北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学联合培养
CSC签约学校
41 澳大利亚科廷科技大学博士生项目 42 澳大利亚昆士兰大学博士生项目 43 澳大利亚昆士兰科技大学博士生项目 44 澳大利亚麦考瑞大学博士生项目 45 澳大利亚蒙纳士大学博士生项目 46 澳大利亚纽卡斯尔大学博士生/联合培养博士生项目 47 澳大利亚伍伦贡大学博士生项目 48 澳大利亚西澳大利亚大学博士生项目 49 澳大利亚西悉尼大学博士生项目 50 澳大利亚悉尼大学博士生项目 51 澳大利亚悉尼大学经济与商业学院博士生项目 52 澳大利亚悉尼科技大学博士生项目 53 澳大利亚新南威尔士大学博士生项目 54 澳大利亚新英格兰大学博士生项目 55 澳大利亚詹姆斯库克大学博士生项目 56 新西兰奥克兰大学博士生项目 57 新西兰坎特伯雷大学博士生项目 58 新西兰梅西大学博士生项目 59 中新政府博士互换奖学金项目 60 新西兰惠灵顿维多利亚大学博士生项目 61 加拿大阿尔伯塔大学博士生项目 62 加拿大不列颠哥伦比亚大学博士生项目 63 加拿大多伦多大学博士生项目 64 加拿大康考迪亚大学博士生项目 65 加拿大拉瓦尔大学博士生项目 66 加拿大麦吉尔大学博士生项目 67 加拿大麦克马斯特大学博士生项目 68 加拿大蒙特利尔大学博士生项目 69 加拿大西安大略大学博士生项目 70 加拿大滑铁卢大学博士生项目 71 加拿大女王大学博士生项目 72 加拿大维多利亚大学博士生项目 73 中加诺尔曼·白求恩卫生研究奖学金项目 74 加拿大约克大学博士生项目 75 加拿大渥太华大学博士生项目 76 加拿大卡尔顿大学博士生项目 77 加拿大戴尔豪西大学博士生项目
注：国家建设高水平大学公派研究生项目第二批仅针对“985工程”、“211工程”建设高校选拔赴国外攻读博士学 位研究生。
国家建设高水平大学公派研究生项目第二批可利用合作项目选拔计划一览表
北京建筑工程学院考研专业课0814土木工程复习指南考研资料考研
北京建筑工程学院考研专业课0814土木工程复习指南考研资料考研我们并不会刻意地去在乎考研的结果，但我们每个人都渴望成功，冰冻三尺非一日之寒，希望大家能用行动去诠释一切，因为考研的结果早在考试之前就已经决定了。
——小明营销编者：wayne副主编：小明营销目录我们并不会刻意地去在乎考研的结果，但我们每个人都渴望成功，冰冻三尺非一日之寒，希望大家能用行动去诠释一切，因为考研的结果早在考试之前就已经决定了。
——小明营销一、北京建筑工程学院简介北京建筑工程学院是北京市唯一一所建筑类高校,始建于1936年,1977年经国务院批准，正式升格为本科院校，定名为北京建筑工程学院。
1982年被确定为国家首批学士学位授权高校，1986年获准为硕士学位授予单位，2002年被北京市确定为首都城市规划、建设、管理的人才培养基地与科技服务基地，2022年被确定为教育部卓越工程师培养计划试点单位,2022年通过国家特殊需求人才博士学位培养项目的专家评审,同年我校被北京市确定为“北京应对气候变化研究和人才培养基地”。
学校现设有10院3部，即建筑与城市规划学院、土木与交通工程学院、环境与能源工程学院、电气与信息工程学院、经济与管理工程学院、测绘与城市空间信息学院、机电与汽车工程学院、文法学院、理学院、继续教育学院、计算机教学与网络信息部、思想政治理论课教研部和体育部。
现有全日制在校生8169人，其中本科生6936人，硕士研究生1113人，留学生120人。
现有30个本科专业，其中教育部特色专业3个——建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程；北京市特色专业7个——建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理、测绘工程、自动化；现有12个硕士学位授权一级学科点，54个硕士学位授权二级学科点，8个硕士专业学位授权点。
学校现有专任教师710人，具有研究生学位的教师576人，其中具有博士学位的教师257人，高级专业技术职务的专任教师410人，具有正教授职务的108人。
教育教学管理课件
2015年暑期学生参与活动及获奖情况
5
6
2015年暑期学生参与活动及获奖情况
5
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2015年暑期学生参与活动及获奖情况
5
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2015年暑期学生参与活动及获奖情况
5
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2015年暑期学生参与活动及获奖情况
5
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两个月近400人次参与44项赛事，获80余个奖项
01
省级、国家级、国际级
03
乒乓球、射击、健美操、篮球、排球、田径、足球、航模、车模、机器人、模拟联合国、模拟政协、领导力、辩论、诗词、作文、合唱、演讲、舞蹈、奥赛、商赛、信息技术、科技创新、美食
（2）提士气 鼓干劲
百日誓师一鼓作气
学生代表发出决战决胜高考倡议书 百日状态联查代表作出承诺 各班班长的“激情备考”承诺 倾情助力，宏愿成真 教师团队表态发言 年级主任动员讲话 校长授冲锋旗，勇往直前
许愿瓶 大瓶洁白印青花 缎带鲜红写北大 百日誓师舒壮志 衡中花开遍中华
百日誓师一鼓作气
多 —— 数量多，形式多，平台多 全 —— 全面性，全程性，全员性
厚 —— 有内涵，有深度，有厚度
约翰库提斯、体育人生
高三年级品牌活动
每日新闻 每日三操 每日宣誓 每周一歌 每周班会 每周之星 三省十问 百日誓师 班级挑战 心理辅导
名人励志讲座 名师主题演讲 尖子生交流会 每月学生大会 优秀学子报告 师生规范评比 圆梦签字仪式 自我拓展训练 迎高考状态月 高考效备考 学校管理指导思想：低重心运行
二、卓越备考 成就人生
年级质量管理利益协作体
01
学科质量管理利益协作体
02
班级质量管理利益协作体
03
1、优化年级管理，激活高三竞争
北京建筑大学学校简介
北京建筑大学学校简介北京建筑大学学校简介北京建筑大学是北京市和住房和城乡建设部共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校和北京市党的建设和思想政治工作先进高校。
店铺整理了北京建筑大学简介，希望对大家有帮助! 北京建筑大学简介北京建筑工程学院是一所北京市属的普通高等学校，始建于1936年，至今已有70余年的办学历史。
1978年被确定为国家首批学士学位授权高校，1985年经国务院学位办批准为硕士学位授予单位。
2002年被北京市确定为首都城市规划、建设、管理的人才培养基地与科技服务基地。
北京建筑工程学院西城校区占地约200亩;大兴新校区于2009年3月开工建设，占地约1000亩，列入北京市重点工程建设项目，计划2011年9月投入使用。
新校区一期工程建成后，生均占地面积约为101m2，生均校舍面积约为41m2，生均教学科研用房约为23m2。
我校现有各类在校注册学生10519人，其中全日制本科在校学生6351人，硕士研究生1155人，成人教育学历学生2973人，外国留学生40人。
我校现有专任教师600余人，其中教授106人，副教授296人，具有硕博研究生学历的教师451人，位居市属高校前列。
两院院士周干峙教授、李德仁教授、中国工程院院士李圭白教授和一批国内外有影响的教授、专家和政府高层管理人员与企业高级管理人员受聘为我校兼职和客座教授。
我校学科设置以工学为主，兼有管理学、法学和理学。
目前全校共有29个全日制本科专业，其中教育部特色专业3个——建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程;北京市特色专业7个——建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理、测绘工程、自动化。
我校现有9个一级学科硕士点、35个二级学科硕士点、6个工程硕士专业学位授予领域、3个硕士专业学位授予类别和11个北京市重点学科。
按照我校“十一五”发展计划，我校坚持内涵发展、人才强校、突出特色、服务首都的发展战略，加强对外学术交流，努力建设以城市系统为研究对象、以城市规划、建设与管理为服务对象的.多科性大学。
2020雅思考试时间表_整理北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学联合培养
北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学联合培养“舞蹈教育——社区舞蹈专业”双硕士学位2020年招生简章一、项目及大学简介为提高中国教育国际化水平，增进教育对外交流与合作，中国北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学依托各自教育优势，联合培养“舞蹈教育——社区舞蹈专业”双硕士学位研究生，2020年面向社会拟招收双学位硕士研究生（最多4人）。
北京舞蹈学院Beijing Dance Academy（以下简称BDA）是中国舞蹈教育最高学府，专业设置、师资结构较为齐全，乃世界舞蹈知名院校。
新西兰奥克兰大学The University of Auckland（以下简称UoA）始创于1883年，是新西兰以研究为主导的顶尖大学，现已发展成为国际性教育和学术研究中心。
它是新西兰规模最大的大学，分6个校区，有6000多名教职员工和40,000多名学生。
目前奥克兰大学在国际大学历年排名位于68位，是位居全球百分之一的顶尖大学（详见2010年QS世界大学排名）。
奥克兰大学研究项目旨在加强、出版和传播国际最高水平的研究及创新工作。
二、培养目标1．能够适应社会对舞蹈人才的新需求、适应舞蹈学科发展的新趋势、适应国际化教育合作的新发展，具有服务意识。
可成为舞蹈教育——社区舞蹈及学术理论研究方面的新型高级人才。
2．具有全球化视野，设计和规划未来的职业方向。
3．可在国民舞蹈教育、社区舞蹈、高等院校、文化艺术研究机构、文化艺术管理部门以及相关的文化产业、艺术产业等从事教育教学、科研、管理及服务等机构工作，优先推荐攻读国内外相关学科的博士学位。
三、招生名额2020年的招生名额为4个。
四、报名须知参加北京舞蹈学院与奥克兰大学联合培养项目需通过硕士研究生全国统一考试，并在研究生招生信息网报名，包括网上报名和现场确认两个阶段。
网上报名时间：2019年10月10日-10月31日现场确认时间：2019年11月8日-9日考试时间：2019年12月21日-22日面试时间：2020年4月（具体时间待复试通知）面试内容：舞蹈展示（两分钟以内）；口试；英语能力测试1．考生须在现场确认阶段最后确定是否报考该项目。
北京舞蹈学院继续教育学院2018年暑期精品班招生简章
北京舞蹈学院继续教育学院2018年暑期精品班招生简章北京舞蹈学院是世界闻名舞蹈学府，六十年来为国内外培育了大量舞蹈人材。
北京舞蹈学院继续教育学院属北京舞蹈学院二级学院，与北京舞蹈学院实行教学资源的共享，承担着北京舞蹈学院的成人学历教育（函授）和非学历教育（培训），连年来效劳于广大舞蹈工作者和爱好者，其舞蹈教学质量取得社会各界人士的普遍好评。
为知足更多舞蹈学员的需求，特邀资深教师，将其连年研究和积蓄的精品课程教授给大伙儿，从而为增进舞蹈教育事业进展和舞蹈普及与提高搭建了坚实的平台。
咱们一年四季均举行各专业的培训班(简章发布网站时刻：寒假短训班11月发布，春天深造班12月发布，暑期深造班5月发布，秋季深造班6月发布和不按期短时间培训)，咱们热诚欢迎您迈进“舞蹈家摇篮”。
具体事宜如下：进修专业授课内容学制课时名额（人）学费（元）招生范围上课日期中国舞技术技巧传统单一动作、组合连接技巧、古典舞技术技巧、新创作特技、技巧与音乐合成展示、中国古典舞基本功训练5天40 30 6000男女兼收，舞蹈从业人员7月16日-7月20日中国民间舞A 胶州秧歌、维吾尔族舞7天56 30 8400 7月16日-7月22日中国民间舞B 花鼓灯、傣族舞7天56 30 8400一、讲课教师介绍：李贵霞——教授《中国舞技术技术》课程毕业于原中央“五七”艺术大学舞蹈学校，从事舞蹈技术技术教育40连年，送走30多个毕业班。
中国技术学术改革带头人。
在1998年文化部公布课中发行《中国舞女班技术教学光盘》参与编写多部中国舞技术高作，担任《中国舞武功教学》编委，《中国舞技术女班例如课》（1-3年）主编，《中国舞技术动作解构》（女班）主编，荣获2020年北京舞蹈学院优秀课题称号，担任北京舞蹈学院继续教育学院、北京音乐舞蹈学校、北京阳光青年、北京魅力校园等多所学校的客座教授。
李馨——教授《中国舞技术技术》课程现任北京舞蹈学院附中副书记兼副校长、副教授，要紧研究方向为中国古典舞教学与演出。
2015年中国人民大学国家公派留学推荐名单
英国爱丁堡大学
26
2013010045
郭琎
联合培养博士生
美国劳伦斯伯克利国家实验室
27
2014010033
杨连星
联合培养博士生
新加坡管理大学
28
2014000310
孔存节
联合培养博士生
美国芝加哥大学
29
2014010029
周玉龙
联合培养博士生
美国伊利诺伊大学香槟分校
30
2013000307
蔡正喆
联合培养博士生
吕建兴
Байду номын сангаас联合培养博士生
德国马丁-路德-哈勒-维滕贝格大学
56
2014010072
李登旺
联合培养博士生
美国佛罗里达大学
57
2014010073
胡历芳
联合培养博士生
美国康涅狄格大学
58
2014010126
原晓惠
联合培养博士生
美国伊利诺伊大学香槟校区
59
2013010090
毕圣
联合培养博士生
美国华盛顿州立大学
序号
学号
姓名
留学身份
留学单位
1
2014010004
王彦一
联合培养博士生
法国欧洲工商管理学院（INSEAD）
2
2012000152
孟凡壮
联合培养博士生
美国加利福尼亚大学伯克利分校
3
2013000065
胡姗辰
联合培养博士生
法国图卢兹一大
4
2013000127
张辰
联合培养博士生
德国慕尼黑大学
5
2014000107
潘佳宝
解读国家公派出国留学
荷兰莱顿大学博士生合作协议 荷兰乌特列支大学博士生合作协议 荷兰代尔夫特理工大学博士生合作协议 荷兰鹿特丹伊拉斯姆斯大学博士生合作协议 荷兰马斯特里赫特大学博士生合作协议 中荷博士生人才培养合作协议 荷兰爱因霍芬科技大学博士生合作协议
荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰 荷兰
博士研究生/ 联合培养博士生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生 博士研究生
二、国家公派出国留学奖学金项目
国家公派高级研究学者、访问学者（含博士后研究） 项目 国家建设高水平大学公派研究生项目 国家公派硕士研究生项目（新设） 优秀本科生国际交流项目 国内合作项目 ◆青年骨干教师出国研修项目 ◆西部项目、地方合作项目 ◆行业、部门合作项目 国外合作项目 专门人才培养项目 ◆国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目 ◆艺术类人才培养特别项目
申请条件
申请类别与要求 攻读国外博士研究生 国内高校在读硕士生、应届硕士毕业生；应届本科毕业 生 ；在读博士一年级学生。 ☆在读硕士生、博士生应具备一定科研能力和科研成果 ；应届本科毕业生应达到校内免试直升研究生水平
☆申请时应已获拟留学单位攻读博士学位或硕博连读入学 通知书（邀请信）、免学费或获得学费资助证明
学生可申报项目
国家建设高水平大学公派研究生项目 西、南、北欧互换奖学金项目（含中外
合作项目）
优秀本科生国际交流项目
国家公派硕士研究生项目（新设）
国家建设高水平大学公派研究生项目
立项宗旨
配合国家重大发展战略
建设高水平大学和重点学科
发展目标
培养能够提升自主创新能力、具有国际视野、 能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才 填补我国前沿学科及空白学科的人才缺口 打造国际人才培养及交流平台，建立国内外稳 定持久的学术交流渠道，追踪国际发展前沿 重点支持的科研团队及学科专业达到世界先进 水平
北京舞蹈学院2007年本科招生简章
北京舞蹈学院2007年本科招生简章一、学院简介风景秀丽的北京海淀紫竹公园北侧有一座充满激情的艺术学府——北京舞蹈学院。
她是我国舞蹈教育最高学府，是世界上规模较大的专业舞蹈教育机构，为中国乃至世界培养了一大批顶尖的舞蹈艺术家，用婀娜的舞姿创造了无数至纯至美的艺术篇章。
建校50多年来，北京舞蹈学院凭借着雄厚的师资力量、齐全的舞蹈种类、丰富的教材以及严谨的治学态度，在教学、科研、艺术实践等方面取得了可喜的成绩。
近年来创作的舞剧、舞蹈作品数量之多、质量之高，引起国内外瞩目并获得高度评价。
凭借广泛的对外文化交流活动和在各类国际舞蹈比赛中获得的优异成绩，学院已成为具有世界影响的舞蹈院校。
北京舞蹈学院为国家培养了众多优秀的舞蹈演员、舞蹈教师、舞蹈编导、舞蹈理论人才，分布在国内外各个地区，被人们誉为“舞蹈家摇篮”。
北京舞蹈学院现设有表演、舞蹈编导、舞蹈学、戏剧影视美术设计和公共事业管理五个专业，设有中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、舞蹈编导系、社会舞蹈系、音乐剧系、舞蹈学系、艺术设计系、艺术传播系九个系科，还设有舞蹈学研究所、舞蹈图书信息中心、青年舞团和被国家列为重点中专的附属中等舞蹈学校。
学院经过50年的发展，在人才培养、学科建设、师资储备等方面，已成为本行业的排头兵。
1998年北京舞蹈学院正式通过国家教育部、文化部本科教学评估；1999年被人事部、文化部评为“全国文化工作先进单位”；同年，经国家学位委员会批准为硕士学位授予单位，并于1999年招收首批“舞蹈学”专业硕士研究生。
面对新世纪的机遇与挑战，北京舞蹈学院将继续发扬优良传统，在创建世界一流舞蹈高等学府的进程中做出新的业绩。
二、招生计划（一）本科计划（面向全国统招）（二）预科招生计划（面向新疆地区少数民族学生）为落实教育部“实施内地高校支援新疆培养少数民族本科生第五次协作规划”的任务，我院2007年将面向新疆地区招收少数民族预科学生。
1．招生对象：凡属新疆地区有舞蹈中专教育基础的少数民族考生，且符合国家规定的报考条件者，均可报考。
绿缘,我的青春在这里启航——和你讲述西南林业大学的故事
大学风华
的西林精神代代传承。这是我懂得“生态文明”的地 方，亦是我绿色的梦乡。
历经风雨，精神永续
源于抗日烽火连绵岁月里诞生的云南大学森林学 系，到几度搬迁、分合办学的昆明农林学院，再到笔 架山下楸木园里艰苦创业的云南林学院，以及不断壮 大的西南林学院，这一切总在每个西林人的脑海中萦 绕而挥之不去。历经风雨，更是朝气蓬勃，八十余载 办学历程，折射了时代的变迁，突显了创业的精神。
教授董文渊二十六载在乌蒙山区用筇竹铸就“绿色奇 迹”。这里，培养了各类专业和管理人才１０余万人，他 们叫作西林校友，叫作西林学子，他们投身国家事业建 设。在校的西林学子正在求知好学，在这绿色的摇篮 里成长，在这绿色的天地里练就报国本领。
西林儿郎们，践行生态文明理念，为生态文明建 设和绿色发展贡献力量。正如校歌里写的那样，“我 们是青松，我们是白杨，理想的根须扎在祖国的大地 上……我们是青松，我们是白杨，要把那绿色染遍祖国 的山岗……千山林涛翻滚，四季鸟语花香，我们要为中 华增添春光”。
绿缘，我的青春在这里启航
——和你讲述西南林业大学的故事
西南林业大学林朋西南林业大学，框里一放，便知晓她是坐落 在四季如春的昆明。初到西林，不见大学应有的“高 楼”和“大厦”，只见路的两旁望不到尽头的滇楸和 润楠，尤其是２号门的林设置的林业本科院校，现已建成以林学学科为 主，生物环境类学科为特色，农、理、工、文、法、艺等 学科交叉融合发展的高等学校。而她，远不止这么简 单。让我们一同走进这红土高原上的绿色人才摇篮， 听风声鸟声西林之声，赏绿叶红花校园故事。
我庆幸当初选择了东林，选择了这孕育了一批河北塞 罕坝林场创业团队、海南鹦哥岭自然保护区青年团 队、全国首批“黄大年式教学团队”的地方。
相盼
紫气东来，以启山林。在这所冰川黑土，绮丽俊 彩之地，我与校园林径中的松鼠频频擦肩相顾：也受 林大“阶段考”的敦促不曾停下学习的脚步；承蒙第 二专业的修读，给了我提升英语素养的机会；俭德与 颐丰，使我的舌尖也回荡着价廉肴珍的余香，“被学 校养胖”这个说法原来并不罕见……一次东林行，一 生东林情，此时此刻我才逐渐体会到我对东林的企 盼——那份“替河山装点锦绣，把国土绘成丹青”的 希冀，也定会实现。我相信，多年后的我，不会忘记， 我曾在这里所唱响的那首《青春不假设》，所演绎的 那段不悔的韶华。
北京舞蹈学院继续教育学院2018年秋季进修班招生简章
北京舞蹈学院是世界著名舞蹈学府，六十年来为国内外培养了大批舞蹈人才。
北京舞蹈学院继续教育学院属北京舞蹈学院二级学院，与北京舞蹈学院实行教学资源的共享，承担着北京舞蹈学院的学历继续教育（业余函授）和非学历继续教育（培训）的重任，学历继续教育设有舞蹈学、舞蹈编导和舞蹈表演等专业，非学历继续教育常年在北京及全国各地开办不同类型的培训班和研修班，以满足不同层次学员的学习需求，为广大舞蹈工作者和爱好者提供了一流的再教育平台，其教学质量和成果得到社会各界人士广泛好评。
我院四季均举办各专业的培训班（简章发布时间：寒假短训班11月发布，春季进修班12月发布，暑期进修班5月发布，秋季进修班6月发布以及不定期短期培训招生信息会及时发布，请关注北京舞蹈学院官网）。
现特别推出2018年秋季进修课程系列。
凡从事专业舞蹈或业余舞蹈工作的人员均可参加，我们热情欢迎您迈进“舞蹈家摇篮”。
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.报名流程及注意事项：一、身体符合舞蹈专业要求，患有包括但不限于下列疾病者，学校可以不予录取：严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈）患者，心肌病、高血压病患者，哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症患者；神经系统疾病（含精神病）及药物依赖患者；慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）；结核病患者；急性骨折者、运动系统疾病及曾经动过较大手术者等不适宜参加大量肢体活动的疾病患者。
如学生隐瞒病史，在就读期间发生相关的意外情况，由本人承担全部责任。
二、报名日期：2018年6月11日开始登录网站报名，截至8月5日报名网络系统关闭，额满为止。
三、招生网址：.cn/，进入“非学历报名入口”选择专业报名，报名表中照片请选择证件照，报名成功后请打印缴费记录并在开课时携带，开课前请在报名系统查看个人分班情况及课表。
四、咨询电话：、、。
五、咨询时间：上午：9：00至11:30 下午：2:00至4:30（节假日休息）。
国家留学基金资助出国留学项目一览表
美国
高级研究学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
美国加州大学联合培养博士项目
美国
联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中美富布赖特项目（赴美博士论文研究项目）
美国
联合培养博士生
留学基金委
2007年9月至10月
中美富布赖特项目（赴美研究学者子项目）
青年骨干教师出国研修项目
不限
高研、访问学者、联培博士、博研、博士后、短期进修生
各签约高校
2007年4月15日至4月30日；9月15日至9月30日；12月1日至12月15日
德国
博研、博士后
留学基金委
以遴选通知为准
中德DAAD博士生项目
德国
博研、联合培养博士生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
德国亥姆霍兹联合会青年学者交流项目
德国
博研、联合培养博士生、博士后
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
中德合作科研项目（PPP）
德国
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞典皇家工学院项目
瑞典
硕研、博研、博士后、联合培养博士生、访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
瑞士互换奖学金项目
瑞士
访问学者
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
希腊互换奖学金项目
希腊
访问学者、硕士插班生
各地受理机构
2007年2月25日至3月20日
2007年度香港李宝椿联合世界书院奖学金项目
国美中外合作办学2023年招生简章
国美中外合作办学2023年招生简章随着我国与世界各国的交流与合作不断加深，中外合作办学项目也在我国蓬勃发展。
国美大学是我国著名的美术学院之一，经过多年的发展，已经成为了我国乃至世界范围内的一流学府。
国美中外合作办学项目是国美大学与国外一流艺术学府合作开设的项目，旨在为我国学生提供更加丰富多样的学习资源，拓展其国际视野，提高其艺术综合素质。
一、合作学校国美中外合作办学项目合作的学校包括英国皇家艺术学院、法国巴黎美术学院、美国纽约艺术学院等一流的国外艺术学府。
二、专业设置合作学校共同开设的专业包括绘画、雕塑、设计、艺术史等多个方向。
三、招生对象1. 本项目面向具有艺术特长的我国学生，学生需经过严格的选拔；2. 学生须具备优秀的绘画或设计基本功，具有较高的艺术综合素质；3. 学生需具备一定的英语水平，能够适应国外学习环境。
四、招生计划根据合作学校的教学资源和师资情况，本项目每年招生人数有限，招生计划根据学校需求确定，详情请关注国美大学全球信息站公布的招生计划。
五、招生程序1. 报名阶段：学生需在规定的报名时间内向国美大学招生办提交报名材料，包括学业成绩证明、艺术作品集、英语水平证明等；2. 笔试面试：符合条件的学生将被邀请参加笔试和面试，以评定其学术水平和艺术综合素质；3. 录取及报到：通过审核的学生将收到录取通知书，并按要求进行报到手续。
六、学费及奖学金1. 学费：国美中外合作办学项目的学费由合作学校和国美大学共同确定，详细信息可交流国美大学招生办；2. 奖学金：合作学校为来自国美中外合作办学项目的学生设立了一定数量的奖学金名额，资助学生的学习和生活。
七、留学保障1. 合作学校将为来自国美中外合作办学项目的学生提供全方位的留学保障，包括签证办理、住宿安排、学习指导等服务；2. 国美大学将与合作学校保持密切通联，及时了解学生的学习和生活情况，协助解决学生在留学期间遇到的问题。
国美中外合作办学项目旨在为我国学生提供更广阔的学术发展空间，为他们开拓国际视野，提高艺术综合素质。
新西兰高等院校职前教师培养模式与课程设置
新西兰高等院校职前教师培养模式与课程设置目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 国内外研究现状综述 (4)1.3 研究内容与方法 (5)二、新西兰高等院校职前教师培养模式概述 (6)2.1 新西兰高等院校职前教师培养模式的定义与特点 (7)2.2 新西兰高等院校职前教师培养模式的历史发展 (8)2.3 新西兰高等院校职前教师培养模式的现状分析 (10)三、新西兰高等院校职前教师培养课程设置 (11)3.1 培养目标与要求 (12)3.2 课程结构与内容 (13)3.2.1 教育基础课程 (14)3.2.2 专业学科课程 (15)3.2.3 教育实践课程 (16)3.3 课程实施与评价 (17)3.3.1 课程实施流程 (18)3.3.2 课程评价标准与方法 (19)3.4 课程特色与创新 (20)3.4.1 跨学科融合 (20)3.4.2 实践导向 (22)3.4.3 国际化视野 (23)四、新西兰高等院校职前教师培养模式与课程设置的挑战与对策 (25)4.1 面临的挑战 (26)4.1.1 教育改革压力 (27)4.1.2 社会需求变化 (28)4.1.3 技术革新冲击 (29)4.2 应对策略 (31)4.2.1 教育改革与创新 (32)4.2.2 社会需求调研 (33)4.2.3 技术整合与培训 (34)五、结论与展望 (35)5.1 研究结论总结 (36)5.2 对未来研究的展望 (37)5.3 对新西兰及国际教师培养的启示 (38)一、内容概要新西兰高等院校职前教师培养模式与课程设置是为了提高新西兰高等教育质量，培养具备专业知识和教育技能的教师队伍。
新西兰的教育体系以实践为基础，注重培养学生的创新能力和批判性思维。
新西兰的职前教师培养模式与课程设置充分体现了这一特点。
理论学习：学生需要学习教育学、心理学、课程与教学法等基本理论知识，为将来的教学工作打下坚实的基础。
国家留学基金资助出国留学项目一览表必备学习
美式论文、报告写作技巧编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。
研究生presentation 及seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。
如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。
反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下：(一) 篇首：封面(Title)序言(Preface)谢词(Acknowledge)提要(Summary)目录(Tables and Appendixes)(二) 本文：引言(Introduction)主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释(Footnotes)(三)参考资料：参考书目(References or Bibliography)附录资料(Appendix)。
进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。
题目可以提供研究者：一.研究的方向二.研究的范围三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。
构思为确定写作大纲或Proposal 的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。
中国十大舞蹈专业院校
中国十大舞蹈专业院校每年艺考，无数舞蹈考生都为进入心中的理想院校奋斗努力，中舞网小编在这里为舞蹈类的学生们盘点了国内最优秀的十大舞蹈院校，一起来瞧瞧，是不是你们心中理想的学校呢？你是不是已经进入了理想的校园呢？夺冠：北京舞蹈学院原因：百年名校，中国建立的第一所专业舞蹈院校，师资力量雄厚，舞蹈人才辈出。
北京舞蹈学院创办于1954年，初名北京舞蹈学校，是新中国建立的第一所专业舞蹈院校，爱国华侨、著名舞蹈家戴爱莲出任第一任校长。
1978年经文化部正式批准成立北京舞蹈学院;1999年获得舞蹈学硕士学位授予权;2005年获得艺术硕士(MFA)学位授予权。
目前北京舞蹈学院是中国舞蹈教育的最高学府，也是当今世界规模最大，专业设置最为齐全的舞蹈知名院校。
学院下设中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系、编导系、舞蹈学系、社会舞蹈系、音乐剧系、艺术传播系、艺术设计系、公共基础部、音乐部、研究生部、国家重点附属中等舞蹈学校、继续教育学院、舞蹈考级教育管理中心、青年舞团等教学及演出单位，涵盖舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈史论及相关的戏剧影视美术设计、公共事业管理等五个专业共十八个专业方向。
舞蹈编导专业和舞蹈学专业为教育部特色专业建设点;舞蹈表演专业为市级特色专业。
学院经历50多年的发展，逐渐形成了从中专、本科到研究生层次的专业舞蹈教育和校外舞蹈素质教育的较为完善的舞蹈教育体系，引领着中国舞蹈教育的发展方向。
在北京舞蹈学院半个多世纪的办学历程中，先后有一批著名的专家、学者在学院执教。
包括欧阳予倩、吴晓邦、彭松、盛婕、叶宁、陈锦清、高连甲、栗承廉、侯永奎，前苏联功勋演员伊丽娜、查普林、古雪夫等;还有中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞各学科的创始人如李正一、唐满城、孙颖、许淑英、罗雄岩、曲皓、陆文鉴等。
中央芭蕾舞团和东方歌舞团的前身都诞生在北京舞蹈学院。
建校50多年来，学院认真贯彻党的教育方针和文艺方针，坚持“百花齐放、百家争鸣”，弘扬“爱国、爱校、爱舞蹈”的舞院传统，秉承“文舞相融、德艺双馨”的校训，先后培养了贾作光、白淑湘、陈爱莲、赵青、薛菁华、斯琴塔日哈、张均以及李仲林、黄伯寿、白水、李群、房进激、张毅、章民新、王世琦、李承祥、蒋祖慧等众多蜚声海内外的著名舞蹈艺术家;培养了一批如吕艺生、熊家泰、许定中、潘志涛、尹佩芳、王佩英、肖苏华、马力学、刘友兰、贾美娜、沈元敏、孟广城等知名舞蹈教育家;学院还培养了一大批近年来活跃在舞坛上的中青年舞蹈艺术家，如张继刚、陈维亚、冯瑛、王才军、沈培艺、黄豆豆、刘震、朱妍、黄启诚、山翀、邢亮、汪冽、王亚彬、武巍峰、刘岩、汪子涵、邵俊婷等;还有在学院附中和大学学习过的章子怡、李辉、马玲、盖丽丽、陈肖依、李晓冉、刘孜、赵涛、姚晨、乔振宇、彭丹、孙霏霏、刘希媛、迟帅等一批影视明星。
新西兰留学大学艺术专业解读
新西兰留学大学艺术专业解读新西兰的留学，拥有独特的魅力，不仅可以吸引大量学生，最后大部分都可以成为优秀毕业生。
下面是分享的新西兰留学大学艺术专业解读。
欢迎阅读参考！新西兰留学大学艺术专业解读新西兰留学奥克兰大学艺术专业新西兰奥克兰大学国际创作艺术及产业学院专业有建筑设计、规划学、美术、艺术管理、舞蹈研究、电影及电视制作、录音和设计、戏剧等。
大学在与新西兰芭蕾舞团保持密切联系的同时，学校将教学内容扩大，包括现代舞蹈训练，以适应舞蹈艺术专业不断变化的需要。
国际化的教学师资人员包括来自欧洲、美洲、澳大利亚和新西兰的舞蹈家和教员。
奥克兰音乐专业为学生提供了理想的学习环境，帮助学生发展将来从事音乐行业工作的必需的技能。
该专业课程设有编曲、音乐史及音乐文学、爵士、古典表演、流行音乐几个方向。
奥克兰大学音乐专业第一学年学生发展核心音乐技能，并开始进行专业学习，课程包括表演、音乐鉴赏、音乐分析、音乐理论等。
学生毕业后可在编曲、演奏、教育、娱乐法律、音乐新闻等领域工作。
新西兰留学梅西大学艺术专业梅西大学创作艺术学院的主要基地为梅西大学惠灵顿校园，阿尔巴尼校区也拥有重要的部分。
它的电影和数码制作更是欣欣向荣，魔戒、金刚、阿凡达、丁丁历险记和霍比特人等都是在惠灵顿做的。
该校由设计学学院、美术学院、视觉与材料文化学院组成，包括综合设计、纺织品和服装设计、美术和摄影、空间设计、视觉和材料文化、交通和工业设计，服装设计和商务，除此之外还有广泛的视觉传播设计课程。
新西兰留学怀卡托大学艺术专业怀卡托大学音乐专业主要课程是作曲、数字音乐、传统和当环境下毛利乐器、传统和当环境下毛利歌舞、流行音乐、西方音乐历史。
在加拉格尔表演艺术学院，你将学习许多课程并能够表演。
在诸如年度歌剧创作、每周午间音乐会系列、周五表演时刻以及各种表演比赛和李若本信托学生作曲奖音乐会上，你还能表演自己的作品。
你也将受益于其它许多校园和更大的社区演出的机会。
申请关键1.作品集作品集其实就是学术能力真实的反映，所以艺术专业更加看重作品集。
2015年电子科技大学长期出国(境)留学项目一览表
2015年电子科技大学长期出国（境）留学项目一览表序号境外合作大学（机构）或合作项目名称出国（境）项目形式备注报名链接1国家建设高水平大学公派研究生项目1、出国攻读博士学位：大四、研一、研二、研三、博一学生均可申请2、联合培养博士生：在读博一、博二、博三学生可申请学生可申请我校签约院校，如：美国威廉·玛丽学院、美国西北大学、英国格拉斯哥大学、英国伦敦大学玛丽皇后学院、爱尔兰都柏林理工学院、加拿大阿尔伯塔大学、日本东北大学、日本千叶大学、西班牙马德里理工大学、澳大利亚昆士兰大学、西澳大学等，也可直接申请留学基金委签约院校，或自行申请全球排名前200以内的大学。
http://www.oice.uestc/Document/ArticlePage?Id=168102优秀本科生国际交流项目大二及以上本科生，赴境外院校留学3-10个月，交流形式主要为赴国外进行课程学习、毕业设计，或赴国际组织/企业/实验室实习我校2014年可申请项目：美国UCLA学分项目、美国密西根大学迪尔本分校本科访学项目、英国伦敦大学玛丽女王学院交换生项目、英国格拉斯哥大学本科访学项目、英国斯特拉斯克莱德大学本科访学项目、法国布列塔尼高等电信学院交换学习项目、韩国浦项工业大学交换学习项目、加拿大达尔豪斯大学本科访学项目。
http://www.oice.uestc/Document/ArticlePage?Id=165303加拿大Mitacs本科实习项目大三学生，利用暑期赴加拿大高校进行科研实习3个月我校2013、2014年度入选人数全国第一。
需GPA≧85或年级排名10%。
http://www.oice.uestc/Document/ArticlePage?Id=166654加拿大阿尔伯塔大学科研实习项目我校全日制在读大二、大三学生，在加拿大开展为期3个月（6-8月）实习。
我校全日制在读大二、大三学生；需GPA≧ 85或年级排名10%。
北京舞蹈学院校级科研项目
PART FIVE
项目名称：北京 舞蹈学院校级科 研项目
项目目标：提升舞 蹈教育水平，推动 舞蹈艺术发展
项目成果：成功举 办舞蹈比赛，出版 舞蹈教材，培养舞 蹈人才
项目经验：加强团队 协作，注重实践与理 论相结合，注重创新 与传承相结合
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探索舞蹈与科技、新媒体等跨学科 领域的融合
推动舞蹈艺术的国际交流与合作， 提升北京舞蹈学院的国际影响力
汇报人：
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汇报人：
CONTENTS
项目背景
项目内容
项目实施
项目成果
项目总结
PART ONE
定位：中国舞 蹈教育的最高 学府，致力于 培养高水平的
舞蹈人才
特色：注重舞 蹈艺术的传承 和创新，强调 舞蹈与文化的
结合
师资力量：拥 有一批国内外 知名的舞蹈艺 术家和教育家
教学设施：拥有 先进的舞蹈教学 设施和设备，为 学生提供良好的
撰写项目报告：总结研究成果， 撰写项目报告，包括研究背景、 方法、结果、讨论等
提交项目成果：将项目成果提 交给学校相关部门，进行评审 和验收
项目总结与反馈：对项目实施 过程进行总结，收集反馈意见， 为后续项目提供参考。
资金保障：确保项目有足够的资金支持 人员保障：组建专业的项目团队，确保项目顺利进行 技术保障：采用先进的技术手段，确保项目质量 管理保障：建立完善的项目管理制度，确保项目按时完成
服务社会需求：校级科研项目可以针对社会需求进行研究，为社会发展提供智力支持。
PART TWO
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北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学联合培养
“舞蹈教育——社区舞蹈专业”双硕士学位
2017年招生简章
一、项目及大学简介
为提高中国教育国际化水平，增进教育对外交流与合作，中国北京舞蹈学院与新西兰奥克兰大学依托各自教育优势，联合培养“舞蹈教育——社区舞蹈专业”双硕士学位研究生，于2017年面向社会拟招收双学位硕士研究生（最多4人）。
北京舞蹈学院Beijing Dance Academy（以下简称BDA）是中国舞蹈教育最高学府，专业设置、师资结构较为齐全，乃世界舞蹈知名院校。
新西兰奥克兰大学The University of Auckland（以下简称UoA）始创于1883年，是新西兰以研究为主导的顶尖大学，现已发展成为国际性教育和学术研究中心。
它是新西兰规模最大的大学，分6个校区，有6000多名教职员工和40,000多名学生。
目前奥克兰大学在国际大学历年排名位于68位，是位居全球百分之一的顶尖大学（详见2010年QS世界大学排名）。
奥克兰大学研究项目旨在加强、出版和传播国际最高水平的研究及创新工作。
二、培养目标
1．能够适应社会对舞蹈人才的新需求、适应舞蹈学科发展的新趋势、适应国际化教育合作的新发展，具有服务意识。
可成为舞蹈教育——社区舞蹈及学术理论研究方面的新型高级人才。
2．具有全球化视野，设计和规划未来的职业方向。
3．可在国民舞蹈教育、社区舞蹈、高等院校、文化艺术研究机构、文化艺术管理部门以及相关的文化产业、艺术产业等从事教育教学、科研、管理及服务等机构工作，优先推荐攻读国内外相关学科的博士学位。
三、招生名额
2017年的招生名额为4个。
四、报名须知
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
网上报名时间：2017年3月21日-3月28日
现场确认时间：2017年4月6日
考试时间：2017年4月8日
考试内容：舞蹈展示（两分钟以内）；口试；英语能力测试
1．考生须在《北京舞蹈学院硕士研究生考生艺术履历表》中填写是否报考联合培养项目，并通过电子邮件的方式发送至wangmingyue@，并在现场确认阶段最后确定是否报考该项目。
2．考生具有相应专业的大学本科或同等以上学历。
3．中国籍考生英语能力要求：入学一年后雅思成绩达6.5（含6.5）以上。
4．外国籍学生中文能力要求：考生应获得汉语水平考试（HSK）旧版中等C 级（六级）或新版五级证书者。
5．相关规定
《北京舞蹈学院招收攻读研究学位研究生招生简章》
《北京舞蹈学院外国留学生招生指南》、《北京舞蹈学院港澳台侨学生招生指南》
教育部官网公布的关于《学校招收和培养国际学生规定》
五、学制、培养方式与学位授予
1．学制三年。
2．联合培养项目硕士生第一学年在北京舞蹈学院完成规定的硕士研究生课程，第二学年在取得语言资格后，在奥克兰大学以研究性论文形式完成为期一年的学术研究型硕士课程，并获得奥克兰大学颁发的硕士学位，第三学年在北京舞蹈学院继续完成为期一年的硕士课程，参加学位作品和学位论文的答辩，合格者获得北京舞蹈学院颁发的硕士研究生学历、学位。
3.如在规定培养年限里，因个人原因无法赴奥克兰大学获得硕士学位，将同样无法获得北京舞蹈学院的硕士学历和学位。
六、费用说明
1．根据财政部、国家发展改革委员会、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》文件要求，学校按照国家和北京市制定的学费标准收取学费。
境内
学生依照标准执行，学生在新西兰学习期间无需缴纳北京舞蹈学院学费，不享受中国国家助学金，不参加我院研究生各类奖助学金的评定。
2．新西兰奥克兰大学学费自理。
新西兰学习一年的学费约合人民币20万元左右（如无法在国内达到雅思的成绩标准，需要在奥克兰进修语言，则费用另计）；往返国际旅费、保险费、在读期间的生活费等约合人民币10万元；学费总计人民币约30万元。
七、报名时间及其它
详见《北京舞蹈学院招收攻读研究学位研究生招生简章》
《北京舞蹈学院2017年硕士研究生复试通知》
北京舞蹈学院研究生招生办公室
北京舞蹈学院对外交流与合作中心
2017年3月17日。