日语句子常见的分类方法

(完整版)日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语造句知识点总结大全

一、日语句子结构1. 日语句子的基本结构是主谓宾，通常由主语、谓语和宾语组成。

主语通常位于句子的开头，谓语位于主语之后，宾语位于谓语之后。

2. 日语的句子结构和英语有些不同，宾语通常位于谓语动词之后，而且它可以省略，这就使得日语句子看起来更加简洁。

3. 日语中存在主格和宾格的区分，名词在句子中的位置与英语中不同，需要根据其在句子中的作用来进行相应的调整。

二、日语句子的结束形式1. 日语句子有不同的结束形式，包括肯定形式、否定形式、疑问形式等。

肯定形式是最基本的句子结束形式，可以直接从谓语动词的词形上看出来。

否定形式则是在谓语动词的词形上加上否定的助动词，形成否定句。

疑问形式则是在句尾加上疑问助词，形成疑问句。

2. 在日语中，否定形式的谓语动词通常与肯定形式的谓语动词不同，需要掌握各种动词的否定形式。

三、日语句子的时态和语气1. 日语句子的时态有现在时、过去时、未来时等，需要根据句子的内容和情境来使用相应的时态。

2. 在日语中，使用助动词来表示一种语气，在句子中不同的语气会影响句子的意思。

比如，使用助动词「か」表示疑问语气，使用助动词「よ」表示感叹语气，需要根据情境来选择合适的语气。

四、日语句子中的连接词1. 在日语中，存在着大量的连接词，如「そして」（而且）、「しかし」（但是）等。

连接词可以用来连接两个句子或者短语，表达出更复杂的句子意思。

2. 另外，日语中还有一些接续词，如「ですが」（但是）、「しかし」（然而），它们可以用来连接两个独立的句子或者短语，表达出对比的意思。

五、日语句子中的修饰语1. 在日语句子中，修饰语通常位于所修饰的名词之前，用来描述名词的属性、特征等。

常见的修饰语有形容词、副词、动词等。

2. 形容词在句子中的位置有时会变化，需要根据修饰的名词的格位来进行相应的变化。

1. 在日语句子中，主题句可以放在句首或句尾，用来强调句子中的主题。

另外，也可以使用「は」（は）来表示句子的主题，只是要注意与「が」（が）的区别。

日语的句型结构及词语分类

EX：(第一課~第三課)
1.我的老師（主語）是日本人（述語）。
わたしの先生は日本人です。＜だ＞わたしの先生は日本人でした。＜だった＞わたしの先生は日本人では（じゃ）ありません。＜ではない＞あなたの先生は日本人ですか。＜だか＞
‧英文 ‧我所喜歡的 ‧和你住在一起
2.我的老師（主語）是日本人（述語）。
‧住在台灣的 ‧喜歡台灣的 ‧不愛運動的
わたしの英語の先生は台湾に住んでいる日本人です。わたしが好きな先生は台湾が好きな日本人では（じゃ）ありません。あなたと住んでいる先生は運動が嫌いな日本人ですか。
1. 名詞句:表示主要的述語是名詞，所以先在句末擺【名詞】組合零件。但~ 由於名詞是體言無任何變化，所以需要別的工具零件的幫忙才可組合成句子。
所需之工具零件:黏膠（助詞) 、底座(助動詞だ＝です＝である）
1)名詞置於句中，它的後面一定要有黏膠（助詞) 才能與別的詞相連。
2)名詞置於句末則需要底座(助動詞だ＝です＝である）來幫助它坐穩的同時能借助(助動詞)的活用來產生時態變化等等。
❖ 2.黏膠（助詞）
例：を・に・へ・で・
主語與述語的觀念
• 日語的重點在述語(句子要傳達的主要內容，關鍵字置於句末) 述語的主要形態:名詞句/動詞句/形容詞句
• 不用說也知道的主語常被審略(特別是有關於
自我＜わたし＞的敘述或對對方＜あなた＞的問句) EX: どこへ行きますか。
学校へ行きます。学生ですか。いいえ、先生です。
❖ 1. 組合零件(八大品詞)
詞語(組合零件)兩分類: ◇體言(無變化)◆用言(有語尾變化)
◇體言(名詞) <代名詞 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ包含在內>

日语四大基本句型

~に~がいます。
●庭の中に猫や犬がいます
2.~に~はいない。
●教室に学生はいない。
~に~はいません。
●教室に学生はいません。
3.~に~はいた。
●昨日図書館に学生はたくさんいた。
~に~はいました。
●昨日図書館に学生はたくさんいました。
4.~に~はいなかつた。
●この学校には先生はいなかつた。
~に~はいませんでした。
—いいえ，辞書はありません。没有词典。
—机の下に何かありますか。桌子下面有东西吗？
—いいえ，何もありません。没有，什么也没有。
日语的特点
在我们这个世界上有很多很多种语言。有很多种方法可以对各种语言进行分类。若从语法规则的角度来进行划分的话，大致可以分为三大类：孤立语、屈折语和粘着语。汉语等属于孤立语；英语、德语以及法语等属于屈折语；而日语以及朝鲜语等则属于粘着语。
●田中さんは新聞を読む。
~は…（动词连用形）ます。
●田中さんは新聞を読みます。
2.~は…（动词未然形）ない。
●陳さんは今日映画館へ行かない。
~は…（动词连用形）ません。
●陳さんは今日映画館へ行きません。
3.~は…（动词连用形）た。
●田中さんはもう家に帰つた。
~は…（动词连用形）ました。
●田中さんはもう家に帰りました。
●この学校には先生はいませんでした。
四、描写句（形容词句）
1.~は…（形容词）。
●今日は暑い。
~は…（形容词）です。
●今日は暑いです。
2.~は…（形容词词干）くない。
●この山は高くない。
~は…（形容词词干）くないです。/ありません。
●この山は高くないです。
●この山は高くありません。

日语句子构成

日语句子的分类语法, 句子日语是粘着语，词和词组合构成词组或者句子时，词和词之间或者句节（即句子成分）与句节之间要用组词,助动词链接，即所谓粘着。

这正是日语词组和句子结构的一个特点。

从某一方面的特点出发，讲所有句子分成若干类别，弄清楚各类句子的共同规律，有助于掌握一种语言。

因此，我们有必要对句子进行分类。

日语的句子从说话目的来分类可以有四种：（1）叙述句凡表示叙述，断定，推断，决心，被动，比况等普通意义的句子，都叫做叙述句。

这种句子以用言以及活用连语的终止形做结句。

1今日は寒いです。

今天冷。

2これは本だろう。

这是书吧。

3私は日本語をよく勉強しなけばなりません。

我必须好好学习日语。

4雨に降らねました。

被雨淋了。

5彼は子供のようです。

他像个孩子似的。

（2）疑问句凡是表示疑问的句子，就叫做疑问句，这种句子多用表示疑问的终助词【か】，或者在句子中用表示人称，场所，时间，事物，数量等的疑问词。

1 今日は日曜日ですか。

今天是星期天吗？2 田中さんは野球が上手ですか。

田中的棒球打得好吗？3 王さんは行きますか。

小王去吗？4 あなたはそのことお知らないのですか。

你不知道这件事吗？5あの人はだれですか。

他是谁？6銀行はどこですか。

银行在哪里？7李さんはいつ日本へ行きますか。

小李你什么时候去日本？8ご家族は何人ですか。

你家有几口人？9どの辞書は田中さんのですか。

哪本字典是田中的？10失礼ですが、どちらさまですか。

对不起，您是哪位？11お誕生日は何月何日。

您的生日是几月几日？12家から学校までなんぽんかかりますか。

从家到学校需要多长时间？13 日本は何度目ですか。

是第几次去日本？14 この子は何歳ですか。

这个孩子几岁了？15 あなだは何おしでいますか。

你在做什么呢？16 今何時ですか。

现在几点钟了？17 今日は何曜日ですか。

今天是星期几？18 あなたの家は何階にありなすか。

你的假住在几楼？19 何枚コピンしますか。

复印几张？20 王さんは英語をどのぐらい習あいましたか。

日语四大基本句型

日语四大基本句型四大基本句型日语句子根据谓语的不同，可将其分为四大类型。

即以名词作谓语的句子称为判断句（名词句），以存在动词ある（（非生命的物质）在；有）或いる（（有生命的物质）在；有）作谓语的句子称为存在句，以一般动词作谓语的句子称为叙述句（动词句），以形容词或形容动词作谓语的句子称为描写句。

具体如下：所列句型依次为简体（普通体）、敬体（礼貌体）。

注：~表示该处是没有活用形的体言，…表示该处是有活用形的用言。

一、判断句（名词句）1.~は~だ。

（简体）●これは本だ。

~は~です。

（敬体）●これは本です。

2.~は~ではない。

（简体）●田中さんは中国人ではない。

~は~ではありません。

（敬体）●田中さんは中国人ではありません。

3.~は~か。

（简体）●あちらは図書館か。

~は~ですか。

（敬体）●あちらは図書館ですか。

4.~は~だつた。

（简体）●陳さんは以前学生だつた。

~は~でした。

（敬体）●陳さんは以前学生でした。

5.~は~ではなかつた。

（简体）●昨日は日曜日ではなかつた。

~は~ではありませんでした。

（敬体）●昨日は日曜日ではありませんでした。

二、叙述句（动词句）1.~は…（动词基本形）。

●田中さんは新聞を読む。

~は…（动词连用形）ます。

●田中さんは新聞を読みます。

2.~は…（动词未然形）ない。

●陳さんは今日映画館へ行かない。

~は…（动词连用形）ません。

●陳さんは今日映画館へ行きません。

3.~は…（动词连用形）た。

●田中さんはもう家に帰つた。

~は…（动词连用形）ました。

●田中さんはもう家に帰りました。

4.~は…（动词未然形）なかつた。

●山下さんは去年中国へ来なかつた。

~は…（动词连用形）ませんでした。

●山下さんは去年中国へ来ませんでした。

三、存在句（表非生命物质）11.~は~にある。

●たくさんの木は庭にある。

~は~にあります。

●たくさんの木は庭にあります。

2.~は~にない。

●テレビは王さんの部屋にない。

~は~に（は）ありません。

日语的四大基本句型以及变形总结

日语的四大基本句型以及变形总结日语语法学习中要记忆的东西有很多，特别是各种句尾变形。

动词会变形、形容词会变形，甚至是当名词放在句尾时也会发生变形。

现在很多人都认为日语初学容易，往后学越学越难，实际上，如果你掌握了日语的四大基本句型的话，往后其实是越学越容易。

这话怎讲呢？所谓日语的四大基本句型，指的是：断定句、叙述句、描写句和存在句。

经过多年的日语学习和教学经验，我认为，只要你掌握了四大基本句型，也就构建起了日语句子的“骨架”，剩下的惯用型也好，表达句式也罢，无非只是往骨架里添肉而已！所谓万变不离其宗，不管你遇到多么复杂的日语句子，基本上都是从四大基本句型变化而来的！那么接下来我们分别介绍一下：断定句体言（名词、代词）作谓语的句子例：私は田中です。

/ 「田中」作谓语叙述句动词作谓语的句子例：李さんは飲み物を買います。

/「買う」作谓语描写句形容词、形容动词作谓语的句子例：富士山は美しい。

/「美しい」作谓语存在句表示存在关系，以「ある/いる」作谓语例：王さんは今教室にいます。

日语句子的三个维度日语句子按照时态划分，分为：现代式、过去式；按照语体划分，分为：敬体形、简体形；按照表达的意思划分，分为：肯定、否定。

由于三个维度的存在，使得日语句子句尾会呈现出不同的变形。

下面就以表格的形式，将四大基本句型的各种变形总结在一起，方便大家学习！1断定句——用体言作谓语2叙述句——用动词作谓语3描写句——用形容词、形容动词作谓语4存在句——用表示存在的动词作谓语常见的存在句只有两个：Ｎ（场所）にＮがあります/いますＮはＮ（场所）にあります/います。

日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

从句法结构角度浅析日语惯用句的分类

从句法结构角度浅析日语惯用句的分类摘要：随着国际文化交流的日益发展，语言的交流愈发重要，为了语言表达形象地道，学习惯用句的重要性也愈显突出。

本文从句法结构角度，将日语惯用句进行分类，并得出因其需要助词连接，结构固定性较高的结论。

关键词：句法结构；日语；惯用句；分类日语是粘着语，靠附着在表示概念意义的词的前面或后面，表示语法关系的功能词表示各种各样的语法关系。

因此，日语惯用句的句法结构固定性较高。

根据日语惯用句的句法功能，大致可以分为以下四类（本文中N表示名词、V表示动词、A表示形容词、AD 表示副词）：一、动词惯用句动词惯用句，以动词或动词性助动词结尾，起动词作用。

其中，“N+V”型数量最多，大多通过格助词将名词和动词连接起来，大致可以分为以下七类：（1）“NがV”型主谓结构，如：顔が立つ、目が眩む、鳥肌が立つ。

（2）“NをV”型宾谓结构，数量最多，如：相槌を打つ、お茶を濁す、罠をしかける。

（3）“NにV”型补谓结构，由于格助词“に”的用法较多，即使在同类惯用句中，其构成的语义亦完全不同，如：水の泡になる、念頭に置く、気になる。

（4）“NでV”型补谓结构，格助词“で”在其中主要表示工具及手段，占少数。

如：色眼鏡で見る、嘘で固める、鼻で笑う。

（5）“NからV”型补谓结构，格助词“から”在其中主要表示起点及出处，占少数。

如：悪夢から覚める、口から先に生まれる、のどから手が出る。

（6）“NとV”型补谓结构，格助词“と”在其中主要表示变化的结果及谈话、思考的内容，占少数。

如：まんじりともしない。

（7）其他除以上六种类型以外，动词惯用句还有其他结构，例如：“N+N+V”型：心を鬼にする、胸がいっぱいになる“A+N+V”型：危ない橋を渡る“N+A+V”型：背筋が寒くなる、首を長くする以上可见，动词惯用句中表示宾谓结构的“NをV”型惯用句数量最多；从语用功能来看，表示补谓结构的“NにV”型惯用句表达的语义最多。

完整版日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に?で?へ?と?から?まで?より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语句子结构及句型

一、日语句子结构01 、主谓结构①名词谓语句わたしは学生です②形容词谓语句桜はきれいです③动词谓语句（自动词）子どもは遊んでいます02 、主宾谓结构（他动词）鈴木さんは英語を勉強します03 、主补谓结构①主语＋补语＋谓语李さんは電車で通勤します②主语＋补语＋宾语＋谓语彼は友だちにプレゼントを贈りました04 、主状谓结构①主语＋状语＋谓语彼女は静かに立いています②主语＋宾语＋状语＋谓语彼女は先生の話を静かに聞いています05、日语句子特点：①主语+（宾语）+谓语②句子的语法成分需要通过助词体现③时态形式的变化二、日语的句子成分主语：是判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」。

宾语：表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词（及物动词）的前面，用「を」连接。

谓语：表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

定语（連体修飾語）：在句子中修饰或限定名词，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语（連用修飾語）：在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语：对谓语进行补充说明的部分。

是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语：在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。

形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」。

独立语：独立存在。

「はい」三、日语四大句型：01、判断句（名词作谓语）断定句：以体言（名词、代词）作谓语的句子。

例：私は田中です。

——「田中」作谓语02、存在句（存在动词作谓语）存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます03、叙述句（动词作谓语）叙述句：以动词作谓语的句子。

日语轻松入门--第四章日本语句子的功能划分

Office 电子书下载我爱范文网成功学范文频道您所在的位置：日语轻松入门＞正文回目录第四章日本语句子的功能划分作者 : 童芳华王敏日语句子可以根据其功能（Function）划分为疑问句（Interrogative）、陈述句（Declarative）、祈使句（Imperative）和感叹句（Exclamatory）等四大类。

如下图：4．1 日语陈述句用来陈述事实的句子就是陈述句。

例如：★山田さんは旅行社の社員です。

Yamada-san-wa ryokō-sha-no shain-desu.Mr. Yamada works in a tourist company.山田君是一位旅行社的职员。

★京都には有名なお寺がたくさんあります。

Kyōto-niwa yūmei-na o-tera-ga takusan a-ri-masu.There are a lot of famous temples in Kyoto.在京都有很多有名的寺庙。

★吉田先生は音楽を教えています。

Yoshida-sensei-wa ongaku-o oshie-te i-masu.Ms. Yoshida teaches music.吉田老师教音乐课。

4．2 日语疑问句用以提出问题的句子就是疑问句。

日语疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。

日语疑问句的共同特点是在句末形容词句节后添加一个疑问指示词“か”，句末通常用升调，但不使用问号，句子各组成部分的词序不变动。

“か”在口语中有时会被省略。

一般疑问句中的“か”大多对应汉语中的“吗”，而特殊疑问句和选择疑问句中的“か”则大多对应汉语的“呢”或者不译。

“か”在句尾常常和“です”连用，但是一般不能和“だ”连用。

4.2.1一般疑问句需要用肯定词“はい”或否定词“いいえ”来回答的疑问句。

例如：★田中さんは会社員ですか。

Tanaka-san-wa kaisha-in-desu-ka.Mr. Tanaka, are you a company employee?田中先生，你是公司职员吗？★中華料理は美味しいですか。

日语轻松入门--第四章日本语句子的功能划分

★ 今日は何曜日ですか。
Kyō-wa nan-yōbi-desu-ka.
What day is it today?
今天星期几？
★ どのような小説を読みたいのですか。
Dono-yō-na shōsetsu-o yo-mi-tai-no-desu-ka.
Mā, ochitsu-ki-nasai.
Well, please calm down.
请冷静下来。
★ 元気を出しなさい。
Genki-o da-shi-nasai.
Please cheer up.
请振作点儿！
★ 勝手にしなさい。
★歴史の本はどれですか。
Rekishi-no hon-wa dore-desu-ka.
Which one is the history book?
哪本是历史书呢？
4．3祈使句
要求、希望或者命令别人做什么事情或者不要做什么事情时所使用的句子叫做祈使句。日语祈使句分为肯定的祈使句和否定的祈使句。
Would you please be quieter? I am trying to study.
你可以稍微安静一点儿吗？我正要学习呢。
4.3.1.6句型“～「た」ほうがいいと思います”
这一句型的意思相当于汉语的“我想您最好是……”，动词必须用过去式。句中的“～と思います”也可以换成“～でしょう”，语气特别随和。例如：
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第四章日本语句子的功能划分
作者 : 童芳华王敏
日语句子可以根据其功能（Function）划分为疑问句（Interrogative）、陈述句（Declarative）、祈使句（Imperative）和感叹句（Exclamatory）等四大类。如下图：

日语句子常见的分类方法

日语句子常见的分类方法
一、从句子的作用分类，也就是从句子的意义角度来分类。

1．陈述句2．疑问句3．命令句4．感叹句
二、根据句子谓语的构成，也就是谓语的作用，可以分成四类。

1．判断句2．描写句3．存在句4．叙述句
三、根具说话人对听话人的态度，可以把所有句子分成两类。

1．简体句（常体）2．敬体句（敬体）
四、根据谓语的陈述方式，作种种详细分类。

如：断定、传闻、推量、愿望、命令、疑问、禁止、劝诱、允许等。

五、根据句子结构，即以主谓搭配为根据，按照句子的主谓层次分出类别。

这种分类有助于分析句子的结构、层次。

独词句（一語文）
简单句（単文）
包孕句（有属文）句子主谓句（文）（主述文）复合句主从句（合文）（複文）
并列句（重文）
第 1 页共 1 页。

日语句子结构

日语句子结构日语句子结构是学习日语语法的基础，它对于理解和运用日语句子非常重要。

本文将介绍日语句子结构的基本概念、常见的句子结构类型以及一些相关的例子，帮助读者更好地理解和运用日语句子结构。

一、基本概念在学习日语句子结构之前，我们需要先了解一些基本概念。

1. 主语（が [ga]）主语（が）通常指出执行动作或者拥有某种性质的人或事物。

它在日语句子中通常位于句子的主要位置。

例如：彼女が日本に行きます。

（她去日本。

）2. 动词（を [wo]）动词（を）是日语句子中的核心成分，用于表示动作、状态或存在等。

它通常紧跟在主语后面。

例如：私は映画を見ます。

（我看电影。

）3. 目的语（に [ni]）目的语（に）指出动作的目标或受事者。

它通常位于动词后面。

例如：私は友達に手紙を書きます。

（我给朋友写信。

）4. 补语（だ [da]）补语（だ）用于补充或说明主语的性质、状态或身份等。

它通常位于句子的末尾。

例如：彼は医者です。

（他是医生。

）二、常见句子结构类型在日语中，句子结构可以分为陈述句、疑问句、祈使句等不同类型。

下面将介绍一些常见的句子结构类型。

1. 陈述句陈述句是最常见的句子类型，用于陈述某个情况、行为或状态等。

它的基本结构是「主语 + 动词 + 目的语 + 补语」。

例如：私は日本に行きます。

（我去日本。

）2. 疑问句疑问句用于提问某个信息或确认某个情况。

在日语中，疑问句的基本结构是「助词 + 主语 + 动词 + 目的语 + 补语」。

例如：彼女はリンゴを食べますか。

（她吃苹果吗？）3. 祈使句祈使句用于表达请求、命令或建议等。

它的基本结构是「动词 + 目的语」。

例如：静かにしてください。

（请保持安静。

）三、相关例子下面将给出一些具体的例子，以帮助读者更好地理解和运用日语句子结构。

1. 陈述句例子：彼は学生です。

（他是学生。

）2. 疑问句例子：田中さんは何を飲みますか。

（田中先生喝什么？）3. 祈使句例子：日本語を勉強してください。

日语动词分类方法及分类技巧

一、特征：所有动词原形的词尾都是五十音图中「う段」假名，具体来说，即「う、つ、る、ぬ、ぶ、む、く、ぐ、す」，共九个假名。

二、分类：（一）根据是否带宾语可分为自动词和他动词。

1.自动词的一般句式：主语＋が＋自动词例：ドアが開く。

2.他动词的一般句式：主语＋が＋宾语＋を＋他动词例：先生がドアを開ける。

【相关】自他动词的分类技巧：（1）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以“「あ段」假名＋る”结尾，另一个动词以“「え段」假名＋る”结尾。

那么一般来说，前者是自动词，后者是他动词。

伝わる／伝える→伝わる（自动词）伝える（他动词）上がる／上げる→上がる（自动词）上げる（他动词）集まる／集める→集まる（自动词）集める（他动词）隔たる／隔てる→隔たる（自动词）隔てる（他动词）（2）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以「る」结尾，另一个动词以「す」结尾。

那么一般来说，前者是自动词，后者是他动词。

乱れる／乱す→乱れる（自动词）乱す（他动词）消える／消す→消える（自动词）消す（他动词）【补充】大多数以「す」结尾的动词都是他动词，所以相应的另一个动词即使不是「る」结尾，也可以判断为自动词。

飛ぶ／飛ばす→飛ぶ（自动词）飛ばす（他动词）驚く／驚かす→驚く（自动词）驚かす（他动词）（3）若已知两个动词是一对自他动词，一个动词以「る」结尾，另一个动词以不是「す」的假名结尾（比如，以「う／つ／ぶ／く」等假名结尾）。

那么一般来说，前者是他动词，后者是自动词。

育つ／育てる→育つ（自动词）育てる（他动词）並ぶ／並べる→並ぶ（自动词）並べる（他动词）【补充】上述分类技巧存在一些反例，须引起注意。

預かる／預ける→預かる（他动词）預ける（他动词）焼く／焼ける→焼く（他动词）焼ける（自动词）（二）根据词形变化规律可分为五段动词、一段动词、サ变动词以及カ变动词。

【相关】分类技巧:（1）不是「る」结尾的动词都是五段动词；編む／選ぶ／歌う／抱く（2）是「る」结尾的动词，分以下情形：①如果是「～する」，即サ变动词；②如果是「来る（くる）」，即カ变动词；③如果倒数第二个假名落在「い」段或者「え」段的，即一段动词；④其他的仍然是五段动词；来る（カ变动词）する／参加する／散歩する／説明する（サ变动词）覚える／抱える／生きる／離れる（一段动词）破る／掘る／去る／撮る（五段动词）（3）存在一些特殊动词，貌似一段动词，实为五段动词。

日语常用句型知识点总结

日语常用句型知识点总结日语是一门非常美妙的语言，它的句型结构清晰简洁，使用方法也比较灵活。

掌握常用句型是学习日语的基础，也是日常交流的必备技能。

本文将总结日语中常用的句型知识点，帮助大家系统地学习和掌握日语句型。

一、主谓宾结构主谓宾结构是日语句型中最基础、最常见的句型，是表达日常交流的基础。

通常的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语”。

例如：1. 彼はリンゴを食べます。

（他吃苹果。

）2. 私は本を読みます。

（我读书。

）3. 猫が魚を食べます。

（猫吃鱼。

）在日语中，宾语往往会用“を”来表示，主语和宾语之间的关系通过动词来表达。

二、主谓补结构主谓补结构是日语句型中比较重要的句型之一。

它表示一个人或者事物的状态或特征，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 补语”。

例如：1. 彼は元気です。

（他很健康。

）2. 私は日本語が上手です。

（我日语说得很好。

）3. 彼女は美しいです。

（她很漂亮。

）在这些句型中，“です”是用来表示补语的一种形式。

在正式场合，也可以用“ございます”、“おります”等来表示。

三、主谓宾补结构主谓宾补结构是主谓宾和主谓补的结合形式，常见的句式为“主语 + が/は + 动词 + 宾语 +补语”。

例如：1. 彼は犬を飼っています。

（他养了一只狗。

）2. この映画は面白いです。

（这部电影很有趣。

）3. 彼女は花を持っています。

（她拿着花。

）这些句型是日常交流中比较常见的表达方式，可以用来描述人或物体的动作和特征。

四、主谓结构日语中也有一些主谓结构的句型，常见的句式为“主语 + が/は + 动词”。

例如：1. 私は行きます。

（我去。

）2. 彼は泳ぎます。

（他游泳。

）3. 猫が寝ます。

（猫睡觉。

）这些句型一般用来表示一种动作或者状态，动词的形式通常会根据主语的性质和数量做相应的变化。

五、疑问句在日语中，构建疑问句的方式也比较简单。

通常可以在句子的结尾加上“か”来构成疑问句。

例如：1. あなたは学生ですか。

日本句型高考知识点总结

日本句型高考知识点总结一、日本句型概述日本句型是指用来表示动作、状态、感情等内容的一种句式结构，它包括了日本语的主谓宾结构和主题结构。

日本句型有一定的规则和运用方法，掌握这些知识点能够帮助学生在高考中更好地理解和运用日本语句型，提高语言表达水平。

二、高考知识点详解1. 主谓宾结构主谓宾结构是日本句型中最基本的句式结构，它由主语、谓语和宾语构成。

在这种结构中，主语通常放在句子的开头，接着是谓语，最后是宾语。

谓语通常包括动词和助动词，宾语则通常是名词或代词。

例如：私は果物を食べます。

（我吃水果。

）在这个例句中，私（わたし）是主语，食べます（たべます）是谓语，果物（くだもの）是宾语。

这就是一个简单的主谓宾结构的日本句型。

2. 主题结构主题结构是一种常见于日本语中的句式结构，它由主题、述部和焦点构成。

在这种结构中，主题通常放在句子的前面，接着是述部，最后是焦点。

主题可以是名词、代词、时间状语等，述部则包括动词和助动词，焦点则是句子中最重要的内容。

例如：今日は宿題をします。

（今天我做作业。

）在这个例句中，今日（きょう）是主题，します（します）是述部，宿題（しゅくだい）是焦点。

这就是一个简单的主题结构的日本句型。

3. 日本句型的基本规则日本句型的基本规则包括了词序、语序、时态、语态等方面的规定。

在日本语中，词序通常是主谓宾结构或主题结构，即主语+谓语+宾语或主题+述部+焦点。

语序则是指句子成分在句中出现的顺序，通常是时间、地点、方式、宾语等成分。

时态是表示动作或状态发生的时间，通常包括了过去、现在、将来等。

语态则是表示动作的主语和宾语之间的关系，通常包括了主动和被动。

4. 日本句型的运用方法日本句型的运用方法包括了句子的构成、句式的转换、句子的连贯等方面。

在句子的构成中，要注意主谓宾结构和主题结构的使用，合理搭配词语和句子成分。

在句式的转换中，要注意句子的主谓一致、时态一致等问题，使句式表达更加准确和清晰。

日语简体句简单总结

日语句子分为：判断句、描写句、陈述句、存在句。

1、判断句：敬体简体“现在时”的肯定「私は学生です。

」「私は学生だ。

」“现在时”的否定「私は学生ではありません。

」「私は学生ではない。

」（「ありません」的简体＝「ない」）“过去时”的肯定「私は学生でした。

」「私は学生だった。

」“过去时”的否定「私は学生ではありませんでした。

」「私は学生ではなかった。

」（关于「ではなかった。

」，因为「ありません」的简体＝「ない」，而「ない」长得就像个形容词一样，按照形容词的过去式的变形来改变的。

）2、描写句：1）谓语是形容词的描写句。

敬体简体“现在时”的肯定「ここは高いです。

」「ここは高い。

」“现在时”的否定「ここは高くないです。

」「ここは高くない。

」“过去时”的肯定「ここは高かったです。

」「ここは高かった。

」“过去时”的否定「ここは高くなかったです。

」「ここは高くなかった。

」（即：谓语是形容词的描写句的简体句就是敬体句直接去掉です）2）谓语是形容动词的描写句。

敬体简体“现在时”的肯定「ここは静かです。

」「ここは静かだ。

」“现在时”的否定「ここは静かではありません。

」「ここは静かではない。

」“过去时”的肯定「ここは静かでした。

」「ここは静かだった。

」“过去时”的否定「ここは静かではありませんでした。

」「ここは静かではなかった。

」（即：谓语是形容动词的描写句的简体句和判断句的简体句的规则是一样的。

）3、陈述句敬体简体“现在时”的肯定「私は北京へ行きます」「私は北京へ行く。

」“现在时”的否定「私は北京へ行きません。

」「私は北京へ行かない。

」（日语中的将来时的表达方式和现在时的表达方式是一样的。

所以以上两组也可以用做将来时的情况，比如「私は北京へ行きます」，应该就是指将来的一个行为了。

）“过去时”的肯定「私は北京へ行きました。

」「私は北京へ行った。

」“过去时”的否定「私は北京へ行きませんでした。

」「私は北京へ行かなかった。

」（在陈述句的简体句中，我们看到了动词的ない形和た形的一个使用。