学校 设计说明
学校建筑方案设计说明
学校建筑方案设计说明学校建筑是为了提供一个良好的学习和成长环境，满足学生教育需求的重要组成部分。
本文将详细介绍学校建筑方案设计的要点和原则，以及如何确保学校建筑的功能性和美观性。
一、功能性设计学校建筑的功能性设计是确保学生和教职员工能够在舒适、安全的环境中进行学习和教学活动的关键。
以下是一些功能性设计的重要要点：1. 教室设计：教室是学校建筑的核心部分。
每个教室都应该有足够的空间容纳学生以及必要的教学设备。
同时，教室的布局、采光和通风系统也应该合理设计，以提供良好的学习环境。
2. 实验室和图书馆：为了支持学生的科学实验和阅读活动，学校建筑还应该包括实验室和图书馆等设施。
这些设施的设计要满足功能需求，并考虑到实验室的安全性和图书馆的安静环境。
3. 社交与休闲空间：学校建筑应该提供足够的社交与休闲空间，以促进学生之间的互动和放松。
例如，学生休息室、操场和图书馆的阅读角等地方可以作为学生交流和放松的场所。
二、美观性设计学校建筑的美观性设计是为了提供一个令人愉悦的学习环境，激发学生的积极性和创造力。
以下是一些美观性设计的重点：1. 建筑外观：学校建筑的外观设计应该符合现代美学的标准，同时与周围环境相协调。
建筑的外墙、屋顶和窗户等要素都应该具有良好的比例和材质，以创造出美丽和谐的建筑形象。
2. 绿化与景观：绿化和景观是提升学校建筑美观性的重要因素。
学校建筑周围的园林绿化和景观设计应该充分考虑到环境保护和生态友好，同时创造出宜人的视觉效果。
3. 室内装饰：室内装饰是提高学校建筑美观性的关键。
墙壁的色彩、地板和天花板的材质、家具的选取等方面的设计应该与学校的整体形象和教育理念相一致，创造出温馨和谐的学习环境。
三、可持续性设计学校建筑的可持续性设计是为了减少能源消耗和环境影响，保护地球资源，培养学生对环保意识的重要性。
以下是一些可持续性设计的要点：1. 能源效率：学校建筑应该采用节能和高效的建筑设备，如太阳能供热系统、LED照明等，以降低能源消耗。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明华北水利水电学院新校区规划设计一设计地段概述华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。
原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。
经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。
二规划设计思想新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。
考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。
南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。
各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。
虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。
三规划布局以及功能分区1 共享广场的布局中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。
图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。
2 教学组团的布局教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍校园设计是为了提供一个适宜学习和生活的环境，以满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍校园设计的各个方面，包括建筑布局、景观设计、交通规划、设施设备等。
二、建筑布局1. 教学楼：根据学校规模和专业设置，合理规划教学楼的数量和分布，确保各个学科的教室和实验室能够满足教学需求。
2. 宿舍楼：根据学生人数和居住需求，设计宿舍楼的布局和户型，提供舒适的居住环境和便利的生活设施。
3. 图书馆：设计图书馆的位置和建筑风格，提供宽敞明亮的阅览室、自习室和电子资源，满足学生的学习和研究需求。
4. 社交中心：规划社交中心的位置和功能，提供学生活动、文化交流和娱乐休闲的场所，促进校园文化建设。
三、景观设计1. 绿化环境：合理规划校园绿化面积，选择适宜的植物种类，营造清新、宜人的校园氛围。
2. 花坛和草坪：设计美观的花坛和草坪，增加校园的美感，为师生提供休息和休闲的场所。
3. 校园道路：规划宽敞的校园道路，设置人行道和自行车道，确保师生的交通安全和便利。
4. 水景设计：设计校园内的水池、喷泉等水景，提供视觉和听觉上的愉悦，增加校园的艺术氛围。
四、交通规划1. 公共交通：规划公交车站和地铁站的位置，方便师生的出行，减少交通拥堵和环境污染。
2. 自行车道：设置自行车道，鼓励师生骑自行车上下学，减少汽车使用，促进环保出行。
3. 停车场：规划合理的停车场位置和数量，确保师生的停车需求得到满足，同时考虑交通流线和安全性。
五、设施设备1. 实验室和教学设备：根据学科需求，配置先进的实验室设备和教学设备，提供良好的实验和教学条件。
2. 体育场馆：设计多功能的体育馆和运动场，满足学生体育锻炼和比赛的需求。
3. 餐饮设施：规划餐厅和食堂的位置和面积，提供多样化的餐饮选择，满足师生的饮食需求。
4. 医疗设施：设置医务室和急救中心，提供及时的医疗服务，保障师生的身体健康。
六、安全设计1. 防火安全：设计合理的消防通道和灭火设施，确保校园的消防安全。
某学校建筑设计方案设计说明
某学校建筑设计方案设计说明【正文】本文旨在介绍某学校建筑设计方案的具体内容和设计思路，以满足学校建筑的功能和美观要求。
I. 方案背景作为一所寄宿制学校，某学校在提供优质教育的同时，也需要为学生提供良好的学习和生活环境。
因此，本次建筑设计方案的目标是在满足功能需求的前提下，保证建筑的安全、实用和美观。
II. 整体设计理念本设计方案将突出以下几个设计理念：可持续性、融入自然环境、灵活性和互动性。
1. 可持续性考虑到学校建筑的长期使用，本方案将采用绿色建筑材料，结合节能设计，以降低能耗和环境污染。
建筑中将充分利用自然光和通风，同时设置太阳能发电板以提供部分能源需求。
2. 融入自然环境建筑物的设计应与周围自然环境相融合，既能提供舒适的学习和生活环境，又能减少对自然资源的破坏。
因此，建筑外观将采用自然色调，可靠近自然地理园区，营造出绿化和谐的校园氛围。
3. 灵活性学校是一个不断变化的环境，因此设计方案应具有灵活性，以适应未来的需求变化。
校园内的建筑布局将考虑到空间的多功能性，充分利用每一块土地，并灵活调整楼层使用，以满足学校教育和活动的需要。
4. 互动性为了促进学校师生之间的交流和互动，设计方案将注重社交空间的设置和人流导向的规划。
校园内将设立多功能广场、室外休闲区和学生活动中心等场所，以提供丰富多样的社交和活动体验。
III. 具体功能设计1. 教学楼教学楼是学校的核心建筑，将设置多个教室、实验室和自习室。
每个教室都将配备先进的教学设备，以提供良好的教学体验。
同时，教学楼的设计将考虑到教室布局的合理性，便于学生与教师之间的互动。
2. 宿舍楼宿舍楼是学生的居住场所，设计方案将充分考虑学生的居住需求和舒适度。
宿舍内部将设置整洁的卫生间、宽敞的休息区和食堂，以满足学生的日常生活需求。
宿舍外部将设置绿化和休闲区，提供学生交流和活动的场所。
3. 图书馆图书馆是学校的文化中心，旨在提供良好的学习环境和丰富的图书资源。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
学校设计说明范文
学校设计说明范文在学校的设计中，除了注重教学设施的完善和科学化，还需要关注学校的人文环境建设，注重学生的全面发展和健康成长。
本文将从教学设施、校园环境、学生活动和教育理念四个方面详细阐述学校设计的要点和注意事项。
首先，教学设施是学校设计的重要组成部分。
在教室建设方面，要注重空间舒适性和功能性的结合，确保学生在教学过程中有良好的学习环境。
在教材及教学设备方面，要及时更新教材，采用最新的教学方法和技术，提高教学效果。
此外，学校还应该配备实验室、图书馆、运动场等设施，为学生提供更多的学习和发展机会。
其次，校园环境也是学校设计的重要考虑因素之一、首先，要注重绿化和美化校园环境，建设花草树木和人工景观。
这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够改善学生的心理状态，增强学生的学习效果。
同时，在校园布局上要考虑到学生的出行和安全问题，合理规划道路和建筑物的位置。
此外，要注重校园的安全管理，确保学生在校园内的安全。
再次，学校应该注重学生的课外活动和综合素质的培养。
要为学生提供丰富多样的课外活动，如体育、音乐、美术等，为学生提供充实和丰富的学习环境。
此外，学校还应该注重学生的综合素质培养，如团队合作、创新思维、社交能力等，培养学生健康成长。
最后，学校的设计还应该注重教育理念的体现。
学校应该明确自己的办学理念和教育目标，根据教育理念确定学校的特色和发展方向。
此外，学校还应该重视学生的个体差异，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
综上所述，学校的设计是一个综合考虑教学设施、校园环境、学生活动和教育理念的过程。
只有在这些方面都考虑到，学校才能够真正为学生提供良好的学习环境和培养学生全面发展的机会。
因此，在学校设计过程中，要注重细节和整体规划的结合，确保学校能够切实为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
学校设计--云南技师学院校园规划设计说明
云南技师学院校园规划设计说明目录一、规划概况1、教育发展背景2、项目概况二、规划构思1、规划定位2、规划理念3、规划原则三、规划总平面设计1、规划依据2、区位现状3、总体布局4、功能分区5、空间组织和景观特色6、道路交通规划7、绿地景观系统规划8、消防规划设计9、竖向设计一.规划概况1.教育发展背景近年来，随着国民经济迅速发展，产业的进一步发展和结构调整对人才的需求增长很快，尤其是对专业化的复合型产业技术人员的需要也大幅度提高，目前全社会对高级技术人员需求缺口仍然很大。
另外一方面，随着教育体制的改革和教育产业化战略的提升，我国职业教育逐步转向了快速发展的阶段，职业学校建设得到了史无前例的发展。
“科教兴国”的战略方针一直是我国发展教育事业的指导思想，为达到国民教育整体水平的提升以及为社会经济需要培养大量高素质人才，升级扩建和新建成为最主要的物质基础。
2.项目概况2.1项目背景现阶段职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。
我省当前职业教育与其他各类教育发展不相协调，全国只有西藏和云南没有技师学院，在整个教育体系中处于最薄弱的环节，不能满足广大人民群众的教育需求。
加快职业教育的发展是实现教育事业全面协调可持续发展和推进素质教育的必然要求。
本项目的建设，一是有利于缓解云南技能性人才短缺的压力，促进云南的工业化进程；二是我省教育结构调整的需要；三是有利于缓解云南省职业教育发展严重滞后的状况；四是有利于国家级农民工培训示范基地的建设，加快社会主义新农村的建设：五是扩大我省对外开放的重要举措。
因此，项目的建设是十分必要的，投资的社会效益和经济效益也都是十分明显的。
中国－东盟自由贸易区建设的启动、大湄公河次区域的开发、国家“10十1”劳务合作等使我省的区位优势更加明显，必然要求云南在东南亚经济社会发展中起到核心地位作用。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍校园设计是为了提供一个舒适、安全、美观的学习和生活环境，满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍校园设计的各个方面，包括建造设计、景观规划、交通组织等。
二、建造设计1. 教学楼设计：教学楼应该满足教学需求，提供适当的教室数量和大小。
教室内部应该设计合理，配备适当的教学设施和设备。
楼道和走廊宽敞璀璨，便于学生和教师的通行。
2. 图书馆设计：图书馆是学校重要的学习场所，应该提供舒适的学习环境和足够的阅览空间。
图书馆内应该配备现代化的图书馆设施，如自动借还书系统、电子阅览室等。
3. 宿舍楼设计：宿舍楼应该提供舒适的居住环境，每一个宿舍房间应该有足够的空间和基本设施。
宿舍楼内应该设置公共歇息区和洗衣房等公共设施，方便学生的日常生活。
三、景观规划1. 绿化设计：校园应该有足够的绿化面积，种植各种树木和花草植物，提供清新的空气和漂亮的景观。
绿化区域应该合理布局，方便学生歇息和活动。
2. 运动场设计：运动场是学生进行体育活动的场所，应该满足各种体育项目的需求。
运动场的地面应该平整，设有适当的跑道、足球场和篮球场等。
3. 休闲区设计：校园应该设置一些休闲区，供学生放松和交流。
休闲区可以设置座椅、雨篷、歇息亭等设施，提供舒适的歇息环境。
四、交通组织1. 步行道设计：校园内应该设置足够宽敞的步行道，方便学生和教职员工的步行通行。
步行道应该铺设平整、防滑的地面，同时设置合适的照明设施。
2. 自行车道设计：为了鼓励学生骑自行车上下学，校园应该设置自行车道，并提供足够的自行车停放点。
自行车道应该与行人道分开，并设有相关的交通标识和安全设施。
3. 交通指引设计：校园内应该设置清晰的交通指引标识，方便学生和访客找到目的地。
交通指引标识应该包括建造物名称、教学楼、宿舍楼、图书馆等重要地点的指引。
五、安全设施1. 监控系统：校园内应该安装监控系统，监控重要区域，确保校园的安全。
监控系统应该覆盖教学楼、宿舍楼、图书馆等重要场所。
学校设计说明资料
桃源单元R22-04地块幼稚园工程设计一、第一章. 总设计阐明二、项目概述本项目位于位于杭州市拱墅区桃源新区, 项目位于北秀街以南, 秀锦巷以西。
基地范围内现实状况为空地, 地势平坦, 既有地面高度和周围市政道路基本持平。
选址非常恰当, 地理位置优越, 交通便利, 环境优美。
三、场地现实状况本项目地块大体呈正方形, 东西南北侧为相等, 约为68米左右。
规划用地面积4700平方米, 合7亩（以国土部门实测为准）。
地上建筑面积4635平方米, 地下室面积3785平方米, 容积率0.98, 绿地率为30%, 建筑密度为33.9%, 建筑高度15米。
拟建规模按9班制原则配置9+3 班规模旳幼稚园, 按混合班30人规模设置。
重要功能包括班级活动用房（活动室、寝室、衣帽间、卫生间、教师办公）；公共活动用房（多功能活动室、专教活动室、）；办公及辅助用房（园长室、办公室、会议接待室、晨检室、保健隔离室、传达室）；生活用房（厨房、教职工餐厅、配电房）；室外公共活动场地、大门、围墙及道路和绿化。
在设计中, 建筑风格为现代书院式。
中心花园按照园林式布置, 为幼稚园旳景观活动场地, 整体建筑南侧也作为幼儿活动场地, 保证活动场地日照旳同步, 也让小朋友远离道路。
四、设计根据1.杭州经济技术开发区都市建设发展中心立项同意文献（杭经开经[2023]321号）2.《一般幼稚园建设原则》（DB33/1040-2023）3.《托儿所幼稚园建筑设计规范》（JGJ39-2023）4.《公共建筑节能设计原则》（DB33/1036-2023）5.《建筑设计防火规范》（GB50016-2023）6.《公共建筑节能设计原则》（GB50189-2023）7、《民用建筑设计通则》（GB50352-2023）8、《都市道路和建筑物无障碍设计规程》JGJ50—2023；9、杭州市规划局选址意见书10、《杭州市都市规划建筑管理技术规定》（试行）；11.甲方提供幼托园用地规划范围图；12.国家及当地有关旳技术规范及规定。
实验小学规划方案设计说明
实验小学规划方案设计说明一、项目背景实验小学是一个正在筹备建设的基础教育学校。
为了更好地满足现代教育的需求，提供良好的学习环境和教育资源，设计一个合理的规划方案至关重要。
二、规划目标1.优化学校布局，提供适宜的教学和学习环境。
2.提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、体育设施等。
3.设计一个安全、舒适和美观的校园环境，激发学生学习的兴趣和潜力。
4.考虑学校未来的发展需求，为扩建和更新提供合理的规划。
三、规划方案1.布局设计将学校分为教学区和生活区，教学区包括教室、实验室、图书馆等，生活区包括食堂、宿舍、体育设施等。
教学区和生活区之间通过绿化带连接，形成一个和谐统一的校园环境。
2.教室设计教室是学生学习的主要场所，应该提供安静、干净、舒适的学习环境。
教室的面积应合理，配备先进的教学设备，如电子白板、电脑和投影仪等。
教室的布局应灵活，便于教学活动的开展，同时要考虑到教室之间的隔音。
3.办公室和图书馆设计办公室是教师工作的场所，应该提供宽敞明亮的空间，充足的储物空间和合理的布局，以方便教师的工作和交流。
图书馆是学生阅读和自主学习的重要场所，应该提供舒适的座位和足够的图书资源。
图书馆的设计应考虑到读者的隐私和安静。
4.实验室设计实验室是学校实验教学的重要场所，应该提供先进的实验设备和安全的实验环境。
实验室的面积应根据实验项目的具体要求进行设计，同时要考虑到学生的安全和舒适。
5.食堂和宿舍设计食堂是学生就餐的场所，应该提供干净、卫生和安全的饮食环境。
食堂的布局应合理，方便学生就餐和排队。
宿舍是学生生活的场所，应该提供安全、舒适和私密的居住环境，同时要有公共的学习和娱乐空间。
6.体育设施设计体育设施包括操场、篮球场、游泳池等，应该提供多样化的运动场所和设备，以满足学生不同的体育需求。
体育设施的布局应合理，方便学生进行体育活动和比赛。
7.绿化和景观设计校园的绿化和景观设计是提供一个美丽、舒适的校园环境的重要组成部分。
中小学方案设计说明
第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积平方米（约亩），其中规划建设用地平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍校园设计是指对学校内部和周边环境进行规划和布局，以创造一个有利于学生学习和生活的理想校园。
本文旨在提供一个详细的校园设计说明，以满足任务名称描述的内容需求。
二、校园规划与布局1. 校园规模：本校园设计涉及面积为XXX平方米，包括教学楼、图书馆、实验室、宿舍楼、运动场等。
2. 教学楼布局：教学楼应便于学生上课和交流，教室应配备现代化的教学设备和舒适的座椅。
教学楼之间应有宽敞的走廊和楼梯，方便学生流动。
3. 图书馆设计：图书馆应提供舒适的学习环境和充足的坐位，同时配备先进的图书馆管理系统，方便学生借阅和归还图书。
4. 实验室布局：实验室应根据不同学科的需求进行分类布局，同时要保证实验室的安全和通风设施。
5. 宿舍楼设计：宿舍楼应提供舒适的居住环境，每一个宿舍应配备必要的家具和设备，同时要考虑学生的隐私和安全。
6. 运动场规划：运动场应满足学生日常体育活动的需求，包括足球场、篮球场、田径场等，同时要考虑到运动场的安全和环保。
三、校园景观设计1. 绿化设计：校园应有丰富的绿化植被，包括花草树木和草坪，以提供一个清新舒适的环境。
同时要考虑植物的选择和养护。
2. 水景设计：校园内可以设置小型水池或者喷泉，以增加校园的美观度和活力。
同时要注意水的循环和节约使用。
3. 艺术装饰：校园可以设置一些艺术装饰品，如雕塑、壁画等，以增加校园的文化氛围。
4. 校园道路和人行道设计：校园内的道路和人行道应宽敞平整，方便学生和教职员工的通行，同时要考虑到残疾人的通行需求。
5. 照明设计：校园内的照明系统应充足而舒适，保证学生和教职员工的安全。
四、校园设施和服务1. 餐厅和食堂：校园内应有食堂和餐厅，提供健康、美味的饮食选择，同时要考虑到学生的营养需求。
2. 学生活动中心：学生活动中心应提供各种学生活动的场所，如社团活动、演讲比赛等，同时要配备必要的设备和场地。
3. 医疗保健中心：校园内应设立医疗保健中心，提供基本的医疗服务和紧急救援。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍作为一所高等学府，校园设计是为了为师生提供一个优美、舒适、安全的学习和生活环境。
本文将详细介绍校园设计的各个方面，包括校园布局、建筑风格、景观设计等。
二、校园布局1. 教学区域：教学楼应该合理布局，便于师生之间的交流和学习。
教室应该宽敞明亮，设施齐全，并配备现代化的教学设备。
2. 生活区域：学生宿舍应该分区域布局，每个宿舍楼应该有公共休闲区和学习区。
食堂、图书馆、健身房等生活设施也应该方便师生使用。
3. 绿化区域：校园应该有充足的绿化面积，植被应该丰富多样，能够提供清新的空气和愉悦的视觉效果。
同时，校园应该设置休闲区域和步行道，方便师生进行休闲和锻炼。
三、建筑风格1. 统一风格：校园建筑应该保持统一的风格，使整个校园呈现出和谐的视觉效果。
可以选择现代化的建筑风格，也可以结合传统元素，打造独特的校园形象。
2. 建筑材料：选择环保、耐用的建筑材料，确保建筑的质量和使用寿命。
同时，建筑外观应该注重细节设计，体现学校的品牌形象。
3. 功能布局：校园建筑应该根据不同功能进行合理布局，例如教学楼应该有宽敞的教室和实验室，图书馆应该提供安静的阅读环境等。
四、景观设计1. 校门设计：校门是校园的门面，应该设计得庄重大气。
可以采用石材、铁艺等材料，搭配校名和校徽，展示学校的荣誉和特色。
2. 植被设计：校园应该有丰富的植被，包括花草、树木等。
可以根据季节变化进行景观设计，营造出不同的氛围。
3. 水景设计：可以在校园中设置喷泉、小溪等水景，增加校园的美感和活力。
4. 雕塑艺术：可以在校园中设置雕塑作品，展示学校的文化底蕴和艺术氛围。
五、安全考虑1. 防火安全：校园建筑应该符合防火标准，设置灭火器、防烟设备等，确保师生的安全。
2. 交通安全：校园道路应该合理规划，设置人行道和自行车道，并建立交通指示标识，确保交通秩序和师生的出行安全。
3. 紧急疏散：校园应该设置紧急疏散通道，并进行演练，提高师生的应急意识和自救能力。
如何做学校建筑设计方案设计说明
学校建筑设计方案设计说明一、总体思路学校建筑设计要围绕“以人为本、服务学生”的理念展开，要充分考虑学生的学习方式、生活需求以及未来发展的需求。
在总体设计思路上，我们将以人性化、智能化和可持续化为原则，打造一个适合学生学习和生活的现代化校园。
二、功能布局学校建筑的功能布局是设计的重点之一，要充分满足学校教学、管理、活动、生活等多方面的需求。
在功能布局上，我们将教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、宿舍楼等建筑功能区域进行科学规划，实现功能之间的互补和便利的联系。
教学楼是学校的重要功能建筑，我们将采取合理的平面布局和立面设计，确保教室的采光、通风和隔声效果良好。
实验楼将配备先进的实验设备和实验室空间，为学生提供良好的实验环境。
图书馆是学校的心脏，我们将设计宽敞明亮的阅览室和数字化借阅设施，为学生提供便利的学习资源。
体育馆则将设计多功能的体育场地和设施，为学生提供丰富的体育活动。
宿舍楼将设计舒适的住宿环境和便利的生活设施，确保学生能在校园内享受到温馨的家庭氛围。
三、建筑风格学校建筑的风格应该符合学校的文化背景和教育理念，既要考虑现代建筑的创新性和功能性，也要体现学校的传统和庄重。
我们将采用简约、现代的建筑风格，以简洁明快的线条和典雅大气的外观展现学校的学术氛围和教育理念。
不同功能建筑的风格也会有所区别，如教学楼将采用温馨明快的色调和立面设计，实验楼则将更加注重实用性和安全性，图书馆则将设计具有文化氛围和内涵的外观等。
通过对不同功能建筑的风格设计，将为学校建筑增添更多的特色和魅力。
四、材料选取学校建筑的材料选取是设计的重要环节，要考虑材料的质量、环保性和美观性。
我们将选择环保、耐用、易清洁的建筑材料，如玻璃、石材、砖瓦等，以确保建筑的质量和可持续性。
在室内装修方面，我们将采用安全、舒适、环保的装修材料，如环保油漆、地板、墙纸等，确保学生的健康和舒适。
在室外景观设计方面，我们将选取绿色植物、水景等元素，打造一个美丽、宜居的校园环境。
学校设计说明
学校设计说明（代码框开始）1. 背景随着社会的发展和教育的进步，学校设计成为了一个重要的话题。
学校设计的好坏直接关系到学生的研究环境和教育质量。
因此，本文将对学校设计进行说明，包括设计目标、设计原则和设计要点。
2. 设计目标学校设计的目标是为了创造一个优良的研究环境，提供最佳的教育资源，满足学生的多样化需求。
在学校设计中，我们应该充分考虑以下目标：- 提供舒适的研究环境，包括通风良好、光线明亮、温度适宜等。
- 提供丰富的教育资源，如图书馆、实验室、艺术室等，以便学生能够充分发展自己的兴趣和潜能。
- 为学生提供安全的研究空间，包括良好的防火设施、安全出入口等。
- 强调可持续发展，包括节能、环保等方面的考虑。
3. 设计原则在学校设计中，我们应该遵循以下原则：- 人本原则：以学生为中心，满足学生的需求和成长发展。
- 弹性原则：注重灵活性和适应性，以适应学生的多样化需求和未来的发展。
- 经济原则：在满足教育需求的基础上，合理控制成本，确保设计的可持续性。
- 美学原则：注重学校的美学价值，打造一个美丽、舒适的研究环境。
4. 设计要点在进行学校设计时，我们需要关注以下要点：- 教室设计：注重灵活性，提供适用于不同教学方式和学科特点的教室类型，如讲授型教室、实践型教室等。
- 功能区域设计：将学校划分为不同的功能区域，如研究区、活动区、休息区等，以满足不同需求。
- 设备设施设计：提供先进的教育设备和技术支持，如电子白板、计算机实验室等，以促进教学效果的提升。
- 空间规划设计：注重空间的合理布局和规划，以提高空间的利用率和效果。
5. 总结学校设计是一个复杂而重要的任务，需要充分考虑学生的需求和未来的发展。
通过遵循设计目标、原则和要点，我们可以打造一个舒适、安全且充满活力的研究环境，为学生提供良好的教育资源和成长机会。
（代码框结束）。
教学楼设计说明
XXX高级中学设计说明一、设计总说明1、工程概况项目名称：XXX高级中学项目性质：该校区内拟建36班高级中学一座。
新建XXX高级中学心学校为了进一步发展XXX的教育事业，完善XXX的教育体系，使教育更好地为XXX经济发展服务的一个重大措施。
本项目是XXX一所重要的高级中学，校区的规划要求达到统一规划、合理布局、资源共享、有利服务、便于管理、设施完善、环境优美的目标。
建设基地位置XXX高级中学位于都兰西路南侧，用地长600m，宽265m，包括一条规划路。
新校区基地东侧为林业站苗圃，西侧以15米规划路为界，与建设中的XXX职业技术学校相望。
基地退都兰西路15m，南侧规划路15m。
建设规模及用地面积:占地249亩，总建筑面积㎡。
2、主要设计依据XXX关于学校用地范围（电子版地形图）XXX教委关于新建高级中学心学校的几点说明及提供的各建筑物的面积参考数据有关国家及XXXX地区相关规范2.3.1 国家《新版中小学设计规范说明》（修编中）(2010)2.3.2 国家、X、德令哈市有关现行规范、规定气象、建设场地工程地质情况2.4.1 建筑场地工程地质基地主要为旅游观光农业用地及林地，地势平坦。
（更详尽资料待初样结果）2.4.2 本工程所在地地震烈度7度2.4.3 德令哈市位处于东经96°15′～98°15′，北纬36°55′～38°22′之间，地形北高南低，四周环山，中部为德令哈盆地，平均海拔2981.5米，属于高原大陆性气候，年均气温3.7℃，平均降水量毫米，无霜期一般为84-～99天左右基础设施及交通条件2.5.1 根据XXX现有市政设施条件，基地周围燃气、给排水、供电(供热)通讯等设施主要考虑从校区内南侧规划路和北侧都兰西路接至学校用地红线边，(待补充提供资料后，确定接入基地的方法及位置)2.5.2 基地北侧为都兰西路，宽度为40m，校区退红线15m，东侧为林业局苗圃，南侧为宽度30m的规划路，建筑退红线15m，西侧校区规划路宽15米，并与XXX职业技术学校比邻。
学校景观空间设计说明样本
设计构思学校环境作为学校文化内涵和文化底蕴重要承载者, 具备重要育人功能。
学校环境建设是一种文化建设, 是一种美学建树, 是一种完整、立体艺术品, 它反映了学校文化品位和审美水准。
通过对不同功能区不同设计手法, 诠释校园精神, 反映校园文化多元性、自由性、兼容并蓄, 记载不同步期校园发展历程。
校园景观规划更加注重内外部空间交融, 强调空间交往性, 让师生在工作和学习之余, 同步感受到各功能区域之间互相交融、渗入, 以及“以人为本”理念, 并感受到在设计中传承文化、地区特色和学校人文精神特色校园环境。
同步, 校园设计中还结合了自然, 并充分运用了自然条件、保护和构建了校园生态系统, 努力打造绿色校园, 生态校园。
考虑到将来发展, 在设计中多采用构造多样、协调、富有弹性设计方案, 以适应将来变化, 满足可持续发展。
设计风格设计风格: 简约当代主义风格风格理解: 当代主义风格作为艺术提炼与归纳, 体当前平面形式上符号化, 从而更加着重于空间功能规划。
设计当代风格景观应当注重人文历史符号提炼。
文化对学校而言, 是城校魅力灵魂所在；正如当代主义是基于人文历史提炼, 丰富人文基本才干提炼出精致当代艺术符号。
特点：以简洁、艺术手法, 注重场地分析、开放平面取代线性序列, 体现空间自由开放性。
设计原则①与理念文化相统一学校办学理念文化是学校环境文化核心与灵魂, 环境文化建设必要依托学校理念展开, 并丰富和彰显办学理念, 因而, 学校环境文化规划必要遵循与理念相统一原则。
②因地制宜原则学校是传承文化、教书育人场合, 学校环境文化建设必要依照地区特点与学校实际状况, 注重地区文化和学校实际有机结合, 注重实用、有效和持续性, 有效地运用人力、物力和财力, 扬长避短, 因地制宜, 突出特色, 发挥师生智慧, 充分体现学校环境建设多样性和特色性, 从而全面提高学校环境文化品质。
③与教诲统一设计原则学校是教诲场合, 与其她场合最大差别就是, 学校环境具备良好教诲氛围, 以及由它透射出来独特感染力、凝聚力和震撼力。
学校室内设计说明范文
室内设计说明怎么写,有例子最好不同的设计风格。
设计的本身是为了能够达到更高更快的工作效率。
因此这次设计我运用了“人性化”的设计风格。
这部分的设计我主要是采用了简洁明快的装饰手法，虽然空间有大有小但是总体的色调和设计风格是统一的。
上数分别是贵宾接待室，设计部小会议室和工程部的小会议室。
总体颜色以黑、白、红三个颜色组成。
小型会议室的设计本意在于他的多功能性和即时性，电子时代的突飞发展，各种各样的媒体宣传，相继的出现，这样也成为大家所效仿的参照系统。
室内设计就是以点、线、面、体来塑造空间，本设计则用之为设计的理念。
在室内的构筑建筑形态塑造方面大量采用了穿插和加减的设计手法。
并通过线型灯和纹理的地面运用。
以及墙上的反光金属，从而来体现点、线、面、体的概念元素。
同时使用黑白灰加企业色（红、黑、白）为主色调，配合温暖的木制家具，严肃而亲近。
在光影设计中，以线型元素设计灯光，巧妙搭配从而形成一个现代，简约的办公空间。
关照内心，以人为本。
自然和谐——这些中国传统思维方式，可能更接近设计的本质。
从“和谐社会”到“和谐空间”，或许都是我们需要思考和研究的设计方向。
室内设计说明怎么写室内设计说明范文介绍一、设计范围 1、本装饰工程为 **风格。
2、本装饰工程包括室内地面、墙面、吊顶及后期家具配饰。
二、平面布置1、一层布置主要由起居室、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间等部分构成；2、二层布置主要由卧室、书房、储物间、露天花园等部分构成。
三、防火要求 1、根据建设部颁发的《建筑设计防火规范》要求，在本装饰工程设计中主要采用阻燃性材料和难燃性材料；2、所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）必须涂刷防火漆二遍。
四、防潮防水 1、墙、顶面造型部分为防止潮气侵入引起木结构变形，腐蚀，所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）涂刷防腐油一遍； 2、厨房、卫生间墙地面采用SBS防水涂料，墙面防水距地高度为500mm，淋浴间为1800mm。
宁波神舟学校建筑设计说明
宁波神舟学校建筑设计说明第一节设计总说明一、设计依据及要求1.《寄宿制普通高级中学建设标准》（DB33/1025-2006）2.《办公建筑设计规范》（JGJ67-89）3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）2006年版4. 浙江省标准《公共建筑节能设计标准》DB33/1036-2007;5. 国家、省相关的法令、法规6. 宁波市规划局提供的电子地形图7. 宁波恒威自动化公司提供的设计任务书及相关技术要求资料8．地质勘查报告防洪评价报告二、工程建设的规模和设计范围1、建设单位：宁波恒威自动化科技有限公司2、工程名称：宁波神舟学校3、设计规模及项目组成：共由4幢多层楼房组成总建筑面积28741.8㎡4、设计范围：本工程方案设计指该项目的建筑设计三、设计指导思想和设计特点首先设计需要满足宁波市的城市发展及规划要求。
其次从项目建设的根本目的，即以满足人们日益追求高品质工作环境需求出发，创造一个具有现代中式风格的舒适宜人的科技园区。
使人文与自然和谐共融。
作为多功能的建筑群须结合当地自然环境和人文特色，加以整合、利用，从而形成和谐优美的园林式室外环境。
本项目地块位于宁波望春工业园区，规划中首先要让本项目融入到整个大环境中，包括总体的布局，建筑的体量，以及景观的规划设计均与环境相协调。
具体到设计中，将建筑均控制在4层，并采用坡屋顶的形式，将建筑物隐在风景内，保证项目本身的景观均好性。
本设计试图以一种全新的理念去诠释对现代科技建筑的理解，并通过现代而朴素的金属、石材、玻璃、砖、木等材料以及先进的构造方式叙述出来。
置身于科技建筑的共同作用中，建筑本身的特性通过简炼而丰富的建筑语汇以及虚实进退的变化而得以实现。
创造有文化气息和亲和力的科技建筑。
紧密依托规划指导思想，充分利用技术、艺术手段，形成人性化的公共空间。
以人为本、崇尚自然。
设计中突出适用、节能。
结合气候特征，运用实用型技术，尊重健康自然的生活方式，把建设和日常维护费用降至最低，并使之具备完善的功能和长久的生命力。
学校设计说明【范本模板】
设计说明一、设计概要1.设计背景建设用地位于柳州市.2.设计概要用地内预计将建设学校设计,教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑的设计，道路景观规划设计等。
二、设计依据1.民用建筑设计通则（GB50352—2005)2.民用建筑设计防火规范(GB50045-95,2005版）3.汽车、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-97）4.城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001，J114-2001)5.公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）6.日喀则市规划管理技术规定7.建设方提供的方案投标文件以及其他设计要三、设计理念1. 通过项目建设，提升钟山县教育办公形象及功能；2。
创造简洁、大方的现代风格建筑群,丰富地区空间形象。
3. 学校进行合理的规划设计，配套部分公共服务设施、体育活动设施，形成有效的互动。
四、总体设计说明1。
视线分析1.建筑布局教学楼、办公楼和行政楼等主要建筑位于校园的主干道两侧,使校园内形成了浓厚的教育、学习氛围。
各个设施的建筑布局的方式统一为一体，对道路景观加以规划，尤其考虑到人流车流的视觉效果。
2。
交通流线分析用地的主要车辆出入口按照规划要求由南门和北门进入，在此设置了停车场。
行人流线主要集中在南侧大门主入口。
行人流线和车辆流线分别依附不同的道路，尽可能的减少交叉，形成圆滑通顺的道路交通系统。
3。
绿化设计以浓厚的教学氛围为背景，打造舒适安静的环境景观积极利用校园的非建筑用地,将景观搭配引入场地的设计中，努力营造舒适、宜人、自由、开放、完整、美观的景观空间，为提升地域的景观品质做出贡献.入口广场充分考虑建筑物的主要朝向和入口位置，将基地的南侧作为人行的主要入口,与城市道路衔接,形成对外开放的学校广场，也提供面向市民的展示空间。
开阔、敞亮是学校广场的主要特点和要素.各种景观设施灵动性和情趣感，是艺术文化内涵的体现。
内庭围合空间利用建筑创造宁静的内庭围合空间，屏蔽外界的干扰，平静的水面、独立舒适的小空间，为在此工作学习的人们提供安静、祥和的室外空间。
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桃源单元R22-04地块幼儿园工程设计第一章．总设计说明一、项目概述本项目位于位于杭州市拱墅区桃源新区，项目位于北秀街以南，秀锦巷以西。
基地范围内现状为空地，地势平坦，现有地面高度和周边市政道路基本持平。
选址非常恰当，地理位置优越，交通便利，环境优美。
二、场地现状本项目地块大致呈正方形，东西南北侧为相等，约为68米左右。
规划用地面积4700平方米，合7亩（以国土部门实测为准）。
地上建筑面积4635平方米，地下室面积3785平方米，容积率0.98，绿地率为30%，建筑密度为33.9%，建筑高度15米。
拟建规模按9班制标准配置9+3 班规模的幼儿园，按混合班30人规模设置。
主要功能包括班级活动用房（活动室、寝室、衣帽间、卫生间、教师办公）；公共活动用房（多功能活动室、专教活动室、）；办公及辅助用房（园长室、办公室、会议接待室、晨检室、保健隔离室、传达室）；生活用房（厨房、教职工餐厅、配电房）；室外公共活动场地、大门、围墙及道路和绿化。
在设计中，建筑风格为现代书院式。
中心花园按照园林式布置，为幼儿园的景观活动场地，整体建筑南侧也作为幼儿活动场地，保证活动场地日照的同时，也让儿童远离道路。
三、设计依据1、杭州经济技术开发区城市建设发展中心立项批准文件（杭经开经[2014]321号）2、《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）3、《托儿所幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-2016）4、《公共建筑节能设计标准》（DB33/1036-2007）5、《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）6、《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）7、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）8、《城市道路和建筑物无障碍设计规程》JGJ50—2012；9、杭州市规划局选址意见书10、《杭州市城市规划建筑管理技术规定》（试行）；11、甲方提供幼托园用地规划范围图；12、国家及当地有关的技术规范及规定。
13、《城市建筑工程停车场（库）设置规则和配建标准》第二章. 建筑设计说明一、总平面布局（1）、总体构思本工程设计以功能作为基础，以人为本，塑造一个现代化、艺术、自主、多元、人文化的体型、空间、造型。
目的是创造一个真正属于孩子们的世界，充满色彩和想象的世界。
设计以班级活动单位为核心，对各功能空间关系展开思考，挖掘各功能之间的空间关系，为孩子创造一个自由成长的理想空间。
“积木之家”灵感来源于蒙特梭利积木教具，寓意感统式儿童乐园。
建筑通过结合教学生活单元功能组合，拆解形成方形、圆形、长条形等体块堆叠穿插。
充分的契合场地地形，提高了土地利用率和增加了多变的空间感。
沿街面的彩色九宫格与主题相契合形成校园文化展示的点睛之窗口。
“江南书院，百年传承”传统书院不是一个单纯的教学场所，更是一个传承中国传统文化的庙堂。
传统书院自由清新的学术氛围，古朴庄重的建筑风格，一扫世俗的喧嚣和沉疴，是古代学子向往的一方净土和精神归宿。
杭州，一座拥有历史底蕴，充满人文色彩的城市。
我们将其建筑风格、造型、环境等充分体现对文化的继承和发展。
让幼儿在人生的起点就能在其书香氛围中快乐成长。
“七彩童年”儿童的世界都是七彩的，所以我们在建筑表面加上增添了彩色的窗套，装饰构件等形成“七彩平图”，使孩子置身书院的同时又不失活泼七彩的童年。
（2）建筑布局本项目根据规范要求，东西北侧建筑物退让用地红线5米，南侧退让城市绿地3米。
为充分利用幼儿园用地，建筑以人行主入口为中轴线，建筑体量和景观及活动场地引用中式江南书院对称式排列，在建筑体南侧形成尽可能大的幼儿园活动、绿化景观区，整个活动景观区阳光充足，并与周边景观融合成一个整体。
整个幼儿园有良好的建筑朝向、日照和通风，幼儿园的生活用房保证冬至日底层满窗日照不少于连续3小时，室外游戏场地保证有一半以上的活动场地面积冬至日日照不少于连续2小时。
幼儿园建筑整体贯通，既节省空间，又提供了多种交流的可能性，符合幼儿的使用特点，创造了一个集中的围合幼儿园活动场地。
丰富的花式铺地、雕塑柱列、大型玩具、开旗台、攀岩、雕塑以及各植物、花卉、草坪形成一个中心活动场地和景观。
体现幼儿园的精神面貌，使儿童一进入就体验到浓浓的儿童气息。
整个场地设计中，活动场地面积为1300平方米，保证了每个班级的游戏场地面积60平方米，并设置了30米跑道，沙坑等。
（3）交通设计幼儿园主入口设置于基地的东面秀锦巷上，幼儿、工作人员从主入口向西进入主建筑及庭院。
本案针对家长接送的车辆考虑在地下室停车场，避开禁止机动车开口段，内部车辆出入口设置在基地北侧，并在北侧布置教工非机动车位，真正的达到人车分流的安全校园。
（其中机动车位50个，非机动车位25个）。
园区设置6米车道进入地下停车区域，消防车道从人行主入口进入庭院环整个建筑。
（4）景观设计引入“开心农场”的活动场地设计概念“开心农场”，即将传统的活动场地设计思路升级为以启发儿童成长并且带有一定良性导向的活动场所。
既形成了开放的空间供孩子集体玩乐交流，又有相对安静的空间供孩子静思。
设计通过对任务书的研读及国外新的教学理念的深入了解，将这个主题结合景观空间融入到场地中来，为孩子们提供一个更亲近自然、亲近生活的教育环境。
儿童的游乐景观的设计主要体现在幼儿活动游戏区的活动器械的摆放，及内部庭院的花坛和步行道的设置。
花草树木的种植体现生态系统成分的多样性，乔木、灌木、草本植物都有所体现，同时考虑立体种植，做到四季常青、四季花香。
二、建筑设计（1）建筑平面设计本工程由教学楼、传达室及局部地下室组成。
9班幼儿园整个校园由生活及辅助用房、办公及辅助用房、生活及辅助用房组成。
教学楼一层为活动室、寝室，专业教室、厨房、教师餐厅、洗衣房、隔离室、医务室、消防控制室、变电所；二层为活动室、寝室、教具制作室、园长室、财务室、教师办公室、会议室、专业活动教室等；三层为活动室、寝室、专业活动教室、多功能活动室等。
（2）建筑细部设计所有外窗均应加设纱窗，以利于通风防蚊。
活动室、寝室、多功能活动厅宜设置窗帘等遮光设施。
楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于600mm。
凡幼儿经常出入的门，在距地600-1200mm高度内应安装安全玻璃，并在距地700mm 处设幼儿专用拉手。
门的双面均宜平滑、无棱角，不应设置门槛和弹簧门，外门宜设纱门。
园舍室内装修的构造和装修材料应满足安全、防火和环保等要求，所有内墙的阳角和方柱装修时需做成小圆角，走廊、门厅、楼梯间宜做成易清洗、不易污损的墙裙，高度不宜低于1200。
（3）竖向设计教学楼：剖面设计：室内外高差0.1米一层层高4.2米二层层高3.9米三层层高3.9米（多功能厅4.2米）建筑最高高度15.7米垂直交通设计：每个防火分区设有三部疏散楼梯。
（4）造型设计在立面造型上对建筑的体形体量、各个角度的人视比例进行深入的推敲后，结合设计理念中中式古典书院的概念融入其中进行方案设计，使得虚实穿插变化干净利落。
建筑形体凸显典雅气质，体型优雅，线条流畅，立面肌理统一融合。
幼儿园活动室采用分体式空调，室外空调机位结合突出阳台设置或以百叶进行整体立面设计。
以涂料、白墙为主，局部采用金属、仿石材、玻璃结合彩色百叶等。
还原传统江南建筑的质朴外衣，诠释出水墨江南“轻、秀、雅”建筑气质又不失儿童活泼元素。
（5）、无障碍设计1、建筑入口与室外地面高差为100mm，在建筑主入口处设置无障碍坡道，坡度不大于1/20。
在建筑一层配置无障碍卫生间一个，满足无障碍设计要求。
2、无障碍卫生间门把手一侧留有≮0.50m的宽度。
〔单扇门时〕单元门应安装视线观察玻璃、横执把手和关门拉手，在门扇的下方应安装高0.35m的护门板。
3、厕所内无障碍卫生间设置按国家建筑设计标准图集《无障碍设计》12J926。
（6）新材料、新技术、新工艺、新设备考虑到项目幼儿园建筑的特性，以及造价成本的影响，我们充分利用并挖掘当地材料特性，在项目设计上运用当地成熟的材料及工艺、设备。
（7）、技术经济指标第三章.结构设计说明一、工程概况本工程为地下一层，地上二至三层多层建筑。
二、设计要求1、本工程设计采用的主要规范、规程和标准：《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001《建筑结构荷载规范》GB50009-2012《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008《建筑抗震设计规范》GB50011-2010《混凝土结构设计规范》GB50010-2010《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008《混凝土结构耐久性设计规范》（GB/T 50476-2008）《砌体结构设计规范》（GB50003-2011）其他有关国家和地方的规范、规程。
2、基本风压 W0=0.45KN/㎡基本雪压0.45KN/㎡3、抗震设防烈度6度，设计基本地震加速度值0.05g。
4、地基基础设计等级为丙级；5、建筑结构的安全等级二级；6、建筑结构的设计使用年限50年；三、结构选型1、本工程根据建筑功能要求，拟采用框架结构，抗震设防类别重点设防类，建筑物抗震等级应提高一级，抗震等级为三级。
2、楼（屋）盖拟采用现浇钢筋混凝土梁板体系，结构布置时既考虑了本工程的使用功能要求，同时也考虑了经济性的要求。
3、结构整体计算分析：结构整体计算采用中国建筑科学研究院编制的《高层建筑结构空间有限元分析设计软件》SATWE软件（2010版本）。
经初步计算分析，相关指标均能满足现行规范的要求。
桩基及桩基沉降拟采用“桩基础和筏板基础设计软件JCCAD”进行计算。
四、地基基础目前无地勘报告，待地勘报告提供后另定。
五、荷载取值及材料1.荷载取值（楼、屋面活荷载标准值）：根据建筑使用功能要求，可变荷载标准值按照《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）的规定取值：2.1钢筋、钢材： HPB300： 强度设计值yf =270N/mm ²HRB335：强度设计值yf =300N/mm ² HRB400：强度设计值yf =360N/mm ²梁，柱，板受力主筋建议采用III 级钢（III 级钢HRB400），箍筋和分布钢筋可采用I 级钢（I 级钢HPB300）和II 级钢(II 级钢HRB335)。
2.2混凝土：2.2.1本建筑基础承台拟采用C25混凝土；基础垫层采用C15混凝土。
框架柱竖向构件采用C25～C30混凝土。
梁、板等水平构件采用C25～C30混凝土。
2.2.2后浇带混凝土强度等级相应比同层同类型构件混凝土强度等级提高一个等级。
2.3、本工程填充墙材料：砌体（填充墙）±0.000以下采用MU15混凝土实心砖，M10水泥砂浆砌筑；± 0.000以上外墙采用MU7.5 KP1型烧结页岩多孔砖，M10水泥砂浆砌筑; ±0.000以上内墙采用加气混凝土砌块, M5混合砂浆实砌。