酒店日语初级教案1 五十音图1

课题第一課五十音図（一）需 2 课时

教学目的要求

1.学生に基礎知識（平仮名と片仮名の書き方と読み方）を正しくマスターさせること。

2.簡単な単語の発音と意味をマスターさせること。

教学

重点

仮名と単語の発音を正しくさせること。

教学难点仮名の基礎知識及び「ア」「か」行の仮名の発音。

教案编写日期

16年3月 18日教学内容与教学过程提示与补充

一、あいさつと出席確認

新入生の日本語授業指導

日本語学習の要求

勉強の気を呼び出す

名簿の確認

二、新しい授業

1．日语的文字标记

平假名、片假名、汉字

日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。

△中日文汉字字型比较：

1）完全相同教室学校学生

2）大同小异変化団体周辺

3）差异很大竜売払

4）模仿创造畑峠辻

△中日文汉字词词义比较：

1）相同教室学校学生

2）不同手紙丈夫切手娘

2. 五十音図について

（1）平仮名

（2）片仮名

（1）五十音图：日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。日

语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。表示假名排列顺序的是五十音图。

（2）由来：

平假名：由汉字的草书演变而来

片假名：取自汉字的偏旁部首

罗马字：介绍罗马字的由来

举例让学生辨认：

例1：李さんは来週アメリカへ行きます。

例2：ＴＯＹＯＴＡＨＯＮＤＡ

（3）日语的词汇：

1)日语原有的词汇，日语叫“和語”。如：あうあき

2)汉语词汇，日语叫“漢語”，有直接采用汉字和利用汉字创造出来的两种。直接采用汉字的如：学校先生現在等。利用汉字创造的如：切手時計等。

3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音译而来。如：

ノートインクテレビラジオ

（4）日语的句子:（通过汉日对比加以说明）

我读报纸。

私は新聞を読む。

日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。和汉语不同，日语的句子结构是主宾谓结构。句子的时态在句末体现。

三、学习五十音图

1．学习清音あ行、か行、さ行的发音

板书

あ（ア）い（イ）う（ウ）え（エ）お（オ）

具体操作：

教师先朗读あ行假名或播放mp3，再让学生跟读。先集体朗读，再分小组和个人朗读，反复纠正读音。书写主要以平假名为主，片假名可以让学生课后练习。在教假名的书写时，指导学生参照教材后的假名书写方法，提醒学生注意笔画顺序及日语假名书写的特点。

朗读、纠音结束后，让学生读下面的绕口令，检查学习效果。

板书

あえいあおうあえいうえおあおあいうえお

か行、さ行的发音具体操作同上，板书如下：

板书