同济大学土木工程学院培养方案
2023级同济土木硕士培养方案
2023级同济土木硕士培养方案引言：同济大学土木工程学院致力于培养具备扎实的理论基础和创新能力的土木工程硕士人才。
为了确保学生能够全面发展并具备专业素养，2023级同济土木硕士培养方案制定了一系列的课程安排和学习要求。
一、培养目标2023级同济土木硕士培养方案的目标是培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力，熟悉国内外土木工程领域的最新发展，具备独立开展科学研究和解决实际问题的能力的高层次、应用型专门人才。
二、课程设置2023级同济土木硕士培养方案的课程设置包括专业基础课程、专业选修课程和实践教学环节。
1. 专业基础课程专业基础课程包括土木工程力学、结构力学、土力学与基础工程、钢结构理论与设计、混凝土结构理论与设计、岩土工程、桥梁工程、隧道工程等。
这些课程旨在为学生提供土木工程领域的核心理论和技术知识，帮助学生建立扎实的专业基础。
2. 专业选修课程专业选修课程根据学生的兴趣和研究方向提供多样化的选择，包括结构抗震与防灾、交通规划与设计、城市地下空间开发、水利工程等。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的选修课程，以拓宽专业视野。
3. 实践教学环节实践教学环节是培养方案中不可或缺的一部分。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提升解决实际问题的能力。
实践教学环节包括实验实习、工程实践、科研实践等，学生可以通过参与实践项目，获得实际工程经验并提升自己的综合素质。
三、学术论文2023级同济土木硕士培养方案要求学生在学习期间完成一篇学术论文。
学术论文要求学生在所选研究方向上进行深入的研究，并能够提出创新性的观点或解决实际问题的方法。
论文完成后，学生需要进行答辩，以展示自己的研究成果和学术水平。
四、学位授予学生完成培养方案中规定的课程学习并通过学术论文答辩后，经学院教务委员会审核，授予土木工程硕士学位。
结语：2023级同济土木硕士培养方案旨在培养具备深厚的土木工程理论知识和创新能力的高层次人才。
同济土木工程培养计划
土木工程专业人才培养方案一、专业历史沿革同济大学土木系科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英工程人才培养。
在建系初始，就努力培养创新型、国际化人才。
系科在首任德籍系主任G. de Grahl主持下，采用了德国的教学体制，注重实践教学；1952年院校调整，李国豪、王达时、李寿康、朱宝华、俞调梅、张问清等一批学贯中西的大师构成了师资主体；改革开放后，土木工程学科不断吸取、融合了前苏联、美国以及英法日等发达国家的教学体系，博采众长，已颇具特色。
1998年，土木工程专业开始实施宽口径人才培养模式，对学生的知识和能力结构提出了新的要求。
随着21世纪国家对创新型、国际化人才的战略需求，以及建筑业日趋激烈的国际竞争态势，土木工程专业人才培养体系有必要向创新意识、创新能力和国际视野这一更深层次发展。
2004年以来，作为“引领”我国土木工程专业发展的国家重点学科之一，同济大学重新审视了过去的人才培养体系，深入研究了国内外重点大学的本科教学体系，以科研促教学，从师资队伍建设和培养条件改善出发，创建了一套系统完整、特色鲜明的创新型、国际化人才培养体系，并进行了成功实践。
二、学制本科学制为四年。
学生可根据自身发展需求，选择进行后续“+M”阶段的研究生阶段学习。
后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。
三、专业培养目标本专业培养面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般土木工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。
四、专业培养标准表1专业标准表2实现标准的教学方法或途径表3 成绩评价方法五、主干学科土木工程六、专业主要课程高等数学、线性代数、工程力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、画法几何及工程制图、工程地质、测量学、基础工程设计原理、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木施工工程学、结构全寿命维护以及相关的主要专业课程。
土木工程培养计划(同济大学)
土木工程培养计划一、学制四年制本科。
二、业务培养目标培养能在房屋建筑、隧道与地下建筑、公路与城市道路、铁路、桥梁、城市轨道、岩土工程、水利工程以及室内环境控制设备和公共设施系统等领域的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术和管理工作的专门人才，为学生发展成为本领域的高级技术和管理专家奠定基础。
三、业务基本要求本专业学生应掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，接受工程师的基本训练，具备从事土木工程和建筑物环境控制的设计、施工、管理及项目规划、研究开发的能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1．具有基本的人文科学知识和人文素养，在哲学及方法论、经济学、法学、管理学、文学等方面具有必要的知识，并对其中若干方面有较深入的修习；熟练掌握一门外语；2．具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学和工程数学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要状况和应用前景；3．掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理及建筑设备等方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验、施工技术和设备的基本技能，掌握施工组织、建设项目管理方面的基本内容；4．具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的初步能力；具有应用语言、文字、图形和IT技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力；5．了解土木工程和建筑环境与设备工程的主要规范；6．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。
五、主干学科土木工程。
六、主要课程工程力学、结构力学、流体力学、土力学、工程地质、基础工程设计原理、土木工程材料、测量学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、施工工程学以及相关的主要专业课程。
七、主要实践环节认识实习、生产实习或专业实习、各类课程设计、毕业设计或毕业论文。
同济大学土木工程专业硕士卓越工程师培养方案.doc
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（硕士）同济大学二0一一年五月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (5)1 知识体系标准 (5)1.1 人文社会科学知识 (5)1.2 自然科学知识 (5)1.3 工具性知识 (5)1.4 专业知识 (5)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (6)2 能力体系标准 (6)2.1 获取知识能力 (6)2.2 应用知识能力 (6)2.3 工程实践能力 (6)2.4 开拓创新能力 (6)2.5 交流、合作与竞争的能力 (7)2.6 组织协调能力 (7)2.7 国际视野 (7)3 人格体系标准 (7)3.1 人文素质 (7)3.2 科学素质 (7)3.3 工程素质 (7)三标准实现 (9)1 知识体系重构 (9)2 专业实践体系 (11)3 学位论文 (11)3.1 选题要求 (11)3.2 形式要求 (11)3.4 质量要求 (12)4 标准实现方式 (12)5 标准实现矩阵 (14)四基本教学条件 (16)1 师资队伍 (16)1.1 任课教师 (16)1.2 指导教师 (16)2 教材 (16)3 图书资料 (16)4 实验室 (17)5 专业实践基地 (17)6 学校政策支持 (17)7 学校经费支持 (17)五培养方案 (19)1 “4+2”/“4+2.5”计划（全日制专业学位） (19)1.1 学制与学位 (19)1.2 选拔机制 (19)1.3 学分要求和课程设置 (19)1.4 专业实践 (20)1.5 中期考核 (20)1.6 学位论文 (20)1.7 其他 (20)2 “4+1+2”计划（中法双学位、中西双学位） (20)2.1 学制与学位 (21)2.2 选拔机制 (21)2.3 双导师制 (21)2.4 学分要求和课程设置 (21)2.6 论文要求 (22)2.7 其他 (22)六企业培养方案 (23)1 企业培养目标与培养标准 (23)2 企业培养（专业实践）方式与内容 (23)2.1 专业实践方式 (23)2.2 专业实践内容 (23)3 专业实践时间 (24)4 专业实践实施过程和质量控制 (24)4.1 准备阶段 (24)4.2 专业实践阶段 (24)4.3 考核阶段 (25)5 企业条件 (25)6 师资队伍 (25)6.1 校内导师 (26)6.2 校外导师 (26)6.2.1 资格要求 (26)6.2.2 权利和义务 (26)7 考核内容和方式 (26)8 纪律、考勤与安全 (26)七质量保证体系 (28)附录1-A土木工程专业研究生阶段（4+2：全日制工程硕士）课程设置 (31)附录1-B CURRICULUM PROVIDED BY ECOLE DES PONTS FOR TONGJI STUDENTS DURING THEIR SECOND AND THIRD MASTER YEAR STUDY AT ECOLE DES PONTS (43)附录2-A各类专业学位论文的质量要求及评审要求 (45)附录3-A部分校企联合培养单位及培养内容 (47)附录3-B-1同济大学建筑工程系研究生专业实践基地建设协议书 (49)附录3-B-2土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践流程图 (51)附录3-B-3同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践企业项目征询表 (52)附录3-B-4全日制硕士专业学位研究生专业实践申报表 (53)附录3-B-5全日制硕士专业学位研究生专业实践计划 (54)附录3-B-6同济大学土木工程学院研究生专业实践协议书 (55)附录3-B-7同济大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表 (59)附录3-B-8同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践保险计划的实施细则62“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业(硕士研究生层次)零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养。
同济2023级培养方案
同济2023级培养方案咱来唠唠同济2023级的培养方案。
这就像是给同学们在大学期间定制的一个成长路线图呢。
一、课程设置。
1. 通识课程。
这些课程就像是大杂烩里的各种调料，虽然看起来杂，但每一种都有它的味道。
有文学、历史、哲学之类的课程，让你这个工科生也能有点文艺范，或者让文科的同学也能懂点科学思维。
就像你本来是个只知道盖房子的小工匠，学了文学通识课，突然就想给房子来点诗意的设计了。
还有外语课程，这可不仅仅是为了让你能过个四六级。
它是要把你打造成能在国际舞台上溜达的人。
说不定哪天你就去国外跟人家交流建筑设计或者环境规划了，一口流利的外语那是必备技能。
2. 专业课程。
每个专业都有自己的一套“秘籍”。
像土木工程专业，那专业课程就是教你怎么把大楼盖得又稳又漂亮，从基础的力学原理到复杂的结构设计，一步步来。
感觉就像是学武功，从扎马步开始，最后能设计出摩天大楼这种“绝世武功”。
计算机专业的课程呢，那就是在数字的世界里带你遨游。
从编程语言到算法设计，让你能跟电脑对话，指挥那些0和1干各种神奇的事儿，像开发个超酷的软件或者搞个智能系统啥的。
3. 实践课程。
这部分可太重要了。
理论学得再好，不实践就像只会纸上谈兵的赵括。
实践课程有实验课，你可以亲手摆弄那些仪器设备，在土木的实验室里，你能看到混凝土的各种性能是怎么测试的，在化学实验室里，你能调配出各种奇妙的溶液。
还有实习，不管是去企业还是去一些工程项目现场。
你就像是一只刚出巢的小鸟，去看看外面的世界到底是怎么运作的。
如果是建筑专业去实习，看到那些建筑大师的作品在现实中呈现，说不定能给你带来一堆新的灵感。
二、能力培养。
1. 创新能力。
学校就希望同学们能像一群充满创意的小魔法师。
在培养方案里有很多鼓励创新的措施，比如有创新项目可以参加。
你可以拉上几个志同道合的小伙伴，搞个新的发明或者提出一个全新的设计理念。
要是你能想出一种超级环保又省钱的建筑材料制作方法，那可就牛了。
还有各种创新竞赛，这就像是一场场创意的大比拼。
同济土木工程培养方案
同济土木工程培养方案一、培养目标同济大学土木工程学科的培养目标是培养掌握土木工程专业基本理论和专业知识，具有良好科学素养和工程实践能力，具有国际化眼光和国际化竞争力，能够在建筑施工、工程管理等领域从事科学研究、技术开发和工程设计等工作的高级专门人才。
二、课程设置同济大学土木工程学科的课程设置充分展现了其高水平的科研实力和丰富的教学经验，包括土木工程学基础、土木工程学专业课、工程实践课、科研实践课等。
1.土木工程学基础课程同济大学土木工程学科的基础课程包括数学、物理、化学、力学等课程，为学生打下坚实的理论基础。
2.土木工程学专业课程土木工程学专业课程包括土木工程概论、结构力学、土力学、水利工程、岩土工程、建筑材料、工程测量等课程，涵盖了土木工程学科的各个领域，为学生提供了全面的专业知识。
3.工程实践课程同济大学土木工程学科的工程实践课程包括实习、设计课程、工程实习等，通过实践课程的学习，学生能够更好地理解理论知识，并培养实践能力。
4.科研实践课程同济大学土木工程学科注重科研实践，通过科研实践课程的学习，学生可以参与学校、实验室的科研项目，锻炼科研能力，培养科学研究素养。
三、实践教学同济大学土木工程学科注重实践教学，通过实践教学，学生能够将理论知识与实际工程相结合，培养实践能力和工程技能。
1.实习同济大学土木工程学科组织学生进行暑期实习，学生可以选择在国内外著名的建筑施工公司、设计院、科研院所等进行实习，实习期间能够接触到真实的工程项目，了解工程实践的各个环节。
2.设计课程同济大学土木工程学科设置了多门设计课程，学生可以通过设计课程的学习，了解工程设计的理论知识和实际操作，培养工程设计能力。
3.工程实习同济大学土木工程学科还组织学生进行工程实习，学生可以通过工程实习参与实际的建筑工程项目，了解工程施工的各个环节，培养工程管理和施工技能。
四、科研活动同济大学土木工程学科高度重视科研活动，为学生提供了广泛的科研平台和机会，培养学生的科研能力和创新能力。
土木工程学院
土木工程学院土木工程专业（卓越工程师）人才培养方案（专业代码：081001）一、培养目标培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论知识，获得卓越工程师专业技能训练，具有创新精神的复合型高级工程技术人才。
毕业生能在土木工程领域从事技术或管理工作，具有较强的工程实践经验，可以继续攻读硕士或设计型卓越工程师（工程）硕士学位，具有一定的项目规划、设计、施工与管理和研究、开发能力。
企业培养目标：培养学生的土木工程认识与实践能力、专业综合实验能力、工程设计能力、工程应用与创新能力、遵守职业道德规范能力、团队协作能力、人际交往及工程表达能力及获取知识及终身学习能力；所培养的学生应德、智、体全面发展，具有扎实的基础、宽阔的视野、较强的实践能力并且具有国际化视野的土木工程高级工程技术人才。
毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1.学校培养毕业生应具有的知识和能力（1）掌握基础和专业基础知识与技能，具有应用基础技术、工具或技能，发现、分析和解决工程实践中问题的能力；（2）运用专业理论和专业技能分析、解决工程实际问题的能力；（3）具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和良好的质量、环境、安全和服务意识；（4）有较强的调查研究与决策、组织与管理、交流沟通和团队协作的能力。
2.企业培养毕业生应具有的知识和能力（1）掌握土木工程基础理论知识，掌握关于土木工程设计、施工、监理、检测、维修的专业知识，以及土木工程建设中的新工艺、新材料、新技术；了解土木工程，特别是高速公路、长大隧道、特大桥、高层建筑等工程技术的发展现状和趋势；（2）具有熟练的计算机应用和土木工程专业软件使用、工程制图和语言交流能力，并掌握多媒体制作、演示技能；具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的能力；（3）了解本专业领域技术标准和规范，相关的政策、法律和法规，熟悉实验及检测规程，具备实验仪器、设备使用的基本能力，独立完成工程材料或结构的实验及标准实验设计，具备对数据进行分析、处理的能力；（4）掌握与土木工程相关的技术经济分析和生产管理方面的知识；具有进行土木工程造价分析、施工组织与管理、工程检测与监控、工程监理等方面的能力；（5）有较强的调查研究与决策、组织与管理、交流沟通和团队协作的能力，具有独立获取知识、信息处理、终身学习和创新能力；（6）具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和良好的质量、环境、安全和服务意识，以及吃苦耐劳的敬业精神；（7）初步具备应对危机与突发事件的能力以及一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业草案
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（本科）同济大学2019年5月目录“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业（本科层次）零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养；近100年来，为国家建设培养了大批优秀人才。
但是在新世纪，我国工程教育面临着巨大的挑战，即工程教育界如何在全球化浪潮中，为国家培养经济社会发展急需的具有国际视野和创新能力的拔尖创新人才和高级专门人才。
就土木工程学科而言，尽管已在国家基础设施建设和城市建设等各个方面取得了重要成就，但未来建筑业的发展给土木工程师提出了更高的要求和新的挑战；相对于西方发达国家，我国土木工程师的培养普遍存在以下问题：⑴土木工程师在公共政策的制定与规划过程中很难参与决策；⑵在工程决策、设计和建设阶段，土木工程师还没有完全认识到可持续发展对环境和工程整个生命周期的重要性；⑶由于经济利益的驱动，土木工程师大都愿意做简单重复的劳动，缺乏创新热情和创新意识，创新能力难以逐步提升；⑷知识更新、知识创造和继续学习的能力不强；⑸学生毕业—就业—企业成长的过程长，彼此之间存在脱节现象；相对应的，学校教师与企业技术人员之间的人力资源没有得到相互利用与发挥；⑹与机械、电子等行业相比，土木工程师的国际化程度不够。
因此，有必要改变传统的教育理念和培养模式，把人文精神、科学素养、技术能力、工程素养、领导才能、活动能力、创新潜质等融合在一起，培养能够针对不同工程或社会问题制定最佳规划、设计和建设方案，并负责实施的卓越土木工程人才。
针对于此，同济大学土木工程学科的总体办学思想与理念是：⑴土木工程人才的培养必须满足社会需求和国家战略需求。
注重专业基础教学与行业型、应用型人才培养的和谐统一；注重专业基础教学与创新意识、创新能力和国际化视野培养的相互促进。
⑵采用思维方式培养，专业知识传授和实践活动训练等不同方式，提高学生的科学素质、工程素质和人文素质。
(建筑工程管理)同济大学土木工程专业卓越工程师培养方案
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（本科）同济大学二0一一年五月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (4)1 知识体系标准 (4)1.1 人文社会科学知识 (4)1.2 自然科学知识 (4)1.3 工具性知识 (4)1.4 专业知识 (4)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (5)2 能力体系标准 (5)2.1 获取知识和继续学习能力 (5)2.2 应用知识能力 (5)2.3 工程实践能力 (5)2.4 开拓创新能力 (5)2.5 交流、合作与竞争能力 (5)2.6 组织协调能力 (6)2.7 国际视野 (6)3 人格体系标准 (6)3.1 人文素质 (6)3.2 科学素质 (6)3.3 工程素质 (6)三标准实现 (7)1 知识体系重构 (7)2 专业实践体系重构 (8)2.1 实验 (9)2.2 实习 (9)2.3 设计 (10)3 标准实现方式 (11)4 标准实现矩阵 (12)四基本教学条件 (13)1 师资队伍 (15)2 教材 (15)3 图书资料 (15)4 实验室 (15)5 企业学习基地 (16)6 学校政策支持 (16)7 学校经费支持 (16)五培养方案 (18)1 学制 (18)2 本专业培养规格 (18)2.1 知识 (18)2.2 能力 (18)2.3 素质 (19)3 主干学科 (19)4 主要课程 (19)5 主要实践环节 (19)6 毕业与授予学位 (19)7 教学安排 (19)8 学时、学分汇总 (19)9 选课有关说明 (20)9.1 课程性质代号 (20)9.2 各类课程要求 (20)9.3 毕业设计(论文)要求 (20)9.4 创新实践要求 (21)9.5 其它选课规定 (21)10 课程设置 (21)六企业培养方案 (22)1 培养目标 (22)2 培养标准 (22)3 培养计划 (23)3.1 培养内容 (23)3.2 培养方式 (23)3.3 企业培养时间 (23)4 企业培养实施过程 (25)4.1 认识实习 (25)4.2 社会实习 (25)4.3 课程设计 (25)4.4 生产实习 (26)4.5 毕业实习 (26)4.6 毕业设计 (26)5 企业条件 (26)6 师资队伍 (27)6.1 校内导师 (27)6.2 企业导师 (27)7 考核内容和方式 (27)8 纪律、考勤与安全 (28)七质量保证体系 (29)附录1面向未来的土木工程专业教育改革探索 (33)附录2土木工程专业本科阶段课程设置 (45)附录3-A毕业实习方案 (54)附录3-B联合毕业设计方案 (57)附录3-B-A同济大学土木工程学院与美国AUBURN UNIVERSITY2010年本科生联合毕业设计方案 (61)附录3-B-B同济大学土木工程学院与美国AUBURN UNIVERSITY2010年本科生联合毕业设计申请表 (63)“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业（本科层次）零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养；近100年来，为国家建设培养了大批优秀人才。
2024年土木工程专业大类培养方案范本
2024年土木工程专业大类培养方案范本1. 培养目标：本方案旨在培养具备扎实的土木工程专业知识和技能，具有创新能力和实践能力的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下能力和素质：1.1 专业知识与技能：掌握土木工程相关的基础理论知识，具备扎实的数学和物理基础，能够熟练运用工程设计和分析软件进行实际工程问题的计算、分析和设计。
1.2 创新能力：具备独立思考和解决问题的能力，能够运用所学知识和技能进行创新性工程设计和研究，提出解决复杂工程问题的创新方案。
1.3 实践能力：具备实际操作、实验研究和工程实践的能力，能够在实际工程项目中负责工程设计、施工和管理等各个环节。
1.4 团队合作能力：具备良好的沟通和协作能力，能够与不同专业背景的人合作，承担团队合作和项目管理的责任。
1.5 社会责任感：具备较高的职业道德和社会责任感，能够将环境保护和可持续发展的理念融入到工程实践中，做到安全、节能、环保的设计和施工。
1.6 学术素养：具备良好的学习能力和自主学习的能力，能够不断学习与更新专业知识，具备学术研究的基本能力。
2. 培养方案：2.1 课程设置：2.1.1 基础课程：大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、工程力学、材料力学等。
2.1.2 专业课程：土力学、结构力学、钢结构设计、混凝土结构设计、地基基础工程、桥梁工程、隧道工程、港口与航道工程、高速公路和铁路工程、水利水电工程等。
2.1.3 实践课程：工程实习、工程项目管理、工程设计实践等。
2.1.4 选修课程：结构抗震设计、地震工程、岩土工程、环境工程等。
2.2 实践教学：2.2.1 实习：学生在校期间必须完成一定的实习任务，包括到工程公司或工地实习，了解实际工程操作和管理流程。
2.2.2 课程设计：在专业课程中设置一定数量的课程设计，要求学生进行实际工程问题的计算、分析和设计，并形成书面报告。
2.2.3 毕业设计：最后一学期进行毕业设计，要求学生选择或提供一个实际工程问题，并独立完成相关的计算、分析和设计工作，并撰写毕业论文。
2024年土木工程专业大类培养方案格式版
2024年土木工程专业大类培养方案格式版专业目标：土木工程专业旨在培养具有扎实的数理基础和工程实践能力的高级工程人才，具备设计、建造、运营和维护土木工程项目所需的综合素质和职业道德，能够适应社会和经济发展的需求。
一、培养目标1. 具备扎实的数理基础，能够熟练运用数学、物理等理论知识解决土木工程中的实际问题。
2. 具备专业基本知识，了解土木工程的前沿技术与发展方向，掌握土木工程设计、施工、管理和监理等方面的基本理论和方法。
3. 具备土木工程实践能力，能够独立进行土木工程项目的设计、施工、运营和维护工作。
4. 具备创新能力，能够运用科学的方法进行土木工程项目的规划、设计和管理，具备独立解决工程问题的能力。
5. 具备团队合作能力，能够在多学科、多专业的团队中协同工作，解决复杂工程问题。
6. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够遵守相关法律法规和行业规范，严守职业操守。
二、专业核心课程1. 数学分析2. 工程力学3. 结构力学4. 地基工程学5. 混凝土结构6. 钢结构7. 土力学与基础工程8. 岩土工程学9. 道路与桥梁工程学10. 水利水电工程学11. 环境工程学12. 施工组织与管理三、实践教学环节1. 实习：学生通过实习，深入了解土木工程的实践操作与管理，提升实践能力和职业素养。
2. 毕业设计：学生通过毕业设计项目，综合运用所学知识，解决实际土木工程问题，培养独立工作能力和创新意识。
四、选修课程根据学生的个人兴趣和发展方向，设立一定数量的选修课程，提供多样化学习选择，如结构分析、桥梁抗震设计、地下工程等。
五、国际交流与合作学生可以参与国际交流项目，到国外大学交流学习，了解国际土木工程的发展趋势和技术应用，开拓国际视野。
六、实践创新能力培养为提升学生的实践创新能力，设立专门的实践创新培养计划，包括科研项目、工程实践项目等，为学生提供实践锻炼和创新机会。
七、评估与考核学生的学习成绩以及实践能力会被定期考核，评估学习效果，及时掌握学生的学习状态和发展情况。
同济大学土木、工程管理专业培养方案
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
课程名称 会计大作业 军训 企业认识实习 创新能力拓展项目 技能实习 财务建模 会计模拟实习 毕业实习 毕业论文
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7
0.5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 1 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2
A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 A1 B1 B1 B1 B1 C1 C1 C1 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 A1 C1 C1 C3 C3 C3 C3 C3 C1 C3 C3 C3 C3
形势与政策(4) 英语报刊选读 商务英语 实用写作 跨文化交际 中国文化英语概论 英语视听说 英语笔译 英语口译 公共英语演讲 英美社会与文化 学术英语（理科类） 学术英语（工科类） 学术英语（文科类） 大学英语(A)4 概率论与数理统计 应用统计 组织行为学 管理信息系统(A) 项目管理 成本会计 中级财务会计(下) 税法 体育(3) 中级财务管理 审计学 财政学 税务会计 货币金融学 国际会计（上） 体育(4) 管理会计 高级财务会计 财务经济分析 国际财务管理 资本运作 企业战略与风险管理 国际会计（下） 会计信息系统 会计专题讲座 工程项目成本管理与控制 计算机审计 电子商务 附件二：实践环节安排
2024年土木工程专业大类培养方案范文
2024年土木工程专业大类培养方案范文第一节课程设置1.1 高等数学（3学分）课程内容包括数列与极限、函数与极限、连续性与导数、微分学及其应用、定积分、不定积分和简单的常微分方程等内容。
1.2 线性代数（3学分）课程内容包括矩阵与行列式、线性方程组与矩阵的应用、向量空间与线性变换和特征值与特征向量等内容。
1.3 公共物理学（3学分）课程内容包括动力学、静力学、热学、电磁学、光学等基础物理学知识，并结合土木工程的实际应用进行探讨。
1.4 工程制图（2学分）课程内容包括平面图形的绘制、三维模型的绘制、工程标准符号的使用等内容，通过实践操作培养学生的工程绘图能力。
1.5 计算机应用基础（2学分）课程内容包括计算机的基本原理和基本操作，以及土木工程中常用的计算机软件的使用方法。
1.6 材料力学（3学分）课程内容包括材料的性能与基本力学性质、应力与应变、弹性力学、塑性力学等内容，为后续的工程力学和结构力学打下基础。
1.7 工程力学（4学分）课程内容包括静力学、动力学、变形学等基础力学理论，强调应用力学在实际土木工程问题中的应用。
1.8 结构力学（4学分）课程内容包括结构分析的基本原理与方法，包括梁、框架、板等结构的静力学分析、稳定性分析等内容。
1.9 土力学与基础工程（4学分）课程内容包括土体力学基础、地基与基础工程设计方法等内容，重点培养学生实际应用土力学知识的能力。
1.10 钢结构与混凝土结构（4学分）课程内容包括钢结构与混凝土结构的材料性能、构造形式、设计方法等内容，注重培养学生的结构设计能力。
1.11 土木工程项目管理（3学分）课程内容包括土木工程项目的计划、组织、实施和监督管理等内容，重点培养学生的项目管理能力。
1.12 土木工程专业实习（4学分）通过实习，让学生实际参与土木工程项目，锻炼实际操作能力和团队协作能力。
1.13 毕业设计（6学分）通过毕业设计，学生需要选择一个具体的土木工程项目进行设计，综合运用所学知识，提出合理的解决方案。
同济大学土木工程专业硕士卓越工程师培养方案.doc
“卓越工程师教育培养计划”土木工程专业（硕士）同济大学二0一一年五月目录零总体思路 (1)一培养目标 (3)二培养标准 (5)1 知识体系标准 (5)1.1 人文社会科学知识 (5)1.2 自然科学知识 (5)1.3 工具性知识 (5)1.4 专业知识 (5)1.5 社会发展和相关领域科学知识 (6)2 能力体系标准 (6)2.1 获取知识能力 (6)2.2 应用知识能力 (6)2.3 工程实践能力 (6)2.4 开拓创新能力 (6)2.5 交流、合作与竞争的能力 (7)2.6 组织协调能力 (7)2.7 国际视野 (7)3 人格体系标准 (7)3.1 人文素质 (7)3.2 科学素质 (7)3.3 工程素质 (7)三标准实现 (9)1 知识体系重构 (9)2 专业实践体系 (11)3 学位论文 (11)3.1 选题要求 (11)3.2 形式要求 (11)3.4 质量要求 (12)4 标准实现方式 (12)5 标准实现矩阵 (14)四基本教学条件 (16)1 师资队伍 (16)1.1 任课教师 (16)1.2 指导教师 (16)2 教材 (16)3 图书资料 (16)4 实验室 (17)5 专业实践基地 (17)6 学校政策支持 (17)7 学校经费支持 (17)五培养方案 (19)1 “4+2”/“4+2.5”计划（全日制专业学位） (19)1.1 学制与学位 (19)1.2 选拔机制 (19)1.3 学分要求和课程设置 (19)1.4 专业实践 (20)1.5 中期考核 (20)1.6 学位论文 (20)1.7 其他 (20)2 “4+1+2”计划（中法双学位、中西双学位） (20)2.1 学制与学位 (21)2.2 选拔机制 (21)2.3 双导师制 (21)2.4 学分要求和课程设置 (21)2.6 论文要求 (22)2.7 其他 (22)六企业培养方案 (23)1 企业培养目标与培养标准 (23)2 企业培养（专业实践）方式与内容 (23)2.1 专业实践方式 (23)2.2 专业实践内容 (23)3 专业实践时间 (24)4 专业实践实施过程和质量控制 (24)4.1 准备阶段 (24)4.2 专业实践阶段 (24)4.3 考核阶段 (25)5 企业条件 (25)6 师资队伍 (25)6.1 校内导师 (26)6.2 校外导师 (26)6.2.1 资格要求 (26)6.2.2 权利和义务 (26)7 考核内容和方式 (26)8 纪律、考勤与安全 (26)七质量保证体系 (28)附录1-A土木工程专业研究生阶段（4+2：全日制工程硕士）课程设置 (31)附录1-B CURRICULUM PROVIDED BY ECOLE DES PONTS FOR TONGJI STUDENTS DURING THEIR SECOND AND THIRD MASTER YEAR STUDY AT ECOLE DES PONTS (43)附录2-A各类专业学位论文的质量要求及评审要求 (45)附录3-A部分校企联合培养单位及培养内容 (47)附录3-B-1同济大学建筑工程系研究生专业实践基地建设协议书 (49)附录3-B-2土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践流程图 (51)附录3-B-3同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践企业项目征询表 (52)附录3-B-4全日制硕士专业学位研究生专业实践申报表 (53)附录3-B-5全日制硕士专业学位研究生专业实践计划 (54)附录3-B-6同济大学土木工程学院研究生专业实践协议书 (55)附录3-B-7同济大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表 (59)附录3-B-8同济大学土木工程学院全日制硕士专业学位研究生专业实践保险计划的实施细则62“卓越工程师教育培养计划”同济大学土木工程专业(硕士研究生层次)零总体思路同济大学土木工程学科自1914年创立以来，始终十分重视并身体力行“严谨、求实、团结、创新”的精英人才培养。
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附件一：教学安排课程性质课程编号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数公共基础课必修002016形势与政策(1)10.517专业基础课必修030397土木工程与土木工程师110.517公共基础课必修031106画法几何与工程制图(上)1 2.034公共基础课必修070373中国近现代史纲要1 2.034公共基础课必修100470大学计算机A1 2.051公共基础课必修110258综合英语11 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数公共基础课必修110276大学英语三级1 2.034公共基础课必修110279大学英语(A)11 2.034公共基础课必修122004高等数学(B)上1 5.085公共基础课必修123001普通化学1 3.051公共基础课必修123002普化实验10.517公共基础课必修124003普通物理(B)上1 3.051公共基础课必修320001体育(1)1 1.034公共基础课必修580006物理实验（上）10.517公共基础课必修110277大学英语四级1,2 2.034公共基础课002017形势与政策(2)20.517课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数必修公共基础课必修030396画法几何与工程制图（下）2 2.551专业基础课必修030398土木工程与土木工程师220.517公共基础课必修110259综合英语22 2.034公共基础课必修110278大学英语五级2 2.034公共基础课必修110280大学英语(A)22 2.034公共基础课必修110323中外文化比较2 2.034公共基础课必修122005高等数学(B)下2 5.085公共基础课必修122010线性代数B2 3.051公共基础课必修124004普通物理(B)下2 3.051课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数公共基础课必修320002体育(2)2 1.034公共基础课必修360011军事理论2 1.017专业基础课必修450175工程力学I2 5.085公共基础课必修580007物理实验（下）2 1.034公共基础课必修002018形势与政策(3)30.517专业基础课必修030130结构力学Ⅰ3 4.068公共基础课必修030465C++语言3 2.551公共基础课必修070374思想道德修养和法律基础3 3.034专业基础课必修080075土木工程材料3 2.034实践安排(SJ)080157土木工程材料实验30.017课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数公共基础课必修110178大学英语(A)33 2.034公共基础课必修122011概率论与数理统计3 3.051公共基础课必修320003体育(3)3 1.034专业基础课必修450189工程力学II3 2.551公共基础课必修110180英语报刊选读3,4 2.034公共基础课必修110181商务英语3,4 2.034公共基础课必修110183实用写作3,4 2.034公共基础课必修110260跨文化交际3,4 2.034公共基础课必修110268中国文化英语概论3,4 2.034公共基础课110281英语视听说3,4 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数必修公共基础课必修110282英语笔译3,4 2.034公共基础课必修110283英语口译3,4 2.034公共基础课必修110284公共英语演讲3,4 2.034公共基础课必修110285英美社会与文化3,4 2.034公共基础课必修110286学术英语（理科类）3,4 2.034公共基础课必修110287学术英语（工科类）3,4 2.034公共基础课必修110288学术英语（文科类）3,4 2.034公共基础课必修002019形势与政策(4)40.517实践安排(SJ)002085创新能力拓展项目4 2.034专业基础课030235结构力学Ⅱ4 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数必修实践安排(SJ)030439结构体系与概念实验40.017实践安排(SJ)031121工程地质实验40.00专业基础课必修031176工程地质4 2.034专业基础课必修035002测量学B4 3.051公共基础课必修078057毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4 6.051公共基础课必修112067大学英语(A)44 2.034专业基础课必修122258工程数学概论4 2.034实践安排(SJ)241009工程实践4 2.034公共基础课必修320004体育(4)4 1.034专业基础课必修450173流体力学C4 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业基础课必修020337房屋建筑学5 2.034专业课选修030114结构稳定性和极限荷载5 2.034专业基础课必修030158混凝土结构基本原理5 4.068专业基础课必修030192弹性力学5 2.034实践安排(SJ)030290钢结构基本原理实验50.017专业基础课必修030320工程机电5 1.017专业基础课必修030399土木工程与土木工程师350.517专业基础课必修030403土木工程信息化5 1.017实践安排(SJ)031119土力学实验50.017实践安排(SJ)031123混凝土结构基本原理实验50.017专业基础课必修031126钢结构基本原理5 2.551课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业基础课必修031175土力学A5 2.034专业基础课必修031178荷载与结构设计原则5 1.017公共基础课必修070376马克思主义基本原理5 3.034专业课选修030044隧道工程6 1.017专业课选修030246结构安全性设计概论6 1.017专业课必修030323建筑结构概念设计6 1.017专业课必修030325基坑工程设计与施工6 2.034专业基础课必修030401土木工程施工基本原理6 2.551专业基础课必修030402工程造价6 1.534专业基础课必修030404有限单元法I6 2.034专业课必修030405建筑混凝土结构与砌体结构设计6 3.051课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课必修030412地下建筑结构6 2.034专业课必修030415岩土工程测试技术6 1.017专业课选修030416环境岩土工程6 2.034专业课必修030417桥梁工程（上）6 2.551专业课必修030419桥涵水文6 1.017专业课必修030420道路与铁道工程6 1.534专业课选修030421桥梁动力学概论6 2.034专业课选修030422桥梁结构数值分析6 1.534专业课选修030423桥梁测试理论与技术6 2.034专业课选修030425轨道交通桥梁6 1.534专业课必修030431工程结构抗风6 1.017专业课必修030432建筑混凝土结构设计6 2.034专业课选修030434工程结构抗火6 1.017专业课选修030435工程防灾经济学6 1.534课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课选修030438工程防灾6 2.034实践安排(SJ)030440土木工程施工基本原理实验60.017专业课选修030466岩土工程灾害分析与防治6 2.034专业课选修030473组合结构I6 1.017专业课选修030474木结构6 1.017专业课选修031009薄壁杆件力学6 2.034专业课必修031014工程结构抗震6 2.034专业课选修031137建筑结构优化设计原理6 1.017专业课必修031152建筑钢结构设计6 1.526专业课选修031152建筑钢结构设计6 1.526专业基础课必修031181基础工程设计原理6 3.051专业课选修031185砌体结构6 1.017专业课必修031189地下空间规划与设计6 2.034专业课选修031216岩体力学6 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课必修031292地下混凝土结构设计6 2.034专业课选修031354房屋工程6 2.034专业课选修031355地下工程6 2.034专业课选修031356岩土工程6 2.034专业课选修031357桥梁工程6 2.034专业课选修031360水利工程6 2.034专业课选修033073土工合成材料6 2.034专业课选修150015机场规划与设计6 2.034专业课选修150064桥涵水文6 2.034专业课必修150072道路规划与几何设计6 2.034专业课选修150084交通工程6 2.034专业课必修150133轨道工程6 2.034专业课必修150142路基工程6 1.017专业课必修150174轨道交通线路设计6 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课选修150259轨道交通工程6 2.034专业课必修150381铁路路基6 1.534专业课选修150383城市轨道交通工程6 1.017专业课必修151007道路工程材料6 2.034专业课选修150251道路工程6,6 2.034专业课选修150380运输经济学B6,6 2.034专业课必修030244工程风险评估与管理7 2.034专业课选修030269结构防灾实验7 2.034专业课必修030285轨道交通桥梁工程7 2.034专业课选修030306桥梁概念设计7 2.034专业课选修030376高层建筑基础7 1.017专业基础课必修030400工程结构全寿命维护7 2.034专业课必修030406建筑工程施工7 2.034专业课选修030407高等结构试验7 1.017课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课选修030408高耸结构7 1.017专业课选修030409空间结构7 1.017专业课选修030410建筑结构抗火7 1.017专业课选修030411建筑结构抗爆7 1.017专业课选修030413地下结构CAD与二次开发7 2.034专业课必修030414软土基础工程7 2.034专业课必修030418桥梁工程（下）7 2.551专业课选修030424桥梁施工与养护7 1.534专业课选修030426斜弯桥设计7 1.534专业课选修030428桥梁工程发展与展望7 1.017专业课选修030429杰出桥梁结构与美学7 1.017专业课必修030430混凝土桥7 2.034专业课必修030433土木工程加固施工7 2.034专业课选修030436工程保险学7 1.534课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课选修030437建筑隔震与减震7 1.017实践安排(SJ)030441建筑工程全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030442地下建筑全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030443岩土工程全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030444桥梁工程全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030445道路工程全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030446轨道交通工程全过程课程设计77.0119实践安排(SJ)030447工程防灾与风险评估全过程课程设计77.0119专业课必修030454钢与组合结构桥梁7 1.534实践安排(SJ)031122地下结构工程测试与监测实验70.017专业课选修031131建筑幕墙结构7 1.017专业课选修031136混凝土特种结构7 1.017实践安排(SJ)031157土动力学试验70.017专业课必修031191地下建筑施工7 2.034课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课必修031192地下结构工程测试与监测7 1.017专业课选修031237地铁与轻轨7 2.034专业课必修031241桩基设计与计算7 2.034专业课选修031250挡土结构与基坑工程7 1.017专业课必修031310建筑结构抗震7 1.534专业课选修031347地下结构灾害与防护7 1.017专业课必修031349土动力学与基础抗震7 2.034专业课必修150125铁路隧道7 1.534专业课必修150131铺面工程（土木）7 2.034专业课选修150277道路安全与环境7 2.034专业课选修150279道路施工7 2.034专业课选修150346道路与机场设施养护技术7 2.034专业课选修150382轨道交通工务管理7 1.017专业课选修150384隧道病害与防治7 1.017课程性质号课程名称考试学期学分学时上机时数实验时数专业课选修031019高层建筑结构7,7 2.034专业课选修031193地基处理7,7 2.034实践安排(SJ)031997毕业设计（论文）816.00附件二：实践环节安排序号课程编号课程名称学分学期阶段时间长度地点上机时数备注1031276认识实习 1.02实践周阶段1周2360002军训 2.02实践周阶段2周3031277地质实习 1.54实践周阶段 1.5周4035044测量实习 2.04实践周阶段2周5030329社会实习0.06实践周阶段2周6031362生产实习 4.06实践周阶段4周。