活动名称春天的变化(科学)

大班学习活动：春天的变化

宋庆龄幼儿园周雏燕

设计思路：

春天又来了，这是孩子们在幼儿园里度过的第三个春天了，经过小班和中班的主题活动学习，孩子们对春天的季节特征已经有了很多的认识，比如花草树木会嫩芽、动物们都苏醒了等等，个体知识经验都较为丰富，所以我们希望这个春天能给孩子们带来一些特别的、不一样的感受。

于是，整个3月和4月，我们开始了日常观察记录活动。每天，孩子们会记录下春天的日记。日记的内容有每天的天气情况，包括今天是晴天还是雨天，最高气温是几度、最低气温又是几度，今天的空气质量是优良还是污染，当然啦，还有很多户外观察中发现的变化，比如：今天春笋冒出尖尖头了、草地上有蚯蚓松土的洞了、桃花长出小花苞了等等。在这个过程中，原本悄悄而来的事物变化都会被敏感的孩子们发现，而且会形成很多有意思的对话和问题：“为什么雨天蚯蚓会爬到地面上来呢”、“咦，下雨后，好像树上的嫩芽冒得特别多”、“气温越来越高了，我们把厚厚的大衣都脱掉了”、“为什么车道旁边的茶花比走廊前的茶花开得快多了？是因为车道那边没有大楼的遮挡、阳光晒得比较多吗？”……

孩子们的观察越来越细致，对周围的现象越来越感兴趣，而且经常会猜测事物发生变化的各种原因，所以，我设计了这堂集体教学活动，通过每天的日历记录，帮助幼儿深入观察春天事物、动植物之间的各种变化，包括气温的升降、晴雨天气和空气质量情况，并且通过小组合作、统计、交流等多个环节，让孩子们分享自己的个别化经验，帮助孩子们从横向的现象观察中建立事物之间简单的纵向联系，丰富观察经验。

活动目标：

1、统计一周的天气情况，尝试小组分工与合作。

2、乐于分享收集到的信息，在讨论中发现春天事物之间的简单联系。

活动准备：

1、经验准备：幼儿前期进行过统计，并了解统计的方法和内容

2、材料准备：天气和户外观察的记录、网格坐标图、手工纸、水彩笔

活动过程：

一、统计三周的天气情况

1、引入

➢最近几周，我们每天都会记录下春天的日记，今天就让我们来寻找日记中的秘密、聊聊春天的变化吧！

➢先来看看，日记中都记录了哪些内容？（日期、天气情况、空气质量、春天的变化等）

➢那我们先来统计一下这三周的天气情况吧！每组统计一周，大的表格中请记录下每天的最高气温，黄色的小纸片上记录每天的天气情况，绿色的记录空气质量。来，请组长上来选一周，开始统计吧！

2、幼儿分组统计，教师观察指导。

观察重点：

每组是否都完成了三方面的统计（最高气温、晴雨、空气质量）。

指导重点：

鼓励多种表征符号的出现，帮助组长梳理小组介绍的内容。

➢完成的朋友可以和组长一起统计一下这周的最高气温是几度、晴雨天数各有几天和空气质量的具体情况。

【设计意图：本环节的主要目的是引导幼儿回顾已有经验，明确活动内容，小组分工合作用数字、图画或其他符号完成统计表】

二、分享交流春天的秘密

1、先请两组的组长分别来介绍一下你们的统计结果。

2、观察不同的表征符号

➢同样是这三方面的内容，在记录上有什么不一样的地方吗？（有的小组用笑脸和哭脸表示空气质量的好坏，有的则用不同颜色的旗子表示）

➢他用的这个方法，你们平时看到过吗？（我们幼儿园就是用旗子表示空气质量的）

➢不同颜色的旗子代表什么意思？（绿旗子表示空气很好，早上可以有一小时的户外混龄活动；蓝旗子表示空气一般，半小时户外活动、半小时散步；黄旗子表示空气污染，要在教学楼里进行混龄运动）

➢小结：原来同样是记录空气质量情况，我们可以用不同的方式和符号来记录。

3、在这三个星期中，你们又发现了哪些事情呢？

（1）春雨的作用

➢为什么这一天树叶长得特别快、特别好呢？让我们看看前一天发生了什么？

（下雨了）

➢那是不是下雨过后，植物都会长得特别好呢？让我们一起来看看。（和幼儿一起找出下雨过后几天的日历记录）

➢看看，这几天都发生了什么？（梅花树上长出了很多嫩叶，柿子树上的嫩芽也变成绿叶了，园长妈妈办公室前的枫树叶子都绿了，柳树的叶子变长了，都飘柳絮了）

➢小结：真的哦，下雨过后，植物都像喝饱了谁一样，使劲地往上张，难怪有句话说“春雨贵如油”，植物的生长离不开春雨的灌溉和滋润！

➢追问：下雨过后的这几天，还有什么相同的地方吗？（好像空气都特别好）

➢空气污染是什么原因造成的？为什么下雨过后空气质量会变好？（下雨会把空气中的脏东西都洗干净）

➢小结：看来晴雨天气和空气质量之间也存在着联系呢！

（2）气温的变化

➢为什么那天会下樱花雨和香樟树叶雨啊？（因为那天风特别大）

➢风很大，你们有什么感觉啊？（很冷，头发都吹起来了，穿了很多衣服）那天的气温是几度？（14度）

➢这几周气温最高的那天有多少度？31度的时候你们又有什么感觉？（很热，那天复活节，玩了一会儿就出了很多汗，还有很多人穿短袖了）

➢小结：看来，春天气温的变化很大，一会儿升高，一会儿降低，就像坐过山车一样，所以我们要勤穿脱，冷了要及时穿衣服，热了要马上脱衣服，这样才能保护我们不生病。

（3）春天里的节日

➢刚才，我们说了很多春天和动植物之间的秘密、春天的天气变化，那春天对我们小朋友来说，又有什么特别的地方吗？（复活节、春游、写生、清明节放假）

➢追问：复活节那天你觉得什么活动最开心？你们是怎么度过清明节假期的？➢小结：真开心！原来，春天对于我们人类来说也有很多开心的节日和活动！【设计意图：本环节的主要目的是通过分享交流引导幼儿发现春天里事物之间的简单联系以及春天和我们人类的关系】

三、结束

1、总结：是啊，春天的脚步，虽然无影无形，但如果你是一个细心的人，你一

定会发现：春天在枝头飘绕，春天在花间闪耀，春风在奔走呼号，春雨在播洒歌谣。

2、延伸：春天真是一个美好的季节，让我们继续去发现更多春天的变化和秘密

吧！

【设计意图：本环节的主要目的是总结并激发幼儿后续观察的兴趣】