小学生经典诵读比赛演讲稿500字
小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿5篇
小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿5篇念书不但协助大家发展，并且让人内心越来越清纯，胸怀越来越远大。
下列是我搜集整理的小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿5篇，期待对大伙儿有一定的协助。
小学生读书诗歌朗诵比赛发言稿(1)我爱读书。
由于书里有专业知识，有精彩纷呈的小故事，有自然界的秘密，有日常生活的有趣的事，有风趣、嘲笑、动漫漫画、脑经急转弯，也有人生道理。
每每我有了一本新小说时，我能怀着新小说，欲罢不能，随后就看得夜以继日。
用餐时，母亲喊七、八遍，我都不舍得学会放下自身深爱的书。
因而，我三天就能看了一本书，有的书大半天就看完了。
正由于我喜欢读书，父母就不断地帮我购书。
有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》这些。
如今，我的书装了满满的几木柜。
父母为了更好地让读了大量的书，就在图书馆阅读者俱乐部队帮我办了一张VIP卡，我随时随地都能够去那借阅看。
每一次我要去借阅，就感觉自身像在书海里畅游，书太漂亮了，我拿了这部，又想拿另一本。
为了更好地尽早看另一本书，我也把去看书的速率放快。
我爱读书，我在书初中到很多专业知识，不但学业成绩一直在班里遥遥领先，并且文章内容也越写越高，我上小学五年级的情况下，写作在《小学生学习报》上发布过呢!念书就是我最开心的一件事，我念书，我开心。
在日常日常生活，如果你擅于发觉，就能感受到许多的快乐，如大家最爱的跳蝇、游水、打羽毛球、看电视剧......既游戏娱乐了大家的心身，又强壮了大家的身体，实际上除开这种之外，在我们的日常生活中，还有一个较大的快乐，它只有认真去感受，才可以让人觉得愉快，那便是——念书。
有一次，我吃过晚餐又去图书馆去看书，我一进来就被一本有趣的谜语书吸引住了，我禁不住拿在手上津津乐道地读起來：兄弟七八个，围住柱头坐，听闻要分户，衣服裤子都扯开(打一食材)，这个是什么食材，我在真不知道，我苦思冥想，煞费苦心也没想到回答。
哎，回家了问父亲吧，我学会放下书，提前准备再去阅览别的的书本。
小学生国学诵读演讲稿小学生国学朗诵稿(三篇)
小学生国学诵读演讲稿小学生国学朗诵稿(三篇)小学生国学经典诵读演讲稿小学生国学经典朗读稿篇一大家下午好!今日我演讲的题目是《诵读经典，爱我中华》。
翻开传统文学的经典著作，指腹悄无声息地拂过一个个溢满灵动的字符。
伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，寻找中华五千年民族精神的脉动，捕获那刻骨铭心的心灵感受。
翻开《诗经》，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。
看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”这是对心上人执着的思慕;“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”这是常年在外的征人离家日久的感怀;“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天!此何人哉?”这是故都颠覆后的锥心泣血;“岂曰无衣?与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇!”这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心!这朴实敦厚的诗歌巨著，让中国诗歌独特的艺术之旗，在整个文学史上空猎猎扬起。
翻开《离骚》，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。
“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
”这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概;“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”这是屈原对广阔劳动人民的关注与怜悯;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”这是屈原不畏困难，勇于探究的精神;“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
”这是屈原对美妙抱负九死未悔的执着追求。
这部雄伟的诗篇，屈原是用他的抱负、遭受、苦痛、热忱，以至于整个生命熔铸而成。
唐诗宋词前所未有的呈现了中华民族艺术的生命力。
陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泪下”，苍凉悲怆;李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，昂扬明朗;杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔;李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的高雅肤浅。
诵读唐诗，领会唐人荡气回肠的悲与喜。
宋词文采斐然，字字珠玑。
李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的深幽，柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”的深情，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的大方。
小学经典诵读的演讲稿（通用10篇）
小学经典诵读的演讲稿小学经典诵读的演讲稿（通用10篇）演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的小学经典诵读的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学经典诵读的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，我叫xx，是xx镇实验小学五年级一班的学生。
今天我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。
听“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？~~~~”这是我们xx镇实验小学的学生在诵读国学经典。
听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校园文化，体验着中华经典文化的博大精深，圣人语录伴我们在xx镇实验小学茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。
“三人行，必有我师焉。
”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。
在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。
就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。
记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。
看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。
我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀！最后，没办法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。
没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。
真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。
通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。
我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。
而在现在的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。
其实，这种态度和观念是非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。
就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。
”更何况“人无完人，金无足赤”，如果没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢？山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石；海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。
经典诵读活动学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体同学，发言关于经典诵读活动。
首先，请允许我代表全体同学，向一直以来关心和支持我们经典诵读活动的校领导、老师们表示衷心的感谢！经典，是中华民族五千年文化的瑰宝，是中华民族精神的源泉。
诵读经典，不仅能够让我们领略到中华民族传统文化的博大精深，还能够陶冶我们的情操，提高我们的文化素养。
今天，我们在这里举行经典诵读活动，正是为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华民族精神。
首先，我要谈谈经典诵读活动的重要性。
一、传承中华民族优秀传统文化中华民族优秀传统文化是中华民族的根，是中华民族的精神家园。
经典诵读活动，让我们在诵读中感受中华民族优秀传统文化的魅力，了解中华民族的历史和文化，增强我们的民族自豪感和文化自信。
二、提高我们的文化素养经典诵读活动，让我们在诵读中学习到了许多优秀的文学作品、历史故事、道德规范等，这些都是我们提高文化素养的重要途径。
通过诵读，我们能够更好地理解文学作品、历史事件、道德规范等，从而提高我们的文化素养。
三、陶冶我们的情操经典诵读活动，让我们在诵读中感受到诗文的优美、词句的精炼、情感的真挚。
这种感受，能够陶冶我们的情操，使我们更加热爱生活、关爱他人、追求美好。
四、培养我们的审美情趣经典诵读活动，让我们在诵读中感受到文学作品的韵律美、意境美、情感美。
这种感受，能够培养我们的审美情趣，使我们更加懂得欣赏美、创造美。
接下来，我想谈谈我们开展经典诵读活动的具体做法。
一、加强组织领导学校成立经典诵读活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
各部门、各班级要高度重视，积极配合，确保活动顺利开展。
二、制定详细方案学校制定经典诵读活动实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点、参与人员等，确保活动有序进行。
三、开展丰富多彩的活动1.开展经典诵读比赛：组织学生参加经典诵读比赛，激发学生的诵读兴趣，提高学生的诵读水平。
2.举办经典诵读讲座：邀请专家学者举办经典诵读讲座，为学生提供学习经典诵读的机会。
经典诵读活动小学生讲话稿（精选3篇）
经典诵读活动小学生讲话稿（精选3篇）经典诵读活动小学生篇1在接触国学之前，我总以为那些四书、五经是前人的事，是他们考取功名的途径，是远离我们几千年的过时的古思想，与我们现代人没多大关系，况且那些之乎者也的东西既看不懂也听不懂。
然而生活中的两件小事改变了我的看法。
前年我们家铺地面，请来了一位瓦工师傅。
我在一旁看他干活，他拿着水管找水平，用墨线吊直，又用尺子量过来量过去，我觉得他干得太慢，便催促道：“不用太认真，差不多就行了。
”他却说：“马虎不得，失之毫厘，差之千里。
”我当时一愣，他这句话来自旧唐书《大戴礼记·保傅》：“《易》曰：‘正其本，万物理。
失之毫厘，差之千里。
’故君子慎重始也。
”他用得如此自然，如此恰当。
几千年来，中华民族的传统文化一直在中国百姓中传承，这国学经典是我们百姓的道德水准，是生活行动的指南。
是的，仔细想来，我们这个多灾多难的民族也正是因为有它的传统文化为基石，才使各种灾难望而却步。
08年汶川地震后，我们的温第一时间到达灾区，亲自指挥抢险救灾，在被掩埋的小学废墟旁，温用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话，年过花甲的，已经哭得不成样子了。
营救中他亲自动手帮忙。
当他得知由于桥梁倒塌，彭州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，救人心切的在电话里大喊：“我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令!”之后他把电话挂了。
记者还看到向前往汶川的登机部队领导发出指示，“我就一句话，是人民养育了你们，你们自己看着办。
”我们的爱民如子，用自己的实际行动践行了《大学》里“如保赤子”的思想。
“所谓平天下在治其国者，上老老而民兴孝;上长长而民兴弟;上恤孤而民不倍。
是以君子有絜矩之道也。
”给人民树立的榜样。
因此，中国人民是优秀的。
地震中，面临生死考验，都江堰市聚源中学15名上课老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用自己的生命给孩子打开了一条条获救之路。
德阳市汉旺镇50岁的谭老师张开双臂趴在课桌上，挽救了四名学生。
小学生经典诵读朗诵稿[五篇范文]
![小学生经典诵读朗诵稿[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d2165a76429647d27284b73f242336c1eb93006.png)
小学生经典诵读朗诵稿[五篇范文]第一篇：小学生经典诵读朗诵稿导语：朗诵是口语交际的一种重要形式。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏。
下面小编为大家收集整理了小学生经典诵读朗诵稿，欢迎阅读与借鉴！小学生经典诵读朗诵稿篇一：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来大江东去，浪淘尽，千古风流人物古来多少英雄是非成败，犹如大浪淘沙转眼成空宇宙永恒，英雄功业，恰如夕阳，美好短暂明代文学家杨慎的一首咏史之作《临江仙》，作为《三国演义》的开篇，家喻户晓，耳熟能详。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基调慷慨悲壮，读来令人荡气回肠、回味无穷，平添万千感慨。
历古千年，是非荣辱，你争我夺，不过如此！小学生经典诵读朗诵稿篇二：穿越时空的隧道，我们在中华五千年灿烂的文化诗篇中，摘取着最明亮的那颗星，他就是唐代浪漫诗人李白。
漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
背井离乡，前路漫漫，何日是归年。
皓月当空，望月思乡，美丽而忧伤的诗句汩汩而出，一首《静夜思》被誉为“千古思乡第一诗”千百年来慰藉了万千读者无尽的膜拜！小学生经典诵读朗诵稿篇三：上有天堂，下有苏杭，素以人间仙境著称的西湖，古往今来，迷醉了多少风流才子，文人雅士。
在这个的多情温柔的“西子”里，曾经收容了多少大文豪的柔情，沉淀了多少历史的前尘往事。
才情横溢的诗人苏轼高歌咏叹、泼墨抒怀，挥笔写下了脍炙人口的传世佳作《饮湖上初晴后雨》，西湖晴雨皆宜的美景跃然纸上，鲜活传神。
让我们跟随苏轼一同领略绮丽优美的西湖！小学生经典诵读朗诵稿篇四：沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，倾听着爱的语言，走在充满了爱的.道路上。
爱，来自哪里？来自母亲的怀抱。
母亲的爱是一杯浓浓的茶，母亲的爱是温暖的摇篮。
爱，来自哪里？来自母亲的一声问候。
母亲的爱是雨中的一把伞，母亲的爱是寒风里的一件棉衣。
因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。
因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“母亲！”小学生经典诵读朗诵稿篇五：人生失意常八九，文人的落魄，漂泊的流离，谁道世事不唯艰？路漫漫其修远兮，官宦仕途又几何。
小学生读书诗歌朗诵比赛稿5篇
小学生读书诗歌朗诵比赛稿5篇培养阅读文章的习惯性相当于给自己搭起一个庇护所，基本上能够防止生命中全部的灾祸。
下边给大伙儿共享一些有关小学生读书诗歌朗诵比赛稿5篇，供大伙儿参照。
小学生读书诗歌朗诵比赛稿(1)尊重的诸位教师，亲爱的朋友们：各位好！!在大家的生命中，很多风韵会被岁月的风冲开，没留踪影，但一缕甜甜的、沁人肺腑的香气会很长时间缭绕——这就是诗香。
今日，在春光明媚、莺飞草长的日巷子里，大家__初中“淋浴诗香健康成长”第八届读书节活动全面启动，这代表着美好的诗香又在我们的校园内逐渐弥漫着。
菁菁校园，诗香致诚。
念书便是在和最高尚的人“会话”，念书是一种内心的“旅游”。
阅读文章一本好书，可以启发大家的聪慧，扩宽大家的逻辑思维，丰富多彩大家的经验，净化处理大家的内心，并可以引燃大家为完成自身的远大理想而努力拼搏的人生道路信心。
阅读文章一本好书，便是一种享有。
那神奇的汉字，筑造的是一道道美丽动人的景色，令人沉醉，令人留恋;沉醉于期间，那觉得像是小鸟进行了两翅，随意地展翅翱翔于浩渺的蓝天白云;像是鱼群数据漫游在海洋，尽情极其地吸气弹跳。
近几年来，大家__初中的全校师生淋浴在诗香中，沉醉于在书海中，大家意外惊喜的发觉，念书让老师学生变的更聪明，视线更宽阔，逻辑思维更灵巧，气场更优雅，念书让我们的校园容光焕发出勃勃的活力。
念书更提高了大家的品位：院校的古诗词朗读演出得到市一等奖，院校的阅读活动详细介绍被许多报纸杂志刊登。
今日，院校又开始了读书节活动，致力于期待全校师生与好书推荐为友，一同沉醉于书海，博学多才，真真正正让念书变成大家日常生活的一部分，变成大家性命的一部分。
这届图书节，大家将相继举行“淘书乐”、读书故事会、亲子游朗读会、文学家发布会、书籍剧演出等多种多样的念书交流学习。
老师们、学生们，一本好书如同一艘商船，载着大家驶往日常生活的深海;一篇美文，如同一盏明灯，点亮大家前行的方位。
使我们举起书籍，打开书册，在安徒生童话里沉醉，在中国古典诗词中穿梭，在幸福的文本中，看历史人文与高新科技同舞，赏經典与时尚潮流同飞。
2024年小学生经典诵读演讲稿样本（4篇）
2024年小学生经典诵读演讲稿样本随着中华文化的复兴与崛起，国人对传统文化的自豪感与自信心日益增强。
在探索民族文化的深邃内涵中，我们发现国学经典是一座蕴含无穷智慧的宝库。
以下是对相关内容的官方语言改写：在中华文化重新焕发活力，以崭新姿态屹立于世界文化之林之际，国人对本民族的传统文化产生了新的尊重和自信。
在坚定走中国特色社会主义道路的我们对自己的文化传统有了更加深刻的认识，并寄予厚望。
重新审视中华传统文化，我们惊喜地发现，其中蕴藏着取之不竭、用之不尽的智慧，这正是国学经典的魅力所在。
今天，我们在这里探讨的主题是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
自幼年起，我们便在母语的熏陶下，接触到了汉语言的精粹。
在成长的过程中，诗词歌赋、经典篇章成为我们心灵的滋养，塑造了我们的审美情趣和价值观念。
这些经典著作，以其言简意赅、内涵深邃的特点，深刻影响着我们的行为和思想。
在日常生活中，我们学会分享、助人为乐，这些都是从经典中汲取的智慧。
例如，“赠人玫瑰，手有余香”的理念，促使我们在他人遇到困难时伸出援手。
热爱经典文学的孩子，往往展现出与众不同的气质。
他们在课堂内外，都能以经典为伴，从中获取精神力量。
这样的孩子，往往更懂得礼貌、更加善良。
他们在面对争议时能够保持冷静，面对批评时能够宽容，面对困难时能够勇敢面对。
正如歌德所言，“读一本好书，就像和一群高尚的人对话。
”国学经典不仅赋予我们精神力量，更提供了丰富的滋养。
通过阅读，我们学会了做人的道理和准则，培养了高尚的品格。
在阅读经典的过程中，我们不仅汲取知识，更学会记录感悟。
通过写读书笔记，我们积累了丰富的知识和灵感，提升了写作能力。
这正应了古人的说法：“读书破万卷，下笔如有神。
”国学经典是我们成长道路上的良师益友。
让我们一起背诵经典，接受其熏陶，让中华文明的智慧之光穿透历史，照亮未来。
中华文明，源远流长，灿烂辉煌，而国学经典正是这一智慧之源的体现，必将随着时间的推移而历久弥新。
小学生读经典演讲稿4篇
小学生读经典演讲稿4篇Primary school students read classic speech documents 编订：JinTai College小学生读经典演讲稿4篇小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学生读经典演讲稿2、篇章2：小学生读经典演讲稿3、篇章3：小学生读经典演讲稿4、篇章4：小学生读红色经典演讲稿文档同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基础。
下面是小泰为你整理的几篇小学生读经典演讲稿，希望能帮到你哟。
篇章1:小学生读经典演讲稿当中华文化开始摆脱弱势文化形象，挺直胸膛再次走向世界的时候，国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候，对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候，赫然发现它竟是一个用之不劲取之不竭的智慧之源，这就是——国学经典! 尊敬的老师、各位评委：大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。
我从来不知道，在我牙牙学语时，妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道，独自玩耍时，妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝，我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。
后来，在老师那里，我知道了诗词歌赋的对仗工整，词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和-谐自然、淡泊、清静。
朗诵经典演讲稿(实用3篇)
朗诵经典演讲稿（实用3篇）1.朗诵经典演讲稿第1篇我很荣幸有机会去xx中观看国学经典诵读大赛，看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。
对孩子来说，举行这样的诵读大赛是非常有必要的。
他们可以通过这些活动，使自己的语文能力增强——背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《孝经》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量大大增加。
此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
同时学生的记忆力也会大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到”过目不忘“的程度。
一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
更重要的是无形中学生对”文言文“有了天然的亲近感——有的家长认为经典以”文言文“为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则”书读百遍，其义自现“，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。
读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的`障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
品读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。
收获可以从两方面来说：一是提高自身素养，为教育工作打好基础。
我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。
二是从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。
要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。
而学习，应该海纳百川，应该博而精。
新时代的知识技能固然要学。
而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。
《论语》中说”学而不厌，诲人不倦。
“”温故而知新，可以为师矣。
“国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。
而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。
小学朗读比赛讲话稿（精选4篇）
小学朗读比赛讲话稿（精选4篇）小学朗读比赛篇1各位老师，同学们：大家好!在全镇各小学、幼儿园领导的重视下，在各位辅导老师的精心准备下，在参赛老师和同学们的私下刻苦训练下，--镇中心学校经典诵读比赛取得圆满完成。
在此首先感谢为我们带来精彩诵读的各位参赛老师和同学们，感谢你们给大家带来的听觉盛宴，让我们再一次重温传承千年、历久弥新的中外经典;再次感谢为了这次活动的开展而忙前忙后的各位工作人员，有了你们的劳心费力，才使得这次活动顺利而圆满;最后还要感谢台下的每一位热心的小观众们，正因为有了你们的掌声与喝彩，才使得这次活动精彩而热烈。
谢谢大家!中国是诗的国度，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀曲赋，浓缩了汉语的韵律、节奏、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人智慧的物质文化，成为激励人们情感世界的精神食粮。
作为炎黄子孙，作为一名中国人，我们有责任、有义务把中华传统文化一代代传承下去。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”我们开展这次活动，目的在于营造浓郁的读经典、诵经典的氛围，激发师生的读书兴趣，在诵读中拓宽视野、陶冶情操，提升我们的语文素养。
同时在大量的阅读实践中，有助于我们了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，传承祖国优秀文化，建设书香校园，促进校园文化建设。
希望全体同学在老师们的教育、引导下，让读经典、诵经典、用经典，成为同学们的日常学习活动的常态。
通过背诵经典，积累知识，拓宽视野(天才在于勤奋，知识在于积累。
作为小学生，传承经典最应该做到的就是：首先要把小学课本中的要求背诵的古诗词背的滚瓜烂熟，并能会用，不能做“两脚书橱”;其次可以给自己准备一个摘抄本，好的诗词、摘抄下来，多积累，多背诵，只要坚持，肯定有收获。
)通过感悟经典，涵养品性，滋润心灵，敢于担当：(①“谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。
劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。
中小学经典诵读发言稿(实用5篇)
中小学经典诵读发言稿(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生经典诵读演讲比赛演讲稿范文(7篇)
小学生经典诵读演讲比赛演讲稿范文(7篇)小学生经典诵读演讲比赛演讲稿范文篇1老师们，同学们：大家好！我演讲的题目是“心系祖国，共同成长！”时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了。
这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。
沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。
这是一个沸腾上升的.祖国；这是一个如日中天的祖国！祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。
她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠；四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人。
大禹治洪水，安天下，三过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔，投身汨罗江是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她！我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家。
因此，我们要珍惜和抓紧学习的每一秒，从身边的点点滴滴做起，养成良好的行为习惯，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习、成长同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。
朋友们，迎着太阳，秋风送爽，让我们站在古老的长城上以一种深情，以一种豪迈，以一种庄严的仪式，以茶代酒，端起金杯，痛饮欢庆！共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦！谢谢大家！小学生经典诵读演讲比赛演讲稿范文篇2亲爱的老师和同学们：大家好！我今天演讲的题目是《我心中的祖国》。
经典诵读活动小学生讲话稿（精选5篇）
经典诵读活动小学生讲话稿（精选5篇）经典诵读活动小学生篇1朱熹在《观书有感》中写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
”这首诗意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。
要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。
这首诗的寓意是：要想思想清明澄澈，就要不断读书，充实自己。
历史像一条流淌不息的河流，请大家跟随我沿着历史文化的长河，作一次美的巡礼。
先秦文化是中华文化的源头，《诗经》是现实主义诗歌的源头。
“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
”惜别之情，溢于言表，悲伤之意，融于景中。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”思念之意，深邃悠远。
“投之以木桃，报之以琼瑶。
”礼尚往来，温文尔雅。
《楚辞》是浪漫主义诗歌的源头。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”掩面痛哭，为国为民;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”路虽漫长，执着追求;“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”历经挫折，永不后悔。
春秋战国，狼烟四起，一些有志之士为了国家的安定，为了百姓的幸福，纷纷提出自己的政治主张，形成百家争鸣的繁荣局面。
道家主张无为而治，儒家主张仁者爱人，墨家主张兼爱非攻，法家主张法治。
这些思想犹如一粒粒的明珠，至今依然闪烁着动人的光芒。
“惟大英雄能本色，是真名士自风流。
”魏晋名士，浩如繁星。
曹操高歌“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
”他告诉我们，只要想努力，什么时候都不算迟。
曹植才高八斗，七步成诗，呼唤手足深情的回归。
嵇康玉树临风，性情率真，为了反对司马氏专权，他洋洋洒洒地写下了《与山巨源绝交书》，但在临刑前，却将儿子托付给山涛，从容微笑，弹奏一曲《广陵散》含笑九泉。
山涛将嵇康的儿子视如己出。
陶渊明不愿为五斗米折腰向乡里小儿，于是辞官归隐，体验“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的躬耕生活，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得。
小学生经典诵读演讲稿（精选8篇）
小学生经典诵读演讲稿（精选8篇）小学生经典诵读篇1老师们，同学们，大家好!我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。
从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。
国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。
在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。
具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。
校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。
国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。
由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。
通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。
在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。
小学生经典诵读演讲稿范文5篇
小学生经典诵读演讲稿范文5篇小学生经典诵读演讲稿范文1尊敬的领导、老师、同学们：大家好!我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。
今天我演讲的题目是《诵读传承中华文粹》。
今天是一个很有意义的日子，我很高兴能有这个机会和大家认识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围，提供了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动。
中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀，建设中华民族共有的精神家园”。
这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典——《三字经》、《弟-子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特别是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁!中华民族历史悠久，文化经典更是灿如星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。
中华文化经典是深入人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。
此刻，我们诵读这些篇章，犹如穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。
因此我们要读书就一定要读最好的书，最好的书是什么呢?就是经典!比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐;在孟子那里读到一股正气，平治天下;在墨子那里读到一腔热血，救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼，直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。
归根结底，我们为什么要读经典?就是因为能从经典中，读人，读人生，读智慧，读社会。
小学诵读经典的演讲比赛稿
国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。
国学经典，将其智慧的光芒穿透历史、历久弥新。
下面给大家分享一些关于小学诵读经典的演讲比赛稿，希望对大家有帮助。
小学诵读经典的演讲比赛稿1尊敬的各位老师、评委：大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。
走进我们__小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们的校园变得熠熠生辉。
“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。
侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。
“人之初，性本善，性相近，习相远”，读《三字经》，让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发;“昔时贤文，诲汝谆谆。
集韵增广，多见多闻。
观今宜鉴古，无古不成今”读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。
正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软!”这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。
踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱;又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。
爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。
我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭;要懂得感恩，记住他们的生日;要好好学习，报答他们的养育之恩。
这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我们的心灵。
记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。
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篇一：记一次《国学经典》诵读比赛作文500字
记一次《国学经典》诵读比赛为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。
这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。
叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。
我们排好队，慢慢走出去。
来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。
终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级出场。
”我们怀着忐忑不安的心情进了场。
等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛
爱众”，这一章。
诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。
紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。
这次比赛，让我知道了一些重要道理。
总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌??拢?庋?兔蛔龅父母教，须敬听。
感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。
我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
篇二：小学生经典美文诵读比赛通知(500字)
“小学生经典美文诵读比赛”活动的通知
为传承和弘扬中华民族优秀文化，我校自十月发起了“诵经典读美文”活动，现在决定在1月14-15日举办“孚日学校小学生经典美文诵读比赛”活动，将全校启动的“读经典美文，建书香校园”活动推向一个新的高潮。
为了保证此次活动顺利开展，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：构建经典诵读生活，弘扬中华优秀文化。
二、活动目的：
通过经典诵读活动，让青少年从小接受民族文化和民族精神教育，在阅读中感知传统文化，在体验中传承传统文化。
三、活动内容
以推广普通话为载体，以诵读、学习中华古代及现当代优秀诗文为主要内容，通过“诵读”的形式，集中展示我校
小学生在构建经典诵读方面取得的成绩和成果，经典美文具体篇目已发到各年级，比赛内容材料可在推荐篇目中自行组合确定，诵读时间5-8分钟。
四、活动安排：1、比赛类别：分年级组，采用现场比赛，评委当场打分方式进行，一到三年级每级部评出一个一等奖、二个二等奖。
四到六年级每级部评出一个一等奖，一个二等奖。
其余为优秀奖。
比赛结果计入班级考核中。
2、比赛时间、地点
（1）1月13日，以级部为单位组织学生在各班教室内进行比赛初赛。
（2）1月14日下午2：40开始在报告厅举行1年级、2年级、3年级1班和2班的比赛。
（3）1月15日下午2：40开始在报告厅举行3年级3班和4班、4年级、5年级、6年级的比赛。
（4）各班学生队伍及会场秩序组织者各班班主任，参赛内容及指导是各班语文老师。
（5）参赛人数为全班实际人数，诵读形式不限。
（5）评分标准（共100分）：
上下台秩序、学生着装是否整齐及排列队形10分，诵读连贯性、内容正确性、诵读形式等60分，普通话水
平20分，时间把握及诵读内容量10分。
五、评委小组：组长：高军。