初中作文-写作技巧整理版

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初中作文写作技巧和方法(10篇)

初中作文写作技巧和方法(10篇)

初中作文写作技巧和方法(10篇)1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文,其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。

通过读既可以积累材料,又可以借鉴他人好的写作方法,这是写好作文的基础。

多看就是要学会观察,这是人在借鉴他人基础上的提高,是直接经验的获得。

要学会观察社会、生活,留心身边的人和事,这为写好作文提供了丰富的第一手材料。

多思就是要多思考,与事要多问几个为什么,要学会透过事件的表面看本质,看能从中得到什么启示,这是作文立意深刻的基础。

多写就是要多练笔,心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的,要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来,以提高表达能力,这是作文水平提高的根本。

2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义:一是情感要真,不能为情造文,更不能无病低吟;二是情感要饱满充实,做到“情动于中而行于言”。

要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:一、事件真实,有感而发有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。

只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。

如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。

因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。

叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生),也非凭空编造。

都德的小说《后一课》即是如此。

普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。

二、抓住细节,精心雕琢朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。

初中作文-写作技巧整理版

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初中作文-写作技巧整理版初中作文写作技巧开头是作文的重要部分,一个好的开头可以吸引读者的注意力,让读者产生阅读下去的兴趣。

以下是一些开头的写作技巧。

1.欲扬先抑,开发胃口。

例如,《同桌》中写到“老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她‘虎妞’。

”通过这种方式,引起读者的好奇心,想要了解更多。

2.开门见山,直截了当。

例如,《同桌》中写到“我和XXX的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她,我有一肚子的话要说。

”直接点明主题,让读者知道文章要讲什么。

3.描形绘神,印象逼真。

例如,《同桌》中写到“她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——XXX。

”通过生动的描写,让读者对人物有了深刻的印象。

4.自然交代,平引下文。

例如,《同桌》中写到“新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

”通过自然的交代,引出文章的主题。

5.歌词开头,响彻云际。

例如,《同桌》中写到“‘明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……’一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……”通过歌词开头,让读者感受到文章的情感。

6.排比反复,创造旋律。

例如,《朋友》中写到“朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。

人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。

我就有着这样的一个好朋友。

”通过排比反复,营造出旋律感,让读者感受到文章的节奏。

7.设问开篇,无沿无边。

例如,《朋友》中写到“往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?”通过设问开篇,让读者产生疑问,想要了解更多。

初中作文基础写作手法、技巧及例文

初中作文基础写作手法、技巧及例文

初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时,掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。

下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧,并提供三篇例文供参考。

一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题:在写作前确定好文章的中心思想。

中心思想要明确,不能模糊不清。

2.围绕主题:全文都要紧紧围绕主题展开,不能偏题或跑题。

结构完整1.三段式结构:通常的作文结构为“引言—主体—结论”,即开头提出问题或背景,主体部分进行详细论述或叙述,结尾部分总结全文。

2.段落分明:每个段落讨论一个小主题,段落之间逻辑清晰,过渡自然。

开头吸引1.开门见山:开头直接点明文章的主题,让读者迅速了解你要写什么。

2.引用名言或设问:可以引用名人名言、诗句,或者提出问题,引发读者思考。

生动描写1.细节描写:运用细腻的描写手法,增强文章的画面感,使读者身临其境。

2.修辞手法:使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更具感染力。

语言简练1.用词精准:选择恰当的词汇表达你的思想,避免用词不当或冗长。

2.语句通顺:确保语句通顺、自然,不要让读者产生理解障碍。

情感真挚1.融入情感:写作时表达出自己的真实情感,使文章更具感染力。

2.共鸣效果:努力让你的情感能够引起读者的共鸣,这样文章更易打动人心。

结尾有力1.总结升华:在结尾部分总结全文,升华主题,让读者对文章留下深刻的印象。

2.呼应开头:结尾可以与开头相呼应,形成完整的结构。

二、例文作文一:难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间,而那一天的经历却让我记忆犹新,时至今日依然历历在目。

那是一个阳光明媚的秋日,校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。

我早早地来到了教室,准备迎接一场数学考试。

数学一向是我的弱项,面对这次考试,我心里充满了不安。

考试开始了,我紧张地翻看试卷,发现题目比预想的要难得多。

我努力让自己冷静下来,尽量按照平时的解题思路来答题。

然而,时间一点点过去,我却感觉自己陷入了困境。

特别是最后一道大题,我看了好几遍,依然毫无头绪。

初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中,作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。

初中阶段,学生作文的要求逐渐提高,不仅需要有扎实的语言功底,还要有独特的见解和创新的思维。

为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧,本文将结合初中生的写作实际,从以下几个方面进行详细的阐述。

一、立意与选材一篇优秀的作文,首先要有明确的立意和恰当的选材。

初中生在进行作文写作时,应注重从生活中发现素材,从身边的人和事中寻找灵感。

例如,可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题,以此展现自己的观察和思考。

在立意上,要力求新颖,避免陈词滥调,更要注重文章的深度和内涵。

二、结构与布局一篇好的作文,结构清晰,布局合理。

在写作过程中,初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。

开头要引人入胜,中间部分要内容丰富,层次分明,结尾部分要总结全文,余味无穷。

此外,要注意段落之间的层次感,使文章看起来有条理,便于读者理解。

三、语言与表达语言是作文的基石,一篇优秀的作文,语言表达必定准确、生动、形象。

初中生在写作过程中,要注意词汇的积累和运用,尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。

同时,要注重修辞手法的运用,如比喻、拟人、排比等,以增强文章的表现力。

此外,还要注意语言的规范,避免出现低级的语法错误。

四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。

一篇具有创新意识和个性的作文,能让人耳目一新。

初中生在写作时,要敢于表达自己的独特见解,勇于尝试不同的写作风格。

例如,可以在文章中运用寓言、荒诞等手法,展现自己的想象力;也可以运用书信、对话等形式,增加文章的趣味性。

同时,要在文章中展现出自己的个性特点,使文章具有独特的魅力。

五、修改与润色一篇优秀的作文,往往需要经过反复的修改和润色。

初中生在写作完成后,要对文章进行全面的检查,对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。

此外,还要注重文章的润色,使语言更加优美,表达更加流畅。

初一学生的作文写作技巧(通用19篇)

初一学生的作文写作技巧(通用19篇)

初一学生的作文写作技巧(通用19篇)初一学生的学习方法及技巧很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太对意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。

随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。

事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。

追根溯源,寻求事物之间的内在联系。

学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。

即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。

发散思维,养成联想的思维习惯。

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。

知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。

所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。

学习的重点就是学会如何思考。

第一要刻苦。

要舍得花时间。

每天保证一定的学习时间,养成习惯。

谁也不是天才,不可能不学就会。

我们这些参加数学竞赛的同学,做过的习题不计其数。

简单地讲,要取得好成绩,数理化是做题做出来的,英语是背单词背课文背出来的,语文是多读多写出来的。

时间是“抓”出来的,每天一个小时,可以干很多事。

20分钟可以背30个英语单词,20分钟可以读1~2篇好的散文,我给大家算个数字:每天背10个单词,加上复习不超过10分钟,三年下来就是一万多,考托福都有富裕。

写好作文的十大技巧初中

写好作文的十大技巧初中

写好作文的十大技巧初中技巧1:开头结尾要简练,首尾两行半。

“大头作文”也要不得。

除非特殊情况,建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的格子,顶多不能超过三行半。

技巧2:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女。

准备题目的办法有2个,你可以去网络上搜索作文题目,归纳作文老师讲述的类似技巧;二是翻阅近一年的《读者》或《青年文摘》等杂志,根据题材选择一些比较精彩的标题,记下来,也许考试的时候灵光一现可以类比运用。

技巧3:作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点。

考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,用得上。

一般来说,结尾是总结全文。

如果是记叙文,要注意抒情;如果是议论文,要注意归纳。

无论如何,要扣准标题。

技巧4:适当克隆和借鉴,考前备料攒信息。

考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些佳作的结构。

如果写记叙文,翻阅《读者》和《青年文摘》,其中一些散文的结构是很好的,适当对其归纳总结,到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。

技巧5:篇幅争取要写满,多写一点是一点。

一般来说,如果作文要求600字左右,那就顶多写到700字。

如果是“不低于多少字”,建议考生合理安排卷面,把卷面写满到95%左右。

有人问:考试作文如果不限文体,那么写诗歌,写顺口溜,写三句半行不行?这个谁也不敢作主,你无法揣测阅卷老师的标准,冒险的收益也许只留给准备充分的人。

技巧6:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝。

作文卷子是用黑颜色印刷的方格。

如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水很容易影响卷面的干净。

建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文,选择蓝色墨水,这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,很舒服、干净。

初中作文写作方法与技巧(7篇)

初中作文写作方法与技巧(7篇)

初中作文写作方法与技巧【精选7篇】大家都触碰过作文吧,作文是大家以书面形式小表情达意的语言主题活动。

那麼一般作文是怎么写的呢?下边是我为大伙儿搜集的初中作文写作方法与方法【优选7篇】,热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

说白了写景,便是把大家日常看到的这些自然风光或是人文景观,根据文本的方法记下来。

我搜集了写景作文的写作技巧,热烈欢迎阅读文章。

?写景为主导的记叙文包含描绘自然界的各种各样景色,如云雾雷击、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海,花草植物……描绘人们社会现状中的各种各样设备和物件,如城区街道社区、村子住房,院校加工厂……景物描写,便是应用生动的语言把当然景色和社会现状的情况、特点,从形状颜色、响声、光与影等层面,真正,实际、品牌形象地描绘出来,重现于阅读者眼前,给以亲临其境的觉得。

要写好以写景为主导的记叙文,最先要选定观察点。

观察点便是描绘创作者观查景色的立足点。

观查一切景色,都需要有一个立足点。

立足点能够固定不动,还可以转换。

写时就从这一视角考虑去写见到的物品。

次之,要按一定的的次序写下。

写景色能够按方向写,如从内到外,或从外到内;从上向下,或从下往上;从左往右,或从右到左;过去至后,或从后至前;从近而远,或从远而近。

还可以按总体和部分的关联写,或先写全景图再叙述部分,或先叙述部分再描绘全景图。

还能够按時间的次序写,能够根据大白天、夜晚或早晨、早上、下午、中午、黄昏、深更半夜的先后顺序来写,也是有的按春、夏、秋、冬的季节变换次序来写。

第三,要把握住景色的特性,有关键地写,不一样的景色有不一样的特点,即便同一类景色,虽然具备一同的特点,可是也都有很多差别。

仅有对描绘的景色了然于胸,才可以笔墨传神。

假如抓不住景色的特性,泛泛地描绘或是堆积词藻、太过雕刻,都不可以给阅读者留有独特深入的.印像。

第四,要充分利用修辞手法。

从古至今著名作家取得成功的写景片断全是十分实际、品牌形象的。

这是为什么呢?在其中之一是,很多文学家不谋而合地应用了形容、拟人、浮夸等修辞手法。

初一作文中的写作技巧与方法总结

初一作文中的写作技巧与方法总结

初一作文中的写作技巧与方法总结作文是中学语文教学中的重要组成部分,对于初一学生来说,掌握好写作技巧和方法,能够有效地提高作文能力和表达能力。

下面将对初一作文中的写作技巧与方法进行总结,帮助初一学生们在作文写作中取得更好的成绩。

一、明确写作要求在写作时,首先要仔细阅读题目,理解题意,分析题目要求,明确写作目的。

只有对题目要求有清晰的认识,才能写出准确的内容,避免偏离主题。

二、构思文章结构在构思文章结构时,可以采用提纲法或者思维导图,将要表达的观点、论据和论证方法进行逻辑组织。

首先确定一个主题句,然后在主题句的基础上展开论述,进行分论点的拓展。

每个段落应该有一个中心思想,并用合适的过渡词将各个段落衔接起来,使文章结构清晰、连贯。

三、合理使用写作技巧1. 描述技巧:在作文中加入细节描述,能够使文章更加生动、有图像感。

可以通过描写人物形象、动作、环境等来增强文章的描述性。

同时,适当使用修辞方法如比喻、拟人、夸张等可以提升文章的艺术性。

2. 议论技巧:作文中的议论要有观点、论据和论证,要清晰明了、有力有据。

在陈述观点时,要注意用词准确、简洁,表达思想要精练而有力,避免含混不清和模棱两可的表述。

可以通过引用事例、引用名言或引用相关数据等方式来增加论证的可信度。

3. 叙述技巧:叙述是作文的一种常见写作方式。

在叙述时,要注意时间和空间的合理运用,情节的发展要连贯自然。

叙述中可以使用引子、承接词、衔接词等来提高叙述的流畅性。

4. 对比技巧:对比是一种常用的修辞手法,在作文中使用对比能够使文章层次更加丰富。

可以通过对比事物的差异来进行论述,突出主题。

对比时要注意选择对比的对象恰当,并进行适度的对比,避免过度渲染。

四、语言表达方面的注意事项1. 用词准确、生动:选用准确的词语,避免使用模糊、笼统的词语。

可以使用形象、生动的词汇来增加文章的表现力。

2. 句子结构多样:采用简单句、并列句、复合句等多种句式,使文章结构丰富多样,表达更加灵活。

初中写作文的技巧和方法

初中写作文的技巧和方法

初中写作文的技巧和方法引言写作文是初中阶段学生重要的学习任务之一,也是培养学生语言表达能力和文字写作能力的重要途径。

然而,对于许多初中生来说,写作文常常是一项难以驾驭的任务。

本文将介绍一些初中写作文的技巧和方法,帮助学生提升写作水平。

技巧一:认真审题写作文之前,首先要认真审题。

审题能够帮助学生理解文题的含义和要求,从而更好地展开文章的写作。

在审题的过程中,可以将关键词圈起来,加深对题目的理解。

例如,如果题目要求写一篇关于“我的假期”的文章,关键词可能包括“假期”、“经历”、“感受”等等。

审题之后,学生可以根据题目要求和关键词进行写作的方向选择。

技巧二:合理组织结构写作文时,合理的组织结构是非常重要的。

一个好的结构能够使文章的内容有条理、易于理解。

通常,一篇作文应该由引子、承接、高潮和结尾四个部分组成。

引子是文章的开头,需要引起读者的兴趣;承接是对文章主题的进一步展开和发展;高潮是文章的重点部分,需要突出表达;结尾是对全文的总结和升华。

在每个部分中,学生可以使用逻辑连接词来连接句子和段落,使文章更加连贯。

技巧三:丰富语言表达语言表达是写作文中不可忽视的一部分。

为了使作文更加生动、有趣,学生可以使用一些丰富的词汇和表达方式。

例如,可以使用形容词来描绘人物、事件和景物的特点。

此外,在表达观点和想法时,学生可以使用一些短语和句型,如“我认为”、“在我看来”、“相比之下”等。

同时,学生要注意语法的正确运用,避免语法错误对作文的影响。

技巧四:写作素材的积累写作文需要丰富的素材支持,而这些素材通常来源于学生的阅读和生活经验。

因此,学生应该注重积累写作素材。

他们可以多看一些有关作文题材的书籍和文章,开阔视野,丰富思维。

同时,学生还可以多参加一些社会实践活动,例如参观博物馆、参加社区服务等,从中积累生活经验,为写作提供丰富的素材。

方法一:多读优秀作文阅读是提升写作水平的有效方法之一。

通过阅读优秀的作文,学生可以学习他人的写作技巧和思维方式,提高自己的写作水平。

初中语文作文写作技巧方法大全

初中语文作文写作技巧方法大全

初中语文作文写作技巧方法大全在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生,借助作文可以提高我们的语言组织能力。

下面是小编为大家整理的关于初中语文作文写作技巧方法,希望对您有所帮助!中学生作文写作技巧一、掌握写作内容在写作内容上,我们要以切近生涯为指针,以书写体验与感悟为重点,让作文富有生涯气味,充溢真情实感。

为此,作文练习内容可集中指向以下三个方面:(一)“生长感情”类。

如2009安徽中考作文题《师生之间》、2011年安徽中考作文题《在我们这个春秋》,或如“感恩”、“友情”等话题。

这类文题切近生涯、存眷生长,指导学生存眷情面中美妙的事物和美妙的感情。

(二)“社会生涯”类。

如以“中国航母首航”、“调和”、“低碳”等为素材的命题作文,意在指导考生存眷社会生涯,站在时代的高度,写出新奇而大气的文章。

(三)“想象立异”类。

比方《心中的彩虹》、《窗》、《生命》、《绿叶》等,写作此类作文须化虚为实、虚题实写,选择最合适本人的角度切入,写出具有构思的文章来。

二、紧扣写作题型在题型上,要依据当地区的常用题型,研讨其写作办法,并进行有针对性地练习。

纵观近几年安徽省中评语文试卷,作文命题首要有如下两种题型。

(一)命题作文:重点练习审题才能。

在作文之前,必然要养成仔细审题的好习气。

细心剖析标题,要明白标题中各个语素的明示信息,发掘其隐含信息,精确掌握标题规则的写作局限和写作重点。

如2011年安徽中考作文题《在我们这个春秋》,个中“我们”限制了对象;“春秋”,专指考生十五六岁这个春秋段。

“在我们这个春秋”,考生对生涯、对生命、对天然、对社会一定有一些观点、有一些了解、一些感悟,总有一些阅历让你难忘,所以说大局部考生都能有感而发。

(二)半命题作文:如2010年安徽中考题“不会变的是”。

这类文题要重点练习拟题才能,让作文题目“靓”起来。

补题时,要依据本人的人生体验和生涯积聚,打破思想定势,补出本人熟习的标题,最有掌握、感悟最深的标题,最轻易写出新意的标题。

初中作文写作的十大技巧

初中作文写作的十大技巧

初中作文写作的十大技巧1. 明确主题:在写作前,要明确主题,确定写作目的和要传达的信息。

明确主题:在写作前,要明确主题,确定写作目的和要传达的信息。

2. 构思大纲:在动笔前,先进行构思,列出文章要点和结构框架,这样可以避免写作时思路混乱。

构思大纲:在动笔前,先进行构思,列出文章要点和结构框架,这样可以避免写作时思路混乱。

3. 用简洁的语言:初中作文要尽量用简洁的语言表达,不要过分冗长和复杂,让读者能够清晰地理解你的意思。

用简洁的语言:初中作文要尽量用简洁的语言表达,不要过分冗长和复杂,让读者能够清晰地理解你的意思。

4. 多读优秀作文:通过阅读一些优秀的作文,可以研究到不同的表达方式和写作技巧,提升自己的写作水平。

多读优秀作文:通过阅读一些优秀的作文,可以学习到不同的表达方式和写作技巧,提升自己的写作水平。

5. 注意段落结构:段落结构要清晰,每段只表达一个观点或者一个主题,段落之间要有合理的过渡。

注意段落结构:段落结构要清晰,每段只表达一个观点或者一个主题,段落之间要有合理的过渡。

6. 运用丰富的词汇:用词要准确恰当,可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。

运用丰富的词汇:用词要准确恰当,可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。

7. 注重逻辑性:写作时要注意文章的逻辑性,表达的观点要有条理,互相之间要有联系。

注重逻辑性:写作时要注意文章的逻辑性,表达的观点要有条理,互相之间要有联系。

8. 多写多练:多写多练对于提高写作水平非常重要,通过不断的写作练可以提高写作的熟练度和自信心。

多写多练:多写多练对于提高写作水平非常重要,通过不断的写作练习可以提高写作的熟练度和自信心。

9. 审阅修改:写完文章后,要对文章进行审阅和修改,发现并改正其中的错误和不足。

审阅修改:写完文章后,要对文章进行审阅和修改,发现并改正其中的错误和不足。

10. 积累素材:平时要多积累一些素材,包括生活经验、观察和思考,这些都可以成为写作的素材和来源。

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧4篇在学习、工作乃至生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的初中作文写作技巧,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中作文写作技巧1一、确定话题内容一般来说,话题作文的题目大,范围宽,选材有一定的难度,每每让学生难以下手。

怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。

它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法,将话题锁定在某一内容上,以缩小选材的范围,迅速捕捉写作的切入点。

比如以“美景”为话题,你可以通过限制和修饰补充话题,使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。

二是“化虚为实”,有的话题比较抽象,是一个“虚”的话题,你就应该从实入手。

比如“靠”这个话题,你可以往实处“靠”,爸妈靠科技致富,学生靠勤奋成才,运动员靠拚搏夺冠等,这样一来,文章的内容就充实了。

二、选择文体强项话题作文的不限文体,给考生提供了自由广阔的写作空间,有利于考生张扬个性,发挥特长。

因此,你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。

擅长叙事,你可选择记叙文;擅长说理,你可选择议论文;擅长抒情,你可选择散文;擅长想象,你可以选择童话;擅长讽刺,你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章,你可以叙述一个停水后的故事,你可以说明水的性质、用途,你可抒发对“水”的情感,你可以议论“水滴石穿”“水能载舟,亦能覆舟”的道理,你可叙述“水”的童话,你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。

三、强化创新意识不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”,总是选定一个四平八稳的切口写作,结果文章平平,根本上不了档次。

其实话题作文本身就是一个创新,因此你在写作时也应放开手脚,大胆创新。

这种创新首先是内容的创新。

就是所选的材料不能人云亦云,要写出新的故事、新的观点、新的主旨。

比如写“门”这个话题,写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。

初中作文写作技巧4篇

初中作文写作技巧4篇

初中作文写作技巧4篇初中作文写作技巧1:步骤/方法1.要重视立意,注意多点题。

立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它表达了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。

一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来。

相反,作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟。

同时,写作记叙文要注意多点题,可在首尾通过议论点题,可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题,而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2.要选好题材,准确且新颖。

可以是题材本身新,也可以是手法新,旧题材写出新意。

题材还可以也应该进行合理虚构。

选材时,要尽量写校园外的,要尽量写自己熟悉的,要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大),要尽量写一个片断,要尽量写能展开的。

3.要设计线索,能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。

繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿,就会互不关联,杂乱无章;有了线索,文章就能纲举目张,浑然一体,更好地表现中心。

清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的,如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。

其设计方式那么灵活多样:可以是某个人物、某个事件、某种物体,可以是时间的推移、空间的转换,也可以是感情的变化,等等。

应试时,我们可以根据中心表达的需要,灵活选择。

4.要感情真挚,能打动读者。

考场作文要写真实的"我"。

初中作文写作技巧2:要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。

同学们要写好作文,也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南

初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南

初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

初一语文作文写作有哪些方法技巧?下面是小编收集整理的一些初一语文作文写作的七大技巧_初一满分作文写作指南,欢迎大家前来阅读。

初一语文写作的七大技巧:技巧一:标题要新颖独特,写作思路要与众不同。

标题相当于你的眼睛,是阅卷老师打开你心灵的大门。

新颖独特的标题才能吸引阅卷老师,走进你的作品。

仅有好标题还不行,写作思路不能千篇一律,要另辟新径,才能让阅卷老师兴奋、激动,自然会打一个高分。

技巧二:字迹工整美观,大小适中。

在批阅作文时,阅卷老师第一眼看到的是你的字迹,字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉,第一感觉很重要。

所以,写作文时字迹务必做到工整美观,字迹大小适中,千万不能书写潦草,让老师不想看你的作文。

技巧三:“龙头”一定要出彩,文笔要优美。

“龙头”是文章的门面,是吸引阅卷老师读下去的关键。

当然开头的方式有很多,比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。

开篇的语句一定要华丽,最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法,增加语言的生动性,打动阅卷老师。

技巧四:文中巧用小标题,小标题列四个左右最好。

小标题给人的感觉是文本脉络清晰,层次感强。

但是小标题在拟写的时候要注意以下三点:第一,小标题一定要新颖有趣。

第二,小标题要恰当的概括文本的内容。

第三,小标题能展示文本情节的发展过程。

技巧五:巧妙选取素材,抒发真挚情感。

作文素材选取十分重要,真实的素材才能抒发内心的真实情感,笔尖才能流露出自己内心世界的真实想法。

素材最好选自自己亲身经历或者亲眼所见的。

也可以选取历史名人事例或者时代热点来写,这样文本才有可读性和趣味,笔尖的世界才会更精彩。

技巧六:语句文采要斐然,文面要工整。

语句优美才能让阅卷老师赏心悦目,心旷神怡。

阅卷老师觉得你的语言组织能力强,语言功底不错,平时阅读量大,写作能力肯定棒,自然能取得高分。

初中中考语文高分作文写作技巧及实例

初中中考语文高分作文写作技巧及实例

中考语文满分作文技巧实例一、首尾相应结构严谨1. (开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。

他们,终将会成为我们。

(《他们》)2. (开头)站在塞纳河畔,可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头,可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边,可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。

但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻分明",但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

(《触摸都市》)3. (开头)窗外风儿清清,鸟儿啁啾。

窗内阳光跳动,梦儿甜甜。

时间之舟悄悄驶进梦境,拉开惺忪的眼帘。

生活的风车每天都周而复始的转动,而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑,因为感动每天与我同行。

生活中处处存在着感动,哪怕是一草一木,一花一石。

带着感动出发,我发现生活之河中,每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。

(结尾)带着感动出发,每一天都会将行囊充实,无论是喜还是忧。

我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。

(《带着感动出发》)4. (开头)人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。

欲望来自哪儿?来自人类生而拥有的--好奇心。

(结尾)好奇心--它在推动世界进步的同时,也在积蓄着毁灭世界的力量。

对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心,我们应当何去何从?(《好奇心》)5. (开头)为什么?两个人都上年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必要隔几分钟就喊一下?每次去奶奶家,这件事总是会勾起我的好奇心。

(结尾)我想,所谓爱,便是如此。

就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。

[初中作文写作技巧]写作文的技巧和套路

[初中作文写作技巧]写作文的技巧和套路

[初中作文写作技巧]写作文的技巧和套路掌握好作文写作技巧对于语文作文的学习很重要,而初中作文写作技巧有哪些呢?下面是本文库整理的一些关于初中作文写作技巧的相关资料。

供你参考。

初中作文写作技巧1. 第三人称叙事法:用第三人称叙事,叙述人既不受空间时间的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。

但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

2. 顺叙法:顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。

运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。

否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

3. 倒叙法:倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。

特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

4. 插叙法:插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。

在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

5. 补叙法:补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。

补叙的作用,一般不发展情节事件,只对原来的叙述起丰富补充作用。

初中作文1:远离毒品,珍爱生命今天,学校为了宣传毒品对人类有害,下午给我们看了一个宣传片.给我印象最深刻的是:一个母亲因为没有毒吸,就把年仅三岁的丢丢卖给了毒贩子。

初中语文写作文的方法技巧

初中语文写作文的方法技巧

初中语文写作文的方法技巧一、准备阶段1. 阅读广泛:扩大知识面,积累素材。

可以阅读各类文学作品,报刊杂志以及各种优秀的文章。

2. 培养观察力:注重观察周围的事物,熟悉自然和社会环境,培养对事物的感知能力。

3. 善于思考:了解写作的目的和要求,从多个角度思考问题,培养批判性思维,善于思考和分析。

二、构思阶段1.明确主题:确定写作主题并明确写作的目的和意图。

写作的主题可以从平时的生活、读书、社会等各个方面着手。

2. 划定范围:根据写作主题和目的,确定写作的范围和要素。

避免写作过于泛泛而失去重点。

3. 建立框架:根据写作主题和范围,确定全文的结构框架,包括引子、承转合、结构层次等。

三、写作阶段1. 开篇引入:开篇要引起读者的兴趣,可以使用生动的描写、引用名言、讲述一个小故事等手法。

2. 表达中心思想:在文章的中间部分,要围绕主题展开讨论,提出自己的观点,逻辑清晰、条理分明。

3. 丰富细节:要注意用生动的细节来丰富文章,可以加入一些具体的例子、描述、比喻、引用、对比等。

4.语言运用:注意语言的准确性和流畅性,避免使用过于复杂的句子和词语,保持写作风格自然简洁。

四、修改阶段1. 修改内容:仔细检查文章的逻辑关系是否紧密,是否达到了写作的目的和意图。

对于重复、冗长、无关的内容要及时删除或修改。

2. 修辞手法:可以在修改阶段加入一些修辞手法,如排比、设问、对比、夸张等,使文章更加生动有趣。

3. 语言修饰:仔细检查文章的语法错误和拼写错误,遣词造句地选择准确,使语言表达更加准确清晰。

五、考试应对技巧1. 阅读题目:仔细阅读题目要求和材料,理解题目的要求和写作的范围。

2. 思路清晰:在考试中一般时间有限,要迅速确定写作的思路和框架,有步骤地展开写作,避免写作过程混乱。

3. 计划时间:在考试中要控制好写作的时间,合理安排各部分的时间,保证全文的完整性。

4. 重视修改:在考试中也要注意修改,尽量去除语言错误和不合逻辑的地方,使文章更加优秀。

初中语文满分作文写作技巧18法

初中语文满分作文写作技巧18法

初中语文满分作文写作技巧18法1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻,要出彩。

比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。

巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。

时间没了,心情也坏了。

干着急。

建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。

考场作文不宜见异思迁,边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定,就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。

此外,要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。

为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分,怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。

不是万不得已,不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧

初中作文写作技巧初中作文写作技巧(5篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的初中作文写作技巧,希望能够帮助到大家。

初中作文写作技巧1事物大多是具有复杂性的,必须从多方面去介绍,才能讲清楚它的特征。

依据事物本身固有的条理,是将说明文写得条理清楚的根本保证。

事物本身固有的条理顺序,一般说来,有以下几种:(1)空间顺序。

是指按照物品的空间方位进行说明。

或由远及近,由近及远;或由内到外,由外到内;或由上到下,由下到上;或由前到后,由后到前等等。

说明物品的形状、构造,一般采用这种顺序。

《玉雕<三奔玉马>》,由前到后,一一介绍三匹马的姿态,用的就是空间顺序。

(2)时间顺序。

是指按照时间发展的先后进行说明,先发生的先说,后发生的后说。

说明事物发展变化的过程,往往采用这种顺序。

如《看云识天气》中有一段描写天气的变化,由晴转阴,由阴转雨(雪)有时间先后的顺序,天空的云随着这个时间的推移,也变化着不同的形态:卷云——卷层云——雨层云。

就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。

是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。

由整体到部分,由主要到次要,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象,由现象到本质等,因此,说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律,才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程,同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。

如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素,共写了三段:第一段说,“首先是纬度”,第二段指出,“经度的差异是影响物候第二个因素”,第三段指出,“影响物候的第三个因素是高下的差异”。

这个层次顺序的安排,就是由主次决定的。

以上说的是三种较为常见的说明顺序。

应当指出的是,不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。

事物是千变万化的,人们的认识是多角度的,说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变,是允许的,也是正常的。

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初中作文写作技巧一.开头技巧⑴欲扬先抑,开发胃口唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。

——《同桌》⑵开门见山,直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。

对她,我有一肚子的话要说。

——《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

——《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。

可万万没想到这个危机会降临到我的头上。

——《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。

人生中没有朋友,就像生活中没有。

我就有着这样的一个好朋友。

——《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀?——《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。

”他的话道出了朋友的重要。

是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。

——《朋友》⑼对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。

——《朋友》⑽倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。

难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官?——《朋友》⑾拨乱反正,拨云见日有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。

如果我们翻一下词典就会明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》⒀联想象征,奇妙无穷一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。

伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的印证期待,期待着有那么一天……——《期待》⒁环境描写,渲染气氛十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。

从傍晚到子夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗棂。

灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。

夜风荡起,身上微微泛起寒意。

想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。

⒂题记为冠,哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰忧,岂可一言以蔽之?——《假如记忆可以移植》⒃博览群书,信手拈来据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》⒄抒发情感,以情动人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。

我捧着一束栀子花,站在老师的窗前。

老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。

我带着我的收获来看您来了。

——《琐忆》⒅以物喻人,含义深长在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后一刻,但它仍然倔强的生长着。

在它的身旁,一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。

老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。

老树历经沧桑,走完了它艰难的历程。

如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报答之情,就匆匆离开了我。

——《琐忆》⒆解题铺,明示中心责任,就是一个人分应该做的事。

军人,有保家卫国的责任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。

工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。

在我们的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一道道最美的风景——请允许我,从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

⒇设置矛盾,引人入胜“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任老师对我说的话。

我望着老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心理说:“老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”二.“结构”技巧中考满分作文结构方式很多,如写记叙文,可以物或情为线索结构文章,可以欲扬先抑,有问有答,也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章,还可以采用抽丝剥笋式的结构方式,这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。

例:2005年省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后,从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读:在每一小节开头用一句话引领全节,实际上有类似分论点的作用。

或在每一小节最后用一句话总结全节。

这种排比段式的并列结构,显得层次清楚,结构匀称,让人有爽心悦目之感。

例:2005年以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》,在个小节的开头,分别是以下四句:春天——纸鸢初飞,春暖花开;夏天——小荷初露,蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香,硕果累累;冬天——雪落无声,瑞雪丰年。

解读:很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文,而该考生却在后面分别加了八个字,提示下文容,这就是一种创新,再将其移至段首,当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式例:2005年以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法,写自己对小街宁静与旧的厌恶,然后从三个方面赞美小街,一、小街是美的,美在自然;二、小街是美的,美在和谐;三、小街是美的,美在古朴;最后以诗化的语言结尾。

解读:每一个方面的提示语,都作为一个独立的单位,放在这一层次的前面,单作一节,除有引起下文的作用外,还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式例:2005年半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。

开头写“多情的江南,让多少文人墨客梦萦魂绕”,中间根据所学诗歌写了四块:一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。

最后是总结全文。

解读:与提示节段式相反,总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位,放在每一层次的后面,单立一小节,起强调突出和总结这一层的作用。

2、小标题式小标题式有好多种,这里就常见的几种作解读。

A、对比式例:2003年以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题:变化之一:吃软不吃硬;变化之二:吃麻不吃辣;变化之三:吃肥不吃瘦;变化之四:吃上不吃下。

解读:精明的考生目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因。

B、比喻式例:2005年以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题:花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读:三个小标题,把所写容比喻成花絮。

三朵友善的花絮,组成了一个友善的世界。

破折号起到了解释说明的作用。

运用破折号的还有,如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式例:2004年以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题:风景一:清明时节雨纷纷;风景二:路上行人欲断魂;风景三:借问酒家何处有;风景四:牧童遥指杏花村。

解读:考生四个小标题,巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗,写了四幅风景,古今对比,正反论证,,层层深入,告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧,应该引起人们的高度警惕。

例:2005年宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;蓦然回首,那从却在灯火阑珊处。

写自己学习上故事。

D、情景式例:2005年以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题:人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。

解读:从四个小标题可以看出,作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合,值得借鉴。

小标题的形式很多,可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式,也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式,还可以用日记形式,这里不再罗嗦。

D、小类式例:2005年命题作文“从'头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题:王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

解读:这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的,第一个小标题后的正文用了名言“江山代有人才出,各领风骚数百年”,然后写胜的故事;第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头,为勇者们开辟了探险之路的故事,第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,然后写体育运动员翔夺冠的故事。

这三点都紧紧围绕“头”来做文章,最后就地取材号召考生充满自信,开好这个精彩之“头”,辉煌之“头”,舞动之“头”,简直妙绝。

还有从家庭生活选材的:挣钱的“头子”(写爸爸),管钱的“头子”(写妈妈),省钱的“头子”(写自己),结构也非常合理。

E、感觉式例:2005年半命题作文“精彩”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题:看,煦日东升;听,睡莲花开;品,人生真谛。

解读:第一个小标题,既写小姨生孩子,又写东升的,充满希望。

第二小标题,乍看难以理解,细读,才知考生曾侧头微闭双眼,听花开时“砰”的清脆声,这一细节描写是令人信服的。

第三个小标题,写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时,吹散一朵蒲公英的花的醉人。

三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛,给人以希望,微笑,帮助,值得读者品味。

三.结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。

”与开头一样,结尾也很重要。

如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写了。

人们称好的文章结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①画蛇添足。

即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含义一语捅破。

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