浅谈促进职业教育发展的几点想法

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关于促进职业教育健康快速发展的几点意见

教育探索
２０１３年６期（上）
关于促进职业教育健康快速发展的几点意见
王桂凤（郑州旅游职业学院河南郑州４５００００）
２１世纪以来，从中央到地方愈来愈认识到发展职业教育的重要性，加快发展职业教育已经上升到国民经济可持续健康发展的个战略高度，发展职业教育对于我国走新型工业化道路，推进产业结构调整和经济增长方式转变，加快发展制造业和现代服务
据统计，２００３ — ２００９年，中央财政累计投入专项资金１００多亿元，重点支持了２３００多个职业教育实训基地、２６８０多个县级职教中心和示范性中等职业学校、１００所国家示范
性高等职业技术学院的建设，并组织实施了 “ 中等职业学校教师素质提高计划 ” ，国家和省两级组织实施并完成了１５万多人的专业骨干教师培训。（五）职业教育体系规模不断壮大我国已经建立了世界上最大规模的职业教育体系，从１９７８年到２０１１年的３０多年间，职业教育已经累计为国家输送了２亿多高素质劳动者和技能型人才。２０１１年，我国有中等职业学校１３１７７所。在校生２１９７
万人，高等职业学校１２８０所，在校生７４４万人。中、高等职业学校在校生总数近３０００万。我国探索灵活多样的职业教育办学模式，调动行业企业举办职业教育的积极性。目前，行业企业举办的中等职业学校占中等
共同发展的良好局面。二、当前我国职业教育存在的问题（一）社会上重普教、轻职教的现象依然很突出在现实中，由于职业教育持续投入周期比较长，不像普通教育每年都有升学考核指标，成绩和成果立竿见影，我国职业教育仍然存在着说起来重要，做起来就不重要的现象，重普教、轻职教，重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出，各地区、各部门将有限的教育经费优先保证普通教育发展，对职业教育的投入没有长远的规划，投入相当有限。（二）职业教育办学设施普遍简陋，教育经费紧张由于监督和责任追究机制不健全，法律规定的教育投入目标和增长要求没有完全落实到位。职业教育办学设施简陋，教学和实训设备缺乏的问题仍然十分突出。近几年职业学校连年扩招，但许多地方并没有相应增加经费，办学条件也没有随之改善，大大影响了我国职业教育的办学质量。（三）教师队伍数量不足，结构不合理教师队伍建设是当前职业教育发展中的一个薄弱环节，职业学校特别是中等职业学校教师缺编严重。职业学校由于专业和实习的需要，应当编配比普通学校更多的教师，但实际上教师编制却比普通学校少。另外，教师队伍结构不合理，职业学校教师主

对我国职业教育发展的几点建议

对我国职业教育发展的几点建议我国职业教育作为培养技能型人才的重要途径，在经济社会发展中扮演着重要角色。

然而，目前我国职业教育仍存在一些问题，需要和发展。

以下是对我国职业教育发展的几点建议：1.建立职业教育发展规划和政策体系。

制定符合我国国情和市场需求的职业教育发展规划和政策体系，明确政府、学校、行业协会等各方的责任和任务，推动职业教育的全面发展。

2.提高职业教育教师队伍素质。

职业教育教师是职业教育质量和效果的关键因素。

应加大培养和引进高素质职业教育教师的力度，提高其职业素养和教学水平，为学生提供质量高、适应市场需求的职业教育。

4.实施多元化的职业教育模式。

职业教育应适应不同学生的需求，提供多元化的课程和培养模式。

除了传统的技能型职业教育外，还应发展管理、文化、服务等不同领域的职业教育，培养更多适应市场需求的人才。

5.引入现代化教育技术手段。

借助信息技术等现代化教育手段，提高职业教育的教学效果和管理效率。

通过在线教育、虚拟实训等方式，拓宽学生的学习途径和培养路径。

6.加大职业教育投入力度。

政府应加大对职业教育的投入力度，提供更多资源和经费支持。

同时，鼓励社会力量参与职业教育，发展多层次、多样化的职业教育体系。

7.推进职业教育与高等教育的衔接。

建立起职业教育与高等教育之间的衔接机制，实现学历与技能的有机结合。

加强两者之间的教师培训、学分互认等合作，促进职业教育和高等教育的互补发展。

8.增强职业教育学生就业能力。

职业教育的最终目标是为学生就业创业提供有力支持。

应注重培养学生的实践能力和创新精神，通过就业指导、创业培训等方式，提高职业教育学生的就业竞争力。

总之，我国职业教育发展仍面临一些挑战，需要政府、学校、企业等各方合作共同努力。

通过加强师资建设、与企业合作、推进多元化教育模式等措施，可以提高我国职业教育的质量和水平，为经济社会的发展和人才培养做出更大贡献。

促进职业教育发展的几点思考

２０・月下０年０・期１６
学理现代衾菁术・论
促进职业教育发展的几点思考
白玉刚
（宁金融职业学院思政部辽
辽宁
沈阳
１０２１２）１
摘要：职业教育以成为教育体制中不可或缺的重要组成部分，同时各国的职业教育体系也各不相同。我国职业教育体制有其自身特点，但同时也有着一定的弱点和不足，主要表现在 “ 求脱离” 缺乏亮点 ” 质量不高 ” “ 念保守” 供、“ 、“ 、观。现阶段我国要推进职业
当前，我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段，经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务。统观全局，必须坚持把教育事业放在优先发展的战略地位。加快教育发展，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是提高经济增长质量和竞争力的可靠保证，也是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育，改革开放以来特别是近几年来，积极推进职业教育发
发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育，是促进社会就业和解决 “ 农 ”问题的重要三

职业教育发展的几点思考

职业教育发展的几点思考职业教育是指为适应社会经济发展和劳动者需求，培养适应职业岗位需求的各类技术技能人才的教育。

随着社会经济的发展，职业教育的发展越来越受到国家和社会的关注。

以下是我对职业教育发展的几点思考。

首先，职业教育的发展应与市场需求相结合。

随着技术和产业的不断进步，市场对各类技术技能人才的需求也在不断增加。

因此，职业教育的发展应该与市场需求相结合，通过调查研究，确定培养的专业方向，提供适应市场需求的培训项目。

只有与市场需求相结合，培养出具备实际工作能力的技术技能人才，才能更好地促进社会经济的发展。

其次，职业教育的发展需要加强与企业的合作。

企业是职业教育的最终服务对象，也是了解市场需求的重要参与者。

因此，职业教育培训机构应与企业建立良好的合作关系，通过与企业进行合作项目、实习基地等方式，实现教育培训与实际工作的衔接。

同时，企业需要积极参与职业教育的发展，通过提供实际工作机会、建设实习基地等方式，为职业教育提供更多的实践资源和培训场所。

第三，职业教育的发展需要注重教师培养。

教师是职业教育的核心，他们的专业素养和教学能力直接影响到培养出的学生质量。

因此，职业教育培训机构应该加强对教师的培训和提高，提供更多的教学资源和培训机会。

同时，应该注重教师的实践经验和业界经验的积累，通过与企业合作、参与实际工作等方式，提高教师的实际工作能力，为学生提供更好的教育服务。

第四，职业教育的发展需要注重学生的综合能力培养。

随着社会经济的发展，职业技能的要求不再仅限于单一的技术能力，而是需要具备较强的综合素质。

因此，职业教育培训机构应该注重学生的综合能力培养，培养学生的团队协作能力、沟通能力、创新能力等方面的能力。

同时，应该注重学生的职业道德素养培养，使他们具备正确的职业价值观和职业道德观，成为具有社会责任感和创新精神的技术技能人才。

最后，职业教育的发展需要政府的支持和投入。

职业教育是国家经济发展和社会稳定的重要保障，因此，政府应该加大对职业教育的支持和投入，提供必要的经费和政策支持，建立健全的职业教育法规和政策体系，为职业教育的发展提供良好的政策环境和保障。

职业教育发展的几点思考

职业教育发展的几点思考摘要：经济的高速发展，要求职业教育着眼于推动科学发展、适应市场需求，加强校企合作。

优先发展职业教育，强化职业教育科技转化桥梁作用，注重学生道德品质教育，加强心理健康教育。

关键词：职业教育前景问题建议近年来，国家相继出台了一系列促进职业教育改革发展的政策，各级地方政府大力发展职业技术教育，将其作为推进经济振兴、促进就业的战略重点，作为深化教育体制改革的重要突破口，作为提高劳动力素质和企业生产效率的关键举措，职业教育取得长足发展，也面临一些问题。

在职业教育改革发展的大潮中，作为一名职业教育一线工作者，对职教的发展作了一些思考。

一、职业教育面临的问题职业教育虽然在办学条件和办学规模上都得到了一定程度的发展，培训规模和培训质量都呈现出了一定的增长，但现实中仍然存在着一些不容忽视的问题。

1.社会对职业教育还存在偏见。

目前，职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是我国教育发展的重中之重。

但是，社会普遍存在重视普通教育轻视职业教育的倾向。

职业教育有低人一等之嫌，处于次要和弱势地位，因此，政府和学校应加强对家长和学生进行正确的宣传和引导。

社会的人才观念、用人用工制度，影响职业教育的就业形势；在人事制度和待遇上的配套激励政策有待完善。

2.专业设置与社会、市场需求失衡。

行业企业参与职业教育程度低，缺乏参与职业教育的意识；学校与企业之间缺乏有效的信息沟通，导致学校专业设置与企业所需岗位脱节，造成职业教育培养出的人才缺乏实际应用能力，质量不能适应企业的需求。

3.国家对职业教育的投入不足。

尽管国家和地方政府加大了对职业教育的投入，但资金仍显不足，各类职业学校的发展主要依靠自身滚动。

由于投入不足，使得大多数职业学校没有足够的资金购置实习实训设备、建立实训基地，使得实训基地数量不足、条件落后，实训设备简陋、陈旧，很难培养出高素质的技能型人才。

投入的不足，一定程度上使部分学校，违规招生、买卖生源、虚假宣传；部分学校还存在学生学籍造假、套取政府资助资金等现象；部分学校背负沉重的债务艰难办学。

有关职业教育发展的几点认识与建议

有关职业教育发展的几点认识与建议商河县职业中等专业学校吴云朋自2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16 号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育，逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。

但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。

而针对这些问题的解决，想必不是一朝一夕的事，也不是一蹴而就的事，首先它需要一个宏观的把握，其次它还需要一个长期的计划，那么当前到底什么才是职业教育发展的“救命草”？可谓众说风云、沸沸扬扬。

本文就此对职业教育所面临的困境、进一步发展职业教育的措施建议探讨了自己的想法。

一、发展职业教育的必要性和紧迫性当前，随着社会经济的强势发展和社会分工的进一步加强，“技能”已经成为就业市场上的一朵“金花”，光芒四射，而具有职业技能资格的人员则成为各行业用人单位的抢手人才。

但由于我国的职业教育发展相当滞后，每年培养的技术人才远远不能满足市场需求，因此许多企业不惜高价诚聘合格技工，然而技工匮乏已成为制约我国制造业发展的重要瓶颈，为改善目前熟练技工供不应求的严峻形势，促进经济的平稳、可持续发展，我们必须大力发展职业教育，将发展职业教育作为事关经济社会发展全局的大事来抓。

二、职业教育的现状分析随着经济的不断发展，职业教育的作用日益凸显。

近几年来，职教院校有了一定程度的发展，但总的来说，现状仍不乐观，职业教育的发展还存在一些亟待解决的问题和困难。

（一）生源短缺、生源基础较差职业技术学校在“千军万马过独木桥”年代曾经是许多初高中学生的首选学校，既可学到专业生产技能，又可被国家包分配获得就业保障。

但随着国家政策导向的改变，高等院校普遍扩招，上大学已不是学生的一种奢望，再加上目前社会不能正确认识职业教育地位，把职业教育当作“二等教育”等因素，导致了职业技术学校的生源萎缩。

促进我市职业教育进一步发展的几点建议

促进我市职业教育进一步发展的几点建议职业教育是就业教育，职业学校直接承担着为社会培养和输送合格人才的任务。

它要求培养出来的学生应具有较高的文化知识、专业知识和专业技能，但现在的职业学校都不同程度地陷入招生困难、教学质量差、就业去向难的僵局。

人们对职业教育的认识带有偏见“读书就是为了考大学”，像烙印一样印在人们的心中，无法改变，这是历史遗留的偏见，家长选择职业学校，到职业学校就读是一种无奈之举，我们不难想象这样的偏见，我们的生源问题难以解决，所以更想争取生源就必须做到加大培训、宣传工作力度，最大程度地解决学生就业问题。

针对现存的这些情况，我认为职业学校应顺应形势，具体要从以下几方面着手：一、专业设置与社会需求接轨大力推动专业设置改革，顺应经济社会发展。

面向社会就业，就目前学校与大连、青岛实行定向单式就业，单位所需何种人才，学校要培养其实用人才，例如需要焊工、钳工、机电、计算机。

我们就设了此专业，使学生学有所长学有所用。

我希望以后学校要根据自身的条件，多了解社会实用人才的需求特点，扩大专业范围，为企业公司多送一些技术性强的骨干人才。

二、学生就业去向要稳定就业教育应该是职业学校研究的重要课题，这个课题在我们经济落后的地区开展得晚，培养出的人才、技术不扎实，文化功底又很薄弱，因此在市场的竞争中就往往遭受到打击，家长把子女送到职校，我们要对学生负责，使其所学专业精之又精，到就业单位成为顶尖技术骨干，这样家长放心、学生欢心。

社会的力量是无穷的，宣传的力度是可想而知的，这样，我们的生源问题会走出低谷，前途光明。

三、较强师资力量的建设教师是教育的根本，好的学校必须有好的教师。

一所学校要被社会认同，首先要有一批被社会认同的优秀教师，教师必须坚持高起点和实用性，要培养“双师型”的教师，特别对于专业教师，学校应创造条件，即使“充电”鼓励他们参加各种专业培训，资格认证考试，培养出一批专业过硬。

社会认可的“双师型”教师，为学校长久发展打下坚实的人才基础。

关于职业教育的几点思考

关于职业教育的几点思考随着社会的不断发展，职业教育越来越受到重视。

随着职业教育的发展，职业教育也面临着一些问题。

本文将从多个方面分析职业教育的现状，并提出相应的解决方案。

1.职业教育在当前形势下的重要性经济的不断发展，需要大量的专业人才来支撑社会的各种需求。

因此，职业教育的重要性越来越凸显。

职业教育可以帮助学生更快地适应工作生活，提高他们的职业技能和职业素养，使他们能够更好地胜任工作，为社会贡献自己的力量。

2.职业教育存在的问题尽管职业教育在当前形势下很重要，但仍存在一些问题，影响了其发展。

以下是一些职业教育存在的问题：2.1 教学内容质量不高许多学校虽然开设了一些职业教育课程，但课程质量参差不齐，有些课程甚至缺乏实用性，导致学生的实际工作能力无法提高。

2.2 人才培训与市场需求不匹配许多学校培训的人才与社会的需求不匹配，一些行业需要的人才数量较大，而很多学校研究生等层次的教育却较为普及，导致该行业的人才需求始终未能得到大量的满足。

2.3 缺少实践机会许多学校职业教育课程学生的实践机会较少甚至没有，导致学生在学习的过程中无法获得足够的实际操作经验，使学生在工作上成功被一些不实用的理论课程剥夺了他们的职业竞争力。

3.解决职业教育问题的方案针对职业教育存在的问题，提出以下解决方案：3.1 聚焦教学内容质量相应监管部门应加强管理，统筹职业教育资源，确保教学内容的质量。

各学校应注重实践性，针对行业发展的具体需求，开展教学课程，增加学生获得实际操作经验的机会。

3.2 加强与市场需求的衔接通过与社会、行业的合作与沟通，学校掌握市场需求和趋势，适度调整职业教育专业设定与工作内容规向，推动职业教育的发展，让培训出来的人才更符合市场需求。

3.3 周全实践机会学校应加强实践课程的设置和实践机会的争取，提高学生的实际操作能力。

行业应对学校的实习计划进行有效规划，使学生可以在更多的实验室、实验基地实习、培训，拓展更广阔的职业发展之路。

职业教育新发展心得体会(3篇)

第1篇近年来，随着我国经济社会的发展，职业教育逐渐成为国家教育体系的重要组成部分。

职业教育在新一轮的改革浪潮中，迎来了前所未有的发展机遇。

作为一名职业教育工作者，我有幸见证了职业教育的新发展，以下是我的一些心得体会。

一、职业教育理念的创新1. 以人为本，关注学生个体发展在新一轮职业教育改革中，以人为本的理念得到了充分体现。

职业教育更加注重培养学生的职业素养、实践能力和创新精神，关注学生的个体发展。

学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面都进行了改革，以满足学生个性化、多样化的需求。

2. 产教融合，促进校企合作产教融合是职业教育发展的关键。

职业教育在新一轮改革中，积极推动校企合作，实现资源共享、优势互补。

企业参与职业教育，为学生提供实习、实训等实践机会，提高学生的就业竞争力。

同时，学校为企业提供人才和技术支持，实现互利共赢。

3. 突出特色，打造品牌专业职业教育在新发展过程中，注重打造特色品牌专业。

学校根据市场需求和自身优势，调整专业设置，培养学生的专业技能和综合素质。

品牌专业成为学校吸引学生、提高知名度的重要手段。

二、职业教育体系的完善1. 职业教育层次多元化在新一轮职业教育改革中，职业教育层次得到了多元化发展。

从初中职业教育到本科职业教育，再到研究生职业教育，形成了完整的职业教育体系。

学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的教育层次。

2. 职业教育类型多样化职业教育在新发展过程中，不断丰富教育类型。

除了传统的学历教育，还开展了职业培训、继续教育、远程教育等多种形式的教育。

这为学生提供了更加广泛的学习途径。

3. 职业教育质量提升在新一轮职业教育改革中，职业教育质量得到了全面提升。

学校加强师资队伍建设，提高教师素质；加强课程建设，提高课程质量；加强实践教学，提高学生实践能力。

这些举措为职业教育质量的提升奠定了基础。

三、职业教育改革的成效1. 提高就业率职业教育改革取得了显著成效，学生的就业率逐年提高。

对发展高等职业教育的几点建议

对发展高等职业教育的几点建议高等职业教育是指为培养具有一定专业技能和职业素养的高级应用型人才而设立的教育体系。

随着社会经济的不断发展和技术进步的加速，高等职业教育已经成为我国培养人才的重要途径之一、然而，在高等职业教育的发展过程中，还存在一些问题和困难。

为了进一步推动高等职业教育的发展，提高我国人才培养的质量和水平，我认为可以从以下几个方面提出建议。

首先，加强高等职业教育的和创新。

高等职业教育是培养高素质职业人才的重要途径，因此应该与时俱进，不断适应社会需求和产业发展的变化。

可以通过课程设置，增加实践环节，提高实训基地的质量和数量等方式，使教育内容更加贴近实际需求，提高学生的实际操作能力和职业素养。

此外，还可以加强与企业的合作，开展校企合作项目，培养学生的实际应用能力，提升就业竞争力。

其次，完善高等职业教育的评估体系。

高等职业教育是为了培养高级应用型人才，因此评估体系应该更加注重学生的实际能力和职业素养的培养。

可以将实习实训的成绩和评价纳入考核体系，引导学生注重实践能力的培养，增加就业竞争力。

同时，还可以注重学生的创新能力和实际解决问题的能力的考核，培养学生的创新精神和实际应用能力。

第三，加强高等职业教育师资队伍的建设。

师资是高等职业教育的核心资源，师资队伍的专业素养和教学能力直接影响到高等职业教育的质量和水平。

因此，可以加大对高等职业教育教师的培训力度，提高教师的职业素养和教学能力。

可以通过开展培训班、组织教学交流等方式，提高教师的专业水平和教学能力，使教师具备更好的教学能力，能够更好地培养学生成为未来的职业人才。

第四，加大对高等职业教育的投入力度。

高等职业教育是培养高素质职业人才的重要手段，因此要加大对高等职业教育的投入力度。

可以通过增加经费投入、修建新的实训基地、购买先进的实训设备等方式，提高高等职业教育的教学条件。

同时，还需要加大对学生的资助力度，提供更多的奖学金和助学金，减轻学生的经济负担，促进更多的学生参与到高等职业教育中，提高人才培养的覆盖面。

关于提升职业教育质量的几点思考

关于提升职业教育质量的几点思考随着社会的发展和经济的变化，职业教育正逐渐成为无可避免的趋势。

职业教育的质量不仅关系到个人的成长和就业，也关系到整个社会的发展和进步。

然而，在实际实施中，职业教育还存在着一些问题和困难。

本文将探讨如何提升职业教育的质量，进而促进社会的发展。

问题分析1. 教学方式单一在传统的职业教育中，通常采用一种双向传授的方式，即老师传授知识，学生被动接受。

这种方式存在以下问题：•效率低下•学生缺乏积极性和主动性•学生和教师的互动较少2. 缺乏行业实践职业教育理论知识的学习是必要的，但仅仅有理论知识并不足够。

职业教育还需要注重实践，注重学生在行业实践中发掘自我。

•学生缺乏实践操作经验•学生缺乏了解实际行业的机会3. 缺乏个性化教育每个学生的人生经历、兴趣爱好、才能和目标都不相同，但传统的职业教育却往往是一致的、模板化的教育方式。

这样的教育方式会导致学生的兴趣不被激发，对学习失去热情，从而影响学生的学习成绩和学业发展。

•学生缺乏学习的个性化指导•学生对学习缺乏兴趣和热情解决方案1. 创新教学方式职业教育的教学方式需要适应时代的变迁和人才的需求。

应尝试采用更加多元化的教学方式，例如：•互动式的教学•探究式的教学•基于问题的学习•在线学习等2. 加强实践环节的建设职业教育的实践环节应注重实用性和真实性，学校可以与相关企业合作，开展教育实践，增强实践环节的教育效果。

•拓宽实践的渠道，多方位体验行业特性•提高实践效果，让学生获得真实体验3. 个性化行业指导职业教育应注重挖掘学生的自我潜能，帮助学生制定个性化学习计划，提供个性化指导，营造多元化、开放式的学习环境。

•调查学生兴趣，量身定制个性化学习计划•激发学生热情，培养学生才能结语提升职业教育质量，需要一系列综合性措施，包括教学方式创新、行业实践加强、个性化指导等。

职业教育是培养人才、促进社会和国家发展的重要途径，在未来的发展中，需要不断总结经验，不断创新实行，才能更好地服务于实现人才和经济的高质量发展。

中职教育高质量发展的思考

中职教育高质量发展的思考中职教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于培养技能型人才、促进经济发展和社会进步具有重要意义。

然而，当前中职教育面临着一些挑战和问题，如教育质量不高、学生就业难等。

因此，推动中职教育高质量发展成为了一个迫切的任务。

以下是对中职教育高质量发展的几点思考：1. 优化专业设置：中职学校应紧密结合市场需求和产业发展，及时调整和优化专业设置，提高专业的针对性和实用性。

同时，应加强专业建设，提高专业教学质量，增强学生的就业竞争力。

2. 加强师资队伍建设：优秀的教师是提高教育质量的关键。

中职学校应加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教学水平。

同时，应积极引进具有实践经验和行业背景的优秀教师，优化教师队伍结构。

3. 深化产教融合：产教融合是中职教育发展的重要方向。

中职学校应加强与企业的合作，共同制定人才培养方案、开发课程和教材，实现校企深度融合。

同时，应积极开展实践教学，提高学生的实践能力和职业素养。

4. 强化德育教育：德育教育是中职教育的核心内容之一。

中职学校应注重培养学生的品德、素养和职业道德，帮助学生树立正确的价值观和人生观。

同时，应加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

5. 推进信息化教学改革：信息化技术是推动教育改革的重要力量。

中职学校应积极推进信息化教学改革，利用信息技术手段优化教学方式和方法，提高教学效果和质量。

同时，应加强信息化基础设施建设，提高学校的信息化水平。

总之，推动中职教育高质量发展需要从多个方面入手，包括优化专业设置、加强师资队伍建设、深化产教融合、强化德育教育和推进信息化教学改革等。

只有不断提高教育质量和水平，才能更好地满足社会和经济发展的需求，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

对职业教育感悟心得体会

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断优化，职业教育的重要性日益凸显。

作为一名职业教育的受益者，我在此分享自己的感悟心得体会。

一、职业教育助力成长在我上高中时，我对未来职业方向感到迷茫。

虽然成绩优异，但我不确定自己是否适合继续深造。

幸运的是，我国职业教育的发展给了我一个全新的选择。

我开始关注职业教育，了解到它不仅可以培养专业技能，还可以帮助我实现人生价值。

1. 职业教育培养专业技能职业教育注重实践，让我有机会接触到各种职业技能。

在学习过程中，我学会了沟通、协作、创新等综合素质。

这些技能在今后的工作中发挥了重要作用，使我具备了较强的竞争力。

2. 职业教育助力就业职业教育注重培养学生的就业能力。

通过实习、实训等环节，我积累了丰富的实践经验，为顺利就业奠定了基础。

在求职过程中，我的专业技能和实践经验让我脱颖而出，顺利进入心仪的企业。

3. 职业教育拓宽视野职业教育让我认识到，人生有无数可能。

通过学习不同领域的知识，我拓宽了视野，提高了自己的综合素质。

这使我更加自信地面对未来的挑战。

二、职业教育改革与创新近年来，我国职业教育改革不断深化，取得了显著成果。

以下是我对职业教育改革与创新的感悟：1. 课程设置与时俱进职业教育课程设置紧跟时代发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课程设置上，学校充分考虑到行业需求，开设了众多热门专业，使我能够学以致用。

2. 双师型教师队伍建设职业教育教师队伍素质不断提高，双师型教师比例逐年上升。

这些教师既具备丰富的理论知识，又具备丰富的实践经验，为学生提供了良好的教学环境。

3. 校企合作深入发展职业教育与企业合作日益紧密，为学生提供了更多实习、实训机会。

校企合作不仅提高了学生的实践能力，也为企业培养了优秀人才。

三、职业教育未来展望面对未来，我国职业教育将迎来更加广阔的发展空间。

以下是我对职业教育未来展望的几点思考：1. 深化产教融合职业教育应进一步深化产教融合，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

对职业教育工作心得体会(3篇)

第1篇自从事职业教育工作以来，我深感职业教育在我国社会发展中的重要地位。

职业教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才、服务经济社会发展的重要使命。

在多年的职业教育工作中，我积累了一些心得体会，现将之分享如下。

一、职业教育应坚持以人为本职业教育应以学生为中心，关注学生的全面发展。

在教学过程中，要注重培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

同时，要关注学生的心理健康，为学生提供良好的成长环境。

以下是我在这方面的一些具体做法：1. 深入了解学生，关注学生个体差异。

在教学过程中，我注重与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好、学习习惯和个性特点，以便更好地制定教学计划。

2. 注重培养学生的实践能力。

通过开展实践教学、项目制教学等，让学生在实践中掌握专业知识，提高动手能力。

3. 强化创新教育。

鼓励学生敢于质疑、勇于探索，培养学生的创新意识和创新能力。

4. 注重心理健康教育。

通过心理辅导、团体活动等方式，帮助学生树立正确的价值观，提高心理素质。

二、职业教育应注重校企合作校企合作是职业教育发展的关键。

通过校企合作，可以实现学校与企业资源的共享，提高人才培养质量。

以下是我在这方面的一些体会：1. 加强与企业沟通，了解企业需求。

通过参加企业调研、举办座谈会等形式，与企业建立良好的合作关系，确保人才培养与企业需求相匹配。

2. 推进产教融合。

与企业合作开发课程，将企业实际案例融入教学内容，提高学生的实践能力和就业竞争力。

3. 建立实习实训基地。

与企业共建实习实训基地，为学生提供真实的实习环境，提高学生的实践能力。

4. 鼓励学生参与企业项目。

通过让学生参与企业项目，让学生在实际工作中锻炼自己，提高就业竞争力。

三、职业教育应强化师资队伍建设师资队伍建设是职业教育发展的基础。

以下是我在这方面的一些体会：1. 提高教师素质。

通过开展教师培训、学术交流等活动，提高教师的业务水平和教育教学能力。

2. 建立健全教师激励机制。

发力职业教育心得体会

随着我国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。

近年来，我国政府高度重视职业教育，出台了一系列政策措施，旨在提高职业教育质量，培养更多高素质技术技能人才。

作为一名职业教育工作者，我有幸参与了职业教育的发展历程，现将我在职业教育工作中的心得体会分享如下。

一、职业教育的重要性1. 满足社会经济发展需求职业教育是培养高素质技术技能人才的重要途径，对于推动经济社会发展具有重要意义。

随着我国经济的转型升级，对技术技能人才的需求日益增长，职业教育能够为社会提供源源不断的人才支持。

2. 提高人才培养质量职业教育注重实践能力的培养，通过校企合作、工学结合等方式，使学生在实际工作中锻炼自己，提高职业技能。

与普通高等教育相比，职业教育更注重学生的实践能力和创新能力的培养，有利于提高人才培养质量。

3. 促进教育公平职业教育面向全体社会成员，无论城乡、性别、年龄，只要有志于学习技术技能，都可以通过职业教育实现人生价值。

职业教育为更多人提供了接受教育、改变命运的机会，有利于促进教育公平。

二、职业教育的发展现状1. 政策支持力度加大近年来，我国政府高度重视职业教育，出台了一系列政策措施，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等，为职业教育发展提供了有力保障。

2. 职业教育体系逐步完善我国职业教育体系已基本形成，包括中职、高职、技师学院等层次，形成了较为完善的职业教育体系。

3. 校企合作日益紧密校企合作是职业教育发展的重要途径。

近年来，我国职业教育与企业合作日益紧密，共同培养技术技能人才。

三、发力职业教育的心得体会1. 深化教育教学改革作为职业教育工作者，我们要紧跟时代发展，深化教育教学改革。

一是创新课程体系，将新技术、新工艺、新标准融入课程教学；二是改革教学方法，注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力；三是加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教育教学能力。

2. 加强校企合作校企合作是职业教育发展的关键。

对职业教育发展的几点意见建议

对职业教育发展的几点意见建议
随着社会的发展和经济的不断进步，职业教育的重要性越来越受到人们的重视。

作为一位优秀的内容创作者，我想就职业教育的发展提出以下几点意见建议。

一、职业教育应更加注重实践能力的培养。

目前的职业教育大多注重理论知识的灌输，而忽视了学生实践能力的培养。

事实上，实践能力是职场成功的关键因素之一，而且也是衡量职业教育质量的重要指标。

因此，我们应该加强实践性的教学，尤其是加强实践性课程的设置，为学生创造更多的实践机会，提高学生的实践能力。

二、职业教育应该更加开放多元化。

我们应该充分利用互联网等先进的技术手段，建立多元化的职业教育培训平台，让职业教育成为一个更加开放、更加多元化的学习环境。

同时，我们还应该打破传统的教育束缚，让学生在更广阔的空间里自由地探索和发展自己的职业性格和个性特长。

三、加强职业教育与产业的紧密联系。

职业教育的发展必须与现实的产业需求紧密联系，需要在实践中探索和反应，不断更新教材和课程。

同时，应该建立职业教育与企业合作的机制，为学生提供更多的实习和实践机会，让他们更好地融入到工作中去并且为产业发展注入新的血液。

四、加大职业教育人才培养的投入和资源配置。

职业教育人才培养需要有充足的资源支持。

应该加大职业教育领域的财政投入，鼓励社会资本进入，并且优化资源配置实现职业教育的快速发展，让职业教育在我们的国家中更快的推进。

总之，作为内容创作者，我认为，职业教育的发展是一个复杂而又长期的过程，需要全社会的共同参与，不断完善和更新，不断站在新时代的新起点去思考和探索，让职业教育成为我们生产经济繁荣、提高民生福利的强有力支撑。

关于推动现代职业教育高质量发展的意见心得体会范文（通用33篇）

推动现代职业教育高质量发展的意见心得体会关于推动现代职业教育高质量发展的意见心得体会范文（通用33篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于推动现代职业教育高质量发展的意见心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推动现代职业教育高质量发展的意见心得体会篇1《深化新时代教育评价改革总体方案》给人最直观的感受，就是要把教育拉回“以人为本”的根源上，且这个教育不单单指的是学生一个层面，而是整个教育链，上到相关政策的制定，教育学院的管理方法，下到学生的教育维度，老师的评定等等，真正是要把“德智体美劳全面发展”的口号落实，落地，培养出符合新时代的高综合素质的社会人才。

《深化新时代教育评价改革总体方案》的改革目标是到2035年形成富有时代特征，彰显中国特色、体现世界水平的教育体系。

这就要求改革的五个关键主体：党委和政府、学校、教师、学生、社会，共同协作努力，攻克五个重点任务。

五个重点任务分别是：1、改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责。

2、改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。

3、改革教师评价，推进践行教书育人使命。

4、改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。

5、改革用人评价，共同营造教育发展良好环境。

前三点，个人认为，对现有的人才留存是起到关键作用的。

而公正公平合理化的政策，让优秀的人才留存下来，才能继续培养出下一代更为优秀的人才。

年初的时候，有一条新闻在网络上引起了热议——茅台总工程师入选工程院院士。

看似发表了多篇论文的“茅台院士”论文里科技含量到底有多少，论文水分到底有多少？我们不得而知。

但是以朴素的人民认知都清楚的明白一个道理，还有那么多在高精尖钻研的人，在基础科学理论埋头苦干的学者都没有入围，没有资格评选是为什么？是因为贡献不够吗？是因为论文发的少吗？中国龙芯的研发者，获得诺贝尔奖屠呦呦等很多人都不是院士。

浅谈职业教育在发展过程中的几点建议

教育研究492017年　第17期渐养成敬业及奉献精神，培养学生正确的人生观、价值观及世界观，使学生具备高尚的人格素质及心理素质。

2.4专业实习提高学生素质水平生物学专业的实习，实习的内容主要分为植物学野外实习、无脊椎动物海滨实习、脊椎动物野外实习等[8]。

这些专业实习中，能够反映学生理论掌握成对及实践操作能力，同时还可以提高素质教育的水平。

比如在植物学野外实习中，往往在复杂、艰苦的环境中进行实习，采集各种植物标本，以研究植物的生活习性；在动物类的研究中，除了要了解动物的行踪外，还需学生具备一定的胆量以及自我保护功能，以躲避大型脊椎动物的攻击。

此外，在这些专业实习中，都需要学生具备严谨求实的科学态度，敢于战胜各种困难，同时加强学生之间的合作，相互帮助、团结友爱，以形成积极进取及不断开拓的创新精神。

专业的实习主要检验素质教育成果，观察学生在恶劣自然环境下学习以及运用专业知识的能力，同时也是考察学生是否适合相关研究工作的重要考评方法，激发学生热爱生物专业，进行努力专研以及不断创新的精神。

所以在专业实习的过程中，可以根据学生的实习条件、实习实践以及实习人数等情况，制定完善实习计划，以借助实习来考察学生的综合素质能力，强化生物专业素质教育成果，以便有效提升专业学生的素质能力。

3.结语总之，国家要发展，需要人才作为支撑，而人才能力水平的高低，则主要有素质来决定。

因此从一定的意义上来讲，人才培养其实就是对人的素质进行培养，通过提高人的素质，以推动人的全面发展，从而造就创新型人才。

因此在当前的生物专业教学中，就要求专业课程教学与素质教育相结合，紧紧围绕学科中创新精神、科学精神及综合能力素质要求，抓住教学过程的理论、实验及实习三个重要环节，依据教学内容与教学形式特征差异，采取多种方式对学生进行全面素质教育，以提高生物专业学生的科学素养以及综合能力，为行业源源不断输送高级人才。

参考文献：[1]张茜.生物专业教育教学创新及发展[J].西部皮革，2016，8（20）：226.[2]杨海，雷海玲，王芳宇.地方院校生物专业校外实践教学基地建设的探索与实践——以衡阳师范学院为例[J].安徽农业科学，2012，4（34）：16946-16948.[3]张云霞，蔡望伟，周代锋.以素质教育为导向，深化医学院生物化学实验教学改革[J].海南医学，2011，6（15）：135-137.[4]史玉敏，陈洪国，蔡朝晖，严恒.Seminar 教学法在生物专业实践教学中的应用[J].咸宁学院学报，2011，22（06）：70-71.[5]蒲小燕.对高校生物专业实践教学的几点思考[J].教育探索，2010，7（12）：64-65.[6]齐志涛，张启焕，王爱民.生物专业英语课程教学改革探讨[J].安徽农学通报（上半月刊），2010，5（23）：202-203.[7]王建华，秦健.生物工程专业学生素质教育的内涵及其关系[J].科学咨询（科技·管理），2010，15（12）：98-99.[8]张卫东，郎庆玲，许龙，李莉，岳丽红.生物科学专业实验教学创新教育模式的构建[J].科技信息，2010，25（09）：26+37.《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》提出了我国人才发展的总体目标：到2020年，培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

关于推动职业教育高质量发展心得范文（精选6篇）

推动职业教育高质量发展心得关于推动职业教育高质量发展心得范文（精选6篇）推动职业教育高质量发展心得1“一个人不可能完美，但团队可以”，昌乐一中是成就我们完美的大团队，我们每位教师都是团队的建设者。

打造一个高绩效的团队是每个企业都想要的，同样也是我们昌乐一中这个大团队所需要的，只有每位教师都明白了高绩效团队是如何打造的，是如何管理和运作的，这样我们才知道自己应该干什么，应该怎么做，才能各司其职，更好的完成本职工作。

读罢此书，我有两点收获：一，个人要有强烈的责任意识“工作就意味着责任，责任成就人生”，让我明白学习不是为了知道而是为了做到。

无论自己所做的是什么样的工作，只要尽职尽责地去把它做好，所做的事情就是充满意义的，人生也如此。

小到一个部门，大到一个企业，都是一个团队或大或小的缩影，任何一个团队都应该有自己的精神，正因为有了这种精神才能够激励员工忘我工作；才能引导团队从一个台阶上升到另一个台阶；才能引领我们的学校克服各种困难，不断发展壮大。

经常听大家说：“今天工作不努力，明天努力找工作”，当时听了只是笑笑而已。

其实，这句话里面，是存在一个负责任和不负责任的因果关系。

只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同样也在告诉我，要对你的工作负责，就是对你的人生负责。

对于本职工作，要做一个有责任感的老师。

二，一个团队要有自主性团队里的每个人要有自动自发的精神，变“要我做”为“我要做”。

如果每名教师都能把自己份内的工作看成是自己的事情，每个人对待工作都追求一个最好的效果，那么就没有做不好的工作，就没有解决不了的问题，也就没有那么多随处可见的浪费与低效率。

团队的自主性体现在与组内成员之间的主动反馈、主动沟通、主动关切。

我们除了每周两次固定的集体备课活动沟通外，平日里还不定时地沟通交流备课。

如果大家都能做到这一点，工作就不会有盲区和疏忽，就不会有沟通不了的问题，更不会有那么多需要上级主管来出面解决的矛盾。

俗话说：三个臭皮匠，抵个诸葛亮。