • 羌族文化的传承与发展
CHAPTER 01
羌族文化简介
羌族历史
羌族是中国最古老的 民族之一，有着数千 年的历史。
在历史上，羌族为中 华文明的发展做出了 重要贡献，如甲骨文 和蚕丝等。
CHAPTER 05
羌族文化的传承与发展
羌族文化概述
羌族历史
羌族是中国最古老的民族之一， 有着数千年的历史。在漫长的岁 月中，羌族人民创造了许多独特 的文化传统和艺术形式。
羌族文化特色
羌族文化具有浓厚的地方特色和 民族风情，包括音乐、舞蹈、服 饰、建筑等方面。其中，羌笛和 锅庄舞是羌族文化的代表。
羌笛的传承与发展
01
管簧管乐器。在羌族文化中，羌笛具有
重要的地位，被视为羌族的象征之一。
02 03
羌笛的传承
随着时代的发展，羌笛的传承面临一些困难。为了保护和传承这一传统 乐器，许多羌族音乐家和教育工作者付出了努力，通过各种方式培养新 一代的羌笛演奏者。
羌笛的创新
锅庄舞的起源与藏族人民的生活环境 、生产方式、宗教信仰等密切相关， 是藏族人民在长期的历史进程中创造 并传承下来的。
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锅庄舞的主要特点是什么？ 甩袖 弓腰 边唱边跳
小结
• 《吹起羌笛跳锅庄》这首歌曲的音乐情绪
是什么？ 活泼 欢快
音乐
羌族主要聚居在 四川省的阿坝藏族、羌族自治州
是羌族的民间乐器，羌笛在羌族人民 的生活中是不可缺少的，每到逢年过节， 喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音， 羌笛都是双簧管，可以吹出七个不同的音。
锅庄是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种藏族民
间歌舞，羌族人民也经 常跳锅庄，在羌寨只要 听到哪里在跳锅庄，不 论男女老少都会高兴去 参加，可见羌族人民对 锅庄舞的热爱。