第14章 简单的游戏设计
设计游戏策划书范文3篇
设计游戏策划书范文3篇篇一设计游戏策划书范文一、游戏名称[游戏名称]二、游戏类型[游戏类型]三、游戏平台[游戏平台]四、游戏背景[游戏背景]五、游戏玩法1. 游戏目标:简要描述游戏的目标。
2. 操作方式:说明玩家需要通过何种操作来与游戏进行互动。
3. 游戏流程:详细描述游戏的流程,包括各个关卡或阶段的目标和要求。
六、游戏特色1. 创新性玩法:介绍游戏的独特玩法或创新之处,如何吸引玩家。
2. 视觉效果:描述游戏的美术风格和视觉效果,如何营造游戏氛围。
3. 音效配乐:阐述游戏的音效和配乐,如何增强游戏的沉浸感。
七、技术实现1. 游戏引擎:选择适合游戏类型和开发团队的游戏引擎。
2. 开发工具:列举开发过程中使用的工具,如建模软件、动画软件、音频编辑软件等。
3. 硬件需求:说明游戏运行所需的最低硬件配置。
八、开发计划1. 团队组建:介绍开发团队的成员构成和职责分工。
2. 时间计划:制定详细的开发时间表,包括各个阶段的完成时间点。
3. 里程碑:设定项目开发过程中的关键里程碑,以便监控项目进度。
九、市场推广1. 目标受众:明确游戏的目标受众群体。
2. 推广策略:制定包括线上和线下的推广策略,如社交媒体宣传、参加游戏展会等。
3. 合作伙伴:寻找潜在的合作伙伴,如发行商、赞助商等。
十、盈利模式1. 收费模式:说明游戏的收费模式,如内购、广告等。
2. 盈利预期:预估游戏的盈利情况,包括预期收入和利润目标。
十一、风险评估1. 技术风险:评估游戏开发过程中可能遇到的技术难题和解决方案。
2. 市场风险:分析游戏市场竞争情况和潜在风险。
3. 时间风险:讨论项目开发过程中可能出现的延迟和应对措施。
十二、后期维护1. 更新计划:制定游戏上线后的更新计划,包括内容更新、修复漏洞等。
2. 玩家支持:说明如何为玩家提供技术支持和解决问题。
篇二设计游戏策划书范文一、游戏名称[游戏名称]二、游戏类型[游戏类型]三、游戏平台[游戏平台]四、游戏背景[游戏背景]五、游戏玩法1. 游戏目标:[游戏目标]2. 操作方式:[操作方式]3. 游戏规则:[游戏规则]六、游戏特色1. 独特的游戏设定:[游戏设定]2. 创新的游戏玩法:[游戏玩法]3. 精美的游戏画面:[游戏画面]4. 引人入胜的游戏音乐和音效:[游戏音乐和音效]七、盈利模式[盈利模式]八、市场分析1. 目标市场:[目标市场]2. 市场规模:[市场规模]3. 竞争情况:[竞争情况]九、开发计划1. 开发团队:[开发团队]2. 开发进度:[开发进度]3. 预算:[预算]十、风险评估1. 技术风险:[技术风险]2. 市场风险:[市场风险]3. 法律风险:[法律风险]十一、后续发展计划1. 游戏更新:[游戏更新计划]2. 周边产品开发:[周边产品开发计划]3. 跨平台发展:[跨平台发展计划]篇三游戏策划书一、游戏名称《》二、游戏类型[具体类型]三、游戏平台[具体平台]四、游戏背景[介绍游戏的世界观、历史背景或其他相关背景信息] 五、游戏玩法[详细描述游戏的玩法,包括操作方式、目标、规则等]六、游戏特色[介绍游戏的独特之处,例如游戏的美术风格、音乐、特殊机制等] 七、技术实现[说明游戏所采用的技术,包括游戏引擎、开发工具等]八、游戏测试[描述游戏的测试计划,包括内部测试、用户测试等]九、市场推广[介绍游戏的市场推广策略,包括宣传渠道、推广活动等]十、盈利模式[说明游戏的盈利模式,例如内购、广告等]十一、项目进度计划[制定项目的进度计划,包括各个阶段的时间节点、交付物等]十二、团队介绍[介绍游戏开发团队的成员,包括他们的背景、经验等]十三、风险评估与应对[评估游戏开发过程中可能遇到的风险,并提出应对措施]。
一起做游戏(第1课时)(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版
一起做游戏(第1课时)(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学北师大版一、教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级上册数学北师大版“一起做游戏”的第1课时。
课程内容主要包括认识数字0到5,以及通过游戏的方式学习数字的组合和分解。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面:1. 数字0到5的认识:学生在上学期的学习中已经初步接触了数字0到5,对它们有一定的认识,本节课将进一步巩固这些知识。
2. 数字的组合和分解:学生在日常生活中已经通过各种方式接触到了数字的组合和分解,如数数、计数等,本节课将通过游戏的方式让学生更加熟练地掌握这一技能。
3. 游戏的学习方式:学生对游戏有天然的兴趣,通过游戏的方式学习数字的组合和分解,可以提高学生的学习兴趣和积极性,使学习变得更加生动有趣。
本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密,通过游戏的方式学习,可以让学生在愉快的氛围中掌握数字的组合和分解,为今后的数学学习打下坚实的基础。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:1. 数学思维能力:通过游戏的方式,培养学生的数学思维能力,让学生能够运用数字的组合和分解解决实际问题。
2. 合作与交流:在游戏活动中,鼓励学生积极参与,与同伴进行合作和交流,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 创新与实践:通过设计不同的游戏活动,激发学生的创新思维,让学生在实践中体验数学的乐趣和应用。
4. 情感态度与价值观:通过游戏的方式,培养学生的学习兴趣和积极性,让学生感受到数学的趣味性和实用性,培养学生的积极情感态度和正确的价值观。
三、学情分析本节课的学情分析主要从以下几个方面进行:1. 学生层次:本节课的学生是一年级的学生,他们刚刚从幼儿园进入小学,年龄跨度较大,有的学生可能已经具备一定的数学基础,有的学生可能还需要更多的引导和帮助。
2. 知识、能力、素质方面:学生在幼儿园阶段已经接触了一些基本的数学知识,如数字0到5的认识,以及简单的加减法运算。
毕业设计-简单小游戏设计—论文
毕业设计-简单小游戏设计—论文游戏设计摘要随着软件技术以及互联网技术的不断发展,游戏产业发展迅速,已经成为经济增民的一个亮点。
实践是软件开发的核心,对代码要求精益求精,在开发的过程中,简单设计,用测试驱动,通过重构和迭代代码实现现设计。
本文简要的介绍了游戏的开发现状,以及游戏开发中存在的问题。
另外还简单地介绍了众多游戏开发软件中的一种——即Visual Basic,其中主要地介绍了Visual Basic 6.0,以及Visual Basic的编程环境。
同时通过两个小游戏简单介绍了利用Visual Basic 6.0开发游戏的处理过程。
在本文中主要介绍了24点纸牌和拼拼图游戏的开发,包括界面的设计和相应的界面设计原则,还介绍了其开发环境。
同时也也对游戏系统的公共功能模块做了阐述。
通过对该课题的研究设计,对如何运用Visual Basic来设计游戏有了一定程度的了解,并对如何设计游戏的构架有所掌握。
关键词:游戏设计;Visual Basic技术;界面设计;模块;算法AbstractAlong with the software technology as well as the Internettechnology unceasing development, the game industry development is rapid, already became the economy to increase a people's luminescent spot. The practice is a core which software develops, requests to the code tostrive for perfection, in the development process, the simple design, with the test actuation, passed the overweight construction and the iteration code realization presently designs this article briefintroduction game development present situation, as well as the game developed the question which existed.Moreover also simply introduced the multitudinous game develops in software one kind is Visual Basic, mainly introduced Visual Basic 6.0,as well as Visual Basic programming environment. Meanwhile simply introduced through two small games uses Visual the Basic 6.0 developments games the treating processes. Mainly introduced in this article 24 playing card and put together the chart game the development, including contact surface design and corresponding contact surface principle of design, but also introduced its development environment.Simultaneously also also has made the elaboration to the game system public function module through to this topic research design, how to designed the game using Visual Basic to have the certain degree understanding, and how to designed the game the skeleton to have grasps.Key word: The game designs;Visual Basic technology;contact surface design;module;algorithm1目录游戏开发的现状分析........................................... 3 第一章1.1游戏开发现状 (3)1.2 游戏开发中存在的问题 ........................................ 4 第二章游戏开发的技术基础 (5)2.1 Visual Basic技术 (5)2.1.1游戏开发软件的介绍 (5)2.1.2 Visual Basic概述 ...................................... 5 2.2 Visual Basic的编程环境.. (6)2.2.1 Windows下的Visual Basic编程环境 (6)2.2.2 面向对象的编程 (6)2.2.3 VB在系统中的应用 ...................................... 8 2.3 小结 . (11)系统总体规划............................................... 12第三章3.1 系统功能简介 (12)3.1.1 24点纸牌简介 (12)3.1.2 拼拼图简介 (12)系统开发方法 ............................................... 12 3.23.2.1 24点纸牌的开发 (14)3.2.2 拼拼图的开发.......................................... 23 3.3 系统开发环境 .. (27)3.3.1 开发平台 (27)3.3.2 运行平台 (27)3.3.3 输入输出设计.......................................... 27 3.4 小结 . (28)第四章系统功能模块设计 (29)4.1 24点纸牌游戏公共模块 (29)4.2 拼拼图公共模块 ............................................. 31 4.3小结 ....................................................... 32 第五章总结与展望.. (33)5.1 全文总结 (33)5.2 展望 (33)参考文献...........................................................34致谢.............................................................352第一章游戏开发的现状分析1.1游戏开发现状近两年来中国游戏产业蓬勃发展,新作品不断问世。
java课程设计斗兽棋
java课程设计斗兽棋一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握Java编程基础,能够运用Java编写简单的斗兽棋游戏。
具体目标如下:1.知识目标:–了解Java编程语言的基本语法和结构。
–掌握面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、多态等。
–学习Java标准库的相关知识,如集合框架、输入输出等。
2.技能目标:–能够使用Java开发工具,如Eclipse、IntelliJ IDEA等。
–能够编写Java程序,实现基本的输入输出、控制结构、函数调用等。
–能够运用面向对象编程思想,设计并实现具有继承、多态等特征的程序。
3.情感态度价值观目标:–培养学生对编程的兴趣和热情,提高学生的问题解决能力。
–培养学生团队合作精神,学会与他人交流和分享。
–培养学生良好的编程习惯,如代码规范、注释清晰等。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面:1.Java编程语言基本语法和结构。
2.面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、多态等。
3.Java标准库的相关知识,如集合框架、输入输出等。
4.斗兽棋游戏的规则和逻辑实现。
具体的教学大纲如下:1.第1-2课时:Java编程语言基本语法和结构。
2.第3-4课时:面向对象编程的基本概念。
3.第5-6课时:Java标准库的相关知识。
4.第7-8课时:斗兽棋游戏的规则和逻辑实现。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
1.讲授法:用于讲解Java编程语言基本语法和结构、面向对象编程的基本概念以及Java标准库的相关知识。
2.案例分析法:通过分析斗兽棋游戏的案例,使学生掌握游戏的规则和逻辑实现。
3.实验法:让学生动手编写Java程序,巩固所学知识,提高编程能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用《Java编程思想》作为主要教材,辅助以《Java核心技术》等参考书。
2.多媒体资料:提供Java编程语言基本语法和结构、面向对象编程的基本概念等视频教程。
游戏设计文档范文
游戏设计文档范文一、游戏概述本游戏是一款冒险类游戏,基于中世纪神秘的魔法世界背景,玩家将扮演一位英勇的冒险者,去完成各种任务和挑战。
游戏采用第三人称视角,玩家可以探索大型开放世界,并与其他NPC角色进行互动。
二、游戏玩法1.角色创建玩家可以自定义角色的外观、性别、职业和技能。
不同的职业有不同的技能和能力,玩家可以根据自己的喜好选择。
2.任务系统游戏中设有主线任务和支线任务,玩家通过完成任务可以获得奖励和经验值。
主线任务贯穿整个游戏剧情,每个任务都有特定的目标和要求,玩家需要与NPC角色进行对话、收集物品、探索地图等。
支线任务则是额外的任务,玩家可以选择性地完成。
任务的完成将推动游戏剧情的进展。
3.地图探索游戏中有多个地图区域,包括城镇、森林、山脉、河流等。
玩家可以自由选择探索不同的地图区域,发现隐藏的宝藏、遇到各种NPC角色,并进行交流互动。
4.战斗系统游戏中包含各种敌人和怪物,玩家需要通过战斗来击败它们。
战斗可分为近战和远程两种方式,不同职业的角色拥有不同的技能和武器,玩家可根据情况选择合适的战斗方式。
5.装备系统玩家可以通过购买或探索获得新的装备,包括武器、护甲、饰品等。
装备可以提升角色的属性和能力,玩家可以根据自己的需求进行装备选择和升级。
三、游戏画面和音效1.画面设计游戏采用高品质的3D画面,包含丰富的细节和特效。
地图区域包括城镇、森林、山脉等,每个区域都有独特的风景和建筑物。
角色的建模和动画将力求逼真,以提供更好的游戏体验。
2.音效设计游戏配有丰富的音效,包括背景音乐、角色对话、战斗音效等。
背景音乐将根据游戏场景的变化而改变,以增加游戏的氛围和沉浸感。
四、游戏平衡与进度为了保证游戏的平衡性,游戏系统会根据玩家的等级和装备自动调整敌人的难度。
随着游戏进程的推进,敌人将变得越来越强大,玩家需要不断提升自己的能力来应对挑战。
同时,游戏提供多种途径来获取装备和经验值,玩家可以选择完成任务、击败敌人或者购买装备等。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》(通用7篇)作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧!下面是店铺整理的幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》篇1活动目标:1、创编棋类游戏体验成功的快乐。
2、表达自己的想法,愿意和同伴合作和分享。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:1、教师设计的几种自制棋、纸、笔等工具;师幼共同收集、制作各种各样的棋子和色子。
2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。
活动重点:引导幼儿发现棋的共同特征。
活动难点:设置适当的难度,引导幼儿设计合理的图谱。
活动过程:活动一:尝试自编棋在活动区中投放教师自编的棋类游戏,激发他们创编棋类游戏的兴趣。
第一次玩自己创编的棋,孩子们兴奋极了,他们很快找到了自己的好朋友,一场别开生面的“较量”很快就开始了。
随着时间一分一秒过去,孩子们的热情不再像一开始那么高了,有的皱起了眉头,有的和同伴发生了争执,有的跑过来找老师解决问题。
一直在观察而没有说话的我此时显然不能再当旁观者了。
“你们在玩棋的过程中都有哪些发现呢?”我问孩子们。
有的孩子说:“玩不了!”有的孩子说:“有人耍赖!”有的孩子说:“我们不知道怎么玩!”……听着孩子们争先恐后的回答,我又向孩子们提问,“你们自己编的棋,为什么不能玩呢?有什么问题吗?”李楚翘大声说道:“格子太小了,棋子都放不进去!”活动二:如何编棋1、引导幼儿观察几种自编棋,发现自编棋的共同特征。
自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢?2、鼓励他们和小伙伴合作创编,并说一说自己玩自编棋的情况和问题,教师帮助幼儿建立经验,总结问题。
幼儿:我们编的棋太简单了,刚走几下,就结束了。
创意十足的数学游戏设计
创意十足的数学游戏设计数学游戏是一种有趣且富有挑战性的活动,可以帮助孩子们巩固数学知识、培养逻辑思维能力,并激发他们对数学的兴趣。
本文将介绍几个创意十足的数学游戏设计,以激发孩子们对数学的学习热情。
1. 数字接龙在这个游戏中,每个参与者根据规则依次报出一个数字,该数字必须符合特定的条件。
例如,可以规定每个数字都必须是前一个数字的两倍,或者是前一个数字与后一个数字之和。
这个游戏可以锻炼孩子对数学规律的观察和分析能力,并在其中加入简单的算术运算,使游戏更加有趣并提高孩子的计算能力。
2. 数学迷宫数学迷宫是一种将数学问题和解谜元素融合在一起的游戏。
参与者需要解决一系列数学问题,以找到通向下一个关卡的路径。
问题的难度可以根据孩子的年龄和能力调整。
例如,在第一关可以设置简单的加法或减法问题,而在后续关卡中可以引入乘法、除法或更复杂的问题。
这个游戏可以帮助孩子培养解决问题的能力,同时加深对数学概念的理解。
3. 数学运动会将数学与体育结合,举办一个数学运动会,可以增加游戏的趣味性。
比如,在田径赛中引入数学题目,选手需要在跑步或跳远之前回答一道数学题,并根据答题的准确程度获得相应的加分。
这种活动不仅可以锻炼孩子们在紧张情境下的应对能力,还可以促进他们对数学运用的实践。
4. 数学合作游戏合作游戏可以帮助孩子们培养团队合作和沟通能力。
一个创意的数学合作游戏是“数学拼图”。
将一幅大拼图分成若干小块,并在每个小块上贴上一个数学问题。
孩子们需要一起解答问题,并将问题的答案与拼图上的对应位置相匹配。
通过合作完成拼图,孩子们不仅能够巩固数学知识,还能够锻炼解决问题的能力和团队合作精神。
5. 数学角色扮演游戏数学角色扮演游戏将数学问题与角色扮演相结合,可以激发孩子的想象力和创造力。
游戏中,孩子们可以扮演数学家、数学迷宫探险家等角色,根据任务需要解决数学问题,并在游戏过程中获得积分或奖励。
这种游戏可以让孩子们深入了解数学的应用领域,并培养他们对数学的热情和兴趣。
蜘蛛纸牌课程设计
蜘蛛纸牌课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解蜘蛛纸牌游戏的规则与基本策略;2. 学生能运用加减乘除运算,完成纸牌的排序;3. 学生掌握概率的基本概念,并运用到游戏策略中。
技能目标:1. 学生通过蜘蛛纸牌游戏,提高逻辑思维和问题解决能力;2. 学生能够运用所学知识,制定有效的游戏策略;3. 学生在游戏中,锻炼耐心、细心和观察力。
情感态度价值观目标:1. 学生在游戏中体验成功与失败,培养面对挑战的积极态度;2. 学生通过团队合作,学会相互尊重、沟通与协作;3. 学生认识到学习数学的乐趣,激发对数学学科的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够独立完成蜘蛛纸牌游戏的基本操作;2. 学生能够在规定时间内完成游戏,并达到一定的分数;3. 学生能够总结游戏策略,并与同伴分享;4. 学生在游戏中展现出积极的态度,愿意接受挑战,并从失败中吸取经验;5. 学生在团队中积极参与讨论,乐于帮助他人,共同解决问题。
二、教学内容本章节教学内容围绕蜘蛛纸牌游戏,结合课程目标,选择以下内容:1. 蜘蛛纸牌游戏规则介绍与基本操作:- 游戏界面与纸牌布局;- 纸牌的移动规则;- 游戏的胜利条件。
2. 蜘蛛纸牌游戏策略:- 加减乘除运算在纸牌排序中的应用;- 概率知识在制定策略中的作用;- 逻辑思维与问题解决能力培养。
3. 教学大纲安排:- 第一节课:介绍蜘蛛纸牌游戏规则与基本操作;- 第二节课:讲解加减乘除运算在纸牌排序中的应用;- 第三节课:探讨概率知识在制定游戏策略中的作用;- 第四节课:总结游戏策略,分享经验,进行团队合作。
4. 教材章节及内容:- 第四章:概率与统计;- 第五章:问题解决与逻辑思维。
5. 教学内容进度安排:- 第一节课:完成蜘蛛纸牌游戏规则与基本操作的学习;- 第二节课:掌握加减乘除运算在纸牌排序中的应用;- 第三节课:学会运用概率知识制定游戏策略;- 第四节课:总结经验,进行团队合作,提高问题解决能力。
小华游戏设计方案
小华游戏设计方案小华游戏设计方案一、设计目的根据小华的年龄特点和游戏的教育功能,设计一款具有趣味性、互动性和启发性的游戏,帮助小华在娱乐中培养逻辑思维、观察力和创造力。
二、游戏内容1. 游戏名称:创意拼图2. 游戏规则:- 游戏共有10关;每关都是一个拼图,包含3-5个拼图块;- 拼图块是由不同形状的几何图形组成的,例如三角形、正方形、圆形等;- 小华需要将拼图块正确放置在对应的空白区域内,完成拼图;- 每个拼图块都只能放置在对应的形状区域中,不能放错;- 完成拼图后,会有相应的奖励和评语。
3. 游戏特点:- 关卡设计:逐渐增加难度,创意更丰富,拼图块更复杂;- 奖励系统:完成拼图后,根据时间和正确率给予不同的奖励;- 评价系统:根据完成拼图的速度和正确率给予鼓励和建议; - 互动性:游戏过程中可以和其他玩家分享进度和成果,相互比较。
三、游戏实施方案1. 游戏平台:可以选择在手机应用中发布,也可以在网页游戏中体验。
2. 游戏界面:清新简洁的界面设计,符合小华的审美观;- 主页:游戏名称、开始游戏按钮、排行榜按钮、设置按钮; - 拼图界面:拼图块、形状区域、倒计时、提示按钮、重置按钮;- 结果界面:完成时间、正确率、奖励、评语。
3. 游戏引导:- 第一次进入游戏后,自动引导小华了解游戏规则和操作方法;- 提供简洁明了的游戏指南,帮助小华顺利开始游戏;- 点击“开始游戏”后,进入第一关,逐渐解锁后续关卡。
4. 游戏改进和升级:- 不断更新和增加新的拼图关卡,提高游戏的可玩性;- 根据用户反馈和评价,改进游戏界面和规则,提升用户体验;- 增加多样化的奖励和评语,激发小华继续探索和挑战。
四、预期效果1. 提高小华的逻辑思维能力:通过拼图的规则,培养小华逻辑思维和空间认知能力。
2. 增强小华的观察力:通过观察不同形状的拼图块,让小华学会仔细观察,发现细微差别。
3. 激发小华的创造力:在完成拼图的过程中,鼓励小华发现新的拼图方式,培养创造力和想象力。
幼儿园大班简单游戏的教案(精品6篇)
幼儿园大班简单游戏的教案(精品6篇)幼儿园大班简单游戏的教案篇1【活动目标】1、练习投掷,能投过一定的高度,练习投准,锻炼幼儿手臂的力量。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动,体验快乐。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】1、音乐磁带《芭蕉扇》2、幼儿每人先折好的火箭一架。
四个圈挂在绳子上。
【活动过程】1、准备活动:听指令做动作。
幼儿四散地站在场地上,教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令,幼儿按口令做动作。
如:当教师发出"飞飞"的指令时,幼儿便两臂侧平举,做飞机飞行的动作,并齐声说:"飞飞飞。
"当教师发出"小鱼游游"时,幼儿边做小鱼游水的动作,边说:"游游游。
"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时,幼儿便不动也不发声。
教师还可以发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令,幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动"火箭发射"—投火箭。
幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后,教师示范讲解肩上投掷火箭的动作,然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力挥臂向前面悬挂的圈投去,再捡回火箭站到各队的队尾,有二继续机型,比比谁投进圈的次数多,游戏可进行3—4遍。
一一火箭发射。
教师将幼儿分成人数相等的两队,手拿纸折的火箭,站在起点先后,教师发出指令后,前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序向前继续跳。
当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。
这时,幼儿的嘴里发出"嗤"的一声,并将纸折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本队,将火箭交给第二位幼儿,具体方法同上。
(优质教案)-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《细菌躲猫猫》主题班会设计教案
《细菌躲猫猫》活动目标1、知道自己的小手能干好多事情,能说出手指的名称,初步培养幼儿动手的兴趣及能力。
2、能根据歌曲内容进行表演。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,架若干。
活动过程1、导入:宝宝们,我们一起听音乐做动作吧,(听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作,如:拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了,我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗?2、出示挂图,幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰,你们看她在干什么?(搭积木),她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。
图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你能不能想个办法让她快乐起来呢?(幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?图三、小伙伴哄她(对不起,我不是故意的,你别生气了),兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗?(文章出自屈老师教案)对,不生气了。
那后来会怎么样呢?宝宝们,你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?图四、兰兰和小伙伴一起玩,真快乐呀!3、老师提问:你们觉得兰兰一个人玩快乐,还是大家一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就不生气了。
老师给你们准备了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快乐呢?4、幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
本次教学活动采用变魔术的形式,手机空号检测平台 www.jianhao84.12 能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。
《游戏设计概论》课件第一章
竞技游戏
总结词
强调与其他玩家竞争的游戏类型。
详细描述
竞技游戏是一种以竞争为主要特点的游戏类 型,玩家通常需要与其他玩家进行实时对抗 或比赛。这类游戏通常具有高度的互动性和 竞争性,要求玩家具备较高的技能水平和战 术意识。竞技游戏的玩法多样,包括射击、 格斗、赛车等不同类型。
03
游戏机制与系统设计
游戏机制的定义与重要性
要点一
总结词
游戏机制是游戏设计的核心,它决定了游戏的可玩性和吸 引力。
要点二
详细描述
游戏机制是指游戏中的规则、玩法和交互方式,它决定了 玩家在游戏中的行为和目标。一个好的游戏机制能够让玩 家沉浸其中,感受到游戏的乐趣和挑战性。因此,游戏机 制的设计对于游戏的成功至关重要。
用户体验设计的目标与实践
优化游戏流程
用户调研
通过合理安排游戏流程,降低玩家学习成 本,提高游戏体验的流畅度。
通过用户调研了解玩家需求和习惯,针对 性地优化游戏界面和用户体验。
A/B测试
用户反馈
通过A/B测试比较不同设计方案的效果,不 断迭代优化界面设计和用户体验。
建立有效的用户反馈渠道,及时收集和处 理玩家意见和建议,持续改进游戏界面和 用户体验。
家的动机和挑战性。
游戏机制的创新与改进
总结词
创新和改进游戏机制是提高游戏品质和吸引力的关键。
详细描述
随着游戏行业的发展和玩家需求的不断变化,游戏机制也需要不断地创新和改进。这包括引 入新的玩法、优化规则、改进交互方式和调整目标设定等。通过不断地创新和改进,游戏设
scratch游戏设计教程(内附20个实例制作方法)
前言Scratch 是由美国麻省理工学院媒体实验室终身幼稚园小组研发的一种图形化的编程语言,它可以让儿童青少年轻松地创建自己的互动故事、动画、游戏、音乐和艺术。
Scratch 的最大优点是将编程变得如搭积木那样容易,采用拖曳、组合的方式来设计程序,取代了传统的打字,免除命令输入错误的困扰。
而且,它也是“可视化”的程序语言,能轻松的把我们创意思考“显示”出来。
Scratch 是为了青少年儿童发展21 世纪所需要的技能而设计的。
当青少年创造并分享他们的作品时,除了可以学到数学与电脑的知识,同时也能发展系统思考能力、团队协作能力和创新力。
Scratch 是一个不需要支付任何费用的自由软件,已翻译成各国文字方便世界各地的儿童青少年使用。
而且它还是跨平台的,无论你的电脑操作系统是微软的Windows、苹果的Mac OS,还是自由免费的操作系统Linux,都可以安装使用。
教程内容的设计充分考虑到儿童青少年的兴趣和思维发展的特点来进行设置,由浅入深,由易到难,由简单到复杂,引导兴趣,循序渐进,逐步掌握SCRATCH语言的同时,理解程序设计的基本思路,掌握程序设计的基本方法。
为了便于更好的掌握每节的重点,设置了“学习目标”环节,将本节重点提出,便于学习过程中有意识的加强理解认知。
最后还设置“拓展训练”环节,强化“学习目标”,激发创造力,发展思维。
本教程所用实例,层次安排上尽可能循序渐进,符合儿童青少年的认知发展规律,不强行拔高,逐层深入。
学习每节所需时间也都不长,使学员在轻松的氛围中完成学习过程中,学到了知识,提升了能力,增强了成就感,提高了兴趣。
这也应该是学习SCRATCH的根本目标。
当然,书中一定会有瑕疵,希望大家在使用过程中发现,给我们指出,我们将在后续工作中加以改正。
附:教程中所涉实例及素材可到下列位置下载。
https:///cMsWqZKPyZHaM访问密码46a42016年7月Scratch程序设计教程目录第一节认识SCRATCH------------------------------------------1 第二节淘气的小精灵-----------------------------------------6 第三节游泳的火柴人-----------------------------------------8 第四节躲开鲨鱼---------------------------------------------11 第五节多彩的舞台----------------------------------------14 第六节七色花--------------------------------------------------17 第七节画多边形----------------------------------------------20 第八节时钟--------------------------------------------------25 第九节打猎---------------------------------------------------29 第十节打靶--------------------------------------------------34 第十一节贪吃鱼------------------------------------------38 第十二节飞机大战-----------------------------------------41 第十三节弹力球---------------------------------------------46 第十四节迷宫-------------------------------------------------48 第十五节加法练习器-------------------------------------50 第十六节胜利狂欢---------------------------------------55 附录一:趣味小程序1、瞬移--------------------------------------------------------582、前空翻---------------------------------------------------593、弹跳的皮球------------------------------------------------604、绘制花-----------------------------------------------------615、跳舞的女孩----------------------------------------------62- 1 -第一节 认识SCRATCH一、学习目标:1、认识SCRATCH 界面分布。
《游戏设计教案二——关卡设计篇》
技术生成的文章(我可以为您提供技巧和基础知识的指导,但不能写出纯生成的文章)。
游戏设计教案二——关卡设计篇作为一个优秀的游戏设计师,关卡设计是必须掌握的一个技能。
一个好的关卡设计能够吸引玩家的注意力,让玩家感兴趣,提高游戏的可玩性。
因此,在游戏设计过程中,关卡设计是必不可少的环节之一。
本篇文章将为大家介绍关卡设计的基本流程和要点,并以《超级马里奥》为例进行详细讲解。
1.关卡设计基本流程在进行关卡设计之前,我们需要确定关卡的主题、难度和目标。
通常来说,游戏开发团队会先确定关卡的主题和故事情节,然后根据故事情节和主题确定关卡的难度和目标。
关卡主题和故事情节决定了关卡场景的背景和突出元素,而关卡难度和目标则决定了玩家需要面对的挑战和任务。
随后,我们需要进行如下步骤:1.1.关卡概念设计在确定了关卡的主题、难度和目标之后,我们需要进行关卡的概念设计。
概念设计要求我们对关卡进行详细地构思和规划,包括地形、敌人、道具、陷阱、机关等要素。
1.2.关卡素材准备完成概念设计后,我们需要准备相关的素材和材质,包括场景素材、音效、特效等。
1.3.关卡场景搭建素材准备完成后,我们需要进行关卡场景的搭建。
搭建关卡场景时,需要注意场景的细节,使得场景更加真实和生动。
1.4.实现关卡动画和特效完成关卡场景搭建后,我们需要实现关卡动画和特效,包括地图滚动、篝火火焰、雪花飘落等。
1.5.添加游戏元素完成关卡动画和特效之后,我们需要添加游戏元素,包括道具、敌人、陷阱、机关等。
1.6.调整关卡难度添加游戏元素后,我们需要调整关卡难度,包括修改敌人数量、移动速度、攻击力、设置陷阱机关等。
1.7.进行测试和修改完成调整关卡难度后,我们需要测试关卡,找出关卡中的问题和需要改进的地方,并进行修改。
2.《超级马里奥》关卡设计要点作为一款经典的游戏,《超级马里奥》具有着丰富创意和独特的关卡设计。
在《超级马里奥》中,关卡设计是游戏的核心,每个关卡都有着不同的主题和玩法,让玩家感到新鲜和有趣。
游戏设计入门教程
2
题。
服务端程序:
获得当前服务器时间。
获得当前需要更新城市。
判断服务器时间与$Money_time 的时间差。(时间戳,具体的时间 戳网上资料满多的。)
判断时间差是否大于$Action_Time。 大于,则更新资源。同时更新$Money_time。
小于,则无操作。
客户端程序:
获得当前服务器时间。
获得当前城市的$Money,$Money_time,$Action_Time。
建筑表 Build:ID,City_ID,建筑名称,建筑等级,建筑功能。
其中,地图表确定城市的位置,城市表确定城市的相关数据以及所有 人,建筑表内的多条信息属于某一个城市。
建表后,显示出来。 一个 for 循环。把地图表整个取出来就 ok。
1
跟普通网站的新闻列表没太大区别。不同的是,你需要取得 X 坐标 和 Y 坐标定位。可以用 tabel 也可以用 div。
使用的时候,用
new map; map(N);
其中 N 是 map 表里的地图 Map_ID.
上面说过,服务端用 C 语言定时器。客户端用 javascript。
服务端,资源定时器设定为 5 分钟执行一次。那么我们的误差就是 5 分钟。对网页游戏来说,可以接受。(战斗的定时器得 1 分钟吧。 当然服务器够牛的话,几秒钟都可以。)
城市内的建筑也类似。如果要显示出来的话。
class Map//地图类 { var $Map_ID; function Map_bg_css($Map_ID) {
关于地图,现在我采用的方式更为简单。通过坐标来判断需要哪些图, 然后直接显示出来。当然没有碰撞什么的,因为暂时不需要。至于人 物走动什么的,不在本文讨论范围。
游戏设计课件
04 游戏美术与音效
游戏美术设计
角色设计
包括主角、配角及NPC的设计, 需要考虑其外观、服装、发型等 元素,同时要确保其符合游戏的
世界观和风格。
场景设计
包括游戏中的各种环境,如城市、 森林、沙漠等,需要设计其布局、 色彩、光影等元素,以营造出相应 的氛围。
道具设计
包括武器、装备、消耗品等,需要 设计其形状、大小、颜色等元素, 以增加游戏的可玩性和丰富性。
游戏元素的分类
游戏元素可以分为静态元素和动态元素两类,静态元素包括场景、 道具等,动态元素包括角色、音效等。
游戏元素的设计原则
设计游戏元素时需要考虑游戏的主题、风格以及玩家的需求和喜好 等因素,同时需要注重元素的实用性和美观性。
游戏平衡性
01
游戏平衡性的概念
游戏平衡性是指游戏中各个元素之间的协调和TS
• 游戏设计基础 • 游戏类型与风格 • 游戏机制与元素 • 游戏美术与音效 • 游戏测试与优化 • 游戏市场与运营
01 游戏设计基础
游戏设计概念
总结词
游戏设计的基本概念
详细描述
游戏设计是对游戏整体规划、规则制定、交互设计以及游戏体验优化的过程。 它涵盖了游戏的玩法、规则、关卡设计、角色设定等多个方面,旨在创造有趣 、吸引人的游戏体验。
游戏市场分析
目标用户群体
研究目标用户群体的需求、喜好、行为习惯等,以便设计出更符 合用户需求的游戏。
市场趋势
了解游戏市场的最新动态和趋势,以便及时调整游戏设计和运营 策略。
竞争环境
分析竞争对手的优势和劣势,以便制定更具竞争力的市场策略。
游戏运营策略
用户获取
制定有效的用户获取策略,如广告投放、社交媒体推 广等,以吸引更多潜在用户。
小小游戏设计师设计简单游戏和迷宫
小小游戏设计师设计简单游戏和迷宫游戏是人们娱乐和放松的重要方式,而小小游戏设计师则是帮助人们体验游戏乐趣的重要角色。
在这篇文章中,我们将探讨小小游戏设计师如何设计简单游戏和迷宫,让玩家们享受游戏的乐趣。
一、简单游戏设计1. 游戏目标的设定在设计简单游戏时,小小游戏设计师首先需要确定游戏的目标。
这个目标应该是明确的,并且能够引起玩家的兴趣。
例如,设计一个拼图游戏,目标就是将碎片拼成完整的图片。
2. 游戏规则的制定游戏规则应该简单明了,方便玩家理解和掌握。
小小游戏设计师可以通过减少复杂性、缩短规则描述和提供明确的指导来简化游戏规则。
例如,设计一个记忆游戏,规则可以是玩家需要翻开两张卡片,如果两张卡片相同,则保持翻开状态,否则将它们翻回去。
3. 游戏难度的控制简单游戏并不意味着缺乏挑战性。
小小游戏设计师可以通过逐渐增加游戏难度来增强玩家的兴趣和参与度。
例如,在一个跳跃游戏中,初始的跳跃间隔可以较长,随着玩家的进展,逐渐缩短间隔,增加难度。
二、迷宫设计1. 场景和背景的构建迷宫游戏需要一个令人印象深刻的场景和背景来吸引玩家。
小小游戏设计师可以设计不同的迷宫场景,例如古堡、森林或者太空站,以增加游戏的趣味性。
2. 路径设置和障碍物的布置迷宫游戏的核心是路径设置和障碍物的布置。
小小游戏设计师需要设计迷宫中的多条路径,并且在途中设置障碍物,如墙壁、陷阱或是追踪者。
这样玩家就可以通过解谜和躲避障碍来前进。
3. 奖励和惩罚的设定在迷宫游戏中,奖励和惩罚是激励玩家的关键。
小小游戏设计师可以在迷宫中设置奖励,如道具、秘密房间或者隐藏关卡,以增加玩家的探索欲望。
同时,设计障碍物和陷阱也可以对玩家进行惩罚,激励他们更加小心和谨慎地探索迷宫。
总结起来,小小游戏设计师通过设计简单游戏和迷宫,能够为玩家带来乐趣和挑战。
在设计过程中,确定游戏目标、简化游戏规则、控制游戏难度是设计简单游戏的关键步骤。
而在迷宫设计中,构建吸引人的场景和背景、设置合理的路径和障碍物、设定奖励和惩罚都是必不可少的元素。
14《圆明园的毁灭》第一课时(教学设计)-2023-2024学年语文五年级上册统编版
3.授课时间:2023年11月3日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课旨在通过学习《圆明园的毁灭》,培养学生对祖国历史文化的深刻理解与热爱,提高他们的文化素养。在阅读与思考的过程中,提升学生的思辨能力和批判性思维,让他们能够从多个角度审视历史事件。此外,通过对于文中描绘的美丽景色的想象,培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力。最后,通过讨论和分享,培养学生的沟通能力和团队协作精神,使他们能够更好地表达自己的观点,同时也学会倾听和尊重他人的意见。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师以讲解为主,向学生传授课文中的知识点,对于生僻词汇和复杂句子进行解释,帮助学生理解。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,鼓励他们提出问题、分享观点,培养学生的批判性思维和沟通能力。
-案例研究:分析圆明园的历史背景和文化价值,让学生深入了解并思考圆明园毁灭的原因和影响。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习了本册语文的前几课后,学生们对于文言文的基础阅读和理解已经有所掌握。他们对于中国古代历史文化有一定的了解,例如对于故宫、园林等历史遗迹有所听闻。学生对于写作技巧和修辞手法也开始有所认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对于有趣的历史故事和生动的文化描述较为感兴趣。他们对于图片和实物展示的学习风格较为适应,喜欢通过视觉和直观的方式来理解和记忆知识。同时,部分学生具备较强的阅读理解能力和思考能力,能够主动提出问题和观点。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在阅读《圆明园的毁灭》这篇课文时,学生可能会遇到一些生僻的词汇和复杂的句子结构,对于文言文的阅读和理解会有一定难度。另外,学生可能对于课文中所描述的历史背景和文化意义不够熟悉,难以完全理解课文所传达的情感和价值。此外,学生可能在自己的思考和表达中,难以将所学的知识与实际生活相联系,缺乏对于历史事件的社会和文化背景的理解。
游戏详细的设计范文
游戏详细的设计范文游戏设计是指将游戏玩法、场景设置、角色设定、故事情节等方面综合起来,进行全面规划、设计和安排的过程。
下面是一个游戏设计的详细说明,包括游戏的类型、玩法、故事情节以及角色设定等。
游戏名称:《黑暗之城》游戏类型:动作冒险游戏故事背景:故事发生在一个由黑暗力量掌握的城市中。
玩家将扮演一个年轻的战士,目标是解救被黑暗力量控制的城市,并找到并消灭黑暗之源,救赎整个城市。
游戏玩法:1.关卡系统:游戏设有多个关卡,每个关卡都有不同的任务和挑战。
玩家需要完成特定的任务和战斗,才能解锁下一个关卡。
2.战斗系统:游戏采用实时战斗系统,玩家可以使用各种武器和技能进行战斗。
不同的敌人有不同的攻击方式和弱点,玩家需要灵活运用战术来击败他们。
3.升级系统:玩家可以通过击败敌人和完成任务来获得经验值和奖励。
经验值可以用来提升角色的属性和技能,奖励可以用来购买新的武器和装备。
4.探索系统:游戏中设有大量的隐藏任务和解谜,玩家需要通过探索城市和与NPC对话,解开谜题和找到隐藏的道具,来获得额外的奖励和剧情信息。
5.多人合作系统:游戏支持多人合作模式,玩家可以与朋友一起组队完成任务和战斗,增加游戏的乐趣和挑战性。
角色设定:1.主角:年轻战士,有着强大的战斗和魔法能力。
他在城市中找到了一把传说中的武器,决心利用自己的力量拯救城市。
2.友方角色:在游戏中,主角将与一些友方角色合作,他们有各自的专长和技能。
他们会提供任务和帮助主角,在战斗中起到重要的辅助作用。
3.敌方角色:游戏中有各种各样的敌人,包括怪物、妖魔和黑暗法师等。
每个敌人都有自己独特的技能和弱点,玩家需要研究他们的战斗方式,采取正确的策略来击败他们。
游戏场景:1.城市街道:城市被黑暗力量笼罩,很多建筑已经被摧毁,街道上充满了怪物和陷阱。
玩家需要在街道上战斗和探索,找到通往黑暗之源的道路。
2.魔法学院:魔法学院曾经是培养魔法师的地方,但现在已被黑暗侵蚀。
主角需要在学院中寻找关于黑暗之源的线索,并与黑暗法师对战。
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int main(void)
{1, 0, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1},
{
int x1, y1, x2, y2;
int n = 12, m = 12;
Show(a, n,tf("Input x1,y1,x2,y2:");//输入入口和出口
{
if (kbhit())
//检测是否有键盘输入,没有就继续循环
{
input = getch(); //从键盘获取输入 if (input == 'a' && str[x][y-1] != '*')
//左移
{
str[x][y] = ' ';
y--;
str[x][y] = 'o';
}
if (input == 'd' && str[x][y+1] != '*') //右移
{
str[x][y] = ' ';
x++;
str[x][y] = 'o';
}
}
system("cls");//清屏
Show(str, n); //显示更新后的迷宫地图
Sleep(200); //延时200ms
}
printf("You win!\n");
system("PAUSE");
C语}言程序设计
x-1,y x,y
x+1,y
x-1,y+1 x,y+1
x+1,y+1
//函数功能:显示迷宫地图 //保存迷宫地图v{数oi据d Show(char str[][M], int n) ////显与示用迷户宫输入有关的if{更notr新(ii;=0; i<n; i++)//显示n行迷宫地图数据
puts(str[i]); } }
第13章 简单的游戏设计
14.2 迷宫游戏
第13章 简单的游戏设计
int main(void)
{
char str[N][M] =
{
"************",
"*o
*",
"* **********",
"* * * **",
"* * * * * **",
"* * * * * *",
"* * * * * *",
屏幕上的每个点,称为一个像素(Pixel),它是 构成图形的基本元素。
C语言程序设计
3/65
14.1动画的基本原理
第13章 简单的游戏设计
设计动画的一般化实现步骤如下:
while (1) //循环播放,即循环显示不断更新的图形 {
清屏 //system(“cls”)向dos发送清屏指令,需包含stdlib.h 显示图形 延时 //使用Sleep()函数,需包含windows.h 更新图形 }
"* * * * ** *",
"* * * * ** *",
"* * * * ** *",
"* * ** ",
"************"
};
int n = 12;
Show(str, n);
UpdateWithInput(str, n);
return 0;
}
C语言程序设计
x-1,y-1 x,y-1
x+1,y-1
{
str[x][y] = ' ';
y++;
str[x][y] = 'o';
} if (input == 'w' && str[x-1][y] != '*')
//上移
{
str[x][y] = ' ';
x--;
str[x][y] = 'o';
}
if (input == 's' && str[x+1][y] != '*') //下移
第14章 简单的游戏设计
哈尔滨工业大学 计算机科学与技术学院
苏小红 sxh@
版权所有,违者必究
第14章
学习内容
第13章 简单的游戏设计
设计动画的一般步骤 常用的动画函数 动画设计实例:走迷宫,flippybird
C语言程序设计
2/65
14.1动画的基本原理
第13章 简单的游戏设计
如何走迷宫? void
{
UpdateWithInput(char
str[][M],
int
n)
//函数功能:完成与用户输入有关的迷宫更第新13章 简单的游戏设计
int x = 1, y = 1;
//初始位置
int exitX = 10, exitY = 10;//迷宫出口
char input;
while (x != exitX || y != exitY) //判断是否到达迷宫出口
如何自动走迷宫?
第13章 简单的游戏设计
#define N 50
#define M 50
int flag = 0; //flag用来标记是否路径全部走完
int a[N][N] = {{1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1},
{1, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1},
scanf("%d,%d,%d,%d", &x1, &y1, &x2, &y2);
if (Go(x1, y1, x2, y2) == 0) //设置起始点为1,1
{1, 0, 1, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 1, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 0, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 1, 0, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 1, 0, 1}, {1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 0, 1, 1, 0, 1}, {1, 0, 0, 0, 1, 0, 0, 0, 1, 1, 0, 0},
C语言程序设计
4/65
14.2 迷宫游戏
int main(void)
{
char str[N][M] =
{
"************",
"*o
*",
"* **********",
"* * * **",
"* * * * * **",
"* * * * * *",
"* * * * * *",
"* * * * ** *",
"* * * * ** *",
"* * * * ** *",
"* * ** ",
"************"
};
int n = 12;
Show(str, n);
UpdateWithInput(str, n);
return 0;
}
C语言程序设计
//保存迷宫地图数据
//显示迷宫 //与用户输入有关的更新