中考生物复习PPT课件
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人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第1章 认识生物课件(共19张PPT).ppt
人教版 初中生物学 2024中考一轮复习 第一单元 生物与生物圈 第1章 认识生物
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
知识点梳理
知识点 1
一、生物的基本特征
1、生物的生活需要营养 ①绿色植物如何获取营养？
营养方式
通过根毛吸收水分及无机盐 通过气孔吸收二氧化碳 通过自身光合作用制造有机物（自养）
②动物如何获取营养？
通过直接或间接以植物为食获取营养（异养） 生活方式
例题3 (2020·泸州)每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生
的近视情况应该选用( D)
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
解题点拨：本题考查调查法。了解我市中学生的近视情况要选取一部分的对象作为样本，整个 过程要如实记录，对结果要进行整理和分析，还要用数学方法进行统计。故选:D。
知识点梳理 知识点 2 例如：探究光对鼠妇生活的影响。
1、提出问题
光对鼠妇的分布有影响吗？
2、作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的分布有影响
作出假设 的依据
在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到
3、制定计划
①本实验的变量是有无光照。在设计实验时，给鼠妇提供了明亮和 黑暗两种环境，同时两种环境的湿度是一样的，其他条件也都一样 ，观察鼠妇对环境的选择； ②实验组是见光部分，对照组是不见光部分； ③本实验用10只鼠妇做实验。如果只用一只鼠妇做实验，结果会有 很大的偶然性，实验结果不具有科学的说服能力
解题点拨：本题考查观察法。A、B、D选项都是借助工具进行观察，C实验是在人为控制研究对 象的条件下进行的观察，所以符合题意。故选：C。
知识点梳理
知识点 2
二、科学方法—调查法
1、调查时首先要明确调查目的和调查对象并制订合理的调查方案。
中考生物复习课件人教版专题二课件
【解析】河流由水生生物和水等非生物组成，属于河流生态系 统。鱼、虾等毕生生活在水中，水是它们生存的必需条件之一。 鱼生活在水中，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。生态 系统具有自动调节能力，但是有限的，人为干扰超过自动调节 能力，生态系统的平衡就会遭到破坏。 模仿生物的某些结构和功能等发明创造各种各样的仪器和设备 的技术属于仿生技术，“大型仿生式水面蓝藻清除设备”的制 造就应用了仿生技术。(6)投放化学药物，可能把鱼虾毒死， 还容易造成环境污染，采用“以鱼净水”的做法可以减轻污染。
由于玉米是靠风力传播花粉的植物，在大棚内种植玉米，会因 风力不足而影响传粉，造成减产，可采用人工辅助授粉的方法 来补偿这一缺陷。 为响应“低碳生活”，减少能量消耗，降低二氧化碳的含量， 我们中学生可以做到的是：多步行或骑自行车，少乘坐汽车； 少开空调，少看电视，少玩电脑，随手关灯，勤俭用电；少用 纸巾，勤俭用纸，保护森林等。
二、动物的适应性、运动和行为 1.适应性：各种环境中的动物都有与其生活环境相适应的形态、 结构和生理特点。鸟类和哺乳类为恒温动物，更适应环境。 2.运动：骨、关节和骨骼肌在运动中分别起到杠杆、支点和动 力作用。骨的位置变化能产生运动，骨的运动受骨骼肌的牵拉， 骨骼肌两端的肌腱可以绕过关节附着在不同的骨上。 3.行为：根据动物行为的获得途径，可以把动物的行为分为先 天性行为和后天性行为(又叫学习行为)。先天性行为受遗传物 质控制，后天性行为是在遗传因素的基础上建立起来的。
对棚内栽培的作物适当增加光照，能够提高作物的产量。其中 的道理是适当增加光照可使___________________增强。 假如在大棚内培养玉米新品种，会因风力不足，雌花穗得不到 足够数量的花粉。为了补偿这一缺陷，可采用________ 的方法。 “低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去 进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减 少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧 化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来 和大家分享：___________________________________。
初中生物中考复习ppt课件
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
植物细胞结构图
2013/4/18
A B C
动物细胞结构图
30
细胞分裂
细胞 是生物体结构和功能的基本单位。生物 体由小长大，是与细胞的数目增多 和体积增大有 关的。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞： （ 细胞核 最先分成两份，然后是 细胞质 ，最 后是细胞膜和细胞壁）。形成的两个新细胞 的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞 的染色体形态和数目也相同。
动物体 （人体）
保护组织 细胞 分化 组织
营养组织
器官
植物体
疏导组织
2013/4/18
36
草履虫的结构示意图（图）
2013/4/18
37
单细胞生物对环境变化的适应
单细胞生物能够趋利弊 害，适应环境
2013/4/18
38
小结
⒈有生命的物体叫做生物。 ⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的 。 3.显微镜的使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放 置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后 用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 4.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结 论、表达和交流 5.细胞的基本结构：细胞核、细胞膜、细胞质。
中考复习
七年级上册（一）
2013/4/18
江永二中
郭文磊
1
生物的概念
生物： 具有生命的物体叫生物。 包括：动物、植物、微生物（病毒） 生物与非生物的区别在于其是否具有：
生命现象
2013/4/18
2
生物的生命现象
1 生物体有一定的结构 2 生物体能够从小长大 3 生物体通过产生后代是物种延续，并把
直接影响生物生活的各种因素。
植物细胞结构图
2013/4/18
A B C
动物细胞结构图
30
细胞分裂
细胞 是生物体结构和功能的基本单位。生物 体由小长大，是与细胞的数目增多 和体积增大有 关的。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞： （ 细胞核 最先分成两份，然后是 细胞质 ，最 后是细胞膜和细胞壁）。形成的两个新细胞 的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞 的染色体形态和数目也相同。
动物体 （人体）
保护组织 细胞 分化 组织
营养组织
器官
植物体
疏导组织
2013/4/18
36
草履虫的结构示意图（图）
2013/4/18
37
单细胞生物对环境变化的适应
单细胞生物能够趋利弊 害，适应环境
2013/4/18
38
小结
⒈有生命的物体叫做生物。 ⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的 。 3.显微镜的使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放 置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后 用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察 4.科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结 论、表达和交流 5.细胞的基本结构：细胞核、细胞膜、细胞质。
中考复习
七年级上册（一）
2013/4/18
江永二中
郭文磊
1
生物的概念
生物： 具有生命的物体叫生物。 包括：动物、植物、微生物（病毒） 生物与非生物的区别在于其是否具有：
生命现象
2013/4/18
2
生物的生命现象
1 生物体有一定的结构 2 生物体能够从小长大 3 生物体通过产生后代是物种延续，并把
直接影响生物生活的各种因素。
初中生物中考专题复习PPT课件 人教版5
连 连 线
年代 700 200－150
150－20
20－1 万年前
名称 能人 直立人 智人 南方古猿
特征
能够两足 最早用火， 初步具有语言， 脑容量大、
直立行走 并开始狩猎、 脑沟回与人相 会缝制兽
有语言
似
皮衣等
（关键阶段）
三、例题解析
1、米勒的实验为以下哪一项提供了证据?( C ) A.原始大气中没有氧气 B.甲烷、氨、氰化物是原始大气的主要成分 C.原始地球条件下可以产生氨基酸 D.氨基酸是组成蛋白质的基本单位
出现晚得多，由此可知
（B ）
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定是从物种B进化而来
D.物种B一定是从物种A进化而来
3、在古生代脊椎动物就开始繁盛了，而最早
出现的脊椎动物是
(C )
A.古代的爬行类
B.古代的两栖类
C.古代的鱼类
D.古代的鸟类
4、达尔文提出的生物进化学说是 （ C ）
氨基酸等有机小分子 。 (7)米勒得出的结论是在一定的条件下，原始地球上的原始 ，
大气中的各种成分是能够转变为有机小分子的 。
二、回顾课本
1、生物进化最直接的证据是 化石 。科学家们还通过
比较解剖 和细胞研究等方法找到了生物进化的其他证据。
2、化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物 的遗 体 、遗 物 和遗 迹 。 3、马化石的研究表明其进化趋势是体型由 小 趋 大 ， 四肢越来越 长 ，多趾足逐渐变成 中 趾发达并惟一着 地。 4、德国发现的 始祖鸟 化石能说明鸟类起源于古代的爬 行类。我国发现鸟的进化证据有辽西鸟和 孔子鸟等化石。
复杂、从陆生到水生。
中考生物总复习[下学期]PPT课件(初中科学)
![中考生物总复习[下学期]PPT课件(初中科学)](https://img.taocdn.com/s3/m/b4eba89a5ebfc77da26925c52cc58bd631869332.png)
场所 条件 物质变化 能量变化 意义
光合作用
二氧化碳十水 光 二有氧机化物碳+氧十气水气 叶绿体
有机物(淀粉)
十氧气
叶绿体
光
无机物→有机物
光能→化学能
是地球上各种有机物和氧气 的主要来源。自然界中氧和 碳循环不可缺少的一个环节
呼吸作用
有机物十氧气
酶 活细胞
二氧化
碳+水十能量
活细胞
有光无光均可
有机物→无机物
能 量
生 物 数
金
量
字
金
塔
字 塔
4．生态平衡
1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和 数量保持相对稳定。 （结构上的平衡）
2、具有比较稳定的食物链和食物网。 （功能上的平衡）
3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输 入和输出之间保持相对的平衡。
（输出和输入物质数量上的平衡）
(2)生态系统具有一定的自动调节能力。 生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。
脑神经
(12对)
周围神 经系统
脊神经
(31对)
植物性神经
脑 中枢神
脊髓 经系统
中枢神经系统 周围神经系统
脑 脊髓 脑神经 脊神经 植物性神经
语言 嗅觉
运动
皮肤感觉 听觉
视觉
小脑 脑干 大脑不同部位的功能
1、脑主要分为大＿脑＿、小＿脑＿、脑＿干＿三部分。 2、大脑表面称为大＿脑＿皮＿层＿,有许多沟＿、裂＿和回＿,使 大脑皮层的＿面＿积大大增加。
高温环境下
血液温度提高到37℃以上
皮肤温觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢 (下丘脑中的热受体)
传出神经
汗液分泌
光合作用
二氧化碳十水 光 二有氧机化物碳+氧十气水气 叶绿体
有机物(淀粉)
十氧气
叶绿体
光
无机物→有机物
光能→化学能
是地球上各种有机物和氧气 的主要来源。自然界中氧和 碳循环不可缺少的一个环节
呼吸作用
有机物十氧气
酶 活细胞
二氧化
碳+水十能量
活细胞
有光无光均可
有机物→无机物
能 量
生 物 数
金
量
字
金
塔
字 塔
4．生态平衡
1、生态系统的生产者、消费者和分解者的种类和 数量保持相对稳定。 （结构上的平衡）
2、具有比较稳定的食物链和食物网。 （功能上的平衡）
3、生态系统的各个成分之间，物质和能量的输 入和输出之间保持相对的平衡。
（输出和输入物质数量上的平衡）
(2)生态系统具有一定的自动调节能力。 生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。
脑神经
(12对)
周围神 经系统
脊神经
(31对)
植物性神经
脑 中枢神
脊髓 经系统
中枢神经系统 周围神经系统
脑 脊髓 脑神经 脊神经 植物性神经
语言 嗅觉
运动
皮肤感觉 听觉
视觉
小脑 脑干 大脑不同部位的功能
1、脑主要分为大＿脑＿、小＿脑＿、脑＿干＿三部分。 2、大脑表面称为大＿脑＿皮＿层＿,有许多沟＿、裂＿和回＿,使 大脑皮层的＿面＿积大大增加。
高温环境下
血液温度提高到37℃以上
皮肤温觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢 (下丘脑中的热受体)
传出神经
汗液分泌
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发育
巩固练习：一·选择题 1、要使一株月季都能开出粉、黄、红三种颜色 的花，可进行的繁殖方式是
A、压条 B、嫁接 C、扦插 D 、播种
2、下列哪种繁殖方式不是营养生殖
A、把秋海棠的叶种下，使之长成新个体 B、把蚕豆种下去，使之长成新个体 C、把土豆的块茎种下，使之长成新个体 D、把山芋的块根种在土里长成新个体
2、孤单一人的时间使自己变得优 秀，给 来的人 一个惊 喜，也 给自己 一个好 的交代 。
3、命运给你一个比别人低的起点 是想告 诉你， 让你用 你的一 生去奋 斗出一 个绝地 反击的 故事， 所以有 什么理 由不努 力!
4、心中没有过分的贪求，自然苦 就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
应该保护鸟类。（√ ）
三·将果实的结构与子房的发育关系连线
果实
子房壁
种子
子房
果皮
珠被
种皮
受精卵
胚
胚珠
四．填空
1. 消灭蝗虫的最佳时期是＿幼＿虫＿期＿ ＿。
2．填写右图中鸟卵的结构名称。
⑤ 卵带
⑦ ⑧
⑥
鸟卵的结构
2.鸟的受精卵发育时不能从外界获 取营养物质，受精卵发育所需要的 物质来源于【 ⑥ 】和【 ⑦ 】。
B B DC C A BB AB
二·判断题 1.马铃薯贮存时间长了会长出芽，这是一种无性
生殖方式称为出芽生殖。（ ×）
中考生物总复习专题课件
详细描述
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
感谢您的观看
对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
在此添加您的文本16字
解题技巧
在此添加您的文本16字
• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
在此添加您的文本16字
• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
在此添加您的文本16字
• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
在此添加您的文本16字
05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
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对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
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• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
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• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
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• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
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选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
初中生物中考专题复习PPT课件 人教版
（1）其结构由外到内依次是④ 细胞壁 、 ① 细胞膜 、③ 细胞质 、 ② 细胞核
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
（2）图中的⑤为 芽体 ， 这种生殖方式叫 出芽生殖 。 这是一种 无性 生殖方式。
人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流 勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的 能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。 宴后老将们都上书称病，要求解甲归田。宋太祖便名正言顺收回兵权，并赏赐他们大笔财富。 试想，如果那些老将们没有立即隐退，将来肯定会大祸临头不仅危难之际需要后退，在志得意满，功成名就的时候也需要学会“后退”。在最得意美好、功成 名就之时隐退，反映的就是知退的智慧。歌手张杰，选择在事业上行期去了美国的伯克利音乐学院深造，提升自己的音乐素养。暂时告别了舞台上的鲜花与掌 声，摒去浮躁之气，潜心学习，随后学成归来的张杰变得更加耀眼。 欧阳修理解《周易》中的遁卦的时候说“遁者，见之先也”，后退是表现的开始，也就 是说，有的后退是为了更好的前进。还有一个退出的更加彻底的明星：周润发。发哥最先从明星光环中退了出来，周润发平时的衣食住行与平常人无二。随后 他又从金钱的漩涡中退了出来，裸捐56亿。周润发喜欢的不是作为明星的光华灿烂，而是与妻子的平淡生活，所以他褪去了明星的光环，在幸福而平淡的道路 上前进。《周易· 艮卦》中讲：“时止则止，时行则行。动静不失其时，其道光明。”该停止的时候就停止，该前进的时候就前进。掌握了前进和后退的时机， 做事才能顺利。能知进、知退，人生道路方能越走越光明。人到中年，我在无限关闭那扇叫做喧嚣的门，又在无限打开另一扇门，那扇通向无限安静的门。 我无限渴望着，有那么一天，有那么一个属于自己的安静角落，安静地看云卷云舒，安静地赏花开花谢，不动声色地老成一泓深流静水。这个红尘，越是进步， 似乎离安静越远。纷扰世间，何以解忧，唯有心静。人生最好的境界，是静水流深。有人愿意登最高的山，有人愿意喝最烈的酒，而我更愿意欣赏最静的海， 甘于最深的寂寞。耐得住寂寞，不一定成功，但美好的人，一定耐得住寂寞，一定有一颗乐于安静的心，如春水澹澹，不染纤尘。我相信，用一颗无比笃静的 心，去发现，去感悟，去体验生之旅程，就能活出无悔且独一无二的人生。人生的不可预测，告诉我们在任何时候都要为自己亮起希望之光；生活的五味杂陈， 告诉我们，行走于世俗的阡陌，要有一颗不世俗不随流的心。活到一定年龄，忽然就有一种省悟，忽然就开始思索生命的意义，忽然就开始懂得，生命最终的 圆满，是安静而来，安静而去。在这个车水马龙的俗尘，我坚持着过度的安静，只想做一个内心有高度静气的人，不计较，不抱怨，不纠结，不解释，修炼出 一份静水流深的笃定与从容。于烟火镣铐的日子，我追崇着一种不以物喜不以己悲的无争的低调生活，对一切纷至沓来的搅乱，坚持着微波不兴的姿态。如果 说，生命是一个不断开悟的过程，那么最深的领悟，我想就是对生命的无常的接纳与敬畏，或喜或悲，都保持一种波澜不惊的虔诚。如果说，人生是一个不断 重塑的过程，那么最好的自己，一定源于安静的开始，任何时候都秉持沉静如一片海，甚过人前风光人后黯淡。这世间，最美的事物，一定是安静的。最美的 情感，是安静的，最美的文字，是安静的，最美的心情，定然来自安静的体验。人生就是这样，当我们在最美的年华往往不能读懂它，而当读懂它，想要珍视 它的时候，往往芳华已逝，再精彩的开场，落幕之时也只是一缕青烟的渺渺。年年岁岁，新旧轮回，一切似乎没有改变，一切又恍若重生。 原来，任何有过 生命体温的交集，到头来也只不过是一场虚幻。 原来，人活一世，纷纷扰扰到最后，只不过是还原到最初的模样。千帆过尽，遥望彼岸，风轻了，云淡了，静水一汪，横亘在心灵陌野之上，一切都过去了， 那些花儿，那些故事，那些美丽与哀愁…人生就像一条蜿蜒的河流中的一叶小舟，你会感受缓缓流淌的安逸，会经历水流湍急的艰辛，甚至是瀑布这样的断崖 式跌落。这一叶小舟必须要知道何时激流勇进，何时暂避锋芒。知进，是聪明进，就是进取，抓住机会，鲜衣怒马，仗剑走天涯。知进是一种蕴含着勇气的聪 明，对自己拥有自信，知道自己有怎样的能力适合何时向前走。遇到机会，大胆向前，就算失败也能积累经验，远比错失机会追悔莫及要强得多。 如果你不知何时前进，那么再好的机会也会被浪费。黄渤就是典型的知进之人。很多人应该都知道，影帝黄渤一开始是唱歌出身的，他组过一个叫“蓝色风沙” 的乐队。但是跟他同时期的杨钰莹和毛宁都火了，他依然没有多少人气。黄渤的转机是2000年，电视电影《上车，走吧》让他担任主角。这一部电影虽然属于 上乘之作，但没有在国内引起很大的轰动，但他感觉自己适合当演员。黄渤知道，敢于前进，抓住机会的前提是你要有相应的实力。随后他为了提升演技，他 在27岁报考了北京电影学院。由于相貌条件差，黄渤进不了表演系，只能去了配音系。但是在配音系同样能学到如何进入角色，如何演绎角色。 在看到《疯狂的石头》剧本时，黄渤就知道，他绝对能演好黑皮这样的小人物，这样的机会他要紧紧抓住。在试戏阶段，黄渤凭借对角色的理解和演绎赢得了 导演宁浩的敬佩。宁浩说：“我觉得他（黄渤）是一个很有灵气的演员，我希望能从他身上挖掘出更多的东西来。就是《疯狂的石头》这一个绝佳的机会，让 黄渤大红大紫，获得了影帝的称号。那个单纯傻乎乎拿着榔头的笨贼黑皮，也成为了电影的经典形象之一。知进不是简单的横冲直撞和盲目自信，一味地前进。 而是知道什么样的机会是遥不可及、浪费时间的，什么样的机会是适合自己、应该紧紧把握的。知进就是帮你找到了成功的那条路，好让你踏上去。 02知退，是智慧《序卦传》说：“物不可以久居其所，故受之以遁。”意思是，世界上所有的东西都不能久居其位而不变化。水满则溢，月盈则亏。我们要知 道，在很多时候我们都需要适时的“退出”。大家应该都知道“杯酒释兵权”的故事，宋太祖赵匡胤黄袍加身后，担心老将谋反，便举办了一场“鸿门宴”。
2023年中考一轮复习课件(人教版)：1.1 认识生物(26张PPT)
三、生物的分类
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物
水生生物
作物 家畜 家禽 宠物 其他
1．(易错题)2010年我国开展了第六次全国人口普
查，下列相关叙述不正确的是( D )
A．人口普查是一种调查方式 B．普查前要制订合理的普查方案 C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物 第二章 了解生物圈
第一章 认识生物
1、生物的生活需要营养
自养生物
异养生物
植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合
作用，制造出自身需要
的葡萄糖、淀粉等有机物
动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳
2．调查的一般步骤是( C )
①制订合理的调查方案 ②明确调查目的 ③
对调查结果进行整理、分析 ④确定调查对象
⑤调查记录 ⑥撰写调查报告
A．①②③④⑤⑥
B．①④⑤②③⑥
C．②④①⑤③⑥
D．④②①③⑤⑥
3．在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是
( C)
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔 出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校 园外面去了，小梅把它记录下来 D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟 决定把它删掉
提分必练
下列语句分别体现了生物的哪些基本特征？ 1 野火烧不尽，春风吹又生。
___生__物__能__生__长__和__繁__殖_________ 2 猎豹发现猎物后迅速追击。
中考生物复习名师ppt(15份) 人教版5
实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，
联联系系
释放的能量是光合作用储存的能量；光合作 用需要的能量是呼吸作用释放的；两者相互
依存。（但两者不是完全相反的过程）
学以致用
如何增加温室内的产量？
1、提高光合作用的效率: 增加二氧化碳的浓度、增加光照强度，延 长光照时间，施有机肥。
一、呼吸作用的探究实验
实验1：种子萌发时吸收氧气 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释
放二氧化碳 实验3：种子萌发释放热量
实验1：种子萌发时吸收氧气
实验现象：甲瓶 —— 熄灭；乙瓶 —— 燃烧 实验结论：种子萌发时的呼吸作用吸收氧气
实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
清水
关闭
棉花
打开
澄
澄
清
绿色植物通过光合 作用制造的有机物主 要是淀粉等糖类。一 部分糖类在植物体内 还会转变成蛋白质、 脂类等其他有机物。
实验二 光合作用产生氧气
光
金鱼藻：水生被子植物
原理：氧气是助燃剂
气泡—— 氧气
排水法收集氧气
实验现象：快熄灭的卫生香立刻燃烧起来。 结论：光合作用能产生氧气。
实验三 光合作用利用二氧化碳作原料
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教版生物中考总复习课件(七年级上下册1-4单元)共322张PPT
（ C ） 14. 下列关于染色体、DNA、基因关系的叙 述，错误的是 A． 基因在DNA上 B． DNA主要在染色体上 C． DNA在基因上 D． 一条染色体上有很多基因
（ C ） 15. 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞 时，不易观察到的结构是 A． 细胞壁和细胞膜 B． 叶绿体和线粒体 C． 细胞膜和线粒体 D． 细胞核和液泡
C． 水分
D． 空气
（ A ） 12. 蜜蜂在找到食物后，会跳“8”字摆尾
舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物
学上称为
A． 合作
B． 寄生
C． 捕食
D． 竞争
（ D ） 13. 下列研究动物行为的方法，属于实验 法的是
A. 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B. 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C. 通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D. 利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
（ B ） 18. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫 不易捕，黄口无饱期……须臾十来往， 犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的 艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的 是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子
（解析：食物链的书写从生产者开始）
（ B ） 19. 长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗
22． 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂 家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求， 能够代替现行塑料袋。请分析回答下列问题。
（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后 不能被 分解者（或细菌、真菌等） 分解，会造成环境 污染。
（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂 家说法的真实性。
D． 调查法
（ C ） 8. 在生物实验设计中，为了控制变量要设 置对照。下列几组对照中不合理的是 A． 潮湿与干燥 B． 光照与黑暗 C． 室内与室外 D． 高温与低温
【精品】中考生物总复习知识点梳理全套PPT课件(共九章18讲知识点全覆盖)
中考生物总复习
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分
目录 生命体的结构层次 生物与环境 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物的生殖发育与遗传变异 生物的多样性 生物技术
第一部分 夯基提能·突破考点
第一章 生物体的结构层次
第一讲 显微镜和细胞
擦(擦拭载玻片、盖玻片)→滴(滴___清__水___)→撕(撕取洋葱 鳞片叶内表皮)→浸(将内表皮浸入载玻片的水滴中)→展(用镊 子展平内表皮)→盖(盖盖玻片)→染(滴加___碘__液___染色)→吸(吸 引染液)。
3．动物细胞临时装片的制作过程(以人的口腔上皮细胞为 例)：
擦→滴(滴__生__理__盐__水____)→漱(将口腔漱干净)→刮(在口腔 内壁上轻刮几下)→涂(把细胞涂到生理盐水中)→盖→染(滴加 __稀__碘__液__染色)→吸(吸引染液)。
镜、镜筒到达目镜，直到看到明亮的圆形视野为止
(3)观察： ①放置玻片标本：正面朝上放在载物台上，用压片夹压住， 正对通光孔的中心。 ②调节焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼 睛从侧面注视__物__镜__，直至物镜接近玻片。一只眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清 物像为止。略微转动__细__准__焦__螺__旋__，使物像更加清晰。 ③移动玻片观察：将目标物像移动到视野正中央，先用 _低__倍___物镜观察，后用__高__倍__物镜观察。 (4)整理收镜。
胞 结 构
细胞质
有线粒体，没有 有线粒体、液泡， 液泡和叶绿体 绿色部分有叶绿体
中，相关叙述错误的是( C ) A．制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 B．制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 第七部分 第八部分
目录 生命体的结构层次 生物与环境 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 动物的运动和行为 生物的生殖发育与遗传变异 生物的多样性 生物技术
第一部分 夯基提能·突破考点
第一章 生物体的结构层次
第一讲 显微镜和细胞
擦(擦拭载玻片、盖玻片)→滴(滴___清__水___)→撕(撕取洋葱 鳞片叶内表皮)→浸(将内表皮浸入载玻片的水滴中)→展(用镊 子展平内表皮)→盖(盖盖玻片)→染(滴加___碘__液___染色)→吸(吸 引染液)。
3．动物细胞临时装片的制作过程(以人的口腔上皮细胞为 例)：
擦→滴(滴__生__理__盐__水____)→漱(将口腔漱干净)→刮(在口腔 内壁上轻刮几下)→涂(把细胞涂到生理盐水中)→盖→染(滴加 __稀__碘__液__染色)→吸(吸引染液)。
镜、镜筒到达目镜，直到看到明亮的圆形视野为止
(3)观察： ①放置玻片标本：正面朝上放在载物台上，用压片夹压住， 正对通光孔的中心。 ②调节焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼 睛从侧面注视__物__镜__，直至物镜接近玻片。一只眼向目镜内看， 同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清 物像为止。略微转动__细__准__焦__螺__旋__，使物像更加清晰。 ③移动玻片观察：将目标物像移动到视野正中央，先用 _低__倍___物镜观察，后用__高__倍__物镜观察。 (4)整理收镜。
胞 结 构
细胞质
有线粒体，没有 有线粒体、液泡， 液泡和叶绿体 绿色部分有叶绿体
中，相关叙述错误的是( C ) A．制片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 B．制片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理
初中生物中考专题复习——配图详解 PPT课件 图文
细胞核
（2）“多莉”的长相最像B羊。这个事实
说明 细胞中的遗传信息在细胞核中。 。
细胞核控制了细胞的正常生活、生长和繁殖等生命活动
草 履 虫 结
*在草履虫培养液中加入少许的碳素墨汁，过 20分钟后，制成临时装片置于显微镜下观察，发
现草履虫的( AC )能被染黑。
A．食物泡 B．细胞核C．伸缩泡 D．细胞质
C.水蒸气
D.无机盐
引起植物气孔运动的主要原因是( ) A.温度高 B.植物体内水分多 C.温度低 D.保卫细胞膨胀或收缩
AB ABC
D
*在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，若把
变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在
显微镜下观察，发现变成蓝色的部分位于（ ）
A．表皮细胞
B．叶肉细胞
C．角质层
D．导管
无色，透明， 可以透过光 晶状体
线
透明，有弹性， 像双凸透镜，能
折射光线
人眼球的基本结构和功能：
白色，坚固，保护眼球 的内部结构
巩膜
脉络膜
调节眼部温
视网膜 度及为眼球
遮光和暗房
含有许多对光线敏感的 细胞，能感受光的刺激
的作用
视神经
玻璃体
透明胶状物质
1．眼球里具有的保护内部结构功能的是( ) A.脉络膜 B.巩膜 C.角膜 D.视网膜
运动系统的组成：
肌肉
骨
骨骼
关节
运动是怎么产生的？
肌肉收缩牵引骨围绕着关节运动。
关节
关节腔 关节囊 关节头 关节窝
关节囊 增强关节牢固性
关节面
关节软骨
关节软骨：减少摩擦，缓冲震动 关节腔的滑液：减少摩擦
骨、关节和肌肉的协调配合
新人教版中考生物专题总复习课件完美版
2021/8/19
• 考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1．生态因素 (1)概念：环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 ： ① _非__生__物___ 因 素 ： 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2．生物对环境的适应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2．范围：
2021/8/19
3．生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分，大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
2021/8/19
• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2021/8/19
• 4．生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏： • ①原因：生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 • ③因素：包括__自__然__因素和_人__为___因素。
• 考点五探究环境污染对生物的影响
1．酸雨对生物的影响 (1)酸雨的定义：酸雨是指被大气中存在的酸性气体污染， pH小于5.6的酸性降水。 (2)酸雨的成因：酸雨主要是人为地向大气中排放大量_酸__性_ 物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含__硫____量高的煤 而形成的，此外，各种机动车排放的尾 气也是形成酸雨的重要原因。
2021/8/19
• 考点三生物与环境相互影响
1．生态因素 (1)概念：环境中影响生物__形__态____、__生__理____、__分__布____ 的因素。 (2) 种 类 ： ① _非__生__物___ 因 素 ： 光 、 温 度 、 水 、 空 气 等 。 ② _生__物___因素。 2．生物对环境的适应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的__适__应__。
2．范围：
2021/8/19
3．生物圈各部分的组成
圈层
组成
生物
大气圈
有氮气、氧气、二氧化碳等气 体
昆虫、鸟类、细菌
岩石圈
地球表层的固体部分，大多覆 盖着土壤
植物、动物、细菌、真菌和人
水圈
全部的海洋和江河湖泊
几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面150米以内的水层中
2021/8/19
• 4.为生物提供的基本条件 • 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
2021/8/19
• 4．生态系统的稳定性(也称生态平衡) • (1)概念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物 稳与状定非态平生。衡物物质、能量之间以及生物与生物之间相对________的 • (2)生态系统具有一定的__自__动__调__节能力。在一般情况下各种 生物的数量和所占比例是相对稳定的。 • (3)生态平衡的破坏： • ①原因：生态系统的自动调节能力是有__一__定__限__度的，当外 来干扰因素超过了这个限度，生态系统就会失去自动调节能力， 导致稳定状态被破坏。 • ③因素：包括__自__然__因素和_人__为___因素。
初中生物中考ppt课件
实验题
明确实验目的
了解实验的目的和要求，确保答案与实验目的相符。
分析实验材料和步骤
分析实验中使用的材料和步骤，理解实验的原理和方法。
实验题
• 总结实验结果：根据实验结果，总结出实验结论 ，注意结论的准确性和科学性。
实验题
请设计一个实验，探究温度对酶活性的影响。写出实 验步骤和预期结果。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
考试要求
要求学生掌握初中生物学科的核 心知识，能够理解、应用所学知 识，并具备一定的实验操作能力 。
考试形式与试卷结构
考试形式
闭卷笔试，时间为90分钟，满分100分。
试卷结构
包括选择题、填空题、简答题和实验题等题型，其中选择题占40%，填空题占 20%，简答题占30%，实验题占10%。
命题指导思想
经组织等。
器官
器官的定义和功能，如心脏、 肺、肝脏等。
系统
人体八大系统的功能和相互关 系。
生物与环境
01
02
03
生态系统的组成
生产者、消费者、分解者 及其作用。
生态平衡
生态系统中生物的数量和 比例，以及它们之间的相 互关系。
环境保护
环境污染、生态破坏及其 对生物和人类的影响，以 及保护环境的措施。
C. 帮助植物传粉
03
D. 传播种子
04
答案：D. 传播种子。
非选择题
读懂题意
仔细阅读题目，明确题目要求。
提取关键信息
从题目中提取关键信息，如数据、图表等。
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生物分类： 按形态结构：动物、植物、其他生物；按生活环境： 陆生生物、水生生物；按过程： 1、提出问题 （看准关键词，找出实验变量，问句）2、 作出假设 （陈述句，将问句变陈术句），3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
探究光对鼠妇生活的影响
中考生物复习（一）
第一单元 生物和环境
1 生物的共同特征
1．生物的生活需要__营__养___； 2．生物能进行__呼__吸____； 3．生物能排出体内产生的__废__物____； 4．生物能对外界刺激作出__反__应____； 5．生物能__生__长__和__繁__殖__； 6. 生物都具有_遗__传__和__变__异____的特性； 7．除病毒外，生物都由__细__胞____构成。
食的消费者；分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭
头指向取食者。草，兔，鹰的食物链：
草 兔鹰
2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了_食__物_网___。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
[点拨] (1)在生态系统中，能量的源头是___阳__光____； 能量流动的起点是从_生__产__者___固定太阳能开始；流经生态系 统的总能量是指生产者固定的全部太阳能；能量流动的渠道是 沿食物链(网)进行的；能量的变化是：光能→生物体中的化学 能→热能。能量沿营养级逐级传递，级级有散失。
[思维警示] 生物圈包括地球上所有的生物及其生活 环境，所以说生物圈是最大的生态系统。
·人教版
第二单元 生物体的结构层次
一. 认识显微 镜各部分名 称
◆目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象
• 上面标有16×或 10×等字样，表 示目镜放大16倍 或者10倍
◆物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 有低倍物镜、高倍
·人教版
4 生态系统
类型 森林生态系统
草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统
概念
组成
功能
特点
生 生产者
物
在一定的 部 消费者
地域内
__生_物___与
__环_境___所 形成的统
分 非
分解者 物质循
阳光
环和能 量流 动
一定的自 动调节能
力
一的整体 生 空间 物 部水
放大倍数越大，物像越 大 ，所观察到的物体数目 越 少 ，视野越 暗 。
物镜
上面标有10×或 40×等字样，表 示物镜放大10倍 或40倍
◆反光镜
• 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面
镜（汇聚光线， 增加光亮）
粗、细准焦螺旋
• 显微镜的调节部分 • 作用：升降镜筒，
逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
A、视野中物像的大小：
显微镜的放大倍数
= 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
[思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征 是能繁殖。
·人教版
2. 调查我们身边的生物：
调查步骤： 明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方 案。
一般步骤：选取调查目的和对象——制订合理的调 查方案——进行调查、如实做好记录——对调查结 果进行整理和分析
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适
量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组
是
。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：
（5）实验结论：
3 生物与环境的关系 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、 空气等__非__生__物__因素，另一类是___生__物___因素。生物与生物 之间的关系，最常见的有____捕__食____关系、__竞__争____关系和 ___合__作___关系。
·人教版
(2)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过 程中消耗的能量就越多。在一个生态系统中，食物链越长， 营养级越多，能量的利用效率就越低，营养级越高，所包含 的生物数量一般就越__少____。
营养级越高，不能分解的有毒物质积累越_多___。 (3)在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种 生物的数量。
·人教版
6 生物圈的定义和范围 地球上所有的生物及其生活环境的总和叫生物圈
范围
为生物提供的基本条件
大气圈的__底____部、
营养物质、__阳__光__、空气、
__水__圈____的大部和岩石圈的 ___水_、适宜的__温__度__和一定
表面
的生存空间
[规律总结] 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不 是截然分开的。
减少实验的偶然性，提高实验的可靠性 。
·人教版
①②
（2014．娄底）同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对 种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一
层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平 均放在两个培养皿内。
分 土壤
[规律总结] 生态系统的自动调节能力与该系统的生物种 类和数量有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越 多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。
·人教版
5 食物链和食物网
1．消费者和生产者之间的_吃与__被__吃_关系，就形成了__食__物__链____。
[规律总结] 食物链的书写：起于生产者，止于不被其他动物所
七星瓢虫捕食蚜虫 、杂草、水稻争阳光 、蚂蚁蜜蜂等营群体生活的昆虫
2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形__态___结__构_和 _生_活__方__式__。生物的适应性是普__遍__存__在__的。生物在适应环境的 同时，也会_影__响和_改__变__环境的。
[思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能适 应环境，环境不能适应生物。
提出问题：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）吗？ 作出假设：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）. 得出结论：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）.
注意：① 实验的变量是 光 ，其他的条件都应 相同 。 ② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是：
探究光对鼠妇生活的影响
中考生物复习（一）
第一单元 生物和环境
1 生物的共同特征
1．生物的生活需要__营__养___； 2．生物能进行__呼__吸____； 3．生物能排出体内产生的__废__物____； 4．生物能对外界刺激作出__反__应____； 5．生物能__生__长__和__繁__殖__； 6. 生物都具有_遗__传__和__变__异____的特性； 7．除病毒外，生物都由__细__胞____构成。
食的消费者；分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭
头指向取食者。草，兔，鹰的食物链：
草 兔鹰
2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了_食__物_网___。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
[点拨] (1)在生态系统中，能量的源头是___阳__光____； 能量流动的起点是从_生__产__者___固定太阳能开始；流经生态系 统的总能量是指生产者固定的全部太阳能；能量流动的渠道是 沿食物链(网)进行的；能量的变化是：光能→生物体中的化学 能→热能。能量沿营养级逐级传递，级级有散失。
[思维警示] 生物圈包括地球上所有的生物及其生活 环境，所以说生物圈是最大的生态系统。
·人教版
第二单元 生物体的结构层次
一. 认识显微 镜各部分名 称
◆目镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象
• 上面标有16×或 10×等字样，表 示目镜放大16倍 或者10倍
◆物镜
• 显微镜的光学部分 • 作用：放大物象 有低倍物镜、高倍
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4 生态系统
类型 森林生态系统
草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统
概念
组成
功能
特点
生 生产者
物
在一定的 部 消费者
地域内
__生_物___与
__环_境___所 形成的统
分 非
分解者 物质循
阳光
环和能 量流 动
一定的自 动调节能
力
一的整体 生 空间 物 部水
放大倍数越大，物像越 大 ，所观察到的物体数目 越 少 ，视野越 暗 。
物镜
上面标有10×或 40×等字样，表 示物镜放大10倍 或40倍
◆反光镜
• 作用：反射光线 • 有平面镜、凹面
镜（汇聚光线， 增加光亮）
粗、细准焦螺旋
• 显微镜的调节部分 • 作用：升降镜筒，
逆时针旋转上升镜 筒；顺时针旋转下 降镜筒
A、视野中物像的大小：
显微镜的放大倍数
= 物镜放大倍数 × 目镜的放大倍数
[思维警示] 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构， 只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征 是能繁殖。
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2. 调查我们身边的生物：
调查步骤： 明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方 案。
一般步骤：选取调查目的和对象——制订合理的调 查方案——进行调查、如实做好记录——对调查结 果进行整理和分析
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适
量水。其它条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组
是
。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
（4）实验现象：
（5）实验结论：
3 生物与环境的关系 1．环境影响生物 影响生物生活的环境因素包括两类：一类是光、温度、水、 空气等__非__生__物__因素，另一类是___生__物___因素。生物与生物 之间的关系，最常见的有____捕__食____关系、__竞__争____关系和 ___合__作___关系。
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(2)在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过 程中消耗的能量就越多。在一个生态系统中，食物链越长， 营养级越多，能量的利用效率就越低，营养级越高，所包含 的生物数量一般就越__少____。
营养级越高，不能分解的有毒物质积累越_多___。 (3)在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种 生物的数量。
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6 生物圈的定义和范围 地球上所有的生物及其生活环境的总和叫生物圈
范围
为生物提供的基本条件
大气圈的__底____部、
营养物质、__阳__光__、空气、
__水__圈____的大部和岩石圈的 ___水_、适宜的__温__度__和一定
表面
的生存空间
[规律总结] 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不 是截然分开的。
减少实验的偶然性，提高实验的可靠性 。
·人教版
①②
（2014．娄底）同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对 种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一
层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平 均放在两个培养皿内。
分 土壤
[规律总结] 生态系统的自动调节能力与该系统的生物种 类和数量有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越 多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。
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5 食物链和食物网
1．消费者和生产者之间的_吃与__被__吃_关系，就形成了__食__物__链____。
[规律总结] 食物链的书写：起于生产者，止于不被其他动物所
七星瓢虫捕食蚜虫 、杂草、水稻争阳光 、蚂蚁蜜蜂等营群体生活的昆虫
2．生物对环境的适应和影响 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形__态___结__构_和 _生_活__方__式__。生物的适应性是普__遍__存__在__的。生物在适应环境的 同时，也会_影__响和_改__变__环境的。
[思维警示] 生物与环境是相互影响的，但是生物只能适 应环境，环境不能适应生物。
提出问题：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）吗？ 作出假设：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）. 得出结论：__光__会_影__响_鼠__妇_的__生_活__（__分_布__）.
注意：① 实验的变量是 光 ，其他的条件都应 相同 。 ② 实验中用10只鼠妇而不是1只原因是：