苏少版小学音乐一年级下册(教案)
奏：闪烁的小星-苏少版一年级音乐下册教案
奏：闪烁的小星-苏少版一年级音乐下册教案一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的小星》，了解歌曲旋律和节拍。
2.理解歌曲歌词的内容，培养学生的语言表达能力。
3.学习用手打拍子，提高节奏感。
4.通过课堂活动提高学生合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.歌曲《闪烁的小星》。
2.歌曲的旋律和节拍。
3.歌曲的歌词。
三、教学重难点1.大声朗读歌词，理解歌曲的内容。
2.学生用手打拍子，掌握歌曲的节奏。
3.学生团队合作，共同完成课堂活动。
四、教学策略1.多媒体辅助教学。
2.创设情境。
3.分组活动。
4.个性化辅导。
五、教学过程1. 导入老师播放歌曲《闪烁的小星》，让学生先听一遍。
2. 歌曲表演老师请学生一起跟着歌曲的旋律和节奏，唱出整个歌曲。
3. 大声朗读歌词老师请学生大声朗读歌曲中的歌词，让他们理解歌曲的内容。
4. 学生打拍子老师告诉学生如何用手打拍子，然后让学生跟着歌曲的节奏，用手打拍子。
5. 分组活动老师把学生分成几个小组，让他们一起编舞蹈，展示给全班同学看。
6. 合唱歌曲分组活动之后，让学生一起合唱歌曲。
7. 个性化辅导老师针对每个学生的进度和能力进行个性化教学。
8. 总结老师让学生回忆这堂课所学到的知识和技能，总结今天的学习成果。
六、教学评价教学评价主要包括三方面：1.老师的观察评价。
2.学生自我评价。
3.其他同学的评价。
七、教学反思教学中，要注意引导学生积极参与，多用互动教学，激发他们的学习兴趣。
同时，要注意在教学过程中发现问题，及时进行调整和纠正，以达到良好教学效果。
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D8
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教学内容：
1..歌曲《闪烁的小星》
2.欣赏《小白船》
二、教学目标：
1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
3.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。
三、教学重点：探索感知、体验音的强、弱。
四、教学难点：用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。
五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。
六、教学过程：
(一)发音练习，体现音的强弱快慢
1．听琴声练习模仿各种小动物的声音，老师用强弱快慢四种变化来演奏。
师：小朋友们，请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱
12 34 |5 - |
请你跟我怎样答，我就跟你这样答55 5 |55 5 |54 32 |1 -|
师:今天的音乐课堂，我们请来了几位朋友来做客（猫小姐，一起来跟大家打个招呼吧！狗大哥您也别落下啊，哈哈！鸡小弟你在哪？猪大叔，又睡懒觉了，是不？）
（二）创设情景，掌握二拍子强弱规律
1．点出强弱区别
师：小朋友们我们来玩一组“我问你答”的游戏吧
请你跟我怎样唱，我就跟你这样唱12 34 |5 - | 小鸡怎样叫
请你跟我怎样答，我就跟你这样答55 5 |55 5 |54 32 |1 -| 叽。
（动物）。
苏少版一年级音乐教案（通用5篇）
苏少版一年级音乐教案（通用5篇）苏少版一年级篇1一、欣赏《闻着荷花的香气》1、课前的沟通交流师：我知道，我们小朋友一定特别喜欢小动物，你能模仿一种小动物走路的样子吗？请小朋友模仿一种你最喜欢的小动物，和老师一起跟着音乐节奏走进我们的音乐乐园！师：你们知道现在是什么季节吗？生：夏天师：对，你们喜欢夏天吗？夏天气温很高，不过可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，今天老师要邀请大家去夏天的池塘走一走，看一看，那儿的景色可美啦！请小朋友们闭上眼睛想象一下，我们已经来到了池塘边上了，深深的闻一下，你闻到了什么味道了吗？2、出示多媒体展示池塘画面师：让我们闻着荷花的香气，一边欣赏美景，一边倾听优美的歌曲吧！（老师坐到学生中间和学生一起欣赏）3、欣赏后提问师：你从这首歌中听到了什么？生：夏天来了、夏天来了……4、启发学生根据歌词设计律动师：看着这么美的景色，听着这么好听的歌曲，我真想变成一棵柳树，对着池塘梳洗我的长发，你们呢？你们有没有好的想法把池塘装扮得更美丽？生：我想变成……5、全体听歌表演师：我们再来听一遍歌曲《闻着荷花的香气》，并请“岸边”的小朋友表演柳树，“池塘”里的小朋友表演荷花，“蜻蜓”、“蝴蝶”绕着荷花飞舞。
小朋友，跟着旋律翩翩起舞吧！（师生共同用肢体语言表现歌曲）二、听辨高低音《青蛙合唱》1、导语师：这么美丽的景色呀，引来了池塘里的两只青蛙。
它们正要唱歌给我们听呢！谁能模仿他们唱歌的声音呀？师：小青蛙和大青蛙的歌声有什么不一样呢？（小青蛙的歌声清脆嘹亮，大青蛙的歌声低沉浑厚。
）2、欣赏《青蛙合唱》师：现在老师播放一首曲子，小朋友们仔细听，你们能从中分辨出小青蛙和大青蛙不同的歌声吗？你听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？3、再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音师：我们再来听一遍，但有个要求：听到小青蛙的歌声就站起来，是大青蛙的歌声就蹲下去。
（老师用钢琴弹奏）最后一句再仔细听一下，是谁在唱歌？（两只青蛙一起唱）师：听了这首钢琴曲，你能帮它取个好听的名字？生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……4、动作表演师：取得都不错，这首歌曲的名字叫《青蛙合唱》，这首乐曲表现了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景。
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《音乐故事会唱：大鹿小黑猪》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《音乐故事会唱：大鹿小黑猪》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小黑猪》
一、教学目标
1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。
2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》
二、教学重难点
1、重点：正确有感情的演唱《小黑猪》，并知道歌曲所要表达的思想感情。
2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。
三、教学用具
钢琴录音机磁带挂图头饰彩纸
四、教学过程
启始部分
1、组织教学，师生问好
2、游戏《看谁穿得好》
讲解游戏规则，开始游戏。
师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答）
师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。
（设计目的1：活跃课堂气氛。
2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。
体现理念：兴趣爱好为动力。
）
基本部分
1、导入
师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。
）
学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。
学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那。
苏少版一年级下册音乐教案
苏少版一年级下册音乐教案教案标题：苏少版一年级下册音乐教案教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过音乐活动，提高学生的音乐表达能力和创造力。
3. 通过音乐活动，培养学生的协作能力和团队合作精神。
教学重点：1. 学习简单的音乐节奏和旋律。
2. 学习简单的音乐动作和舞蹈。
3. 学习合作参与音乐活动。
教学准备：1. 苏少版一年级下册音乐教材。
2. 音乐器材和道具。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一课：认识音乐1. 引导学生观察周围的声音，提问：你们平时听到什么声音？有哪些声音是音乐？2. 播放一段简单的音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐的节奏和旋律。
3. 引导学生用手指模仿音乐的节奏，进行简单的打击乐活动。
第二课：唱歌1. 学生跟随教师一起唱一首简单的儿歌，如《小星星》。
2. 引导学生用手指模仿歌曲的旋律，进行简单的旋律唱和活动。
3. 学生分组，每个小组选择一首自己喜欢的儿歌，进行小组合唱。
第三课：舞蹈1. 学生观看一段简单的舞蹈视频，了解舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教师示范一段简单的舞蹈动作，学生跟随进行模仿练习。
3. 学生分组，每个小组编排一段简单的舞蹈，进行小组表演。
第四课：合作音乐游戏1. 学生分成小组，每个小组选择一种乐器，如手鼓、铃铛等。
2. 教师给出一个简单的节奏，每个小组按照节奏进行演奏。
3. 学生交替演奏，形成合奏效果。
第五课：音乐剧表演1. 学生分组，每个小组选择一个故事情节，编写音乐剧剧本。
2. 学生分工合作，分别扮演角色并进行排练。
3. 进行音乐剧表演，展示给其他同学和家长。
教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作简单的音乐作品，如编写歌词、谱曲等。
2. 学生可以参加学校或社区举办的音乐比赛或演出活动，展示自己的音乐才华。
教学评估：1. 教师观察学生在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 学生之间互相评价和反馈，提供改进意见和建议。
3. 教师进行小组表演和音乐剧表演的评估，给予肯定和奖励。
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D5
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
闪烁的小星
【教学目标】
1.带动课堂气氛，学音乐课堂气氛很重要。
2.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
3.能结合生活中的经验，用多种方式探索感知、体验音的强、弱。
4.尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星》表达出多种情绪。
在此基础上培养学生的节奏能力。
【教学重点】
自然有表情的演唱歌曲《闪烁的小星》。
【教学难点】
探索感知、体验音的强、弱。
【教学准备】
音乐带钢琴大小星星打击乐器：碰铃、手串铃、响板。
【教学过程】
一、组织教学
1.师生问好歌。
2.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。
（小猫老虎小狗狮子）
二、导入新课
1.试唱练习
（1）5 - | 5 4 5 4 | 3 1 | 2 2 | 1 –|| 火车火车开了呜呜呜汽笛汽笛响了呜呜呜（Wu）
2. 创编节奏--探索感知音的强弱××| ××| ××| ×—||
小猫| 小猫|爱吃| 鱼—||
教师示范节奏，两遍。
苏教版小学一年级下册音乐教案
苏教版小学一年级下册音乐教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过学习，学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏、音阶等。
学生能够通过实践活动，运用音乐知识进行歌曲演唱、节奏打击等。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
通过分组合作、课堂讨论等教学方法，提高学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
引导学生理解音乐的美，培养学生的审美情趣，提升学生的生活品质。
2. 教学内容2.1 教材内容本教案依据苏教版小学一年级下册音乐教材，共15课。
包括：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2.2 教学重点与难点教学重点：音符的认识，简单的节奏打击，基本的音阶演唱。
教学难点：音乐节奏的把握，音阶的准确演唱，音乐情感的表达。
3. 教学过程3.1 课前准备教师应提前准备好教学设备，如音响、钢琴、教学课件等。
同时，准备相关的音乐道具，如小星星挂饰、节奏打击乐器等。
3.2 课堂导入通过播放音乐，引导学生聆听，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
3.3 课堂学习3.3.1 音乐知识讲解教师讲解音符、节奏、音阶等基本音乐知识，并通过示例进行演示。
3.3.2 实践活动学生通过演唱、节奏打击等实践活动，巩固所学音乐知识。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
3.3.3 分组合作学生分组进行合作，共同完成一首歌曲的学习。
教师引导学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.4 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
然后，学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3.5 课后作业教师布置课后作业，要求学生进行歌曲演唱、节奏打击等练习。
同时，鼓励学生进行家庭音乐活动，培养学生的音乐兴趣。
4. 教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的音乐学习进行评价。
关注学生的音乐知识掌握、实践活动能力、团队协作能力等方面的发展。
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《星空奏：闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空奏：闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
闪烁的星星
教学目标：
1、通过演唱歌曲《闪烁的星星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。
2、通过活动，探索感知、体验音的强弱。
3、积极参与音乐活动，在活动中自然大方，能根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养即兴表演能力。
教学内容：
学习演唱《闪烁的星星》，并感知音的强弱。
教学重点：
探索感知、体验音的强弱。
教学难点:
用不同的方式演唱歌曲，表达不同的情绪。
教学过程：
一、组织教学，进行基础练习
二、音乐游戏——体验音的强弱
1、听鼓声律动进教室，教师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。
2、游戏用吹泡泡的方式表示音的强弱，当听到强音是泡泡变大，最强时直到泡泡破裂，并做出不一样的动作。
三、创编节奏
1、出示一颗大星星、一颗小星星，用不同的方式表现大小星星。
2、出示一条二四拍的星星图式。
教师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，看到小星星时用弱的声音表示。
四、歌曲教学。
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小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《星空唱：闪烁的小星小小的船》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
1. 学唱《闪烁的小星》
2. 欣赏《小星星变奏曲》
教学目标：
1. 学生能根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙
2. 学生能积极参与音乐活动，在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
3. 能自觉的用自然的声音整齐的演唱
4. 能积极的与同伴合作，并从中得到快乐教学重点、难点
重点：让学生根据音乐作合适的情绪反映，感受星空的美丽、奇妙，引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
难点：能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受
教学过程：
在情境创设的星空背景下，配以轻柔的《小星星变奏曲》
一、歌曲教学
1.谈话揭题
师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？
2.师示范表演《闪烁的小星》
3. 师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作
4. 跟唱法进行唱歌教学
5. 跟录音范唱，配以律动
6. 启发引导学生自行设计创编歌表演动作，或模仿老师动作，随音乐歌表演，评选优秀表演者
二、歌曲趣味活动。
苏少版小学音乐一年级下册教案 全册
问同学们，你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击 乐器木琴。请看大屏幕。 3.介绍主奏乐器：木琴 多媒体课件提供木琴相关资料和图片 谈谈木琴的音色特点？学生听后回答木琴音色特点（清脆， 柔美，悦耳） 4.分段欣赏 （1）第一乐段，引子部分： 首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听 到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？ 出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。师生合作 模仿听到声音。 （2）第二乐段，主题部分：出示主题谱例，旋律记忆 提问：第二乐段你都看到什么场景了？(… …) 出示谱例：模唱记忆主题。 教 第一遍 看歌谱，听旋律，并拍手 第二遍 用的轻而有力的声音“啦”试唱 学 第三遍 加个词，拍手演唱 （3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏 过 再次听赏第二乐段，边听边想。 提问：主旋律部分在第二乐段一共出现了几次？边听边 程 举手示意。 6 次第几次完全是你所学过的旋律？第一次。其 他 5 次旋律是变奏旋律。 (4)再听全曲： 完整聆听，整体把握乐曲情绪。巩固整首乐曲的内容？ 选择合适的词语表达全曲情绪。优美舒展？活泼欢快？伤心 难过？ 四、拓展延伸 加入双响筒、三角铁、手串铃等打击乐器为《小松树》伴奏。 五、课堂小结 教 学 反 思
学
三、感受体验 1．初步聆听歌曲《再见吧，冬天》随着音乐自由的做出体
过
态反应，体验音乐情绪。 2.教师弹琴范唱，熟悉旋律。
程
3.用正确的歌唱姿态，放慢速度，跟老师模唱歌曲旋律。 （“啦”或“噜”模唱，注意把握音准） 4.用活泼欢快的声音，有节奏的朗读歌词。 5.采用听唱法，分句学唱歌曲。 注： 利用高低不一样的小雪花表示不同的音高和时值， 用色 块表示相同的部分， 并用手势模唱歌曲前三句， 感受音高的 变化、旋律的递增。
学
苏教版一年级下册音乐全册教案
第一单元春来啦第一课时教学内容：1、唱：《再见吧，冬天》2、动：①和着音乐律动②用打击乐器为歌曲伴奏教学目的：1、在生动活泼的音乐世界中，体验音乐的美妙以及丰富多彩，感受活泼欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词演唱。
教学重点：初步感受三拍子歌曲的特点，学会有优美柔和的声音来演唱。
教学难点：能用此旋律创编歌曲，激发学生的创作欲望。
教学用具：多媒体课件预习要求：欣赏歌曲《再见吧，冬天》教学过程：一、回忆导入：1、师：小朋友们，刚过完寒假，相信你们都过得特别开心，而且今年的寒假里下了一场雪，把这个冬天点缀的更加美丽了。
你们在雪天都做了些什么啊？学生回答：堆雪人、打雪仗2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。
（老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。
）二、节拍练习1、师：这种快乐只有冬天才能够带给我们，看！那翩翩的雪花多美啊！2、雪花有大，有小，纷纷飘落，让我们来学一学雪花飞舞的样子，跟着音乐来翩翩起舞吧。
（播放《再见吧，冬天》伴奏音乐，在音乐声中跟着老师做三拍子律动，感受三拍子的起伏感。
）3、感受这段音乐是几拍子的，出示雪花代表的三拍子图。
说说三拍子歌曲的音乐特点。
4、再次跟着音乐边打节拍边感受。
（教师示范后，学生可自行创编。
）三、歌曲教唱1．寒假一过，冬天即将远离，我们来和冬天轻轻说一声：（点击出示歌曲题目）“再见吧，冬天！”2、播放歌曲，学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过)4、听到最多的是什么？“再见吧，冬天！”5、带领学生念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏，再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词，学生念“再见吧”其余的老师念（边打节拍）7、跟着音乐一起念念。
8、学生跟着老师学唱“再见吧!”仔细聆听每行的旋律是否一样！9、学生唱“再见吧”老师唱其余的。
唱：闪烁的小星 小小的船-苏少版一年级音乐下册教案
唱：闪烁的小星小小的船-苏少版一年级音乐下册教案教学目标1.能唱出《闪烁的小星小小的船》歌曲，表达对小星和小船的喜爱之情。
2.通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏、情感表达能力，增强学生的美感体验和美感情感。
3.发展学生的音乐爱好和兴趣，开拓视野，丰富经验。
教学内容1.歌曲：《闪烁的小星小小的船》2.节奏打击教学过程Step1 音乐欣赏1.老师播放《闪烁的小星小小的船》音乐，带领学生一起听。
2.分析音乐节奏、曲式、歌词，让学生初步了解这首歌曲。
3.问学生们对这首歌曲的了解、感受、喜欢。
激发学生的兴趣，调动课堂气氛。
Step2 小星小船手势表演1.老师示范手势表演，包括小星手势、小船手势、河流手势等。
让学生模仿。
2.学生们跟着老师一起练习手势表演，培养学生的肢体协调能力和艺术表达能力。
Step3 歌曲跟唱1.老师先唱一遍，让学生跟着唱。
2.分段教唱，指导学生掌握每一句歌词和情感表达，加强对歌曲的理解和感受。
3.给学生时间练习，然后集体跟唱。
老师带领唱一次，并进行纠正。
Step4 节奏打击1.老师带领学生一起进行节奏打击，练习节奏感和音乐协调能力，增强学生对音乐的感知和理解。
2.分组练习，进行小比赛，增强学生的合作意识和竞争意识。
教学评价1.观察学生对歌曲、手势和节奏的掌握情况，鼓励他们积极表现。
2.收集学生的听课笔记，了解学生对歌曲、节奏和手势的理解和感受。
3.教学后进行小结，让学生回答总结问题，检验学生对整节课的掌握和学习成果。
参考资料1.苏少版一年级音乐下册教材2.《闪烁的小星小小的船》歌曲音频文件。
苏少版一年级音乐下册(简谱)第七单元《唱闪烁的小星》教学设计
苏教版小学音乐一年级下册第七单元闪烁的小星教学目标:1.能够整齐地、自然地、轻快地演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.感受和认识“X”、“X --”，识别其不同的形状和时值，体会二拍子的强弱。
3.在模唱基础上，结合图谱辨别旋律的异同。
4.通过多种歌表演形式培养学生对歌曲的表现能力。
教学重点：自然有表情地演唱歌曲《闪烁的小星》。
教学难点：探索感知、体验音的强、弱、长、短、高、低。
教具准备：多媒体、钢琴、星星卡片、打击乐器。
教学过程：一、组织教学1.师生问好。
2.拍一拍，听一听，模仿各种小动物的脚步声，师用“强、弱、快、慢”四种变化，让学生体验。
二、导入新课1.猜谜语，揭示课题。
2.师配乐朗诵:星空真美呀，星星真多呀。
看，这颗是牛郎星，那颗是织女星，瞧，这是大勺子北斗七星，还有长尾巴的流星。
天上有数不完的星星，它们闪闪烁烁到天明。
三、新课教学1.播放歌曲。
2.认一认（1）音有长短“X –”二分音符二拍，“X”四分音符一拍。
（认知音符，节奏练习）（2）音有强弱2/4 X X | (认知二拍子的强弱，有节奏地朗读歌词)3.学唱歌曲，用la哼唱旋律。
4.跟琴唱谱，结合图谱辨别旋律的异同，并用手势表示旋律的高低。
5.朗读歌词，按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。
并找出歌词的异同处。
6.学唱歌词。
指导在歌曲演唱时：（1）第一段表达小星星顽皮的样子，第二段表达夜晚来临，宁静的意境（2）第一、二乐句以断音为主，唱起来跳跃。
第三、四乐句唱起来连贯。
第五、六乐句和一、二句一样，结尾时减弱、渐慢。
四、拓展延伸1.用打击乐器为歌曲伴奏。
2.拿出小星星道具，边看图谱，边律动。
五、总结师：同学们，今天我们游览了夜空认识了闪闪发亮的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢？只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞翔呢！。
苏教版小学音乐一年级下册教案 全册
苏教版小学音乐一年级下册教案全册第一课：我的音乐世界（Music World）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解音乐的基本要素，如旋律、节奏和音高，并能够通过歌曲和手拍展示自己的音乐天赋。
- 教学内容：
- 学生自我介绍，分享自己喜欢的音乐
- 研究歌曲《我的音乐世界》的歌词和旋律
- 研究手拍的基本技巧
- 教学步骤：
1. 班级氛围热烈，学生自我介绍及分享自己喜欢的音乐
2. 老师引导学生一起研究歌曲《我的音乐世界》，教授歌词和
旋律
3. 学生分组进行手拍练，老师给予指导和示范
4. 学生展示手拍技巧，共同演唱《我的音乐世界》
- 教学反思：本课通过培养学生对音乐的兴趣和感受，激发了
学生研究音乐的动力。
学生在合作中体验到了音乐的乐趣，提高了
手拍和演唱的能力。
第二课：动物音乐会（Animal Concert）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够通过动物的声音了解音乐的表现手法，并能够模仿和表现动物的音乐形象。
- 教学内容：
- 听取不同动物的声音录音
- 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
- 模仿动物的音乐形象，自由演唱
- 教学步骤：
1. 老师播放不同动物的声音录音，让学生猜测是哪种动物发出的声音
2. 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
3. 学生模仿动物的音乐形象，自由演唱
4. 学生分角色表演《动物音乐会》，展示自己的表演才能
- 教学反思：本课通过动物音乐会的形式，培养学生模仿和表演的能力，同时增强了学生对不同动物声音的辨别能力。
（继续写下去，直到达到800字以上）。
小学音乐苏少版一年级下册第一单元《成长的足迹》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学音乐苏少版一年级下册第一单元《成长的足迹》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
一、【导入】
1、导入:刚才在活动的同时不知不觉中老师把今天要学的这首歌《哈里啰》播放给同学们了,你们注意到歌声中唱到了什么?
2、初听:(提出要求)让我们静下来仔细聆听,看看那个同学耳朵最灵,能把每个歌词都捕捉到,然后告诉大家。
二、【讲授】2
复听:(提出要求)第一段和第二段只有两个字不同,谁能捕捉到?这首歌反复出现最多的一个词是什么?
生答:唱歌、跳舞《哈里啰》
设计意图:(学生已经反复听了几遍音乐,对旋律已经比较熟悉了,这时让学生自己听歌词,能很好抓住学生注意力做到课堂中的动静交替)。
教师板书课题《哈里啰》
4、歌曲节奏练习,突破重难点切分节奏。
(1)和老师一起做全曲的节奏练习。
(2)教师出示乐器双响筒敲击第四乐句节奏
X X X X X
(3)学生拍手模仿节奏口读:咚哒哒咚哒
X X X X X
(4)加上最后一小节连起来练习。
奏：闪烁的小星-苏少版一年级音乐下册教案
奏：闪烁的小星-苏少版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.了解以太阳为中心的星星运动规律。
2.学习《奏：闪烁的小星》歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律，并能边唱边做简单
动作。
3.启发学生的音乐想象力，让学生用声音表现“小星”、“太阳”、“月亮”等音乐
元素。
4.培养学生的团队协作意识，提升领悟力和创意思维能力。
二、教材介绍
《奏：闪烁的小星》是苏少老师谱曲的一首轻快动听的儿歌，充满童趣。
歌曲节奏明快，旋律轻盈，寓意深刻。
学生在听歌、唱歌、做动作的过程中能够体会到音乐的美妙和趣味。
三、教学内容及流程
1.引入（5分钟）：
老师播放音乐《奏：闪烁的小星》。
同时，老师引导学生们关注天空中的星星，让学生们想一想，星星是如何运动的？绕谁旋转？引导学生先行体验。
（简单在课堂上示意，做出解释）
2.学习歌曲（10分钟）：
•温暖天空一片碧蓝，自由飞翔的小鸟变成小星；
•在夜晚的天空里熠熠闪烁，是小星打盹摸鱼的表现；
•随着太阳为中心的运动，星星那么小却那么亮，伴着月亮一同巡游奏响乐章。
•….
学生跟随老师学习歌曲，“温暖天空…巡游奏响乐章。
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《音乐故事会唱：大鹿小黑猪》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D023
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《音乐故事会唱：大鹿小黑猪》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
大廘
教学内容：
1、学唱歌曲：《大鹿》
2、歌词创编
3、创编歌表演
教学目标：
1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。
2、通过演唱歌曲，创编歌曲,打击乐伴奏、节奏诵读等方式，表现歌曲内容情节。
培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点：
学唱歌曲，用不同的速度、力度及音色表现歌曲形象。
教学难点：
歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备：PPT、学生自制的头饰。
教学过程：
一、新课导入
1、师:“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。
”（出示教学挂图，师边放伴奏音乐边讲自编的童话故事。
）
2、引出歌名《大鹿》
师：为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。
三、新歌学习
1、听范唱。