部编小学五年级英语下册教学计划
部编版 五年级下册英语教学计划
部编版五年级下册英语教学计划部编版五年级下册英语教学计划一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心；2. 培养学生的听、说、读、写综合运用能力；3. 掌握并运用所学英语知识，能够进行简单的交际活动；4. 提高学生的跨文化交际能力，增加对英语语言和文化的理解。
二、教学内容1. Unit 1: My School Life- 词汇：classroom, library, playground, etc.- 句型：I have English class on Mondays. We have Science classon Tuesdays, etc.- 交际用语：Can I go to the bathroom? May I borrow a pencil, please?2. Unit 2: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, etc.- 句型：This is my father. She is my sister, etc.- 交际用语：How many people are there in your family? Do you have any pets?3. Unit 3: ___- 词汇：book, movie, sport, food, etc.- 句型：___..., ___..., etc.- 交际用语：What's your favorite food? Why do you like it?4. Unit 4: My Daily Routine- 词汇：get up, have breakfast, go to school, do homework, etc.- 句型：I get up at 7 o'clock. I have breakfast at 7:30, etc.- 交际用语：What time do you go to bed? What do you do after school?5. Unit 5: My Body- 词汇：head, arm, leg, foot, etc.- 句型：I have two ___ hurts, etc.- 交际用语：How many ears do you have? Do your teeth hurt?三、教学方法1. 听力训练：通过听录音、听故事等练，提高学生的听力理解能力；2. 口语练：通过对话、角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力；3. 读写训练：通过课文朗读、写作练等方式，提高学生的阅读和写作能力；4. 游戏活动：通过游戏形式，激发学生研究英语的兴趣，增加互动；5. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等辅助教学。
最新部编版五年级下册英语教学计划及进度表
最新部编版五年级下册英语教学计划及进
度表
教学目标：
- 帮助学生掌握并运用部编版五年级下册英语中的单词和句型。
- 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
- 提高学生的跨文化交际能力。
教学内容与进度安排：
注：上述教学进度可根据实际情况进行适当调整。
教学方法：
- 多媒体教学：通过图片、音频、视频等多媒体教材辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 互动教学：通过小组活动、角色扮演等方式让学生积极参与，提高课堂互动效果。
- 游戏教学：通过游戏形式的教学，培养学生的研究动机和积
极性，增强记忆和理解能力。
教学评价：
- 日常评价：教师通过观察学生的课堂表现，课后作业完成情
况等方面进行评价。
- 阶段评价：每个单元结束后进行小测验，以检测学生对所学
知识的掌握程度。
- 总结评价：学期末进行综合评价，综合考虑学生的听、说、读、写能力，形成总评成绩。
教学资源：
- 电子教材：部编版五年级下册英语电子教材。
- 辅助教材：多媒体教辅软件、英语教学参考书籍等。
- 教学设备：电脑、投影仪、音响设备等。
教学指导思路：
- 关注学生个体差异，因材施教，激发每个学生的研究兴趣和潜能。
- 重视综合能力培养，注重学生的语言运用能力和跨文化交际能力的培养。
- 寓教于乐，创设良好的研究氛围，让学生在轻松愉快的环境中研究英语。
请注意：
- 以上教学计划及进度表仅供参考，具体实施方案可根据实际情况进行适当调整。
- 教学过程中应注意学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保学生的学习效果。
英语五年级下册的教学计划五篇
英语五年级下册的教学计划五篇教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，下面是小编整理的英语五年级下册的教学计划5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
英语五年级下册的教学计划1一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。
他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。
本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
8、注重能力培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
如let's find out /let's check /pair work /task time 。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。
小学五年级下册英语教学计划范文5篇
小学五年级下册英语教学计划范文5篇一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件，决定了教学内容总的方向和总的结构。
下面是小编为大家整理的小学五年级下册英语教学计划，希望对你们有帮助。
小学五年级下册英语教学计划1教材分析本册教材共6个单元、2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。
复习单元为6页。
A、B两部分主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力;C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。
二、教学目标1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点1、重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
四、主要措施1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
小学五年级下学期英语教学计划(精选4篇)
小学五年级下学期英语教学计划（精选4篇）小学五年级下学期英语教学计划篇1一、学情分析：五（1）班共70学生，男生36人，女生34人，平均年龄在12岁左右。
一开始学英语这门课，学生往往是带着好奇的心情来的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。
决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二、教材分析《新标准英语》第六册教学方向本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。
随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。
教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。
部编人教版五年级英语下册教学工作计划 12
五年级英语下册教学工作计划一、教学计划内容要求：（一）、教学目的和任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.养成良好的英语书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流。
5.能根据拼读规律，读出简单的单词。
6.能正确朗读所学故事或短文。
7.掌握600-700个单词和50个左右的习惯用语。
（二）、本册教材教学重点和难点1.重点：四会句型、单词。
在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
能进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。
（三）、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点U1 My day 1.能够听、说、读、写单词：do morningexercises, eatbreakfast,have...class,play sports, eatdinner, clean myroom, go for awalk, goshopping, take adancing class能够听说读写句型1.关于日常活动一些词组的积累。
2.掌握在真实的语境中询问别人的日常作息时间以及活动。
3.学会询问并回答某人的日常作息与周末安排。
学生能够合理的安排好日常学习以及周末活动。
能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答when do you......? what do you often do on the weekend?3.掌握字母组合cl/pl的发音规则U2 My favourite season 1.能够听说读写关于季节的单词以及四季里典型活动的词组2.能够听说读写句型which seasondo you like best?Winter.Why?Because I likesummer vacation!3.能够掌握字母组合br/gr的发音规则学会询问和回答季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的理由通过本单元的学习使学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。
部编版五年级英语下册教学计划
部编版五年级英语下册教学计划一、教学目标设定针对五年级学生的年龄特点和认知水平，我们设定以下教学目标：1.语言知识目标：学生能够掌握本册教材中出现的基础词汇和语法结构，能够准确理解和使用所学语言知识。
2.语言技能目标：学生能够运用所学英语进行简单的听说读写活动，包括日常对话、阅读理解、书面表达等。
3.学习策略目标：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高他们的学习效率和学习兴趣。
4.文化意识目标：通过英语教学，让学生了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交际能力。
二、教学内容概述本册教材主要包括以下教学内容：1.基础词汇和句型：涉及日常生活中常见的词汇和句型，如家庭成员、学校生活、购物、节日等。
2.对话和短文：通过对话和短文的形式，让学生学习英语的表达方式，提高阅读理解能力。
3.语法知识：系统学习一般现在时、现在进行时、一般过去时等基础语法知识。
4.语音和书写训练：通过听、说、读、写等多种方式，训练学生的语音和书写技能。
三、教学方法和手段1.采用情景教学法，通过创设真实的教学情境，让学生在情境中学习英语。
2.运用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3.开展小组合作学习和角色扮演活动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语表达能力。
4.布置适当的课后作业和课外阅读任务，巩固所学知识，拓展学习视野。
四、教学进度安排按照学校的教学计划和教材内容，合理安排教学进度。
每周安排一定的课时数，确保教学内容能够按时完成。
同时，要留出适当的时间进行复习和巩固。
五、学生评价策略1.采用多种形式进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、小测验等，全面了解学生的学习情况。
2.注重过程性评价和结果性评价相结合，既要关注学生在学习过程中的表现，也要关注他们的学习成果。
3.及时反馈评价结果，给予学生正面的鼓励和建设性的建议，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
六、教学资源准备1.教材及配套练习册：确保每个学生都有教材及配套练习册，以便进行课后复习和巩固。
五年级下册英语教学计划4篇
五年级下册英语教学计划4篇《五年级下册英语教学计划4篇》这是优秀的教学计划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇五年级下册英语教学计划1．重点：（1）.四会句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。
第2篇五年级下册英语教学计划一，学生的知识、能力、习惯和态度分析五年级学生学了两年多英语，基本养成了良好的听、说、读、写英语的习惯，有一定的基础。
但由于教材难度大，教学内容与课时不成比例，学生学习兴趣难以保持，导致两极分化严重。
所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，保持学生的学习兴趣。
1、教学目标和任务。
1、养成良好的英语听说读写习惯。
2、养成良好的写作习惯。
3、能够按照第三次会议和第四次会议的要求掌握所学单词。
4、能够学习四项技能，需要掌握所学的句型。
5、能够将所学的日常交流语言用于简单的日常交流，说话大胆，积极参与，发音清晰，语调正确。
6、能够借助图片、手势、场景等非语言提示理解简单的文字和录音材料。
7、能够在任务型学习过程中运用相关语言知识和技能完成一项任务。
8、能唱学过的英文歌，读学过的英文歌谣。
部编人教版小学五年级英语下册全册教案
部编人教版小学五年级英语下册全册教案教学目标- 帮助学生掌握下册教材中的语音、词汇、语法和交际用语。
- 培养学生的听、说、读、写技能，提高他们的英语综合运用能力。
- 培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力，增强他们对英语的自信心。
教学内容下册教材包含以下单元：1. Unit 1 Meet My Family2. Unit 2 How Are You Today?3. Unit 3 On the Farm4. Unit 4 A Camping Trip5. Unit 5 My Week6. Unit 6 At the Zoo7. Unit 7 Our Earth8. Unit 8 Healthy Food9. Unit 9 What's the Weather Like?10. Unit 10 Let's Celebrate!每个单元包含以下内容：- 课文朗读和理解- 词汇研究和拓展- 语法规则和练- 对话和口语练- 阅读理解和写作练- 听力训练和口语模仿教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 听说读写综合训练：通过听力、口语、阅读、写作的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
- 情境教学：通过创造真实的语言环境和情境，帮助学生在实际交际中掌握语言表达。
- 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和团队合作能力。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，提高教学效果和研究兴趣。
教学评估我们将采用以下方式对学生的研究进行评估：- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如听力、口语、阅读、写作等方面。
- 作业评估：批改学生的作业，评估他们的语法、词汇、写作等技能。
- 测验和考试：定期进行测验和考试，测试学生的英语水平和研究掌握情况。
教学资源为了支持教学工作，我们将准备以下教学资源：- 教材：部编人教版小学五年级英语下册教材。
- 多媒体课件：包含课文朗读、练和辅助教学的多媒体课件。
最新部编(统编)版五年级英语下册教学计划
最新部编(统编)版五年级英语下册教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握英语下册的基本词汇和语法知识。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语交际能力。
3. 培养学生的研究兴趣和研究策略，提高他们的自主研究能力。
二、教学内容1. 单元一：Unit 1 - My School Life2. 单元二：Unit 2 - My Family3. 单元三：Unit 3 - My Daily Routine4. 单元四：Unit 4 - My Hobbies5. 单元五：Unit 5 - Festivals and Celebrations7. 单元七：Unit 7 - Our Earth8. 单元八：Unit 8 - Healthy Habits9. 单元九：Unit 9 - Inventions and Innovations三、教学方法1. 情景教学法：通过创设情境，帮助学生理解语言的应用场景，并进行实际交流练。
2. 合作研究法：鼓励学生与同伴合作，通过合作研究互相促进、互相帮助，提高研究效果。
3. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学资源，提高教学效果。
四、教学步骤1. 导入与预：通过图片、视频等形式引发学生的研究兴趣，导入本单元的研究内容，并让学生预相关知识。
2. 情景演示与讲解：通过演示、游戏、故事等形式，呈现语言应用情景，并讲解相关知识。
3. 合作研究与交流：安排学生进行小组活动，合作完成任务，进行语言交流、表达和讨论。
4. 练与巩固：安排学生进行听、说、读、写等练活动，巩固所学知识。
5. 总结与评价：对本节课的研究进行总结，评价学生的研究情况，并提出下节课的预任务。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的课堂表现，包括参与度、听说读写能力等方面，进行评价。
2. 练评价：通过批改学生的练作业，评价他们的语言运用能力和理解程度。
3. 测验评价：定期进行小测验，测试学生的掌握情况，并给予相应的评价和反馈。
2023年五年级英语下册教学计划（精选13篇）
2023年五年级英语下册教学计划（精选13篇）2023年五年级英语下册教学计划篇1一、指导思想：认真学习学科教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、目的要求1、根据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
要利有学生已学的英语知识和形象的授课方法介绍新的语言材料，创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
在教学中要注意发挥学生的主动性和创造性。
2、注意培养学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。
同时还要注重培养学生的自学能力，指导他们使用工具书，查找索引等。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。
激发学习动力，改进学习方法。
要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采用启发式，废止注入式，贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、语音语调准确、流畅、表述清楚。
板书有计划，书定规范，字迹清楚，条理清晰，重点突出，简明扼要，有助于内容的深化和知识的记忆。
在教学中既要善于吸取他人经验，又要发挥自己的特长和优势，逐步形成自己的教学风格和能力的培养。
认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课。
三、班级学生基本情况分析112班有60人，113班有52人。
小学五年级英语下册教学工作计划
小学五年级英语下册教学工作计划
《小学五年级英语下册教学工作计划》
一、教学目标
1.掌握新课程中的基本语法知识和词汇量
2.培养学生的英语口语表达能力
3.提升学生的听力和阅读能力
二、教学重点
1.重点讲解新课程中的语法和词汇知识
2.重点培养学生的口语表达能力和听力技巧
三、教学内容
1.学习新单词及其用法
2.学习新的语法规则和句型
3.通过故事和课文提高学生的阅读能力
4.开展听力训练，提高学生的听力水平
四、教学方法
1.结合游戏和故事进行生动有趣的课堂教学
2.采用多媒体教学手段，使学生更加直观地了解英语知识
3.利用小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力
4.通过多种考察方式，激发学生学习兴趣
五、教学手段
1.课件、多媒体设备
2.教学实验用具
3.故事书和课外阅读材料
六、教学安排
1.每周安排2-3节英语课程
2.针对学生的不同水平和兴趣，进行灵活分组教学
3.每节课结合新课程和复习内容，进行综合性的学习
七、教学评价
1.通过课堂表现、作业、考试等多种方式进行综合性评价
2.及时发现学生的学习问题，进行针对性的辅导和指导
八、教学反馈
1.定期组织教师会议，对教学效果和学生反馈进行总结和分析
2.通过家长会、学生评比等方式，收集学生和家长的意见，不
断完善教学工作计划
以上是我校小学五年级英语下册教学工作计划，希望通过教师的精心设计和努力教学，能够提高学生的英语学习兴趣和水平，让每一位学生都能够在英语学习中茁壮成长。
部编版五年级下册英语教学工作计划-最新
部编版五年级下册英语教学工作计划-最新一、教学目标1. 帮助学生掌握五年级下册英语课本中的主要词汇和日常用语。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言运用能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣，促进学生对英语研究的积极参与。
二、教学内容1. 课本单元内容：根据教材《部编版五年级下册英语》的单元安排，逐单元教授相关词汇、语法和句型。
2. 扩展课外材料：提供有趣的英文绘本、英文歌曲和英文影视资源，丰富学生的英语研究内容。
三、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用投影仪、音频设备等多媒体设备，呈现生动有趣的课堂教学内容。
2. 合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏活动：通过各种英语游戏和活动，激发学生的研究兴趣，提高学生的研究动力。
四、教学评估1. 日常评估：通过课堂练、口头问答等形式，及时检测学生的研究情况，对学生的掌握程度进行评估。
2. 作业评估：布置适量的作业，并对作业进行评阅，及时给予学生反馈。
3. 定期考试：定期进行综合性的测试，评估学生在听、说、读、写各方面的英语能力。
五、教学资源1. 教材：《部编版五年级下册英语》2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等3. 课外材料：英文绘本、英文歌曲、英文影视资源等六、教学安排1. 每周授课时间：每周三节英语课，每节课为45分钟。
2. 授课进度：按照教材的单元安排，每周教授一到两个单元的课程内容。
3. 复与巩固：每周安排适量的时间进行复与巩固，帮助学生巩固所学的知识。
七、教学活动1. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，提高学生的口语表达能力。
2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在真实场景中运用所学知识，提高语言运用能力。
3. 课外实践：组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生的语言实践能力。
以上为《部编版五年级下册英语教学工作计划-最新》的基本内容和要点。
根据实际情况，可以适当调整和补充。
希望通过教学工作计划的制定和实施，能够有效提高学生的英语学习效果，培养学生良好的英语学习习惯和态度。
最新部编版小学英语五年级下册英语教学计划
最新部编版小学英语五年级下册英语教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生在英语研究中提高听说读写综合能力，达到以下目标：1. 能够流利地听懂和理解五年级下册教材中的英语对话和文章；2. 能够自如地用正确的语法和词汇表达自己的意见和想法；3. 能够用英语有效地进行简单对话和交流；4. 能够熟练地阅读和理解五年级下册教材中的英语文章；5. 能够书写正确、规范的英语句子和文章。
二、教学内容本教学计划将围绕以下内容进行教学：1. 第一单元：Meeting New Friends2. 第二单元：Numbers and Dates3. 第三单元：Hobbies and Interests4. 第四单元：Daily Routines6. 第六单元：Around My Town7. 第七单元：Food and Drinks8. 复与测试三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法和研究活动，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
具体教学方法包括：1. 耳导式教学：通过听录音和模仿发音，提高学生的听力和口语能力；2. 视觉教学：通过图片、视频等视觉材料，帮助学生更好地理解英语单词和句子；3. 互动教学：通过小组活动、对话练等形式，培养学生的合作能力和交流能力；4. 阅读理解：通过阅读教材中的文章，提高学生的阅读理解能力；5. 书写练：通过书写练，培养学生的正确书写英文字母和单词的能力。
四、教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，我们将使用以下评估方式：1. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的听说读写能力和积极参与程度；2. 小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作能力和交流能力；3. 作业评估：评估学生的课后作业完成情况和书写规范程度；4. 测试评估：进行单元测试，评估学生对每个单元内容的掌握情况。
五、教学资源为了支持教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1. 教材：最新部编版小学英语五年级下册教材；2. 音频材料：配套的英语听力录音材料；3. 视觉材料：图片、PPT等视觉辅助教具；4. 练册：配套的英语练册；5. 笔记本和文具：用于学生的书写练。
部编版五年级英语下册教学计划
部编版五年级英语下册教学计划一、教学目标设定针对五年级学生的英语学习特点，本学期英语下册的教学目标设定为：1.知识与技能：掌握教材中出现的基础词汇和常用表达，能够理解并运用教材中的重点句型和语法知识，提高学生的听说读写能力。
2.过程与方法：通过多样化的教学方法和活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力以及创新思维。
3.情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生的自信心和表达能力，培养学生的跨文化意识和国际视野。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下几个部分：1.词汇与短语：学习并掌握与日常生活、学校生活、自然环境、文化活动等相关的词汇和短语。
2.对话与短文：通过对话和短文的学习，理解文本内容，提高阅读理解能力和语言表达能力。
3.语法知识：系统学习并掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时等基础语法知识。
4.写作技能：初步培养学生的写作能力，如写日记、写邮件等。
三、教学进度安排根据教材内容和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元得到充分的讲解和练习。
具体进度安排可参考学校或教研组提供的教学进度表，确保按时完成教学任务。
四、教学方法与手段1.情景教学法：通过创设真实情景，让学生在情境中学习英语，提高实际应用能力。
2.任务型教学：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，培养解决问题的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和互助意识。
4.多媒体教学：利用多媒体手段，如PPT、视频、音频等辅助教学，提高教学效果。
五、教学评价与反馈1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、发言质量等，及时给予反馈和指导。
2.作业评价：定期检查和评价学生的课后作业，了解学生的学习情况和掌握程度。
3.测试与考试：定期进行单元测试和期中、期末考试，全面了解学生的知识掌握情况，为教学调整提供依据。
4.自我评价与同伴评价：引导学生进行自我反思和评价，同时鼓励同伴之间进行互相评价和学习，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
部编版小学五年级下册英语教学计划(详细)
部编版小学五年级下册英语教学计划(详细)目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面提高英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语交流能力和语言运用能力。
教学内容Unit 1: My Daily Routine- 学会描述日常生活中的活动和时间表- 研究使用一般现在时态表达日常活动Unit 2: My Family and Friends- 研究谈论家庭成员和朋友- 研究描述人的外貌和性格特点Unit 3: The Natural World- 研究词汇和句型，谈论自然界的事物和现象- 研究使用形容词和副词形容自然界的事物Unit 4: Our Hobbies and Interests- 研究询问和谈论自己和他人的兴趣爱好- 研究用一般现在时态表达兴趣和爱好- 研究词汇和句型，描述社区生活和志愿者活动- 研究使用动词的ing形式表达感受和参与Unit 6: Let's Celebrate- 研究谈论不同的节日和庆祝活动- 研究使用情态动词表达愿望和建议教学方法- 结合教材进行听、说、读、写综合训练- 倡导学生参与课堂互动，提高口语表达能力- 配备相关多媒体教学辅助工具，创设真实语境- 设计小组合作活动，培养学生合作意识和团队合作能力- 反馈和评估学生研究情况，及时调整教学内容和方法教学评价- 通过日常练和课堂表现评价学生的听、说、读、写能力- 考察学生对各个单元所学词汇、句型和语法的掌握程度- 采用小组合作活动和项目作业评价学生的合作与创造能力以上是部编版小学五年级下册英语教学计划的详细内容。
通过本计划的实施，学生将能够全面提高英语能力，为进一步学习打下坚实的基础。
部编版小学英语五年级下册英语教学计划
部编版小学英语五年级下册英语教学计划1. 前言本教学计划旨在帮助小学五年级下册的学生研究部编版小学英语教材，并提供一套系统化的教学安排。
2. 教学目标通过本教学计划的实施，学生将能够：- 掌握下册英语教材中的基本词汇和句型；- 发展听、说、读、写的能力；- 培养良好的英语研究惯和自主研究能力；- 培养对英语研究的兴趣和自信心。
3. 教学内容和安排- 单元1: Let's Learn Let's Learn- 研究目标：研究新单词和短语，通过听、说、读、写的方式巩固研究。
- 教学活动：- 听录音，跟读单词和短语；- 练在句子中正确使用新单词和短语；- 进行小组活动，模拟情景对话。
- 单元2: Let's Do Let's Do- 研究目标：研究并掌握本单元的语法知识，能够正确运用到实际交流中。
- 教学活动：- 研究新的语法知识，如动词的时态、代词的用法等；- 完成练题，巩固语法知识；- 进行语言交际活动，学生之间进行对话练。
- 单元3: Let's Explore Let's Explore- 研究目标：研究并了解有关文化和常识的知识。
- 教学活动：- 听录音，获取有关文化和常识的信息；- 进行小组讨论，分享自己的观点和知识；- 完成相关阅读和写作练。
- 单元4: Let's Sing Let's Sing- 研究目标：通过唱歌的方式研究和巩固相关词汇和句型。
- 教学活动：- 听录音，研究歌曲的歌词和发音；- 分段研究歌曲，并进行口头和书面的表达练；- 进行合唱比赛，提供学生展示英语表达能力的机会。
- 单元5: Let's Play Let's Play- 研究目标：通过游戏和实践活动加深对英语知识的理解和运用。
- 教学活动：- 进行角色扮演活动，学生在游戏中使用英语进行交流；- 进行小组或班级比赛，通过游戏方式竞争并实践英语知识；- 制作英语教具和游戏道具，促进学生的创造思维和动手能力。
部编版五年级英语下册教学计划
部编版五年级英语下册教学计划目标和目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握下册部编版英语教材的内容，提高他们的听、说、读、写和综合运用能力。
具体目标包括：1. 提高学生的听力理解能力，能够听懂和理解简单的英语对话和文章；2. 提高学生的口语表达能力，能够用简单的英语进行基本的交流；3. 培养学生的阅读能力，能够读懂简单的英语文章和故事；4. 增强学生的写作能力，能够用简单的英语表达自己的想法和感受；5. 综合运用所学知识，能够运用英语进行简单的听说读写综合训练。
教学内容安排本教学计划围绕下册部编版英语教材的不同单元展开教学，每个单元的教学内容安排如下：- 研究目标：研究问候和介绍自己的基本表达方式。
- 教学内容：- 研究问候语和告别语；- 研究自我介绍的基本句型；- 进行角色扮演和对话练。
单元2: **Our School Life**- 研究目标：研究描述学校生活的词汇和句子。
- 教学内容：- 研究学校设施和活动相关的词汇；- 研究描述学校生活的基本句子；- 进行小组讨论和写作练。
单元3: **My Hobbies**- 研究目标：研究表达自己的爱好和兴趣。
- 教学内容：- 研究常见的爱好词汇；- 研究表达自己的爱好的句型；- 进行口语对话和小组展示。
单元4: **Animals and Nature**- 研究目标：研究描述动物和自然的词汇和句子。
- 教学内容：- 研究各类动物和自然事物的名称；- 研究描述动物和自然的句子；- 进行听力练和小组讨论。
单元5: **Festivals Around the World**- 研究目标：研究了解世界各地的节日。
- 教学内容：- 研究各个国家的节日和相关的文化知识；- 研究描述节日的句子；- 进行小组讨论和写作练。
教学方法和评估方式本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、小组讨论、角色扮演和写作练等。
为了评估学生的研究情况，将使用以下方式进行评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的听说读写表现，包括参与度、发言表达和课堂作业完成情况。
部编版五年级英语下册教学计划
部编版五年级英语下册教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生在英语下册研究中取得全面的进步。
通过本教学计划，学生将会提高他们的听、说、读、写的能力，扩大词汇量，并能够运用所学的知识进行日常交流。
教学内容本教学计划包括以下教学内容：1. 单词和词组：通过研究单词和词组，帮助学生扩大词汇量，并能够灵活运用所学的词汇。
2. 语法知识：通过研究基本的语法知识，帮助学生提高英语语法运用的能力。
3. 听力训练：通过听力训练，培养学生对英语听力的理解能力，提高他们的听力水平。
4. 口语训练：通过口语训练，提高学生的口语表达能力，培养他们进行日常交流的能力。
5. 阅读理解：通过阅读理解练，帮助学生提高阅读能力，培养他们的阅读理解能力。
6. 写作训练：通过写作训练，提高学生的写作能力，培养他们进行日常写作的能力。
教学方法为了达到上述目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：通过使用多媒体教学工具，激发学生的兴趣，提高他们的研究积极性。
2. 小组合作研究：通过小组合作研究，培养学生的团队合作能力，提高他们的研究效果。
3. 情境教学：通过情境教学，帮助学生将所学的知识应用到实际情境中，提高他们的语言表达能力。
教学安排本教学计划将根据学校的教学进度进行安排，每周3节英语课，每节课45分钟。
具体的教学内容和教学方法将根据学生的研究情况和教师的教学经验进行灵活调整。
教学评估本教学计划将根据学生的研究情况进行教学评估，包括以下方面：1. 听力测试：通过听力测试，评估学生的听力水平。
2. 口语测试：通过口语测试，评估学生的口语表达能力。
3. 阅读理解测试：通过阅读理解测试，评估学生的阅读理解能力。
4. 写作测试：通过写作测试，评估学生的写作能力。
总结通过本教学计划，我们旨在帮助五年级学生全面提高他们的英语能力。
期望学生能够通过课程的学习，扩大词汇量，提高听说读写的能力，并能够在日常交流中灵活运用所学的知识。
同时，我们将提供教学评估，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导，帮助学生取得更好的学习效果。
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五年级（下）英语教学计划（2017----2018 学年度第二学期）
青松中心校
王磊
人教版小学五年级英语下册教学计划
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，坚持“筑基、塑品、立志、成才”的办学理念，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、学情分析
五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。
由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。
因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。
教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、教材分析
《人教版小学英语》是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外
语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
四、教学目标
1、知识目标：
（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：
（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）、培养学生的听、说、读、写能力。
（3）、培养学生创新精神和实践能力。
（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标
（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
五、教学重点难点
1．重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、教学主要措施
1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
4. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7. 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。
七、教学进度表。