范进中举
范进中举个人简历
范进中举个人简历范进中举是明代小说《聊斋志异》中的一位主要人物，他是一个能文能武的人才，可以算是一个综合型人才，他在文学和武术方面都有着深厚的造诣。
范进中举的个人简历充满了传奇色彩，下面就让我们一起来看看他的经历和成就。
一、少年时期范进中举的出生地点不明，但是他的家庭背景却很传奇。
据说，他的祖上是京城的名门望族，族谱可以上溯到唐朝。
然而，范家在明代经历了一次大变革，降为了平民。
尽管如此，范家的家教却一直很好。
范进自幼受到了良好的教育，学识渊博，悟性极高，富有才华。
他还善于武艺，习得了各种拳脚功夫，因此他很快成为了当地年轻人中的佼佼者。
二、范进中举走向人生巅峰范进十八岁时，他参加了科举考试，结果以优异的成绩中举，成为了一名府学士。
当时，科举制度是进入官场的主要渠道，因此，中举意味着范进开始了他的官场之路。
他顺利地进入了地方官场，以才华和勇气出类拔萃，成为了当地的名士。
他参与了许多重要的政治和军事事件，表现出色，因此得到了上级的认可。
三、晚年回归家族尽管范进在政治和军事事业中取得了不少成就，他对自己的家族和家人的亲情却一直非常深厚。
因此，当他年纪渐长，觉得时机成熟时，他放弃了官场的职位，回到了他祖先的故乡，开始打理他的家族。
他在家族中出类拔萃，领导家族走向繁荣昌盛。
四、结语范进中举是一个传奇人物，他以优异的成绩中举，走上了官场之路，成为了一名有名望的政治家和军事家。
他在家族中也表现出色，成为了家族的领袖。
他的成功之路是多彩多姿的，充满了挫折和机遇。
他的生活经验证明了天赋固然重要，但是勤奋和努力也同样不可或缺。
范进中举的原文及赏析
范进中举的原文及赏析原文作者吴敬梓范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下做饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
范进中举故事四部分简要概括
范进中举故事四部分简要概括
范进中举是一个脍炙人口的故事，主要描绘了范进参加乡试中了举人的经历，以及中举前后人们态度的变化。
这个故事深刻反映了当时世态炎凉的社会风气。
下面，我将简要概括范进中举故事的四个部分。
一、范进参加乡试
范进是一个贫寒的书生，多年来一直刻苦读书，希望能通过科举考试改变自己的命运。
终于，他鼓起勇气参加了乡试。
在考试期间，他夜以继日地努力，希望能交上一份满意的答卷。
二、范进中举的喜讯传来
经过漫长的等待，范进终于等来了中举的喜讯。
当他得知自己成功通过了乡试，成为了举人时，激动得几乎无法自持。
他立即将这个好消息告诉了家人和亲友，大家都为他感到高兴和骄傲。
三、人们态度的变化
范进中举后，他身边的人对他的态度发生了翻天覆地的变化。
原本看不起他的邻居和亲戚纷纷上门祝贺，送上厚礼；一些有权有势的人也开始主动与他结交，希望利用他的身份提升自己的地位。
这种世态炎凉的现象让范进深感震惊和无奈。
四、范进的反思与成长
在经历了人们的态度变化后，范进开始反思自己的过去和未来。
他意识到，只有通过自己的努力和才华才能真正赢得别人的尊重和认可。
于是，他决定继续努力学习，争取在更高的科举考试中取得更好的成绩。
同时，他也学会了如何正确看待他人的态度变化，保持一颗平和的心态。
总之，范进中举的故事是一个充满启示和反思的故事。
它告诉我们，只有通过自己的努力和才华才能真正改变自己的命运；同时，我们也要学会正确看待他人的态度变化，保持一颗平和的心态。
范进中举
精读课文，探究学习：
1.范进中举前后，胡屠户对他的态度发生 了哪些变化？
课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡 屠户是一个什么样的人？
（l）语言描写， （2）动作描写， 小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前 后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他 的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、 庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
范进形象变化：
“岳父见教得是”
中
对胡屠的态度：唯唯连声，千
举
恩万谢
前
乡试无盘费，借钱又被胡屠骂
得摸门不着
连考三十五年
“方才费老爹 的心”
中
“噫！好了！我中了！”疯跑 跌倒 疯走集上
举 与张乡绅平磕了头，分宾主坐
后 “晚生久仰老先生”
“晚生侥幸”
再三推辞，方才把银子收了
腐意 朽义 及： 其揭 对露 读了 书封 人建 的科 腐举 蚀制 和度 毒的 害
问题：
1、作者细写范进跌进池塘，弄得一身泥水的 模样有什么作用？
2、以上人物描写，除了多层次的细节描写外， 还用了侧面烘托，请举一例作正面分析。
参考答案：
1、答：作用是用细致的描写，对范进作漫画 式的“丑化”，包含了极强烈的讽刺意味。
2、答：写老太太的慌，烘托范进昏厥得怕人； 写报录人和邻居都吓了一跳的表情，烘托范
3.范进一生热衷科举追求功名利禄，为什 么他得知真的中举后却又发疯了？
范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷 困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得 揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑 微，受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀 才．社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态 度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是 习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范 进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、 屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现， 政治、经济、社会地位一旦改变，就使他惊喜得 发了疯。
范进中举
作品简介：《范进中举》是清代吴敬梓杰出现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。
通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉，以及封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
作者简介吴敬梓（1701~1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，清代小说家，汉族，安徽全椒人。
现存吴敬梓手写《兰亭叙》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”。
吴敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四岁。
不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。
雍正十三年，（公元一七三五年）巡抚赵国辚举以应“博学鸿词”，不赴。
移家金陵，为文坛盟主。
资不足，售所居屋以成之，家因益贫。
晚年，自号文木老人，客扬州，尤落拓纵酒。
后卒于客中。
敬梓生平最恶举业，所著《儒林外史》五十五回，（一本作五十六回，又一本作六十回，均非原本）专写熬中于此者之真相，幽默诙谐，读之捧腹。
又有《诗说》七卷，《文木山房集》五卷，诗七卷，《中国小说史略》并传于世。
因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又称“秦淮寓客”。
他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋，及至成年，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识。
吴敬梓22岁时，父亲去逝，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗。
经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶，无意进取功名。
安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。
他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年53岁去世时，一直过着清贫的生活。
他一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时，出现了资本主义生产关系的萌芽，社会呈现了某种程度的繁荣，但这也不过是即将崩溃的中国封建社会的回光返照，表面的繁荣掩盖不了大厦将倾的事实。
雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐渐镇压武装起义的同时，就采用大兴文字狱，设博学宏词科以作诱饵；考八股、开科举以牢笼士人，提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。
范进中举
2、运用细节描写、侧面烘托。
如范进把两绽银子送给胡屠户时，拳 头的一舒一缩，一攥一揣，活画出胡屠户 的虚伪与贪婪；还有扯衣服的细节，活画 出一副溜须拍马的奴才相。 如范进喜极发疯的过程。用老太太的 慌，烘托范进昏厥的怕人；用邻居和报 录人的吓了一跳，烘托他飞跑的疯狂； 用众人拉他不住，烘托他疯劲之大。
介绍《儒林外史》
《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主
义的长篇章回体讽刺小说。全书以封建知识分子 为主要对象，描写他们的生活和精神。没有一个 主干，但有一个贯穿其中的中心，那就是:反对 科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富 贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气。成功地 展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心 的十八世纪中国社会的风俗画。
1901年，慈禧发布政令，要求 改革科举制，考试内容必须要 有中外历史。为了迎合慈禧， 考官只得费劲脑汁，最后他们 竟然将法国拿破仑加了进去！ 这道题的名字就是《项羽拿破 仑论》。考官赶时髦，学生可 是只读过四书五经啊，他们压 根不知道拿破仑是谁。
一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖 世之雄，岂有破论而不能拿哉？使破仑自 修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而 不胜，而况于拿破轮也哉？ 翻译如下：那项羽，是一个力能拔山的盖 世英雄，难道连一个破轮子都不能拿起来？ 况且破轮子自然会被人修理而恢复，又怎 么能被项羽去拿呢？拿完整的轮子都胜不 了，何况是拿着破轮子呢
范进 与 孔乙己
本文与《孔乙己》写作意图类 似，均是控诉封建社会、科举制度 的罪恶。孔乙己是科举考试的败北 者，范进是中了举，发了疯。皆是 热衷功名，一个爬上去，一个被吞 噬。皆是中毒极深，一个被吞噬而 仍然麻木不仁，一个中了举欢喜得 发了疯。
回顾《孔乙己》和《范进中举》，范进与 孔乙己有一些异同之处，你发现了吗？ 相同之处：两个人都不同程度的受到封建科 举制度的毒害 不同之处：孔没有能够通过科举实现自身价 值。范最终做到了这一点。孔当时社会的人 们主要体现了麻木和冷漠，而范时的人们却 是趋炎附势、嫌贫攀富
人教版语文九上第19课范进中举
《范进中举》课文原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
"范进道："岳父见教的是。
"胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!"说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
范进中举相当于现在什么官
范进中举相当于现在什么官范进中举也就大概相当于如今省教育厅的厅长，张之洞、纪晓岚等人，也是凭借学道的身份打响了自己的名头，因此范进的人生，虽然大半日子都在寒窗苦读，挨饿受冻，但是后来的结局，想必还是让他感到满意的。
范进中举的这个故事，出自于长篇现实主义讽刺小说《儒林外史》，它广泛地被人们所熟知，范进参加了乡试中了举人，结果他进入疯癫的状态以及胡屠夫等人的言行举止，都沦为了后世之人的笑柄，不过把他中举后的职位放到现在，可能你比他还要激动。
首先我们分析一下范进中举时候的环境，范进中举前，50多岁还是一个童生，什么意思呢?以前很多乡下的私塾教书的都是秀才，因此范进就连去好的学校教书的资格也没有，他的家境自然贫寒。
等到范进中了秀才，我们就会发现，周围人的态度改变了一点，胡屠夫还拿了两斤猪大肠来庆贺，实际上在宋朝年间，秀才已经有了一些特权，比如说可以免除部分徭役，看见知县可以不跪，地方也不能随便用刑等等，然而他同样也只能够获得政府的尊重而已。
秀才本身没有任何的补贴，到了明清年间，大部分贫穷的秀才只能够以教书或者是当他人幕僚谋生，成为特权阶级和老百姓之间之间的另外一个阶层。
范进的运气似乎彻底开窍了，他去应乡试，又受到了主考官的抬举，中了举人，举人这个职位，可以说是鲤鱼跃龙门，正式的进入富贵的阶层了，清朝各个县甚至有一份《举人录》，记载着从这里出去的大小举人们。
举人继续参加考试考上进士的可能性大约为百分之五，但是他们即便不考试，也拥有了做官的资格，此外，政府每个月还会发放对举人的高额补贴来鼓励其读书和学习，不少未曾更进一步的举人之后都成为了县令一级别的官员，所以同乡的名流才如此巴结。
此外，清代的举人还能够免除一家人的徭役税负，很多大户人家会争着将自己的女儿嫁给他们就是这个目的，所以胡屠夫这么高兴，大家也不要奇怪了。
那我们再来说说范进，范进后来又怎么样了呢?中举之后，因为范进的母亲去世，在家守孝了三年，厚积薄发的他又进京赶考中了进士，因此被朝廷任命为御史，在数年之后，由于范进兢兢业业工作，又被钦点为山东学道。
范进中举故事梗概
范进中举故事梗概范进中举是中国古代著名小说《儒林外史》中的一个故事，讲述了一个平凡的农家子弟范进通过自己的努力和机智最终中举成为功名。
这个故事激励着无数后人，成为了中国古代励志故事的代表之一。
下面就让我们来看看范进中举的故事梗概。
范进是一个普通的农家子弟，他从小就聪明好学，对科举功名充满向往。
然而，他家境贫寒，无法供他读书，只能在田间劳作。
但范进并没有放弃对知识的追求，他利用业余时间偷偷向村中的老师求教，刻苦钻研，终于掌握了一定的文化知识。
一天，范进听说县城里要举行科举考试，他决定前往参加。
然而，他家里条件太差，没有一点行装，连一套整洁的衣服都没有。
于是，范进拿出自己辛苦攒下的钱，买了一套旧衣服，整理了一下，便匆匆赶往县城。
在县城里，范进看到了各地来的考生，个个衣冠楚楚，神气十足。
他感到自己的穷困相形见绌，有些泄气。
但很快，他又鼓起勇气，告诉自己，“穷人也有穷人的出路，我不能因为自己的贫困就放弃追求。
”。
考试开始了，范进在考场上奋笔疾书，他将自己平日里所学的知识全部倾注在试卷上，尽管他知道自己的文化水平远不及其他考生，但他没有丝毫退缩。
考试结束后，他信心满满地等待着结果。
几个月后，考试成绩公布了，范进竟然意外地中了举人。
这个消息震惊了所有人，大家都不敢相信一个农家子弟居然能够中举。
范进的故事传遍了乡里，成为了人们口中的佳话。
范进中举的故事告诉我们，只要肯努力，不怕吃苦，就一定能够成功。
范进用自己的实际行动证明了穷人也有穷人的出路，只要肯努力，就一定能够改变命运。
这个故事激励着无数的后人，成为了中国古代励志故事的代表之一。
范进中举的故事告诉我们，只要肯努力，不怕吃苦，就一定能够成功。
范进用自己的实际行动证明了穷人也有穷人的出路，只要肯努力，就一定能够改变命运。
这个故事激励着无数的后人，成为了中国古代励志故事的代表之一。
范进中举课文概括
《范进中举》概括
是一篇由郑板桥创作的古代科举课文，故事发生在清代乾隆年间。
故事以范进为主人公，讲述了他勤奋学习、努力追求进士梦想的经历。
故事开始，范进是一个贫苦的书生，他一心想中举进士，改变自己和家族的命运。
他勤奋读书，日夜苦学，最终在省试中考了个十三名。
为了能参加乡试，范进卖掉了家中的田产，准备赶往乡城。
在路上，他遇到了一位生活困顿的老妇人，范进心存善良，用唯一的一块银子救助了她。
然而，他因此失去了乡试的机会。
范进回到家乡时备受嘲笑和鄙视，但他并未气馁。
他决心改变自己的命运，重新开始苦读。
几年后，他终于再次参加了乡试，并且中举了。
范进的事迹得到了皇上的赞赏，乾隆皇帝给予了他晋升和官职的机会。
范进在官场上兢兢业业，忠于职守，为人民做出了很多贡献。
整个故事强调了范进坚持不懈的追求，以及他内心的善良和勇气。
尽管遇到了许多困难和挫折，他从未放弃自己的梦想和信念，在实现个人目标的同时，也为社会做出了贡献。
《范进中举》通过范进的故事，展现了人们追求梦想和改变命运的决心和勇气。
同时，也强调了善良和助人为乐的价值观，教育人们应当善待他人，乐于助人。
这篇课文以其鲜明的人物形象和感人的故事情节，向读者传达了积极向上、努力奋斗的价值观念。
范进的勤奋和乐于助人的精神激励着读者们不断追求自己的梦想，同时也提醒人们关注和关爱身边的每一个人。
总的来说，《范进中举》是一篇富有教育意义的课文，通过范进的励志故事，向读者展示了奋斗和善良的力量，在塑造了积极向上的价值观的同时，也给予了读者们勇气和希望。
范进中举故事情节
范进中举故事情节范进中举是中国古代著名小说《儒林外史》中的一个故事情节，讲述了一个平凡的农民范进通过勤奋学习，最终中举成为功名显赫的官员的故事。
这个故事情节不仅展现了中国古代社会的科举制度，更体现了中国古代社会上升的机会和价值观念。
下面就让我们一起来回顾范进中举的故事情节。
范进是一个普通的农民，家境贫困，但他却心怀报国之志，一直渴望能够通过科举考试改变自己的命运。
于是，他每天早早起床，努力读书，刻苦钻研，不辞辛苦。
他知道，只有通过科举考试，才能够脱离贫困，实现自己的理想。
范进的勤奋和执着感动了他的父母和村里的人们，大家都为他加油鼓劲。
经过多年的努力，范进终于考上了乡试，接着又考上了会试。
他的成绩为他赢得了一个难得的机会，那就是参加殿试。
范进知道，殿试是他实现理想的最后一关，他不敢有丝毫的懈怠，于是又一次加倍努力准备殿试。
在殿试的考场上，范进面对着来自各地的精英才子，他感到了一丝丝的压力，但他并没有退缩，而是沉着应对，充分展现了自己的才华和学识。
经过激烈的竞争，范进终于脱颖而出，中了举人。
这个消息传开后，范进的家乡沸腾了，大家都为他感到骄傲和高兴，他的父母更是激动地泪流满面。
范进中举的消息很快传到了京城，朝廷对他赐予了很高的评价，还给予了他一个官职。
范进成为了一名官员，他的梦想终于实现了。
他兢兢业业，廉洁奉公，为国家做出了很多贡献，深受人民的爱戴。
范进中举的故事情节告诉我们，只要有梦想，只要肯努力，就一定能够实现自己的理想。
范进用自己的实际行动向我们证明了，只要肯吃苦，肯努力，就一定能够改变自己的命运，实现自己的价值。
这个故事情节也告诉我们，中国古代的科举制度虽然有很多弊端，但它也给了一些平民百姓通过勤奋学习改变命运的机会，体现了中国古代社会上升的机会和价值观念。
范进中举的故事情节不仅在古代有着重要的意义，而且在今天依然有着启示意义。
我们应该向范进学习，树立远大的理想，脚踏实地，不断努力，相信只要我们肯努力，就一定能够实现自己的理想，改变自己的命运。
人教版九年级上册：《范进中举》课文原文
人教版九年级上册：《范进中举》课文原文范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
范进道：岳父见教的是。
胡屠户又道：亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道：不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的'文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
《范进中举》赏析
《范进中举》赏析《范进中举》是一篇辛辣的讽刺小说。
文中通过对比、夸张和写实的手法，刻画了范进这样一个深受封建科举制度毒害的知识分子的形象，同时通过他中举前后，周围的人（特别是他的岳父）对他的不同态度和表现，有力地鞭挞了当时那种趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶社会现象。
小说以范进中举为线索展开情节，安排结构。
本文主要手法是讽刺，一是讽刺像范进那样热衷于功名利禄的读书人，二是讽刺像胡屠户那样趋炎附势的小人。
全文分为两个部分。
第一部分：“中举”前，穷困潦倒，难以生存。
（略写）具体写了三件事：1、进学归来。
（详写）范进是一个穷书生，住的是茅草棚，吃的是有今天没有明天。
“万般皆下品，惟有读书高”，是那个时代的社会价值观。
科举制度是那时的读书人脱贫致富的惟一追求。
范进就是一个典型。
尽管家徒四壁，他也不愿意做别的营生来解决一家的温饱。
他一心追求功名，参加科举考试，屡试不中，50多岁才好不容易进了学，中了个秀才，秀才除了只是他往上爬的一块垫脚石外，不能给他带来其他好处。
胡屠户是一个市井小人。
嫌贫爱富，趋炎附势是他这一类小人的基本特征。
范进中了秀才，他提了“一副大肠和一瓶酒”来“道贺”。
他不仅没有一句夸奖的话，反而把范进臭骂一通，把他贬得一文不值。
他说什么“如今不知我积了什么德，带挈你中了个相公”。
然后就教他怎么做人：“你如今既中了相公，凡是要立起个体统。
”什么体统？一言以蔽之，就是欺贫爱富。
2、借钱赶考。
（详写）要想改变穷困潦倒的地位，只有继续参加科举考试，中了举人，才会有一官半职，才会带来荣华富贵。
范进去找他岳父借钱参加乡试，被胡屠户“一口啐在脸上，骂了个狗血淋头”，还连带骂他“那老不死的老娘”。
真是可恶至极，欺人太甚！他这样对待范进也不奇怪，因为范进参加了无数次考试，到胡子都白了才中了个秀才。
因此，他认为，范进要中举人是“癞虾蟆想吃天鹅肉”，借钱给他是“去丢在水里”。
还骂他“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！”什么刻毒的语言都骂了出来。
范进中举白话文
范进中举白话文《范进中举》是清代小说家吴敬梓所著的一部长篇小说《儒林外史》中的故事。
故事讲述了范进这个穷苦的读书人，为了中举，历经艰辛，最后终于在五十多岁时中了举人。
下面是《范进中举》的白话文版本。
范进是一个普通的读书人，家里很穷，靠教书为生。
他的妻子劝他放弃科举，找点别的事情做，但范进坚决不听，他认为只有通过科举，才能改变自己的命运。
范进从年轻开始，就一直参加科举考试，但每次都名落孙山。
他并不气馁，仍然坚持不懈地努力，希望有朝一日能够中举。
范进五十四岁那年，他再次参加科举考试。
这一次，他终于中了举人。
当他得知自己中举的消息后，他欣喜若狂，竟然疯疯癫癫地跑出家门，不知所踪。
范进的妻子和家人非常担心，四处寻找他。
最后，他们找到了一个名叫周进的人，他曾经也是一名读书人，后来放弃了科举，成为了一名商人。
周进答应帮助范进的家人寻找范进。
周进找到了范进，发现他已经疯了。
于是，他带着范进回家，让范进的家人好好照顾他。
范进的家人为了治好他的病，请来了一位医生。
医生给范进开了药方，但范进不肯吃药，他的家人只好强行给他灌药。
范进吃了药后，病情并没有好转，反而越来越严重。
他的家人非常担心，不知道该如何是好。
就在这时，范进突然恢复了理智，他告诉大家，他之所以会疯，是因为他中举了，但他又觉得中举并没有什么了不起，所以他才会疯疯癫癫地跑出家门。
范进的家人听后，非常高兴，他们觉得范进终于明白了人生的真谛。
从那以后，范进不再参加科举考试，他开始安心地过日子，过上了幸福的生活。
《范进中举》这个故事，通过范进的经历，揭示了科举制度的弊端，讽刺了那些为了科举而疯狂追求功名的人。
范进中举原文欣赏
范进中举原文欣赏范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这丢脸的家伙，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下做饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
范进中举个人理解
范进中举个人理解
范进中举是明代吴敬梓所著的《儒林外史》中的经典片段，描述了一个书生范进在科举考试中经历的种种磨难，最终中举的故事。
这个故事具有深远的社会意义和文学价值，下面将从五个方面进行个人理解。
1.主题思想
范进中举的故事主题思想主要集中在科举制度的弊端和人性的揭示上。
通过范进中举的经历，展现了科举制度对知识分子的摧残和社会的病态现象。
同时，也揭示了当时社会的人性冷漠和道德沦丧，以及人们对于权力和利益的追逐。
2.人物塑造
范进是本故事的核心人物，他是一个深受科举制度毒害的书生。
在范进的身上，我们看到了他对科举的痴迷和执念，以及中举后的狂喜和兴奋。
同时，范进也是一个软弱、虚荣和追求权力的形象，这些特点都在他的行为和言辞中得到了体现。
3.情节安排
范进中举的情节安排非常巧妙，通过一系列的考试和失败，让范进逐渐陷入绝望，然后再给他带来希望。
这种情节安排让读者深感科举制度的残酷和无情，同时也让读者为范进的最终中举而感到欣慰。
4.语言特色
吴敬梓的语言特色在范进中举中得到了充分的体现。
他的语言幽默、讽刺和夸张，非常适合表现当时社会的荒诞和可笑。
例如，范进
在考试过程中的紧张和焦虑，以及得知中举后的狂喜和失态，都被作者用语言生动地表现出来。
5.社会意义
范进中举的故事具有深远的社会意义。
首先，它揭示了科举制度的弊端和人性的丑恶，呼吁人们反思和改变。
其次，它反映了当时社会的道德沦丧和人性冷漠，呼吁人们重视道德修养和社会责任。
最后，它揭示了当时社会的病态现象和荒诞性，呼吁人们关注社会公正和发展。
范进中举原文
范进中举作者：吴敬梓范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的‘文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《范进中举》教学实录
一、导入
师：自古“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”被称做人间四大幸事。
前三件人皆有之，唯第四件，乃幸中之幸。
试想：插花游街，衣锦还乡，何等荣耀!范进苦读几十年，终于在垂老之年意外的捞到功名，眼见就要飞黄腾达了，却由于太过激动范进竟发了疯。
这节课我们继续学习《范进中举》。
（板书课题）
二．精读课文
师：同学们，上节课我们熟读了课文，了解了故事情节。
围绕范进中举，范进以及他身边亲人，朋友，相邻都有不小变化。
这节课请同学们带着发现的眼光读课文，捕捉文章里人物的变化。
（投影显示寻变）
学生快速浏览课文，圈点勾画文中人物的变化。
教师巡视指导。
师：同学们，你们发现哪些变化了？
学生们七嘴八舌地说开了，有的说范进变了，有的说胡屠户变了，有的说邻居也变了。
（板书范进的变胡屠户的变众乡邻的变）
师：还有人变没有？（学生沉默）我读段文字你们听听，帮老师看看他变没？
师读“世先生同在桑梓……有同学马上反应过来，大声说道张乡绅对范进变了。
（板书张乡绅的变）
师：同学们的反应真快。
我们按照老师的板书顺序说说文中人物的变化。
（投影显示说变）生1：范进中举前家境贫寒：每日小菜饭，不知猪油味，饿了两三天，两眼看不见，乡试无路费。
中举后家境好些了。
生2：中举前住茅草棚，后来张乡绅又赠银又送房的。
师：也就是说范进的家境变了。
（板书）
生3：他的地位很低，胡屠户可以任意骂他，说他是现世宝、癞哈蟆、尖嘴猴腮、不三不四。
生4：中举前范进地位低下，见了卖猪肉这类行事的要打躬作揖。
中举后走路都有人给他扯衣服了。
师：范进中举前生活在社会的最底层，在贫困潦倒中挣扎。
现在他中举了，即将走上仕途跻身上层阶级。
（板书地位在变）范进还有什么变化，谁来说说？
教学目标：1、培养学生阅读理解小说中人物语言、动作、行为的能力，分析范进、胡屠户等的人物形象；2、在第一点的基础上认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
教学重点：品味学习以个性化的语言、动作描写和生动传神的细节描写刻画人物的写作手法。
教学难点：认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
教学过程：
一、导入（直接导入）
师：上节课，我们对《范进中举》这篇小说的基本情节有了大致的了解，对其中的人物性格也有一定的体会。
下面让我们以热烈的掌声欢迎×××等同学的表演。
二、课本剧表演（生表演课本剧）
[点评：让学生组织并参与表演，不仅能激发学生学习语文的兴趣，而且增强了他们学习的自主性，因为只有认真研读了课本，才能体会其中人物性格特点，才能表演得更真切．而真切的表演又能带给其他同学享受语文的快乐。
]
三、分析人物形象
1、分析“范进中举发疯”作为铺垫
师：读了课文，又看了表演，同学们，请问：给你印象最深的是哪一个情节？
生：“范进中举发疯”这一中心情节。
师：它为什么能给我们留下深刻的印象呢？
（生分析一系列的动作）
师：（肯定生的答案，并作简单小结）范进发疯，疯得有特点：
发疯的动作：自己把两手拍了一下，笑了一声----拍着手大笑----拍着笑着发疯的语言：噫！----好了！----我中了！发疯的层次：昏厥----疯跑----跌倒----疯走集上
总之，因为作者描写得非常细腻、生动、传神，所以，给我们留下深刻的印象。
师：中了举就应该高高兴兴去做官，可是，范进看了中举报帖后，为什么突然疯了？当时他的那些不寻常举动，你认为是正常的，还是反常的？
（生争执，师点拨提示，引导学生将注意力集中于三个短句上。
）
师：你可否从范进中举发疯时的一段语言中获得启示？
生：发疯的语言：噫！----好了！----我中了！
师：你认为这段语言中，哪一个字说明了范进发疯的根本原因？
生1：“中”字！因为中举了，太高兴了，所以疯了。
生2：“好”字！发疯的表面原因是那个“中”；而“中”之所以能触发范发疯的根本原因却是一个“好”字。
因为“中”了以后，有不计其数的好处，不用再挨饿受冻，而可以坐享其成。
（师肯定，抓住这个“好”字，分三路先后追问）
点评：一个“好”字，集中体现主人公的思想，也集中托出了全文的题旨。
这是作者的点睛之笔。
因此，抓住范进中举发疯时集中体现人物思想感情的一段话作为全篇教学的突破口十分恰当。
]
2、重点分析范进，附带分析胡屠户、张乡绅等的人物形象
师：那么，围绕这个“好”字，请同学们思考以下几个问题。
一、范进中相公回家，可曾说过“好”？发过疯？为什么？
[点评：首先，围绕“好”字提出问题，让学生细细地从研究范进中举前后地位变化中，理解人物性格及其思想情感，深刻认识。
体现了提问的针对性和具体性，给学生的思维指明了方向，是掌握课文的切入点。
]
生：没有说“好”字，没有发疯。
因为中相公并没有使他改变经济状况和社会地位。
师：中举前他的经济状况和社会地位是怎样的？从课文中找出原句来。
生1：经济状况非常贫穷：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜饭”“不知猪油可曾吃过两三回”；去乡试回家，“家里已是饿了两三天”。
生2：社会地位非常低下：胡屠户骂他“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他吐沫，他还“唯唯诺诺”。
师：但是，在这样的情况下，他还偷偷参加乡试，这说明了什么?
生：对功名的极度热衷。
师：以上是范进中举前的种种表现，他还没有得到他想要的“功名”，所以，他既不说“好”，也没有发疯。
下面看问题二、范进中举后有哪些变化？我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析。
生1：经济状况明显好转：邻居“有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的……又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒”；胡屠户“提着七八斤肉，四五千钱”；张乡绅送银赠房。
生2：社会地位也有显著提高：邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。
师：（肯定生的答案，并作简单小结）特别是胡屠户前后判若两人，素未谋面的张乡绅也赠银赠房，你认为他们是虚伪的，还是真心的？为什么？
生：虚伪的。
他们巴结范进，是因为范进“中了”“好了”，对他们自身都有好处。
师：我们可以用些什么词来形容他们？生：趋炎附势、嫌贫爱富。
师：此时，范进对于这些人的巴结，态度又如何？
生：范进对胡屠户的称呼由“岳父”转为“老爹”；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。
师：看来，范进也并不是一个老实的角色！而是一个……生：虚伪、圆滑。
师：通过一系列的分析，我们可以非常明显的看出：中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。
你能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么？（请注意表格前后对比）
生：内涵就是：只要中举了，从此经济状况和社会地位完全改变。
以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。
师：原来如此。
那么请你设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？
（生尽可能发挥自己的想象力，师注意引导，不要太过分）
师：归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。
可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。
一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。
这正是作者的点睛之笔！
[点评：其次，在精读课文的基础上抓住“好”字，让学生充分发挥自己的想象力，使范进的形象超出课本文字之外，更为丰满。
体现了提问的层次性，引导学生更深刻的领悟课文的主题。
]
3、分析本文的主题
师：基于以上分析，你认为是谁使范进受人奚落，又是谁使范进平步青云？这一切都告诉了你一个什么问题？生：封建科举制度！封建科举制度毒害知识分子。
师：（追问）仅仅使知识分子？胡屠户他们呢？生：还毒害了人民。
[点评：最后，由于教学目的中所涉及的内容已大致解决，学生依据这个设问可以较快地归结本篇的主题思想。
体现了教学中层层推进、环环相扣，主题的归纳水到渠成。
]
师：对！封建科举制度毒害的不仅仅是读书人，还包括像胡屠户、众邻居这些目不识丁的平头百姓。
这说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，不仅导致读书人为之疯狂，而且导致当时社会中趋炎附势的炎凉世态。
师：有一副对联为证，请看：“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花。
”写得入木三分，毫不夸张。
[点评：该对联引用得恰到好处，既生动地概括了全文内容，又有力地结束了本课教学。
]
四、拓展练习
1、有人认为：范进中举，大家一片欢喜。
而所谓的“大喜”，其实是他个人的“大悲”，乃至民族、国家的“大悲”。
就这一观点，发表你的看法。
2、当代应试教育的种种现象与封建科举制度是不是一回事？为什么？
[点评：拓展练习有梯度和新意。
分别针对封建社会科举制度和现代社会应试教育提出了很尖锐的问题，能引起学生对社会的观察和思考。
]。