班级管理问卷调查表#(精选.)
班级安全管理调查问卷
班级安全管理调查问卷为了进一步了解班级的安全管理情况，我们制定了以下的调查问卷，请您认真填写。
您的反馈将用于改进和加强班级的安全管理措施。
---个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行数据分析和统计：1. 姓名：2. 年级：3. 班级：---班级安全意识请回答以下问题，选择最符合您在班级中的经验和观察的选项。
1. 您是否觉得班级的安全意识比较高？- [ ] 是- [ ] 否2. 您认为班级成员对于校园安全是否足够重视？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否觉得班级中存在安全问题没有及时解决？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否知道班级内部的安全管理规章制度？- [ ] 是- [ ] 否5. 您是否遇到过班级内的安全事件？- [ ] 是- [ ] 否---班级安全管理措施请回答以下问题，选择最符合您在班级中的经验和观察的选项。
1. 您认为班级有哪些有效的安全管理措施？- [ ] 定期进行紧急疏散演练- [ ] 提供充足的灭火器和急救设备- [ ] 设置安全监控摄像头- [ ] 保持教室内的电器设备和用具的安全使用- [ ] 其他，请注明：_______________2. 您认为班级可以改进的安全管理措施有哪些？- [ ] 提高班级成员的安全意识和教育- [ ] 加强对校园安全的监控和巡查- [ ] 定期检查教室设备和用具的安全状况- [ ] 进行更频繁的紧急疏散演练- [ ] 其他，请注明：_______________---其他反馈如果您对班级的安全管理有其他建议或意见，请在下方提供。
非常感谢您的参与和反馈！{请在此处填写您的其他反馈}---感谢您的时间和合作！您的反馈对我们的班级安全管理非常重要。
如有任何问题或疑虑，请与我们联系。
---*注意：本调查问卷的所有信息将严格保密，只用于内部统计和分析用途，不会泄露给他人。
*。
幼儿园班级管理工作教师调查问卷
幼儿园班级管理工作教师调查问卷
你所在的班级是
小班中班大班
你的教龄是：
1年2年3年4年及以上
幼儿园的班级管理你认为涉及的内容有哪些？
教育管理档案管理卫生工作文书写作安全工作财务管理仓管收纳数据统计健康教育教师间的分工合作家长工作专业引领环境创设生活管理其它在班级管理工作中的家长工作内容有哪些？
亲子活动生活管理亲子教育家长会其它
你认为管理方法在幼儿园班级管理所长的比重是
不重要比较重要非常重要
您觉得您的管理方法在本班上的实施效果如何？
非常好一般很不好
您在进行班级管理时主要的参照依据是
已有的经验书本的理论知识幼儿园的方针其他老师的经验借鉴
您的管理方法会因人而异吗？
会不会
您最常用的班级管理方法是
规则引导法情感沟通法互动指导法榜样激励法目标指导法
您是否会利用闲暇时间进行管理方法上的学习吗？
否是，学习的途径是：
在管理上，您觉得威信你和亲和力哪个重要
威信力亲和力都重要
在“生活管理”、“教育管理”、“家长工作”、“教师间的分工合作”这几方面，您觉得哪发面最让你头疼？
生活管理教育管理家长工作教师间的分工
你目前最希望掌握哪三方面的班级管理工作
1.2.3.
关于班主任工作管理，你对于幼儿园的建议？。
班级纪律管理调查问卷
班级纪律管理调查问卷1. 个人信息
请填写以下个人信息：
- 姓名：
- 学号：
- 班级：
2. 班级纪律认知
请回答以下问题：
- 你对班级纪律的理解是什么？
- 你认为班级纪律的重要性是什么？
- 你认为班级纪律的作用是什么？
3. 班级纪律执行情况
请回答以下问题：
- 在你所在的班级，班级纪律的执行情况如何？
- 你认为班级纪律的执行程度是高、中还是低？请说明理由。
- 你认为哪些纪律执行不够到位？请列举具体例子并说明原因。
4. 班级纪律对研究的影响
请回答以下问题：
- 班级纪律对研究的影响是积极的还是消极的？请说明理由。
- 班级纪律对你的研究动力有何影响？
- 你认为班级纪律和学生研究成绩是否有关联？请说明理由。
5. 班级纪律管理建议
请提供你对改善班级纪律管理的建议：
- 你认为如何提高班级纪律的执行程度？
- 你认为应该采取哪些措施来改善班级纪律？
- 除了老师和学校，学生自身应该承担什么责任来维护班级纪律？
谢谢您参与本次调查！您的意见和建议对我们非常重要。
中学班级管理制度调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校班级管理制度的有效性和可行性，以及同学们对班级管理工作的意见和建议，特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进班级管理工作起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的年级：（）小学六年级（）初中一年级（）初中二年级（）初中三年级（）初中四年级（）初中五年级（）初中六年级2. 您的班级：（）（请填写班级名称）二、班级管理制度认知3. 您认为班级管理制度对班级纪律和秩序的维护作用大吗？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）没有作用4. 您了解以下班级管理制度吗？（多选）（）班级卫生制度（）班级奖惩制度（）班级会议制度（）班级活动制度（）其他：（）5. 您认为班级管理制度是否公平、公正？（）非常公平（）比较公平（）一般（）不太公平（）非常不公平三、班级管理制度实施6. 您认为班级管理制度在实际执行过程中存在哪些问题？（多选）（）制度执行力度不够（）制度执行不透明（）制度执行过程中存在人情关系（）制度执行过程中存在滥用职权现象（）其他：（）7. 您认为以下哪些因素会影响班级管理制度的执行效果？（多选）（）班主任的管理水平（）班委的执行能力（）同学的自觉性（）学校领导的支持力度（）其他：（）8. 您认为以下哪些措施可以改进班级管理制度？（多选）（）加强制度宣传和培训（）提高制度执行力度（）增加班委培训机会（）开展班级活动促进同学之间的沟通与理解（）加强家校合作（）其他：（）四、班级管理工作建议9. 您对班级管理工作有哪些意见和建议？（）（请在此处填写您的意见和建议）10. 您认为班级管理工作最需要改进的方面是？（）（请在此处填写您的看法）再次感谢您的参与和支持！祝您学习进步！【调查问卷结束】。
班级精细化管理调查问卷表
班级精细化管理调查问卷表以下是一个详细的班级精细化管理调查问卷表，包含多个维度以全面了解班级管理现状。
您可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
一、基本信息1. 学校名称：____________________2. 班级名称：____________________3. 调查时间：____________________二、班级管理现状4. 班级纪律状况：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差5. 班级学习氛围：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差6. 班级活动组织：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差7. 班级师生沟通：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差8. 班级安全教育：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差9. 班级心理健康教育：（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差（5）很差三、班级管理需求10. 你认为班级管理中最需要改进的方面是：（1）纪律（2）学习氛围（3）活动组织（4）师生沟通（5）安全教育（6）心理健康教育（7）其他：____________________11. 你希望班级管理中增加哪些措施：（1）加强纪律教育（2）提高学习积极性（3）丰富班级活动（4）增进师生沟通（5）加强安全教育（6）关注心理健康（7）其他：____________________四、班级管理满意度12. 你对目前的班级管理满意度如何：（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意13. 你认为班级管理对你的学习和生活有哪些积极影响：（1）提高了学习效率（2）增强了班级凝聚力（3）丰富了课余生活（4）增进了师生关系（5）提高了安全意识（6）促进了心理健康（7）其他：____________________五、班级管理建议和意见14. 请您针对班级管理提出宝贵的建议和意见：____________________感谢您的参与！请您如实填写此问卷，我们将根据您的反馈改进班级管理工作，为创建更优秀的班级氛围而努力。
班级管理调查问卷
班级管理调查问卷一、班级管理方面：1．每天你到校后，你的班主任是否已在教室。
（）A．是 B．经常是 C．偶尔是 D．从有2．你的班主任是否经常召开班干部会议、指导班干部工作。
（）A．每两周一次 B．每月一次 C．每半学期一次 D．每学期一次3．每周的班会课，你的班主任是否都能认真准备，形式多样，效果突出。
（）A．总是精心准备 B．偶尔是 C．常移做他用 D．针对性不强，随意性强4．你的班主任经常性、针对性地与你们谈心吗？（）A．经常 B．偶尔C．很少5．你认为你们的班主任责任心（）A．很强 B．较强 C．一般 D．不负责任6．做为班级的一员，你觉得班主任老师在班级管理方面。
（）A．很有一套，同学很敬佩 B．经常强调纪律，但收数不大C．随意性大，方法粗暴 D．水平很差，学生很反感7．你的班主任有没有歧视、讽刺、体罚（或变相体罚学生）的现象（）A．有，很严重 B．经常有 C．偶尔有 D．没有8．对违纪的同学，你的班主任经常采取（）A．罚款 B．动不动叫家长 C．体罚，方法粗暴 D．耐心教育9．对班级及卫生区的卫生工作，你的班主任是否每天都检查督促（）A．是 B．经常 C．偶尔 D．从不管10．你认为班主任对你的评价符合你自己的实际吗（）A．很符合 B．有一点符合 C．完全不符合11．自进校以来，班级是否开展过让你心灵有触动的主题班会？（）A．经常有而且效果突出B．有过但效果不明显C．从没开展过12．你觉得你的班主任了解你、关心爱护你吗？（）A．很关心、处处为我们着想 B．一般化，看不出来 C．不太关心我们13．你的班主任对待同学能够公平、公正吗？（）A．很公平，能一视同仁 B．一般化 C．有些偏心眼14．你认为你的班主任言教与身传统一吗？（）A．什么都能率先垂范 B．说的多做的少 C．光说不做15．你觉得你的班主任喜欢、热爱班主任工作吗？（）A．很喜欢，工作很主动 B．一般化，有些被动 C．应付了事16、你们班级的各类活动班干部参与策划吗？（如：学校的各类比赛）（）A、从来都是老师说了算 B老师有时会与我们商量C、都是我们班干部讨论如何开展，班主任只是在旁边指点一下。
班级管理调查问卷
班级管理问卷调查表亲爱的同学们：您好，感谢您对本调查问卷的阅读，我们正在做一项关于浙江交通职业技术学院参与班级管理的调查。
此问卷希望通过了解本院的班级管理模式，在分析影响班级管理因素的基础上，为本院班级管理提供对策建议。
请您仔细阅读此份问卷，并在（）写上选项。
在此，我们再次感谢您的帮助与合作。
您的基本信息：专业年级大一大二大三性别男女是否担任班干部是否(注：中打“√”）1、您对班级管理工作的整体评价（）A、优秀B、良好C、一般2、您班的班级制度健全吗？（）A、很健全B、基本健全C、不健全3、您是否想在班级担任职务？（）A、很想B、有点想C、不想4、您觉得你所在班级的班级凝聚力如何：（）A、很强大B、一般C、很差5、您认为同学之间的关系应该是怎样的？（）A、管好自己，不必想着别人的事B、团结互助，平等相互尊重C、没想过这个问题6、您觉得如何营造和谐、民主管理的氛围？（）A、很满意B、良好C、不满意7、大学期间，对于班级选举，您的态度是？（）A、积极参与，认真投票B、不太关心，随便填写选票C、毫不关心，一张选票起不了多大的作用8、您对你们班现在的班委干部满意程度吗？（）A、很满意B、一般C、不满意9、您觉得大部分时间里，您在班级中所起的作用是：（）A、积极作用B、消极作用C、没什么作用，有我没我一样10、您觉得班干部在班级管理方面怎样？（）A、班干部总揽一切，决定所有的事情B、积极动员、组织普通学生参与班级管理C、基本不作为11、您认为您们班的班干部称职吗？（）A、有威信B、有的行有的不行C、基本不行您认为同学与班干之间，特别是你与班长之间应建立一种怎样的关系？（）A、上下级关系B、管理与被管理关系C、民主与平等的关系13、您认为班中读书氛围如何（）A、很好B、一般C、较差14、您认为班级上课的纪律如何（）A、很好B、一般C、较差15、你班级的风气怎样？（）A、很好B、一般C、很差16、在班级举行的各种问题活动中您是否积极主动参与？（）A、是的，很积极B、不是很积极参加C、一般不参加17、您们班的信息透明吗？（）A、很透明，大家都了解班级的各种情况B、基本透明，大家只了解到与自己相关的信息C、不透明，完全由班委掌握18、您参加您们班级活动的频率（）A、积极参加B、无所谓参加C、基本不参加19、您对班级建现状满意吗?需要提高吗？（）A、满意，继续提高B、满意、保持就好C、一般，需要提高20、您认为目前班级管理最突出的问题是什么？您对班级管理有什么意见和建议？。
班级管理教育调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解班级管理教育现状，改进班级管理工作，提高班级教育质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对班级建设起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：______________________________二、班级管理现状4. 您认为班级管理是否公平公正？（）非常公平（）比较公平（）一般（）不太公平（）非常不公平5. 您认为班级管理制度是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理6. 您认为班级管理中存在的问题有哪些？（可多选）（）班主任工作压力大（）班级纪律松散（）学生参与度不高（）家校沟通不足（）其他______________________________ 7. 您对班主任的满意度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、班级教育活动8. 您认为班级教育活动是否丰富多样？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（）非常不丰富9. 您认为班级教育活动对学生成长有何帮助？（可多选）（）提高综合素质（）培养团队精神（）增强自信心（）提升学习成绩（）其他______________________________ 10. 您对班级教育活动的建议有哪些？______________________________四、家校沟通11. 您认为家校沟通是否及时有效？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不太及时（）非常不及时12. 您认为家校沟通中存在哪些问题？（可多选）（）家长参与度不高（）沟通渠道不畅（）沟通内容单一（）其他______________________________13. 您对家校沟通的建议有哪些？______________________________五、其他14. 您认为班级管理中还有哪些方面需要改进？______________________________15. 您对班级管理有什么好的建议？______________________________再次感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！祝您生活愉快，学业进步！班级管理教育调查问卷组日期：____年____月____日。
班级管理问卷调查表
六一班级管理问卷调查表亲爱的同学们：我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。
1．你对班级的热爱程度？（）A、很热爱B、热爱C、无所谓D、厌恶E、很厌恶2．你与同学的关系？（）A、和睦团结B、一般C、疏离3．班级对你影响最大的是什么？（）A、学习方面B、友谊方面C、能力方面D、心理方面E、其他4．你觉得班级未来（）A、充满希望B、有些希望C、没什么希望D、无所谓5．你认为班级的班风属于下列哪一种？（）A 、团结友爱B、既竞争，又不伤和气C、安静、有秩序D、混乱，不团结E、人人都有表现自己的机会6. 你对班级目前的学风评价如何？（）A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差7、大部分时间里，你在班级中所起的作用是：A. 积极作用B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样8 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( )A、积极响应，争先创优B、学习紧张，应付就行C、看班主任态度，顺其自然D、漠不关心，是别人的事9. 你认为班级自习纪律（）A、有管理者，管理得当，室内安静B、有管理者，但疏于管理，室内不安静C、有管理者，但不听从，室内嘈杂D、无管理者，但同学们自觉学习10．班级卫生状况( )A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。
11、你认为班中读书氛围（）A、很浓B、浓厚C、一般D、无所谓E、较差F、极差12、你对科任老师有什么建议或要求？（必写题，写在反面）。
班级管理的问卷调查
宿舍规定：学生应按时归寝，不夜不归宿，保持宿舍卫生。
考试纪律：学生应诚信考试，不抄袭、不作弊。
班级文化氛围
班级价值观：学生对班级价值观的认同程度
班级学风：学生的学习态度、学习方法和学习效果
班级活动参与度：学生参与班级各类活动的积极性
班级凝聚力：班级成员之间的团结协作精神
班级学习情况
作业完成情况和质量
第 六 章
调查结果反馈与应用
结果反馈方式
数据分析：对调查结果进行统计分析，得出有价值的信息。
图表展示：通过图表、表格等形式直观展示调查结果，便于理解和分析。
口头反馈：将调查结果以口头形式反馈给相关人员，便于沟通和交流。
报告撰写：将调查结果整理成书面报告，便于查阅和分享。
结果应用方向
改进班级管理方式
学生的学习态度和习惯
课堂参与度和互动情况
学习成绩和进步情况
第 四 章
调查方法
问卷调查
目的：了解班级管理现状和问题
对象：学生、教师、家长
内容：涉及班级管理各个方面的问题
发放方式：通过学校、班级等渠道发放问卷
访谈调查
定义：通过面对面的交流方式，直接获取受访者的意见和看法
缺点：访谈时间较长，需要投入较多的人力和物力资源
应用场景：适用于需要深入了解特定群体或个体意见和看法的情况
优点：能够深入了解受访者的真实想法和感受，获取较为准确的信息
观察调查
定义：通过观察班级成员的行为、互动和表现来收集数据的方法
应用：适用于需要了解班级成员实际表现和互动情况的研究
缺点：需要观察者具备一定的观察技巧和经验，且需要花费大量时间和精力
调查对象：班级学生、班主任、科任教师等
调查结果：对班级管理现状进行分析，提出改进建议和措施
班级管理“我爱我班”每周问卷调查
C.较放松，可维持
D.过于松懈，必须加强
十、对班主任的建议：
值得肯定并坚持的方面
建议
郭嘉欣
李子成
范玉洁
张露
毛羽
三、你认为一周以来应该受到表扬的同学有：
姓名
对该同学说几句
勤奋好学
关心班级
守纪好转
生活习惯改善
四、你认为一周以来应该受到批评或提醒的同学有：
姓名
对该同学说几句
学习松弛
不守纪律
不尊师、不团结同学
生活习惯差
五、对任课教师的反馈：
姓名
好的做法
建议或提醒
六、你认为我班班主任老师：（请在你做出的选择下面打上“√”）
A.很负责
B.较负责
C.一般
D.较差
七、你感觉到班主任老师对你们的关爱否：（请在你做出的选择下面打上“√”）
A.深有体会
B.略有体会
C.从没感到，希望得到
D.从没感到，无所谓
八、你觉得我班在执行校纪班规上
A.太严
ห้องสมุดไป่ตู้B.合适
C.较宽，可维持
D.太宽，必须加严
九、你觉得我班在对学生学习要求力度：
A.抓得太紧，要求太高
高××班“我爱我班”每周调查表
成都石室天府中学聂启兴
学号：姓名：第周
一、一周以来班级整体状况，请在你做出的选项下面打上“√”
A.优秀
B.良好
C.正常
D.较差
班级好现象、好风气举例：
班级不良现象举例：
二、请在你认为一周以来认真负责的班委姓名下面打上“√”
陈玉玲
章芮嘉
李飚
张兴成
张颖
黄舸
刘昕然
徐琛华
刘思程
班级工作问卷调查表
七（4）班工作问卷调查表亲爱的同学：你好！为了今后更好地开展班主任工作，进一步提高教学效率，使同学们获得更好的受教育方式，特拟定问卷调查表一份，请将你的意见或需求通过调查表反馈给我。
让我们一起努力，为今后工作的顺利开展作出一份贡献！ O(∩_∩)O谢谢！1、你认为现在的班上纪律怎样？□很好□较好□一般□差|2、你认为现在班上学习氛围如何？□浓厚□一般□差3、你感觉班主任对你的情况了解多少□很清楚□知道一些□知道很少□根本不知道4、你认为班干部与班上的同学关系如何□很融洽□还可以□一般□不够融洽你最敬佩的班干部是：_________________5、班干部在你遇到困难时帮助过你吗□对我有很大帮助□有帮助但作用不大□他（她）从未帮过我你认为最热心的同学是：____________________6、、你对班主任班级管理工作整体评价如何？①优秀②良好③一般你认为最负责的班干部是：____________________你认为最不称职的班干部是：___________________(若没有，可以不填)7、你认为具备什么条件的同学才能当班干：_____________________________ __________________________________________________________8、你对班干部总体评价如何？□很好□较好□一般□较差9．用一个词或一句话来概括（或评价）自己：___________________ ____ 10．你最想对自己说的一句话是：________________________________ _ _11. 你最想对至爱的父母说的一句话是：___________ _________________ __12、你最想对班主任说的一句话是：____________________________ ____ _你认为我们班卫生状况（选其一）13、①整洁干净保持良好；②基本能按时打扫，保持也较好；③室内外卫生打扫有时不及时，保持也较差；④教室打扫不及时、不彻底，影响教育教学秩序，而且平时保持差，地面有纸屑和垃圾堆放。
班级管理问卷调查表
班级管理改进建议
建立有效的沟通机制，加强师 生之间的交流与互动。
制定明确的班级规章制度，确 保学生遵守纪律。
开展多样化的班级活动，增强 班级凝聚力和向心力。
建立科学的评价机制，激励学 生积极参与班级管理。
学生参与度
学生参与班级管理的意愿
学生对班级管理的态度：大部分学生认为班级管理对学习环境很重要。
学生参与班级管理的收获
增强责任感和使 命感，培养积极 向上的心态
提高团队协作和 沟通能力，增强 人际关系
锻炼组织和管理 能力，为未来发 展奠定基础
培养解决问题的 能力，提升创新 思维和实践能力
学生参与班级管理的困难与挑战
时间安排问题：学生课业繁重，难以抽出时间参与班级管理。
责任与压力：部分学生担心管理不好，不敢承担管理责任。
家长建议班级建立有效的反 馈机制，及时回应家长的意
见和建议。
家长对班级管理的满意度
调查问题：您对班级管理 的整体满意度如何？
调查问题：您认为班级的 纪律管理如何？
调查问题：您对班级的卫 生环境满意吗？
调查问题：您是否愿意支 持班级开展各项活动？
未来发展与展望
班级管理创新方向
利用信息技术， 实现班级管理 的数字化和智
沟通与合作：部分学生不善沟通或合作，影响班级管理效果。 激励与反馈：缺乏有效的激励和反馈机制，影响学生参与管理的积 极性。
教师角色与能力
教师对班级管理的认识
教师认为班级管理是重要的，能够促进学生的学习和成长。 教师认为自己在班级管理中扮演着引导、组织、激励和沟通的角色。 教师认为有效的班级管理需要具备管理能力、沟通能力、组织能力和解决问题的能力。 教师认为班级管理需要关注学生的个性差异和需求，注重学生的全面发展。
班级管理的问卷调查#(精选.)
班级管理的问卷调查注：（1）无记名填写（2）请如实填写，若所列选项不足以表达你的真实情况，请在选择近似选项后，在题目旁详述。
（3）请在所选项的字母上划√。
——谢谢您的合作——1、你认为班级状况如何？A. 很好B. 比较好C. 一般2、你认为良好的校风、校纪对个人成长的作用如何？A. 有很大的推动作用B. 有一定的作用C. 作用不大3、班级的集体荣誉能对你带来促进作用吗？A. 有很大的促进作用B. 有一定促进作用C. 作用不大4、你班午、晚自习或班主任不在时班级纪律、学习气氛如何？A. 班级纪律好、学习气氛浓B. 纪律较好、学习气氛还可以C. 班内纪律乱、没有学习气氛5、你班的班干部工作能力及发挥作用如何？A. 能发挥积极作用，能力强B. 能发挥部分作用，比较有能力C. 发挥作用不大，没什么能力6、你知道我校设立奖学金的目的和意义吗？A. 了解B. 比较了解C. 基本不了解7、你对自己的学习目标、努力方向明确吗？A. 明确B. 比较明确C. 基本没什么学习目标和方向8、你在乎自己的考试成绩吗？A. 在乎B. 比较在乎C. 无所谓9、班主任有经常关心学生的心理并及时进行疏导吗？A. 经常并且及时B. 比较经常和及时C. 很少进行心理疏导10、你对班主任的整体评价如何？A. 班主任素质高，班级管理有艺术性B. 班主任素质较好，班级管理比较好C. 班主任素质一般、班级管理缺乏条理最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改如有侵权请联系网站删除。
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班级管理问卷调查表
亲爱的同学们：
我们共同在一个班集体中学习、生活，在这里将度过我们人生中美好的一段欢乐时光，在这过程中，也不时会出现这样或那样的小插曲，在我们和谐的乐章加一些不和谐音符，我们大家需要共同努力去掉这些不和谐音，把我们的青春之歌唱得更动听。
希望同学们能诚实地，毫无保留地回答这份问卷，不要有任何顾虑，我们大家的共同心愿不就是让我们的集体变得更团结向上吗？我们每个人都是班级的主人，每个人的答案对于我们每个班同学都很重要。
希望大家珍惜自己的权力，为班级的进步尽一份义务，谢谢大家支持。
1．你对班级的热爱程度？（）
A、很热爱
B、热爱
C、无所谓
D、厌恶
E、很厌恶2．你与同学的关系？（）
A、和睦团结
B、一般
C、疏离
3．你对班级管理工作的整体评价（）
A、优秀
B、良好
C、一般
D、不满意
4．班级对你影响最大的是什么？（）
A、学习方面
B、友谊方面
C、能力方面
D、心理方面
E、其他5．你觉得班级未来（）
A、充满希望
B、有些希望
C、没什么希望
D、无所谓6．你认为自己班级的班风属于下列哪一种？（）
A 、团结友爱B、既竞争，又不伤和气C、安静、有秩序
D、混乱，不团结
E、人人都有表现自己的机会
F、其他类型
7. 你对你们班目前的学风评价如何？（）
A、很好
B、较好
C、一般
D、较差
E、很差
8. 你觉得你们班的特色是（）
A、学习
B、艺术
C、体育
D、环保
E、科技
F、其他
G、无
9. 班级制度( )
A、已经制订并上墙
B、已经制订但没有上墙
C、班主任或班团干部的口头要求
D、没有制订
10. 你班中的班干部产生方式（）
A、学生自荐，公开竞选
B、班主任任命
C、投票选举
D、其他
11.你的班级由谁管理（）
A、班主任直接管理
B、学生自己管理
C、在班主任指导下由班干部来管
D、在班主任指导下，同学轮流当班干部管理
F、其他
12. 你班班团组织工作状况是（）
A、组织管理能力强，能团结协作
B、组织管理能力较强，基本能团结协作
C、组织管理能力一般，不能很好协作
D、消极管理，应付差事。
13、大部分时间里，你在班级中所起的作用是：
A. 积极作用
B.消极作用C．没什么作用，有我没我一样
14. 对学校开展的各项团队活动，你的态度是( )
A、积极响应，争先创优
B、学习紧张，应付就行
C、看班主任态度，顺其自然
D、漠不关心，是别人的事
15. 班队活动的组织和开展，你们班采取的方式是( )
A、老师唱独角
B、老师主角、学生配角
C、老师配角，学生主角
D、无准备，随意过场F、取消，上其他课
16. 你认为班级自习纪律（）
A、有管理者，管理得当，室内安静
B、有管理者，但疏于管理，室内不安静
C、有管理者，但不听从，室内嘈杂
D、无管理者，但同学们自觉学习
E、无管理者，室内乱作一团
17.你们班的早自习和午间管理方式（）
A、主课教师管理，学生自主学习
B、教师轮流管理，学生安心学习
C、学生管理为主，学生自觉学习
D、教师管理为主，学生管理为辅，学生安心学习
E、管理有时失控，学生坐立不安
F、其他
18．你们班卫生状况( )
A、专人管理督促，打扫整洁，保持良好
B、专人管理督促，基本能按时打扫，保持一般
C、有人管理，但不服众，打扫有时不及时，保持也较差
D、无人管理，但值日生自觉完成劳动任务
E、无人管理，教室打扫不及时、不彻底，平时保持差，地面有纸屑。
19、你认为班中读书氛围（）
A、很浓
B、浓厚
C、一般
D、无所谓
E、较差
F、极差
20.小组合作方式主要体现班级管理的哪一方面（）
A、学习
B、工作
C、课堂教学
D、校外活动
E、其他
本次调查，共发出320张问卷，收回有效卷306张，无效卷5张，我们在调查研究中发现：1、大约有50%的同学是热爱班级的，能与同学和睦相处，但也有7.5%的同学是选择
无所谓的态度，与同学关系不怎么融洽。
2、大约有52%的同学觉得班级氛围是既竞争又不失和气，58%的同学对自己班级未来
充满信心和希望。
3、大约有50%的同学认为班级特色是学风好，且对自己影响大，班级中读书氛围比
较浓厚。
4、大部分同学赞成班级制定明确的班规来规范学生，认为班级比较民主；学生可在
班主任的指导下管理班级，班干部公开竞选产生，活动与自习都能让学生自主管
理。
5、大部分学生将自己作为班级中的一份子，积极参与班级活动。
6、大部分同学认为，班级自习纪律好，卫生情况保持良好。
存在的主要问题及对策：
仍然存在少部分同学班级归属感不强，缺乏集体意识，在班级里觉得自己的存在无所谓。
建议可多开展有益的班级活动，让大家都能够参与到活动中来体验集体的力量，班主任也需及早发现问题，了解情况，及早解决问题。
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