幼儿园推荐--小班的荐--美术教案：小小服装设计师.doc
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿初步了解服装设计的基本元素，如颜色、图案、款式等。
-激发幼儿对服饰文化的好奇心和兴趣，培养审美感知力。
2. 技能目标：-发展幼儿的手工剪裁、拼贴和涂鸦等手工技艺，提高手眼协调能力。
-创造性地运用纸张、布片、彩笔等材料设计并制作简单的纸质服装模型。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿的创新思维和想象力，敢于表达自我风格。
-通过团队合作设计服装，增进幼儿间的沟通与协作能力。
【活动准备】-材料准备：彩色卡纸、废旧布料、安全剪刀、胶水、马克笔、贴纸、亮片、纽扣等装饰材料；人体模型图或小朋友可以穿上的空白T恤、裙子模板。
-环境准备：营造轻松愉快的艺术氛围，保证安全的工作区域，预先摆放好所需材料和工具。
【活动过程】1. 导入环节：-教师向幼儿展示不同类型和风格的服装图片，引导幼儿讨论服装的颜色、样式及特点。
-让幼儿想象自己要设计什么样的服装，鼓励大胆设想和表达。
2. 示范环节：-教师选取一种简单的设计方法，例如用卡纸剪裁出衣服的各个部分，然后粘贴在一起制作成一件纸制服装，展示基本步骤。
-或者是在空白T恤上进行涂鸦设计，教授如何安全使用马克笔和装饰材料。
3. 实践环节：-幼儿分组或独立进行服装设计活动，教师巡回指导。
-孩子们可以根据自己的喜好选择材料，设计并制作独一无二的服装模型或直接在衣物上创作。
4. 展示与分享环节：-完成设计后，组织一场小型时装秀，让每个孩子穿上或展示自己的作品，并解说设计理念。
-鼓励同伴之间相互赞美和提出建议，增强自信心和对他人的尊重。
【活动延伸】-将孩子们的作品拍成照片，制成班级墙报，让幼儿感受到成功的喜悦和成就感。
-在日常生活中，继续引导幼儿观察和比较不同场合、季节的服装变化，提升生活美学素养。
【注意事项】-所有材料确保安全无害，剪刀使用时要有成人监护。
-强调活动过程的乐趣而非最终成品的完美度，鼓励幼儿发挥创意，享受创作过程。
小小服装设计师幼儿园教案
小小服装设计师幼儿园教案教学目标：1.培养幼儿对服装设计的兴趣和创造力；2.培养幼儿的观察能力和审美意识；3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：1.图片或实物样本，展示不同种类的服装设计；2.应用颜料、颜色铅笔、剪纸等材料；3.绳子、纽扣、花边等装饰物；4.手工布料、纸板等制作服装模型的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.和幼儿简单聊聊服装，引发幼儿对服装的兴趣。
2.展示不同种类的服装设计图片或实物样本，让幼儿观察并说说自己最喜欢的一件服装。
二、导入活动（10分钟）1.给每个幼儿发放纸板、剪刀等工具，引导他们制作属于自己的小小服装模型。
2.让幼儿自由发挥，告诉他们可以用各种颜色的纸板、布料等材料制作自己心目中的服装。
三、展示和交流（15分钟）1.让每个幼儿展示自己制作的小小服装模型，并分享自己的创意和设计思路。
2.引导幼儿互相欣赏和交流，可以提出一些问题，如：喜欢它的哪些地方？为什么选择这种颜色或图案？四、引导游戏动作（10分钟）1.引导幼儿进行一系列与服装设计相关的游戏动作，如走T型台、摆POSE、走秀等。
2.让幼儿围成一个圆圈，一个个走上台子，表演自己设计的服装，并由其他幼儿评价和鼓励。
五、创作活动（15分钟）1.给幼儿分发一张纸和颜色铅笔，让他们画出自己设计的一套服装。
2.引导幼儿思考和表述自己的设计理念，可以提出一些问题，如：这套服装适合穿在哪个季节？它的颜色和样式代表了什么？六、制作活动（15分钟）1.引导幼儿利用手工布料、纸板等材料，制作自己所设计的服装模型。
2.提供必要的辅助和指导，帮助幼儿克服难点，完成制作。
七、总结（10分钟）1.带领幼儿回顾整个活动的过程，让幼儿分享自己的体会和收获。
2.引导幼儿总结今天学到的知识和技能，帮助他们明白服装设计的重要性和乐趣。
教学反思：通过这节课的设计，幼儿能够通过制作小小服装模型来培养他们对服装设计的兴趣和创造力。
同时，通过观察和交流，培养幼儿的观察能力和审美意识。
小小服装设计师幼儿园教案
小小服装设计师幼儿园教案【主题】小小服装设计师【适龄人群】幼儿园【实施时间】1课时【教学目标】1. 让学生了解服装设计师是什么；2. 培养学生的创造力和设计能力；3. 带领学生制作一个简单的服装设计模型。
【教学准备】卡片、磁铁、颜色纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、模型套装【教学步骤】1. 介绍服装设计师（1）老师简单介绍什么是服装设计师，可以通过图片、视频、音乐等多种形式让学生对服装设计师有一个直观的了解。
（2）老师引导学生想象，让学生说出自己理解的服装设计师的工作细节和过程，为后续活动做好思想准备。
2. 探索创新（1）老师告诉学生，他们现在要成为小小服装设计师，为自己的玩具、雨衣设计新的装饰。
（2）分发卡片、磁铁、颜色纸、剪刀、胶水等材料，老师会进行示范，然后让学生自由发挥，将材料发挥到极致。
（3）鼓励学生尝试使用不同的颜色、形状和图案等元素，探索自己的创造力和设计能力。
3. 制作模型（1）老师介绍模型套装，并将其放在课堂中央。
（2）学生基于自己的创意，使用颜色纸、卡片、剪刀和胶水等材料制作一个自己的简单的服装设计模型。
（3）鼓励学生在制作完成后互相交流、展示，老师让每个学生说说自己的设计思路和元素。
4. 展示成果（1）学生将自己的作品贴在黑板上，展示给全班同学观看。
（2）老师让学生说说自己的设计思路和元素，鼓励学生积极地进行展示和表达。
【教学反思】本课程的设计以自由、创新为主要线索，让幼儿参与其中，从而促进幼儿的思维发展和创造力发掘。
这种课程模式能够深入幼儿内心，激发他们设计的热情和创造力。
在课程实施过程中，我也发现，让孩子们自由发挥，自由创新，使得他们更自主、自发地学习相关技能。
在今后的授课过程中，我将继续秉持该教学模式，引导、激励他们发挥个性，不断探索、创新。
小班社会优秀教案《小小服装设计师》
小班社会优秀教案《小小服装设计师》一、教学目标1.了解服装设计师的职业，并了解他们的工作内容和作用。
2.提高小班幼儿的创造力、动手能力和合作能力。
3.培养幼儿对服装设计的兴趣，并激发他们的艺术潜能。
4.增强幼儿的观察力和表达能力，培养他们的审美能力和时尚意识。
二、教学内容本节课程将围绕小小服装设计师展开，包括以下内容：1.介绍服装设计师的职业身份和工作内容。
2.展示一些优秀的服装设计作品，引发幼儿对时尚和艺术的兴趣。
3.制作简单的纸质服装模型，让幼儿亲自体验服装设计的乐趣。
4.组织幼儿进行小组合作，设计并展示自己的服装作品。
三、教学准备1.服装设计师相关的图片和介绍资料。
2.展示服装设计作品的图片集合。
3.纸张、彩色铅笔、剪刀等制作服装模型的材料。
4.室内场地，用于幼儿进行小组合作和展示作品。
四、教学过程1.引入（15分钟）•引导幼儿观察身边的服装，询问他们知不知道服装是怎么设计的。
•介绍服装设计师的职业，简单解释他们的工作内容和作用。
•展示服装设计师的形象、工作场景和设计作品的图片。
2.观察与讨论（15分钟）•给幼儿展示一些优秀的服装设计作品图片，引导他们观察和评论。
•引导幼儿回答一些问题，例如：你看到了哪些特别的服装设计？你觉得怎样的服装设计最吸引你？为什么？3.实践操作（30分钟）•按照事先准备好的纸张和工具，让幼儿制作简单的纸质服装模型。
•鼓励幼儿发挥创造力，设计自己喜欢的服装款式和图案。
•引导幼儿思考并完成以下问题：这款服装适合什么场合？适合什么季节？有没有特别的设计元素？4.小组合作（30分钟）•将幼儿分成小组，在指定场地进行小组合作。
•鼓励小组成员相互合作，共同设计一套服装，并加入个人的创意元素。
•引导幼儿思考以下问题：为什么选择这样的服装款式和图案？有没有特别的主题或故事背景？5.展示与分享（10分钟）•邀请每个小组向全班展示他们的设计作品，并让幼儿依次发表设计思路和意见。
•鼓励幼儿分享自己对时尚和服装设计的理解和感受。
《小小服装设计师》教案（精选3篇）
《小小服装设计师》教案（精选3篇）《小小服装设计师》篇1活动目标1.树立初步的环保意识和废物利用的意识。
2.学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3.发展创造力和审美能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)2.出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。
再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
活动反思本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。
围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。
小小服装设计师幼儿园教案分享 幼儿园教案
主题：小小服装设计师幼儿园教案共享一、教学目标1.让幼儿了解服装设计师的工作内容和所需技能，激发幼儿对创意设计的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，引导他们用简单的材料设计制作服装。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神，培养他们在小组合作中的交流能力。
二、教学准备1.课前准备：准备一些简单的布料、彩色纸、剪刀、胶水等制作服装所需的材料。
2.教师准备：制作幼儿园角色扮演服装设计师的道具，如工作服、帽子等。
3.教室准备：整理课堂环境，保证幼儿在创意设计活动中能有充足的空间和材料。
三、教学过程1.引入活动：教师展示服装设计师的图片和视瓶，向幼儿介绍服装设计师的工作内容和重要性。
2.激发兴趣：教师用幽默风趣的语言与幼儿互动，引导幼儿讨论他们心中理想的服装设计。
3.示范操作：教师向幼儿展示用简单的材料设计制作服装的方法，并鼓励幼儿积极参与。
4.分组合作：将幼儿分成小组，让他们共同商讨和设计一款服装，并在教师的指导下开始制作。
5.展示成果：每个小组展示他们设计制作的服装，并对其他组的成果给予评价和鼓励。
四、教学评估在整个教学过程中，教师应该密切观察幼儿的参与度和动手能力，在小组合作中评估幼儿的合作意识和团队精神。
能够通过观察幼儿的作品、听取他们的说话等方式，了解每个幼儿的创造力和想象力。
五、教学反思教师在课后应该对本节课的教学进行总结和反思，检查教学中可能存在的不足，并思考如何进一步提高幼儿的动手能力和创造力，从而更好地引导幼儿进行创意设计活动。
六、教学建议在日常教学中，幼儿园老师可以通过开展一系列的手工制作活动，或者邀请一些专业的服装设计师来幼儿园进行讲座，激发幼儿对创意设计的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园可以增加一些关于服装设计的教育资源，如图书、图片和视瓶，让幼儿在课外也能够学习到更多相关知识。
七、教学延伸在幼儿园教学中，不仅要注重幼儿的动手能力和创造力培养，还应该引入更多的艺术元素，如色彩、形状等，来激发幼儿的审美情感。
美术活动《小小服装设计师》
美术活动《小小服装设计师》一、活动目标：1、能够用自然元素的装饰特点大胆进行服装设计。
2、乐于参加艺术创意活动，感受创意带来的美感。
二、活动重难点重点：在服装设计中能够运用自然元素进行装饰活动。
难点：能够用不同的装饰材料制作出具有自然元素特点的装饰。
三、活动准备：幼儿经验：进行过装饰活动，具有一定的装饰经验。
准备材料：PPT、各种服饰模版、胶棉纸、皱纹纸、A4彩纸、剪刀、白胶、彩笔。
四、活动过程：1、导入环节：介绍《小小服装设计师》主题，激发幼儿参与活动的积极性。
师：小朋友们下午好，先来做一下自我介绍。
我是大三班的徐老师，徐老师今天给大家带来一个好消息。
幼儿园要举办“宝宝时装秀”，邀请那些设计服装最有创意的宝宝参加。
谁有信心能设计出最有创意的服装？2、调动原有经验：（1）教师展示PPT，请幼儿欣赏各种以自然元素为主要装饰特点的服装。
师：徐老师告诉你一个小秘密：现在最流行的服装装饰元素就是自然元素，现在我们就一起来看一看自然元素的装饰纹样都有哪些。
（2）通过提问，调动幼儿原有经验，说出更多的自然元素。
幼儿逐页欣赏，教师提问：“还有哪些自然元素的装饰纹样？”3、运用自然元素设计服装：（1）请幼儿说一说自己要用哪些材料制作哪种自然元素设计服装。
（2）介绍各种材料及工具的特点和使用方法。
师：立体的花朵、树叶要怎样做？师：介绍一些神奇的纸：皱纹纸可以捏、拧、团；彩纸可以卷、折叠。
师：你可以直接用彩笔画，还可以用剪刀、A4彩纸、皱纹纸做出各种造型，然后用白胶、双面胶粘贴。
师：白胶的小秘密：轻轻按住装饰物，在心里默数10下，它就会乖乖的听话，一动也不动啦！（3）幼儿自选服装模板和材料进行装饰，教师巡视指导。
师：有容易脱落的装饰，教师帮助幼儿用订书器订一下。
4、展示作品：幼儿穿上自己设计的服装进行T台秀。
师：我们一起走上台来，来一场自己的宝宝时装秀，向各位小伙伴、老师展示一下我们的创意服装吧。
小小服装设计师教案
小小服装设计师教案教学目标：1. 学生能够理解服装设计师的工作内容和要求。
2. 学生能够运用创意和想象力进行服装设计。
3. 学生能够使用适当的工具和材料制作服装样品。
4. 学生能够展示和解释自己的服装设计作品。
教学过程：引入活动：1. 显示一些时尚设计师的作品图片，并与学生进行讨论。
引导学生思考服装设计师是如何通过设计和创意来展示自己的风格和品味的。
2. 向学生介绍服装设计师的工作内容和要求，包括研究时尚趋势、设计草图、选择材料等。
3. 告诉学生他们将成为小小服装设计师，他们将学会设计自己的服装，并制作一个服装样品。
设计和创意：1. 分组让学生自由发挥创意，设计一个自己喜欢的服装样品。
鼓励学生考虑不同的颜色、图案和细节，以展示他们的个性和风格。
2. 学生应向老师展示他们的设计草图，并接受老师的建议和指导。
制作服装样品：1. 根据设计草图，让学生选择合适的材料，并使用剪刀、针线等工具进行制作。
2. 鼓励学生互相合作和交流，帮助解决制作中的问题。
3. 老师在制作过程中进行指导，确保学生的制作过程正确和安全。
展示和解释：1. 学生完成制作后，应向全班展示自己的服装样品，并解释自己的设计理念和想法。
2. 其他学生和老师可以提出问题和意见，以促进学生的思考和交流。
3. 鼓励学生展示他们的个人风格和创意，并为其他同学的设计点赞和鼓励。
总结和反思：1. 和学生一起回顾整个设计和制作过程，帮助他们总结经验和教训。
2. 学生可以思考自己在设计和制作中的优点和不足，并提出进一步改进的建议。
3. 鼓励学生以小组形式进行展示和讨论，分享彼此的学习成果和心得体会。
扩展活动：1. 学生可以利用课余时间，研究更多时尚设计师和服装品牌的作品，并积极参与时尚设计相关的比赛和活动。
2. 鼓励学生将自己的设计和创意应用到其他领域，例如室内设计、平面设计等。
3. 建议学生利用家庭材料和废旧衣物，尝试设计和制作更多的服装样品，以发展他们的创意和手工能力。
幼儿园小小时装设计师教案
幼儿园小小时装设计师教案教学主题：幼儿园小小时装设计师教学目标：知识目标：1. 了解小小时装设计的基本概念及要素，包括颜色、材质、图案等。
2. 掌握小小时装设计的基本技能，包括画图、剪贴、拼图等，培养幼儿的审美能力和创造力。
能力目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
情感目标：1. 培养幼儿的自信心和自主学习的兴趣。
2. 培养幼儿的良好习惯和品德素养。
教学重点：幼儿园小小时装设计的基本概念及要素。
教学难点：培养幼儿的创造力和团队协作精神。
教学步骤：第一步：导入环节（10分钟）1. 教师向幼儿简单介绍小小时装设计师的概念及要素，让幼儿初步了解这个职业。
2. 展示一些小小时装设计的图片，让幼儿对这个职业有更直观的了解。
第二步：知识讲解（20分钟）1. 分别讲解小小时装设计的颜色、材质、图案等重要要素，让幼儿明确它们在设计中的作用。
2. 分别向幼儿介绍画图、剪贴和拼图等基本技能，让幼儿掌握它们的基本操作方法。
第三步：实践操作（50分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组给定一些小衣服的模板。
2. 幼儿根据自己的设计，选择合适的颜色、材质和图案，运用所学技能，进行创作。
3. 教师辅导幼儿完成设计，并指导幼儿在设计过程中遇到问题的解决方法。
第四步：成果展示（20分钟）1. 每个小组将自己完成的小小时装挂在展板上展示，让大家欣赏。
2. 向幼儿介绍其他小组的设计特点，让幼儿了解各个小组的创意和灵感。
第五步：总结评价（10分钟）1. 教师对每个小组的设计进行评价，鼓励幼儿踏实学习，勇于创新。
2. 引导幼儿自我评价，思考自己在设计中遇到的问题和解决方法。
教学反思：本节课采用了知识讲解、实践操作和成果展示等多种教学方式，将设计的基本概念及技能传授给幼儿，培养了幼儿的创造力和团队协作精神。
同时，充分利用了展示环节，让幼儿了解其他小组的设计特点，增进了他们的相互交流和合作。
未来，我将继续优化教学方式，注重教学过程中幼儿的情感目标的培养，让幼儿更加自信和热爱学习。
小班社会优秀教案《小小服装设计师》
小班社会优秀教案《小小服装设计师》
一、教学目标
1.了解服装设计师的职业特征和学习要求。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.学习如何从事设计和制作服装的基本方法。
4.提高幼儿的合作学习和思维能力。
二、教学资源
1.PPT。
2.贴纸、颜色笔、彩纸、剪刀等。
3.儿童图书《小小服装设计师》。
三、教学过程
3.1 活动一：认识服装设计师
1.引导幼儿观看服装设计师的照片，简单介绍职业特征和学习要求。
2.贴纸游戏：把贴纸中的职业物品贴在相应的职业人物上，介绍职业特
征和特点。
3.2 活动二：设计自己的服装
1.介绍服装的基本组成部分和基本款式。
2.让幼儿挑选自己喜欢的颜色、剪贴自己喜欢的服装款式，并在彩纸上
进行画画和剪贴。
3.帮助幼儿进行服装的组合和完善。
4.鼓励幼儿进行展示并进行彼此的交流与学习。
3.3 活动三：制作自己的服装
1.介绍服装的基本材料和制作方法。
2.让幼儿根据自己设计的服装，选择相应的材料进行制作，如布料、蕾
丝、纽扣等。
3.帮助幼儿进行服装的制作与完善。
4.鼓励幼儿进行展示并进行彼此的交流与学习。
四、教学反思
幼儿教学是一件非常有创意和挑战性的工作。
本次社会教案中，我们通过“小小服装设计师”的活动，让幼儿从多个方面认识到了服装设计师及其职业特点特点
和学习要求，并通过对服装的认知、设计和制作过程中，激发幼儿创造力和动手能力，提高了他们的合作学习和思维能力，让他们在快乐中学习、成长，同时也提升了他们的自信心和满足感。
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第三节《小小服装设计师》。
通过本节课的学习，让幼儿运用基本的线条和色彩，设计出富有创意的服装，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的线条和色彩的运用，能够独立完成一件富有创意的服装设计。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩进行创意设计。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事的形式讲述一位小小服装设计师为公主设计衣服的过程，引导幼儿关注服装设计。
（2）邀请幼儿分享自己见过的漂亮衣服，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示示范画，讲解服装设计的基本线条和色彩搭配。
（2）教师现场演示如何运用线条和色彩进行创意设计。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范讲解，独立完成一件服装设计。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的看法。
（2）教师提出拓展任务，鼓励幼儿课后为家人设计衣服。
六、板书设计1. 《小小服装设计师》2. 内容：（1）基本线条：直线、曲线、波浪线等（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一件漂亮的衣服。
2. 答案：（1）要求：线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
（2）提交方式：拍照或实物，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的创作过程，了解他们在线条和色彩运用方面的优点和不足，以便针对性地进行指导。
小小服装设计师教案
小小服装设计师教案教学目标:1. 了解服装设计师的职业特点和发展前景；2. 学习服装设计的基本概念和技巧；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学重点:1. 服装设计的基本概念和技巧；2. 刺激学生的创造力和审美能力；3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学准备:1. 教师准备课件，包括有关服装设计师职业特点和发展前景的相关资料；2. 准备服装设计的实例和图片，以激发学生的创造力和审美能力；3. 准备小组活动材料，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学过程:Step 1: 介绍服装设计师职业特点和发展前景 (10分钟)为了让学生了解服装设计师职业的特点和前景，教师可以给学生介绍一些成功的服装设计师，并让学生了解他们的成就和影响力。
同时，教师也可以给学生介绍一些与服装设计相关的职业，如服装模特、服装买手等，引导学生探讨服装设计师的工作环境和条件。
Step 2: 介绍服装设计的基本概念和技巧 (15分钟)教师向学生介绍服装设计的基本概念，如色彩搭配、剪裁方式等。
同时，教师也可以通过一些实例和图片来说明这些概念，以激发学生的创造力和审美能力。
教师可以给学生展示一些成功的服装设计作品，并与学生一起讨论其设计理念和技巧。
Step 3: 学生活动：设计一套自己的服装 (30分钟)教师组织学生进行小组活动，每个小组为自己设计一套服装。
学生可以根据自己的喜好和创意，选择适合自己的款式、面料和颜色，并用纸张或面料模拟出服装的效果。
学生在小组中可以互相讨论和提出建议，以培养他们的团队合作能力和沟通能力。
Step 4: 学生展示和评估 (15分钟)每个小组展示他们的设计作品，并向其他小组成员和教师介绍他们的设计理念和技巧。
教师可以评估学生的设计作品，并给予积极的反馈。
同时，教师也可以组织学生进行投票，并选出最受欢迎的设计作品。
Step 5: 总结和展望 (10分钟)教师与学生一起总结这堂课的学习内容和体验，再次强调服装设计的重要性和技巧。
美术《小小服装设计师》教学设计
美术《小小服装设计师》教学设计
活动目标：
1.激发创作欲望，利用不同的材料制作各种时装。
2.培养审美能力，大胆表演，展示自己。
活动准备：
1.教师准备：
（1）了解设计服装的一些知识，与幼儿一起收集各种流行服装的图片张贴在教。
室里。
（2）娃娃若干，旧挂历，彩色纸，塑料桶，手提纸袋，一次性纸杯，台布，剪刀，旧蚊帐等。
（3）电视机，录像带，录音机，磁带。
幼儿准备：
（1）活动前带幼儿参观时装店，观察各种服装，丰富装饰服装的一些知识。
（2）学走台布安全要求：上课认真听讲，不打闹。
活动过程：
1.谈话：爸爸妈妈带你们参观了时装店，你们见到了哪些漂亮衣服？它美在哪里？
2.引导幼儿观看时装表演录像带，让幼儿了解T型台，模特走步及时装展示。
3.重点提问：
（1）你最喜欢模特表演里的哪套服装?为什么?
（2）你是服装设计师，你想设计什么款式的服装？
4.教师为幼儿提供各种材料，幼儿进行服装裁剪，粘贴，制作及装饰，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆想象。
，设计制作各种时装。
5.幼儿自己动手并与同伴协作，将制作的时装穿上并进行装饰。
6.在音乐的伴奏下，幼儿登台进行时装表演，展示自己制作的服装。
美术活动《小小服装设计师》教案
美术活动名称《小小服装设计师》活动目标：1，了解衣服裤子的基本结构。
2，会用所提供的材料，动手动脑设计制作衣服。
3，乐于参与美术活动，并获得愉快的情绪体验。
活动重难点：对提供模板进行结构划分并且进行造型创作。
活动准备：不同类型的上衣，裤子各3件，教室设计作品6件，记号笔人手一芬，水粉，炫彩棒，油画棒，油彩爱，油画棒。
活动过程：一，观察衣服1，师：最近下雨天气变冷了，小朋友们都添加了衣服。
请小朋友们相互观察一下同伴的衣服，看看你最喜欢谁的衣服？喜欢他衣服的哪个地方？2，师小结：看来呀，小朋友们欣赏的眼光都不一样，有的喜欢别人衣服的颜色，有的喜欢衣服上面的装饰。
二，找不同，了解衣服构造。
1，师：今天张老师也带了几件衣服，请你们看看它们有哪些不一样的地方？2，师小结：这些衣服呀，他们的颜色，材质，厚薄都不一样。
但是呢，他们也有共同的地方，他们的组成部分是一样的。
上衣都有领子，袖子，下摆。
裤子都有裤腰，裤管，裤口组成。
3，师：这些衣服都是由设计师们设计。
老师也想来开一个服装展览会，请小朋友们当设计师。
那你想设计一个怎样的衣服呢？谁来说一说？4，幼儿发挥想象，师小结：小朋友们的想法好丰富呀。
等一下你们自己来创作。
三，欣赏老师作品师：那请你们先来看看张老师设计的几件衣服吧。
上衣，有厚的棉袄，有毛衣，有现在可以穿的衬衫。
裤子有背带裤，灯笼裤。
他们用了不同的花纹来做装饰。
好了，老师已经为你们准备好了材料，有水粉，有炫彩棒，油彩笔，油画棒。
你们自己创作一下你的衣服吧。
大家先用记号笔把衣服的轮廓勾出来，然后再把花纹或者装饰画出来，最后用彩色工具来装饰。
四，幼儿独立创作，老师巡堂指导。
五，作品分享。
请幼儿说一说自己设计的是一件什么衣服？上面具体的有哪些装饰？这件衣服适合什么季节穿？。
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案
幼儿园中班美术活动《小小服装设计师》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的服装》，具体内容为《小小服装设计师》。
通过本节课的学习，孩子们将了解服装设计的基本知识，掌握简单的服装设计方法，并能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的服装。
二、教学目标1. 让孩子们了解服装设计的基本知识，认识不同的服装款式和色彩搭配。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：服装款式的设计和色彩搭配。
2. 教学重点：培养孩子们的想象力和创造力，提高审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种服装图片，让孩子们观察并说出自己喜欢的服装款式和颜色。
2. 讲解基本知识（5分钟）介绍服装设计的基本知识，如款式、色彩搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）以一款简单的服装为例，讲解设计步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学知识，自行设计一款服装。
5. 互动环节（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小小服装设计师》2. 内容：服装设计基本知识款式、色彩搭配设计步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的服装2. 答案：要求：款式新颖、色彩搭配和谐步骤：画草图、剪裁、粘贴八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，教学目标基本达成。
但在教学过程中，要注意个别孩子的指导，提高他们的自信心。
2. 拓展延伸：带领孩子们参观服装店，了解不同款式的服装。
邀请家长参与，举办一场家庭服装秀，让孩子们展示自己的设计作品。
组织孩子们进行服装设计比赛，激发他们的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性和可操作性；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
幼儿园中班美术手工《小小服装设计师》教案
幼儿园中班美术手工《小小服装设计师》教案中班美术手工《小小服装设计师》参考教案，活动目标是感知服装的简单特征，了解服装的基本构造，了解服装与人类的关系。
目的要求1、感知服装的简单特征，了解服装的基本构造。
2、了解服装与人类的关系。
3、启发幼儿大胆设计服装，体验活动的乐趣。
4、懂得互相谦让，愿意做力所能及的事情。
1、提供各种各样款式不同的衣服。
提供几件款式、颜色相同的衣服。
如:校服设计区:油画棒，图画纸，记号笔。
剪贴区:塑料袋、废旧图书，彩色腊光纸，固体胶、双面胶喷画区:各种颜色的水粉颜料，空着哩瓶拓印板、服装模型、白板纸水粉区:各种颜色的水粉颜料、大张卡纸、刷子、袖套2、聪明屋:串珠、带子、报纸、帽子、各种颜色腊光纸制成的蝴蝶结、小花等、发卡、项链等。
一、综合活动《小小服装设计师》活动一:常识《美丽的服装》指导:1.师扮演"服装学院的教师"，以参观服装城引入，激发幼儿的兴趣2.幼儿自由观察，了解服装的特征。
*引导幼儿看一看，摸一摸，比一比，找一找服装的不同特征。
*分享交流:"你发现这些服装上面都有什么?""这些服装有什么是不一样的?"(引导幼儿从图案、颜色、大小、面料、款式等寻找不同这处)"引导幼儿比较棉质、牛仔、羊毛等质量的不同，丰富词汇:柔软、粗糙、舒服。
3、师小结服装的不同特征。
4、再次观察，寻找服装的相同特征。
5、分享交流:"你发现服装有什么地方是一样的?"(引导幼儿从服装的基本结构寻找特征，如上衣一样都有领口、袖子，衣襟等，裤子都有裤腰、裤腿等)6、小结:服装的相同特征7、游戏:服饰配配对*玩法:请幼儿为自己喜欢的衣服配配对。
*说一说，你为什么要这样配对的?8、师小结，结束活动。
活动二:美术分区活动〈〈我会设计服装〉〉指导:1.欣赏"时装秀"表演，激发幼儿的兴趣"看了这么多漂亮的服装表演，如果让你当一回服装设计师，你会设计出什么样的服装呢?"2.介绍各个区的制作材料，引导幼儿观察讨论。
小班社会优秀教案《小小服装设计师》
小班社会优秀教案《小小服装设计师》教学目标：1.了解服装设计师的职业特点，激发幼儿的设计想象力。
2.培养幼儿的美感和审美能力，提高幼儿的审美水平。
3.通过实际活动，提升幼儿的动手能力和创造能力。
教学重难点：理解和掌握服装设计师的职业特点和与之相关的知识点。
设计出风格独特的服装，并通过DIY体验提高幼儿的动手能力。
教学准备：人造宝石、丝带、贴纸、红色布料、皮筋、缝衣针、线、衣架等。
教学过程：一、导入1.幼儿游戏时间。
2.比赛环节：为幼儿准备一些珠宝、丝带等装饰品，要求幼儿们自由搭配制作出一个有特色的环绕项链，并邀请同学评选出最具创意的一位班级小艺术家。
二、新课讲解1.设计师的介绍和职业基本知识。
2.服装设计的流程和步骤。
三、DIY实践1.向幼儿提供主题和材料：小小服装设计师。
2.为幼儿们制作手稿，帮助他们开展创意作品。
3.幼儿们根据自己的思考，自由设计出时尚的服装作品，并加上不同的饰品进行搭配。
4.将完成的作品悬挂在衣架上，展示给同学们欣赏。
五、反思与总结1.让幼儿分享他们在制作中的收获，可以是技能、思想还是美感上的提高等。
2.总结设计的一些原则和技巧，让幼儿带着这些经验到下一个课程。
教学方式：讲解、实践、交流、游戏。
时间安排：3个学时，每个学时40分钟。
教学资源：《小小服装设计师》PPT、丝带、贴纸等。
教学评价：1.游戏环节中，观察幼儿的表现。
2.幼儿自由发挥设计的能力，通过观察作品给予评价。
教学后期延伸：带着幼儿到博物馆、美术馆等地方实地参观，增加他们的艺术情操和审美能力。
教学反馈：此次学习活动，幼儿们热情高涨，积极参与，完成了一系列具有突出特色的服装作品，掌握了一些新的知识和技能。
幼儿们在玩中学，在学中玩，不仅提升了幼儿的注意力和动手能力，也为幼儿的创造力和想象力培养打下了坚实的基础，是一节十分有效的课程。
幼儿园小班美术教案：小小服装设计师(共16篇)
幼儿园小班美术教案：小小服装设计师〔共16篇〕篇1：幼儿园小班美术教案：小小服装设计师《幼儿园课程实验教材》〔小班下〕上传时间：-09-09 08:00:00 【关键词】：^p ：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经历：1、开展动手、动脑的设计制作才能。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
篇2：大班美术教案小小服装设计师教学目的：1、运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境保护大自然的情感。
活动重点：运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。
教学难点：根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计制作服装。
教学准备：知识准备：请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经历。
物质准备：各种废旧材料报纸、皱纹纸、树叶、剪子、胶水双面胶、时装表演的录音磁、背景音乐。
老师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
教学过程：一、开场局部〔一〕表演导入导语：小朋友们，今天我们班来了两名时装队的小明星，她们为我们带来的精彩的时装表演，下面让我们用热烈的掌声欢送她们上台表演。
〔播放音乐，幼儿模特队上场〕〔二〕谈话1、他们最外面的衣服用什么做的？〔报纸〕2、这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？〔引导幼儿仔细观察时装的款式、装饰方法〕3、这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？〔装饰〕二、根本局部〔一〕故事导入导语：一年一度的秋季时装表演即将开场，森林里的小动物们也要举行时装表演大会，小兔、小猴、小马都在忙着做自己的新衣服，〔出示动物图片〕今天，老师收到一封邀请信，是小动物们写给小朋友的，邀请小朋友们和它们一起去参加时装表演、、、、我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，参加小动物的时装表演好不好？〔二〕老师出示搜集的废旧物品，幼儿讨论想象谈话：报纸除了用来看，其实她还能做很多的事，请小朋友们想一想还能做什么？〔衣服〕〔三〕用报纸做衣服导语：今天我们做衣服的材料就是废旧报纸，用报纸做漂亮的衣服，你们相信吗？下面老师就带小朋友们用报纸做漂亮的衣服。
幼儿园小班社会优秀教案《小小服装设计师》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班社会优秀教案《小小服装设计师》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴喜悦的情感。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，"屈;老师.教，案网出处"给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起快乐。
活动反思在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。
幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。
教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。
者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
小小服装设计师幼儿园教案参考
小小服装设计师幼儿园教案参考一、引言在幼儿园教育中，穿着是一个重要的社会技能，也是一种自我表达的方式。
引导幼儿了解服装设计的基本知识和技能，对于他们的全面发展是非常必要的。
本文将针对小小服装设计师幼儿园教案进行探讨和设计，帮助幼儿教师更好地引导幼儿学习服装设计相关知识。
二、目标1. 帮助幼儿了解服装设计的基本概念和意义。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 提高幼儿的手工制作技能和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、具体教学内容1. 服装设计的基本概念- 通过展示图片和实物服装，引导幼儿了解服装设计的基本概念，比如颜色、款式、材质等。
2. 服装设计的意义- 通过故事、小游戏或角色扮演，向幼儿传达服装设计的意义，比如保暖、美观、个性表达等。
3. 创意绘画- 给幼儿提供彩色纸、颜料、笔等材料，让他们尽情发挥想象力，绘制自己心目中的服装设计图。
4. 手工制作- 教师带领幼儿动手制作简单的服装小饰品，比如发带、胸针等，培养他们的动手能力和耐心。
5. 团队合作- 安排小组活动，让幼儿一起设计并制作一件服装或服饰，培养他们的团队合作和沟通能力。
四、教学方法1. 观察法- 让幼儿观察不同风格的服装，并找出它们的特点和不同之处。
2. 亲身体验- 让幼儿参与到服装设计的过程中，让他们亲自动手，体会创作的乐趣。
3. 游戏法- 通过服装设计相关的游戏，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的学习积极性。
五、教学评估1. 观察幼儿对服装设计知识的掌握情况。
2. 检查幼儿的手工制作成果，评价其创意和表现力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现和沟通能力。
六、总结小小服装设计师幼儿园教案旨在通过引导和激发孩子们的学习兴趣，培养他们的审美能力、动手能力和团队合作精神。
通过丰富多彩的教学内容和方法，使幼儿在快乐中学习，感受服装设计的乐趣，为他们的全面发展奠定良好的基础。
七、个人观点和理解服装设计不仅是一门技能，更是一种艺术和表达方式。
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幼儿园小班美术教案：小小服装设计师
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己
乐。
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
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活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己
乐。
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
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作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
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准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
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准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
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2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
作者：来源：《幼儿园课程实验教材》（小班下）上传时间：XX-09-09 08:00:00 关键词：幼儿园小班美术教案,服装幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
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