第三节阳光运动身体好(1)
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“运动与身体发展”第三节“阳光运动身体好”，详细内容包括：阳光运动的意义、原则和方法，重点探讨如何通过科学的运动提高身体素质，培养健康的生活方式。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动的意义，认识到运动对身体发育和健康的重要性。
2. 让学生掌握阳光运动的基本原则和方法，提高运动技能和身体素质。
3. 培养学生热爱运动、自觉锻炼的良好习惯，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：阳光运动的原则和方法在实际运动中的应用。
教学重点：阳光运动的意义、原则和方法，以及如何将这些知识运用到实际运动中，提高身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、计时器、运动器材（跳绳、毽子、篮球等）。
2. 学具：笔记本、笔、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组身体健康的图片，引导学生思考健康的生活方式，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解阳光运动的意义，让学生认识到运动对身体发育和健康的重要性。
（2）介绍阳光运动的原则和方法，引导学生掌握科学的锻炼方法。
3. 实践环节：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何将阳光运动原则和方法应用到实际运动中。
（2）示范与练习：教师示范运动技巧，学生跟随练习，提高运动技能。
4. 例题讲解：通过讲解一道关于运动计划的例题，让学生学会如何制定适合自己的锻炼计划。
5. 随堂练习：设计一组运动项目，让学生在课堂上进行实践，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，为自己制定一份为期一周的阳光运动计划。
答案示例：周一：慢跑30分钟，跳绳5分钟周二：篮球训练1小时周三：瑜伽练习30分钟周四：游泳1小时周五：足球训练1小时周六：羽毛球1小时，毽子5分钟周日：休息2. 作业要求：计划要科学、合理，能充分体现阳光运动原则，同时具备可操作性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高教学质量。
阳光运动身体好课件》小学体育与健康人教课标版一二年级全一册
田亮：2000年悉尼 奥运会跳水冠军， 2004年雅典奥运会 十米双人跳水冠军。
h
7
孙杨，2012年伦敦奥运会男子1500米自 由泳冠军，并刷新世界纪录。
h
8
邓亚萍，1992年，
巴塞罗那奥运会女子 单、双打冠军，1996 年亚特兰大奥运会女 子单、双打冠军。
h
9
林丹：2008希望创 造辉煌，为了实现梦想，我会……
h
17
h
12
中国女排：近代中 国各体育团队中成 绩突出的体育团队 之一，1984年洛杉 矶奥运会和2004年 雅典奥运会冠军。
h
13
h
14
荣誉之花需要靠汗水来浇灌。
h
15
体育是我的梦想，哪怕经历再多的曲折，我一生已无法 离开。每个人都会有自己的梦想，在实现梦想的过程中谁都 会遇到挫折，但是不要放弃，只要勇敢去做。从来就没有一 帆风顺的人生，从来就没有什么救世主……唯有不懈的努力， 我将带着运动生涯中所学习到的宝贵经验去再次飞翔。
1996年亚特兰大奥运会
获得女子5000米金牌，
成为中国首位获奥运会长
h 跑金牌的运动员。
5
李 宁：1984年洛
杉矶奥会男子体操 单项比赛中夺得男 子自由体操、鞍马
程菲：曾获得奥运会 女子体操冠军、跳马
和吊环3项冠军。 冠军、平衡木冠军等
众多金牌。 h
杨 威：2008 年北京奥运 会男子体操 全能冠军。
东西湖区友谊小学
《体育与健康》
授课人：黄 青 水平二
h
1
我国的奥运冠军
h
2
田径
射击
羽毛球
体操
乒乓球
举重
跳水
游泳
人教版体育与健康(一至二年级)6.阳光运动身体好说课稿2
人教版体育与健康（一至二年级）6．阳光运动身体好说课稿2一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》第六课时“阳光运动身体好”是一节非常贴近学生生活的课程。
通过本节课的学习，让学生了解运动对身体健康的重要性，掌握一些简单的运动技巧，培养他们积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满热情。
但同时，他们的自控能力相对较弱，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要充分考虑他们的年龄特点，设计富有童趣、富有挑战性的教学内容，以激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解运动对身体健康的益处，掌握一些简单的运动技巧。
2.过程与方法目标：通过阳光运动，提高学生的身体素质，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解运动对身体健康的重要性，积极参与体育活动。
2.教学难点：培养学生自主锻炼的能力，提高他们的运动技巧。
五. 说教学方法与手段本节课采用“游戏教学法”、“情景教学法”和“分组合作法”等教学方法，以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
同时，利用多媒体教学手段，为学生提供生动、直观的学习材料。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒他们注意运动安全。
2.教学内容（15分钟）：（1）讲解运动对身体健康的益处，引导学生认识到运动的重要性。
（2）分组进行阳光运动，如跳绳、踢毽子、丢沙包等，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行比赛，激发他们的竞争意识，提高他们的运动技巧。
3.总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在课堂上的收获，教师进行点评，鼓励他们继续努力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：阳光运动身体好2.教学重点：了解运动对身体健康的益处，积极参与体育活动3.教学难点：培养自主锻炼的能力，提高运动技巧八. 说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生的参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
小学体育与健康第三课理论课阳光运动身体好教案
小学体育与健康第三课理论课阳光运动身体好教案阳光运动身体好——小学体育与健康第三课理论课教案引言：体育与健康教育是小学教育中不可或缺的一部分。
在小学体育与健康的课程中，阳光运动是一个重要的主题。
通过体育课的教学，可以让学生了解阳光运动的重要性，增加对健康生活方式的认识，并培养良好的运动习惯。
本篇文章将为大家介绍一个小学体育与健康第三课理论课的教案，帮助教师实施有效的阳光运动教育。
一、教学目标：1. 了解阳光运动的概念和基本原则；2. 培养学生对阳光运动的兴趣和热爱；3. 提高学生对阳光运动的认识，知道如何运用阳光来调节身体健康；4. 培养学生良好的健康生活习惯。
二、教学重点：1. 阳光运动的概念和基本原则；2. 阳光对身体健康的重要性。
三、教学步骤：1. 导入（引发学生的兴趣，调动学生的思维）活动一：师生对话教师：大家好！你们喜欢运动吗？学生：喜欢！教师：那么，你们了解阳光运动吗？学生：不太清楚。
教师：没关系，今天我们就来学习一下阳光运动。
阳光运动是指在室外运动并获得阳光照射的活动。
阳光是我们的朋友，它能给予我们许多好处。
接下来，我们一起学习阳光运动的概念和基本原则吧！2. 学习与交流（引导学生探究阳光运动的好处，并培养学生对阳光运动的兴趣）活动二：小组合作探究教师：现在，请你们分成小组，介绍一下你们理解的阳光运动和阳光对身体的好处。
学生：（小组合作，讨论并总结）教师：请各组派代表向全班汇报你们的发现。
活动三：小组展示和分享教师：请各组展示你们的研究成果，并互相交流分享。
让我们共同学习，共同进步。
3. 深化与巩固（加深学生对阳光运动的理解，培养良好的运动习惯）活动四：个人感悟教师：通过前面的学习，你们是否对阳光运动有了更深的认识呢？请你们思考一下，在日常生活中，如何运用阳光来调节身体健康呢？学生：（思考并写下个人感悟）教师：请有兴趣的同学来分享你们的感悟。
活动五：制定阳光运动计划教师：现在请同学们根据自己的感悟制定一份阳光运动计划，包括哪些户外活动能够接触到阳光，如何合理安排运动时间，以及如何保护皮肤等方面的内容。
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“健康生活，快乐运动”第二节“阳光运动身体好”。
详细内容主要包括：介绍阳光运动的意义，阐述运动对身体的好处；通过实际案例，引导学生了解运动与健康的紧密联系；教授几种适合在阳光下进行的运动项目，如跑步、跳绳、羽毛球等。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的益处，认识到运动的重要性。
2. 学会几种适合在阳光下进行的运动项目，并能正确、熟练地完成。
3. 培养学生热爱运动、积极锻炼的良好习惯，增强体质，提高免疫力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解运动与健康之间的紧密联系，激发他们积极参与运动的兴趣。
重点：掌握几种适合在阳光下进行的运动项目，并能正确、熟练地完成。
四、教具与学具准备教具：PPT、音箱、运动器材（跑步、跳绳、羽毛球等）。
学具：运动服装、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于阳光运动的宣传片，让学生初步了解运动与健康的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：结合教材内容，详细讲解阳光运动对身体的好处，如增强心肺功能、提高免疫力、促进骨骼生长等。
3. 实践示范（15分钟）：现场示范几种适合在阳光下进行的运动项目，如跑步、跳绳、羽毛球等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 案例分享（5分钟）：分享一些运动健身的成功案例，让学生认识到运动对身体健康的实际帮助。
六、板书设计1. 阳光运动对身体的好处增强心肺功能提高免疫力促进骨骼生长2. 几种适合在阳光下进行的运动项目跑步跳绳羽毛球七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份属于自己的阳光运动计划。
运动项目：跑步、跳绳、羽毛球等运动强度：根据个人体能，适度调整2. 作业要求：将运动计划以书面形式提交，内容包括运动项目、时间、强度等。
人教版体育与健康(一至二年级)6.阳光运动身体好 教案3
人教版体育与健康（一至二年级）6．阳光运动身体好教案3一. 教材分析本节课的主题是“阳光运动身体好”，旨在让学生了解运动对身体的好处，激发他们积极参与体育活动的兴趣。
教材内容主要包括各种简单的运动动作和游戏，如跳绳、跑步、丢沙包等。
通过这些活动，学生可以锻炼身体，增强体质，提高免疫力。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，但注意力容易分散。
在这个阶段，培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的意识至关重要。
他们对运动有一定的了解，但动作技巧和规则意识尚未形成。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们正确参与运动。
三. 教学目标1.让学生了解运动对身体的好处，形成积极参与体育活动的意识。
2.培养学生基本的运动技能，如跳绳、跑步、丢沙包等。
3.增强学生的团队协作能力，培养良好的竞争意识。
4.提高学生的动作协调性和灵活性。
四. 教学重难点1.教学重点：各种简单的运动动作和游戏。
2.教学难点：动作的协调性和灵活性，团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的兴趣，巩固所学内容。
3.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队协作能力。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平和竞争意识。
六. 教学准备1.教材、教案、教学图片等教学资源。
2.跳绳、沙包、标志物等教学器材。
3.教学场地布置，确保安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或实物展示运动的好处，引导学生谈论自己喜欢的运动，激发他们对本节课内容的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范各种简单的运动动作和游戏，如跳绳、跑步、丢沙包等，让学生初步了解本节课要学习的内容。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
重点关注学生的动作协调性和灵活性，以及团队协作能力的培养。
4.巩固（10分钟）学生进行趣味性强的游戏，如“跳绳比赛”、“丢沙包接力”等，让学生在游戏中运用所学内容，巩固动作技巧。
一年级上册第6课阳光运动身体好教案
一年级上册体育第6课
阳光运动身体好教案
一、教学目标：
知识目标：知道户外运动的好处；
技能目标：养成开窗通风的良好习惯;
情感态度目标：培养学生积极、乐观的生活态度；
二、教学重难点：
教学重点：养成开窗通风的良好习惯;
教学难点：能利用课余时间多运动、多沐浴阳光；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师；我们的生活需要充足的阳光和新鲜的空气，它们是我们生存的必要条件。
师：下面就让我们一起学习今天的内容《阳光运动身体好》；
二、阳光运动的好处有哪些？
师：课件出示绘本故事《小狐狸生病了》，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，阳光运动的好处有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家都说的非常好，说明大家学习的很认真；
三、如何养成阳光运动的好习惯？
师：通过刚才的学习，我们知道了阳光运动的好处，现在请大家好好想一想，我们如何养成阳光运动的好习惯？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：大家都说的非常好，希望大家都能够把今天学到的知识用到今后的生活中去，做一个健康的人。
师;下课，同学们再见！。
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章《科学锻炼身体》的第一节“阳光运动身体好”。
教学内容主要包括：了解阳光运动的意义，掌握科学锻炼的基本原则，学习适宜的户外运动项目。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的益处，提高他们参与户外运动的积极性。
3. 教会学生至少两种适宜的户外运动项目，提高他们的运动技能。
三、教学难点与重点难点：科学锻炼原则的运用与实践。
重点：阳光运动的意义、科学锻炼原则、户外运动项目学习。
四、教具与学具准备教具：PPT、扩音器、运动器材（跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示阳光、运动、健康的图片，引导学生思考阳光运动对身体的好处，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解阳光运动的意义、科学锻炼原则，让学生了解户外运动的重要性。
3. 实践教学（20分钟）分组进行户外运动项目学习，教师示范并指导学生练习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个户外运动项目的动作要领，学生跟随练习，教师进行指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 阳光运动的意义2. 科学锻炼原则3. 户外运动项目七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份适合自己的阳光运动计划。
答案示例：每天下午4点至5点进行户外运动，包括跳绳、跑步、羽毛球等，遵循科学锻炼原则。
2. 作业题目：了解身边的亲朋好友对阳光运动的看法，分析影响他们参与户外运动的原因。
答案示例：部分人认为阳光运动浪费时间，也有人担心户外运动强度过大，不利于身体健康。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了阳光运动的意义和科学锻炼原则，掌握了户外运动项目。
在课后反思中，要注意学生对运动技能的掌握程度，针对不同学生的需求进行个性化指导。
拓展延伸方面，可以鼓励学生参加校内外举办的体育活动，提高他们的运动兴趣和技能水平。
阳光运动身体好
阳光运动身体好
•小朋友们，如果生病了吃什么就会好？( )
可有只小狐狸生病了，它没有吃药就好了，是什么治好了它的病呢？故事......
小狐狸没吃药就好了，为什么？
判一判：哪些情况下要开窗通风？图1：打喷嚏
图2：雾霾天气
图3：天气晴朗
图4：台风天气
说一说：晒太阳的好处
•1、学生发言
•2、看来，只要不在紫外线很强的时候暴晒，平时注意多晒晒太阳，多运动，皮肤就会健健康康的，身体也会棒棒的。
所以要充分利用课余十分钟接触阳光。
晒太阳儿歌
晒太阳
太阳出来暖洋洋，
花儿晒晒颜色靓，
草儿晒晒绿意浓，
小树晒晒腰杆壮。
小朋友，晒太阳，
少生病来最健康。
从小不怕风和雨，
长大身体超级棒！
下课十分钟可以做些什么？
•小结：想要拥有健康的身体，一定要养成一些好习惯。
如：要经常开窗通风，呼吸新鲜的空气；注意课余主动邀上小伙伴到户外参加小游戏，晒晒太阳，活动活动。
这样，疾病就躲得远远的，不敢靠近我们了，我们的身体就会越来越健康。
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案
体育与健康《阳光运动身体好》公开课教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“运动与健康”第三节“阳光运动身体好”。
详细内容包括：了解阳光运动对身体的好处，掌握正确的运动方法和运动时间，提高学生的运动兴趣和运动能力。
二、教学目标1. 让学生了解阳光运动对身体健康的促进作用，提高他们的运动积极性。
2. 让学生掌握正确的运动方法和运动时间，提高运动效果。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确掌握运动方法和运动时间。
教学重点：阳光运动对身体健康的促进作用，以及正确的运动方法和运动时间。
四、教具与学具准备教具：PPT、计时器、运动器材（跳绳、毽子等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示阳光下的运动场景，让学生感受阳光运动带来的愉悦心情，引导学生思考阳光运动对身体的好处。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解阳光运动对身体的好处，如增强免疫力、促进骨骼发育等。
（2）介绍正确的运动方法和运动时间，强调运动要适度，避免过度运动。
（3）结合实例，让学生了解不同年龄段适宜的运动项目。
3. 例题讲解（10分钟）情况：小明，12岁，身高150cm，体重40kg，每周有3天下午放学后可以运动。
解答：根据小明的年龄、身高、体重，建议进行有氧运动，如跳绳、慢跑等。
每周3天，每次运动时间为3045分钟，运动强度适中。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组讨论，为自己或同学制定一份合适的阳光运动计划。
学生分享自己的运动计划，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 阳光运动的好处2. 正确的运动方法和运动时间3. 不同年龄段适宜的运动项目4. 制定合适的阳光运动计划七、作业设计1. 作业题目：为自己制定一份为期一个月的阳光运动计划。
答案：请根据自己的年龄、身高、体重、时间安排等实际情况，制定一份合适的阳光运动计划。
2. 作业要求：计划要具体、合理，包括运动项目、运动时间、运动强度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、例题、随堂练习等方式，让学生了解了阳光运动对身体的好处，掌握了正确的运动方法和运动时间。
小学体育与健康人教版一至二年级体育与健康基础知识《6.阳光运动身体好》优质课教案公开课教师试讲教案
小学体育与健康人教版一至二年级体育与健康基础知识《6．阳光运动身体好》优质课教案省级比赛获奖教案公开
课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
使全体学生知道生命在于运动的意义,明确现代健身的新观念,调动学生学习体育的激情,能自觉认真的上好体育课,有目的的主动的参加体育活动,保持有健康的身体。
充分认识到缺乏运动给我们带来了什么危害、经常运动给我们带来了什么好处、我们在学校和日常生活中常见的运动项目。
2学情分析
学生一起做室内健身操,学习国家领导人的体育作风,通过观看PPT,分小组讨论归纳问题与结果,积极作答,描述新疆本土的民族传统体育,观看《感动体育》的爱心视频。
3重点难点
学校和日常生活中常见的运动项目,以及我们应该如何健康合适的进行体育锻炼。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】生命在于运动
1、课题引导:集体做《青春修炼手册》室内健身操,引入名言警句:
生命在于运动。
(法国启蒙思想家—伏尔泰)
运动的作用可以代替药物,但所有的药物都不能替代运动。
(法国医学家——蒂素) 2、集体观看动物的故事,学生看完这个故事说明了什么?同学们知道“生命在于运动的含义”吗?运动对于我们宝贵的生命有什么作用呢?你知道运动不足容易给自己带来哪些疾病吗?请大家说说自己的感想!
2【讲授】授新课
一、缺乏运动给我们带来了什么危害?
世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万。
注意:不运动,会使身体的免疫能力下降,某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。
导致血液流动受。
人教版体育与健康(一至二年级)6.阳光运动身体好 教学设计1
人教版体育与健康（一至二年级）6．阳光运动身体好教学设计1一. 教材分析本节课的主题是“阳光运动身体好”，针对的是一至二年级的学生。
教材内容主要包括了运动对身体的好处，以及适合这个年龄段学生的简单运动项目。
通过本节课的学习，让学生了解运动的重要性，培养他们积极锻炼身体的习惯。
二. 学情分析一至二年级的学生，身心发展尚处于初级阶段，对事物的认知和理解能力还在逐步提高。
他们对新鲜事物充满好奇，接受能力强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和生动的讲解，吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解运动对身体的好处，提高他们的健康意识。
2.培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高他们的身体素质。
3.教会学生一些简单的运动项目，提高他们的运动技能。
四. 教学重难点1.让学生理解运动对身体的好处，以及如何选择适合自己的运动项目。
2.教会学生正确的运动姿势和技巧，避免运动损伤。
五. 教学方法1.采用讲解法，让学生了解运动的知识和技巧。
2.采用示范法，让学生直观地了解正确的运动姿势和技巧。
3.采用练习法，让学生在实践中提高运动技能。
4.采用游戏法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备运动器材，如篮球、足球、跳绳等。
3.准备教学场地，确保安全。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的体育小游戏，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT或视频，向学生介绍运动对身体的好处，以及适合一至二年级学生的简单运动项目。
3.操练（10分钟）教师示范正确的运动姿势和技巧，学生跟随教师一起练习，确保他们掌握正确的运动方法。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正他们的错误，巩固所学的运动技能。
5.拓展（10分钟）通过一些有趣的体育游戏，让学生在实践中运用所学的运动技能，提高他们的运动能力。
人教版体育与健康(一至二年级)6.阳光运动身体好 教学设计4
人教版体育与健康（一至二年级）6．阳光运动身体好教学设计4一. 教材分析本节课的主题是“阳光运动身体好”，主要让学生了解到进行阳光运动对身体的好处。
教材中包含了各种简单的运动项目，如跑步、跳绳、投掷等，旨在让学生在课堂上能够积极参与各种运动，体验运动的乐趣，并在参与中提高自己的身体素质。
二. 学情分析考虑到学生年龄较小，自控能力相对较弱，但好奇心强，对新鲜事物充满好奇。
在这个阶段，培养学生的运动兴趣和习惯至关重要。
此外，学生之间的身体素质和运动能力存在一定的差异，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能在运动中找到适合自己的位置。
三. 教学目标1.让学生了解阳光运动对身体的好处，提高他们对运动的兴趣。
2.通过各种运动项目，提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
3.培养学生积极参与体育活动的习惯，使他们能够自觉地进行体育锻炼。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握一些简单的运动技巧，如跑步、跳绳、投掷等。
2.难点：培养学生自觉地进行体育锻炼，养成良好的运动习惯。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示运动技巧，让学生跟随模仿。
2.游戏法：通过体育游戏，让学生在玩乐中学习运动技巧。
3.分组练习法：让学生分组进行练习，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教材：准备人教版《体育与健康》一至二年级的相关教材。
2.场地器材：准备足够的运动场地，以及相应的运动器材，如跳绳、投掷器材等。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或提问的方式，引导学生了解阳光运动对身体的好处，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示各种运动项目，如跑步、跳绳、投掷等，让学生对所学内容有一个直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行运动项目的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）通过体育游戏，让学生在玩乐中巩固所学的运动技巧。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将所学运动技巧应用到日常生活中，提高自己的身体素质。
人教版体育与健康(一至二年级)6.阳光运动身体好说课稿1
人教版体育与健康（一至二年级）6．阳光运动身体好说课稿1一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》6．阳光运动身体好，这一章节主要让学生了解运动对身体的好处，以及如何进行阳光运动。
教材通过生动的图片和文字，让学生感受到运动的快乐，从而激发他们对体育运动的兴趣。
教材内容丰富，包括各种简单的运动项目，如跳绳、跑步、投掷等，旨在培养学生良好的体育锻炼习惯。
二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满兴趣。
但同时，他们自控能力较差，注意力容易分散。
因此，在教学过程中，需要充分考虑他们的年龄特点，设计富有吸引力的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解阳光运动对身体的好处，学会简单的运动技巧。
2.过程与方法：通过阳光运动，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高他们的运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱运动，珍惜身体健康的观念，增强他们的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握阳光运动的基本技巧，如跳绳、跑步、投掷等。
2.教学难点：培养学生自觉进行体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、体育器材等，辅助教学，使课堂更加生动有趣。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的体育小故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.阳光运动知识讲解：通过多媒体课件，让学生了解阳光运动对身体的好处。
3.运动技巧学习：教师示范，学生跟随练习，掌握跳绳、跑步、投掷等基本运动技巧。
4.小组游戏：学生分组进行游戏，运用所学技巧，培养团队协作能力。
5.总结与反思：教师引导学生总结课堂收获，鼓励他们在生活中坚持体育锻炼。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出阳光运动对身体的好处，以及基本运动技巧。
可以采用流程图、等形式，帮助学生直观地了解教学内容。
阳光运动身体好
活动一：请你来判断
在哪些情况下要开窗通风呢？ 打喷嚏
雾霾天气
晴朗天气
台风天气
活动二：晒太阳的好处
1、学生发言 2、看来，只要不在紫外线很强的时候暴晒，平时 注意多晒晒太阳，多运动，皮肤就会健健康康的， 身体也会棒棒的。所以要充分利用课余十分钟接 触阳光。 3、小结：紫外线杀菌（增强抵抗力）、促进体内 钙和维生素合成。
活动三：谁的点子最好？
下课10分钟是同学们充分休息的时间，你们好 好利用了吗？平时都干什么呢？
总结交流
同学们，通过今天的课你们学到了什么？ 1、要多注意开窗通风才能少生病 2、要多晒太阳 3、课间10分钟要出教室活动，做做游戏 小结：如果同学们牢记住这3点，那病毒就会离
我们远远的，我们的身体就会越来越健康了。
老师祝同学们都，如果生病了吃什么就会好？ ( 吃药 )
可有只小狐狸生病了，它没有吃药就好了，是 什么治好了它的病呢？你们想知道吗？
请听故事《小狐狸生病了》 同学们，小狐狸没吃药就好了，为什么？请生
回答
小结
我们时刻都要呼吸新鲜空气。小狐狸因为呼吸 了城市里的污浊空气而生病，回到深山呼吸了 新鲜空气又好了。可见，我们每天呼吸的空气 是多么重要呀！
阳光运动身体好[1]
![阳光运动身体好[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/074bee2afad6195f312ba6f1.png)
课型室内课教具饮料杯
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
准备部分：
一、教师和学生一起做杯子舞，激发学生的学习兴趣。
二、空气和阳光是万物生存的必要条件，动物的呼吸生长，职务的光合作用都离不开空气和阳光，我们人类更是如此。儿童的成长更需要新鲜的空气和充足的阳光照射。
基本部分：
（1）适度照射阳光
学生讨论晒阳。
（2）经常呼吸新鲜空气。
讲故事：小狐狸生病了。
一、教师和学生一起做杯子舞活动。
二、教师讲解空气和阳光与我们的关系，引出本节课题。
教师讲解阳光带给我们的好处
一、学生和老师一起做杯子舞活动。
二、学生配合教师上课。
学生认真听课，配合教师完成课堂任务。
教学
过程
教学内容
3.那你们有什么办法能让不开心的同学开心起来呢？
4.同学们，你们来想一下，还有哪些可以在户外进行的体育活动，能让我们更多地沐浴阳光，并积极参与活动，让我们快乐起来呢？
总结
教师讲解阳关运动身体好。
教师向同学们提出问题。
教师提问通过本节课学习，明白了什么？
学生认真听，并进行思考。
同学们认真听教师上课，并思考问题进行回答。
《阳光运动身体好》课时计划
教学课题阳光运动身体好
教学目标一、知道经常呼吸清新的空气，到户外在阳光下参加体育运动有益身体健康，可以增强体质少生病。
2、养成及时开窗通气的好习惯，远离空气污浊、人员杂多的封闭空
间。
3、愿意和伙伴一起利用课余时间多运动、多沐浴阳光，增强免疫力。
教学重点（一）知道经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康，少生病。（二）养成及时开窗通风的好习惯。（三）利用课余时间多沐浴阳光、多运动，增强免疫力。
义务教育新课标水平一阳光运动身体好体育与健康理论教案
生长发育正常,身体健康,体质状况良好、有一定锻炼基础的青少年,可以选择运动量较大的项目进行锻炼,如长跑、短跑,踢足球、骑自行车、打篮球等,体质较弱或健康状况有缺陷的人,则应循序渐进地进行医疗性质的体育活动,选择一些运动量较小的锻炼项目,如散步,快步走,慢跑,大极季等,以达到增强体质或治疗某些慢性疾病的目的。
教学反思
青春期早期,体育锻炼宜选择锻炼风敏性、静调性和柔韧性为主的活动项目,如健美操,乒乓球、武术,拳道、跳绳、跳皮筋等。
青春期中期,体育锻炼宜选择锻炼速度为主的活动项目,如短跑、羽毛球、足球、游泳,自行车、滑冰等。
青春期后期,各器官发育日趋成熟,体育锻炼可增加速度耐力,一般耐力和力量性练习的项目,如中长跑、排球、篮球、网球、攀岩,滑雪等。
【精彩学练】
活动一：了解体育锻炼的重要性和好处
1.体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长,增强心肺功能改善循环系统、呼吸系统、消化系统的机能,提高人体免疫力。
2.体育锻炼能降低儿童在成年后患上心脏病、高血压、糖尿病等疾病的概率
3.体育锻炼能改善神经系统的调节功能,提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力,使机体及时做出协调、准确、迅速的反应。
活动四：运动后的整理放松。
1.反方向拉伸练习,健身锻炼结束后,适当安排与训练部位方向相反的肌肉拉长和伸展练习,对加速机体恢复和预防运动损伤大有神益,例如,肩、腰练习结束后,做单杠悬垂,提膝或前后摆动等放松练习,可迅速减轻肩、腰部关节、韧和肌肉的压力和酸痛,促进机体恢复。
2.慢跑5至10分钟能全面促进机体恢复;练完大腿骑5至10分钟阻力较小的健身车,既能缓解大腿肌的紧张状态,又能恢复肌肉弹性。
4.体育锻炼能提高人体适应内外环境变化的能力,保证机体生命活动的正常进行。
人教版小学二年级体育第六课《阳光运动身体好》教学设计
人教版小学二年级体育第六课《阳光运动身体好》教学设计
六、阳光运动身体好
教学目标
1、了解我国奥运冠军的一些基本情况，能说出几名奥运冠军及奥运会项目；
2、培养学生树立远大理想，知道通过不断努力才能实现目标
重点难点
培养学生树立远大理想，知道通过不断努力才能实现目标
教学过程
【导入】创设情境
观看视频，回答问题。
1、学生观看视频。
2、教师提问：视频上的人是谁？他在做什么？
3、学生观看视频。
4、学生回答问题。
【活动】自主学习
分小组讨论，看图猜运动项目。
通过图片，讲解奥运会上获得该项目冠军的运动员。
各组讨论，你最喜欢哪名运动员，为什么。
小组派代表发言。
观看视频，展示奥运冠军们背后的辛苦训练。
学生讨论。
教师小结：荣誉之花需要靠汗水来浇灌。
【活动】拓展延伸
说说你的梦想。
为了实现你的梦想，你打算怎么做。
人教版一年级体育上册 体育与健康基础知识——阳光运动身体好(教案)
调整与反馈
学生1：要多注意开窗通风，这样才能少生病；
学生2：多去晒晒太阳；
学生3：课间10分钟去做游戏；
……
2、教师小结：想要拥有健康的身体，一定养成一些好习惯。比如：要经常开窗通风，呼吸新鲜的空气；注意课余时主动到户外参加活动，晒晒太阳。这样，疾病就躲得远远的，不敢靠近我们了，我们的身体就会越来越健康。
3、教师：你有什么办法让那个不开心的小朋友开心起来？学生回答。
4、教师：同学们，想一想，还有哪些游戏可以在户外开展，让更多的小朋友都能够沐浴着温暖的阳光，积极参与游戏，快乐起来？学生分组讨论、汇报。（板书几个好的游戏，推荐给学生，让他们下课后尝试玩一玩）
三、总结交流
1、教师：同学们，通过今天的学习你明白了些什么？
1、教师：在哪些情况下要开窗通风呢？为什么？出示图片。
2、学生判断，说出理由。
3、教师：开窗通风做得不好，很容易感染疾病的。
（二）晒太阳的好处（时间分配：11分钟）
1、教师出示图片，引出晒太阳的话题。
教师：空气对我们的身体很重要，同样，阳光和运动也是我们不可缺少的。沐浴阳光、晒晒太阳有什么好处呢？
2、学生根据各自的生活经验发表看法。
小学体育与健康水平二基础知识
第周第节
教材
1.基础知识：阳光运动身体好
教
学
目
标
1、知道经常呼吸清新的空气，到户外在阳光下参加体育运动有益身体健康，可以增强体质少生病。
2、养成及时开窗通气的好习惯，远离空气污浊、人员杂多的封闭空间。
3、愿意和伙伴一起利用课余时间多运动、多沐浴阳光，增强免疫力。
教学
重点
难点
3、教师小结：平时注意晒晒太阳，多运动，皮肤就会健健康康的，身体也会棒棒的。所以，我们要充分利用课间10分钟接触阳光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学准备
白板设计、运动项目图片、竞赛课题
教 学 过 程 设 计
教学流程
个性化设计
1、适度照射阳光
阳光不仅可以让我们感受温暖，还能够促进人的生长发育，紫外线可以杀菌，预防皮肤病，帮助抵抗疾病，促进钙和许多维生素合成。
2、经常呼吸新鲜空气
新鲜空气能够提供充足的氧气，帮助人体更好的生长发育，还能使人神清气爽。
课题
阳光运动身体好
课时
3
主备人
邱玲玲
执教人
邱玲玲
教学目标
1、知道经常呼吸新鲜的空气，到户外在阳光下参加体育有益健康，可以减少生病；
2、养成及时开窗通风的好习惯，远离空气污染、人员杂多的封闭空间，增强免疫力；
教学重点
知道呼吸新鲜空气，到户外参加运动
教学难点
3、阳光运动身体好
经常适宜的阳光、空气里进行运动和游戏，能够促进身体各系统良好的循环，快速进行新陈代谢，增进体质，有利于身体生长发育。
4、拓展活动
和影子交朋友
影子游戏
用影子变化出各种图案，既可以开启学生的思维，又能让学生充分沐浴阳光，活动筋骨。
回顾学习阶段：
图片收集、板书制作、白板设计
小组比赛法：
1、将全班分成四组，以小组为单位进行比赛；
2、一组同学说了某项体育活动后不允许重复；
参加体育活动带来的作用
1、对身体姿势的影响；
2、对身体力量的影响；
3、对心理健康的影响；
体育课上的冲突
遵循友好，谦让，合作、帮助，快乐的原则解决矛盾；
教
学
反
思