刺绣活动在幼儿园的开展体验

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刺绣活动在幼儿园的开展体验

作者：李琼

来源：《学习与科普》2019年第30期

摘要：中华文化博大精深，且被人们传承和喜爱。而作为中华文化的一份子——刺绣，被引入幼儿园开展教学，既能体现人们对中华传统文化的重视，又能体现我国对幼儿教育的关注，从而将我国的传统文化发扬光大，为我们的子孙后代积攒文化瑰宝，推动人类文明的发展。总之，刺绣活动在幼儿园的开展丰富了幼儿教学的内容，体现了幼儿阶段教育的价值和意义。

关键词：刺绣;幼儿园;幼儿

幼儿园是幼儿接受教育的主要场所，这一阶段的教育主要是以体验为主，从而培养幼儿的生活技能和情感。而将刺绣引入到幼儿园之中，不仅让幼儿对我国的传统文化认识得更加深刻，还培养了幼儿的动手能力和审美能力，对幼儿今后的发展具有重要的影响。鉴于此，本文对刺绣活动在教学中的意义以及开展的策略进行了探讨，以期为一线教师提供教学参考。

一、刺绣活动在幼儿园开展的意义

幼儿园是幼儿的启蒙阶段，在这个阶段的幼儿对世界万物充满了好奇，而刺绣活动的开展不但可以满足幼儿的好奇心，且可以提升幼儿的综合能力，为幼儿的发展奠定了良好的基础。

1.培养了幼儿专心致志的品质

刺绣活动的开展让幼儿选擇不同的材料制作出满意的作品，使得幼儿的心思变得更加细腻。除此之外，由于幼儿对刺绣的基本技能比较陌生，所以在创作的过程中，常常会出现错误而进行返工，所以这就需要幼儿在制作时专心致志，注意力集中，以此来完成精美的作品。这样让幼儿在提升自信心的同时，掌握刺绣的针法，培养良好的学习品质，为今后的发展创造有利的条件和保障。

2.树立了幼儿团结合作的意识

在制作刺绣作品时，常常会需要幼儿们合作来完成任务，所以在实施教学时教师可以将幼儿分成小组来进行操作，并明确每位幼儿的任务，以此顺利地完成整个作品。通过小组合作，加强了幼儿之间的交流，并在分享中体会刺绣的乐趣，最终发挥刺绣活动开展的功能，培养幼儿团结合作的意识。

3.提高了幼儿的创造力