数学苏教版3年级上《分数的初步认识(一)》教案
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《分数的初步认识(一)》教案
教学目标
1、使学生初步认识几分之一,学会读写、比较几分之一。
2、认识分子不是1但比分母小的分数,并学会比较大小。
3、学会简单的分数加减。
4、培养学生的观察能力和动手操作能力。
教学重点和难点
初步理解几分之一的意义,认识分子比1大、但是比分母小的分数,学会简单的分数加减。教具与学具
教具:长方形纸片,正方形纸片。
学具:正方形、长方形纸片,直尺,彩笔,小黑板。
教学过程设计
一、复习导入
师:星期天小红和小明一起去公园野餐,他们有两个人,那么所有的食物要怎么分呢?蛋糕只有一份,蛋糕要怎么分呢?
生:这个好像不能用整数表示。
师:是的,这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题:分数的初步认识(一))
二、学习新课
1、教学例1。
师:大家请看图示。(出示课件)图上有2瓶矿泉水,4个苹果和1个蛋糕,平均分成2份,每人分得多少份?
生1:把4个苹果平均分成2份,每人分得2个。
生2:把2瓶矿泉平均分成2份,每人分得1瓶。
生3:把1个蛋糕平均分成2份,每人分得半个。
师:半个也就是二分之一个。1/2是分数。1是分子,横线是分数线,2是分母。
安排学生动手活动,拿一张正方形纸折一折,把它的二分之一涂上颜色。
2、教学例3。
师:拿一张正方形纸出来,折成同样大的4份,再把一份或几份涂上颜色。
生1:我涂了1份,是这张纸的四分之一。
生2:我涂了3份,是3个四分之一,怎么表示?
师:3份就是四分之三,意思是指3个四分之一,四分之三也是分数。
3、教学例5。
师:学习了分数之后,我们再来进一步的认识分数。
大家看,老师给小红和小明准备了一整块巧克力,小明要吃这块巧克力的八分之五,小红吃八分之二。大家想一想,这块巧克力还有剩余吗?他们两个人吃了多少?
生:应该把两个人吃的巧克力的份数加起来就是吃的份量。
师:是的,回答的很正确,接下来可以拿一张长方形纸片出来折叠,观察结果。
三、巩固练习
1、完成“想想做做”第1题。(P88)
2、完成“想想做做”第2题。(P88)
3、完成“想想做做”第3题。(P89)
4、完成“想想做做”第1题。(P91)
5、完成“想想做做”第2题。(P91)
6、完成“想想做做”第1题。(P94)
四、总结
通过今天的学习,你们学会了什么?