研究性学习

研究性学习中教师的工作
讲授研究性学习的步骤 展示研究性学习成功的案例 圈定研究性学习的范围 审阅学生的活动及其分工计划 介入过程，提示疏漏点，注意保存过程资料 指导论文

研究性学习的步骤
1．问题分析阶段 按兴趣爱好将学生分成学习小组，小组成员 不得超过五人，小组及小组之间开展讨论， 发现问题、提出问题并提出解决问题的初步 想法。然后确定围绕解决问题所要进行学习 的内容，制订出解决问题的具体方案。
（二）、数学研究性学习课题

（1）函数主线在各章节是如何体现的 （2）我市主要十字路口人行道宽度的 科学设计 （3）超市中的数字问题 （4）生活中的数学——贷款决策问题 （5）向量在中学中的应用问题 （6）商品促销中的打折与分期付款问题 （7）三角函数的应用问题 （8）存款方式与收益研究 （9）用向量方法解决数学问题 （10）登高望远——数学中的测量在现实 生活中的应用 1、银行存款利息和利税的调查 2、购房贷款决策问题 3、投资人寿保险和投资银行的分析比较 4、证券投资中的数学 5、以“养老金”问题谈起 6、中国电脑福利彩票中的数学问题 7、如何存款最合算 8、如何合理抽税 9、出租车车费的合理定价 10、哪家超市最便宜 11、通讯网络收费调查统计 12、气象学中的数学应用问 题 13、有关房子粉刷的预算 14、余弦定理在日常生活中的应用

与现实生活相关联的内容
李白、杜甫、陶渊明的子女默默无闻（老布什、小 布什父子笑傲美利坚）----名人之后（我们该怎样做 好自己）

与地域文化相关联的内容
郁达夫与福州----寻找文学家留在福州的脚印
选题例说

课文《父母与孩子之间的爱》
联系《论语》的“孝”论，要求每4-5位学生 组成一个研究性学习小组。并让他们在“怎 样爱父母”的话题中选择合适的角度，合作 完成课外研究性学习的作业。
（三）、英语研究性学习课题

（1）商品名称中的英文与汉译方法探究 （2）中学生英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查 （3） 中西文化差异探讨 （4）中英美人之间的交际习惯 （5）性格与英语学习 （6）饮食 行业的英语规范 （7）趣味英语收集 （8）旅游景区的标识英语 （9）西方国家 节日谈趣 （10）兴趣爱好与学习英语之间的联系 （11）英语口语训练 （12）英语中的颜色与心情 （13）英语中的动物习语 （14）（某地）居民日常生活中英语使用情况与下一代英语启蒙教育 的关系 （15）高中学生英语学习的主要困难与解放方法的研究

（三）资源利用： 1、太阳能发展前景及利 用 2、 创造绿色电能 3、 未来能源技术

（四）化学实验(改进)探索与研究： 1、眼睛防水的实验 2、关于铵盐冷却性能 的实验与探讨 3、利用废物制取活性炭 4、回 收、利用旧电池中的有用物质 5、 再生橡胶 废水的胶色研究 6、乙酸乙酯的制备与最大 化
3．综合研究阶段

经过信息收集的自主学习阶段之后，学生重新回到 学习小组中，利用所学到的新知识重新对问题作出 评估。学生通过设疑、质疑、交流、合作、研讨等， 使问题得到解决。这个阶段，学生不是简单地说说 他们已经学到什么，而是要应用所学到的新知识， 解决现实中的问题。学生通过解决现实中的问题， 将所学知识进行外化，新知识在原有知识的基础之 上，得到巩固与应用，产生广泛的联结，从而牢固 地构建起自己的知识体系。
4．成果展示阶段

各小组利用小论文、图表、模型、影像等各 种不同形式来展示和汇报自己的研究结论以 及得出结论的过程。展示应依据一定的课题 内容，也要依据自己的特长和客观条件的许 可程度来决定。
5．反思阶段

一旦学生觉得问题得到解决，为了进一步提高解决 问题的能力，他们需要讨论其他相关的、相似的问 题或不相似的问题，对解决问题的方法进行归纳与 总结，有意识地反思问题的解决过程，并对自己或 他人的表现作出评价。辅导教师应适当作一些关键 环节上的点评，帮助学生归纳与总结，学生相互之 间的讨论以及对新学到知识的反思，有助于发展学 生的元认知能力。
立足课文开展研究性学习活动的好处
避免研究对象失控，研究内容和研究过程教 师易于掌控。 不浪费课文资源，更好地挖掘名篇名著的内 涵。 避免研究性学习成为一个口号，避免研究性 过程虚空化。

依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大 类：课题研究类和项目（活动）设计类。

一是课题（问题）研究类。课题（问题）研 究类以认识和解决某一专题性问题为主要目 的，包括社会调查、科学实验、文献研究 等。 二是项目（活动）设计类。项目（活动） 设计类以解决某一个操作性问题为主要目的， 包括社会性活动设计和科技类项目两种。
怎样利用课文资源进行研究性学习

课堂上有争议的内容
朱自清先生在朦胧的月夜心中为什么颇不平静？----朦胧Biblioteka Baidu 文探究

课堂上无法挖深挖透的内容
面向大海，如何见到“春暖花开”----“想象”是文学的翅膀 （善待生命，青春无悔）

学生感兴趣的内容
徐志摩、林徽因、梁思诚三角关系与《再别康桥》----爱情 与诗歌
（五）、化学研究性学习课题参考

1、家庭装修材料的取材研究 2、用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范 围的测试 3、过氧化钠与二氧化碳反应的实验改进 4、汞是如何进入食物链的？ 5、对市场补钙药品的研究 6、食用油脂与健康 7、常用食品添加剂的成分 8、各种水果的维C含量之比 较 9、“逆反心理”与“平衡移动原理”的共同点 10、汽车防腐涂层的调查和研究 11、调查医院化验室中化学知识的应用 12、日用洗涤剂对人体和环境有害吗？ 13、如何鉴别有毒和无毒塑料？ 14、形形色色的新型面料 15、鞋底材料的调查 16、家庭装修材料的取材研 究 17、警惕无形杀手——居室污染 18、碳酸饮料和果汁饮料的市场调查 19、头发及与润发露的搭配 20、 酸雨的防治 21、关于绿色食品的研究 22、化学农药 23、燃料电池的前景 24、未来我们穿什么 25、 自制家用净水器 26、自制营养豆浆 27、 自制香水 28、居室污染的检测 29、不同茶叶的成分与营养价值研究

（二）生活中的化学问题： 1、农用生物肥 2、新型建筑材 料的开发与利用 3、生命之源——营养 4、家庭包装 5、以 氢气（天然气）为燃料的灶具 6、正确提取热量及饮食 7、 对化妆品成分的研究 8、方便面可食性内分装 9、油烟革命 10、装潢材料的应用及改进 11、金属防锈的研究 12、关于 低自由基、无毒香烟 13、有关饮料中非食用色素的调查 14、 化学与农村经济 15、纯净水是否“纯净” 16、环保型防震 材料的开发 17、维生素王国探秘 18、浅淡当今社会之健康 饮食 19、修正液对人体的危害 20、洗涤用品的发展与前景 21、新型墙对材料的开发和利用 22、竹制品代替木制品的 可行性研究 23、中学生营养与健康 24、研究特别环境下使 用的救生衣 25、浅谈食盐与人体健康 26、食用油中过氧化 值的分析 27、研究学生早上的饮食
学科性研究课题 （一）、语文研究性学习课题

1、文言文虚词研究 2、现代汉语字词音、形、义研究 3、标点符号研究 4、如何解读赏析外国小说 5追溯诗歌的源头—《诗经》艺术探究 6、我眼中的孔子（老子、庄子、孟子……） 7、交际中的语言艺术 8、追寻在（某地）留下足迹的文化名人 9、寓言对生活的启迪 10、《三国》人物性格探析 11、现代流行语言的背后 12、高考满分作文 研究 13、广告语的修辞分析 14、民俗文化研究 15、传记文学中的精神力量 16、 朱自清的散文艺术探究 17、冰心作品中的爱的哲学研究 18、张洁作品 中的人性美 19、中国古典诗歌发展探讨等 20、《诗经》专题赏析 21、现代流行歌曲中的 古典文化研究 22、中学生课外阅读情况调查及分析 23、中学生名著阅读情况调查及分析 24、对联文化研究 25、生活中的广告设计研究 26、谚语的收集与归类分析 27、网络文学对中学生的影响 28、港台新文化对当代中学生的影响 29、汉语新外来词的现状与发展趋势 30、利用工具书培养学生研究性学习词 语的尝试
研究性学习活动
什么是研究性学习

研究性学习是在教师指导下，从自然、社会 和生活中选择和确定专题进行研究，并在研 究过程中主动地获取知识、应用知识、解决 问题的学习活动。 ——《普通高中“研究性学习”实施指南(试
行)》
一种学习方式和理念
研究性学习与常规学习不同之处
教师在教学中的地位不同：改传授为指导 学生学习的方式不同：改被动为主动 学生学习的方法不同：改记诵、练习巩固为 现场和实验研究 、文献检索 考查的形式不同：以成果展示替代分数 学习目的不同：改变学生自己的思维结构和 知识结构

15、城镇/农村饮食构成及优化设计 16、水库的存水量如何计算 17、如何计算一份试卷的难度与区分度 18、衣服的价格、质地、品 牌如何左右消费者的观念？ 19、省实食堂打饭窗口的设置问题 20、给人与人的关系（友情）评 分 21、寻找人的情绪变化规律 22、环境规划与数学 23、黄金数的广泛 应用 24、数学中的黄金分割 25、如何开发解题智慧 26、解答应用题的思 维方法 27、计算器对运算能力的影响 28、数学灵感的培养 29、二次函数图 象特点应用 30、数学中的最优化问题 31、关于数学知识在物理上的应用探索 32、 数学图形手工制作
选题例说

《雷雨》 小人物在戏剧创作中的作用--《鲁贵角色谈》 繁漪和《原野》中的花金子之比较
封建社会女性的反叛的意义
选题例说

《祝福》 祥林嫂是杀死她自己的凶手吗？----中国反封 建任重道远（探究鲁迅作品的深度）
综合性课题

一）环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回 收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控 制对策 4、（某某地区）空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、 （某某地区）废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地 区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治 理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源 化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染 与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车 安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污 染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及 其发展 23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口 香糖的报告 26、水体的富营养化 27、土地沙漠化的防治 28、富营养水 质的生物治理 29、城市的供水、净水及水再利用 30、创造绿色电能 31、 粉煤灰性能研究及综合利用 32、城市生活垃圾的绿色处理 33、无污染 能源在家庭中的利用 34、绿色消费 35、杀虫剂使用的反思 36、电磁辐 射污染

2．信息收集阶段

这是充分体现学生自主学习的阶段。学生开始收集 解决问题的相关信息时，教师要提供给学生必要的 帮助与指导，如获取资料信息的基本方法、如何筛 选资料信息并作价值判断等，避免学生产生过强的 挫折感。学生可以通过图书目录、统计年鉴、书籍 报刊、广播电视、Internet网等多种媒体会找他们最 想知道的信息，逐步为建起自己的解决该领域问题 的知识体系，并形成自主思维的能力与习惯。
（四）、物理研究性学习课题

1、温室效应的产生与影响 2、物理与能源开发 3、防盗门的防盗 原理 4、自行车上的力学知识 5、鸡蛋身上的物理学 6、学校周围噪声 的防治 7、现代交通与噪声污染及防治 8、 魔术中的物理原理 9、建筑中的 物理原理 10、 音乐中的物理知识 11、 桥梁中的物理学 12、 楼顶艺术中的物 理原理 13、 物理黑箱的设计与制作 14、 物理教具的改进及创新. 15、古诗词、成语、谜语、常用语中的物理哲理16、中国风水理论中 的物理哲理 17、泳衣材料对阻力的影响 18、鞋子的摩擦因数探究19、拔河比赛 取胜的因素