(八年级物理教案)第一节电流跟电压、电阻的关系教案一
第一节电流跟电压、电阻的关系教案
第一节电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标1、知识与技能目标理解电流、电压和电阻的概念。
知道电流跟电压、电阻的定量关系。
会使用电流表、电压表和滑动变阻器进行实验探究。
2、过程与方法目标通过实验探究，经历提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证等科学探究过程，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
学习运用控制变量法研究物理问题。
3、情感态度与价值观目标通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
让学生体验科学探究的乐趣，激发学生学习物理的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点理解电流跟电压、电阻的定量关系。
探究电流跟电压、电阻关系的实验设计与操作。
2、教学难点运用控制变量法设计实验。
对实验数据的分析与处理，得出电流跟电压、电阻的关系。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学过程1、导入新课展示一些生活中常见的用电器，如电灯、电扇、电视机等，提问：这些用电器工作时都需要电流，那么电流的大小与哪些因素有关呢？引导学生思考，并提出本节课的主题：电流跟电压、电阻的关系。
2、新课讲授电流、电压和电阻的概念结合图片和实例，讲解电流、电压和电阻的概念。
强调电流是电荷的定向移动形成的，电压是使电路中形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用。
提出问题引导学生思考：电流的大小可能与电压和电阻有关，那么它们之间具体有怎样的关系呢？猜想与假设组织学生分组讨论，提出各自的猜想。
可能的猜想有：电流与电压成正比，电流与电阻成反比。
设计实验介绍实验器材：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线等。
讲解控制变量法：在探究电流与电压的关系时，控制电阻不变，改变电压；在探究电流与电阻的关系时，控制电压不变，改变电阻。
设计实验电路图，并在黑板上画出。
进行实验学生分组进行实验，教师巡视指导。
在探究电流与电压的关系时，依次改变定值电阻两端的电压，记录对应的电流值。
在探究电流与电阻的关系时，更换不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持不变，记录对应的电流值。
电流跟电压、电阻的关系教案
电流、电压和电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 使学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养学生运用实验方法探究电流、电压和电阻关系的实践能力。
4. 引导学生运用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压和电阻的概念介绍。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理讲解。
3. 实验探究电流、电压和电阻关系的方法指导。
4. 实验数据处理及分析。
三、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电流、电压和电阻的概念。
2. 知识讲解：讲解电流、电压和电阻的定义，阐述它们之间的关系原理。
3. 实验演示：进行实验，展示电流、电压和电阻的关系。
4. 学生实验：分组进行实验，学生自行操作，观察并记录数据。
5. 数据处理：引导学生运用数学知识处理实验数据，分析电流、电压和电阻之间的关系。
6. 总结提升：归纳电流、电压和电阻的关系，强调实验操作和数据处理的重要性。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压和电阻的关系。
2. 运用实验教学法，让学生亲身体验电流、电压和电阻的变化规律。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 利用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
五、教学评价1. 学生能准确地描述电流、电压和电阻的概念。
2. 学生能理解电流、电压和电阻之间的关系原理。
3. 学生能独立完成实验，正确记录和处理实验数据。
4. 学生能运用所学知识解决实际问题。
六、教学准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线等实验器材。
2. 教材：相关电流、电压和电阻的教材或教辅资料。
3. 课件：制作电流、电压和电阻关系的PPT课件。
七、教学步骤1. 电流、电压和电阻的概念讲解：a. 电流：电荷的流动称为电流。
b. 电压：电源提供的电势差称为电压。
c. 电阻：阻碍电流流动的物理量称为电阻。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理：a. 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I = U/R。
《电流与电压和电阻的关系》教案
《电流与电压和电阻的关系》教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 使学生掌握电流与电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行分析。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容：1. 电流、电压、电阻的概念及定义。
2. 电流与电压、电阻的关系：欧姆定律（I = V/R）。
3. 实验操作：测量电流、电压、电阻，观察电流与电压、电阻之间的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：电流与电压、电阻之间的关系，实验操作与数据分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验教学，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实践能力。
3. 采用小组讨论、交流分享的方式，引导学生主动探究、合作学习。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过生活中常见的电流现象，引发学生对电流、电压、电阻的思考。
2. 讲解电流、电压、电阻的概念及定义，阐述它们之间的关系。
3. 介绍欧姆定律，引导学生理解电流、电压、电阻之间的数学关系。
4. 分组讨论：让学生思考在实际生活中，电流、电压、电阻之间的关系如何体现。
5. 实验操作：指导学生进行电流、电压、电阻的测量，观察实验现象。
6. 数据分析：引导学生根据实验数据，分析电流与电压、电阻之间的关系。
7. 总结课程：概括本节课所学内容，强调电流、电压、电阻之间的关系及欧姆定律的应用。
8. 布置作业：让学生运用欧姆定律，分析实际生活中的电流、电压、电阻问题。
六、教学评价：1. 采用小组讨论、问题解答等方式，评估学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 通过实验报告和数据分析，评价学生对电流与电压、电阻关系的掌握情况。
3. 结合课后作业和课堂练习，考查学生运用欧姆定律解决实际问题的能力。
七、教学资源：1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等。
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标1.了解电流、电压、电阻的概念。
2.掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学重难点1.重点：电流、电压、电阻的概念及其关系。
2.难点：实验操作及数据分析。
三、教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源等。
2.教学资源：PPT、教学视频等。
四、教学过程（一）导入1.利用PPT展示闪电、电流表等图片，引导学生思考：什么是电流？电流与电压、电阻有什么关系？（二）新课讲解1.讲解电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，单位为安培（A）。
2.讲解电压的概念：电压是形成电流的原因，单位为伏特（V）。
3.讲解电阻的概念：电阻是阻碍电流流动的物体，单位为欧姆（Ω）。
（三）实验探究1.实验一：探究电流与电压的关系（1）连接电路，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电压的关系。
（3）得出结论：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
2.实验二：探究电流与电阻的关系（1）连接电路，保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电阻的关系。
（3）得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。
3.实验三：探究电压与电阻的关系（1）连接电路，保持电流不变，改变电阻，观察电压的变化。
（2）记录实验数据，分析电压与电阻的关系。
（3）得出结论：在电流不变的情况下，电压与电阻成正比。
（四）巩固提高2.教师选取部分学生的实验报告进行点评，指出优缺点。
（五）课堂小结2.强调实验操作的重要性，鼓励学生在课后进行更多实验。
（六）作业布置1.复习本节课所学内容，整理笔记。
2.完成课后实验，进一步探究电流、电压、电阻的关系。
五、教学反思本节课通过讲解、实验、巩固等环节，使学生了解了电流、电压、电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作能力得到了提高。
但在部分实验环节，部分学生操作不够规范，需要教师在课后加强对学生的指导。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
过程与方法：1. 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学生学会使用多用电表测量电流、电压、电阻。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学实验的兴趣和探究精神。
2. 学生认识电流、电压、电阻在实际生活中的应用和重要性。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律的运用。
难点：1. 电流、电压、电阻的动态变化规律。
2. 实验操作技巧及数据分析。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 运用实验观察法，让学生通过实际操作观察电流、电压、电阻的变化规律。
3. 利用案例分析法，分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
四、教学准备：1. 实验室设备：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。
2. 教学课件及资料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活实例引入电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系，介绍欧姆定律。
3. 实验观察：学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
4. 数据分析：学生根据实验数据，分析电流、电压、电阻之间的关系。
5. 课堂练习：学生运用欧姆定律计算电流、电压、电阻，巩固所学知识。
6. 案例分析：分析电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家用电器、电路设计等。
7. 总结与反思：学生总结本节课所学内容，反思自己在实验和练习中的不足。
8. 课后作业：布置相关习题，巩固电流、电压、电阻的关系及欧姆定律的应用。
9. 教学评价：对学生的实验操作、数据分析、课堂练习等进行评价，了解掌握情况。
10. 教学反思：教师根据学生的反馈和评价，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：电流、电压、电阻的测量方法。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
二、教学内容：1. 电流的概念：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，单位是伏特（V）。
3. 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
4. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
三、教学重点与难点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
难点：电流、电压、电阻之间的数学表达式及应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地了解电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解电流、电压、电阻的定义，让学生初步了解这三个物理量。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
3. 数据分析：引导学生运用数学知识，分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
4. 知识拓展：讲解电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如电路设计、电器选购等。
6. 作业布置：布置一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，了解学生的学习状态。
2. 实验报告评估：检查学生实验报告的完整性、数据准确性以及分析的合理性。
3. 作业评估：审阅学生作业，评估学生对电流、电压、电阻概念理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻问题，如家庭电路的电压、电流如何计算。
2. 探讨电流、电压、电阻在现代科技领域中的应用，如半导体器件、太阳能电池等。
八、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
《第1节 电流与电压和电阻的关系》教案(附导学案)
第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系【教学目标】：【教学过程】：创设物理情境出示亮暗可以调节的台灯，让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原因，然后让学生根据桌面上提供的器材分析，能否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯？你能否说出它亮暗可以改变的原理是什么？为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗？从学生的疑惑中导入新课。
合作探究探究点一探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1．提出问题：探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？2．猜想或假设：根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力，进行猜想或假设。
猜想：加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。
3．设计实验：让学生交流讨论设计实验的过程中从以下几个方面展开：（1）所用到的探究方法能否确定？（2）实验中的电压和电流这两个物理量如何获取？（3）实验中如何确定定量和变量？（4）能否设计出实验电路图？根据学生的发言，师做适当的点拨和补充，进行归纳总结。
归纳总结：（1）探究的方法：控制变量法；（2）实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化；（3）实验中通过取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变，通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压；（4）电路图为：4．进行实验：活动1：首先让学生讨论、交流连接实物图时应该注意哪些问题？归纳总结：（1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上。
（2）电流表、电压表的连接方式、量程的选择、正负接线柱的接法；滑动变阻器的连接方式和接法。
（3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量；观察记录哪些数据？（4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防止通电时间过长电阻发热给实验带来误差。
活动2：学生根据自己设计的电路图来连接实物图，进行实验，并将实验数据记录在数据表格中。
电阻R1=10Ω5．评估与交流：根据学生自己再探究的过程反思自己的探究活动一些问题，整理在实验报告上。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的流动。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法电流可以用箭头表示，箭头的方向表示电荷的流动方向。
电流的符号是I。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力对单位正电荷所做的功，是电势差的绝对值。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法电压可以用直线表示，直线的两端表示电荷的来源和去向。
电压的符号是V。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是指导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法电阻可以用一个波浪线表示，波浪线的长度表示电阻的大小。
电阻的符号是R。
4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I等于电压V除以电阻R，即I = V/R。
欧姆定律可以用来计算电路中的电流、电压和电阻。
4.2 电流、电压和电阻的关系实验进行实验，测量不同电压和电阻下电路中的电流。
观察实验结果，发现电流与电压成正比，与电阻成反比的关系。
第五章：应用实例5.1 灯泡的亮度与电压的关系解释灯泡的亮度与电压的关系，当电压增加时，灯泡的亮度也会增加。
5.2 电阻器的作用介绍电阻器的作用，可以通过改变电阻的大小来调节电路中的电流和电压。
第六章：电路的基本元件6.1 电路的组成电路由电源、导线、开关、用电器等基本元件组成。
电源提供电压，导线传递电流，开关控制电路的通断，用电器消耗电能。
6.2 串联电路和并联电路串联电路是指电路中的元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路是指电路中的元件并行连接，电压相同，电流分配。
第七章：测量电流和电压7.1 电流表的使用电流表是用来测量电路中的电流的仪器。
正确连接电流表，避免电流过大损坏电流表。
7.2 电压表的使用电压表是用来测量电路中的电压的仪器。
正确连接电压表，选择合适的量程。
第八章：测量电阻8.1 电阻表的使用电阻表是用来测量电路中的电阻的仪器。
正确连接电阻表，确保电路断开状态。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
过程与方法：1. 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学生能够运用控制变量法研究电流、电压、电阻之间的关系。
情感态度价值观：1. 学生培养对科学实验的兴趣和探究精神。
2. 学生树立正确的科学观念，认识科学在生活中的重要性。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 欧姆定律的运用。
难点：1. 电流、电压、电阻之间的关系及其计算。
2. 控制变量法在研究电流、电压、电阻关系中的应用。
三、教学准备：教师准备：1. 电流表、电压表、电阻器等实验器材。
2. 教学课件或黑板。
学生准备：1. 预习电流、电压、电阻的相关知识。
2. 了解欧姆定律的内容。
四、教学过程：1. 导入：教师通过生活实例引入电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：教师讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系，引导学生理解欧姆定律。
3. 实验探究：学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
4. 数据分析：学生根据实验数据，讨论电流、电压、电阻之间的关系，得出结论。
5. 巩固知识：教师通过提问、解答学生疑问等方式，巩固学生对电流、电压、电阻关系的理解。
6. 课堂小结：五、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固电流、电压、电阻的关系及其计算。
2. 结合生活实际，举例说明电流、电压、电阻在电路中的应用。
3. 预习下一节课内容，了解电阻的测量方法。
六、教学延伸：教师引导学生思考电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家用电器的工作原理等，增强学生对科学知识的理解和运用能力。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了电流、电压、电阻的关系及其计算方法，以及是否有需要改进的地方。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的概念及定义。
2. 电流、电压、电阻的关系公式：I = V/R（其中I表示电流，V表示电压，R 表示电阻）。
3. 实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 教学难点：电流、电压、电阻的变化规律及实验探究。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
2. 采用实验法探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 采用小组讨论法分析实验结果，引导学生总结规律。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例引导学生思考电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 新课讲解：讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
3. 实验演示：进行电流、电压、电阻的实验，让学生观察并记录实验数据。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验结果，分析电流、电压、电阻的变化规律。
5. 总结规律：引导学生根据实验结果总结电流、电压、电阻的变化规律。
6. 巩固练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决问题。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调电流、电压、电阻的关系。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电流、电压、电阻概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。
3. 练习题：布置课后练习题，检验学生对电流、电压、电阻关系的掌握。
七、教学拓展1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻现象，如家用电器的工作原理。
2. 介绍欧姆定律及其在电学中的应用。
八、教学资源1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器等。
2. 教学课件：用于展示电流、电压、电阻的概念及实验过程。
九、教学建议1. 注重实验操作的安全性，指导学生正确使用实验设备。
电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案第一章：电流的概念及测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的单位：介绍安培（A）作为电流的国际单位，并学习毫安（mA）和微安（μA）的关系。
1.3 电流的测量：学习电流表的使用方法，了解电流表的量程和误差。
第二章：电压的概念及测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，是推动电荷移动的力量。
2.2 电压的单位：介绍伏特（V）作为电压的国际单位，并学习毫伏（mV）和微伏（μV）的关系。
2.3 电压的测量：学习电压表的使用方法，了解电压表的量程和误差。
第三章：电阻的概念及测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是阻碍电流流动的性质，是电流流动的障碍。
3.2 电阻的单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的国际单位，并学习千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）的关系。
3.3 电阻的测量：学习电阻表的使用方法，了解电阻表的量程和误差。
第四章：欧姆定律4.1 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
4.2 欧姆定律的表达式：学习I=V/R，了解电流、电压和电阻之间的关系。
4.3 欧姆定律的应用：学习如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
第五章：串并联电路中的电流、电压和电阻关系5.1 串联电路：引导学生了解串联电路中电流、电压和电阻的关系，理解串联电路中电流相等，电压分配原则。
5.2 并联电路：学习并联电路中电流、电压和电阻的关系，理解并联电路中电压相等，电流分配原则。
5.3 串并联电路的计算：学习如何计算复杂电路中的电流、电压和电阻。
第六章：电阻的温度系数6.1 电阻温度系数的定义：引导学生了解电阻随温度变化的特性。
6.2 电阻温度系数的表现：学习电阻随温度变化的规律和特点。
6.3 电阻温度系数应用：探讨电阻温度系数在实际电路中的应用和重要性。
第七章：电流的热效应7.1 电流热效应的定义：引导学生了解电流流过导体时产生的热量。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电流跟电压、电阻的关系教案
电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其之间的关系。
2. 让学生掌握欧姆定律，并能运用欧姆定律解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容：1. 电流、电压、电阻的概念及其之间的关系。
2. 欧姆定律的内容及其运用。
3. 实验操作：测量电阻、电压、电流，观察它们之间的关系。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及其之间的关系，欧姆定律的运用。
2. 教学难点：欧姆定律的推导，实验操作中电阻、电压、电流的测量。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验教学法，让学生亲自动手操作，观察电阻、电压、电流的变化。
3. 运用案例分析法，让学生结合实际例子，理解欧姆定律的运用。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念。
2. 讲解电流、电压、电阻的概念及其之间的关系，引导学生思考它们之间的联系。
3. 讲解欧姆定律的内容，引导学生理解欧姆定律的意义。
4. 学生实验：测量电阻、电压、电流，观察它们之间的关系。
5. 分析实验结果，引导学生得出电流、电压、电阻之间的关系。
6. 运用欧姆定律解决实际问题，让学生感受科学知识的实用性。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对电流、电压、电阻概念及其之间关系的理解程度。
2. 通过实验报告，评估学生对实验操作的掌握程度和观察能力。
3. 通过课后作业，检验学生对欧姆定律的运用能力和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生探讨电阻变化的其它因素，如温度、材料等。
2. 介绍串联和并联电路中电流、电压、电阻的关系，提高学生的知识运用能力。
3. 引导学生关注电流、电压、电阻在生活中的应用，培养学生的科学素养。
八、教学资源：1. 实验室设备：电阻箱、电压表、电流表、导线等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的概念及其之间的关系，欧姆定律的图示。
《电流与电压和电阻的关系》教案
《电流与电压和电阻的关系》教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 引导学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
3. 培养学生的实验操作能力和数据分析能力。
二、教学内容1. 电流的概念及电流的单位。
2. 电压的概念及电压的单位。
3. 电阻的概念及电阻的单位。
4. 电流、电压、电阻之间的关系。
5. 实验操作：测量电流、电压、电阻。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 教学难点：电流、电压、电阻之间的关系及其应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地理解电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作交流能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念。
2. 讲解电流、电压、电阻的概念及单位。
3. 讲解电流、电压、电阻之间的关系。
4. 学生实验：测量电流、电压、电阻。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学延伸1. 探究欧姆定律：引导学生通过实验验证欧姆定律，即电流I与电压U成正比，与电阻R成反比。
2. 应用举例：分析生活中的一些实例，如家用电器的额定电压和电流，让学生了解电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电流、电压、电阻概念及其关系的理解程度。
2. 实验报告：评估学生在实验操作、数据处理等方面的能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查是否全面讲解了电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 反思教学方法：评估问题驱动教学法和实验教学法的效果，探讨改进方法。
3. 反思学生反馈：关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
九、教学拓展1. 探究其他因素对电流、电压、电阻的影响：引导学生研究温度、材料、长度等因素如何影响电阻，进而影响电流和电压。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 让学生掌握测量电流、电压、电阻的方法。
3. 让学生学会运用欧姆定律计算电流、电压、电阻。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的定义及概念。
2. 电流、电压、电阻的测量方法。
3. 欧姆定律的公式及应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及其关系，测量方法，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：欧姆定律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究电流、电压、电阻的关系。
2. 利用实验教学，让学生动手操作，提高实践能力。
3. 运用案例分析法，让学生学会解决实际问题。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生思考电流、电压、电阻的概念及关系。
2. 讲解电流、电压、电阻的定义及概念，让学生掌握基本知识。
3. 演示实验：测量电流、电压、电阻，让学生学会使用测量工具。
4. 讲解欧姆定律的公式及应用，让学生学会计算电流、电压、电阻。
5. 案例分析：分析实际问题，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
6. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生疑问。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能，以及对测量工具的使用熟练度。
3. 练习题：分析学生完成的练习题，评估其对欧姆定律的应用能力。
七、教学拓展1. 探讨电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如家庭电路、电子设备等。
2. 介绍电流、电压、电阻的单位及其换算关系。
八、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻表、导线、开关等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的公式及应用。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生是否掌握了电流、电压、电阻的关系。
2. 针对教学中的不足，提出改进措施，为后续教学做好准备。
《电流与电压和电阻的关系》教案
《电流与电压和电阻的关系》教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 引导学生通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的定义及其关系。
2. 欧姆定律：电流I = 电压U / 电阻R。
3. 实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：电流、电压和电阻之间的数量关系，实验数据的处理。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压和电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地认识电流、电压和电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论、合作交流的方式，培养学生团队协作能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生关注电流、电压和电阻的概念。
2. 讲解电流、电压、电阻的定义及其关系，阐述欧姆定律的内容。
3. 分组实验：让学生动手进行电流、电压和电阻的实验，观察并记录实验数据。
4. 数据分析：引导学生运用欧姆定律分析实验数据，探讨电流、电压和电阻之间的关系。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固电流、电压和电阻的知识。
7. 教学反思：针对本节课的教学过程，教师进行自我评价和反思，为下一步教学提供改进方向。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对电流、电压、电阻概念及其关系的理解，以及运用欧姆定律解决实际问题的能力。
2. 评价方法：通过课堂提问、实验操作、课后作业和小测验等方式进行评价。
3. 评价内容：学生是否能准确描述电流、电压、电阻的概念。
学生是否能理解并应用欧姆定律。
学生是否能通过实验观察到电流、电压和电阻之间的关系。
学生是否能分析实验数据，得出合理结论。
七、教学资源1. 实验器材：电压表、电流表、电阻器、导线、电源等。
2. 教学课件：用于展示电流、电压、电阻的概念和欧姆定律。
3. 参考资料：相关书籍、网络资源等，用于教师备课和拓展学生知识。
《电流与电压和电阻的关系》教案
《电流与电压和电阻的关系》教案第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的流动。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法使用箭头表示电流的方向，箭头的尾端表示电荷的来源，箭头的前端表示电荷的流向。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力作用下，单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法使用波浪线表示电压，波浪线的两端表示电势差的两点。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是物体对电流流动的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法使用一个小写字母R表示电阻，电阻的符号通常用一个波浪线穿过表示。
第四章：电流、电压和电阻的关系4.1 欧姆定律欧姆定律是指在恒温条件下，电流I通过一个电阻R与两端的电压V成正比，与电阻R成反比。
公式表示为：V = IR。
4.2 电流、电压和电阻的关系图示使用一个图示来展示电流、电压和电阻之间的关系，包括电流表、电压表和电阻器等实验器材。
第五章：实验操作与数据分析5.1 实验目的通过对电流、电压和电阻的关系进行实验，加深对欧姆定律的理解。
5.2 实验步骤连接电路，将电流表、电压表和电阻器按照正确的顺序连接起来。
调节电阻器的阻值，测量不同电压下的电流值。
记录实验数据，包括电流、电压和电阻的数值。
5.3 数据分析根据实验数据，绘制电流-电压曲线图。
分析曲线图，观察电流和电压之间的关系。
验证欧姆定律的准确性，讨论实验结果与理论预期的差异。
第六章：电阻的测量6.1 电阻测量方法介绍使用多用电表测量电阻的方法。
解释如何选择正确的测量范围和进行测量。
6.2 电阻测量实验进行一个简单的电阻测量实验。
学生分组进行实验，记录测量数据。
第七章：电压和电流的测量7.1 电压和电流的测量方法介绍使用电压表和电流表测量电压和电流的方法。
解释如何选择正确的测量范围和进行测量。
7.2 电压和电流测量实验进行一个简单的电压和电流测量实验。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 引导学生通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生运用控制变量法进行科学探究的能力。
4. 引导学生运用所学知识解释生活现象，提高学生的实践能力。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的概念。
2. 电流、电压、电阻的关系原理。
3. 控制变量法在电流、电压、电阻关系研究中的应用。
4. 生活实例分析：运用电流、电压、电阻关系解释。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的关系及其应用。
2. 教学难点：控制变量法的运用，生活实例的分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法引导学生探究电流、电压、电阻的关系。
2. 运用实验教学法，让学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化。
3. 采用案例分析法，让学生运用所学知识解释生活现象。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电流、电压、电阻的关系：讲解电流、电压、电阻的定义，阐述它们之间的关系原理。
3. 实验探究：分组进行实验，让学生观察电流、电压、电阻的变化，引导学生运用控制变量法进行科学探究。
4. 案例分析：分析生活实例，让学生运用所学知识解释现象，提高学生的实践能力。
6. 作业布置：布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 评价学生对电流、电压、电阻关系的掌握情况。
3. 评价学生运用控制变量法进行科学探究的能力。
4. 评价学生运用所学知识解释生活现象的能力。
七、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、导线等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的动画演示。
3. 生活案例素材：电压不稳定对家用电器的影响等。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电流、电压、电阻的概念及关系原理。
2. 第3-4课时：实验探究电流、电压、电阻的关系。
电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行测量。
过程与方法：1. 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
2. 增强学生的团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
难点：1. 电流、电压、电阻之间的数学关系的推导。
2. 实验操作中注意事项的掌握。
三、教学方法：实验探究法、小组合作学习法、讲解法。
四、教学准备：实验室用具：电流表、电压表、电阻表、导线、电源、开关、灯泡等。
1. 导入新课：a. 复习电流、电压、电阻的概念。
b. 提问：电流、电压、电阻之间有什么关系？2. 探究电流、电压和电阻的关系：a. 分组进行实验，观察并记录实验数据。
b. 分析实验数据，引导学生发现电流、电压和电阻之间的关系。
3. 讲解电流、电压和电阻的数学关系：a. 推导电流、电压和电阻之间的数学关系公式。
b. 解释公式中的各个物理意义。
4. 课堂练习：a. 让学生运用所学知识，解答相关练习题。
b. 引导学生总结解题思路和方法。
5. 课堂小结：a. 回顾本节课所学内容。
b. 强调电流、电压和电阻之间的关系。
6. 布置作业：a. 让学生完成实验报告。
b. 解答相关家庭作业。
7. 课后反思：a. 总结教学过程中的优点和不足。
b. 针对不足提出改进措施。
1. 探究欧姆定律的适用范围：a. 讨论欧姆定律在不同情况下的适用性。
b. 分析非线性电路中的电流、电压和电阻关系。
2. 学习电阻的温度系数：a. 介绍电阻随温度变化的规律。
b. 分析温度对电路的影响。
七、教学活动：1. 组织学生进行小组讨论：a. 探讨电流、电压和电阻之间的关系在实际应用中的例子。
b. 分享各小组的讨论成果。
(八年级物理教案)第一节电流跟电压、电阻的关系教案一
第一节电流跟电压、电阻的关系教案一八年级物理教案____(省、市、区、县)黄冈中学徐辉教学目的1．通过实验使学生知道导体中的电流跟电压、电阻的定量关系；2．使学生了解控制变量的方法，通过实验来研究一个量随两个量变化的关系。
教学仪器演示器材干电池8节、演示用电流表和电压表各1只，2.5v、6.3v小灯泡各1只，灯座2个，开关2个，5欧、10欧、20欧电阻各1只，滑动变阻器1只，导线若干，挂图，投影仪，投影幻灯片若干张。
教学过程引入新课前面我们学习了电流、电压、电阻的有关知识，那么电流、电压和电阻之间有没有关系？请看下面的实验。
1．演示小结用两节干电池、灯泡较亮，电流较大。
说明通过一个灯泡的电流跟加在它两端的电压有关。
2．演示小结“6.3v”灯泡较暗，电流较小。
灯泡不同，电阻一般不同。
说明在电压一定时，小灯泡的电流跟电阻有关。
3．引入实验告诉我们：通过导体的电流大小跟导体两端的电压和导体的电阻有关，本节将研究电流跟电压、电阻的关系。
板书✍第八章欧姆定律第一节电流跟电压、电阻的关系进行新课今天我们用实验来研究电流跟电压、电阻间的定量关系。
用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题的一种有用的方法。
1．设计实验电路2．让学生按电路图连接实物电路图（一）研究电流跟电压的关系目的保持电阻不变，研究电流跟电压的关系。
步骤1．按图连接电路（r=10欧）（r调到最大位置）；2．调节变阻器使导体两端电压分别为u=2v、4v、6v时，分别读出a的数值，填入表中；3．实验完毕，断开开关，保留电路。
操作老师请学生协作按实验步骤进行实验。
将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录条件：r=10欧（保持不变）∴i与u成正比。
板书结论：在电阻一定的条件下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
（二）研究电流跟电阻的关系目的保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。
步骤在电路中换用不同阻值的定值电阻，使电阻成整倍数变化（5欧、10欧、20欧）。
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第一节电流跟电压、电阻的关系教案一八年级物理教案
____ （省、市、区、县）黄冈中学徐辉
教学目的
1.通过实验使学生知道导体中的电流跟电压、电阻的定量关系；
2.使学生了解控制变量的方法，通过实验来研究一个量随两个量变化的关系。
教学仪器
演示器材干电池8节、演示用电流表和电压表各1只，2.5v、6.3v小灯泡各1只，灯座2个，开关2个，5欧、10欧、20欧电阻各1只，滑动变阻器1 只，导线若干，挂图，投影仪，投影幻灯片若干张。
教学过程
引入新课
前面我们学习了电流、电压、电阻的有关知识，那么电流、电压和电阻之
间有没有关系？请看下面的实验。
1.演示
小结用两节干电池、灯泡较亮，电流较大。
说明通过一个灯泡的电流跟加在它两端的电压有关。
2.演示
小结“ 6.3\灯泡较暗，电流较小。
灯泡不同，电阻一般不同。
说明在电压一定时，小灯泡的电流跟电阻有关。
3.引入实验告诉我们：通过导体的电流大小跟导体两端的电压和导体的电阻有关，本节将研究电流跟电压、电阻的关系。
板书
第八章欧姆定律
第一节电流跟电压、电阻的关系
进行新课
今天我们用实验来研究电流跟电压、电阻间的定量关系。
用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题的一种有用的方法。
1.设计实验电路
2.让学生按电路图连接实物电路图
（一）研究电流跟电压的关系
目的保持电阻不变，研究电流跟电压的关系
步骤1.按图连接电路（r=10欧）（r调到最大位置）；
2 .调节变阻器使导体两端电压分别为u=2v、4v、6v时，分别读出a的数值，填入表中；
3.实验完毕，断开开关，保留电路。
操作老师请学生协作按实验步骤进行实验。
将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录条件：r=10欧（保持不变）
二i与u成正比。
板书结论：在电阻一定的条件下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
（二）研究电流跟电阻的关系
目的保持电压不变，研究电流跟电阻的关系。
步骤在电路中换用不同阻值的定值电阻，使电阻成整倍数变化（5欧、10 欧、20欧）。
调节变阻器，使电阻两端的电压保持不变（u=4v）,读出电流表对应的数值填入表中。
操作老师请学生协作按实验步骤进行实验。
将电流表、电压表的示数投影到屏幕上，使全班同学读数。
记录条件：u=4v （保持不变）
二i与r成反比。
板书结论：在电压不变的条件下，导体中的电流跟导体的电阻成反比小结今天我们通过实验得出电流跟电压、电阻间的定量关系为：
1.电流跟电压的关系为：r 一定时，电流跟电压成正比。
2.电流跟电阻的关系为：u —定时，电流跟电阻成反比。
布置作业
1.复习本节内容
2.补充练习：
1.下表是某次实验记录表，其中有些数据未填，请补充完整
r=5 3
结论：
u=3伏
结论:
2.—段导体两端的电压为1.5伏时，导体中的电流为0.3安。
如果电压增大到3伏，导体中的电流变为多大？
3.电压保持不变，当接电阻为10欧时，电路中的电流为0.2安。
如改接电阻为30欧时，电路中的电流为多大？
注：本教案依据的教材是人教社初中物理第二册。