语文：第14课《秋天》课件(人教新课标七年级上)

清
归
：
农家丰收图
பைடு நூலகம்
静 清 远
如 诗 如 画
乡村秋景图：
霜晨归渔图 图
清 甜 清 柔
通过《秋天》你学到了什么？
晒晒我们的作品
总结： 总结：
《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面， 秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面， 创造了一个既来自人世又远离尘俗的氛围。 创造了一个既来自人世又远离尘俗的氛围。 在这幅绚丽多彩的乡村秋景图里， 在这幅绚丽多彩的乡村秋景图里，我们体会 到作者对秋的赞颂与热爱。 到作者对秋的赞颂与热爱。 这个秋天就要溜走了， 这个秋天就要溜走了，老师希望每个同学都 能拥有秋天那样的恬淡清净的心境。 能拥有秋天那样的恬淡清净的心境。
诗人，文学评论家。 诗人，文学评论家。
四川万县人。北京大学毕业。１９３８年夏到延安， 四川万县人。北京大学毕业。１９３８年夏到延安，在鲁 年夏到延安 迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。 １９４４─１９４７年 两次被派到重庆， １９４４ １９４７年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领 １９４７ 导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员， 导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中 国作家协会理事和书记处书记， 国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所 长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人 长等职。当选为第一、 三届全国政协委员， 大代表。著有诗《生活是多么广阔》 诗集《预言》 大代表。著有诗《生活是多么广阔》等， 诗集《预言》、 《夜歌》，散文集《画 梦录》等。 夜歌》 散文集《 梦录》 １９７７年 １９７７年７月２４日在北京逝世。 ２４日在北京逝世。 日在北京逝世
• 丁丁 • 寥阔
肥硕 枯涸
栖息 清洌
归泊 梦寐
朗 读
震落了清晨满披着的露珠, 震落了清晨满披着的露珠 伐木声丁丁地飘出幽谷。 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
作业： 作业：完成课后第三题
震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 思考： 思考： 1、本节诗当中出现了哪些事 、 请用笔把它勾画出来。 物?请用笔把它勾画出来。 请用笔把它勾画出来 2、诗眼是哪句？诗中你喜欢 、诗眼是哪句？ 哪些语言？ 哪些语言？ 3、抓住关键词语，请你给这 、抓住关键词语， 节诗中描绘的图画取个名字。 节诗中描绘的图画取个名字。
本节诗中出现的事物：
露珠 镰刀 背篓 竹篱 瓜果 伐木声 稻 香
农 视觉 家 丰 收 图 听觉 嗅觉
诗眼：秋天栖息在农家里。 诗眼：秋天栖息在农家里。
• 1、后两节诗眼找到了吗？ • 2、可以分别给这两幅画取名字吗？ • 3、组内交流后两节里最喜欢的诗句。说 说为什么喜欢？（以“我最喜欢——— 因为————”的形式说话）
我们走进了秋天。秋天是诗，是画，是 歌，是梦。秋天很美，美在一份清澈，一份 恬淡。面对天高云淡的秋，我们不禁会赞叹， 秋天原来如此美丽！
何其芳
学习目标： 学习目标：
1、品味诗歌语言，体会诗人感情。 、品味诗歌语言，体会诗人感情。
2、创作属于自己的作品。 、创作属于自己的作品。
何其芳 (1912—1977)
草野在蟋蟀声中更寥阔了， 芦篷上满载着白霜， 草野在蟋蟀声中更寥阔了， 芦篷上满载着白霜， 溪水因枯涸见石更清洌了。 轻轻摇着归泊的小桨。 溪水因枯涸见石更清洌了。 轻轻摇着归泊的小桨。 牛背上的笛声何处去了， 牛背上的笛声何处去了， 秋天游戏在渔船上。 秋天游戏在渔船上。
那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。