最新《向左转、向右转》说课稿资料

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小学体育与健康《向左向右转》教案

小学体育与健康《向左向右转》教案

小学体育与健康《向左向右转》教案引言:《向左向右转》是一种常见的体育活动,被广泛用于小学体育课程中,旨在培养学生的反应能力、协调性和身体控制能力。

本文将介绍一份针对小学生的《向左向右转》教案,以帮助老师们更好地教授这项运动,并促进学生的身心健康发展。

一、教学目标1. 培养学生对向左向右转动作的掌握能力。

2. 培养学生的动作协调性和身体控制能力。

3. 增强学生的反应能力和注意力集中能力。

4. 培养团队合作精神和协作能力。

二、教学准备1. 四个位置标记:分别标记"左"、"右"、"前"、"后"四个方向,用不同颜色的标志物或地板胶带进行标记。

2. 音乐播放器。

3. 教学道具:如手摇铃或其他乐器。

三、教学过程1. 热身活动(10分钟)a. 让学生进行简单的全身热身运动,如跑步、摆臂、摇摆腰部等,以准备身体。

b. 创设愉悦的音乐环境,播放欢快的音乐,引发学生的积极情绪。

2. 游戏介绍与规则说明(5分钟)a. 向学生介绍《向左向右转》游戏的目标和规则:根据指示快速做出向左或向右的动作。

b. 强调游戏的规则,如听到"左"就向左转,听到"右"就向右转,听到"停"就停下来等。

3. 游戏实践(15分钟)a. 将四个位置标记分别放在教室的四个角落或场地的四个方位。

b. 按照音乐节奏播放音乐,并逐渐提高播放速度。

c. 教师随机大声呼喊"左"、"右"等指令,学生听到指令后迅速进行相应的动作。

d. 在练习过程中,适时加入旋转、蹲下、跳跃等不同动作的要求,增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 提升练习(10分钟)a. 设置三个组别,每组从四个位置标记中选一个成员,其他组员站在中央。

b. 教师在中央用手摇铃发出指令,提示标志颜色显示左或右方向,每次指令只有一个组员进行相应动作,其他组员不动。

向左转、向右转教学设计

向左转、向右转教学设计

《向左转、向右转》教课方案黑石中心学校张哲学习目标:1、初步学习向左向右转。

在可以分辨方向的基础上,80%的学生能按口令正确做出向左右转的动作。

2、发展学生浑身协分配合达成动作的能力,听从口令的意识。

3、培育学生身体的优秀姿态,与伙伴一同参加体育活动的习惯。

学习要点:转动方向正确。

学习难点:向左转时,以左脚跟为轴,右脚掌为轴协助转动。

教课过程:一、开始部分1、整理队伍。

要求:集队要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、齐整。

2、报告人数,师生问好。

3、宣告课的内容和要求。

二、准备部分教师率领小学生沿操场慢跑1 圈,边走边做各样走、跑、跳的动作。

三、基本部分1、教师边解说向左转动作方法边示范。

(1)口令:向左——转。

(2)要领:以左脚跟为轴,左脚跟和右脚掌前部同时使劲,使身体协调一致向左转 90 度,体重落在左脚,右脚取捷径快速聚拢左脚,建立正姿势。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

教师边喊口令边完好示范向左转动作(重申预令口令和动令口令)。

2、分解动作展现。

(1)教师喊口令“向左——转1 ”后,紧跟动作以下:以左脚跟为轴,左脚跟和右脚掌前部同时使劲,使身体协调一致向左转90 度,重心落在左脚。

注意:转动时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

(2)教师喊口令“ 2”,紧跟动作以下:右脚取捷径快速聚拢左脚,建立正姿势。

注意:靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

3、教师喊分解口令,学生做分解动作。

教师发现问题随时纠正。

“向右转”同上4、学生进行展现。

四、游戏1、跳单双圈 ( 发展学生跳跃能力和身体协调能力)分红男、女两组,进行接力竞赛,达成的同学跑回队尾站好。

2、丢手绢(指引学生踊跃参加体育活动,在集体活动中感觉快乐)五、结束部分教师引领学生做放松活动总结本课状况下课。

《向左转、向右转》教案-人教版小学《体育与健康》一年级下册

《向左转、向右转》教案-人教版小学《体育与健康》一年级下册
《向左转、向右转》教案
单位:教师:班级:一年级
课题
队列练习:向左转、向右转;
游戏:跳短绳接力
重点
难点
重点:正确分辨出左边和右边;
难点:学会向左转和向右转的基本动作。
任务
1、通过本节课的学习使学生正确分辨左边和右边,并初步理解向左转和向右转的动作方法;
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位观念;
3、培养学生纪律性和竞争意识。
结构
教学内容
运动量
组织、教法、要求
时间
、报数考勤,
3、宣布本节课内容。
4、向左转、向右转、游戏跳短绳接力
组织,如图所示
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
要求:1、队伍整齐,安静,
2、认真听讲。
课前热身
一、绕场跑圈,
学生绕篮球场慢跑两圈。
二、徒手操
1、头部运动
2、向右转:当听到口令向右--转时,以右脚跟为轴右脚跟左脚前掌部同时用力使身体协调一致向右转体90°,重心落在右脚左腿取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势。转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
四、跳短绳游戏,
1、方法:将学生分成四组,以四路纵队站立与起跑线后,每队第一名同学听到哨声开始起跑,首先爬过垫子,取短绳连续跳五下,然后爬回垫子,与下一位同学击掌接力。下一个同学击掌后起跑,游戏至最后一位同学,最先完成的得第一名。
组织:如图所示,
××××××
××××××
Δ
○○○○○○
○○○○○○
要求:
1、队伍整齐、安静,
2、听从教师口令,
3、随机抽查,点评纠正错误,
4、练习动作规范。
结束课程

人教版六年级体育《队列队形-向左转走,向右转走》教学设计

人教版六年级体育《队列队形-向左转走,向右转走》教学设计

六年级体育《队列队形-向左转走》教学设计教学内容:向左(右)转走课课练:绳梯教学目标:1、学生通过学习,初步掌握口令并能应用,初步掌握向左转走的技术动作,队列练习比较整齐。

2、学生通过模仿—自主练习,逐步提高动作质量和节奏感,提高集体动作的整齐度。

3、学生练习积极主动,养成良好的组织性、纪律性,培养学生整体观念和集体意识。

教学重难点:教学重点:动、预令都落在左脚上;动令后继续向前迈半步,以两前脚掌为轴转动。

教学难点:动作节奏清楚,队列整齐一致一、课堂常规1、体育委员整队,报告出勤人数2、师生问好。

3、宣布本课内容。

4、检查服装,安排见习生。

二、准备活动游戏:发号使令1、组织:四列横队◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎组织:体操队形◎◎◎◎◎◎◎◎三、向左转走动作方法:预令和动令都落在左脚上。

当听到动令后,右脚向前迈半步,脚尖稍向内扣,稍有停顿;以两前脚掌为轴向左转90度,接着迈踢左脚,两臂配合两腿协调摆动,向新的方向前进。

1、分组练习2、素质练习第一组:单、双脚跳10组第二组:利用绳梯找寻节奏练习10组向左转走:左、右、左右教师设问:我的口令都在哪只脚上?(1)教师喊口令领做(2)教师讲解听口令后,右脚向前迈出半步,脚尖稍内口动作(3)教师结合前一动作,讲示以两前脚掌为轴向左转90度的动作(4)教师结合前一动作,讲示迈踢左脚向新方向前进动作(5)教师喊口令(强调队列队形整齐)(6)组织学生分组练习学生喊口令,并踏步体会口令(喊两遍“一二一”后发口令)学生观察、模仿练习四、总结1、整队集合2、师生点评3、安排学生收器材。

4、师生再见。

小学体育与健康队列:向左转、向右转(教案)

小学体育与健康队列:向左转、向右转(教案)

小学体育与健康队列:向左转、向右转(教案)篇一:小学体育与健康队列:向左转、向右转(教案)【引言】体育活动在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用,既有助于他们身体的发展,也能培养他们的合作精神和团队意识。

而队列活动作为小学体育的一项基础训练,能够锻炼学生的纪律性、协调性和集体意识。

本教案将以“向左转、向右转”为主题,设计一节小学体育与健康的队列训练课。

【背景】这是一节针对小学生(年级段自定)的体育课。

学生们已经掌握了队列基础动作的基本技巧,能够独立行动和做出基本的转向操作。

本课旨在通过让学生们进行转向训练,提高他们的协调性、听从性和专注力。

【目标】在本次课程中,我们的目标是:1. 学生能够正确地向左转和向右转,灵活调整自己的步伐和方向;2. 学生能够以队列的形式进行队伍转向,体验团队合作的重要性;3. 学生了解与队列相关的基本概念,如前后距离、左右关系等。

【教学内容与方法】一、活动准备1. 器材准备:操场或室内体育场地,洞穴球或其他标志物,喇叭。

2. 组织学生:将学生分成若干小队,每队人数适量。

二、教学过程1. 温习队列基础动作:带领学生回顾之前学习过的队列基础动作,如直线行进、停止等。

引导学生理解队列的概念和队列运动的重要性。

2. 向左转和向右转的基本要领:a. 向左转:引导学生将重心向左偏移,并通过左脚为基点将身体转向左侧。

反复演练,让学生掌握向左转的技巧。

b. 向右转:引导学生将重心向右偏移,并通过右脚为基点将身体转向右侧。

反复演练,让学生掌握向右转的技巧。

c. 结合队列动作:引导学生在行进中进行转向,要求整齐划一地向左或向右转。

通过集中练习,让学生能够在队列行进中快速、准确地完成转向。

3. 团队合作练习:a. 设计转向挑战:将小队排成直线队列,要求队伍行进一段距离后进行转向。

教师通过喇叭发出口令,让学生进行转向操作,要求转向后队形保持整齐。

b. 指挥员角色:让学生轮流担任队伍的指挥员,负责指挥队伍进行转向。

科学版小学体育一年级《第6课 队列队形:向左(右)-转》说课稿1

科学版小学体育一年级《第6课 队列队形:向左(右)-转》说课稿1

科学版小学体育一年级《第6课队列队形:向左(右)-转》说课稿1一. 教材分析《小学体育一年级第6课队列队形:向左(右)-转》这一课旨在让学生掌握基本的队列队形知识和向左(右)转的动作要领。

通过学习,培养学生良好的团队意识和集体荣誉感,提高学生的协调性和灵活性。

教材内容主要包括队列队形的练习、向左(右)转的动作要领、以及相关游戏。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生,他们好奇心强、活泼好动,但注意力容易分散。

因此,在教学过程中,需要通过趣味性的教学手段和游戏,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。

同时,学生们的身体协调性和灵活性还有待提高,需要在教学中逐步引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握基本的队列队形知识,学会向左(右)转的动作要领。

2.过程与方法目标:通过练习和游戏,提高学生的协调性和灵活性。

3.情感态度与价值观目标:培养学生良好的团队意识和集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够准确地完成向左(右)转的动作。

2.教学难点:学生能够整齐地完成队列队形变换,并保持队形整齐。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用讲解法、示范法、练习法、游戏法等。

2.教学手段:利用体育器材(如口哨、标志杆等),以及音乐辅助教学。

六. 说教学过程1.课堂导入(5分钟):以趣味游戏引入课题,激发学生的学习兴趣。

2.基本技能学习(10分钟):讲解并向学生示范向左(右)转的动作要领,引导学生进行练习。

3.队列队形练习(10分钟):学生分组进行队列队形的变换练习,教师及时纠正错误,指导学生掌握动作要领。

4.游戏环节(10分钟):设计相关游戏,让学生在游戏中运用所学知识,提高协调性和灵活性。

5.课堂总结(5分钟):总结本节课所学内容,强调队列队形知识和向左(右)转的动作要领。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题、教学重点、教学难点等内容,以简洁明了的方式呈现本节课的主要教学内容。

八. 说教学评价教学评价主要从学生的技能掌握、课堂参与度、团队协作等方面进行。

新人教版一至二年级体育《队列:向左转、向右转》公开课教案_4.doc

新人教版一至二年级体育《队列:向左转、向右转》公开课教案_4.doc

时间第二周第三节年级三年级课型三课时内容1、队列:向左转、向右转2、复习:报数1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。

目的2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织:1、教师语言要清 1 、学生站 1 10 小规:晰。

四列横队。

11、体委整队、2、教师讲堂要求 2 、学生认 2师生问好、报和任务。

真听讲,注告人数、检查3、讲解慢跑热身意观察。

准服装同上队列的要求。

3 、听从指2 、宣布课的四列横4、师生一同练挥注意力备内容和任务队。

习。

集中。

部二、准备活 4 、学习充分动:分活动各1 、队列:立关节。

正、稍息。

2、慢跑一圈。

3、专项准备活动。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、复习:报组织:4、以排为单位, 4 、精神饱2/3 7 中数逐排报数。

满动作一基重点:声音、致。

本短处、宏亮。

1 、学生认部难点:连贯、真听讲。

分精神饱满。

2 、学生以排为单位练习。

结一、游戏:篮四列横队1、教师讲解游 1 、认真听 1 7 小束球单手运球戏规则。

讲,精神饱部接力。

2、学时以排为满。

分二、放松单位分组比赛。

2 、小游戏三、小结1、总结本节课要遵守规四、下课的情况。

则,友谊第2、下课一。

篮球 4个教学回顾1、宣布本节课主要内容2、热身器材3、讲解本节课内容使用4、总结本节课重点、难点、下课。

人教版体育与健康四年级-向左转向右转教案

人教版体育与健康四年级-向左转向右转教案
三.教师活动:
1.教师讲解动作方法和要求.
2.教师做分解,完整动作示范.
3.教师个别指导,找学生表演.
4×8次
1次
18分钟
9分钟
结束部分
一.放松活动
二.课堂小节
三.宣布下课
四.归还器材
一.同上四列横队
二.学生活动:
1.认真听讲情绪饱满.
2.下课.
三.教师活动:
1.总结本次课的情况.
2.下课.
1次
3分钟
三、游戏:赶猪
规则:
分成四个小组,用接力棒把实心球从起点赶到终点,在从终点赶回起点与下一名同学接力,以此类推,那一组最后一名同学先回到起点哪一组学生赢的比赛,输的同学做10个下蹲。
一.组织:同上四列横队
二.学生活动:
1.学生认真听讲方法和要领.
2.学生集体练习.
3.学生分组练习.
4.精神饱满动作轻松整齐一致.
重点
难点
重点:正确分辨左边和右边
难点:腿要靠拢不要外扫
教学过程
教学
内容
教学组织
与方法
练习
次数
时间




一,课堂常规:
1:体委整队,师生问好,报告人数,检查服装,安全教育,安排见习生
2:宣布课的内容和任务.
二.准备活动:
1:围绕操场慢跑两圈
2:徒手操
①、头部运动(4×8拍)②、扩胸运动(4×8拍)③、伸展运动(4×8拍)④、腹背运动(4×8拍)⑤、正压腿(4×8拍)⑥、侧压腿(4×8拍)
预计生理负荷:练习密度:30%-35%;最高心律:130次/分
课后小结
3.教师做徒手操的讲解与示范.
4.师生一同练习.

《向左转,向右转》课件

《向左转,向右转》课件
《向左转,向右转》PPT 课件
本课件将向您介绍如何在人生中做出向左转或向右转的重要决策,以及成功 案例和策略选择的准则。
引言
在本节中,我们将介绍演讲主题,并简要说明演讲内容。
向左转
在这一节中,我们将解释什么是向左转,为什么向左转如此重要,并举例说 明向左转的成功案例。
向右转
在这一节,我们将解释什么是向右转,阐述向右转的重要性,并举例说明向右转的成功案例。
左转或右转?
在这一节中,我们将介绍左转和右转的区别和联系,以及如何判断应该采用 哪种转变策略。我们还会提供真实案例来说明如何做出选择。
总ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与展望
在这一节中,我们将总结演讲内容,并展望使用向左转和向右转策略的未来 前景。最后,我们将以结语结束本次演讲。

最新《向左转、向右转》说课稿资料

最新《向左转、向右转》说课稿资料

《向左转、向右转》说课稿
黑石中心学校张哲
本节课的内容是基本队列队形中的原地转法,具有很大的实用价值,是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材,小学低年级的队列队形教材,选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。

进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚韧不拔,克服困难的意志品质。

充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

由于天气较冷,所以在开始部分,我选择了绕圈跑的方式进行热身活动,在跑的过程中,加入了一些跳跃、特殊走法的环节,适用于一年级的小学生们,学生的参与热情很高,也达到了热身的目的。

基本部分,教师边讲解向左转的动作方法边示范,引导学生认真听清预令和动令,进行分解步骤的详细讲解展示。

随后学生集体展示,教师发现做得比较好和有问题的学生,出列展示,在班内进行交流,加深了学生对转法要点的印象。

游戏部分,我设计了两个游戏:
1、跳单双圈,目的是发展学生的跳跃能力和身体协调能力;
2、丢手绢,引导学生积极参与体育活动,在集体活动中感受快乐。

本节课中也存在一些不足,比如一年级学生年纪小,上课的时候经常出现溜号的现象,注意力不够集中,所以今后我应该多设计一些吸引他们注意力的环节,以利于课堂教学的效率。

向左、向右、向后转教学设计说课稿反思

向左、向右、向后转教学设计说课稿反思

向左、向右、向后转教学设计郑春辉向左、向右、向后转说课稿我觉得作为一名好的体育老师不但要会听课,也要会评课,通过评课就可以把遇到的问题,通过同仁们一起讨论,不断探索,不断进步。

通过评课把别的老师的精华吸收、消化,为己所用。

整堂课主要内容是学习队列向右转和游戏:换物接力。

整节课上,丁老师在教学方法上很好的运用了示范法、对比法、讲解法、练习法、比赛法、鼓励法,通过教师的讲解示范,学生的练习,使学生更快地掌握动作要领。

一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

小学生正处于活泼好动的阶段,丁老师指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。

根据二年级学生活泼好动、好强的心理特征,课中丁教师采用了换物接力的游戏方法,激发了学生活动兴趣使学生主动、很好地达到了学中玩、玩中学的学习效果。

从而达到了这堂课的教学目标。

但是整节课还是有些不足,没有充分调动起来二年级学生的积极性,在练习的时候一些学生注意力不够集中,没有达到好的教学效果,教学中丁老师的声音有些偏小,一些内容听得不是很清楚,没有站在最佳的位置,示范时后面学生很多都看不见老师的动作这点没有注意到,纠错和示范还有些少。

这是我对整节课的认识,有不对和不足请其他同仁批评指教。

向左、向右、向后转说课稿郑春辉向左、向右、向后转教学反思本课根据目标水平二和以(健康第一)的体育新课标理念制定了以下教学目标:通过本次课的学习,使学生进一步熟练掌握原地四面转法的队列方法;培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力;培养学生干部对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。

在课的内容上我安排了队列中的向左转、向右转和向后转的复习;以及基本队列立正、稍息,还有复习广播操(七彩阳光);游戏:过障碍跑。

在本堂课的教学过程中,我以兴趣教学为着眼点,来提高学生的练习积极性。

小学体育与健康队列:向左转、向右转、向后转教案

小学体育与健康队列:向左转、向右转、向后转教案

小学体育与健康队列:向左转、向右转、向后转教案队列训练是小学体育与健康课程中非常重要的内容之一。

通过队列训练,学生可以培养团队合作精神,提升身体协调能力和反应速度,促进身体健康发展。

本文将介绍一种简单而重要的队列训练动作,即向左转、向右转、向后转。

一、训练目标通过向左转、向右转、向后转的训练,学生将达到以下目标:1. 提高学生的身体协调性:通过训练,学生可以灵活控制身体的转向,增强身体各部位的协调性。

2. 培养学生的反应速度:训练中要求学生做出迅速的反应,并正确掌握动作技巧,从而提高学生的反应速度和灵敏度。

3. 增强团队合作精神:队列训练需要学生按指令一起行动,通过互动合作增强团队意识和团结精神。

二、训练准备1. 确保训练场地的安全性:训练场地应平整无障碍物,避免滑倒等危险情况的发生。

2. 制定明确的训练计划:根据学生的年龄和身体条件,制定不同的训练计划,确保训练的科学性和有效性。

3. 配备必要的器材:如需要,可以准备一些标志物或者小球等,以便指导学生正确执行训练动作。

三、训练步骤1. 向左转训练(1)指导学生站立直立,两脚并拢。

(2)发令员喊出“向左转”的口令,学生立即抬起右脚,向左转身90度,双脚重新并拢。

(3)再次发令员喊出“向前直行”的口令,学生按指令直行。

(4)重复以上动作多次,逐渐提高转身速度和准确度。

2. 向右转训练(1)指导学生站立直立,两脚并拢。

(2)发令员喊出“向右转”的口令,学生立即抬起左脚,向右转身90度,双脚重新并拢。

(3)再次发令员喊出“向前直行”的口令,学生按指令直行。

(4)重复以上动作多次,逐渐提高转身速度和准确度。

3. 向后转训练(1)指导学生站立直立,两脚并拢。

(2)发令员喊出“向后转”的口令,学生重新站起,抬起右脚,身体向后转身90度,双脚重新并拢。

(3)再次发令员喊出“向前直行”的口令,学生按指令直行。

(4)重复以上动作多次,逐渐提高转身速度和准确度。

四、训练要点1. 规范动作要求:教师要求学生动作规范,注意站姿端正,身体平衡稳定。

小学三年级体育课《向左转向右转》教案

小学三年级体育课《向左转向右转》教案
过程
课的内容
课的组织

教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度




一、检查人数、检查服装;安排见习生;
二、准备活动
队列
1组织:四路纵队
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
Δ
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容,任务
4、教师指挥,口令
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:学生积极听口号,反应迅速。122来自111
6
3





一、复习立正、稍息的动作要领。
重点;挺胸抬头。
难点:腿要伸直,身体要正,动作要迅速。
二、学习向左转,向右转。
重点:以脚后跟为轴。
二、游戏:丢手绢
重点:学生一定要注意安全,不能推人,拉人。
一、组织:四列横队
* * * *
* * * *
* *Δ* *
小学三年级体育课《向左转向右转》教案
教材
一、1、复习队列队形:立正、稍息、集合、解散;
2、学习队列队形:向左转,向右转;
二、游戏:“队形变数字”,“丢手绢”。
目标
认知:向左转,向右转的动作要领;
技能:使80%的学生掌握向左转,向右转;
情感:乐于重复练习,能听指挥,守纪律;
负荷:发展协调用力的能力。
教学
3学生自己练习。
4练习集合,解散。
游戏方法:组织同学们围成两个圈。游戏开始,被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目,可表演跳舞、歌谣、讲故事等。

向左向右转教案

向左向右转教案

向左向右转教案教案标题:向左向右转教案教学目标:1. 学生能够理解和正确使用向左和向右这两个基本方向词汇。

2. 学生能够在日常生活中运用向左和向右的概念,例如在交通中、在游戏中等。

3. 学生能够通过实际操作和游戏活动加深对向左和向右的理解和记忆。

教学重点:1. 向左和向右的概念理解和正确使用。

2. 向左和向右的实际操作。

教学准备:1. 教师准备一张地图或者示意图,上面标有左右方向的箭头。

2. 教师准备一些游戏道具,例如小车、玩具人物等。

教学过程:引入活动:1. 教师出示一张地图或示意图,向学生解释左右方向的概念,并与学生一起讨论左右方向在日常生活中的应用。

2. 教师通过示范和口头指导,让学生跟随指令进行向左和向右的动作。

示范与练习:1. 教师使用一些游戏道具,例如小车和玩具人物,进行示范。

- 教师将小车放在地图上的某个位置,然后向学生描述小车应该向左或向右移动的方向。

- 学生根据教师的描述,将小车按照指令向左或向右移动。

- 教师对学生的表现进行评价和指导。

巩固与拓展:1. 学生分组进行游戏活动。

- 每个小组成员轮流扮演导游,其他成员根据导游的指令在地图上进行向左和向右的移动。

- 导游可以使用口头指令或手势指令,其他成员根据指令进行移动。

- 教师观察学生的表现,并给予积极的反馈和指导。

总结与评价:1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容,强调向左和向右的概念和应用。

2. 教师对学生的学习表现进行评价,并鼓励学生在日常生活中继续运用向左和向右的概念。

教学延伸:1. 学生可以在日常生活中观察和记录向左和向右的事物或现象,例如交通标志、游戏规则等。

2. 学生可以设计自己的游戏活动,加深对向左和向右的理解和记忆。

教学资源:1. 地图或示意图2. 游戏道具(小车、玩具人物等)评估方法:1. 教师观察学生在示范和练习中的表现,给予积极的反馈和指导。

2. 学生在游戏活动中的表现和参与程度。

注意事项:1. 教师应根据学生的年龄和能力水平,适当调整教学内容和活动难度。

向左向右转走教案初中

向左向右转走教案初中

向左向右转走教案初中年级:初中教学目标:1. 让学生掌握向左向右转走的动作要领。

2. 培养学生良好的团队合作意识和纪律性。

3. 提高学生的身体协调能力和反应能力。

教学重点:1. 向左向右转走的动作要领。

2. 团队合作和纪律性的培养。

教学难点:1. 向左向右转走的动作要领的掌握。

2. 学生在实际操作中团队协作和纪律性的体现。

教学准备:1. 教学场地:学校操场或者体育馆。

2. 教学器材:口哨、指挥棒。

教学过程:一、课堂导入(5分钟)1. 教师向学生讲解本节课的教学目标和要求。

2. 引导学生了解向左向右转走的重要性,以及在日常生活和军事训练中的应用。

二、基本技能训练(10分钟)1. 教师向学生讲解向左向右转走的基本动作要领。

向左转走:1. 左脚向左迈出半步,脚尖稍稍指向左下方。

2. 身体稍微向左倾斜,右手握拳,左手自然下垂。

3. 头部向左转动,眼睛注视前方。

向右转走:1. 右脚向右迈出半步,脚尖稍稍指向右下方。

2. 身体稍微向右倾斜,左手握拳,右手自然下垂。

3. 头部向右转动,眼睛注视前方。

2. 学生跟随教师一起做向左向右转走的动作,教师纠正动作不规范的地方。

三、团队协作训练(10分钟)1. 学生分成若干小组,每组4-6人。

2. 每组学生按照指定的路线进行向左向右转走的练习,要求动作整齐划一,步调一致。

3. 教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

四、纪律性训练(10分钟)1. 教师向学生讲解在团队协作中遵守纪律的重要性。

2. 学生进行向左向右转走的练习,要求严格按照教师的指令执行,不迟疑、不擅自改变动作。

3. 教师对学生的纪律性进行评价,给予表扬或批评。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的收获和不足。

2. 学生分享自己在训练中的感受和体验。

3. 教师对学生的表现进行评价,鼓励学生继续努力。

教学延伸:1. 学生可以在家里练习向左向右转走的动作,加强动作要领的掌握。

2. 教师可以组织学生进行向左向右转走的比赛,提高学生的学习兴趣和团队协作能力。

向左、向右、向后转教学设计说课稿反思

向左、向右、向后转教学设计说课稿反思

向左、向右、向后转教学设计说课稿反思向左转、向右转、向后转内容1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;目的1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织:××××××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲,注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

11210小基本部分一、队列:原地的转法:重点:转体;难点:腿要靠拢不要外扫。

组织:同上队列四列横队,体操队形。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。

3学生分组练习。

4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动基本部分二、复习:(广播操)第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。

难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

组织:◎演。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

2/39中结束部分一、放松;二、小结;三、下课组织:四列横队1、总结本次课的情况。

一年级体育向左转向右转

一年级体育向左转向右转
教学目标
1.经过反复练习向左转、向右转来形成正确的动作、技能使动作做 的协调性。 2.培养学生的纪律性和竞争意识。
重点难点
1.掌握向左转、向右转的动作要领和学生的反应能力。
教学过程
(1)向左转的动作要领
当听到向左--转的口令后,以左脚跟为轴,左脚跟 和右脚掌部同时用力,使身体协调一致向左转体 90°,重心落在左脚,右脚取捷径迅速靠拢左脚, 转动和靠脚的时,转的动作要领
当听到向右--转的口令后,以右脚跟为轴,右脚跟 和左脚掌部同时用力,使身体协调一致向右转体 90°,重心落在右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚, 转动和靠脚的时,两腿挺直,上体保持立正姿势。
向右转
• 队列动作欣赏
• 总结

二年级下体育教案-向左转、向右转、向后转人教版

二年级下体育教案-向左转、向右转、向后转人教版

内容1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操;目的1、 通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、 培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、 培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。

顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时准备部分一、课堂常规:1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动:1、队列:立正、稍息、集合、解组织:××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲,注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活11213散。

2、广播操。

动各关节。

基本部分一、队列:原地的转法:重点:转体;难点:腿要靠拢不要外扫。

组织:同上队列四列横队,体操队形。

1、 教师讲解动作方法和要领。

2、 教师做分解和完整动作示范。

1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。

3学生分组练习。

4X824结束部分一、放松;二、小结;三、下课组织:四列横队1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲,精神饱满。

2、下课。

13。

向左转、向右转

向左转、向右转
4.集体一起练习。
让学生站好自己的位置上了解上课的一些基本口令。
组织形式:
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基本部分
教师活动
学生活动
通过游戏,让学生先分清左右脚。引导学生学习向左转、右转的动作。做到反应迅速。
组织:散点
学பைடு நூலகம்活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。
组织:四列横队四路纵队
组织形式: * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
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体育与健康实践课教案
学习阶段
水平一
备课日期
2月
学习内容
向左转、向右转
课 型

本课题教时数
1
学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向左、右转的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
3、能养成遵守纪律的习惯,乐意按教师的指挥和要求行动。
教学重点
初步学会向左转、右转的动作。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
(二)自主学习
教师活动:
1、师示范引导学生学习向左转、右转的动作。
2、组织学生分组自主练习队列(重点:向左转、右转),教师巡视指导。
3、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
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《向左转、向右转》说课稿
黑石中心学校张哲
本节课的内容是基本队列队形中的原地转法,具有很大的实用价值,是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材,小学低年级的队列队形教材,选择了一些简单的、实用性较强的变换方式,通过这些教材练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。

进一步提高基本活动能力,培养学生勇敢、果断、坚韧不拔,克服困难的意志品质。

充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

由于天气较冷,所以在开始部分,我选择了绕圈跑的方式进行热身活动,在跑的过程中,加入了一些跳跃、特殊走法的环节,适用于一年级的小学生们,学生的参与热情很高,也达到了热身的目的。

基本部分,教师边讲解向左转的动作方法边示范,引导学生认真听清预令和动令,进行分解步骤的详细讲解展示。

随后学生集体展示,教师发现做得比较好和有问题的学生,出列展示,在班内进行交流,加深了学生对转法要点的印象。

游戏部分,我设计了两个游戏:
1、跳单双圈,目的是发展学生的跳跃能力和身体协调能力;
2、丢手绢,引导学生积极参与体育活动,在集体活动中感受快乐。

本节课中也存在一些不足,比如一年级学生年纪小,上课的时候经常出现溜号的现象,注意力不够集中,所以今后我应该多设计一些吸引他们注意力的环节,以利于课堂教学的效率。

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