教学课程教案---建筑速写
建筑速写教案大学
课程名称：建筑速写授课对象：大学环境设计专业、景观设计专业、建筑设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 掌握建筑速写的基本技法，包括线条、透视、构成元素等。
3. 培养学生的观察能力和表现能力，提高审美素养。
4. 通过实践练习，提高学生的建筑速写技能。
教学内容：1. 建筑速写概述2. 透视原理与方法3. 建筑速写构成元素基础训练4. 建筑场景速写的画法教学过程：一、导入1. 向学生介绍建筑速写的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 展示一些优秀的建筑速写作品，引导学生思考建筑速写的重要性。
二、建筑速写概述1. 讲解建筑速写的概念、意义和作用。
2. 分析建筑速写与其他绘画形式的关系，强调其在建筑设计、环境设计等领域的重要性。
三、透视原理与方法1. 介绍透视的概念与专业术语。
2. 讲解一点透视、两点透视和三点透视的基本原理。
3. 通过实际案例，展示透视在建筑速写中的应用。
四、建筑速写构成元素基础训练1. 线条练习：引导学生练习线条的运用，如直线、曲线、折线等。
2. 建筑形体练习：讲解建筑的基本形体，如立方体、圆柱体、圆锥体等，并指导学生进行练习。
3. 材质与肌理表现：介绍不同材质和肌理的特点，指导学生如何表现。
4. 建筑配景画法：讲解建筑配景的绘制技巧，如植物、人物、车辆等。
五、建筑场景速写的画法1. 介绍建筑速写的表现形式，如草图、速写、素描等。
2. 讲解建筑速写的画法与步骤，包括构图、线条运用、光影处理等。
3. 通过实际案例，展示建筑场景速写的绘制过程。
六、实践练习1. 学生根据所学知识，选择一个建筑场景进行速写练习。
2. 教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的速写作品，互相交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学评价：1. 学生对建筑速写的概念、意义和作用有较深入的理解。
学校建筑速写构图教案
学校建筑速写构图教案教案标题：学校建筑速写构图教案教学目标：1. 了解学校建筑速写构图的基本概念和技巧。
2. 培养学生观察、分析和表达能力。
3. 提高学生对学校建筑的审美意识和欣赏能力。
教学资源：1. 学校建筑速写构图的范例图片或实地考察机会。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 投影仪或电子白板。
教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电子白板展示一些学校建筑的速写构图范例，并引导学生观察和分析这些构图的特点。
2. 引导学生讨论学校建筑的重要性以及如何通过速写构图来表达对学校建筑的观感。
技法讲解：1. 介绍速写构图的基本概念，包括构图比例、线条运用、阴影处理等。
2. 解释如何通过观察学校建筑的整体形状、细节特征和光影变化来捕捉建筑的本质特征。
3. 强调观察的重要性，鼓励学生细致观察学校建筑的各个方面，并提醒他们注意细节。
实践活动：1. 给每位学生发放素描纸、铅笔和橡皮擦等绘画工具。
2. 安排学生在校园内选择一个学校建筑进行速写构图练习。
如果条件允许，可以组织实地考察，让学生亲自观察和绘制建筑。
3. 学生根据自己的观察，绘制学校建筑的速写构图。
鼓励他们尽量准确地捕捉建筑的形状、细节和光影。
4. 学生完成速写构图后，组织展示和分享。
让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们表达对建筑的感受和观点。
总结反思：1. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们在观察和构图中的体会和困惑。
2. 总结速写构图的重要性，强调通过速写构图可以更好地表达对学校建筑的观感和情感。
3. 鼓励学生继续练习速写构图，并将这种观察和表达能力应用到其他绘画和创作活动中。
拓展活动：1. 组织学生参观其他建筑，如博物馆、图书馆等，进行速写构图练习。
2. 鼓励学生在课外时间继续进行速写构图的练习，可以选择自己感兴趣的建筑或景观进行绘制。
评估方式：1. 通过学生的速写构图作品来评估他们对学校建筑速写构图技巧的掌握程度。
2. 评估学生在展示和分享环节中对他人作品的观察和评价能力。
《建筑速写》教案
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
1、怎样的建筑速写作品才算得上是优秀的。
2、优秀的建筑速写具有哪些特质
二、优秀的建筑速写所具有的特质
1、准确的透视关系（不同透视关系侧重点各不相同）及干脆、肯定的用线表达。
教学重点难点及突破
1、掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
2、重难点讲解
3、教师进行示范操作
4、学生实践练习，教师个别指导
5、总结交流
教
学
后
记
XXXXXX学院教案
教学步骤与内容
教学随记
一、课程引入：
建筑速写画配景的目的及意义
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
技能目标
1、掌握优秀建筑速写的审美特质。
2、掌握优秀建筑速写的表现方法。
素质目标
掌握优秀建筑速写的审美要求，并能完整的完成建筑速写的绘制。
教学重点难点及突破
1、优秀建筑速写多种特质的表达
2、教师示范与学生实践相结合。
教学资源
画室，教辅材料等
教
学
环
节
安
排
1、课程引入，提出本章节内容重难点
XXXXX学院教案首页
课程名称：建筑速写表现技法
授课班级
2013级计算机班（装饰）
授课日期
2014.2.24/25
建筑速写教案思政
建筑速写教案思政教案标题：建筑速写教案思政教学目标：1. 通过建筑速写的学习，培养学生对建筑艺术的理解和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生思考建筑与社会、文化、环境等方面的关系，培养学生的思政意识。
教学内容：1. 建筑速写的基本知识和技巧：线条、透视、阴影等。
2. 建筑元素的观察和表达：建筑的形状、结构、比例等。
3. 建筑与社会、文化、环境的关系：建筑的历史背景、地域特色、可持续性等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入建筑速写的主题，介绍建筑与社会、文化、环境的关系，并与思政教育的重要性进行关联。
二、知识讲解和技能培养（20分钟）1. 讲解建筑速写的基本知识和技巧，包括线条的运用、透视的原理、阴影的表现等。
2. 示范建筑速写的步骤和技巧，让学生理解和掌握绘画建筑的基本方法。
三、实践与创作（30分钟）1. 提供一些建筑速写的练习题目，让学生进行实践练习，培养他们的观察力和绘画技巧。
2. 引导学生选择一个具有思政意义的建筑主题，并进行速写创作。
鼓励学生思考与建筑相关的社会、文化、环境等方面的问题，并在作品中表达出来。
四、作品展示与分享（10分钟）1. 学生展示自己的建筑速写作品，并分享自己的创作思路和感悟。
2. 通过学生的作品展示和分享，引导学生讨论建筑与社会、文化、环境等方面的关系，加深他们对思政意义的理解。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本堂课的学习内容和收获。
2. 鼓励学生思考建筑速写对他们的思政教育有何帮助，并提出自己的反思和建议。
教学评估：1. 通过学生的实际绘画作品，评估他们对建筑速写基本知识和技巧的掌握程度。
2. 通过学生的作品展示和分享，评估他们对建筑与社会、文化、环境等方面关系的理解和思政意识的培养程度。
教学资源：1. 建筑速写练习题目和范例。
2. 建筑速写创作材料：纸张、铅笔、水彩等。
教学延伸：1. 鼓励学生参观当地的建筑景点或建筑展览，进一步加深对建筑艺术的理解和欣赏。
《建筑速写》课程教学设计
《建筑速写》课程教学设计
一、课程定位
本课程是室内设计专业入门指导课程。
旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。
二、课程目标
通过对该课程的学习，使学生使学生了解建筑方面的相关知识，掌握建筑速写的规律、特点和透视知识，能独立完成建筑速写。
三、学情分析
理论与实训相结合。
四、教材分析
本教材介绍了建筑的相关知识，详细阐述了透视的方法，对建筑速写的过程进行了讲解。
五、课程重点与难点
重点：正确观察物象的方法。
难点：准确表达感受的艺术技能。
六、教学方法与手段
1、理论讲授
2、教师示范
3、学生实训
七、过程设计（重点之处）
八、教学建议
1、透视一定要过关
2、多动手训练
3、多阅读相关书籍
4、适当学习相关建筑方面的知识
九、考核方法与手段
现场写生，找一具有代表性的建筑如图书馆，要求学生现场写生。
小学美术速写建筑教案
小学美术速写建筑教案教案标题：小学美术速写建筑教案教案目标：1. 培养学生对建筑的观察力和绘画技巧；2. 提升学生对美术作品的欣赏能力；3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 简要介绍建筑的定义和种类；2. 展示一些著名建筑的图片，引导学生观察和欣赏；3. 教授速写建筑的基本技巧和步骤；4. 给予学生练习的机会，让他们尝试速写建筑；5. 学生展示作品并进行互评。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些著名建筑的图片，引起学生对建筑的兴趣和好奇心；2. 提问学生对建筑的认知和了解程度，激发他们的思考。
教学主体：3. 介绍建筑的定义和种类，例如住宅、商业建筑、文化建筑等；4. 展示一些著名建筑的图片，让学生观察并描述建筑的特点；5. 引导学生欣赏建筑作品，让他们了解建筑与艺术的结合；6. 教授速写建筑的基本技巧和步骤，如线条勾勒、透视等；7. 演示如何从大到小、从整体到细节地进行速写；8. 鼓励学生用铅笔或细线条进行简单的速写练习。
实践活动：9. 分发速写纸和铅笔，让学生选择一个自己喜欢的建筑进行速写；10. 学生根据教授的技巧和步骤进行速写练习；11. 教师巡视并给予学生指导和帮助。
展示和评价：12. 学生展示自己的速写作品，并互相欣赏；13. 学生可以用简单的语言描述自己的作品和感受；14. 教师进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：15. 鼓励学生在课后继续进行速写练习，可以选择自己感兴趣的建筑；16. 引导学生参观当地的建筑，进一步提升他们的观察力和绘画技巧；17. 组织学生举办小型美术展，展示他们的速写作品。
教学资源：1. 著名建筑的图片；2. 速写纸和铅笔；3. 学生的速写作品展示区。
教学评价：1. 学生的速写作品展示和描述；2. 学生对建筑的观察和欣赏能力的提升；3. 学生对速写技巧的掌握程度。
教学提示：1. 鼓励学生勇于尝试，不必拘泥于完美；2. 提供个别指导，帮助学生克服困难；3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们在速写中加入自己的想法和感受。
《建筑速写》课程教学大纲
《建筑速写》课程教学大纲课程名称：建筑速写课程类别：专业必修课适用专业：环境设计考核方式：考查总学时、学分：36 学时 2 学分其中实践学时：36 学时一、课程教学目的速写的理论不是很多，但必须要了解比例、透视、体面、空间的含义。
以及它们之间的关系。
艺术设计的学生是通过美术加试的学生，他们有一定的绘画基础，但在考前他们很少学习理论，所以对建筑速写缺乏真正意义的了解，并且都没有接触过。
理论和实践相结合是建筑速写教学的基本要求。
二、课程教学要求建筑速写是感性和理性相结合的实践很强的学科，好的观察方法是画好速写的关键，只要看的对才能画的正确，对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘，用简练的线条或明暗来描绘建筑是实践教学的主要任务和目的，通过实践教学使学生对建筑画有熟练和准确的造型能力。
三、先修课程结构素描、水彩风景写生四、课程教学重、难点重点：了解建筑速写的步骤与表现方法，熟练运用线条或明暗来表现建筑的透视、体积、三维空间，画面中透视准确，线条优美，根据不同类型的建筑表达出不同的意境难点：准确地用单一的线条或明暗来表现建筑的透视、体积、三维空间，画面中的主体建筑和配景完整，画面整体具有艺术性，建筑速写的任务是解决学生的造型能力、对空间的理解能力以及通过速写来理解建筑的含义五、课程教学方法与教学手段教师讲授与一一对应辅导相结合。
对每一教学环节布置一定量的作业练习，熟能生巧，勤能补拙。
对于教学重点，难点，尽量采用案例分析，由易到难，循序渐进，利用多媒体教学，增加感性认识和理性认识。
增加评图环节，加强师生沟通与对教学效果及时总结。
本课程的教学分为两个模块：理论教学和实践教学。
理论模块主要通过教师的讲解，利用多媒体、作品分析等手段来完成。
实践教学通过调研报告、课堂实践与讨论等手段来完成课堂教学。
六、课程教学内容第一章建筑速写基础知识（2学时）1．教学内容(1)建筑透视，用观察几何形的方法来观察建筑外观(2)建筑速写的画法：构图、起形、比例关系(3)建筑配景的画法、调整2．重、难点提示重点：对透视的理解和准确应用；对建筑与配景的主次运用难点：能够将构图、透视、比例的理论知识运用到实践当中第二章建筑物主体的画法（10学时）1．教学内容(1)透视，包括平行透视，成角透视，点透视(2)构图八、课程考核方式1.考核方式考查2.成绩构成平时成绩+考查成绩九、选用教材和参考书目［1］《世界建筑风景速写》（第一版），[美]加布里埃尔·坎帕纳里奥编，中国青年出版社，2013年；［2］《建筑速写技法》（第一版），陈新生编，清华大学出版社，2005年；［3］《建筑钢笔画技法》（第一版），孙彤宇编，上海人民美术出版社，2016年；［4］《手绘教学课堂-建筑速写》（第一版），彭军编，天津大学出版社，2010年；［5］《设计手绘：建筑钢笔快速表现与实例》（第一版），华元手绘教研组编，华中科技出版社，2013年。
建筑类绘画速写课程设计
建筑类绘画速写课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握建筑类绘画的基本概念、分类及技巧。
2. 学生能够识别并运用线条、明暗、色彩等元素表现建筑物的立体感、空间感和质感。
3. 学生能够了解建筑类绘画在建筑设计和艺术领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用速写技巧，快速准确地捕捉建筑物的形态特征。
2. 学生能够运用线条、明暗、色彩等手法，创作出具有立体感和空间感的建筑绘画作品。
3. 学生能够通过观察、分析和实践，提高绘画表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 学生能够树立正确的艺术观，尊重原创，勇于创新。
3. 学生能够通过团队协作，培养合作精神，提升人际沟通能力。
本课程旨在帮助学生掌握建筑类绘画的基本知识和技巧，培养他们在绘画创作中的观察能力、表现力和创造力。
同时，通过课程学习，提高学生对建筑艺术的兴趣和审美素养，树立正确的艺术观，培养合作精神，为未来从事建筑及相关领域工作打下良好的基础。
1. 建筑类绘画基本概念与分类：包括线条、明暗、色彩等基本元素，以及建筑速写、建筑素描、建筑水彩等分类介绍。
教材章节：第一章 建筑绘画概述2. 建筑物立体感、空间感的表现：学习运用线条、明暗、透视等技巧，表现建筑物的立体感和空间感。
教材章节：第二章 建筑绘画技巧3. 建筑速写实践：通过实地观察，运用速写技巧进行建筑物的快速描绘。
教材章节：第三章 建筑速写实践4. 建筑绘画创作：结合所学技巧，创作具有立体感和空间感的建筑绘画作品。
教材章节：第四章 建筑绘画创作5. 建筑绘画在建筑设计和艺术领域的应用：分析建筑绘画在实际应用中的作用和价值。
教材章节：第五章 建筑绘画的应用教学内容安排与进度：第一周：建筑类绘画基本概念与分类第二周：建筑物立体感、空间感的表现第三周：建筑速写实践第四周：建筑绘画创作第五周：建筑绘画在建筑设计和艺术领域的应用教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际教学需求，让学生在掌握基本概念和技巧的基础上，通过实践和创作，提高建筑绘画能力。
初中美术教案 速写建筑
初中美术教案速写建筑教学目标：1. 让学生了解并掌握速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
3. 提高学生对美术的兴趣，培养审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 速写建筑的基本技巧和方法。
2. 培养学生对建筑物的观察力和表达力。
教学难点：1. 如何在速写中抓住建筑的特点和美感。
2. 如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。
教学准备：1. 教师准备建筑物图片、速写建筑作品的范例。
2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的建筑物图片，引导学生观察并思考：这些建筑物有什么特点？它们给你什么感受？2. 学生分享自己的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解速写建筑的基本技巧和方法，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生跟随教师的讲解，进行简单的速写练习。
三、实践练习（10分钟）1. 学生选择一座建筑物进行速写练习，可以是自己熟悉的建筑物，也可以是教师提供的图片。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和改进意见。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的速写作品，分享创作心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调速写建筑的重要性和技巧。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续练习速写建筑，提高自己的观察力和表达力。
教学反思：本节课通过讲解、实践和展示等环节，让学生掌握了速写建筑的基本技巧和方法，培养了学生对建筑物的观察力、表达力和创新思维能力。
在实践练习环节，学生积极参与，教师巡回指导，收到了较好的教学效果。
但在作品展示与评价环节，可以进一步引导学生从线条、形状、色彩等方面进行分析，提高学生的审美能力和批判性思维。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对速写建筑有了更深入的了解和认识。
速写教学教案——建筑速写
速写教学教案——建筑速写教学目标：1.学会基本的建筑速写技巧和方法；2.提高观察力和绘画能力；3.培养对建筑美的欣赏能力。
教学准备：1.教师准备建筑速写教材和练习工具，如铅笔、素描纸、橡皮擦等；2.学生准备绘画工具。
教学过程：引入：1.向学生介绍建筑速写的定义和作用，即通过细致观察建筑物的形态、结构和细节，表达对建筑美的感受和理解；2.展示一些优秀的建筑速写作品，引发学生对建筑速写的兴趣。
讲解基本步骤：1.观察：向学生介绍建筑速写的观察方法，包括细致观察建筑物的整体形态、线条、比例和细节；2.建构：教师引导学生学习建筑速写的建构方法，包括简单地将建筑物的主体轮廓和基本结构铅笔勾勒出来，注意保持正确的比例；3.造型：指导学生运用各种绘画技巧，如线条的粗细、柔和、灰阶表现等，将建筑物的形态和质感表现出来；4.着色：教师指导学生运用不同的色彩，以及浓淡变化和明暗对比，增强建筑物的立体感和层次感；5.补充细节：学生在画好建筑的基本形态后，可以适当添加建筑物的细节特征，如窗户、门、屋顶等；6.修饰和润饰：学生可以使用橡皮擦、修正液等工具对建筑速写进行润饰和修正。
示范：1.教师选择一个简单的建筑物进行速写示范，解释每个步骤的具体操作方法，并强调观察的重要性；2.教师展示绘画过程，让学生观看每个步骤的实际操作并进行解读。
实践：1.学生根据教师示范的方法和步骤，选择一个建筑物进行速写练习；2.教师在学生绘画过程中进行指导和帮助，提出改进意见；3.学生完成建筑速写作品后，和同学们进行交流和分享。
总结：1.教师总结本节课的学习内容和重点，强调观察力和绘画技巧的培养；2.教师鼓励学生继续进行建筑速写的练习，并提醒他们要不断观察和学习。
拓展：1.学生可以选择不同类型和风格的建筑物进行速写；2.学生可以尝试使用不同绘画媒介进行建筑速写，如水彩、软笔等；3.学生可以参观真实的建筑，进行实地速写练习。
速写教学教案——建筑速写
风景速写-建筑速写
刘本华
教学目的：
1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。
2、通过速写练习，观察生活，使学生热爱生活，关注身边的事物，培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能够用美术语言表达自己的内心感受.
3 、通过风景写生激发学生的审美情感,用审美的眼光看待生活中的事物.培养爱家乡，爱祖国，爱自然之情。
教学重点:掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点:如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式，使自己的作品有自己的语言风格特点.
课时安排:2课时（教师讲解半节课，学生练习一节半课）
教学用具：范画
学习用具：画夹、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等
教学过程：
一、导入：
教师展示不同手法表现的速写作品（建筑速写）,请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受，从而导出这节课的内容。
二、建筑画法：注意透视规律
三、临摹练习
选取一些风格不同速写作品,供学生临摹练习，在临摹中体会画家对于自然景观的感悟，学习其表现方式。
四、小结
表扬优秀作品,鼓励同学树立绘画信心
五、布置下节课工具材料准备
板书设计:。
少儿美术建筑速写课程设计
少儿美术建筑速写课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并描述建筑速写的概念、分类及基本要素。
2. 学生掌握建筑速写的线条、比例、构图等基本技巧。
3. 学生了解建筑速写的历史背景及在美术领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用线条、明暗对比等手法进行建筑速写创作。
2. 学生能够观察并捕捉建筑物的特点，准确表达建筑物的比例和结构。
3. 学生能够通过建筑速写，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生对建筑速写产生兴趣，积极主动地参与课堂活动。
2. 学生在欣赏和创作过程中，培养审美观念，提高对美术作品的鉴赏能力。
3. 学生通过学习建筑速写，了解建筑与美术的关联，增强对传统文化的尊重和传承意识。
课程性质：本课程为少儿美术建筑速写课程，旨在让学生掌握建筑速写的基本知识和技巧，提高观察力、表现力和创造力。
学生特点：学生处于美术学习的初级阶段，对建筑速写有一定的好奇心，但技巧和经验尚不足。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、实践和思考，关注个体差异，提高学生的美术素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 建筑速写基础知识：- 建筑速写的定义、分类及发展简史。
- 建筑速写的线条、比例、构图等基本要素。
2. 建筑速写技巧：- 观察方法与技巧，如捕捉建筑物的特点、比例和结构。
- 线条运用与表现，如直线、曲线、交叉线等。
- 明暗对比与光影效果的处理。
3. 教学案例分析与实践：- 分析经典建筑速写作品，了解其技巧和风格。
- 教师示范建筑速写过程，讲解技巧要点。
- 学生实践，进行建筑速写创作。
4. 教学内容安排与进度：- 第一课时：建筑速写基础知识，观察方法与技巧。
- 第二课时：线条运用与表现，明暗对比与光影效果处理。
- 第三课时：教学案例分析，教师示范与实践。
- 第四课时：学生实践与展示，总结评价。
教材关联：本教学内容与教材中建筑速写章节相关，涵盖教材中关于建筑速写的基本知识、技巧和实践部分。
建筑速写艺术手法教案模板
建筑速写艺术手法教案模板教案标题：建筑速写艺术手法教案模板教案目标：1. 了解建筑速写的基本概念和重要性。
2. 掌握建筑速写的基本技巧和手法。
3. 提高学生对建筑物外观和结构的观察和理解能力。
4. 培养学生对建筑艺术的兴趣和创造力。
教学重点：1. 建筑速写的基本概念和重要性。
2. 建筑速写的基本技巧和手法。
教学难点：1. 学生对建筑物外观和结构的观察和理解能力的培养。
2. 学生的创造力的培养。
教学准备：1. 教室准备：投影仪、幻灯片或图片展示设备。
2. 学生准备：铅笔、素描纸、橡皮擦等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些建筑速写作品的图片或幻灯片，引起学生对建筑艺术的兴趣。
2. 提问学生对建筑速写的了解和认识。
二、讲解建筑速写的基本概念和重要性（10分钟）1. 介绍建筑速写的定义和作用。
2. 引导学生思考建筑速写对于建筑设计和艺术创作的重要性。
三、介绍建筑速写的基本技巧和手法（15分钟）1. 解释建筑速写的基本步骤：构图、线条、阴影和细节。
2. 展示不同建筑速写作品的技巧和手法，如透视、比例、阴影处理等。
3. 指导学生如何观察建筑物的外观和结构，捕捉主要特征和细节。
四、实践练习（30分钟）1. 学生选择一个建筑物作为练习对象。
2. 学生根据所学的建筑速写技巧和手法，进行实地观察和绘画练习。
3. 教师巡回指导学生，提供个别指导和帮助。
五、作品分享和评价（10分钟）1. 学生展示自己的建筑速写作品。
2. 学生之间进行作品欣赏和互评，鼓励积极反馈和建设性意见。
六、总结和拓展（5分钟）1. 总结建筑速写的基本概念、技巧和手法。
2. 鼓励学生继续探索和实践建筑速写艺术，拓展自己的创作能力。
教学延伸：1. 建议学生继续进行建筑速写的实践和探索，拓展自己的艺术技巧和创造力。
2. 鼓励学生参观当地的建筑物，进行实地观察和绘画练习。
教学评估：1. 学生的课堂参与度和积极性。
2. 学生的建筑速写作品的质量和技巧运用程度。
儿童美术建筑速写教案设计
儿童美术建筑速写教案设计一、教学目标1.了解建筑速写的基本知识和技巧。
2.通过实地练习，培养儿童对建筑的观察和表现能力。
3.激发儿童对美术创作的兴趣，培养其审美能力和想象力。
二、教学重点和难点1.建筑速写的构图和透视原理。
2.如何观察建筑的细节，捕捉建筑的特点。
3.如何用简洁的线条和色彩表现建筑的气氛和特色。
三、教学内容1.建筑速写基础知识(1)构图原理：建筑速写的构图要注重透视和比例，通过简单的线条勾勒出建筑的形态和空间感。
(2)透视原理：教会学生如何利用透视原理来表现建筑的远近和高低。
2.建筑速写实践(1)实地观察建筑：带领学生到校园或附近的建筑群进行实地观察，让他们仔细观察建筑的外观和细节。
(2)速写练习：引导学生选择一个建筑物进行速写练习，要求他们捕捉建筑的主要特点和氛围。
3.美术创作(1)线条表现：教会学生如何用简洁的线条来表现建筑的轮廓和结构。
(2)色彩运用：引导学生运用适当的色彩来表现建筑的氛围和特色，让他们体验到色彩对建筑表现的重要性。
四、教学过程1.导入：通过展示一些建筑速写作品，引导学生对建筑速写产生兴趣。
2.讲解建筑速写的基本知识和技巧，包括构图原理和透视原理。
3.实地观察建筑，让学生用速写本记录下自己观察到的建筑特点。
4.引导学生选择一个建筑物进行速写练习，注意构图和透视的运用。
5.教学评价：老师对学生的速写作品进行评价，指导他们如何改进和提高。
五、教学方法1.示范教学法：通过老师的示范，让学生了解建筑速写的基本技巧。
2.实地教学法：带领学生到建筑群进行实地观察和练习，让他们亲身体验建筑速写的乐趣。
3.个性化教学法：根据学生的兴趣和特长，引导他们选择适合自己的建筑进行速写练习。
六、教学资源1.建筑速写作品集。
2.速写本、铅笔、彩色笔等绘画工具。
3.实地观察的建筑场所。
七、教学反思通过本次建筑速写教案设计，学生们在实践中深入了解了建筑速写的基本知识和技巧，培养了对建筑的观察和表现能力。
建筑速写 教案
教案课程名称：建筑速写授课对象：开课单位：教学系（教研室）教师姓名：年月日课程教案首页课程名称建筑速写课程编号授课学期2021—2022第一学期考核方式考查学分3学分授课年级设计类2023级专业班级学生人数总学时数48学时课外写生8学时作品汇报8学时课堂讲解3学时课堂练习29学时教学目标1.使学生具备手绘设计表达方面的技巧和能力2.使学生具有空间构造能力、线条表现能力等基本素质，为后续课程奠定基础教学进程第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初试线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘第二章空间秩序第一节透视简理1.观察剪影2.比例对比法3.水平线和垂直线介入辅助法第二节构图简理第三节黑白灰关系第三章案例示范1.1现代建筑案例（以森林木屋为例）2.现代建筑案例（以美术馆建筑为例）3. 现代建筑示范（以临街店铺为例）3.传统建筑案例（以巴黎圣母院为例）4.传统建筑案例（以故宫角楼为例）5.传统建筑案例（以吴哥窟为例）6.街景场地案例（以小岛街景为例）7.小型建筑平面案例（以酒店平面为例）第四章案例摹本教材名称建筑速写作者刁晓峰出版社机械工业出版社出版时间2023年参考书目及文献（或互联网网址）1.刁晓峰.《水彩速写》.机械工业出版社,20182.刁晓峰.《马克笔速写》.机械工业出版社,20183.杜涛.《钢笔速写》.机械工业出版社,20194.刁晓峰.《铅笔速写》.机械工业出版社,20205.浦一也.《旅行从客房开始》. 中信出版社，20156.王其均.现代建筑图解词典.机械工业出版社，2008《建筑速写》课程教案一课程单元第一章工具与线条基础学时9学时教学目标1.使学生了建筑速写的概念2.使学生充分认识建筑速写的特点3.使学生了解设计线条基础的作画步骤教学重点与难点教学重点：线条的组合方式教学难点：线条的力度与气质教学设计教学方法：讲授法，讨论法，提问法，讲评法，练习法新课导入：如何看到各种风格的建筑速写教学内容：第一章工具与线条基础1.钢笔2.基本指法与握笔姿势3.初识线条4.基础三线5.圆的诀窍6.方的奥秘课堂讨论：到底如何学习线条，如何让线条准确的同时更加生动作业：1．根据自己的需求选择一支钢笔2．在网上搜索和整理十张喜欢的建筑速写3．尝试绘制五个生活中的小物件，风格不限4．在A3纸上画满任意线条（共画3张）5．在A3纸上画满方形和圆形（各画2张）讲评：根据作业进展中出现的情况择机讲评课堂小结：第一阶段小结：线稿小结第二阶段小结：单体小结教学反思第一章工具与线条基础新课导入：什么是建筑速写？建筑速写是设计学科的基础课题，是针对设计表现而言的基础造型训练，包罗了以设计概念为先导的各种写生和创作活动。
《建筑速写》教案
《建筑速写》教案教案名称：建筑速写教案内容：一、教学目标1.了解建筑速写的定义和特点；2.学习建筑速写的基本技法和步骤；3.提高学生的观察和绘画能力；4.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力。
二、教学重点1.建筑速写的基本技法和步骤；2.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力。
三、教学难点1.建筑速写的透视、比例的处理；2.学生的创作能力的培养。
四、教学内容和步骤1.了解建筑速写的定义和特点（10分钟）教师通过展示一些建筑速写作品，引导学生了解建筑速写的定义和特点，如取景选择、构图、线条表现等。
2.学习建筑速写的基本技法和步骤（15分钟）教师介绍建筑速写的常用工具和材料，如铅笔、速写本、橡皮等。
并讲解建筑速写的基本步骤，如：确定主题、构思构图、绘制轮廓、填充细节等。
3.提高学生的观察和绘画能力（30分钟）教师通过展示建筑物的照片，引导学生观察细节，并进行简单的练习，如绘制直线、手腕运动等，提高学生的观察和绘画能力。
4.培养学生对建筑美的欣赏和创造能力（30分钟）教师引导学生选定一座建筑物进行速写，并提供参考资料，让学生自己构思构图并绘制速写。
在绘制过程中，教师根据学生的需要进行指导和指正，培养学生创造力和表达能力。
五、教学评价1.学生的速写作品评价；2.学生的参与和表现。
六、教学资源1.建筑速写作品展示；2.建筑照片；3.学生的速写作品。
七、教学反思建筑速写是一种观察、思考和表达的综合能力的训练。
通过本节课的教学，学生可以提高自己的观察和绘画能力，并培养自己对建筑美的欣赏和创造能力。
该教案注重实践操作和个性创作，激发学生的兴趣和动手能力，提高学生的学习效果。
同时，教师还可以通过学生的作品评价，了解学生的学习情况，并对教学进行调整和改进。
建筑速写教案1范文
建筑速写教案1范文建筑速写教案1范文教案标题：建筑速写教学目标：1.了解建筑速写的基本概念和技巧；2.掌握建筑速写的基本构图和绘画技巧；3.提高学生的观察力和绘画能力。
教学准备：1.老师：计算机、投影仪、建筑速写的示例图片；2.学生：铅笔、素描本、橡皮擦、量角器、直尺。
教学内容和步骤：一、引入（15分钟）1.引导学生回顾上节课学到的景物线性速写知识，对速写的基本概念有所了解；2.制作一个PPT，展示建筑速写的示例图片，引发学生对建筑速写的兴趣。
二、讲解建筑速写的基本概念和技巧（25分钟）1.通过PPT介绍建筑速写的定义和意义，以及建筑速写与景物线性速写的区别；2.讲解建筑速写的一些基本技巧，如观察建筑物的线条特点和透视关系，注意比例尺度，并使用适当的阴影技巧增强绘画效果；3.利用PPT中的示例图片，分析其构图和绘画技巧，并与学生一起探讨。
三、绘制建筑速写示范（30分钟）1.老师选择一幅建筑速写图片进行示范；2.绘画过程中，老师向学生详细解释每一步的操作，并提醒注意细节和技巧；3.示范完成后，老师与学生一同评价此示范作品，并分享自己的绘画心得。
四、学生练习（35分钟）1.学生自行选择一幅建筑速写图片，绘制自己的作品；2.学生可以借鉴老师的示范作品和PPT中的示例图片，但要注重自己的观察和创意；3.老师在学生绘画过程中巡视并提供必要的指导和帮助；4.学生完成作品后，可以相互交流和互评，分享绘画心得和技巧。
五、总结与展示（15分钟）1.学生展示自己的建筑速写作品，并向其他学生分享创作过程和体会；2.老师进行点评，对学生的作品给予肯定和建议；3.总结本节课的学习内容，强调建筑速写的重要性和绘画技巧；4.鼓励学生进行更多的练习和提升，并预告下节课的内容。
教学反思：本节课通过引发学生对建筑速写的兴趣，讲解基本概念和技巧，进行示范和练习，并展示学生作品，全面提升了学生的建筑速写能力。
教学过程中，老师通过示范和指导，帮助学生掌握了构图和绘画技巧，培养了学生的观察力和创造力。
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通过配景的练习，具备更全面的审美要求，使所绘制画面更完整，更协调。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
建筑主体的表现
2
建筑结构的表现
3
材质肌理的表现
4
建筑配景的画法
5
配景的作用
6
配景画法
7
整体画面处理技巧
8
概括与取舍
9
疏密的处理
10
虚实的处理
序号
重点
时间分配
1
掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2
教师示范与学生实践相结合。
序号
难点
时间分配
1
掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现
2
教师示范与学生实践相结合。
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、临摹5幅建筑速写，注意配景的构图及处理技巧
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
序号
难点
时间分配
1
马克笔的表现技法在现代建筑上的应用
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1பைடு நூலகம்课下练习5张马克笔表现建筑
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
2
教师示范与学生实践相结合。
序号
难点
时间分配
1
建筑速写综合赏析及写生方法
2
教师示范与学生实践相结合
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
课后作业：搜集20幅著名建筑的速写，临摹5幅。
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够通过介绍各种工具的表现形式来提高学生的兴趣。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第二章建筑速写的基本技法训练
课时安排
序号
基本内容
时间分配
1
线条练习
2
线条的表现形式
3
线条的组织方式
4
几何形体练习
5
复杂形体练习
6
透视的运用
7
透视的基本规律
8
几种常用透视方法
9
选景与构图
10
观察选景
11
构图原理
序号
重点
时间分配
1
准确的技巧和熟练地构筑图案。
2
理论与欣赏相结合
3
建筑速写的基本透视原理。
序号
难点
时间分配
1
建筑速写的基本透视原理。
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。能够通过介绍马克笔的表现形式来提高学生的兴趣。
备注：
精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
教学资源：多媒体
1.学生了解建筑速写的概念、分类、作用和意义；
2.了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
建筑速写的基本概念
2
建筑速写的分类
3
建筑速写的作用
4
建筑速写的意义
5
工具
6
材料
序号
重点
时间分配
1
了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第三章建筑速写的表现形式
课时安排
学时6
授课时间
第1 周、周 2，第3-4 节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
知识目标
1、熟悉建筑速写绘画的相关工具 2、掌握建筑速写的基本表现技法
技能目标
1、掌握不同线型的表现方法 2、掌握不同几何形体的表现方法
素质目标
1、掌握建筑速写的基本表现技法及审美规律
学时4
授课时间
第1 周、周 2，第3-4 节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
1、使学生掌握建筑速写线条的基本表现技法。准确表现图像。
2、要求学生理论结合实践，以实践为主。
3、使学生掌握建筑速写的基本透视原理。在实践过程中准确表现物象的透视关系。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
技能目标
1、掌握建筑速写的综合审美素养。 2、掌握建筑速写写生方法、技巧。
素质目标
1、掌握建筑速写的综合审美素养，并掌握建筑速写写生方法、技巧。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
国外建筑部分
2
国内建筑部分
3
传统民居
4
城市建筑
序号
重点
时间分配
1
建筑速写综合赏析及写生方法
序号
难点
时间分配
1
了解建筑速写的工具的使用方法及表现技巧
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
1、思考建筑速写的作用有哪些？怎样学好建筑速写表现技法？
2、课下准备建筑速写的各种工具和材料
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
1、使学生掌握建筑速写的绘图步骤。
2、在此基础上掌握速写的笔触应用。
3、要求多观察、多实践。
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
线描速写表现步骤
2
线面速写表现步骤
3
明暗速写表现步骤
序号
重点
时间分配
1
建筑速写的绘图步骤。
2
掌握速写的笔触应用。
序号
难点
时间分配
1
对建筑速写笔触的熟练掌握及应用
第1 周、周 2，第3-4 节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
1、掌握建筑速写中马克笔的表现技法
2、了解现代建筑的发展趋势
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
欣赏各国建筑的形体美
2
马克笔的颜色搭配技巧
3
马克笔的表现技巧
序号
重点
时间分配
1
马克笔的表现技法在现代建筑上的应用
教学目的和要求
教学内容
及重点、难点，授课实施方案
序号
基本内容
时间分配
1
意向草图表现
2
线条表现
3
线面表现
4
明暗表现
5
综合表现
序号
重点
时间分配
1
速写的透视关系及不同线条的表现技法
2
教师示范与学生实践相结合
序号
难点
时间分配
1
速写的透视关系及不同线条的表现技法
2
教师示范与学生实践相结合
理论讲解与实际指导相结合
《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
《建筑速写》主编：王学思 辽宁美术出版社
教材与
主要教
学参考
资源
注：相关模块填写时要与教学大纲一致
建筑速写课程教学实施方案
第一章建筑速写概述
课时安排
学时2
授课时间
第1周、周2，第3-4节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
理论讲解与实际指导相结合
讨论、思考题、作业：
课堂练习：练习速写的不同笔触表现。
课后作业：练习画5张建筑速写。
参考资料：
【1】《建筑速写技法》 主编：陈新生 清华大学出版社
【2】《建筑钢笔速写技法》 主编：耿庆雷 东华大学出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
【4】《建筑钢笔手绘表现技法》主编：李明同，杨明 辽宁美术出版社
【3】《建筑钢笔画》主编：夏克梁 辽宁美术出版社
自我分析总结：
本章是实训性很强的课程，整个教学过程由理论讲授与实践操作相结合。教师示范与学生实践结合得当。
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第五章建筑速写的步骤
课时安排
学时4
授课时间
第1 周、周 2，第3-4 节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
备注：
建筑速写课程教学实施方案
第四章主体及配景画面处理技巧
课时安排
学时6
授课时间
第1 周、周 2，第3-4 节
教学方式：理论授课指导、课堂实训
教学资源：多媒体
知识目标
1、掌握建筑速写的画面配景有哪些。 2、掌握建筑速写的画面配景的侧重点表现。
技能目标
1、掌握建筑速写的配景要领 。2、能熟练协调建筑速写画面的主体物与配景之间的关系
河 北 科 技 学 院
教 案
2014～2015年第2学期
课程名称建筑速写