五年级数学周教学计划第1-9周
2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度
2023年部编版数学五年级上册教学计划及教学进度教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握数学的基本概念、方法和技能，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
教学内容教学内容根据部编版数学五年级上册的教材内容进行安排，包括以下部分：- 自然数的综合运用- 除法的初步认识与应用- 单位换算与实际问题- 分数的认识和认识和初步应用- 平面图形的认识与绘制- 数据的收集与表示教学进度本教学计划按照以下进度进行安排：- 第一周：复前一学期的知识，引入本学期的教学内容，介绍自然数的综合运用。
- 第二周：研究除法的初步认识与应用。
- 第三周：研究单位换算与实际问题。
- 第四周：研究分数的认识和初步应用。
- 第五周：研究平面图形的认识与绘制。
- 第六周：研究数据的收集与表示。
- 第七周：复教学内容，进行知识检测和总结。
教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和实践活动等。
通过不同形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养他们的主动研究能力。
教学评价教学过程中，将进行多种形式的评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试和综合评价等。
通过评价结果，及时了解学生的研究情况，为进一步的教学调整提供参考依据。
教学资源本教学计划所需的教学资源包括教材、教具、课件和相关参考资料等。
教师将合理利用这些资源，为学生提供丰富的研究体验。
总结通过本教学计划，我们将全面提升五年级学生的数学水平，培养他们的数学思维能力和解决实际问题的能力。
希望这份教学计划能够帮助学生顺利研究数学，取得更好的成绩。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
北师大版五年级数学上册教学计划及进度表五年级数学上册教学计划及进度表教学计划：第一单元：整数1. 整数概念及比较大小2. 整数的加法3. 整数的减法4. 整数的加减混合运算第二单元：图形的认识与运用1. 平面图形的认识2. 立体图形的认识3. 图形的运用：图形的旋转、反射和平移第三单元：小数1. 小数的概念及读写2. 小数的加法和减法3. 小数的乘法和除法4. 小数的加减乘除混合运算第四单元：分数1. 分数的概念及读写2. 分数的加法和减法3. 分数的乘法和除法4. 分数的加减乘除混合运算第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
第五单元：数字的应用1. 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用2. 表格数据的处理3. 学习时钟的读法和计算时间4. 学习日历的读法和计算日期进度表：第一周：整数- 整数概念及比较大小- 整数的加法第二周：整数- 整数的减法- 整数的加减混合运算第三周：图形的认识与运用- 平面图形的认识- 立体图形的认识第四周：图形的认识与运用- 图形的旋转、反射和平移第五周：小数- 小数的概念及读写- 小数的加法和减法第六周：小数- 小数的乘法和除法千里之行，始于足下。
- 小数的加减乘除混合运算第七周：分数- 分数的概念及读写- 分数的加法和减法第八周：分数- 分数的乘法和除法- 分数的加减乘除混合运算第九周：数字的应用- 阿拉伯数字和罗马数字的认识及应用- 表格数据的处理第十周：数字的应用- 学习时钟的读法和计算时间- 学习日历的读法和计算日期以上是五年级数学上册的教学计划及进度表，根据每周安排的教学内容，学生可以在十周内完成整个上册的数学学习。
教学过程中，教师应根据实际情况进行灵活调整，确保学生对数学知识的掌握和理解。
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2024年小学五年级数学教学计划样本（四篇）
2024年小学五年级数学教学计划样本本学期，我负责教授五年级数学，班级共有____名学生。
根据过往的成绩，大部分学生在数学学习上表现出积极态度，他们上课专注，能按时独立完成作业。
然而，部分学生的数学基础较为薄弱，且学习方法需要优化，这导致他们在学习进度上与班级整体产生脱节。
因此，本学期的教学策略将着重于巩固基础知识和技能，采取优秀学生带动、中等生提升、落后生辅导的策略，同时加强优秀生的培养，以提高学生的学习兴趣和课堂效率，旨在培养他们良好的自主学习习惯。
二、教学理念：以《科学课程标准》为指导，以提升小学生的科学素养为目标。
三、教学目标：1. 培养学生科学的思维模式。
2. 让学生了解并实践科学探究的过程和方法，体验完整的科学探究活动。
3. 学习建立解释模型，以验证个人的假设。
4. 塑造学生敢于质疑的科学态度，培养他们对科学、家乡和祖国的热爱。
5. 增进学生对自然环境的亲近感，珍视生命，关注现代科技的进步。
四、学情分析：1. 学生整体学习态度认真，对科学实验有浓厚兴趣，但对死记硬背的知识理解不深，应用能力有待提高。
2. 学生独立探究和主动探究的意识不强，这在一定程度上源于家长和学校过于重视语、数、英等学科，忽视了他们在观察、实验、调查等实践活动中获取知识和能力培养的机会。
3. 学生对周围世界充满好奇心，对科学学科表现出浓厚的兴趣，这为科学教学提供了良好的基础。
五、教材分析：本教材以主题单元的形式，涵盖了"人的生长发育"、"生物的遗传与变异"、"地表变化及保护"、"能量的表现及转换"、"宇宙天体的构成及探索"、"科学探索历程及科技未来展望"等多个主题。
教材以学生为中心，以贴近学生生活经验的方式组织内容，旨在激发学生对科学的兴趣，引导他们逐步建立知识网络，理解事物内部的变化规律和事物间的相互联系。
小学五年级数学上册教学计划(精选10篇)
小学五年级数学上册教学方案〔精选10篇〕小学五年级数学上册教学方案〔精选10篇〕小学五年级数学上册教学方案篇1一、学生情况分析^p五年级共有学生28人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维程度有了一定的开展。
根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析^p 、自学、表达、操作、与人合作等一般才能，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主讨论。
但有个别学生根底知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师催促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。
二、教材分析^p本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四那么计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联络上述三个领域的教学内容编排3次理论活动，教学一些根本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些考虑题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习才能和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
1、数与代数领域〔第1、3、4、5、6、8单元〕本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四那么计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于稳固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
小学五年级开学第一周教学计划
小学五年级开学第一周教学计划第一周教学计划（小学五年级）教学目标：1.使学生适应新的学习环境，建立良好的学习习惯；2.回顾巩固前一学期的知识，为后续学习打下基础；3.引导学生积极与同学交流合作，培养团队合作意识。
教学内容：1. 语文- 复习前一学期的课文，做相关的练习；- 培养学生的阅读习惯，鼓励学生阅读课外书籍并做读书笔记；- 完成课堂作业，培养学生的写作能力。
2. 数学- 复习前一学期的数学知识，做相关的练习；- 教授新的数学知识点，如小数的加减乘除，简单的代数等；- 利用游戏和实例教学方法激发学生的学习兴趣。
3. 英语- 复习前一学期的英语知识，包括单词、句型和语法；- 强化听说读写的训练，提高学生的英语综合能力；- 利用英语角等活动形式，培养学生的口语表达能力。
4. 科学- 复习前一学期的科学知识，包括植物、动物、天文等；- 引入新的科学知识，如人体构造、生态系统等；- 利用实验和观察的方式，培养学生的科学精神和实践能力。
5. 社会- 复习前一学期的社会知识，包括地理、历史、人文等；- 引入新的社会知识，如中国的农业发展、传统节日等；- 利用地图、图片等教具帮助学生理解和记忆相关知识。
教学方法：1. 组织讨论：通过小组或全班讨论的方式，激发学生的思维，培养学生的团队合作和表达能力。
2. 游戏学习：利用互动性的游戏，如抢答游戏、小组竞赛等，增加学生的参与度和学习兴趣。
3. 视听教学：利用多媒体设备，如电视、投影仪等，展示相关的图片、视频，让学生通过观察和听力理解来学习。
4. 实践探究：通过实验、观察等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力和科学观察能力。
教学步骤：第一天（星期一）上午：- 早操和升旗仪式；- 主题班会，介绍新的学期学习目标和规划；- 语文复习，回顾前一学期的重点课文。
下午：- 数学复习，回顾前一学期的数学知识点；- 英语复习，进行听力练习和口语训练。
第二天（星期二）上午：- 语文阅读课，讲解如何阅读一篇文章并提取主要信息；- 数学教学，教授小数的加法和减法。
2024年五年级上学期数学教学工作计划（四篇）
2024年五年级上学期数学教学工作计划一、学情分析：五年级的大部分学生展现出对数学学习的积极态度，他们能基于已有的知识和经验进行学习，抽象思维能力有了一定的提升。
基础知识掌握稳固，具备一定的数学学习能力。
学生们的学风端正，学习习惯良好，空间观念较强，上课时能积极参与思考，能主动、创新地进行学习。
部分学生基础薄弱，上课注意力不集中，不能自主完成学习任务，需要教师的引导和辅导。
鉴于此，本学年将在抓牢基础知识教学的加强后进生的辅导和优等生的引导工作，以全面提升学生的整体学习成绩。
二、教材分析：本册教材涵盖小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积和数学广角等教学内容。
小数乘法、小数除法、简易方程和多边形的面积是本教材的重点教学部分。
在数与代数领域，本册教材设计了小数乘法、小数除法和简易方程的教学。
小数乘除法在日常生活和数学学习中应用广泛，是学生必须掌握的基础知识和技能。
这部分内容在学生已学习的整数四则运算和小数加减法基础上进行，旨在进一步提升学生小数的四则运算能力。
简易方程是代数初步知识的教学单元，包括用字母表示数、等式的性质、解简单方程、用方程表示等量关系及解决相关实际问题等内容，旨在提升学生的抽象思维能力和解决问题的能力。
在空间与图形部分，教材设置了可能性和多边形的面积两个单元。
通过丰富的实践活动，让学生在辨认物体形状、理解相对位置、探索图形特征和关系、掌握图形面积公式及相互关系的过程中，发展和深化空间观念，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法。
在应用数学解决问题方面，教材结合小数乘法和除法的教学，教授学生如何运用所学乘除法知识解决实际问题。
通过“数学广角”的学习，培养学生的分析和解决问题的能力，激发他们探索数学问题的兴趣。
本教材还设计了一个数学综合应用的实践活动，让学生在小组合作中应用所学知识解决问题，体验探索的乐趣，感受数学的实际应用，同时培养数学意识和实践能力。
三、教学目标：本册教材的教学目标是使学生：1. 熟练进行小数乘法和除法的笔算。
五年级下学期数学教学计划(精选8篇)
五年级下学期数学教学计划（精选8篇）五年级下学期数学教学计划共八--篇1一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
二、教学目标1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
五、教学进度表安排单元课时周次第一单元 6课时 1-2周第二单元 6课时 3-4周第三单元 6课时 5-6周复习1 3课时 7周第四单元 6课时 8-9周第五单元 6课时 10-11周第六单元 6课时 12-13周复习2 3课时 14-15周总复习 16-17周共计 42课时 18周五年级下学期数学教学计划共八--篇2一、作为足球试点校，在我所教的六个班，普及足球，足球进课堂，从第二周开始，做到人手一个足球。
五年级数学教学计划北师大版6篇
五年级数学教学计划北师大版6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级数学教学计划上册人教版
五年级数学教学计划上册人教版一、学情分析。
五年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和学习能力。
他们在数与代数、图形与几何等方面有了初步的认识，但在知识的综合运用和抽象思维能力方面还有待提高。
学生之间存在一定的差异，部分学生对数学学习有较高的兴趣和积极性，能够主动思考和探索；而另一部分学生可能在学习方法和学习态度上需要更多的引导和督促。
二、教材分析。
1. 数与代数。
- 小数乘法、除法：这部分内容是在整数乘法、除法的基础上进行教学的，重点是让学生掌握小数乘、除法的计算方法，理解算理，并能解决相关的实际问题。
- 简易方程：简易方程是本单元的重点内容，包括用字母表示数、方程的意义、等式的性质和解方程等。
通过这部分内容的学习，学生将初步建立代数思想，为后续学习打下基础。
2. 图形与几何。
- 多边形的面积：本单元主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积计算。
通过转化的思想方法，将这些图形转化为已学过的图形来推导面积公式，培养学生的空间观念和推理能力。
3. 可能性。
- 本单元主要让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性，能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
三、教学目标。
1. 知识与技能目标。
- 使学生熟练掌握小数乘、除法的计算方法，能正确地进行计算，并能解决有关小数乘、除法的简单实际问题。
- 学生能够用字母表示数，理解方程的意义，会用等式的性质解方程，能列方程解决一些简单的实际问题。
- 掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确计算它们的面积，解决相关的实际问题。
- 理解事件发生的可能性，会求简单事件发生的可能性大小，能设计公平的游戏方案。
2. 过程与方法目标。
- 通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生的观察、分析、比较、归纳、概括等思维能力。
- 在数学活动中，让学生经历知识的形成过程，体会数学思想方法，如转化思想、方程思想等。
3. 情感态度与价值观目标。
- 激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真、细心、严谨的学习态度。
五年级下册数学教学计划五年级下册数学进度表
五年级下册数学教学计划五年级下册数学进度表以下是一个五年级下册数学教学计划和进度表的范例：
教学计划：
第一单元：方程与应用
- 第一节：解方程（1课时）
- 第二节：方程应用题（2课时）
第二单元：平行线与三角形
- 第一节：平行线及其性质（2课时）
- 第二节：三角形应用题（2课时）
第三单元：面积和周长
- 第一节：面积计算（2课时）
- 第二节：周长计算（2课时）
第四单元：分数和四则运算
- 第一节：分数的基本概念（1课时）
- 第二节：分数的加减法（2课时）
- 第三节：分数的乘除法（2课时）
第五单元：数据统计
- 第一节：数据的收集和整理（2课时）- 第二节：图形的绘制和解读（2课时）
第六单元：几何体
- 第一节：几何体的名称和特征（2课时）- 第二节：几何体的拆解和组合（2课时）
进度表：
第一周：
- 第一节：解方程
- 第二节：方程应用题
第二周：
- 第一节：平行线及其性质
- 第二节：三角形应用题
第三周：
- 第一节：面积计算
- 第二节：周长计算
第四周：
- 第一节：分数的基本概念
- 第二节：分数的加减法
第五周：
- 第三节：分数的乘除法
第六周：
- 第一节：数据的收集和整理
- 第二节：图形的绘制和解读
第七周：
- 第一节：几何体的名称和特征
第八周：
- 第二节：几何体的拆解和组合
请根据实际情况和学校教学安排，灵活调整教学计划和进度表。
最新北师大版小学五年级上册数学教学计划表
科目： 数学 授课人： 课题 起止 周次 或 日期 单元 2015年8月 教学 内容 教学 目标 重难点 教具 学具 智能 训练
9月2日 至 9月18日
第 1 至 3 周
第一 单元
让学生经历探索小 数除法的计算过程，学 会运用合理的运算途径 解决解决一些简单的实 小数除法 际问题；熟练掌握小数 除法竖式计算步骤，并 能正确计算小数除法和 小数四则混合运算。 结合实例，感知平 移、旋转、对称现象； 能在方格纸上画出一个 轴对称 简单图形沿水平方向、 和 竖直方向平移后的图 平移 形；通过观察、操作， 认识轴对称图形，并能 在方格纸上画出简单图 形的轴对称图形。
倍数 与 因数
让学生经历探索数 的有关特征的活动，认 识倍数和因数，会找一 个数的倍数和因数。知 道 质数、 合数 。知 道 2 理解 倍数 质数表 、 3 、 5 的倍数的特征。 、因 数相 课件 知道奇数和偶数。能根 关概念。 据解决问题的需要，收 集有用的信息，进行归 纳、类比与猜测，发展 初步合情推理的能力。 让学生经历探索平 行四边形、三角形、梯 形面积计算方法的过 程，能运用计算的方法 解决生活中一些简单的 问题。认识组合图形、 并会运用不同的方法计 算组合图形的面积；； 能估计不规则图形的面 积大小，并能用不同方 法计算面积。 能理 解并灵活 运用平行 图形 四边形、 模型 三角形、 梯形面积 课件 公式解决 问题。
总复习 总复习
全册书的 课件 重难点
课后练习 同步作业
第 11月2日 10 至 至 11月20日 12 周
第四 单元
多边形 的面积
课后练习 同步作业
第 11月23日 13 至 至 12月11日 15 周
沪教版五年级数学下学期教学计划及进度表
沪教版五年级数学下学期教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考沪教版五年级数学下学期教学计划及进度表篇1本册教科书一共安排了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题；图形与几何领域有3个单元，主要有长方体一、长方体二和确定位置；统计与概率有1个单元，主要内容为数据的表示和分析；除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。
一、教材分析（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
人教版五年级上册数学教学工作计划3篇
人教版五年级上册数学教学工作计划3篇人教版五年级上册数学教学工作计划1一、引言本教学工作计划旨在明确人教版五年级上册数学教学的目标与任务，为教师提供可操作的教学策略，确保教学质量的提升。
本文结构清晰，内容详细，有助于教师们更好地实施教学工作。
二、课程目标本学期五年级数学课程的目标是：1. 帮助学生掌握五年级数学的基本概念和技能，如分数运算、小数运算、几何图形的认识等；2. 提高学生对数学问题的解决能力，培养其创新思维和实践能力；3. 引导学生树立正确的学习态度，激发其对数学学习的兴趣和自信心。
三、教学内容与安排本学期教学内容包括以下几方面：1. 分数的加减法、乘除法及应用；2. 小数的意义、性质及加减法；3. 几何图形的认识及面积计算；4. 简易方程及其应用。
教学进度安排如下：1. 第一周至第二周：学习分数的加减法；2. 第三周至第四周：学习分数的乘除法；3. 第五周至第六周：学习小数的意义和性质；4. 第七周至第八周：学习小数的加减法；5. 第九周至第十周：学习几何图形的认识及面积计算；6. 第十一周至第十二周：学习简易方程及其应用。
根据实际情况，可在保证教学质量的前提下进行适当调整。
四、教学资源为保证教学的顺利进行，需要准备以下教学资源：1. 教材及配套教辅书；2. 教学PPT及多媒体教学资源；3. 教具和学具，如计数器、几何模型等；4. 其他相关的教学资源，如网络资源等。
五、教学质量监控与评估为检测学生的学习情况和教学效果，我们将采取以下评估方法：1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题等情况；2. 作业：定期布置和批改作业，检查学生对知识的掌握情况和应用能力；3. 测验：进行单元测验和期中、期末考试，评估学生的知识水平和能力水平；4. 其他形式：如小组讨论、实践活动等。
根据评估结果及时调整教学策略和教学方法，提高教学效果和学生学习效果。
六、教师专业发展计划为提高教师的教学水平和专业素养，我们将采取以下措施：1. 参加学科研讨会和培训活动，了解最新的教学理念和方法；2. 阅读相关的教育书籍和学术论文，提高自身的理论水平和实践能力；3. 参加校内外的数学教学交流活动，与同行分享教学经验和心得。
部编版小学五年级数学上册教学计划及教学进度表(完整版)
部编版小学五年级数学上册教学计划及教
学进度表(完整版)
部编版小学五年级数学上册教学计划及教学进度表（完整版）
教学计划
第一章：整十整百的加减法
- 研究内容：整十整百的加法与减法
- 研究目标：能够熟练进行整十整百的加减法运算
- 教学方法：课堂讲解与练
第二章：整数的认识
- 研究内容：正数和负数的概念及其在实际生活中的应用
- 研究目标：掌握正数和负数的概念，理解其在实际生活中的意义
- 教学方法：情境模拟与实例分析
第三章：约数和倍数
- 研究内容：约数和倍数的概念，以及计算约数和倍数的方法
- 研究目标：能够准确计算约数和倍数，理解它们在数学中的
重要性
- 教学方法：示例演示与练
第四章：小数的认识
- 研究内容：小数的概念，小数与分数的关系，以及小数的加
减法运算
- 研究目标：掌握小数的概念，能够灵活运用小数与分数的转换，以及进行小数的加减法运算
- 教学方法：探究式研究与实例演练
第五章：分数的认识
- 研究内容：分数的概念，分数的加减法运算，以及分数与小
数的转换
- 研究目标：能够准确理解分数的概念，掌握分数的运算方法，以及灵活应用分数与小数的转换
- 教学方法：课堂讲解与实例练
教学进度表
以上是部编版小学五年级数学上册的教学计划及教学进度表。
根据教学计划，学生将逐步研究整十整百的加减法、整数的认识、约数和倍数、小数的认识以及分数的认识等内容。
每章的研究时间约为2-3周，总共需要12周完成全部内容。
希望以上信息能满足您的需求。
如有任何问题，请随时提问。
五年级教学数学工作计划
五年级教学数学工作计划
五年级数学教学工作计划如下：
1. 确定学习目标：明确五年级学生在数学方面的学习目标，包括数的认识与运算、面
积与周长、图形的认识与变换等内容。
2. 教学计划编制：根据学习目标，制定每周的教学计划，合理分配各个数学主题的学
习时间，确保每个主题能够充分讲解和练习。
3. 教学资源准备：准备与课程内容相匹配的教学资源，包括教材、教具、课件等。
确
保教学资源的丰富与适配度。
4. 教学方法选择：根据学生的具体情况，采用多种教学方法，如讲解、示范、练习、
探究等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
5. 课堂互动与参与：鼓励学生积极参与课堂，提出问题、回答问题，进行讨论和合作，促进学生的思维发展和互动交流。
6. 多元评价方式：采用多种评价方式，如作业、小测验、课堂表现等，全面了解学生
的学习情况，及时调整教学方法和策略。
7. 家校合作：与家长密切合作，定期与家长沟通学生的学习情况，为学生提供家庭作
业和复习指导。
8. 引导学生自主学习：鼓励学生进行自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力，提
高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
9. 课后辅导与帮助：及时进行课后辅导和帮助，解答学生的问题和困惑，帮助学生巩固所学知识。
10. 教学反思与改进：反思每次教学的过程和效果，总结经验，不断改进和提高自己的教学方法和策略。
通过以上的工作计划，可以有效提高五年级学生的数学学习效果，培养他们的数学思维和解决问题的能力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
2024年小学数学第五册教学计划(二篇)
2024年小学数学第五册教学计划一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。
1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。
2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。
6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各部分名称。
三、教学目标1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。
比较熟练的口算两位数减两位数。
学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。
学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)。
4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学会用乘法演算出发(包括有余数的除法)。
能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。
认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简单的计算。
初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。
学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
四、教学措施1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
五年级下册数学教学计划含教学进度人教版五年级下册教学进度表
五年级下册数学教学计划含教学进度人教版五年级
下册教学进度表
以下是人教版五年级下册数学教学计划和教学进度表：
教学计划：
1. 第一单元：整数
2. 第二单元：平面图形
3. 第三单元：图形的移动与变形
4. 第四单元：图形的旋转
5. 第五单元：数与式的计算
6. 第六单元：图形的合成与分解
7. 第七单元：运算的性质
8. 第八单元：四边形
9. 第九单元：分数
10. 第十单元：比例与相似
11. 第十一单元：数据的处理
教学进度表：
第一周：单元1 整数
第二周：单元1 整数
第三周：单元2 平面图形
第四周：单元2 平面图形
第五周：单元3 图形的移动与变形
第六周：单元3 图形的移动与变形
第七周：单元4 图形的旋转
第八周：单元4 图形的旋转
第九周：单元5 数与式的计算
第十周：单元5 数与式的计算
第十一周：单元6 图形的合成与分解
第十二周：单元6 图形的合成与分解
第十三周：单元7 运算的性质
第十四周：单元7 运算的性质
第十五周：单元8 四边形
第十六周：单元8 四边形
第十七周：单元9 分数
第十八周：单元9 分数
第十九周：单元10 比例与相似
第二十周：单元10 比例与相似
第二十一周：单元11 数据的处理
第二十二周：单元11 数据的处理
以上是根据人教版五年级下册教材的内容安排的教学计划和教学进度表。
具体的每周教学内容和教学进度可以根据实际情况进行灵活调整。
五年级教师教学工作计划7篇
五年级教师教学工作计划7篇五年级教师教学工作计划篇1一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。
数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析全班共有学生43人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因数;分数;分数加减法和方程。
这几部分内容联系是紧密的，倍数和因数的学习为学习分数做准备，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。
2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。
3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统计观念的目的。
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2019-2020学年度第二学期五年级数学教学工作计划第一周五年级数学教学计划由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容：1、观察物体2、因数和倍数二、教学目标：1、能根据给出的从一个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何体组合体，让学生体会有些摆法的可能性和确定性。
2、通过拼搭几何组合体的活动，提高学生的空间想象和推理能力。
3、理解因数与倍数的概念，能举例说明。
4、学会秋一个数的因数或倍数。
三、课时安排3月2日：观察物体。
3月3日：因数和倍数。
3月4日：因数和倍数的练习。
3月5日：求一个数的因数。
3月6日：求一个数的倍数。
四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、2、5、3倍数的特征2、复习因数和倍数；二、教学目标1、通过自主探索，掌握2、3和5的倍数的特征，能准确判断2、3和5的倍数，促进数感的发展。
2、加深理解因数和倍数概念。
3、了解并会判断奇数和偶数。
三、课时安排3月9日：复习求一个因数和倍数的。
3月10日：2和5倍数的特征3月11日：3的倍数的特征3月12日：复习2、5、3倍数的特征3月13日：复习因数和倍数；2、5、3倍数的特征四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、质数和合数。
2、奇偶性.。
3、整理与复习。
二、教学目标1、通过探索、理解和掌握质数和合数的概念。
2、在1—100的自然数中，能找出质数和合数，并能熟练判断20以内的数是哪个是质数，哪个是合数。
3、知道有关概念之间的练习和区别，发展数学的抽象能力与推理能力4、了解并能准确判断奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数，丰富解决为题的策略。
三、课时安排3月16日：质数和合数3月17日：复习质数和合数3月18日：奇偶性3月19日：整理与复习3月20日：整理与复习的练习四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、长方体和正方体的认识2、长方体和正方体的认识的表面积.。
二、教学目标1、通过观察、操作，认识长方体和正方体的特征以及他们的张开图。
2、探索并掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。
三、课时安排3月23日：长方体的认识3月24日：正方体的认识3月25日：复习长方体和正方体的认识3月26日：长方体的表面积3月27日：正方体的表面积四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、体积、体积单位。
2、长方体、正方体的体积。
3、体积单位间的进率。
4、容积和容积单位。
二、教学目标1、了解体积的含义，认识常用的体积单位，能区分各种体积单位。
2、理解长方体和正方体体积公式给推导过程，解决生活中有关长方体和正方体体积的计算问题。
3、掌握常用体积单位之间的进率和转化。
4、理解容积的意义，掌握容积的计算方法、认识常用容积单位。
5、发展学生空间观念，培养学生自学能力和独立思考能力。
三、课时安排3月30日：体积和体积单位3月31日：长方体和正方体的体积4月1日：复习体积和体积单位、长方体和正方体的体积4月2日：体积单位间的进率4月3日：容积和容积单位四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、复习有关体积的计算。
2、不规则物体的体积。
3、整理与复习。
二、教学目标1、理解体积的意义，明确容积和体积的联系与区别，掌握体积和容积的的常用单位及其进率，掌握体积的计算方法。
2、进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法，通过排水法得出不规则物体的体积。
3、使学生对本单元所学习的主要概念和计算方法、计量单位以及单位间进率有较为系统的认识。
4、体验归纳整理的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排4月7日（星期二）：容积和容积单位4月8日（星期三）：不规则物体的体积4月9日（星期四）：整理与复习4月10日（星期五）：整理与复习练习四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、探索图形。
2、分数的产生和意义3、分数除法的关系。
4、分数与除法的关系的应用。
二、教学目标1、发现小正方体涂色以及它所在的位置的规律。
2、了解分数的产生，理解分数的意义，理解单位“1”和分数单位的意义。
3、理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商，运用这一关系解决相关的实际问题。
4、体会生活中的数学，激发学生的学习兴趣。
三、课时安排4月13日：探索图形4月14日：分数的产生和意义4月15日：分数与除法的关系4月16日：分数与除法的关系的应用4月17日：复习分数的意义与除法关系四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、真分数和假分数。
2、把假分数化成整数或带分数3、分数的基本性质。
二、教学目标1、理解真分数、假分数和带分数的意义，能正确区分和读写真分数、假分数、带分数。
2、学会把分子是分母倍数的假分数化成整数、分子不是分母倍数的假分数化成带分数。
3、理解和掌握分数的基本性质，知道他与整数除法中商不变的规律之间的联系，根据分数的基本性质会把一个森树化成分母不同而大小相等的分数，为约分和通分的学习打下基础。
4、培养学生观察、分析能力。
三、课时安排4月20日：真分数和假分数4月21日：把假分数化成整数或带分数4月22日：复习真分数和假分数，把假分数化成整数或带分数4月23日：分数的基本性质4月24日：复习分数的基本性质四、教学平台腾讯视频、微信、钉钉由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、最大公因数。
2、公因数和最大公因数的应用。
3、约分。
二、教学目标1、理解两个数的公因数和最大公因数的意义。
2、掌握求两个数的最大公因数的方法，能用不同方法的最大公因数。
3、会运用最大公因数这一知识点解决实际问题。
4、使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。
5、培养学生良好的学习习惯。
三、课时安排4月27日：最大公因数4月28日：公因数和最大公因数的应用4月29日：复习公因数4月30日：约分5月5日：复习约分四、教学所学平台腾讯视频、微信、钉钉第十周五年级数学教学计划由于疫情暂未结束的原因，未能进行线下教学。
根据上级部门的指示精神、学校实际情况以及本班学生的实际情况，为了更好地进行线下教学，使线下教学更有成效，特制定这一周的教学计划。
一、教学内容1、最小公倍数。
2、公倍数和最小公因数的应用。
3、约分。
二、教学目标1、理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。
2、掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法，能用不同方法的最小公倍数，3、会运用最小公倍数这一知识点解决实际问题。
4、会比较同分母或异分母的分数的大小并形成经验5、培养应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。
三、课时安排5月5日：最小公倍数5月6日：公倍数和最小公倍数的应用5月7日：复习最小公倍数5月8日：通分腾讯视频、微信、钉钉。