统编-部编人教小学五年级下册语文:语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷(含答案)
五年级语文下第一单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
五年级语文下第一单元课外阅读专题卷(一)童稚可嘉若让你形容女孩子好看的眉毛,你会怎样形容?你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来?或者堆砌出许多甜腻的词儿来?可是,我就在一个小男孩的作文里,看到这样的句于:“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。
”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现?还记得一个6岁的小女孩,做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗:“妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了J短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣!两年前我写过一篇给女孩子看的文章,却怎么也定不下标题。
一个女孩读了,便道:”何不取《花开的声音》呢?"我惊呆了:花开的声音! 一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象?试想:因为花开,一个春天都不寂寞了,花儿怎么会寂寞呢?花儿怎么能独自开着却没有声音呢?突然发现有时候童稚是一种最机智、最完美的智慧,甚至这种智慧寓含着最深的哲理。
因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
1.文中提议文章标题用“花开的声音”的小女孩的想象可以用“、”等词语来形容。
2.文章通过三个事例来说明“童稚可嘉”,分别是、、o.文中画“”的句子有什么含义?3.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?()A.赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
B.表达了“我”对孩子的理解和喜爱。
C.赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
(二)炎夏说瓜我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有, 和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠二他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地:夏天一早,我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且浅。
晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。
傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。
小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。
我们拨开高粱,走进瓜棚。
人教部编版小学五年级语文下册《第一单元》测试试卷及答案
人教部编版小学五年级语文下册《第一单元》测试试卷及答案一、根据语境写词语。
(10分)1. 农忙季节又到了,大街上看不到人们在xián ɡuànɡ(),只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún()的身影。
2.园子里种了一棵yīng táo()树,我们常常用chú tou()除草,拿着shuǐ piáo()给它浇水,施肥。
终于,果子成熟了,一个个yuán ɡǔnɡǔn()的樱桃挂在树上,我们心里乐开了花。
3.春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá diào(),用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiānào()。
几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn dì(),我往往把菜苗当做野菜个(ɡē diào),把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里改正过来。
(8分)浩渺miǎo()万顷qīnɡ()耄耋zhì()旖旎nǐ()葬zhànɡ身()瑞ruì士()无垠yín()玷zhàn污()三、选择题。
(10分)1.下列选项中画线字读音完全正确的一项是()。
A.拴(shuān)着樱(yīn)桃B.河蚌(fēnɡ)逛(ɡuànɡ)街C.倭瓜(wō)葬(zànɡ)身D.萌(mēnɡ)动菜种(zhǒnɡ)2.下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是()。
A.“因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B.“(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后,祖父没有骂“我”,反而笑,对“我”很宽容。
C.“祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
(下册)部编版五年级语文第一单元主题阅读测试卷(含答案)
(下册)部编版五年级语文第一单元主题阅读测试卷(含答案)第一单元主题阅读花脸做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切,吃穿玩乐花样都多,还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来,做个小富翁。
但对孩子们来说,过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至,小闺女们闹着戴绒花、穿红袄,嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具,用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。
这花脸是依脸型轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看,但鼻子和嘴的地方不通气,一戴上,好闷,还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气得很。
一年年根,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲儿,挤在人群里好费力。
终于,我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中,惊喜地发现了一个。
这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊起。
头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡须。
这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样,虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩脖子。
要是把它戴在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。
我竟然不敢用手指它,只是朝它扬下巴,说:“我要那个大红脸! ”卖花脸的小罗锅儿,举竿儿挑下这花脸给我,笑嘻嘻地说:“还是这孩儿有眼力,要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!” 说着从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂亮的大刀给我。
大红漆杆,金黄刀面,刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片,中间画一条碧绿的小龙,还拴一条红缨子。
这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝,我高兴得只是笑,话都说不出。
舅舅付了钱,坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅的大棉袍执刀而立,一路引来不少人瞧我。
特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时,我快活极了。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
人教部编本五年级下册语文第一单元测试卷及答案一、读拼音,写汉字。
(5分)yīng xiā bá gē chǎn( )桃 ( )子 ( )草刀( ) ( )子piáo guàng xiǎo yún zhòu水( ) ( )街拂( ) 耕( ) ( )夜二、把词语补充完整,并根据意思选词填空。
(9分)顶()()地漂()()乡恍()()悟()()胜数乐()()疲()()绝伦1.不能计算数目,形容非常多。
()2.一下子完全明白了或觉悟过来了。
()3.形容对某事特别爱好而沉浸其中。
()三、按要求写词语。
(6分)写近义词:永远()闪烁()存心()写反义词:偶尔()慈祥()凉飕飕()四、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是()。
(1分)A.篝.火(gōu)平沙无垠.(yíng)B.秉.性(bǐn)旖旎.(nǐ)C.玷.污(diàn)燕.园胜地(yān)D.倭.瓜(wē)澄.澈(chéng)2.给下面的多音字选择正确的音节。
(4分)gōng gòng供.应()口供.()供.给()供.耕织()zhé shé折.本()打折.()折.耗()低头折.节()3.给加点字选择正确的解释。
(5分)拉:A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B用车载运;C拖长;D闲谈;E 牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。
(1)主持人故意拉.长声音说话。
()(2)奶奶正和爸爸拉.家常。
()(3)如果同学有困难,大家应该拉.一把。
()(4爸爸和门卫大爷拉.交情。
()(5)车要开了,妈妈只好狠下心来,拉.着我登上复兴号火车。
()4.关于对课文《祖父的园子》说法错误的是()。
(2分)A.《祖父的园子》写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景。
B.《祖父的园子》这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说《呼兰河传》。
C.“祖父的园子”是一幅色彩暗淡,富有神话色彩的画,这里是“我”童年生活的地方,它给我带来了无穷的乐趣。
五年级下语文第一单元课外阅读训练卷 含答案 人教统编版
五年级下语文第一单元课外阅读训练卷(一)袅袅炊烟,悠悠乡情离乡二十多年,每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时,总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时,总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时,总能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。
二十多年过去了,故乡的炊烟像一根丝线,一头系着家乡,一头系在我的心头,它陪伴我度过漫漫岁月,成为我生活中难以忘却的记忆。
清晨,缕缕炊烟袅娜在村庄的额头,那是初醒的小村脱去轻纱般的睡衣。
浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望,那是对大地深厚的恩情,是母亲的辛劳、父亲的爽朗。
午间,缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空,那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊群,是父亲在高高的山坡挥起的手,是母亲站在门口唤儿的呼喊。
夕阳西下,黄昏降临,袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情,那是父亲躬耕的犁,那是父亲古铜色脊背上的汗,那是母亲的慈祥,那是我童年的温暖。
如今,故乡的青山依旧,绿水依流,故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱,离我愈来愈远,我难以再见徐徐升腾的炊烟。
但是,无论走到哪儿,在我的记忆深处,故乡的袅袅炊烟,让我刻骨铭心,让我永远怀恋。
1.联系上下文理解词语。
刻骨铭心: 。
2.作者在回忆家乡的时候,是按照顺序来写的。
3.作者主要是对家乡的忘不了,所以文章开头说,当梦到时就会梦到家乡的;当梦到时就会梦到家乡的;当梦到时就会梦到家乡的。
4.短文表达了作者浓浓的之情。
作者是通过的方式来表达这种感情的。
(二)我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年,处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍,总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小,派出所一通教育之后,就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里思过。
五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版3
五年级下册课外阅读专项测试卷姓名:____________(一)山庄湖色避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。
她虽然名为山庄,规模却是很宏大的,那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。
漫游山庄诸胜时,你就会亲身(领悟领略)到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比挂在墙上的名画更有生命力,更富牵襟扯裾的力量。
可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé)喜;每一处胜景,无不使人流连忘返。
但是,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,不管走到哪里,总是有那么一瞬间,要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地(吸引引诱)着我。
在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽(倾注倾泻)进湖中了。
这时,是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。
碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深吸引,一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了。
这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。
当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候,湖水又恢复了平静。
那乱真的倒影,把山庄的胜景都摄取进了湖中。
于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”。
1.把文中括号里运用不恰当的词用“/”画去。
2.文章采用先________后________的写作方法,由美丽动人的山庄全貌转而写到迷人的塞湖风光,对塞湖奇观进行了细致描绘。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文第一单元测试卷(含答案)
部编版五年级语文下册第一单元测试卷一、填空题(共10题;共41分)。
1.读一读,给下划线的字选择正确的读音。
(1)在烟波浩渺(miao mao)的海边,我们点起重(gdu go。
火。
听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(me ng ming)发。
抬头望去,那澄(d e ng h e ng 遨(che c。
的月光是如此的温柔。
(2)那位蔓(ma o ma o)耋(di e d e)老人,一个人住在乡下。
夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点纹(zuizhu] 其间,风光无疑是绝妙的。
2.选择音节填入句子中。
zh o ng zh o ng①祖父种__________ 小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
d a ng d a ng②当________ 祖父看到我把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当____________ 做谷穗留着时,哈哈大笑起来。
3.在括号里加上表示数量的词语。
一M亮一________ 拄子几________ 大苇坑一_______ 明月一________ 知了几________ 土山4.改正下面词语中的错别字。
正重其事颇副盛名蜡月天气眷峦祖国好好宝存顶天力地5.选字填空。
竟竞境① 想不到外祖父_________ 像小孩子一样,呜呜呜”地哭了起来……②智力________ 赛使同学们的思维更加活跃起来了。
③一个中国人,无论在怎样的__________ 遇里,总要有梅花的秉性才好。
④虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕 ____________ 凉飕飕的。
⑤保护环,人人有责。
6.按查字典要求填空脸”查音序,除部首还有■画。
字典里的义项有:① 靠近;对着。
②来到;到达。
③将要;快要。
④照着字画模仿。
给以下词语选填合适义项的序号:身喷其境,血帖写字,临危不惧,临用J赠言7.给加下划线的字选择正确的解释。
拉:A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动;B用车载运;C拖长;D 闲谈;E牵累、拉扯;F拉拢、联络;G帮助。
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元课内阅读、类文阅读试卷(附答案)
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单元课内阅读、类文阅读试卷(附答案)时间:90分钟满分:100分学校: __________姓名:__________班级:__________考号:__________《古诗三首》一、阅读古诗,完成练习。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(1)“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”这句话出自()代诗人()所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的()的场景。
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
①这两句诗运用了比喻的修辞手法,把冰掉在地上的声音比作_______________。
这样的写作手法在古诗中很常见,请从你积累的古诗中选两句写下来:___________________________②判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
a.这两句诗选自《稚子弄冰》,作者是南宋诗人杨万里。
( )b.这两句诗描写的是:(孩子们)轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过,忽然听到了冰块落地,发出了如“玻璃”破碎的声音。
( )c.诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。
( )d.这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。
( )【参考答案】(1)这句话出自南宋诗人杨万里所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句,从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
(2)①答案“玻璃”落在地上破碎的声音示例:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
②答案 a.√ b.√ c.× d.√二、阅读古诗,完成练习。
四时田园杂兴.(xīng xìng)(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
_______________,_______________。
(1)用“√”给加点字选择正确的读音,并把诗句补充完整。
部编版五年级下册语文试题第一单元阅读训练(含答案)
部编版五年级下册语文试题第一单元阅读训练(含答案)1.阅读《梅花魂》片段,回答问题。
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。
有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
看见XXX的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?1)仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
”用“分外”写一句话。
他分外喜欢这个小女孩,其他人都不如她受宠。
这两句话前后形成了明显的对比,说明了外祖父对墨梅图和小女孩的特别喜爱。
2.读句子,完成练。
蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
1)这句话运用了比喻的修辞方法,把蜜蜂比作小毛球,形象地写出了蜜蜂的样子,表达了作者对蜜蜂可爱之情。
2)小鸟飞起来,像一支自由的箭,追逐着天空的梦想。
3.课内阅读。
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
1)对画横线的句子理解正确的是(B)。
2)这段话整体运用了比喻的修辞方法,通过把花、鸟、虫子、蝴蝶等自然界的事物比作人类的行为和情感,生动地描绘了自然界的活力和自由,让人感受到大自然的美好和神秘。
3)这段话表达了作者对大自然自由而充满活力的赞美之情。
五年级下册语文-第一单元课外阅读专项训练 (含答案)人教统编版2
统编版五年级下册语文第一单元课外阅读专项训练(一)故乡情动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,(再三屡次)托付我为他带几颗生枣核。
东西倒不占分量,可是用途却很蹊.(xī qī)跷.(qiao qao)。
从费城出发前,我们就通了电话。
一下车,他已经在站上等了。
掐指一算,(分手分别)快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,他就(殷切亲切)地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。
他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。
我问起枣核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。
”……他把我(安顿安排)在临湖的一个房间后,就领我去踏访他的后花园。
地方不大,却布置得精致匀称。
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他亲手栽的两林垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械.(jiè xiè)长了。
娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。
可是我心里总觉得像是缺点什么。
也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸,想隆福寺。
这里一过圣诞,我就想旧历年。
近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子,试种一下。
”接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
”……改了国籍(jí jì)不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。
2.短文主要写了美籍华人向作者的诉说,诉说的中心内容是()A.这花园有点家乡的味道。
B.心里总觉得缺点什么。
C.年纪越大,思乡越切。
部编版五年级语文下册第一单元课外阅读专项练习检测题及答案(含四篇短文)
第一单元课外阅读专题训练检测一、阅读短文,回答问题。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。
比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。
大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。
有一次,老师上生物课时,问道:“树叶是什么颜色的?”“是绿色的。
”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道:“树叶是什么形状的?”不少同学答道:“椭圆的。
”生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。
采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。
原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
1.结合上下文理解下列词语。
(1)异口同声:________________________________________________________ (2)胸有成竹:_______________________________________________________2.本文主要叙述了,告诉我们_____________________________________________________。
3,文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际,启发学生独立思考的教学方法?__________________________________________________________________________________________________________________________________________4,林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么?你能用自己的话把它讲出来吗?一并说说自己的感悟。
统编版五年级语文下册课外阅读专项测试卷含答案
创新阅读专项古诗文阅读(一)春望[唐]杜甫国破①山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火②连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑③欲不胜④簪⑤。
【注释】①破:沦陷。
②烽火:这里指战争。
③浑:简直。
④胜:能承受。
⑤簪(zān):一种束发的首饰。
1.从题目上看,这首诗是作者在______(季节)的时候写的。
2.从“草木深”三个字可以看出长安城的现状是()A.荒芜破败,人烟稀少,草木杂生。
B.草木繁茂,一片生机。
3.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这句诗运用了______的修辞手法。
4.诗中反映广大人民反对战争,期望和平安定的美好愿望的诗句是“______________,______________”。
5.古诗的最后一句,作者通过描写______的变化,使读者感受到诗人内心的______和______,更加体现诗人__________________的思想感情。
(二)程门立雪杨时见①程颐于洛,时盖②年四十矣。
一日见颐,颐偶瞑坐③,时与游酢侍立④不去。
颐既⑤觉,则门外雪深一尺矣。
【注释】①见:拜见。
②盖:大约。
③瞑坐:打瞌睡。
④侍立:恭敬地站在一旁。
⑤既:已经。
1.用自己的话说一说下面句子的意思。
(1)颐偶瞑坐。
________________________________________________________________ (2)颐既觉,则门外雪深一尺矣。
________________________________________________________________2.“时与游酢侍立不去”的原因是什么?下列分析正确的一项是()A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。
B.杨时与游酢想拜见程颐,又担心打扰程颐休息。
C.杨时与游酢没有经过程颐允许,不敢擅自离开。
3.你从这个故事中得到了什么启发?________________________________________________________________ 名著阅读(一)黛玉葬花那一日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。
部编版小学语文五年级下册第一单元检测卷含答案(共3套)
部编版小学五年级语文下册第一单元测试卷一一、看拼音,写词语。
(8)mà zhā sāng yè bái zhÒu bá hé( ) ( ) ( ) ( )chú tÓu yún tián chéng rèn guā piáo( ) ( ) ( ) ( )二、选出下列加点字的正确读音,用“✔”标出。
(3)1.成群的燕(yān yàn)子飞往燕(yān yàn)山。
2.成千上万顷(qǐn qǐng)的麦子在风中摇晃(huàng hàng)着脑袋。
3.根据小李的供(gŌng gÒng)词,这批假货是由其他人提供(gŌng gÒng)给他的。
三、我会辨字组词。
(6分)瞎()晓()桑()割()浇()嗓()瓢()拔()拴()飘()拨()栓()四、用“\”划去括号里不恰当的词语。
(6分)1.如果只有(冷清清孤零零)一个月亮,未免显得有点儿孤单。
2.唯独书房里那一幅墨梅图,他分外(爱护爱惜),家人碰也碰不得。
3.蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,(圆滚滚圆溜溜),就像一个小毛球。
4.离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,(郑重慎重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。
五、句子练习。
(6分)1.读例句,想象句中描写的情景,再选一种情景写一写。
例:热八月,天多热。
鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
慢静吵怕冷辣____ _____________________________________________________________ 2.根据提示仿写句子。
例:★这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
★真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
提示:用对比的手法,表达对家乡的热爱和怀念。
五年级下册语文试题-第一单元课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版
五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷姓名:____________(一)那一份浓浓的乡情我很小的时候,我的父母到山的那一边的县城工作,把我送到了住在山的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的。
当春天的温暖取代了冬天的寒冷时,田野里的土变得松软无比。
奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远(体会体味体验)不到的。
这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切(温柔温热温暖)的呼唤:“琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀!”是啊,这就是我祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”,随着声声鸡鸣,各家各户(陆续连续继续)打开了门,开始了一天的工作。
男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服相邀到小河边。
这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。
奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。
玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。
这时候一边是菜一边是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,祖孙俩喜洋洋地回了家。
遇到乡亲们可能就有了玩具:我常常会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;最常得到的是一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒服!有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,(递塞送)给我一个刚煮熟的红薯,因为我人小个子矮,小狗、小鸡经常会跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。
我舒心地笑了,捧着(温柔温热温暖)的红薯,心里更是(温柔温热温暖)无比。
上小学的时候,我离开了小村庄,我的心似乎遗落在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。
1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
2.词语理解。
“这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。
部编版五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷(含答案)
A.侧面描写 B外貌描写C.动作描写 D.环境描写E.细节描写F.心理描写
4.对“军长愣住了,久久地站在雪地里”这个细节描写的作用分析不正确的是( )
A.表现了军长由暴怒到惊鄂,以至于深深感动的复杂心理
B.这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比,表现了将军爱护战士、嫉恶如仇的性格特征。
(原文有删改)
1.写出下列词语的近义词。
适宜——( ) 蕴藏——( )
2.文中画线句子运用了__________的修辞方法,强调了________________。
3.全文运用________的修辞方法,表达了作者对祖国母亲的____________之情。
4.文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的?
(三)可爱的中国
方志敏
朋友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们是和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候,中国处于温带,不十分热,也不十分冷,好像我们母亲的体温,不高不低,最适宜于孩儿们的偎依。以言国土,中国土地广大,纵横万数千里,好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河,以及大小湖泊,岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝?中国土地的生产力是无限的;地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的;废置而未曾利用起来的天然力,更是无限的,这又岂不象征着我们的母亲,保有着无穷的乳汁,无穷的力量,以养育她四万万七千万的孩儿?我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的桂林山水,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天资玉质的美人,她的身体的每一个部分,都有令人爱慕之美。
2020部编人教版五年级下册语文:试题第一单元课外阅读专项测试卷(含.docx
部编人教版五年级下册语文:试题第一单元课外阅读专项测试卷(含答案)人教总分( 100 分)姓名:____________(一)我的童年(节选)(25分)季羡林到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
我往往都到假山后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似.( shìs ì)的大看起来。
常常忘了时间,忘了吃饭。
有时候看到天黑,才摸黑回家。
我对小说中的绿(l ùlǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用.的兵器也如数(shǔ sh ù)家珍,比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
.鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便(bi àn pián)回到自己的鼻子里。
.有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。
练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。
我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。
结果把指头戳破了,鲜血(xuè xiě)直流,疼痛难忍,.知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“”把文中括号里不正确的读音划掉。
( 5 分)2.在文中找出下列词语的反义词。
( 4 分)吞吞吐吐——()细嚼慢咽——()3. 根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。
( 6 分)(1)把假的当作真的。
()(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
()(3)形容吃西又猛又急的子。
()4.从哪些事情中可以看出“我”喜看“ ”?用自己的把它概括出来。
( 5 分)_________________________________________________________________5.相信大家都喜看“ ”,把你看的“ ”推荐大家,并明推荐理由。
( 5 分)________________________________________________________________(二)暖冬( 25 分)小的候 , 是那么。
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五年级下册第一单元课外阅读专项测试卷总分(100分)姓名:____________(一)我的童年(节选)(25分)季羡林到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
我往往都到假山后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似.(shì sì)的大看起来。
常常忘了时间,忘了吃饭。
有时候看到天黑,才摸黑回家。
我对小说中的绿.(lù lǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数.(shǔ shù)家珍,比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便.(biàn pián)回到自己的鼻子里。
有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。
练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。
我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。
结果把指头戳破了,鲜血.(xuè xiě)直流,疼痛难忍,知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。
(5分)2.在文中找出下列词语的反义词。
(4分)吞吞吐吐——()细嚼慢咽——()3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。
(6分)(1)把假的当作真的。
()(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
()(3)形容吃东西又猛又急的样子。
()4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?请用自己的话把它们概括出来。
(5分)_________________________________________________________________5.相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐给大家,并说明推荐理由。
(5分)________________________________________________________________(二)暖冬(25分)小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
(4分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
( )(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
( )2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。
(3分)3.根据短文内容回答问题。
(9分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是_______________;“愁苦”的原因是___________。
(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_________。
4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文,写出你对这句话的理解。
(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者( )的思想感情。
(多选)(3分)A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美(三)春天放纸鸢(25分)夜幕降临,漫步在乡间道路上,除了春风扑面有一种柔和的感觉之外,时而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声,那“嗡嗡”的声音,不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。
父亲( )风筝时,左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、打面糊、糊纸等。
风筝准备就绪,还是那批人帮助( )着风筝到田野里,拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人的风筝上挂着葫芦,在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。
于是,他也制作风筝葫芦。
他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个倾斜的口子,这样,风筝葫芦就算制作完成了。
在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
开始时,我只是用麦秸秆和旧报纸,制作简单的小风筝。
后来,我又萌发了制作大风筝的念头。
同伴们见到我要制作大风筝了,个个鼎力支持,跟在我后面溜溜转。
我自己制作的风筝飞上了空中,我和伙伴们高兴得手舞足蹈。
从那以后,每到春天大风时节,我就有制作和放风筝的习惯。
我在同伴中是放风筝的高手,贪玩的小伙伴都很听我的话,否则我们放风筝时就不带他去。
蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
1.“手舞足蹈”的近义词是。
(2分)2.选择合适的动词填在短文的括号里。
(6分)提托扎劈3.下列对风筝葫芦的描述不正确的一项是( )。
(3分)A.做风筝葫芦的原料是瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之一。
B.用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气。
C.最后要在木块中间雕出一个倾斜的口子。
D.风筝上挂着的葫芦,在空中嗡嗡作响,能发出时高时低的声音,几里以外的人都能听到。
4.下列对短文中画线句子理解正确的一项是( )。
(3分)A.写出了“我”很自私,谁要是不听话,就不带他去放风筝。
B.写出了“我”和小伙伴很贪玩,也写出“我”的淘气与天真。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放风筝来威胁小伙伴,让他们听话。
D.写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。
5.“受父亲的熏陶,我也喜欢制作风筝。
”这句话的作用是( )。
(3分)A.点明中心B.承上启下C.总结全文D.统领下文6.“蓝天中的风筝,承载了我童年的美好回忆,让我的思乡之情又倍增几分。
”这句中“美好”一词表达了作者怎样的感情呢?请写写你的体会。
(8分)________________________________________________________________________________ __________________________________________________(四)_______________(25分)记得大门洞子东边那家是养猪的,一个大猪在前边走,一群小猪跟在后边。
有一天一个小猪掉井了,人们用抬土的筐子把小猪从井吊了上来。
吊上来,那小猪早已死了。
并口旁边围了很多人看热闹,祖父和我也在旁边看热闹。
那小猪一被打上来,祖父就说他要那小猪。
祖父把那小猪抱到家里,用黄泥裹起来,放在灶坑里烧上了,烧好了给我吃。
我站在炕沿旁边,那整个的小猪,就摆在我的眼前,祖父把那小猪一撕开,立刻就冒了油,真香,我从来没有吃过那么香的东西,从来没有吃过那么好吃的东西。
第二次,又有一只鸭子掉井了,祖父也用黄泥包起来,烧上给我吃了。
在祖父烧的时候,我也帮着忙,帮着祖父搅黄泥,一边喊着,一边叫着,好像啦啦队似的给祖父助兴。
鸭子比小猪更好吃,那肉是不怎样肥的。
所以我最喜欢吃鸭子。
我吃,祖父在旁边看着。
祖父不吃。
等我吃完了,祖父才吃。
他说我的牙齿小,怕我咬不动,先让我选嫩的吃,我吃剩了的他才吃。
祖父看我每咽下去一口,他就点一下头,而且高兴地说:“这小东西真馋,”或是“这小东西吃得真快。
”我的手满是油,随吃随在大襟上擦着,祖父看了也并不生气,只是说:“快蘸点盐吧,快蘸点韭菜花吧,空口吃不好,等会要反胃的……”说着就捏几个盐粒放在我手上拿着的鸭子肉上。
我一张嘴又进肚去了。
祖父越称赞我能吃,我越吃得多。
祖父看看不好了,怕我吃多了。
让我停下,我才停下来。
我明明白白的是吃不下去了,可是我嘴里还说着:“一个鸭子还不够呢!”自此吃鸭子的印象非常之深,等了好久,鸭子再不掉到井里,我看井沿有一群鸭子,我拿了秫秆就往井里边赶,可是鸭子不进去,围着井口转,而呱呱地叫着。
我就招呼了在旁边看热闹的小孩子,我说:“帮我赶哪!”正在吵吵叫叫的时候,祖父奔到了,祖父说:“你在干什么?”我说:“赶鸭子,鸭子掉井,捞出来好烧吃。
”祖父说:“不用赶了,爷爷抓个鸭子给你烧着。
”我不听他的话,我还是追在鸭子的后边跑着……1.文中详细描写了三个场景,请你用简练的词语概括出来。
(6分)①_______________ ②_______________ ③_______________2.从文中哪些地方可以看出“我”的生活是自由自在的?在正确的选项后打“√”。
(3分)A.可以吃到烧鸭子。
()B.整只烧鸭任“我”吃。
()C.把手上的油擦在大襟上。
()D.故意把鸭子赶到井里,想烧着吃。
()3.用“”画出描写祖父看“我”吃鸭肉的语句,从中可以体会到祖父对我的_________。
文中还能体会到这一情感的情节还有________________、______________________等。
(8分)4.本文节选自《呼兰河传》,请你为文章起一个恰当的题目,写在文前横线上。
(3分)5.你认为后来会发生什么故事?请你顺应作者的思路写一写。
(5分)_________________________________________________________________参考答案:(一)、1.划掉:sì lǜ shù pián xiě2.滚瓜烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍(3)狼吞虎咽示例:他狼吞虎咽地吃着汉堡,看样子好像几天没吃过东西。