最新小学四年级体育课跳绳教案上课讲义
小学体育课跳绳教案6篇
小学体育课跳绳教案6篇小学体育课跳绳教案6篇我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所下面是我为大家整理的小学体育课跳绳教案6篇,供大家参考。
我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所帮助。
小学体育课跳绳教案篇1一、教学目标：1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能把握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳制造出更多的新的`练习方法。
3、身体健康：进展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动能力和投掷能力。
4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失败，乐观进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、教学重难点：重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培育。
三、教学流程：（一）、导入部分a、课堂常规老师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
（二）、打算部分a、热身跑：多种队形跑。
老师：组织生成两路纵队，在前面领跑。
学生：根据师的要求调整队形，进行各种形式跑。
b、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳动运动老师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在老师口令指挥下专心练习。
（三）、基本部分a、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。
并请学生示范；师生共同评价。
1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。
跳绳课程教案模板范文
一、课程名称：跳绳技能训练二、课程目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高团队协作能力。
4. 丰富学生的课余生活，激发学生对体育运动的兴趣。
三、教学对象：小学四年级学生四、教学课时：8课时五、教学地点：操场六、教学器材：跳绳、秒表、计数器、音响设备等七、教学过程：第一课时：1. 导入：通过播放跳绳比赛视频，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍跳绳的基本技巧、注意事项和比赛规则。
3. 技能训练：教师示范跳绳动作，学生跟随模仿。
4. 小组练习：学生分组练习，互相指导，纠正错误动作。
5. 小结：对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。
第二课时：1. 复习上节课内容，巩固跳绳基本技巧。
2. 进阶练习：学习跳绳的花样动作，如单脚跳、交叉跳等。
3. 小组比赛：以小组为单位进行跳绳比赛，提高学生的竞技水平。
4. 小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
第三课时：1. 复习上节课内容，巩固进阶跳绳技巧。
2. 集体练习：全班同学一起练习，提高整体水平。
3. 个人挑战：学生进行个人跳绳挑战，争取突破自己的极限。
4. 小结：总结本节课所学内容，强调跳绳对身心健康的益处。
第四课时：1. 复习上节课内容，巩固个人跳绳挑战成果。
2. 小组合作：学生分组进行跳绳接力比赛，培养团队合作精神。
3. 小组展示：各组展示自己的跳绳技巧和团队协作成果。
4. 小结：总结本节课所学内容，强调团队合作的重要性。
第五课时：1. 复习上节课内容，巩固小组接力比赛经验。
2. 跳绳表演：学生进行个人或小组跳绳表演，展示自己的技巧。
3. 互动环节：教师与学生互动，解答学生在跳绳过程中遇到的问题。
4. 小结：总结本节课所学内容，鼓励学生继续努力。
第六课时：1. 复习上节课内容，巩固跳绳表演技巧。
2. 创意跳绳：学生发挥想象力，进行创意跳绳比赛。
3. 评选最佳创意奖：评选出最具创意的跳绳作品。
小学体育《跳绳》教案设计
小学体育《跳绳》教案设计小学体育《跳绳》教案设计（通用10篇）小学体育《跳绳》教案设计篇1教学内容：1、游戏：跳绳接力2、原地投掷垒球在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。
本着以学生发展为中心，教师为主导。
充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。
为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
教师通过讲解、示范，指导学生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。
从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成功。
一、在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。
在游戏中安排了复习课：“前滚翻”和同学们特别喜爱的跳绳运动。
用竞技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着五十几位同学的心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。
将复习课安排在游戏中1、是起到巩固的效果；2、是辅导个体差异的学生；3、是无形中形成了积极的练习作用。
二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。
在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。
这样就形成了教学相长，让学生也成为教学的设计者。
在游戏和放松练习的过程中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。
三、注重学生三基的培养。
教师通过讲解、示范、指导；注重学生基本知识、技术、技能的学习。
让学生知道什么而且更要让他知道为什么；教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，教师的技术、技能，对学生的终身体育锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。
四、学生对在授课的过程中有以下几点需加强：1 教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主体地位。
小学体育课跳绳的教案及反思
小学体育课跳绳的教案及反思小学体育课跳绳的教案及反思一、教学目标本次体育课，旨在让学生掌握基本的跳绳技巧和跳绳习惯，提高学生的协调性和爆发力，同时增强学生的体魄和身体素质，营造积极向上、愉悦的体育氛围。
二、教学内容与方法1. 跳绳的基本步法：常见的跳绳步法包括单脚跳和双脚跳，分别是左右脚轮流跳、左右脚同时跳，以及左脚跳两次、右脚跳两次等。
教师将跳绳动作展示给学生，并让学生模仿，帮助学生掌握基本步法。
2. 跳绳的练习方法：除了上述基本跳绳步法的练习以外，还可以引导学生进行快速反应、双人跳、长绳跳等不同挑战难度的跳绳练习。
教师还要注意对学生的跳绳姿势、跳绳频率等方面进行指导和纠正。
3. 反复练习、防止受伤：在进行高强度的跳绳训练时，有可能会发生手腕、脚踝等部位的伤害。
因此，教师应该提醒学生注意跳绳的姿势和技巧，以及进行跳绳前的充分准备活动。
三、教学过程1. 身体热身：慢跑、踏步等。
2. 动作讲解：教师将要教授的跳绳动作进行详细的解释和示范。
3. 跳绳实战练习：教师让学生进行基本步法的练习，以及快速反应、双人跳等多种形式的练习。
4. 课堂小结：教师总结学生本次跳绳的情况，并针对学生的问题进行适度的调整和修正。
四、教学反思在本次跳绳体育课的教学过程中，我认为还需要不断摸索和改进。
以下是我个人的教学反思：1. 课前准备不足：因为跳绳课是比较基础的体育课，所以过于着重于课堂的动作讲解，而未充分准备课前的视频和图文资料，让学生可以了解跳绳的概念和相关技巧等。
2. 个别学生跳绳技能较差：因为学生的身体素质和体育技能不同，《课程标准》和课程教学计划要求小学生在第一学年就会跳绳，实际上很多小学生并没有掌握跳绳的技巧。
所以，个别学生在跳绳时会出现跳绳不稳、频率过快或跳绳的位置不准确的现象，需要老师在课下同学们多次练习、引导他们放松心态，不仅要调动学生热爱运动的积极性，还要逐步帮助他们养成良好的运动习惯和自信的心态。
同时，也要利用网上学习平台寻找最新、最有效的教学方法。
体育公开课教案跳绳
体育公开课教案-跳绳一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，提高身体素质。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 跳绳动作要领：身体挺直、手臂摆动、脚尖着地、呼吸均匀等。
3. 跳绳团队协作：集体跳绳、八字跳绳、同心协力等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的团队协作和动作的连贯性。
四、教学资源1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 场地安排：宽敞的操场或体育教室。
3. 安全保障：检查跳绳器材的安全性，避免学生受伤。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
进行跳绳热身活动，让学生熟悉跳绳的基本动作。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范并讲解单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等基本技巧，学生跟随教师练习。
3. 动作要领讲解（10分钟）：教师讲解跳绳的动作要领，包括身体挺直、手臂摆动、脚尖着地、呼吸均匀等，学生分组练习，教师个别指导。
4. 团队协作练习（10分钟）：学生分组进行集体跳绳、八字跳绳、同心协力等团队协作练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧和团队协作的重要性。
鼓励学生在课后继续练习，养成终身锻炼的习惯。
6. 课后作业：学生回家后，进行跳绳练习，记录自己的进步，并与家长分享。
六、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度：观察学生在练习中是否能够熟练掌握单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等基本技巧，以及动作要领的执行情况。
2. 团队协作能力的提升：评估学生在集体跳绳、八字跳绳、同心协力等团队协作练习中的表现，包括配合默契度、节奏感和协调性。
3. 身体素质的提高：通过课后作业和课堂练习，观察学生在跳绳活动中耐力、灵活性和协调性的提升。
小学四年级体育《跳绳》教案
四年级体育教案跳绳1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏教具：长跳绳短跳绳教学目标：运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。
身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
心理健康：在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
社会适应：培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
教学环节教学内容学生活动组织变动1、课堂常规2、游戏《地道战》3、绳操（自编）1、师生对话，宣布上课2、看演示、了解游戏方法3、自然分组游戏比赛4、听音乐跟老师做绳操要求：动作协调、优美1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。
比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听教师讲解要求2、学生友伴分组练习3、在电脑中查找资料4、根据教师指导练习5、各组汇报展示要求：认真练习1、闯三关通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。
然后分组练习。
比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？1、看电脑演示,猜游戏2、听老师讲解练习要求3、友伴分组练习4、根据教师指导练习5、增加闯关数练习要求：积极参加到练习中2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。
如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等1、在电脑中选择游戏或自编游戏2、友伴、兴趣分组练习3、根据教师指导练习4、各小组成果演示5、自由创编练习要求：充分动脑思考结束部分1、放松：《让我们荡起双桨》2、总结、下课3、收器材1、欣赏音乐,充分联想2、在音乐伴奏下自由发挥3、注意听老师讲评自由组合。
跳绳教学教案
跳绳教学教案跳绳教学教案一、教材分析本次教学的课程为跳绳，学生年级为小学四年级。
本次课程的教学目标主要包括：1.学会正确的跳绳姿势和动作；2.掌握跳绳技巧并能进行简单的跳绳组合动作；3.培养学生的协调性和身体素质。
本次课程的教学内容主要包括：基本跳、双人跳、转绳等。
通过本次课程的教学，能够提高学生的体能水平，培养他们的动作协调性和团队合作能力。
二、教学目标1.知识与技能目标：（1）能够正确掌握跳绳的基本姿势和动作；（2）能够进行基本的跳绳动作和简单的组合动作。
2.过程与方法目标：（1）通过示范和指导，引导学生学会正确跳绳的方法；（2）通过活动中的合作与竞争，培养学生的团队合作意识和主动参与的能力。
三、教学重点与难点教学重点：掌握跳绳的基本姿势和动作。
教学难点：进行跳绳组合动作的训练。
四、教学过程安排1.导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，并与学生互动讨论跳绳的好处和技巧。
2.呈现新知（10分钟）教师通过图像或视频展示跳绳基本姿势和动作，让学生观看并模仿。
3.跳绳示范（15分钟）教师现场示范基本跳、双人跳和转绳等动作，并鼓励学生积极参与。
4.分组练习（15分钟）学生按照班级进行分组，分别练习基本跳、双人跳和转绳等动作。
每个小组有两名成员，一人跳绳，一人计数。
5.展示与评价（10分钟）每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和点评。
6.巩固与拓展（5分钟）教师要求学生根据已掌握的动作进行自由搭配，展示自己的个性。
7.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容和学生的学习情况，强调跳绳的好处和技巧。
五、教学反思本次跳绳教学中，我设定了明确的教学目标，并通过多种教学方法和活动形式来教导学生跳绳。
在教学过程中，我注重了学生的互动参与和自主学习，提高了学生的学习积极性。
此外，我还注意通过评价和点评的方式来激励学生，培养他们的自信心。
不过，在教学中我也发现了一些问题，比如部分学生在跳绳时动作不够规范，需要加强指导和纠正。
小孩儿跳绳课程教案
小孩儿跳绳课程教案一、教学目标：1. 让学生了解跳绳的基本动作和技巧；2. 帮助学生掌握跳绳的基本动作，提高身体协调能力；3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1. 跳绳的基本动作；2. 提高学生的身体协调能力；3. 培养学生的团队合作意识。
三、教学难点：1. 学生掌握跳绳的基本动作；2. 提高学生的身体协调能力。
四、教学准备：1. 跳绳；2. 计分板；3. 音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师带领学生做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为跳绳做好准备。
2. 跳绳基本动作讲解（10分钟）：老师向学生介绍跳绳的基本动作，包括单人跳、双人跳、交叉跳等，同时示范给学生看。
3. 学生练习（15分钟）：学生按照老师的示范，分组进行跳绳练习，老师在一旁指导学生正确的动作和姿势。
4. 比赛环节（20分钟）：学生分成小组进行跳绳比赛，比赛过程中老师要及时给予指导和鼓励，让学生充分体验团队合作和竞技的乐趣。
5. 总结（5分钟）：老师与学生一起总结本节课的内容，鼓励学生继续坚持跳绳锻炼，提高身体素质。
六、教学反思：本节课通过讲解跳绳的基本动作和技巧，让学生掌握了跳绳的基本动作，提高了身体协调能力，培养了学生的团队合作意识和竞技精神。
但在实际教学中，发现有些学生动作不够标准，需要加强练习。
下节课将继续加强基本动作的训练，并增加一些趣味性的跳绳游戏，让学生更加喜欢跳绳运动。
七、教学延伸：1. 继续加强跳绳基本动作的训练；2. 增加一些趣味性的跳绳游戏；3. 组织学生参加跳绳比赛，提高学生的竞技能力。
八、教学总结：通过本节课的教学，学生掌握了跳绳的基本动作和技巧，提高了身体协调能力，培养了团队合作意识和竞技精神。
同时，学生也感受到了运动的乐趣，对跳绳运动产生了浓厚的兴趣。
希望通过持续的跳绳训练，能够让学生更加热爱运动，保持健康的体魄。
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】
小学体育课跳绳教案【优秀3篇】篇一：小学体育课跳绳教案篇一教学内容：跳绳教学目标1.认知目标：学生学习花样短绳的各种跳的方法，能够自己想象其他跳法2.技能目标：学会花样短绳的跳法，单跳，合作双人跳，三人合作跳，自主创新跳。
3.情感目标：培养学生相互合作，相互帮助，不断创新的精神，提高学生的身体素质重点1.花样式跳绳2.自主创新跳难点相互合作跳，提高学生合作能力开始部分教师活动1.教师整队2.师生问好3.教师宣布课的内容4.安排见习生学生活动1.学生整队做到快静齐2.学生认真听教师宣布课的内容激发兴趣教师活动1.准备活动①热身跑②原地徒手练习2.跳绳练习①围操场跑跳绳练习学生活动1.学生按照教师讲解的队形进行热身。
2.学生准备跳绳练习。
基础部分教师活动1.单跳练习①．学生原地自由单跳练习②．一分钟单跳练习2.合作跳练习①．两人面对面合作跳②．两人面朝同一方向练习③．两人侧面跳练习3.自主创新①．两人各拿一绳头练习②．两人个拿绳头，一人跳一人摇③．每人交叉单跳练习学生活动1.学生在教师组织下自由练习单跳，做好测试准备。
2.合作跳要求两位学生配合默契，抓住跳的时机，不宜过早或过晚。
3.学生两人一组想象跳绳的其他跳法，并且相互交流相互练习。
结束部分教师活动1.教师整队2.放松练习垫子上放松练习3.课上小结4.师生再见5.收理器材学生活动1.放松练习：①两腿向上划水②两人一组抖手放松③．坐位体前屈练习2.学生听教师总结本节课篇二：小学跳绳活动教案篇二一、概述跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。
它是校本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展弹跳、灵敏、耐力等身体素质，提高技能的一个缩影。
二、教学目标分析通过本课学习，学生能尝试利用短绳进行各种身体练习和游戏活动；在教师的指导下，按照自己的想法和能力，掌握1―2 个玩绳的方法；在掌握玩绳的基础上，进行跳跃活动和各种玩绳比赛的游戏；在活动中能与人合作，相互学习并能采用合适的方法进行练习。
四年级体育《跳绳》教案
四年级体育《跳绳》第１课时教案学习目标：1、知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。
2、约８０%以上的学生能做出双脚交换跳短绳的动作方法，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。
3、对本课练习内容感兴趣，乐于反复练习。
教学内容：１、跳绳：单脚交换跳短绳２、游戏：巧闯绳关教学重点：单脚交换跳短绳动作教学难点：单脚交换跳短绳动作协调、规范教学准备：跳绳安全预案：在平整的软质场地上练习跳绳，拉大练习距离，避免绳碰到人教学过程：课后反思：学习目标：１、知道反摇跳短绳的动作方法。
２、约８５%左右的学生能做出加垫反摇跳绳的动作，其中约２０%的学生能连续反摇跳短绳。
３、同伴之间相互学习，相互帮助，共同进步。
教学内容：１、跳绳：反摇跳短绳。
２、游戏：跳绳接力赛。
教学重点：摇绳与跳绳的协调配合。
教学难点：连续的跳绳。
教学准备：跳绳。
安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。
２、保持练习距离教学过程：课后反思：学习目标：1、了解臂交叉跳短绳的动作方法。
２、约７０%的学生能做出向前摇绳和向后摇绳的臂交叉跳短绳的动作。
３、认真参与练习，体验学会动作的喜悦。
教学内容：１、跳绳：臂交叉跳短绳２、游戏：跳绳追人教学重点：跳绳的时机教学难点：臂交叉摇绳教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。
２、保持练习距离课后反思：学习目标：１、能说出“８字跳长绳”的名称和方法。
２、基本掌握鱼贯“８字跳长绳”的动作，跳的较连贯。
３、在活动中能与同伴相互协作。
教学内容：１、跳绳：“８”字跑动跳长绳[来源:学&科&网]２、游戏：闯绳关教学重点：“８”字跑动跳长绳教学难点：跳绳的时机教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生２、加强课堂常规教育课后反思：。
小学体育与健康《跳绳》教案
小学体育与健康《跳绳》教案跳绳是小学体育与健康课程中常见且受欢迎的运动项目之一。
它不仅能够提高学生的心肺功能和肌肉协调能力，还有助于培养学生的耐力、集中注意力和团队合作精神。
本文将根据小学体育与健康课程《跳绳》教案的内容需求，详细介绍如何设计一堂生动、有效的跳绳课。
一、课程目标1. 培养学生对跳绳的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。
2. 提高学生的协调能力、灵敏度和反应速度。
3. 锻炼学生的心肺功能，增强体能素质。
4. 培养学生的团队合作意识和领导能力。
二、课程准备1. 确定教学场地：选择一个宽敞平整的操场或体育馆作为跳绳课的教学场地。
2. 准备适量的跳绳：根据学生人数和年龄段，选择合适的跳绳数量和长度。
学生们可以自带跳绳，也可由学校提供。
3. 准备音乐播放器：为课堂增添活力和节奏感，准备一台音乐播放器，并选择适宜的音乐。
4. 设计课堂的安全措施：在教学场地的边缘设置安全区域，确保学生在跳绳时的安全。
提醒学生在跳绳时保持一定的距离，避免相互碰撞。
三、课堂教学1. 热身活动：为了避免运动损伤，进行适当的热身活动是必不可少的。
可以设计一些简单的拉伸动作，如手臂上下摆动、腿部深蹲、颈部转动等，帮助学生预热身体。
2. 基本动作教学：- 单人跳：向学生介绍单人跳技巧，包括正确握住跳绳、双脚起跳、用手腕带动跳绳、跳绳时保持身体平衡等。
在学生掌握基本技巧后，可以引导他们尝试不同的跳步方式，如交叉蹦、跳长绳、跳变形绳等。
- 双人对跳：引导学生成对练习，一个人跳绳，另一个人辅助，帮助学生更好地掌握跳绳动作，并提升协作能力。
3. 跳绳游戏：- 跳绳大富翁：根据学生人数和条件，将学生分为若干组，每组一人跳绳，其他组员围成一个圆圈。
当跳绳的同学失误时，其他组员将掷骰子决定惩罚方式，如原地蹲三次、模仿动物动作等，增加趣味和挑战性。
- 跳绳接力赛：将学生分为几个小组，每个小组轮流进行接力比赛。
每个小组安排一名学生跳绳，完成规定次数后，将跳绳交给下一位队员。
小学体育跳绳教案
小学体育跳绳教案•相关推荐小学体育跳绳教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学体育跳绳教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育跳绳教案篇1教学内容：短绳、长绳教学目标：（水平三）（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。
（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。
课型：新授课时：教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。
教学难点：自主学练、探究、创新（教学理念：以终身体育指导思想为核心。
以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。
让学生在学练中体验运动乐趣。
积极参与运动、学会学习。
学会合作。
学会创新。
通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。
激发学生学习兴趣。
体会体育的竞争与合作。
感受到成功的喜悦。
）教学过程：一、激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。
2、师生问好。
3、创设情境，激发兴趣。
师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。
编一套绳操。
生：学生分散，边创编边练习。
学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。
（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。
采用创编绳操，进入了角色。
自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。
）二、学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师提供几个信息。
1、几个人合作的跳法。
2、摇的高度和数量变化的跳法。
3、多绳多人跳法。
师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（一）、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。
难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。
小学体育课跳绳活动教案：让孩子快乐学习跳绳
小学体育课跳绳活动教案：让孩子快乐学习跳绳让孩子快乐学习跳绳跳绳不仅是一种有趣的体育活动，还可以锻炼孩子的身体素质，提高协调与反应能力。
在小学体育课中，跳绳一直是一种非常受欢迎的活动。
如何让孩子在跳绳中快乐学习，以下是一份小学体育课跳绳活动教案，希望能对您有所帮助。
一、教学目标1.掌握跳绳的基本步法；2.了解跳绳对身体的好处；3.培养孩子的协调能力，提高反应速度和身体素质。
二、教学准备1.跳绳器材：每个学生需要准备一根适合自己身高的跳绳；2.场地：可以在体育馆或操场等开阔的场地进行；3.音乐：准备一段活泼、轻快的背景音乐。
三、教学过程1.热身活动：在开始跳绳活动前，让孩子进行热身活动，如慢跑、普拉提运动等，以充分拉伸身体，预防运动伤害。
2.示范跳绳：老师应该对跳绳的基本步法进行展示，以便于孩子们理解、模仿和跟随。
示范时，老师可以带上一段活泼的音乐，以增强兴趣。
3.跳绳规则：老师要告诉孩子们跳绳的规则，如跳绳时不能踩到绳子，不能停留在原地、不能倒。
4.练习基本动作：孩子们可以先练习基本的跳绳动作，如双脚跳、单脚跳、交叉跳等。
老师要对孩子们的动作进行指导和细节纠正，以达到良好的效果。
5.练习跳绳组合动作：当孩子们已经掌握基本动作时，老师可以带领孩子们一起跳一些组合动作，如绳上前滚、后滚、侧身跳、跳跑等，以增加趣味性和挑战性。
6.跳绳比赛：老师可以组织跳绳比赛，以增强孩子们的竞技意识和团队精神，如谁能连续跳多少下，谁的跳绳姿势最优美等。
四、教学注意事项1.跳绳要选择适合身高和技能水平的跳绳，以充分发挥效果；2.每个动作练习时间不宜过长，掌握基本动作后，要及时进行组合动作的练习；3.老师应该及时进行指导和纠正，鼓励孩子们加强练习；4.跳绳时要保持良好的姿势、技能和节奏，防止受伤。
五、教学结束1.在跳绳活动结束之后，老师可以带领孩子们进行放松活动，如拉伸运动等；2.为了鼓励孩子们继续跳绳，老师可以评选出跳绳好手，并为他们颁发奖项和表扬；3.在结束之后，要及时进行跳绳器材的清理和消毒，为下一次使用做好准备。
四年级跳绳教案
四年级跳绳教案四年级跳绳教案跳绳是一项非常受欢迎的运动项目，对于学生来说，不仅能锻炼身体，还能培养协调性和耐力。
在四年级的体育课上，我们可以通过制定一份跳绳教案来帮助学生们学习跳绳技巧和提高他们的跳绳水平。
一、教学目标1. 学习基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 培养学生的协调性和平衡感。
3. 提高学生的耐力和体能水平。
4. 培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1. 跳绳器材：足够数量的跳绳，确保每个学生都有一根。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
3. 辅助工具：音乐播放器，用于配合跳绳节奏。
三、教学步骤1. 热身运动：让学生进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2. 示范和解释：老师向学生们示范基本的跳绳技巧，并解释每个动作的要领和注意事项。
3. 练习基本技巧：让学生们按照示范的方式进行练习，确保每个学生都能正确地掌握基本技巧。
4. 渐进式练习：逐渐增加跳绳的难度，例如增加跳绳的速度、尝试交叉跳等。
根据学生的实际水平，逐步提高难度。
5. 分组竞赛：将学生们分成小组进行跳绳竞赛，以增加趣味性和激发学生的竞争意识。
可以设置一些小奖品作为激励。
6. 团队合作练习：让学生们进行团队合作练习，例如两人合抄一根长绳，进行双人跳等，培养学生的团队合作精神。
7. 结束活动：进行一些简单的放松运动，如深呼吸、放松肌肉等，以缓解疲劳。
四、教学要点1. 注意安全：跳绳时要注意周围环境，确保没有障碍物，避免意外发生。
2. 个别指导：老师要及时发现学生的问题，给予个别指导和纠正。
3. 鼓励与激励：及时表扬学生的进步和努力，激励他们继续努力。
4. 创造性发展：鼓励学生发挥创造力，尝试一些新的跳绳技巧，展示个人特长。
五、教学评估1. 观察学生的跳绳动作是否正确，是否能够掌握基本技巧。
2. 评估学生的协调性和平衡感，是否能够跳出优美的节奏。
3. 评估学生的耐力和体能水平，是否能够坚持跳绳一段时间。
体育《跳绳》教案6篇
体育《跳绳》教案6篇体育《跳绳》教案篇1一、课的主题：单人花样动作跳之一（开合跳）二、课的引导思想：本课是以“健康第一”为引导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢快为主题，以练习为主线，创设多种花样动作来激发学生的运动兴趣，通过老师的语言诱导，激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。
本课充分发挥了老师为主导学生为主体的作用，使整堂课实现新课程的标准要求。
三、学情分析：学校二班级学生个性天真活泼好动，模仿本领特强，爱呈现自我，对新生事物奇怪心强，但他们缺乏自控本领，坚持性差，注意力不足长期，所以本课教学内容在设计中，我依据学校生的心理特征，采取了以花样跳为主线，教学内容为辅，在教学中重视诱导、启发，鼓舞学生发挥想象力，大胆开发创新。
四、教学内容：1、开合跳2、游戏：丢手绢五、教学目标：1、充分发挥学生身体的灵敏性、速度、弹跳性及耐力的身体素养。
2、通过教学使学生掌握花样跳的基本动作方法。
3、体验学习当中的欢快和成功地建立自信心，培养学生勇于呈现自我，团结协作意识和竞争精神。
六、教学重难点：重点：手腕摇绳的动作难点：摇跳动作的衔接七、教学过程：（一）教材内容1、跳短绳—开合跳2、游戏：丢手绢（二）教材分析跳短绳紧要是以发展学生跳动本领为主的教材，它深受学生的喜好，通过教学可以培养学生身体的综合本领，同时还可以发展和培养学生的灵敏、协调、气力、速度、耐力等素养。
（三）教学目标1、让学生初步了解掌握一些跳短绳的动作方法，包含握绳、绳长的丈量方法，摇、跳的技术。
2、加强学生身体的灵敏性，上下肢搭配的协调性及不怕苦累的精神。
3、培养学生合作学习相互帮忙乐观进取的品质和良好的团队意识。
（四）教学重、难点教学重点：手腕摇绳的动作；教学难点：摇、跳动作的衔接；（五）教学方法1、讲解法。
2、直观法。
3、示范法。
4、集中练习法。
5、分组练习法。
小学四年级体育跳绳技巧教案
小学四年级体育跳绳技巧教案【教案名称】小学四年级体育跳绳技巧教案【教学目标】1. 学生能够正确理解和识记跳绳的基本规则和技巧。
2. 学生能够熟练掌握跳绳的基本技巧，包括单人跳、双人跳和多人跳。
【教学准备】1. 跳绳设备：跳绳、计时器。
2. 教具：PPT、图片、视频等辅助教学材料。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 呈现一段跳绳视频，激发学生对跳绳的兴趣。
2. 引导学生回答问题：“你们平时跳过绳吗？你们跳绳的技巧有哪些？”3. 提出本课的教学目的：“我们今天要学习一些小学四年级的体育跳绳技巧。
”二、技术讲解（15分钟）1. 介绍基本规则：跳绳的基本规则是什么？如何正确握住跳绳？2. 基本技巧训练：a. 单人跳技巧训练：如何做到保持节奏、提高稳定性和高度？b. 双人跳技巧训练：如何配合好跳绳的速度和节奏？c. 多人跳技巧训练：如何在协作中获得更好的跳绳效果？三、实践操作（25分钟）1. 练习单人跳技巧：学生自己找一个小伙伴，按照老师的示范进行单人跳的实践训练。
2. 练习双人跳技巧：同伴组队练习双人跳技巧，通过配合训练来提高跳绳的连贯性和协作性。
3. 练习多人跳技巧：将全班学生分为小组，通过协作，展示多人跳技巧的美妙和精准。
四、反思总结（10分钟）1. 向学生展示他们的跳绳技巧：让学生轮流表演他们学到的技巧，并互相观摩和评价。
2. 提出问题，引导学生思考：“通过今天的学习，你们感受到了什么？你们还有什么问题或困难？”五、延伸拓展（5分钟）1. 邀请学生分享自己日常生活中跳绳的经历和感想，进一步培养学生对体育运动的兴趣和积极参与。
【板书设计】- 跳绳基本规则- 单人跳技巧- 双人跳技巧- 多人跳技巧【教学评估】1. 课堂教学观察：观察学生对跳绳技巧的掌握情况，是否能够正确执行动作。
2. 互动问答：通过提问学生对跳绳基本规则和技巧的理解，检查学生的学习情况。
【教学反思】本课教案结合了跳绳的基本规则和技巧，通过多种形式的实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生集体协作和个人技巧的能力。
2024跳绳说课稿范文
2024跳绳说课稿范文今天我说课的内容是《2024跳绳》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《2024跳绳》是人教版小学体育四年级上册第二单元第6课时的内容。
这是一门体育课程，旨在通过跳绳活动提高学生的身体素质，培养学生的协调能力和忍耐力。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生的身体发育和对体育的认知，我制定了以下三点教学目标：①认知目标：了解跳绳的基本动作和技巧，掌握正确的跳绳姿势。
②能力目标：培养学生跳绳的协调能力和节奏感，提高身体素质。
③情感目标：让学生体验跳绳的乐趣，培养对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
二、说教法学法体育课程的特点是注重实践和体验，因此在教学中我将采用以下教法和学法：教法：示范引导法、合作学习法；学法：实践体验法、自主学习法。
三、说教学准备在教学过程中，我需要准备跳绳工具、跳绳技巧示范视频以及课件和音乐等辅助教具。
我还会设置好跳绳场地，确保学生的安全。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
”根据这个理念，我设计了以下教学环节。
环节一、热身活动让学生做一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
环节二、技术讲解通过展示跳绳技巧示范视频，让学生了解跳绳的基本动作和技巧。
同时，我会结合实际操作，示范正确的跳绳姿势和动作要领，并给予学生指导和纠正。
环节三、跳绳实践让学生分成小组，进行跳绳实践。
每个小组按照队形排队，并在音乐的指引下进行跳绳。
我会在实践过程中巡视指导，关注学生的动作是否准确、节奏是否一致，及时给予鼓励和提醒。
环节四、比赛展示在实践过程中，我会选出几位跳绳技巧较好的学生进行比赛展示。
通过比赛展示，激发学生的竞争意识和学习兴趣，同时也增加了课堂的趣味性和互动性。
环节五、总结反思在课程结束前，我将与学生一起总结今天的学习内容和心得体会。
鼓励学生分享自己的进步和收获，同时也给予他们建议和提高的方向。
小学四年级跳绳教案
小学四年级跳绳教案一、教学目标1. 培养学生对跳绳的兴趣和热爱，提高他们的身体协调能力。
2. 学会基本的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳、套环等。
3. 培养学生的团队合作能力，通过跳绳活动增强他们的交流和协作能力。
4. 培养学生的耐心和毅力，让他们体验到通过努力和坚持可以达到目标的乐趣。
二、教学内容1. 跳绳的基本动作：- 单脚跳- 双脚跳- 套环跳2. 步骤：- 介绍跳绳的好处和意义。
- 示范和讲解跳绳的基本动作。
- 让学生一起练基本动作，在教师的指导下逐渐掌握。
- 组织学生进行小组活动，进行跳绳比赛。
三、教学流程1. 热身运动（5分钟）：- 运动操- 做些拉伸运动，预防运动伤害。
2. 知识点讲解（10分钟）：- 介绍跳绳的好处和意义。
- 示范和讲解跳绳的基本动作。
3. 学生练（15分钟）：- 让学生一起练基本动作，教师及助教进行指导和纠正。
4. 小组活动（20分钟）：- 将学生分为小组，每组4-6人，进行跳绳比赛。
- 比赛形式可以是单人跳，也可以是双人跳。
5. 结束活动（5分钟）：- 复盘活动，总结学生的表现和进步。
- 鼓励学生，表扬他们的努力和成绩。
四、教学评估1. 观察学生的研究态度和参与程度。
2. 检查学生掌握的跳绳动作是否正确。
3. 评价小组活动中学生的表现，包括团队合作和协作能力。
五、教学资源1. 跳绳2. 讲解板书3. 播放器及音乐以上是小学四年级跳绳教案，希望对您有所帮助！。
跳绳授课教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教材：《体育与健康课程标准》教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 提高学生的团队合作精神。
4. 增强学生的身体素质。
教学重点：1. 跳绳的基本动作要领。
2. 学生之间的配合与协作。
教学难点：1. 跳绳动作的连贯性和稳定性。
2. 学生之间的默契配合。
教学过程：一、准备活动1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、原地跳跃等，帮助学生活动身体，预防运动损伤。
2. 学生自由活动，互相交流跳绳经验。
二、基本技能讲解与示范1. 教师讲解跳绳的基本动作要领，如跳绳姿势、握绳方法、起跳时机等。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解跳绳动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 教师分别指导每个小组进行以下练习：a. 单人跳绳练习：要求学生掌握正确的跳绳姿势和动作要领，独立完成跳绳动作。
b. 双人跳绳练习：要求两名学生配合默契，完成跳绳动作。
c. 团队跳绳练习：要求全体小组成员共同完成跳绳动作，提高团队合作精神。
四、游戏活动1. 教师组织学生进行跳绳比赛，如：a. 单人跳绳比赛：记录每位学生的跳绳次数，评选出跳绳次数最多的学生。
b. 双人跳绳比赛：要求两名学生配合完成跳绳动作，评选出配合默契、跳绳次数最多的组合。
c. 团队跳绳比赛：要求全体小组成员共同完成跳绳动作，评选出团队合作精神强、跳绳次数最多的团队。
五、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生和团队。
2. 学生分享自己的学习心得，互相交流跳绳技巧。
3. 教师针对学生在课程中出现的问题进行讲解和指导。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范性、团队合作精神等。
2. 评价学生在游戏活动中的表现，如跳绳次数、配合默契度等。
3. 收集学生反馈意见，了解学生对课程内容的满意度。
教学器材：1. 跳绳若干2. 计时器3. 录音笔（用于记录学生跳绳次数）教学延伸：1. 教师可以组织学生进行跳绳比赛，提高学生的竞技水平。
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小学四年级体育《跳绳》教案、说课稿、反思小学体育课教案----跳绳教学目标:1. 通过本次课的教学，使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。
2、培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。
3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
教学内容: 1、跳绳 2、游戏：开火车、火距接力教学重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养；教学过程:一、课堂常规1、体育委员整队报告人数(1体育委员整队。
2要求:集合快、静、齐。
)2、师生问好3、宣布课的任务二、准备活动:1、队列:训练2、徒手操:3、专项准备活:（1）腕关节运动。
（2）踝关节运动三、跳绳活动1、友伴练习(教师讲动作方法和要领。
)2、动作创新练习 ( 学生自创动作, 教师指导。
)3、教师个别指导。
4、优生表演。
四、游戏：火距接力1、教师讲游戏方法2、教师做示范3、学生练习 .规则：1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出起跑信号后才能起跑，其余人接到火距后才能过起跑线.3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
、5.教师做正确评定胜负。
调节及小结：五、调节活动：1、韵律操、和学生一起做操(1.按口令做。
2、表情愉快，轻松。
3、情绪饱满。
)2、小结：(小结本课情况。
)3、下课：(收拾器材宣布下课.)本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，使学生了解跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。
好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设活动的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。
三、教学目标1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。
3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
四、组织教法：1、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体, 充分调动了学生学习的积极性、主动性, 给学生营造了喜悦，快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。
2、准备部分先让学生进行游戏进行热身，为上课做好生理和心理准备。
而结束部分以悠扬的音乐舞蹈作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、短绳练习跳绳的各种方法。
使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。
然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。
4、让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。
5、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。
并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。
增强其自信心，获得成功的喜悦。
通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能力。
最终在五个学习领域中完成水平二的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。
五、课的设计准备部分：首先，进行《开火车》游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。
然后充分热身，为上课做好生理和心理准备。
基本部分：1、让同学进行友伴分组，练习以前掌握的跳绳方法。
包括：跳绳特点、促进学生智力和身高的增长、增强儿童心肺和胃肠功能、也提高了身体素质。
2、通过进行分组练习,比比哪组学得快。
然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学得快？哪组的跳法新颖？使学生智力得到发展。
3、最后，让学生自己想象：用跳绳我们还能做什么练习，并自选一样比较喜欢的项目进行小组练习。
结束部分1、学生用《火距接力》的游戏，达到恢复学生生理和心理状态的目的，同时也陶冶情操。
2、调节活动韵律操3、小结。
4、下课。
四年级体育课组织教学反思不管教师在课前做了多少充分的准备工作，教案写的如何的完美，只有当它在课堂得以很好地实施，才能算是一节成功的课，而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所，是教师给学生传道、授业、解惑的地方，加上体育课自身特点，不同于其它的课堂教学。
一节体育课的重点它的组织，有了好的组织课任务才能顺利完成。
这对于教师来说，不是那么容易的事，小学生缺少组织性和纪律性。
我个人的想法是，首先要了解小孩子的心理。
他们好动，好奇，对其他的事情非常感兴趣，喜欢听老师的表扬，鼓励等等。
所以教师要抓住学生这种特点来组织教学。
例如，我在四年级上课是他们不听话了，说：“老师看一看那一组小朋友守纪律，排的又快又齐，老师要给他表扬。
”这样他们为了得到这个表扬，他们会做的很好的。
其次是教会要用善意的谎言来骗。
就是要他们知道不管是什么组织都有他的纪律，人人都要遵守。
要他们知道体育课是为了能让他们的身体得到锻炼，每个人都是班级的一部分，谁不遵守纪律谁就破坏整个班级的学习的环境.四年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。
增强班集体的凝聚力。
在练习方面，所有的课都要尽量的发挥学生的主观能动性、创造性以及同学之间的合作精神，让学生在探索中学习。
在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习的能力.四年级跳绳案例四年级学生对绳子的基本跳法已有相当的了解和掌握，并能自主的进行单人跳练习。
我在延续的基础上对跳绳的方法和技能，绳子的用途进行改进和开拓，使学生在掌握新知识新技能的基础上，又能体会到绳子的多种锻炼方法，并以此来提高学生快速跳绳的数量及质量。
譬如：前摇并脚跳10—15次。
要求：两腿伸直并拢。
后摇并脚跳10—15次。
要求：两腿伸直并拢。
前摇两脚交换跳10—15次。
要求：一摇一换脚。
后摇开合跳：10—15次。
要求：左右开合跳。
编花跳：10—15次。
要求：两臂体前交叉。
通过上下肢的协调配合，丰富练习内容；以充分自主的练习空间调节课堂气氛，调动学生的积极性。
利用一绳多用的方法积极构思、探索。
力争使课堂内容安排更为合理，练习技能便于学生掌握，并有效开发学生的创新意识。
经过一段时间的尝试，学生的协调性得到了提高，特别是困难学生的提高更加明显，学生的快速单跳的成绩都有一定程度的提高。
小学四年级体育跳绳教案绝密★启用前盐城市南洋中学2015届高三市一模考前适应性考试语文Ⅰ试题2015.01.04一、语言文字运用（15分）（3分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。
它们虽然有着不同的发展轨迹，但▲。
它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天它们并没有因为现在高科技手段而▲，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和▲。
A．异曲同工偃旗息鼓灵巧B．殊途同归销声匿迹灵动C．异曲同工销声匿迹灵动D．殊途同归偃旗息鼓灵巧（3分）2．下列各项中，标点符号使用没有错误．．．．的一项是A．大漠孤烟，长河落日，折射出唐诗丰盛热烈的光彩，小桥流水，杏花春雨，透露出宋词沁人心脾的韵味。
B．唐人殷璠《河岳英灵集序》称：唐诗自盛唐“声律风骨始备矣。
”C．“唉！”老人叹道：“人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”D．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
（3分）3．下列句子语言表达没有歧义．．．．的一项是A．身体瘦弱的李教授的祖父今年已经九十多岁了。
B．李会计未听从经理的指示将钱汇给对方。
C．张教授的书我们中文系的学生都认真拜读过。
D．几位老师看到今年刚毕业的学生回来都很高兴。
（3分）4．在下面一段文字横线处填人语句，衔接最恰当．．．的一项是吃力地爬上山顶，我选择一个可以俯瞰四周的制高点坐下，▲，鄱阳湖跃然眼前！①那时候，只可见自己头顶上云雾腾腾，那感觉要比黄山有趣吧②因为没有云，还可以看见对面绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花③远眺山峰东面犹如斧劈，几乎垂直而下④慢慢欣赏脚下红黄相间的斑斓图画⑤庐山的云，要在迷蒙细雨的天气才能看到A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③。