2019----2020年度中小学教师全员培训总结

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小学2019-2020第一学期教学教研工作计划

小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。

但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。

教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。

一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。

1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。

在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。

为新上岗老师的课堂把关，导航。

对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。

2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。

第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。

3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。

研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。

各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。

校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。

二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。

粉笔字要规范，美观。

钢笔字坚持每周一篇。

（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。

2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。

2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)

方案计划参考范本2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划(四篇)目录：2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一2019-2020年年中小学教科研工作计划二2019-2020年年中小学教职工培训工作计划三2019-2020年年中小学校本研修培训计划四2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划一为进一步开展好我县XX年中小学教师培训工作，按照市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》（阜教师[XX]4号）及全市XX年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定《xx县XX2019-2020年年中小学教师继续教育培训计划》。

一、培训内容(一)教师全员岗位培训1、师德师风建设。

按照我局《关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教育活动的通知》（南教师字[XX]02号）要求，在全县继续开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动。

各学校要始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，及时宣传各学校的特色做法，抓好主题教育三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教育活动的督查力度，对成绩突出的先进集体和个人进行表彰。

通过师德主题教育活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。

2、教师“评好课”专题培训。

根据省教育厅《关于印发安徽省XX—XX学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知》和市教育局《关于印发xx市XX—XX年中小学教师继续教育实施方案的通知》(阜教师[XX]4号)要求，按照XX--XX年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。

各学校要采取有效措施，认真组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广大教师的听评课教学技能。

3、教师“上好课”专题考核。

根据省教育厅《关于做好XX—XX 学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知》（皖教秘师[XX]32号）要求，XX年5月22日将对全县参加“上好课”专题学习的中小学教师进行全省统一考核（参加远程培训学习的可不参加此考核）。

【考核方案】2019-2020学年度江西省中小学(幼儿园)“互联网+教师专业发展”全员培训

2019-2020学年度江西省中小学（幼儿园）“互联网+教师专业发展”全员培训
学员考核方案
30
研修活动
研修日志
反思自身教育教学工作，通过《研修日志》模块，发表与课程主题相关的教育教学心得体会2篇。每篇记5分，满分10分。
10
资源分享
在“资源分享”模块提交优秀教学资源（内容包括优秀教学设计、教学实录、教学评价、教学反思案例等）与工作坊学员分享。分享1份记5分，满分5分。
5
活动参与
在“研修活动”模块参加奥鹏项目组、工作坊坊主发布的考核活动，至少要参与一个研修活动，总计15分。
15
激励项
视频答疑
在“视频答疑”模块参与专家视频答疑
简报阅读
在“简报”模块点击阅读（项目简报、工作坊简报、学科简报、区域简报），学习了解项目信息及动态；阅读1期简报1分，总计5分。
说明
本项目考评分为基础项和激励项。基础项满分100分，60分合格；在基础项得分相同的情况下，激励项将作为评优参考。
100
考评项目
考评内容
考评要求
分值
基础项
研修任务
课程学习
课程学习时间所选择的课程达到每门课程最低学习时间且解锁全部环节。
说明：课程学习成绩为过程性成绩，需保证每个环节均解锁通过，且总学习时长不少于600分钟，才可得到此部分满分成绩。
40
研修作业
按照要求完成学习任务中的第二阶段和第五阶段的两篇作业。
说明：共考评两份研修作业。每份研修作业被坊主批阅为不合格不记分；批阅为合格记10分；批阅为良好记12分；批阅为优秀记15分；作业批阅得分总计30分。

学校年度教育工作情况汇报

学校年度教育工作情况汇报大家好！时光荏苒，又到了一年一度的学校年度教育工作总结和汇报的时候。

在过去的一年里，我校在教育教学、学生管理、师资建设和校园文化建设等方面取得了一系列的成绩和进展。

下面，我将就我校2019-2020学年度的教育工作情况进行一次全面的汇报。

一、教育教学工作1. 教学质量在教学方面，我校一直致力于提高教学质量，加强学科建设，提升教师水平。

在2019-2020学年度，我校取得了教学成果显著的成绩。

各科教师扎实开展教学工作，教学效果明显提高。

全校学生平均分数较上一年度有了明显的提高，尤其是在高考、中考等重要考试中表现出色。

这些成绩的取得，离不开全体教职工的辛勤努力和学生们的认真学习。

2. 课程改革为了适应时代发展的需要，我校积极推进课程改革，制定了一系列的改革方案，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高综合素质。

通过全面实施新课改，改善了教学方式，丰富了课程内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。

同时，我校加强了对课程改革的研究和探索，在推进教育教学工作中起到了示范和引领作用。

3. 教师队伍建设教师队伍是学校教育教学工作的重要保障。

在过去的一年里，我校在教师队伍建设方面取得了积极成果。

一是加强师德师风建设，提高了教师的职业素养。

二是加强教师培训和教育，提升了教师专业水平。

三是选拔优秀教师，加强教师管理，提高了教师工作的积极性和创造性。

四是改善教师的工作环境和待遇，提高了教师的工作积极性和工作效率。

4. 学生管理学生管理是学校教育工作的重要组成部分。

在2019-2020学年度，我校加强了对学生管理工作的研究和探索，不断改进学生管理工作的方式和方法，提高了学生管理工作的效果和水平。

一方面，我校加强了对学生的思想教育和品德培养，提高了学生的思想境界和道德水平。

另一方面，我校加强了对学生的行为管理和规范化管理，提高了学生的自律意识和管理观念。

二、师资建设工作在2019-2020学年度，我校加强了对师资建设工作的研究和探索，努力为教师提供更好的发展平台和机会。

小学语文教师全员培训总结

小学语文教师全员培训总结一、培训目标本次全员培训旨在提高小学语文教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校语文教学水平，使学生能够全面提高语文素养，培养高尚的人文情操和良好的思维习惯。

二、培训内容本次培训主要包括以下几个方面的内容：1. 语文教育的目标与任务2. 课程标准解读与课程改革3. 完整的教学过程设计4. 教学方法和策略5. 提高学生的阅读能力6. 引导学生写作能力的培养7. 教学评价与反馈三、培训重点本次培训的重点在于培养教师的教学能力和专业素养。

具体来说，重点包括：1. 深入理解语文教育的目标与任务，把握好语文教育的特点和规律。

2. 熟悉课程标准，了解课程改革的相关要求，做好教材使用和课程设计。

3. 设计合理的教学过程，注重启发学生的思维，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 熟悉多种教学方法和策略，灵活运用于课堂教学中，实现个性化教育。

5. 提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

6. 积极引导学生习作，培养学生的写作能力，让学生写得通顺、准确、有表达力。

7. 了解有效的教学评价与反馈方式，能够及时给予学生激励和指导。

四、培训方法本次培训采用多种教学方法，包括讲座式教学、案例分析、小组讨论和实践操作等。

通过理论与实践相结合的方式，让教师们能够全面理解和掌握培训内容，提高教学水平。

五、培训效果通过本次培训，教师们对于语文教育的目标与任务有了更深入的理解，对于课程改革的要求也有了更明确的认识。

教师们熟悉并掌握了教学过程的设计方法和教学方法的灵活运用，提高了学生的阅读和写作能力。

同时，教师们也对于教学评价与反馈有了更多的思考和实践，能够更好地指导学生的学习。

六、总结感悟在本次培训中，我们深刻认识到语文教育的重要性和复杂性。

作为语文教师，我们要不断学习和成长，提高自身的教学能力和专业素养，为学生成长成才做好铺垫。

同时，我们也要不断反思和总结教学实践，不断改进和创新教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和提高学生的语文素养。

2019-2020学年度琼西中学第一学期英语科组工作总结

2019-2020学年度琼西中学第一学期英语科组工作总结本学期，我们组织全体教师认真学习，进一步提高全体教师的思想认识，加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。

本学期具体工作总结如下：一、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作“无规矩不成方圆”，本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。

继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。

教师积极参与科组的建设工作。

二、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长根据我们制定的“师徒结对”活动，使新、老教师互相学习交流，彼此共同进步。

定期组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。

我们落实了指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。

充分发挥指导教师的“传帮带”的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。

三、落实教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。

重点抓好教学中心的五个重点环节备课、上课、命题、辅导、早午读。

抓好集体备课做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。

并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。

我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。

本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。

四、开展丰富多彩的活动本学期，英语科组在11月中旬开展了英语书写比赛。

此次活动同学们积极响应，全员参加，极大地提高了同学们对英语学习的兴趣。

获奖学生的作品书写漂亮美观，整洁大方，内容充实完整，彰显出英语书法艺术之美，这无疑给其他学生树立了一个学习的好榜样。

通过这次书写比赛，发现了学生在书写时容易犯的错误，如书面不太整洁，排版不到位，字母不规范等问题，基本改正过来了，达到了本次书写比赛的目的。

2019-2020学年度第二学期第9-10周中学教研活动参加人员

内容2、“测定电池的电动势和内阻”
说课人：江苏省溧水高级中学陶艳菊
全市高一物理教师
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“领会新课标备战新高考”
主讲人：南京外国语学校蔡才福
二、说课：
内容1、“运动的描述”
说课人：南京师范大学扬子附属中学王永胜
内容2、“匀变速直线运动规律的研究”
《初中化学一模之后复习建议》溧水区教研室戴地宝
区初中化学教研员、溧水高淳江宁化学教师、杨剑春名师工作室成员、学业评价项目组成员
2020年5月29日
星期五
13：00
金陵中学溧水分校
初中化学教研员例会暨一模质量分析会
讲座、沙龙
区初中化学教研员、杨剑春名师工作室成员等
中学生物
2020年5月26日
星期二
14：00
⒈示范课展示课题：《明朝的统治》《独立自主的和平外交》《资本主义的兴起》
执教：倪丽娟（雨花台中学）、杨星（江苏省溧水高级中学附属初级中学）、姚宜辰（第五初级中学）
⒉主题研讨
主题：《关注学情、夯实基础、提升能力——九年级复习策略探究》主讲：刘梦骁（三十九中学）
提醒：请相关人员加入鼓楼、秦淮、溧水、雨花台四区初中历史教师联盟群：
（4）新课标下的高中英语报刊阅读教学田家炳高级中学刘伶
全市高二英语教师（网上教研，看视频）
中学物理
2020年6月5日
星期五
9：00
南京市教研室（网络教研）
（网络教研）
一、讲座：
内容：“磁场”的教学策略与教学方法研讨
主讲人：南京外国语学校姚小琴

学年度上半学期工作总结及下半学期工作计划

2019-2020学年度第一学期工作总结部门：学管处姓名：刘长赢二0二0年一月临沂圣陶高级中学学管处2019-2020学年度第一学期工作总结及第二学期工作计划本学期，在校长室的正确领导下，学管处结合本校的实际情况，以“笃学尚行，智慧幸福”为指导，深入学生管理工作，树立正确的教育思想，在原有的基础上进行了认真的分析和研究学生管理，时刻铭记“为幸福人生奠基”这一教育理念。

整个学期以学生道德行为为出发点，以活动引领为主线，以常规养成为基础，以精细化管理为核心，以自主管理为目标，牢记学校“自主管理、自主学习、创新发展”的办学特色。

”以“人人有事做，事事有人管”为抓手，完善自主管理委员会，加强了我校学生的网格化管理，全面提高了学生的综合素质，努力营造健康、文明、和谐的校园环境。

坚持以学生管理为首的工作思路，积极研究德育工作内容，结合上一学年的管理经验，提出学校德育工作新思路，去其糟粕取其精华，努力提高德育工作的效率。

工作总结一、完善学管处工作标准，建立健全管理制度。

在以往制度不健全的情况下，我们存在“人管人”的现象，“人管人”会有很多弊端，直接导致下属部门和人员职责不清、业务流程无序、缺少协调与配合、有章不循。

我认为：“人管人”明显的带有随意性，缺乏民主，容易造成决策失误和人际关系紧张。

“人管人”经常过不了人情关，很容易让下属部门和人员产生不公平感，团队无法产生凝聚力。

这就是为什么我们学校利用一暑假的时间进工作标准的梳理，意义重大。

学管处根据学校改革要求结合学生一日生活制度，确立精细化管理要求与标准，为学校KSF提供素材。

同时，让每一位学管处工作者明确岗位职责，给全体指导教师构建一个学生管理框架，让每一位老师、每一位班委、每一位自管会成员都有责任和义务为全体学生做出应有的贡献。

（一）学管处工作项目和标准的建立合格的老师熟悉制度，优秀的老师会利用制度，领导者高于制度”。

结合在学校两年的工作经历，将学管处工作项目分成了六类，分别是“德育工作”、“安全工作”、“社团活动”、“集会活动”、“一日常规”，有20个项目，每个项目都有它要解决的问题和标准。

2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)

方案计划参考范本2019-2020年年度第学期校本培训工作计划(四篇)目录：2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一2019-2020年年度第学期班级工作计划二2019-2020年年度第学期电教组工作计划三2019-2020年年开学安全教育工作计划范文四2019-2020年年度第学期校本培训工作计划一一.指导思想根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。

加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。

以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。

二.工作内容1.做好迎接XX——XX年省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。

2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的教师菜单培训活动。

3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。

4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。

5.加强教研组长队伍建设。

科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。

2019-2020年年度第学期班级工作计划二新的学期又开始了，时间过的很快，转眼间，我们已经大一下了。

在这半年，我们班的同学一起努力，取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。

作为我班班长，我决心尽我的力量为同学们服务。

2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案

2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案根据多年实施教师培训项目的经验和需求调研，我们科学设计考核评价指标，以推动应用为导向，将过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈评价信息，确保教师学用结合。

具体考核内容见下表：
2019-2020学年度教师远程全员培训考核指标
才能合格。

评价结果应用
1、合格学员颁发学员结业证书，培训学时纳入当年教师继续教育学时，并作为职称晋升、评选先进的重要依据。

2、考核提交的优秀生成性成果加工升级，建立本土化的区域和学校资源库。

3、考核不合格的学员与师训部门协商采取相应措施进行补学。

山西省运城市2021年中小学幼儿园教师全员培训项目研修总结

山西省运城市2021年中小学幼儿园教师全员培训项目研修总结2月1日上午,由市教育局主办、中国教育电视台承办的运城市2020-2021学年中小学幼儿园教师全员培训项目坊主及管理员培训正式启动。

培训开班仪式采用网络直播形式进行。

市教育局党组书记、局长李明通过视频发表讲话。

市直、盐湖、永济等10个县（市、区）的37894名老师和205名坊主参加培训。

李明在讲话中指出,教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是教育质量的重要基石。

教师的素质决定着教学质量,决定着学生的未来。

特别是在信息化高速发展、知识快速更新的今天,对广大教师能力水平、知识素质提出了新要求、新挑战。

作为新时代的教育工作者,要做到与时俱进,走在时代前列,加强对政治理论、文化知识、业务技能和实践经验的学习,适应新时代的教育发展,改变育人方式,做一位勤奋学习、知识丰富、功底扎实的新时代好教师。

要提高认识,顺应时代发展,全面改进育人模式,丰富教学方式,提高课堂效率,进一步完善教育科学决策和综合治理能力,为构建泛在学习环境、实现全民终身学习提供有力支撑。

李明要求,参训教师要珍惜难得的学习提高机会,迅速转变角色,自觉遵守纪律,认真听好每一次报告,记好每一堂笔记,参与好每一次活动,真正做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所用。

要虚心学习,耐心请教,多交流、多思考、多沟通,切实提升能力素质。

同时,要模范遵守培训规章和纪律,确保网上学习的时效性,做一名时间观念强、学习效果好、敬业互助的好教师。

坊主和管理员要充分发挥示范引领作用,不遗余力地帮助青年教师快速成长。

开班仪式上,中国教育电视台山西办事处负责人就我市2019-2020学年全员培训情况作了总结汇报,并就下一年项目开展作了方案解读。

他表示,新的一年,中国教育电视台将始终秉承为教师服务的理念,认真完成全员培训项目任务,贯彻落实教育目标,发挥坊主及管理员的带动作用,促进技术与学科融合,增强持续发展动力。

教师全员培训工作总结

教师全员培训工作总结一、培训目标与内容本次教师全员培训旨在提高教师的教学水平，增强教师的教育教学能力，培养教师的创新意识和实践能力，促进教师的专业发展。

培训内容主要包括以下几个方面：教育教学理论：培训中，我们深入探讨了现代教育理念、课程设计、教学策略、学习评估等方面的理论知识，使教师们对教育教学有了更深入的理解。

学科教学技能：针对不同学科的特点，培训注重提升教师的教学设计、课堂管理、教学资源利用等方面的技能，以适应不同学科的教学需求。

信息技术应用：随着信息技术的不断发展，培训中加强了教师们对多媒体教学、网络教学资源、数字化课堂等方面的了解和掌握，以提高教学效率。

实践教学环节：培训注重理论与实践相结合，通过观摩优秀教师的教学示范、开展教学研讨等活动，让教师们在实际教学中提升自己的教学能力。

二、培训形式与安排本次培训采用多种形式相结合的方式进行，包括讲座、研讨、观摩、实践等环节，具体安排如下：专题讲座：邀请教育领域的专家学者进行专题讲座，分享教育教学的新理念、新方法。

分组研讨：教师们按照学科分组进行研讨，交流教学心得，共同探讨教学中的问题与解决方案。

观摩教学：组织教师观摩优秀教师的教学示范，学习他们的教学技巧和课堂管理方法。

实践探索：教师们在教学实践中不断探索创新，结合自己的学科特点，开展特色教学。

在线学习：利用网络平台开展在线学习，教师可以随时随地进行自主学习和交流。

三、培训效果与反思通过本次培训，教师们在教学理论、教学技能、信息技术应用等方面都有了明显的提升。

具体来说，培训效果主要体现在以下几个方面：教师们对教育教学理论有了更深入的理解，提高了对课程设计和教学策略的认识。

教师们在教学实践中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新意识和实践能力。

教师们在教学资源利用和信息技术应用方面得到了加强，提高了数字化课堂的教学效果。

教师们的团队协作精神得到了提升，通过分组研讨和教学观摩等活动，促进了彼此之间的交流与合作。

教师2019--2020学年人工作总结(5篇)

教师2019--2020学年人工作总结（5篇）教师2019--2020学年人工作总结第一篇：一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。

对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己，热爱教育事业。

时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

部编本人教版2019--2020学年第二学期二年级语文下册期中测试题及答案(含四套题)

部编本人教版2019—2020学年度下学期小学二年级语文期中试卷及答案(总分：100分时间：60分钟)一、字词句运用.(57分）（一）、按顺序把字母表补充完整。

（7分）A （）C （）（）F （）H （）（）K L （）（）O P （）（）S （）U （）W （）（）Z（二）、写出下列小写字母对应的大写字母，并按字母表顺序重新排序。

（5分）b （） q （） l （） y （）t （） r （） i （） e （）___________________________________________________ （三）、写出下列生字的大写字母，并把生字按音序重新排列。

（4分）秋听当河样那（）（）（）（）（）（）_________________________________________________ （四）、选一选，把口诀补充完整，再完成表格。

（12分）①音序②字母③大写字母④音节____查字要记牢，先把____找。

____下面找音节，看看它在第几页。

生字查大写字母音节组词急球踢（五）、读一读，写一写。

（8分）in:（）（）（）（）ing:（）（）（）（）（六）、给下列生字分类。

（8分）国主因成回问我京书1.先外后内再封口：回、___、___。

2.点在正上方或左上方，先写点：___、___、___。

3.点在右上方，后写点：___、___、___。

（七）、看图选填量词。

（填序号）（6分）①棵②架③辆④道⑤阵⑥块题号一二三四总分得分.............密..............封..............线..............内..............不..............要.............答.............题..............考试号班级姓名考位号--------------------------------------------------------------密---------------------------------------封------------------------------------线-----------------------------------------------------------------一（）彩虹一（）汽车一（）飞机一（）田地一（）风雨一（）大树（八）、我会按要求写词语。

教研员小学数学成绩分析

一、前言数学作为小学教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展。

为了全面了解小学数学教学质量，提高教学水平，本报告对某地区小学数学成绩进行了深入分析。

通过对学生成绩、教师教学、教学方法等方面的综合分析，旨在为提高小学数学教学质量提供参考。

二、数据来源本报告所涉及的数据来源于某地区教育部门提供的2019-2020年度小学数学成绩统计资料，包括各年级、各学校的学生成绩以及教师教学情况等。

三、成绩分析1. 学生成绩分析（1）整体成绩分析从整体来看，该地区小学数学成绩呈现出逐年上升的趋势。

2019年，小学数学平均成绩为75.5分，2020年上升至76.8分。

这表明，在全体师生的共同努力下，小学数学教学质量得到了一定程度的提高。

（2）年级成绩分析从各年级成绩来看，四年级数学成绩最高，平均分为80.2分；二年级成绩最低，平均分为73.5分。

这说明四年级教师教学水平较高，二年级教师教学有待提高。

（3）性别差异分析在性别差异方面，女生数学成绩略高于男生。

2019年，女生平均成绩为76.9分，男生平均成绩为75.2分；2020年，女生平均成绩为77.1分，男生平均成绩为76.6分。

这可能与女生在数学思维方面具有优势有关。

2. 教师教学分析（1）教师学历分析从教师学历来看，具有本科及以上学历的教师占比达到80%，其中硕士及以上学历教师占比为10%。

这说明该地区小学数学教师队伍整体素质较高。

（2）教师职称分析在教师职称方面，高级教师占比为20%，一级教师占比为30%，二级教师占比为50%。

这表明，该地区小学数学教师队伍结构较为合理。

（3）教师教学经验分析从教师教学经验来看，教龄在5年以下的教师占比为30%，5-10年的教师占比为40%，10年以上的教师占比为30%。

这说明，该地区小学数学教师队伍具有丰富的教学经验。

3. 教学方法分析（1）课堂氛围分析从课堂氛围来看，大部分教师能够营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教师全员培训个人总结

教师全员培训个人总结在教师全员培训中，我收获颇丰。

通过这次培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还加强了自己的专业知识和教学技能。

下面是我对这次培训的个人总结。

首先，这次培训让我对教学理念有了更清晰的认识。

在培训过程中，我了解到了教育教学的目标是发展学生的全面素质，而不仅仅是传授知识。

教师应该注重培养学生的创造力、批判思维和合作能力。

在今后的教学中，我会更加注重培养学生的综合能力，而不仅仅是注重他们的成绩。

其次，培训还强调了教学方法的创新和多样性。

在培训中，我们学习了很多教学方法，比如合作学习、翻转课堂等。

这些新的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我会尝试使用这些教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

另外，培训中还给了我很多教学技能的指导。

通过观摩优秀教师的课堂，我了解到了一些优秀教师的教学技巧和策略。

我会将这些技巧运用到我的教学实践中，提高我的教学效果。

同时，培训还给了我们提升自己专业知识的机会，通过专业讲座和研讨会，我了解到了一些最新的研究成果和教学资源。

这些知识和资源对我今后的教学将产生重要影响。

此外，培训中还提醒了我教师的职业素养。

作为一名教师，我们不仅仅是传授知识的角色，更是学生的引路人和榜样。

在培训中，我们学习了一些教师的职业道德和行为规范，比如尊重学生的个人差异、保护学生的隐私等。

这些道德和行为规范将指导我在以后的教学中更好地履行我的职责。

综上所述，这次教师全员培训对我来说是一次宝贵的学习机会。

通过这次培训，我对教学理念和方法有了更深入的了解，同时也提高了自己的教学技能和专业素养。

我相信这些收获将对我今后的教学产生积极的影响，使我成为一名更优秀的教师。