游戏你演我猜(课堂PPT)
合集下载
你来比划我来猜 课堂小游戏
103
拳击
104
春节
105
睡觉
106
雨伞
107
刷牙
108
口红
109
海豚
返回
110
谢娜
111
看书
112
武术
113
洗头
114
跳舞
115
游泳
116
榴莲
117
雍正
118
遛狗
119
石榴
返回
120
月饼
121
蝴蝶
122
年糕
123
骑马
124
牡丹
125
拔河
126
老鹰
127
195
剪指甲
196
日月潭
197
喷香水
198
穆桂英
199
扭秧歌
返回
200
王二小
201
照镜子
202
奥特曼
203
保龄球
204
捡钱包
205
水煮鱼
206
范冰冰
207
饮水机
208
研究生
209
咆哮体
返回
210
高尔夫
211
洗衣粉
212
哈密瓜
213
蛋炒饭
214
羽毛球
215
扮鬼脸
钢琴
128
颜色
129
围棋
返回
130
吉他
131
京剧
132
警察
133
散打
134
紫色
135
布什
136
台湾
137
螃蟹
138
拳击
104
春节
105
睡觉
106
雨伞
107
刷牙
108
口红
109
海豚
返回
110
谢娜
111
看书
112
武术
113
洗头
114
跳舞
115
游泳
116
榴莲
117
雍正
118
遛狗
119
石榴
返回
120
月饼
121
蝴蝶
122
年糕
123
骑马
124
牡丹
125
拔河
126
老鹰
127
195
剪指甲
196
日月潭
197
喷香水
198
穆桂英
199
扭秧歌
返回
200
王二小
201
照镜子
202
奥特曼
203
保龄球
204
捡钱包
205
水煮鱼
206
范冰冰
207
饮水机
208
研究生
209
咆哮体
返回
210
高尔夫
211
洗衣粉
212
哈密瓜
213
蛋炒饭
214
羽毛球
215
扮鬼脸
钢琴
128
颜色
129
围棋
返回
130
吉他
131
京剧
132
警察
133
散打
134
紫色
135
布什
136
台湾
137
螃蟹
138
课堂小游戏ppt课件
顿，连击三次，注意节拍。
五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明：X表示击掌，O表示击桌子，连击三
次，注意节拍。 （适合激动人心的局面)
5
球场般的掌声
OOXXX OOXXX OOXXX OOXXX 说明：O代表拍桌子、X代表击掌
（适用欢迎讲师上台授课等）
6
暴风骤雨的掌声
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往
(接
下页) 17
山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
6、游戏对大家的启示：我们对真正想要点事物的恐惧 是怎么样影响我们应对变化和风险？我们自己是怎样 成为自己成功之路上的障碍的？
物品拍卖单：薪水增加200%、任命你为部门经理、技 能培训、每年2个月的带薪假期、拥有最好的电脑、良 好的同事关系、一个好老板、拥有自己的农场
五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明：X表示击掌，O表示击桌子，连击三
次，注意节拍。 （适合激动人心的局面)
5
球场般的掌声
OOXXX OOXXX OOXXX OOXXX 说明：O代表拍桌子、X代表击掌
（适用欢迎讲师上台授课等）
6
暴风骤雨的掌声
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往
(接
下页) 17
山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
6、游戏对大家的启示：我们对真正想要点事物的恐惧 是怎么样影响我们应对变化和风险？我们自己是怎样 成为自己成功之路上的障碍的？
物品拍卖单：薪水增加200%、任命你为部门经理、技 能培训、每年2个月的带薪假期、拥有最好的电脑、良 好的同事关系、一个好老板、拥有自己的农场
美术小游戏你画我猜(课堂PPT)
47
耳目一新
48
洋洋得意
49
哭笑不得
50
藕断丝连
51
心有灵犀一点通
52
山羊
53
破涕为笑
54
眉飞色舞
55
开心网
56
幼儿园
57
螳螂
58
电梯
59
金鸡独立
60
笨鸟先飞
61
泪流满面
（提示语：成语、4个字）
62
羊入虎口
（提示语：成语、4个字）
63
布娃娃
（提示语：儿童玩具、3个字）
93
晚会
94
北极熊
95
熊猫
96
闹钟
97
荷包蛋
98
两面三刀
99
温度计
100
第二十三组、、金钱豹、牡丹花、汤圆、、开心果、日历、床垫、空气清新剂、尿不湿 、QQ、结婚、发薪水、约会、旷工、付款、腹泻、捧场、、自言自语 、一五一十、左 右开弓、打草惊蛇、刘欢、天坑、相声、耐克、指南针、唐山、 袋鼠、大肥猪、乌鸦、 樱花、饺子呆了、梳头、暴跳如雷、撒腿就跑、争先恐后、三从四德、大公无私 、成龙、邕江、《西游记》、小品、韶山、大款、 、恐龙、蟋蟀、紫荆花、、洋葱、啤 酒、、牙膏、美女、炒菜、吹牛皮、包饺子、鹰钩鼻、抛媚眼、皮笑肉不笑、大惊小怪 、丢三落四、、颠三倒四、周华健、天等、《三国演义》、隐私、 小白兔、熊猫、臭虫 、韭菜、醋、、色狼、门铃、怀孕、遛狗、捣蛋、、、姗姗来迟、爱你一万年、前俯后 仰、顶天立地、刘德华、医院、《红楼梦》、雪莲、济公、大兴安岭
24
打草惊蛇
25
如鱼得水
26
目瞪口呆
27
打麻将
28
耳目一新
48
洋洋得意
49
哭笑不得
50
藕断丝连
51
心有灵犀一点通
52
山羊
53
破涕为笑
54
眉飞色舞
55
开心网
56
幼儿园
57
螳螂
58
电梯
59
金鸡独立
60
笨鸟先飞
61
泪流满面
（提示语：成语、4个字）
62
羊入虎口
（提示语：成语、4个字）
63
布娃娃
（提示语：儿童玩具、3个字）
93
晚会
94
北极熊
95
熊猫
96
闹钟
97
荷包蛋
98
两面三刀
99
温度计
100
第二十三组、、金钱豹、牡丹花、汤圆、、开心果、日历、床垫、空气清新剂、尿不湿 、QQ、结婚、发薪水、约会、旷工、付款、腹泻、捧场、、自言自语 、一五一十、左 右开弓、打草惊蛇、刘欢、天坑、相声、耐克、指南针、唐山、 袋鼠、大肥猪、乌鸦、 樱花、饺子呆了、梳头、暴跳如雷、撒腿就跑、争先恐后、三从四德、大公无私 、成龙、邕江、《西游记》、小品、韶山、大款、 、恐龙、蟋蟀、紫荆花、、洋葱、啤 酒、、牙膏、美女、炒菜、吹牛皮、包饺子、鹰钩鼻、抛媚眼、皮笑肉不笑、大惊小怪 、丢三落四、、颠三倒四、周华健、天等、《三国演义》、隐私、 小白兔、熊猫、臭虫 、韭菜、醋、、色狼、门铃、怀孕、遛狗、捣蛋、、、姗姗来迟、爱你一万年、前俯后 仰、顶天立地、刘德华、医院、《红楼梦》、雪莲、济公、大兴安岭
24
打草惊蛇
25
如鱼得水
26
目瞪口呆
27
打麻将
28
智力游戏(课堂PPT)
69
五、智力游戏的评价
（三）主体：教师评价与幼儿自我评价相结合 1.教师评价：教师对幼儿的表现进行的总结，肯定优点 ，指出问题，具有教育功能。 2.幼儿自我评价：幼儿通过讲述、讨论、分析对自我在 活动中表现进行回忆、评价，有助于提高幼儿自我认识 水平。 3.两者结合：发挥教师的主导作用，调动幼儿的积极性 。
❖ 另一种为特殊因素：口头能 力、数算能力、艺术能力、 注意力、想象力、智力速度 等。
4
1.有关智力的学说 ：
❖ 卡特尔：流体晶体智力理论
❖ 流体智力：以生理为基础的认知 能力，如知觉、记忆、运算速度 、推理能力等。
❖ 晶体智力：以学得的经验为基础 的认知能力，如人类学会的技能 、语言文字能力、判断力、联想 力等。
14
1.听觉智力游戏
（2）判断声源方位和声向的游戏：
声源固定：教师给每个幼儿分配一种声源，游戏开始时，教室中设计 多个声源同时发出不同的声音，请幼儿根据各自指定的声音进行寻找声 源比赛 。
声源移动： 蒙上幼儿的眼睛， 并将他们排成一路纵队，教师手持一 只小铃， 在幼儿的前、后、左、右各方向摇动， 要求幼儿根据铃声的 方位改变行走的方向， 或跟着铃声走。又如， 蒙上幼儿的眼睛， 将一 只响铃球从幼儿面前向某一方向滚去， 请幼儿根据球滚动时所发出的 声音去向，迅速准确地找回球。
63
64
65
66
Thank You !
67
五、智力游戏的评价
（一）目的：评价与指导相结合 1.评价的目的是了解幼儿的需要，以便提供更加适宜的 指导。 2.评价要与指导相结合，首先做分析性评价，在此基础 上进行适当点拨。
68
五、智力游戏的评价
（二）形式：结果评价与过程评价相结合 1.结果评价：活动结束后的总结性和概括性评价，具有 历时性和整体性。 2.过程评价：通过仔细观察，在活动过程中持续进行的 评价，具有即时性和个别性。 3.两者结合：优势互补，既能把握整体，又关注到个体 。
五、智力游戏的评价
（三）主体：教师评价与幼儿自我评价相结合 1.教师评价：教师对幼儿的表现进行的总结，肯定优点 ，指出问题，具有教育功能。 2.幼儿自我评价：幼儿通过讲述、讨论、分析对自我在 活动中表现进行回忆、评价，有助于提高幼儿自我认识 水平。 3.两者结合：发挥教师的主导作用，调动幼儿的积极性 。
❖ 另一种为特殊因素：口头能 力、数算能力、艺术能力、 注意力、想象力、智力速度 等。
4
1.有关智力的学说 ：
❖ 卡特尔：流体晶体智力理论
❖ 流体智力：以生理为基础的认知 能力，如知觉、记忆、运算速度 、推理能力等。
❖ 晶体智力：以学得的经验为基础 的认知能力，如人类学会的技能 、语言文字能力、判断力、联想 力等。
14
1.听觉智力游戏
（2）判断声源方位和声向的游戏：
声源固定：教师给每个幼儿分配一种声源，游戏开始时，教室中设计 多个声源同时发出不同的声音，请幼儿根据各自指定的声音进行寻找声 源比赛 。
声源移动： 蒙上幼儿的眼睛， 并将他们排成一路纵队，教师手持一 只小铃， 在幼儿的前、后、左、右各方向摇动， 要求幼儿根据铃声的 方位改变行走的方向， 或跟着铃声走。又如， 蒙上幼儿的眼睛， 将一 只响铃球从幼儿面前向某一方向滚去， 请幼儿根据球滚动时所发出的 声音去向，迅速准确地找回球。
63
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Thank You !
67
五、智力游戏的评价
（一）目的：评价与指导相结合 1.评价的目的是了解幼儿的需要，以便提供更加适宜的 指导。 2.评价要与指导相结合，首先做分析性评价，在此基础 上进行适当点拨。
68
五、智力游戏的评价
（二）形式：结果评价与过程评价相结合 1.结果评价：活动结束后的总结性和概括性评价，具有 历时性和整体性。 2.过程评价：通过仔细观察，在活动过程中持续进行的 评价，具有即时性和个别性。 3.两者结合：优势互补，既能把握整体，又关注到个体 。
2024年班级互动小游戏 课堂抽奖转盘游戏 课件(共19张PPT)
HAPPY
HAPPY
4 一起开礼物盒
单机选择礼物盒即可触发动态效果，奖惩内容文字可进行替换
娃哈哈1瓶
辣条一包
奶茶1杯
蹲起20个
果冻一包
背诵诗歌
谢谢惠顾
薯片一包
5 猜猜谁是卧底
单机一下后请第一位同学看文字，再单击两下后请第二位同学看文字
VS
小品
话剧
单机一下后请第一位同学看文字，再单击后请第二位同学看文字
奖励 免作业卡
奖励 辣条一包
惩罚 作业一份
奖励 奶茶一杯
奖励 试卷一套
3 打地鼠认英文
当学生念对单词后，单机地鼠即可触发动态效果，内容文字可进行替换
Happy
Happy
Happy
Happy
Happy
当学生念对单词后，单机地鼠即可触发动态效果，内容文字可进行替换
HAPPY
HAPPY
HAPPY
HAPPY
VS
以下为《谁是卧底》题目大全，您可自行选择并添加模板
蝴蝶—蜜蜂、董永—许仙、牛奶—豆浆、保安—保镖、白菜—生菜、辣椒—芥末 奖牌—金牌、水盆—水桶、唇膏—口红、纸巾—手帕、杭州—苏州、橙子—橘子 同学—同桌、太监—人妖、小品—话剧、裸婚—闪婚、新年—跨年、吉他—琵琶 公交—地铁、剩女—御姐、童话—神话、作家—编剧、警察—捕快、结婚—订婚 面包—蛋糕、作文—论文、油条—麻花、壁纸—贴画、枕头—抱枕、手机—座机
PART 01 幸 运 大 转 盘 PART 02 翻卡片得奖励 PART 05 猜猜文 字 PART 04 一 起 开 礼 物 盒
1 幸运大转盘
单机”开始”即可触发转盘旋转效果，再次点击即停止 转盘中的奖惩文字可自行进行替换
你比我猜游戏团建晨会年会课堂小游戏6
心有灵犀互动游戏
目不转睛
你画我猜第三组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
津津有味
- 你画我猜 02 -
泡温泉
பைடு நூலகம்
你画我猜第四组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
心有灵犀互动游戏
CONTENT
01
你画我猜第一组
02
你画我猜第二组
03
你画我猜第三组
04
你画我猜第四组
05
你画我猜第五组
你画我猜第一组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
瑜伽
你画我猜第五组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
拉丁舞
- 你画我猜 02 -
高尔夫
office work summary office work summary office work summary office work summary office work summary
锄禾日当午
- 你画我猜 02 -
目不转睛
你画我猜第三组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
津津有味
- 你画我猜 02 -
泡温泉
பைடு நூலகம்
你画我猜第四组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
心有灵犀互动游戏
CONTENT
01
你画我猜第一组
02
你画我猜第二组
03
你画我猜第三组
04
你画我猜第四组
05
你画我猜第五组
你画我猜第一组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
瑜伽
你画我猜第五组
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes
- 你画我猜 01 -
拉丁舞
- 你画我猜 02 -
高尔夫
office work summary office work summary office work summary office work summary office work summary
锄禾日当午
- 你画我猜 02 -
猜猜猜ppt
题目： 《别开生面的作文课》 《我游戏我快乐》 《有趣的品水游戏》 《难忘的一节课》 《充满笑声的课堂》 《杯子里是什么》 ……
作业： 1.加上开头和结尾，把文章写完整。 2.与家长同学共同品尝过程连起来
说一说，建议加上心里的想法和台下同学 的表现。
牛刀小试：
1.自由选择一轮品尝的过程，有条理 地用一段话写下来。 2.着重描写人物的表情、动作，适当 描写教室的氛围和心里的感受。
词语袋袋裤： 欢呼雀跃 全神贯注 前俯后仰 急不可耐 瞪大眼睛 兴致勃勃 争先恐后 哄堂大笑
猜！ 猜！ 猜！
游戏规则：
● 尝一尝 用你的表情、动作告诉大家你喝的是什么， 记住：不可以出声哦！
● 猜一猜 睁大眼睛仔细观察，猜猜他喝的什么？
猜！ 猜！ 猜！
游戏规则：
● 尝一尝 用你的表情、动作告诉大家你喝的是什么， 记住：不可以出声哦！
● 猜一猜 特别留意一下教室里的气氛。
这时教室里炸开了锅，同学们有的＿＿＿＿＿＿＿＿， 有的＿＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿＿。
一人比划一人猜规则题目(课堂)-2023年学习资料
天鹅-84一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
郭德纲-85一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
芙蓉姐姐-86一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
灰太狼-87一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
岛屿-88一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
赵本山-89一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
眉飞色舞-90一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
小游戏-我来比划你来猜-1
游戏规则说明-·每组2名嘉宾参加一人比划一人猜-·每组30个词，限时2分钟.-比划着可以用肢体语言和口述语 表达的形式来-向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的-字.-·猜不出可以喊过，期间可以过4个-·观众朋 不得提醒
第一组-3一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
老鼠-37一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
足球-38一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
放屁-39一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
南瓜-40一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
方便面-41一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
打架-42一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
接吻-43一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
电脑-44一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
三心二意-45一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
刘翔-46一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
凤姐-47一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
嚎陶大哭-48一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
·一刀两断-49一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
摩托车-11一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
•人-12一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
开车-13一人比划一人猜规则题目(课堂PPT)
课堂游戏精品PPT课件
怡然自得。
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
心理初中高中团建班会体育课课堂游戏你来比划我来猜的PPT-课件(PPT演示)
第一轮
第二轮
9
你来比划我来猜 第一轮 5组
娘娘腔
第一轮
第二轮
10
你来比划我来猜 第一轮 5组
水龙头
第一轮
第二轮
11
你来比划我来猜 第一轮 5组
游泳
第一轮
第二轮
12
你来比划我来猜 成绩不错
第一轮结束！
第一轮
第二轮
你来比划我来猜
第一轮 6组
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 6组
拳击
第一轮
李白
第一轮
第二轮
3
你来比划我来猜 第一轮 1组
柠檬
第一轮
第二轮
4
你来比划我来猜 第一轮 1组
打麻将
第一轮
第二轮
5
你来比划我来猜 第一轮 1组
螃蟹
第一轮
第二轮
6
你来比划我来猜 第一轮 1组
中性笔
第一轮
第二轮
7
你来比划我来猜 第一轮 1组
卫生纸
第一轮
第二轮
8
你来比划我来猜 第一轮 1组
仙人掌
请准备，开始计时！
你来比划我来猜 第一轮 14组
逛街
第一轮
第二轮
1
你来比划我来猜 第一轮 14组
冲浪
第一轮
第二轮
2
你来比划我来猜 第一轮 14组
鸵鸟
第一轮
第二轮
3
你来比划我来猜 第一轮 14组
猕猴桃
第一轮
第二轮
4
你来比划我来猜 第一轮 14组
排球
第一轮
第二轮
5
你来比划我来猜 第一轮 14组
第二轮
课堂游戏惩罚 课件高中课堂互动游戏
牛奶奶给刘奶奶拿榴莲牛奶，
刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不
如柳奶奶的榴莲牛奶，牛奶奶
说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶
表演又哭又笑：
先大笑5秒再大哭5秒，反复两次
把下面这句话大声念出来：
“安思竹安思竹安思竹安思竹安思竹
安思竹安思竹安思竹安思竹安思竹”
回答同学们的6个问题
无论大家问什么，
你只能回答“是”
学孙悟空，烦闷不知所措时，抓
请任选一个你喜欢的数字，它会跳到相应的你喜欢的项目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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16
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19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
请做10个标准的下蹲
学叫~
请有感情的背诵一首唐诗
请做一个你认为很酷的动作
请说一句表扬同学优秀的话
表演一下吃饱喝足的样子
恭喜你，免罚
耳挠腮！嘴里念着：烦死了！
表演一个绝技！
跳一支舞
模仿大猩猩捶胸的动作，绕场一圈，
需要有表情并大喊“我是男人我怕谁”！
绕口令：
板凳宽，扁担长，
板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，
扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
对同学们大喊：“我是最帅（美）的”
讲一个冷笑话，得把同学们逗笑，自
演唱童歌《两只老虎》并
配上动作
扮演洗澡搓澡，并且大声喊:
洗刷刷,洗刷刷,洗刷刷,哦哦！
原地速度转12圈！转完之后，
刘奶奶说牛奶奶的榴莲牛奶不
如柳奶奶的榴莲牛奶，牛奶奶
说柳奶奶的榴莲牛奶会流奶
表演又哭又笑：
先大笑5秒再大哭5秒，反复两次
把下面这句话大声念出来：
“安思竹安思竹安思竹安思竹安思竹
安思竹安思竹安思竹安思竹安思竹”
回答同学们的6个问题
无论大家问什么，
你只能回答“是”
学孙悟空，烦闷不知所措时，抓
请任选一个你喜欢的数字，它会跳到相应的你喜欢的项目
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请做10个标准的下蹲
学叫~
请有感情的背诵一首唐诗
请做一个你认为很酷的动作
请说一句表扬同学优秀的话
表演一下吃饱喝足的样子
恭喜你，免罚
耳挠腮！嘴里念着：烦死了！
表演一个绝技！
跳一支舞
模仿大猩猩捶胸的动作，绕场一圈，
需要有表情并大喊“我是男人我怕谁”！
绕口令：
板凳宽，扁担长，
板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，
扁担要绑在板凳上，
板凳不让扁担绑在板凳上，
扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
对同学们大喊：“我是最帅（美）的”
讲一个冷笑话，得把同学们逗笑，自
演唱童歌《两只老虎》并
配上动作
扮演洗澡搓澡，并且大声喊:
洗刷刷,洗刷刷,洗刷刷,哦哦！
原地速度转12圈！转完之后，
百种英语课堂互动小游戏ppt课件
10
Whisper 游戏说明：老师展示一个新单词，先引导学生复习其中每个字母的发音 ，然后让学生自主拼读单词，并悄悄说给老师听。
11
Wooden children 游戏说明：教师或请一名学生来到讲台面向黑板，其他学生操练单词， 当教师或学生转过身时其他学生保持木头人的状态．
12
Up and down 游戏说明：四至八人拿新单词卡片站成一圈，老师下第一个命令，如 apple ,手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并 说自己的指令然后再给别人下指令。
13
单词
---最正确,最大声,最快速
1. Whisper 悄悄话 2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
14
Guessing game 猜猜看
句型操练游戏
Passing down 击鼓传花 Rol说明：在进行问答句操练时，老师可先指定一个答案，并用该问句 提问，然后由学生用答句来猜，猜中可获得奖励。
2012.09.26
.
1
游戏的效果 A.调动课堂气氛 B.激起少儿学习的兴趣 C.引导学生迅速进入良好的学习状态
2
实施游戏要注意的几大原则 目的性
每个游戏均应为一定的教学目标服务。 游戏为掌握当堂课的教学内容服务。 游戏为复习、巩固以前所学的知识服务。
3
准备性
物质上的准备：
包括道具、录音机、卡片、板书、服装、 头饰、录音带、影碟等。
32
Passing game
适用类型： 单词教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：操练单词 游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾 游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个幼儿。再请另一 位幼儿，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开 始向下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词。然后换该 幼儿敲鼓，游戏继续。 游戏参考用语： T: Listen to the drum. When it drum, you must pass the card. When it stop, you must stop. Who get the card must read loudly about it. T: Are you ready? Let’s go. 游戏建议：可以替换其他单词图卡进行游戏。
Whisper 游戏说明：老师展示一个新单词，先引导学生复习其中每个字母的发音 ，然后让学生自主拼读单词，并悄悄说给老师听。
11
Wooden children 游戏说明：教师或请一名学生来到讲台面向黑板，其他学生操练单词， 当教师或学生转过身时其他学生保持木头人的状态．
12
Up and down 游戏说明：四至八人拿新单词卡片站成一圈，老师下第一个命令，如 apple ,手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down.那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并 说自己的指令然后再给别人下指令。
13
单词
---最正确,最大声,最快速
1. Whisper 悄悄话 2. Wooden children 木头人 3. Up and down 萝卜蹲
14
Guessing game 猜猜看
句型操练游戏
Passing down 击鼓传花 Rol说明：在进行问答句操练时，老师可先指定一个答案，并用该问句 提问，然后由学生用答句来猜，猜中可获得奖励。
2012.09.26
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1
游戏的效果 A.调动课堂气氛 B.激起少儿学习的兴趣 C.引导学生迅速进入良好的学习状态
2
实施游戏要注意的几大原则 目的性
每个游戏均应为一定的教学目标服务。 游戏为掌握当堂课的教学内容服务。 游戏为复习、巩固以前所学的知识服务。
3
准备性
物质上的准备：
包括道具、录音机、卡片、板书、服装、 头饰、录音带、影碟等。
32
Passing game
适用类型： 单词教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：操练单词 游戏准备：铃鼓一个、单词图卡、一条头巾 游戏玩法：教师让幼儿围成圆圈坐好，把图卡交给第一个幼儿。再请另一 位幼儿，到前面来蒙上眼睛，并敲鼓。其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开 始向下一个传递图卡。鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词。然后换该 幼儿敲鼓，游戏继续。 游戏参考用语： T: Listen to the drum. When it drum, you must pass the card. When it stop, you must stop. Who get the card must read loudly about it. T: Are you ready? Let’s go. 游戏建议：可以替换其他单词图卡进行游戏。
部编版一年级下册口语交际： 一起做游戏课件PPT(完美版)
一起来游戏！
首先要真诚地邀请
其次，要教不会的人玩（说清楚 游戏规则）
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这 个游戏这么玩……
示例：
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
班级互动小游戏你画我猜PPT (1)
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