旁观者效应--责任分散效应(从众心理)

巧用“三种效应”提升学生干部执行力

巧用“三种效应”提升学生干部执行力学生干部就像一盘棋，用好学生干部关键在于辅导员的布局和安排，布局的好，“棋子”安排得好，各行其是，工作效率就高，学生干部用起来就得心应手。

可现实工作中，我们常常也有这样那样的困惑，有时候一些事情明明交代的清清楚楚，可到了日期却难以交出满意的答卷，或者是事情做出来的结果与预期相差太远，这就暴露了学生干部执行力的问题，执行不力，好的想法得不到落实，工作就要落空。

遇到这种情况，我们不该每每抱怨学生，抱怨之余，我们还应该多思考自己的管理方式，要从管理上找找原因。

例如，以下管理学上的几个常用“效应”用到工作中，就能够较好的解决学生干部执行不力的问题：一、责任分散效应责任分散效应也称为旁观者效应，是指对一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但任务放到一个群体中，群体中个体的责任感就会变弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

在实际工作中责任分散效应常常制约着我们的工作。

这种情况的出现主要与领头人有关。

比如一项工作需要学生会多个部门联合完成，辅导员为此召开主席团和部长参加的会议，在讲清楚工作要求之后，就让大家去行动，表面上给予了学生团队自行设计和决策的空间，有利于学生创新性的做好工作。

但是由于任务划分不清晰，往往会出现推脱和扯皮现象，你指望我、我指望你，工作就没指望。

所以，辅导员在布置工作时一定要用好责任分散效应，在安排工作时一定要落实到负责人，什么事情，哪个部门负责，需要给我呈现什么样的结果，这些问题务必明确，才能有效规避责任分散效应。

二、羊群效应羊群是一种很散乱的组织，平时在一起也是盲目地左冲右撞，但一旦有一只头羊动起来，其他的羊也会不假思索地一哄而上。

“羊群效应”常比喻人的从众心理。

但由此也衍生了“头羊效应”，即“羊群跑得快，全靠头羊带”，在一个团队里，优秀的领头羊能发挥示范引领作用，带动整个团队进步。

职场人必知的九个心理学效应

职场人必知的九个心理学效应（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会心理学名词解释2

社会心理学名词解释2Social psychology(社会心理学)：用科学的方法研究人们的思维、感觉和行为是以怎样的方式受到真实或想象中的他人影响的。

Construal(解读)：人们知觉、理解及解释社会环境的方式。

Fundamental attribution error(基本归因错误)：高估行为的内容和性格因素的影响，低估情境因素的作用和倾向。

Behaviorism(行为主义)：一种心里学派主张，要了解人类的行为，只需研究环境中的强化因素，也就是环境里的正性事件与负性事件是如何与特定行为相关联的。

Gestalt psychology(完型心理学)：一种心里学派，强调研究物体出现在人们心中的主观方式的重要性而不是该物体的客观物理特征。

Self-esteem(自尊)：一个人对自我价值的评估，换言之，就是一个人认为自己有多好、多能干以及高尚。

Social cognition(社会认知)：人们如何看待自己和社会世界，更具体地说，就是人们如何选择、诠释、记忆和使用社会信息来做出判断和决定。

Automatic thinking(自动化思维)：无意识的、不带意图目的的、自然而然的并且不需要努力的思维。

Schemas (图示)：人们用它来组织他们关于某个主题的知识，关于周围的社会世界的心理结构，这种心理结构会影响人们所注意思考和识记的信息。

Accessibility (可提取性)：图示或概念在人们头脑中所处的位置的优越性以及当他们对社会世界作出判断的时候，使用这些图示和概念的可能性有多大。

Priming (启动)：最近的经历提高了某个图示特征或概念的可提取性的过程。

Self-fulfilling prophecy(自证预言)：在这种情况下：（1）人们对其他人怎么样产生一个预期；（2）这会影响他们如何对待他人；（3）而这种对待方式又会导致那个人的行为与人们最初的预期相一致，使得这一预期成为现实。

Availability heuristic(可用性法则)：一种心理经验原则，即根据一件事进入脑海的容易程度来做出判断。

旁观者效应效应的解释

旁观者效应效应的解释旁观者效应：社会抑制的影响当人们目睹紧急情况时，基于以下原因，他们可能不太可能提供帮助：责任分散：当有多人在场时，人们往往认为其他人会提供帮助，因此他们自己的责任感减轻了。

害怕评价：人们担心自己的行为会被他人判断或嘲笑，因此他们避免采取行动。

信息模糊：有时，旁观者不确定情况的严重性或如何提供帮助，这会导致犹豫和不作为。

拉塔内和达利的经典实验1968 年，社会心理学家约翰·拉塔内和比布·达利进行了一项经典实验，研究了旁观者效应。

他们让参与者在单独的房间里进行一次交谈。

然后，他们安排其中一名参与者故意出现癫痫发作症状。

研究发现，当只有一名参与者在场时，他们立即提供了帮助。

然而，当有多名参与者在场时，提供帮助所花费的时间显着增加。

研究人员得出结论，旁观者效应会抑制帮助行为。

社会压力的影响旁观者效应是群体压力的一个例子，群体压力会导致个人行为与他们独自一人的行为不同。

当人们面临社会压力时，他们更有可能屈从于群体规范，即使这些规范与他们的个人价值观和行为相冲突。

在旁观者效应的情况下，社会压力导致人们抑制帮助行为，因为他们担心被他人评判或嘲笑。

他们可能觉得自己没有能力提供帮助，或者他们可能觉得其他人会提供帮助。

克服旁观者效应克服旁观者效应非常重要，因为它可以挽救生命。

以下是一些应对策略：明确责任：要求特定的人提供帮助。

明确提供帮助的方法：告诉旁观者他们可以如何提供帮助，例如拨打 911 或为受害者提供支持。

创造一个支持性的环境：让旁观者知道他们的帮助受到欢迎和赞赏。

教育旁观者：进行教育活动，让人们了解旁观者效应及其潜在后果。

通过采取这些步骤，我们可以创造一个人们更有可能帮助他人的社会，即使在紧急情况下也是如此。

为什么频频出现围观者袖手旁观的现象心理学“旁观者效应”解释这种现象

为什么频频出现围观者袖手旁观的现象心理学“旁观者
效应”解释这种现象
在遇到困境时，围观者数量多时会得到的帮助更多是吗？
我想很多人的第一反应肯定是回答“是的”！
其实结果并非大家所料，心理学家们经过实验显示，无论是提供帮助
的可能性，还是提供帮助的及时性，都随着“在场”人数的增多而迅速递减。

这就是我今天想要分享的“旁观者效应”。

旁观者效应也称为责任分散效应，是指对其中一件事来说，如果是单
个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如
果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，
面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人
多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

那么这里解释一下“责任扩散”，就是在面对突发事件时，如果只有
自己一个人在场，我们就会感到自己有帮助受害者的责任；而如果还有其
他人在场，这种帮助受害者的责任就会扩散出去，觉得帮助受害者不是自
己一个人的责任。

在场的人越多，这种责任扩散就越厉害；在场的人越多，在场的每个人就觉得自己出手帮助的责任越小。

下面划重点：
1、如果你是受害者。

当紧急事件发生，你急需帮助时，而周围的旁观者并没有要伸出援手
的时候，你要将责任指向个体，也就是从围观者中指定一个人来帮助你！
并且明确告诉他应该做什么；如果可以，你要尽量降低他帮助你的成本和风险，消除他的顾虑！
2、如果你是旁观者。

当你觉得有人需要帮助时，你要想到“责任扩散”的情形，你要像只有你一个人在场一样去伸出援手！当然，前提是在确保自身安全的情况下智慧地去帮助别人！。

考试中的各种效应

在目前的事业单位考试公基部分中，常识部门的考察范围越来越广、考察占比越来越大。

其中，“效应”相关的知识在试卷中也屡见不鲜。

因此，现将几个重要的效应及其本义、启示罗列出来，希望广大考生在理解的基础上加以记忆。

一、刺猬效应1.别称：心理距离效应2.原理：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤的现象。

教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。

3.启示：刺猬效应运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。

与下属保持心理距离，可以避免下属的防备和紧张，可以减少下属对自己的恭维、奉承、送礼、行贿等行为，可以防止与下属称兄道弟、吃喝不分。

这样做既可以获得下属的尊重，又能保证在工作中不丧失原则。

二、罗森塔尔效应1.别称：皮格马利翁效应、人际期望效应2.原理：人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

3.启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

三、霍桑效应1.别称：霍索恩效应2.原理：那些意识到自己正在被别人观察的个人具有改变自己行为的倾向。

3.启示：从旁人的角度，善意的谎言和夸奖真的可以造就一个人；从自我的角度，你认为自己是什么样的人，你就能成为什么样的人。

四、任分散效应1.别称：旁观者效应2.原理：对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

3.启示：指令应明确化，具体到人，具体到事。

从而减少责任分散所带来的影响。

五、首因效应1.别称：首次效应、优先效应、第一印象效应2.原理：交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响，也即是“先入为主”带来的效果。

不可不知的73条心理定律

不可不知的73条心理定律1. 墨菲定律。

- 如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。

比如你担心上班迟到，结果一路遇到各种小状况最终真的迟到了。

2. 蝴蝶效应。

- 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。

说明初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。

3. 破窗理论。

- 如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。

环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。

4. 帕金森定律。

- 在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率越来越低下。

例如一个臃肿的部门，大家都在忙碌但成果寥寥。

5. 晕轮效应。

- 当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

就像看到一个人长得好看，就会觉得他其他方面也都优秀。

6. 霍桑效应。

- 当人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达。

比如员工知道老板在观察自己工作时，会表现得更努力。

7. 习得性无助实验。

- 经过训练，狗认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止，从而产生了一种无助感。

人在长期遭受挫折后也可能产生类似的习得性无助心理。

8. 皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）- 教师对学生的期待会影响学生的表现。

如果教师认为某些学生有潜力，这些学生往往会朝着教师期待的方向发展。

9. 马太效应。

- 强者愈强、弱者愈弱的现象。

在社会中，资源往往会向已经拥有较多资源的人或群体聚集。

比如富者越富，穷者越穷。

10. 鲶鱼效应。

- 在一群沙丁鱼中放入鲶鱼，沙丁鱼会因为鲶鱼的搅动而保持活力。

在企业中，引入竞争机制就像放入鲶鱼，可以激发员工的活力。

11. 责任分散效应。

- 当群体共同完成一项任务时，个体的责任感就会减弱。

合作学习中四种心理现象

合作学习中四种心理现象合作学习中四种心理现象一、从众效应从众效应是指在群体活动中，当个人与多数人的意见和行为不一致时，个人放弃自己的意见或行为，表现出与群体中多数人相一致的意见和行为方式的现象。

促使一个人在合作中产生从众行为的因素有多种，如小组里有较优势的学生存在；个性特质的胆小、顾虑多、意志不坚定、自信心差、过于重视他人并依赖他人；小组人数的规模等因素。

从众效应有利于形成统一的小组意见，合理的小组环境可以促进或潜移默化地使落后的小组成员形成正确的思想与行为。

但是在不合理的小组环境里，由于从众效应表现为趋向学习结论一致，而不一定是学习结论正确，所以从众效应容易压制正确思想的形成，窒息小组成员的独创精神；合作学习有时有弱化独立思考的趋势，个体在群体中容易丧失对自我的控制，失去了个体感，使人“人云亦云”。

我们需要的是具有积极意义的从众效应，反对的是消极的、盲目的从众效应。

首先，合理组建合作学习小组；其次，必须坚持民主集中制，解除小组群体的压力，建立鼓励所有成员自由发挥自己不同意见的规则；再次，教师一定要注重培养学生独立思考的习惯，为学生创设思考问题的情境，注意答案的多样化，扩大学生的思维空间，提高学生的批判能力。

二、社会惰化效应社会心理学把一个人在群体中工作不如单独一个人工作时更努力的倾向称为社会惰化效应。

按课前预想，合作学习应有整体大于部分之和的效果，然而在合作学习中，往往能发现小组成员你推我让，对所分配的任务有太多抱怨，最终不能完成任务，造成整体小于部分效果的社会惰化效应。

造成惰化的原因之一是不公平感。

人们习惯把自己付出的和得到的与别人（或过去的自己）进行比较，如果认为比较的结果是公平合理的，就心情舒畅地继续努力工作，反之，就会产生不公平感，影响其积极性的发挥。

原因之二是“责任分散”。

所谓责任分散是指在与他人共同工作时，个人有责任感下降、将工作推给别人去做的倾向。

产生责任分散的原因是指向群体的责任压力在群体中分散开来，落到每一个人身上的责任就很少了。

13种心理效应

1、蔡戈尼效应一般人对已完成了的、已有结果的事情极易忘怀，而对中断了的、未完成的、未达目标的事情却总是记忆犹新。

人们天生有一种办事有始有终的驱动力，之所以会忘记已完成的工作，是因为欲完成的动机已经得到满足；如果工作尚未完成，这同一动机便使他对此留下深刻印象。

也可引申为“得不到的就是最好的”，所以有那么多人会对初恋念念不忘。

1927年，心理学家蔡戈尼做了一个实验：将受试者分为甲乙两组，同时演算相同的数学题。

其间让甲组顺利演算完毕，而一组演算中途，突然下令停止。

然后让两组分别回忆演算的题目，乙组明显优于甲组。

这种未完成的不爽深刻的留存于乙组人的记忆中，久搁不下。

而那些已完成的，“完成欲”得到了满足，便轻松地忘记了任务。

2、登门槛效应又称“得寸进尺效应”，是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求，为了避免认知上的不协调，或想给他人留下前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。

在人际交往中，当我们要求某人做某件较大的事情又担心他不愿意做时，可以先向他提出做一件类似的、较小的事情，这样更容易获得帮助。

1966年，美国心理学家曾作过一个实验：派人随机访问A组家庭主妇，要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上，这些家庭主妇愉快地同意了。

过了一段时间，再次访问A组家庭主妇，要求将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果有超过半数的家庭主妇同意了。

与此同时，派人又随机访问B组家庭主妇，直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里，结果只有不足20%的家庭主妇同意。

又称“第一印象效应”，是指人们第一次与某物或某人相接触时产生的第一印象对客体以后的认知产生的影响作用。

因此，每个人都力图从衣着、姿势、面部表情等方面给别人留下良好的第一印象。

无论是去面试，还是去相亲，都要给别人留下你重视对方，善于经营自己的良好印象哟！有一位心理学家曾做过一个实验：把被试者分为两组，同看一张照片。

对甲组说，这是一位屡教不改的罪犯。

对乙组说：这是位着名的科学家。

人人都该学习的10个心理学效应

人人都该学习的10个心理学效应1，蘑菇效应（蘑菇是把双刃剑，有好也有坏）蘑菇效应，指蘑菇长在阴暗的角落，得不到阳光，也没有肥料，自生自灭，只有长到足够高的时候才会开始被人关注，可此时它自己已经能够接受阳光了。

人们将这种现象称之为“蘑菇效应”。

蘑菇管理是大多数组织或公司对待初入门者、初学者的一种管理方法。

从传统的观念上讲，“蘑菇经历”是一件好事，它是人才蜕壳羽化前的一种磨炼，对人的意志和耐力的培养有促进作用。

但如果不注意，不给予及时和应有关怀引导，也会产生弊病，比如蘑菇可能由于得不到阳光和肥料，一直长不大。

2，旁观者效应（不报警真的只是因为人性冷漠？）旁观者效应也称为责任分散效应，由社会心理学家拉塔尼和达利于1970年发现，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

旁观者效应的6个原因：1）社会抑制作用。

2）社会影响结果，即人的从众心理。

3）多数人忽略。

4）责任扩散、分摊。

5）情境的不明确性。

6）评价恐惧（害怕别人说自己）。

3，搭便车效应（占尽便宜却一毛不拔，对他人自私，对自己慷慨）搭便车效应是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人承担。

搭便车效应使群体内的责任扩散，鼓励了个体的懒散。

当群体结果无法归因于任何单独个体时，个人的投入与整体的产出之间的关系将不明确。

搭便车效应的危害非常大，在合作学习过程中，如果更多地强调“合作规则”而忽视小组成员的个人需求，所以在合作学习中建议4-6人为一小组，不要把有些大班简单地分成几个小组。

当然还有许多事情可以做，比如要营造一种愉快的合作学习环境；要明确任务与责任合理分工；随时观察学情，监控活动过程，指导合作的技巧，调控学习任务，督促学生完成任务；奖励机制分配上破除“平均主义”。

举例生活中常见的心理学现象

举例生活中常见的心理学现象
心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，以下是生活中常见的心理学现象举例：
1. 破窗效应：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能会得到某些示范从而去打烂更多的窗户。

久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。

2. 旁观者效应：也称为责任分散效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

3. 帕金森定律：官僚主义或官僚主义现象的一种别称，是英国历史学博士诺斯古德·帕金森提出的。

1957 年，他在马来西亚一个海滨度假时悟出了这个定律，后来他将自己思考的结果发表在伦敦的《经济学家》期刊上，一举成名。

这一定律主要是描述官僚主义或官僚主义现象，即在行政管理中，行政机构会像金字塔一样不断增多，行政人员会不断膨胀，每个人都很忙，但组织效率却越来越低下。

生活中还有很多常见的心理学现象，了解这些心理学现象有助于我们更好地理解自己和他人的行为和心理，从而更好地应对生活中的
各种情况。

社会心理学(二)非选择题部分考点汇总(考生整理)

自考社会心理学（二）重要考点整理说明：该内容是真题2010年10开始至2015年10月中出现的名词解释、简答论述部分知识背诵要点版。

另最后补充了最新16年10月考试中一个没有出现过论述题（注:该次考试中没有名词解释的题）。

个人整理，仅供参考。

晕轮效应：是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

本质上是一种以偏概全的认知上的偏误。

群体内聚力：指的是群体对其成员吸引力、成员愿意留在该群体内以及成员间互相交往的程度。

环境应激:指的是环境条件妨碍了人们最佳发挥功能，由此产生了人们对环境的应激反应.利他行为:是指一种不期望任何形式报答的自觉自愿的有益于他人的行为。

助人行为：是指一种为改进他人幸福的行为，不论助人者出于何种动机。

优先效应：也称为首因效应,指的是在信息呈现顺序中，首先呈现的信息比后来呈现的信息在印象形成中有更大的权重.认知失调：是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。

领域性:是指个体或群体对地域和物体的独特使用。

侵犯行为：是指直接达到伤害欲以避免的他人的目的的行为。

归因:指的是一个观察者根据外在的行为做出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。

习得的无助：是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

遵从：也称从众,由于群体而产生群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。

小群体意识:是群体的一种特定思维方式，指的是为了维持群体表面上的一致,而阻碍了对问题的所有可能的解决办法和行动方案作出实事求是的和准确的评价的思维方式，从而导致错误的决策。

服从:是指在不平等的权力关系中,低权力一方听从高权力一方的明确要求而完成一定行为的现象。

态度:是个体对特定的人、观念或事物的稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向.社会知觉：是指我们追求认识和了解他人的心理过程。

人人都该学习的10个心理学效应

人人都该学习的10个心理学效应1，蘑菇效应（蘑菇是把双刃剑，有好也有坏）蘑菇效应，指蘑菇长在阴暗的角落，得不到阳光，也没有肥料，自生自灭，只有长到足够高的时候才会开始被人关注，可此时它自己已经能够接受阳光了。

人们将这种现象称之为“蘑菇效应”。

蘑菇管理是大多数组织或公司对待初入门者、初学者的一种管理方法。

从传统的观念上讲，“蘑菇经历”是一件好事，它是人才蜕壳羽化前的一种磨炼，对人的意志和耐力的培养有促进作用。

但如果不注意，不给予及时和应有关怀引导，也会产生弊病，比如蘑菇可能由于得不到阳光和肥料，一直长不大。

2，旁观者效应（不报警真的只是因为人性冷漠？）旁观者效应也称为责任分散效应，由社会心理学家拉塔尼和达利于1970年发现，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

旁观者效应的6个原因：1）社会抑制作用。

2）社会影响结果，即人的从众心理。

3）多数人忽略。

4）责任扩散、分摊。

5）情境的不明确性。

6）评价恐惧（害怕别人说自己）。

3，搭便车效应（占尽便宜却一毛不拔，对他人自私，对自己慷慨）搭便车效应是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人承担。

搭便车效应使群体内的责任扩散，鼓励了个体的懒散。

当群体结果无法归因于任何单独个体时，个人的投入与整体的产出之间的关系将不明确。

搭便车效应的危害非常大，在合作学习过程中，如果更多地强调“合作规则”而忽视小组成员的个人需求，所以在合作学习中建议4-6人为一小组，不要把有些大班简单地分成几个小组。

当然还有许多事情可以做，比如要营造一种愉快的合作学习环境；要明确任务与责任合理分工；随时观察学情，监控活动过程，指导合作的技巧，调控学习任务，督促学生完成任务；奖励机制分配上破除“平均主义”。

社会心理学十大效应

社会心理学十大效应一、鸟笼效应1. 定义鸟笼效应是指人们会在偶然获得一件原本不需要的物品的基础上，继续添加更多与之相关而自己不需要的东西。

例如，一个人得到一个空鸟笼后，会为了这个鸟笼去买一只鸟回来。

2. 产生原因人类的惯性思维。

人们往往会根据已有的物品或情境，按照常规的逻辑去补充与之相匹配的其他事物。

这种思维方式使得人们在面对一个特定的情境（如拥有鸟笼）时，会觉得需要按照某种既定的模式（鸟笼里有鸟）去完善它。

3. 生活中的例子买了一件漂亮的新衣服，为了搭配这件衣服又去买了新的鞋子、包包等配饰，即使原本并不需要这些配饰。

二、破窗效应1. 定义如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。

环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。

2. 产生原因从众心理。

当人们看到不良行为没有受到制止时，会认为这种行为是被允许的，从而跟随这种行为。

同时，人们对秩序的感知也会受到影响，一旦秩序被打破（窗户被打破且未修复），就会降低对破坏行为的抑制。

3. 生活中的例子在一个干净整洁的小区里，如果有一个角落开始出现垃圾且没有及时清理，不久后这个角落就会堆满垃圾，甚至周围区域也会开始变得脏乱。

三、责任分散效应1. 定义也称为旁观者效应，是指当有许多人在场时，个体对紧急情况的救助责任会分散，从而导致救助行为减少。

即当一个人遇到紧急情境时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。

如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感。

而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。

2. 产生原因社会比较和评价忧虑。

在群体情境中，人们会观察他人的反应来判断事件的紧急程度和自己是否应该采取行动。

人人都该学习的10个心理学效应

人人都该学习的10个心理学效应1，蘑菇效应（蘑菇是把双刃剑，有好也有坏）蘑菇效应，指蘑菇长在阴暗的角落，得不到阳光，也没有肥料，自生自灭，只有长到足够高的时候才会开始被人关注，可此时它自己已经能够接受阳光了。

人们将这种现象称之为“蘑菇效应”。

蘑菇管理是大多数组织或公司对待初入门者、初学者的一种管理方法。

从传统的观念上讲，“蘑菇经历”是一件好事，它是人才蜕壳羽化前的一种磨炼，对人的意志和耐力的培养有促进作用。

但如果不注意，不给予及时和应有关怀引导，也会产生弊病，比如蘑菇可能由于得不到阳光和肥料，一直长不大。

2，旁观者效应（不报警真的只是因为人性冷漠？）旁观者效应也称为责任分散效应，由社会心理学家拉塔尼和达利于1970年发现，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。

但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。

因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。

“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

旁观者效应的6个原因：1 ）社会抑制作用。

2）社会影响结果，即人的从众心理。

3）多数人忽略。

4）责任扩散、分摊。

5）情境的不明确性。

6）评价恐惧（害怕别人说自己）。

3，搭便车效应（占尽便宜却一毛不拔，对他人自私，对自己慷慨）搭便车效应是指在利益群体内，某个成员为了本利益集团的利益所作的努力，集团内所有的人都有可能得益，但其成本则由这个人承担。

搭便车效应使群体内的责任扩散，鼓励了个体的懒散。

当群体结果无法归因于任何单独个体时，个人的投入与整体的产出之间的关系将不明确。

搭便车效应的危害非常大，在合作学习过程中，如果更多地强调“合作规则”而忽视小组成员的个人需求，所以在合作学习中建议4-6人为一小组，不要把有些大班简单地分成几个小组。

当然还有许多事情可以做，比如要营造一种愉快的合作学习环境；要明确任务与责任合理分工；随时观察学情，监控活动过程，指导合作的技巧，调控学习任务，督促学生完成任务；奖励机制分配上破除“平均主义”。

旁观者效应职场上的启示：用责任感,成就自己的不可替代

旁观者效应职场上的启示：用责任感，成就自己的不可替代旁观者效应还有个名字叫做责任分散效应，指的是对某一件事，假如是单独的一个人被要求去完成，这个人的责任感就会很强，会作出积极的反应。

但假如是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个人的责任感就会很弱，这时候就会出现这样的一个现象，那就是单独的个人面对困难或遇到责任时往往会退缩，简单寄期望于别人多担当点儿责任。

有这样的一个事例很能说明问题，那是1964年的某一天，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒吧间工作回家的路上遇到凶手。

当她绝望地喊出“有谁救救我”的时候，四周住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。

可是当一切恢复安静后，凶手又返回作案。

当她又喊叫时，四周的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。

当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。

在这个过程中，尽管她大声呼救，邻居中至少有三十几个人到窗前查看状况，但是遗憾的是却没有一个人来救她，甚至无一人打电话报警。

这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工的重视和思索。

人们也把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。

从本质上来说，这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情，或道德日益沦丧的表现。

因为在不同的场合，人们的救济行为的确是不同的。

当一个人遇到紧急情境时，假如只有他一个人能供应帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者赐予帮助。

假如他见死不救会产生罪恶感、内疚感，需要付出很高的心理代价。

而假如有很多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种旁观者的心理，对于公司来说，每个领导者都可怕这样的一个现象，那就是谁都只管自己的事。

飞机上发生了这样的一件事情，一个年轻的空乘不小心把水洒在了旅客的身上，旅客穿着湿乎乎的衣服当然特别难过，自然就开头发火，质问这名空乘是怎么回事。

旁观者效应产生的原因

旁观者效应产生的原因嘿，你问那旁观者效应咋来的啊？这事儿咱好好唠唠。

旁观者效应啊，一个原因可能是责任分散。

就是说人多了，大家都觉得责任不在自个儿身上。

就跟干活似的，一个人干的时候，那知道是自个儿的事儿，得赶紧干好喽。

可人多了呢，就都觉着别人会干，自个儿就不着急了。

比如说，路上有人摔倒了，要是就一个人看见，那可能赶紧就上去扶起来了。

可要是一群人看见呢，大家就都寻思别人会去扶，结果谁也没动。

再一个呢，可能是从众心理。

大家都看着别人没动，自个儿也就不敢动了。

就跟一群羊似的，头羊不走，后面的羊也不敢走。

比如说，发生个啥事儿，大家都在那看着，也没人出头，那后来的人也就跟着看，不敢去管。

还有啊，可能是害怕出丑。

万一自个儿上去帮忙，结果帮了倒忙咋办？或者被别人笑话咋办？就跟上台表演似的，心里犯嘀咕。

比如说，看见有人需要帮助，心里想帮忙，可又怕自己做得不好，被别人说三道四，就犹豫着不敢动。

另外呢，可能是对情况不确定。

不知道到底咋回事儿啊，不敢轻易行动。

就跟看见路边有个人躺着，不知道是生病了还是喝醉了，不敢贸然上去。

比如说，遇到个事儿，大家都不了解情况，就都不敢轻举妄动，怕弄错了。

俺跟你说个事儿哈。

俺有一回在大街上看见有个人骑车摔倒了，旁边围了好几个人，可谁也没上去扶。

俺当时也有点犹豫，后来还是有个大哥上去把人扶起来了。

后来俺想想，当时大家可能就是因为上面那些原因，都不敢动。

从那以后啊，俺就觉得，有时候不能光看别人，该出手时就得出手。

所以说啊，旁观者效应产生可能是因为责任分散、从众心理、害怕出丑、对情况不确定。

咱要是遇到事儿，可不能光当旁观者，该帮忙就得帮忙。