有趣的美术
有趣的美术课题及装饰
1、卫生纸筒做大幅的画。
2、色彩斑斓的纸盘拼外形
3、同色系间隔的小格子，摆成不规则的图形，加上圆点装饰。
4、同色系，深浅白，画出重彩的感觉，简单的图形（要吧整体纸张涂满）
5、在黑色纸上画，要从画面上看得出来笔触。
6、圆点装饰家长园地
7、斑斓的涂鸦墙。
8、在同色系的画中，深要足够的深，色差尽量的拉大，要用到白色。
9、多用正方形的纸，注意色彩的搭配
10、如果是练习色彩搭配就不要用大纸，尽量的小。
10、剪纸、连续的花纹（规定好纸的大小，剪完后将纸贴在纸筒上。
11、青花瓷盘，先吹画在添画
12、透明纸画做成立体效果。
大班新愿望之“放大照片”按人物背景的顺序有目的的思考作画。
比较容易画出层次。
月亮的味道，与月亮相关的故事《嫦娥奔月》《猴子捞月》《月亮姑姑做衣裳》吉米《月亮忘记了》
从分运用多种感官去感知生活，使画面比较有内涵，不需要多么准确的把握物体的形，不是复制事物的外表，而是体验表达自己情感的一种经历。
体验——用各种感官。
表达——用各种形式
老鼠嫁女
我在矮人国。
有趣的美术课作文
有趣的美术课作文有趣的美术课作文8篇在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家整理的有趣的美术课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的美术课作文1今天在美术课上，老师叫我们用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，还有坐在我前后的同学都围在一起学着做，不一会儿我们就做了几样水果，有红润润的樱桃，有黄橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄……我们拿着这些做好的水果，小心翼翼的放在盘子里，送给美术老师看，老师却突然说：“做得好的同学可以出去玩。
”我们几个做的不好的同学都很失望。
而我仍不放弃，坚持重新做好给老师看，这次老师赞许的说：“不错，很好。
”我才安心的出去玩了。
今天的这节美术课可真有趣啊！有趣的美术课作文2星期一下午，老师带领同学们到石太公园玩。
我们首先来到了民心河旁，看到河里的水结了冰，冰薄的地方有许多小洞洞。
我们又来到了一块石头空地上玩了一会儿。
老师说：“谁想照相？”同学们异口同声地说：“我想照相。
”大家就照了一个合影相。
我们又来到了一座假山的平台上。
这里地势高，可以观察公园里的风景。
我看到了下面有一小湖，湖的周围有许多小树。
远处还有小亭子。
小路上还有许多游人。
我们在回来的路上，到小亭子那里转了一圈。
今天玩得真开心！有趣的美术课作文3又是一个快乐的星期六，我又将来到学校画画。
这一天，天气非常的炎热，未到学校就口渴了，可是又没带水杯。
“当，当当！当，当当！”上课了。
我们坐到座位上，就欢呼起来了，因为今天我们画蜘蛛网上的瓢虫。
我们画好了，就给老师批，老师批好了。
下课了，这个星期六的美术课就这样过去了。
我乘这汽车高高兴兴地回家了，回到家，我把画给妈妈看，妈妈看了，说：“你画的真好！”我开心极了。
有趣的美术课作文4今天，我们上了一节有趣的美术公开课，老师先让我们拿出事先准备好的胶水、剪刀、记号笔、油画棒和卡纸后，老师也拿出了三个福娃的头饰，他们分别是欢欢，迎迎和妮妮。
有趣的美术课300字作文_三年级作文
有趣的美术课300字作文_三年级作文有趣的美术课300字作文_三年级作文无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的有趣的美术课300字作文_三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的美术课300字作文_三年级作文1今天下午第一节课，我们班上了一节美术课，非常有趣，我也有很大的收获。
我们开始上课了，美术老师对我们说今天要画人物，题目是《那一刻的我》。
接着老师讲了人物的基本比例和要注意的事项，然后就让我们画了起来。
我拿起铅笔就画起来，我以为很好画，可是事实却不是这样的。
我开始画人的头部，可是怎么也画不圆，没办法，突然灵机一动，我向同桌借了一个瓶盖。
可是用瓶盖来画，仍然达不到自己想要的效果，我才深刻的体会到什么是眼高手低，也只好将就一下了。
画完头部我开始画人的身体部分，可是画完之后，才发现比例失调了，我只好擦了重画，画了重擦。
不是身体太胖了，就是身体太长或太短了。
看着面前的人物画像一塌糊涂，我心理又是着急，又是生气。
可是光着急、生气也不能解决问题呀，想到这我开始心平气和了，用心的画了起来。
经过反复修改，终于初见眉目。
画完了人物，我又开始画背景，几经修改，终于大功告成。
看着自己辛苦的劳动成果我不禁欣慰的笑了。
通过这节课，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、认真和仔细的做事。
我爱这节有趣、富有收获的美术课。
有趣的美术课300字作文_三年级作文2这个星期四的美术课上，娄老师和我们做了一个好玩的游戏。
这个游戏规则是这样的：先单数小组玩，再双数组玩，单数小组的第一个同学在十秒钟内画一个长方形，然后传给后面一个同学，也要求在十秒钟内画一些东西，接着传给后面的同学，依次类推，直到最后一个同学，一副完整的画在整个小组同学的合作下完成了。
接下去由老师对每个小组的画做比较，排出名次；双数小组也是一样的规则，只不过第一个同学画的是圆形和半圆形。
10个不容错过创意美术活动，好玩又简单，孩子绝对嗨翻天！
10个不容错过创意美术活动，好玩⼜简单，孩⼦绝对嗨翻天！美⼯区是孩⼦发挥想象⼒和创造⼒的舞台，幼⼉园⾥的美⼯区有哪些创意玩法呢？今天我搜集了10个趣味⼗⾜的美术活动，不仅材料简单，做法也不复杂，⼀看就会做，保证孩⼦们从此爱上美术课！⽂ | 格格⽑线创意画⽑线可不仅仅是⽤来织⽑⾐的，在幼⼉园⾥，它的作⽤⼀点都不⽐彩笔⼩。
材料：⽑线，胶⽔，颜料，⽩纸。
步骤：1、剪下⼀段⽑线，在胶⽔⾥蘸⼀蘸，随意粘在⽩纸上。
2、根据⽑线切割的形状，⾃由上⾊。
看看⽑线还能“画”出哪些图案呢？把较粗的⽑线（或直接⽤绳⼦）在颜料⾥蘸⼀蘸，可直接在纸上作画。
枯树开花⼀截⼲树枝，经过孩⼦的巧⼿装饰，能开出永不凋落的花⼉。
材料：树枝，颜料，⽑球，胶⽔。
步骤：1、根据树枝⼤⼩，可多⼈可⼀⼈，给树枝上⾊。
2、在树枝上粘⼏个⽑球，⼤树就”开花“了。
海绵布作画下⾯的作画⼯具来⾃⽇产⽣活，新奇的画法⼀定让孩⼦⼤开眼界。
材料：海绵布，⽊夹，颜料。
步骤：1、在纸上滴不同颜⾊的颜料。
2、⽤⽊夹夹住海绵布蘸颜料，随意画图。
除了海绵布，⽑刷、叉⼦、打蛋器等许多物品都是作画的材料。
磁铁作画磁铁作画⾮常简单，⽼师还可以借此帮助孩⼦了解磁铁的特性，增长知识。
材料：铁球、弹簧等磁铁可吸物品，磁铁，颜料，⽩纸。
步骤：1、把弹簧等磁性物品放在颜料⾥蘸⼀蘸。
2、⽩纸放在薄的塑料盘⾥，弹簧在⽩纸上，磁铁在塑料盘下。
3、⼀边转磁铁，⼀边画图，⾮常有意思。
滴管瀑布滴管瀑布不仅颜⾊多样，⽽且深浅不⼀，仿佛真的在流动哦~材料：滴管，颜料，纸。
步骤：1、颜料⾥加⼊适量⽔，搅拌均匀。
2、滴管⾥吸⼊颜料。
在纸的上⽅滴⼏滴颜料，让颜⾊⾃然流淌，呈现出⼀道瀑布。
塑封袋上⾊下⾯这种作画⽅式不会褪⾊，孩⼦可长久保存。
材料：塑封袋，漆，永久笔。
步骤：1、⽤永久笔在塑封袋上画⼀只⼩猫。
2、塑封袋⾥滴⼏滴漆（安全起见，这⼀步可⼤⼈完成），把塑封袋封好。
3、揉搓袋⼦，让漆曼延开，晒⼲即可。
多彩花朵利⽤宣纸的特性，我们能做出“七⾊花”。
大班美术《有趣的石头画》课件+教案
大班美术《有趣的石头画》课件+教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《有趣的石头画》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握石头画的创作方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解石头画的基本概念和创作方法，能够独立完成一幅石头画作品。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：石头画的创作方法，如何将生活中的物品与石头巧妙结合。
重点：观察石头的外形、纹理和颜色，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、投影仪、课件。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的石头画作品，引发学生的好奇心和兴趣。
2. 新课导入：a. 让学生观察石头的外形、纹理和颜色，引导他们发现石头的特点。
b. 介绍石头画的定义和创作方法。
c. 示范讲解：以一个简单的石头画为例，讲解创作过程。
3. 实践环节：a. 学生分组，每组挑选一个石头，观察并讨论如何创作石头画。
b. 学生独立完成自己的石头画作品。
c. 教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
a. 回顾本节课所学内容，强调石头画的创作方法和要点。
b. 提问：如何将生活中的物品与石头巧妙结合？c. 拓展思考：除了石头，还可以利用哪些自然物品进行美术创作？六、板书设计1. 《有趣的石头画》2. 内容：a. 石头画的基本概念和创作方法。
b. 观察石头的外形、纹理和颜色。
c. 想象力在石头画创作中的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅石头画。
2. 答案要求：作品要体现家乡的特点，色彩搭配合理，具有一定的创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和兴趣。
有趣的美术课_日记
有趣的美术课_日记今天的美术课非常有趣，让我体验到了艺术的魅力。
下面我将为大家分享一下这堂美术课的精彩内容。
美术课开始时，老师带我们去了学校的美术馆。
这是一个宽敞明亮的空间，里面陈列着许多优秀的艺术作品。
我看到了许多著名画家的作品，如梵高、达·芬奇等。
他们的作品给我留下了深刻的印象，激发了我更多的艺术灵感。
接着，老师带领我们进行了一次创作活动。
每个人都拿到了一张白纸和一支铅笔，开始画画。
老师告诉我们可以画任何想象中的事物，只要我们能够发挥自己的创意就可以了。
我决定画一只可爱的小猫，因为我喜欢小动物。
在画画的过程中，老师给了我们很多有用的指导。
他教我们如何运用线条和阴影来表达物体的形状和质感。
我学会了使用不同的画笔技巧来描绘细节，比如用细笔刷画眼睛，用宽笔刷填充颜色等。
我也学到了如何运用色彩来表达情感，比如使用暖色调来传递温暖和快乐，使用冷色调来传递冷静和沉思。
经过一个小时的努力，我的小猫终于画好了。
我感到非常自豪和满意，因为它看起来栩栩如生，就像真的一样。
我把我的作品放在桌上展示给同学们看，他们都很赞赏我的画技。
这让我更加有动力去尝试更多的艺术创作。
在美术课的最后，老师带我们进行了一次团体作品创作。
我们每个人都拿到了一张大纸板和一盒彩色油画棒，可以自由发挥创意进行绘画。
我们合作画了一幅丰富多彩的大型画作，每个人都为这幅作品贡献了自己的一份力量。
这个过程很有趣也很有意义，我们感受到了团队合作的力量，也体验到了艺术的魅力。
通过这次美术课的学习，我不仅学到了许多绘画技巧和艺术知识，还培养了对艺术的热爱和欣赏能力。
美术课让我发现了自己的潜力和创造力，也让我对艺术有了更深的理解和体验。
总的来说，这堂有趣的美术课让我度过了一个愉快的下午。
我感谢老师的教导和指导，也感谢这个美术课给我带来的美好体验。
我期待着未来的美术课，希望能够继续探索艺术的奥秘，发现更多美的存在。
有趣的美术课作文
有趣的美术课作文有趣的美术课作文(10篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家整理的有趣的美术课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的美术课作文1星期三美术课上，语文老师对大家说："星期五你们每个人要带一个熟鸡蛋和水粉到学校来。
"所以一放学妈妈来接我，我就叫妈妈带我去新华书店买水粉。
回到家我就想；这是我第一次在鸡蛋上画画，那会是怎样的？在鸡蛋上画画和在纸上画画有什么区别呢？如果画不好，那怎么办呢?所以，我内心非常好奇。
下课时，我先用纸杯装了一些水，用来洗笔。
然后，我用红色水粉画了一双眼睛,一个鼻子，一双眉毛，一个嘴巴和一对耳朵。
画的不好，像个吸血鬼一样。
所以，我又给它画了几根头发。
还把它的另一面涂了蓝色，给它画了一顶帽子。
最后，施天佑说：“你画的好丑。
”我生气的说：“你还没画呢。
”后来，老师选了几个同学的作品，我的没选中。
我心里把我的作品和他们的做了一下比较，我的的确要差一些。
但是我的心里还是有点失望，因为我失败了。
通过今天的这件事情，我懂得了任何事情都不容易做，都要付出努力。
我今天失败，是因为我画画不好，我以后要用心画画，争取画的好一点。
有趣的美术课作文2一个星期五的第四节课，我们上了一节美术课，这是一节让人难忘的美术课。
课前，我飞快地准备好美术课要用的东西：橡皮泥。
上课开始了，美术老师走了进来对我们说该怎样使用橡皮泥，怎样进行色彩搭配。
可却我一点也没听进去，心中只想着快点开始捏橡皮泥。
终于可以捏了。
我早就想好捏一只小白兔。
于是我把白色橡皮泥分成了七块，分别是头、耳朵、双手、双脚。
我又用粉红色橡皮捏了一件衣服，然后把头固定在衣领中间，两只手固定在衣袖，两只脚固定在裙子下摆。
这样，一只兔子就出来了。
我又用红色的橡皮泥捏下两小块捏成球再压扁。
当兔子的眼睛。
黑色的橡皮泥做兔子的鼻子。
这样一只漂亮的小兔子就出来了。
有趣的美术课作文400字300字200字
有趣的美术课作文400字300字200字有趣的美术课作文400字300字200字篇一：有趣的美术课今天，我们上了一节十分有趣的美术课！上课铃响了，我们都安安静静的扒下静息，等待黄老师的到来。
过了一会儿，黄老师手上拿着用盒子拼成、做成的东西走进教室。
我心里想：这是盒子吗?是怎样拼成的呢？会是黄老师做的还是同学做的？是用哪几种材料做成的呢？我似乎想得入了迷，老师开始讲解时，我却仍在发呆。
直到同桌捅了我一下，我才惊醒。
黄老师。
老师说，鹰。
上课的时候，老师先教我们画猫头鹰的轮廓，然后再让我们用五颜六色的水粉给猫头鹰画上羽毛。
画画的时候，我最喜欢的就是调色彩的过程。
当我看到深蓝色配红色变成紫色的时候，我感觉非常神奇，老师说这就是调色，是色彩的魅力。
后来我们还用白色配彩色，调出了许多浅一点的颜色；比如我用红色加白色就变成了浅红色，蓝色加白色变成浅蓝色，以此类推，很好玩的。
经过我的努力，两只五彩缤纷的猫头鹰就画好了。
我觉得这节美术课真有趣啊！有趣的美术课今天上午第三节课是美术课，这节课真有趣啊！我们学的是12课《猫儿哪去了？》，老师让我们画的主要内容是：小猫哪去了？它在干什么？说完要求，老师让我们分成男生和女生进行比赛，看谁画的好。
比赛开始了，我们都积极动脑，讨论，看怎样画才更好。
男生们很快就低头画了起来，超过了我们，我们也不甘示弱，也认真画了起来。
过了一会儿，我们都画好了。
老师让我们互相交换看，只见有的画的小猫像老虎，瞪着大眼睛；有的画的小猫脸很大，可是忘记了画上胡子；还有的画的四不像......逗得我们哈哈大笑。
我画的是小猫正在河边钓鱼，有清清的河水，里面的小鱼在欢快的游动，还有两条小鱼从水面跳起，小猫的鱼竿上还钓着一条小鱼呢！岸上还画了小草，远处有山，还有白云，真漂亮，受到了老师的表扬。
最后，老师评比，宣布结果，女生画的更好，女生赢了！这节美术课，我们既动手又动脑，发挥想像，真有趣啊！我喜欢美术课！有趣的美术课这是一堂有趣的美术课。
有趣的美术课作文300字_写事作文_作文
有趣的美术课作文300字_写事作文_作文•相关推荐有趣的美术课作文300字_写事作文_作文大全在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的有趣的美术课作文300字_写事作文_作文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的美术课作文300字_写事作文_作文大全1美术是我的爱好，每到美术课时，心里总会有说不出地喜悦，只盼望着上课铃声快响。
下课时，我觉得这十分钟似乎很慢长，终于美术课的上课铃声响了，同学陆续进了教室，坐得十分端正听吴老师讲课。
一开始，吴老师就问大家：“平时你们喜欢干什么？”话音刚落，一双双手就举了起来，吴老师便请他们来回答，有的说爱看电视，有的说爱骑车，还有的说爱玩电脑……当他们在发言时，我也在思考：我平时爱干什么呢？哦！对了，我爱看是吧，每天都要看的很晚。
可我刚想举手，吴老师便不在叫人回答了。
只见吴老师摇着头叹息：“为什么，作为一个小学生，你们班就没人说爱看书呢？今天，我们就来画画书的标签吧。
”我听了吴老师说的话，即愤怒又欢喜，愤怒的是我刚想说喜欢看书，欢喜的是可以画标签了。
我拿起铅笔，思考了一会儿，心想画个隐藏式标签吧。
于是，我先在白纸上画了一个圆，然后，在圆圈里写上：可忻藏书。
接着，又把字给擦掉，用铅笔把圆圈图实，就算完成了。
这标签不仔细看，看不见，仔细看，也只知道上面写着东西，却不知道什么字。
美术课真有趣呀。
有趣的美术课作文300字_写事作文_作文大全2今天上美术课，老师教我们折大嘴巴。
老师先拿出一张纸出来给我们做个示范，她一边折，一边给我们讲解“东南西北”的方法。
看，同学们听得可认真了！等老师讲完了，同学们就学着老师的样子，用自己的彩纸折了起来。
不一会儿的工夫，同学们都完成了自己的作品，大高兴高采烈地互相展示着，议论着。
这个时候不知是谁起了个头，把自己的作品改成了一只可爱的青蛙，同学们也不甘落后，有的同学加上了翅膀，变成了一只小天使，有的同学加上了一条美丽的裙子，变成了童话里的小公主；有的同学加上了船头和船尾，变成了一条小船；还有的同学加上了扣子，变成了一件美丽的衣服，而我却给我自己的“东南西北”加上了一双黑黑的眼睛。
《有趣的指印画》幼儿园大班美术PPT课件
《有趣的指印画》
活动目标： 1、了解手指的作用及指纹。 2、大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。 3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动重难点： 重点：大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。 难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。
活动准备： 1、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画） 2、幼儿用纸、颜料、油画棒、抹布、水彩笔。
你知道是 怎么画出
制作过程 （2）
作品展示
有趣的美术课教案6篇
有趣的美术课教案6篇有趣的美术课教案篇1设计背景我国著名的儿童心理学家和幼儿教育学家陈鹤琴先生曾在他提出的《课程论》中指出：“大自然、大社会，都是活教材”，他认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然。
设计此次活动正是源于“活教育”的课程特点，从幼儿熟知的、感兴趣的生活入手。
在幼儿园里、居住的小区里，随处可见鹅卵石铺成的小路，工人休息的石桌石凳。
还有幼儿所见到的玉石制品以及石制工艺品等。
以幼儿感兴趣的石头为中心，感知石头的基本特征，初步了解石头的作用。
认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。
发展幼儿的观察力，激发幼儿好奇心和探索欲望。
活动目标1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
重点难点知道石头的种类及功能。
活动准备1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程(一)教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：1、他们是什么做的呀?2、你们觉得这块小石头象什么?3、他们的样子是一样的吗?(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么?2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么?(三)教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。
引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
(四)教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
中班美术：有趣的扭扭棒
中班美术：有趣的扭扭棒简介扭扭棒是一种简单易学、特别有趣的美术创作工具，受到了许多幼儿园、小学中班的喜爱。
它不仅能够锻炼孩子的手部协调能力、空间想象力，同时也可以培养孩子的创造性思维和想象力。
扭扭棒通过不同大小的棒、通过沾染颜料在纸张上进行滑动从而创造出各种不同的图形和颜色，非常适合3-6岁的幼儿群体进行探索和学习。
创作准备创作扭扭棒需要准备以下材料：•扭扭棒：大、中、小三种不同粗细的扭扭棒。
•颜料：不同颜色的水彩颜料。
•布料：用于清洁手后在换颜色时使用。
•纸：准备足够的大小适当的纸。
制作方法扭扭棒的制作扭扭棒的制作十分简单，家长或老师可以在课堂上进行扭扭棒的制作教学，让孩子们动手制作自己的扭扭棒，增加趣味性。
制作扭扭棒需要用到以下材料：•色彩纸片剩余物（或彩纸片）•卫生纸卷•胶水步骤：1.将卫生纸卷切成适当的长度，约10厘米左右。
2.取出一张剩余纸片，将颜色一侧向外卷成圆筒形状，再用胶水将纸片固定在卫生纸卷中。
3.将彩色纸片的另一面向内侧卷成卫生纸卷的另一端。
使用方法1.把各种颜色的水彩颜料放在盘子里或者使用水彩笔逐渐浸润在棒上。
2.使用不同大小的扭扭棒在纸上进行转动，将颜料滚染在纸上，组合成不同的有生命的图案和形态。
3.在更换颜色时，请使用布料擦拭扭扭棒上多余的颜料后再选择浸润其他颜色的颜料开始新的创作。
总结扭扭棒是一种简单有趣的创作工具，在幼儿中班的美术课上得到了广泛的应用。
在创作扭扭棒的过程中，孩子们可以自由发挥，尝试不同的颜色和线条组合，通过不断的尝试和摸索，不仅可以锻炼他们的创造力和想象力，也能够提高他们的交流沟通和团队协作能力，逐渐培养孩子们对美好事物的鉴赏力和文化素养。
有趣的图形美术教案
有趣的图形美术教案标题：用有趣的图形创作艺术作品导语：图形美术是培养儿童创造力和想象力的理想方式之一。
本节课将引领学生通过有趣的图形创作，激发他们的创造潜能，培养他们的审美能力。
本节课适合小学高年级学生。
一、目标：1. 学会通过图形创作表达自己的想法和感受。
2. 培养观察力和创造力。
3. 提高学生的色彩感知能力。
二、准备工作：1. 一些宣纸和画笔。
2. 彩色铅笔、彩色笔、彩色蜡笔等。
3. 图形模板或者一些简单的几何形状。
三、教学过程：1. 导入：为激发学生的创造力和想象力，可以以一些有趣的图案为例，让学生猜猜这些图案能表达的意思是什么。
例如用一只红色的圆圈和两个黑色的弯曲线装饰的图案，可以引出“爱心”的意义。
2. 观察与分析：引导学生认识几何图形和一些简单的图案，例如：圆形、三角形、矩形、直线等。
让学生观察这些图案的特点和应用场景。
3. 创作：将一堆图形模板或者简单的几何图形放在桌上，让学生自由选择其中的几个图形，用彩色铅笔或者彩色笔将这些图形进行组合和装饰，创造出自己的艺术作品。
同时鼓励他们用自由的形式进行创作，并鼓励他们用不同的颜色来烘托出作品的特点。
4. 分享与讨论：让学生将自己的作品展示给全班同学，并让他们分享自己在创作过程中的想法和感受。
鼓励同学之间进行互动和讨论，以促进他们对艺术作品的理解和欣赏能力。
四、延伸活动：1. 制作折纸动物和折纸花朵等，让学生通过不同的折纸方式来创作自己的艺术作品。
2. 制作立体图形，让学生通过将一些图形进行裁剪、折叠和粘贴等操作，创作出立体图形艺术作品。
3. 利用计算机软件或者手机应用程序，让学生通过绘画工具和图形工具等功能进行图形创作，进一步培养他们的创造力和想象力。
五、总结：通过本节课的学习，学生不仅培养了观察力和创造力，还提高了自己的色彩感知能力。
同时，通过互动和讨论，学生之间的合作意识和交流能力也得到了提高。
这些能力将对学生在美术创作和审美鉴赏方面有着积极的影响。
三上美术有趣的图形
铃铛
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古埃及象形文字
埃及象形文字是古埃及人使 用的一种文字体系，由图形文字、 音节文字和字母构成。
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神秘的玛雅文字
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艺术家作品
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米罗
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艺术家作品
米罗 返回
毕加索
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艺术家作品
毕加索
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学生作品
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作业要求 作业要求：试着用线条描绘一件你喜欢的事物，概括成图形，装饰成一幅有
三上美术有趣的图形
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文字演变——岩画
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文字演变——岩画
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文字演变——象形陶文 返回
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汉字的演变过程
早期甲骨文 晚期甲骨文 大 篆
金文
小篆
隶书
楷书
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左边的甲骨文分别对应哪种动物呢？
返回
这是甲骨文的十二生肖， 你能猜出它们分别是什么生 肖吗？
（鼠标单击图片下方方框 可看见答案，单机空白处进入 下一图层）
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东巴族象形文字
飞石
钥匙 钟
东巴文是居于西藏东部及云南省 北部的少数民族纳西族所使用的文字， 是一种原始的图画象形文字。
趣的图画。
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知识拓展
2008年北京奥运会的会徽以印 章作为主体表现形式，将中国传统 的印章和书法等艺术形式与运动特 征结合起来，经过艺术手法夸张变 形，巧妙地幻化出一个向前奔跑、 舞动着迎接胜利的运动人形。人的 造型同时形似现代“京”字，蕴含 浓重的中国韵味。
有趣的美术课作文
有趣的美术课作文有趣的美术课作文11篇有趣的美术课作文1这学期，我们准备引导学生开展系列活动作文，即让学生在活动中观察，在观察中思考，在思考后习作。
我们期待着能够通过一系列有趣的活动，激发起同学们习作的兴趣，逐步养成勤于观察、善于动笔的好习惯。
第一次作文，我们定的题目是《一节有趣的美术课》，因为看到上美术课前，同学们准备了墨水、报纸和小水桶等，而且每个同学都是那么的兴奋。
我们觉得同学们一定有内容可写。
作文是在同学们上完美术课之后布置的，三个班都没有进行有意识的观察。
当我们在第二天收上学生的《探索基地》后发现，同学们普遍写得非常真实。
看了同学们的作文，知道这节美术课有这样几大环节：课前准备、老师讲解、自我体验、作品展评。
在这几个环节中，同学们对老师讲解的内容写得最详细，课前准备部分写得比较详细，但是自我体验和作品展评部分普遍一略而过。
在同学们的日记中，有关于心情描写的大约五分之一，有动作描写的大约有三分之一。
为什么很少有同学把自己画水墨画时的感觉写出来呢？原来有的同学觉得作文的字数已经够长了，于是就把这最关键的内容省略了。
还有的同学觉得自己没画好，所以也删除了这一最关键的内容。
看来，仅仅有了生活，学生仍然写不出优秀的习作。
因为他们在活动中缺少情感的参与，所以文章写得像流水帐。
因为他们的日记有任务观点，所以虽然很长，但是却不精彩。
三个班中，只有几个同学写出了自己绘画时的感觉。
例如三班的曲灵珂同学这样写自己绘画时的独特心情。
老师让同学们自己练习时，我由于太兴奋，一不小心把一滴墨滴到了脸上，用手一抹，竟成了大花脸，像小花猫一样。
看来，对于细节的刻画是同学们习作的薄弱环节，应该针对这一重点加强指导，力求使每一个同学的习作都能够有血有肉。
还有，应该注意对学生进行情感教育，使学生能够怀着满腔的热情投入到每一天的生活之中。
情感是文章的灵魂，一个没有深刻情感体验的学生是写不出好文章的。
有趣的美术课作文2我的学生们都喜欢我，因为我是一个有创意的美术老师。
有趣的美术课作文400字_周记作文
有趣的美术课作文400字_周记作文篇一：有趣的美术课今天下午的第一节课是美术课。
上节美术课，老师就布置我们今天带的工具是双面胶、牙签、作业本、课本。
老师还一再提醒我们要把工具带齐。
午休完后，我们就迫不及待的等着上美术课，心理想，这节美术课，不知老师让我们带这些工具倒底是要做什么，想着想着，老师来了：“上课，起立，敬礼！”班长高声喊着，把我们都吓了一跳。
坐下后，老师就开始上课了，老师说：“同学们先把尺子和牙签拿出来，再用尺子量出牙签的长度，然后，用牙签拼出自己设计出来的图案，贴在作业本上。
”我想拼出一条小鱼，拼的时候，发现牙签不够用，我想了想，想出了一个好办法，我从书包里拿手出彩笔，用心的画着，我画些什么呢？原来，我要用水彩画背景，我画的背景很丰富，有小章鱼，小海澡……画完了背景，我才发现没有给小金鱼的身体上颜色，就连忙再次拿出彩笔给小金鱼描五彩的颜色，检查的时候，我发现小金鱼还缺点什么，最后，我终于发现了，原来是忘记画眼睛了，没有了眼睛，小金鱼就像没有生命一样，我连忙拿出黑色的彩笔给小金鱼加上一双明亮的眼睛，这一切都完成后，我把自己的作品交给老师看，老师很高兴，说我今天有很大的进步，得到了老师的表扬，我真高兴。
今天的美术课很好玩，我希望今后的美术课和今天这节课一样有趣。
篇二：难忘的美术课前几天，我们上了节令人难忘的美术公开课。
记得那节课是美术龚老师上的。
我们全都带了材料：三到五种水果、小刀、牙签。
开始上课了，龚老师拿出了一部茄子做的“手机”，看着它那外表，我们全班都目瞪口呆，随即长叹一声“哇”！“没见过吧！这就是超越苹果5的新智能手机！瞧，它那超大屏幕深受大家喜欢。
”龚老师得意地说。
这时，有一位同学问：“老师，这怎么做的？”“这位同学问得好，有谁来回答一下？”顿时，小手齐刷刷地举了起来，我也把手举得高高的。
“好，你来回答！”老师叫了一位同学起来回答。
“这用了切的方法，利用了它本身形状、颜色，我们还可以用撕、剥、拼等方法。
有趣的美术小故事
有趣的美术小故事
在一个阳光明媚的下午，小明和小丽在美术教室里忙碌着。
他们正在为即将到来的艺术展览做准备。
小明是一个富有创意的小画家，他的画笔下总是充满了无限的想象力和独特的风格。
而小丽则是一个技艺精湛的雕塑家，她的雕塑作品总是栩栩如生，充满了生命力。
这天，小明正在为画布上色，他选择使用了各种鲜艳的颜色，以描绘一个充满活力的森林。
他画出了绿色的草地、蓝色的天空、以及五颜六色的花朵。
而在他旁边，小丽正在用泥土塑造一只可爱的小狗。
她的双手轻盈而熟练地塑造着，小狗的每一个细节都栩栩如生。
两人互相欣赏着彼此的作品，互相启发着。
小明看到小丽的雕塑作品，不禁赞叹道：“小丽，你真的太有才华了！你的雕塑作品就像真正的艺术品一样！”小丽也赞美小明：“小明，你的画真是太美了！你的颜色运用得那么出色，我真的很佩服你的创造力！”
受到彼此的鼓励和启发，小明和小丽决定合作创作一件艺术作品。
他们将小明的画作变成了一幅立体的雕塑作品，而将小丽的雕塑作品变成了一幅生动的绘画作品。
这个创新的艺术形式让他们都感到非常兴
奋。
他们的艺术作品在艺术展览上获得了巨大的成功。
人们被他们的创新和才华所深深打动。
看着他们的艺术作品在展览会上熠熠生辉，小明和小丽感到无比的自豪和满足。
这个美术小故事告诉我们，艺术的创作并不仅仅是独立完成的，它也可以源于互相的启发和合作。
每个人都有自己独特的才华和优点，当我们将这些优点结合起来，就能创造出更加丰富和美丽的艺术作品。
小学六年级有趣的美术题
小学六年级有趣的美术题引言美术是一门能够培养孩子创造力和想象力的重要学科。
为了激发小学六年级学生对美术的兴趣，我们可以设计一些有趣且富有创意的美术题目。
本文将为您提供一些适合小学六年级的有趣美术题目的例子。
1. 创造你自己的动物角色描述：请学生们设计并绘制自己的动物角色。
他们可以将不同动物的特点融入一个角色中，并添加自己的创意元素。
要求：- 至少使用三种不同的动物特点- 颜色和纹理细节应细致入微- 给角色起个名字，并简单介绍它的特点和能力2. 彩虹世界描述：请学生们绘制一个他们理想中的彩虹世界。
彩虹世界可以是任何他们想象的地方，可以是一个城市、一个花园、一个森林等等。
要求：- 使用丰富的颜色表达学生们的创意和想象- 描绘这个彩虹世界里的人物、建筑或景物- 写一段简短的文字描述，说明这个彩虹世界里发生了什么有趣的事情3. 梦想之旅描述：请学生们以插图的形式展示他们对梦想之旅的想象。
这个梦想之旅可以是任何他们梦寐以求的地方。
要求：- 绘制一幅生动的插图，展示这个梦想之旅的场景- 描述他们在这个梦想之旅中做了什么，看到了什么- 写一段简短的文字，阐述学生们对这个梦想之旅的感受和启示4. 反转绘画描述：请学生们选择一幅经典的艺术作品，并以他们自己的方式进行重新创作。
他们可以使用不同的颜色、线条、形状或者其他创意来重新演绎这幅艺术作品。
要求：- 选择一幅自己喜欢的经典艺术作品进行重新创作- 保留原作的基本组成和主题，但可以增加自己的创意元素- 解释他们在重新创作时做出的决策和表达的意图5. 我的超级英雄描述：请学生们设计并描绘自己的超级英雄。
他们可以为超级英雄起名，并创造出他们的英雄故事和特殊能力。
要求：- 绘制一个逼真和有创意的超级英雄形象- 描述这个超级英雄的故事背景和特殊能力- 写一段简短的故事，描述这个超级英雄如何运用他的能力拯救世界结论通过这些有趣的美术题目，我们可以激发小学六年级学生的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣。
幼儿园有趣的美术教案5篇
幼儿园有趣的美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的图形美术教案
有趣的图形美术教案教案标题：探索有趣的图形美术教学目标：1. 了解不同类型的图形艺术作品，如几何图形、抽象图形等。
2. 学习使用不同的艺术材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 培养学生的观察力和创造力，通过创作独特的图形艺术作品。
4. 提高学生的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 图形艺术作品的图片或实物样本。
2. 艺术材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等。
3. 白板、黑板或投影仪。
教学过程：引入：1. 向学生展示不同类型的图形艺术作品，并鼓励他们描述和表达自己对这些作品的感受和想法。
2. 引导学生思考图形艺术的重要性和它在我们日常生活中的应用。
探索不同类型的图形艺术：1. 介绍几何图形和抽象图形的概念，通过示例向学生展示不同类型的图形艺术作品。
2. 让学生观察并分析这些作品中使用的不同几何形状和线条的特点。
3. 鼓励学生尝试使用彩色铅笔或水彩颜料等工具，创作自己的几何图形和抽象图形作品。
创作有趣的图形艺术作品：1. 提供一些简单的图形艺术创作项目，如绘制几何图形的拼贴画、设计抽象图形的海报等。
2. 引导学生选择自己感兴趣的图形主题，并鼓励他们在创作中展示自己的想象力和创造力。
3. 提供艺术材料和工具，指导学生运用不同的色彩和纹理来增强他们的作品的表现力。
展示和欣赏：1. 鼓励学生将自己的图形艺术作品展示给同学们，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生讨论作品中使用的图形元素和艺术技巧，以及作品所传达的感受和意义。
3. 向学生展示一些著名的图形艺术家的作品，让他们学习欣赏和分析这些作品的艺术价值和风格特点。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于图形艺术的知识和技能。
2. 强调图形艺术的创造性和表现力，并鼓励学生在日常生活中继续探索和欣赏图形艺术作品。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课外时间继续创作图形艺术作品，并与同学们分享。
2. 组织参观当地艺术展览或美术馆，让学生亲身体验和欣赏各种类型的图形艺术作品。
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有趣的美术作业
美术还有作业？这可真是个稀奇事儿！当然，美术也有作业。
不过，美术作业不同于其它科目的作业，而是画画，或者做手工。
那一节美术课，老师布置了一个作业，并且，下一个星期还要检查。
这个美术作业---做面具，本身就不是个简单事。
而且，还要根据故事情节来做，故事情节自定。
好在可以组合，而且是自由组合。
于是，我们就组成了“四人帮”，“四人帮”的成员有：我、张欣茹、吴静贤和李文悦。
我们要演《地主的傻姑娘》，这是我们根据《地主的傻儿子》改编的。
这个话剧讲的是一个地主的女儿装傻气走家教的故事，也算是喜剧。
在这个话剧里，李文悦要一人分饰两角，出演地主婆和丫鬟。
吴静贤演家教，张欣茹演地主。
而我吗？就演本话剧的主角----傻姑娘了。
傻姑娘不是真傻，而是装傻。
台词已经改好了，万事俱备，只欠东风。
现在，就只差面具了。
在接下来的一个大课间里，同学们熙熙攘攘的玩耍。
有一些人出去了，也有一些留在了教室里。
到处都是热闹的景象，并不断传来同学们的喧闹声、欢笑声。
好不容易确定好了主题（故事），我们要开始做面具了。
李文悦和张欣茹是做什么样的，就戴什么样的。
于是，做面具的重担就压在了我和吴静贤的身上。
做面具不是个难事，可至关重要的还是设计。
设计面具，把面具设计成什么样的呢？为了进行设计，我和吴静贤开始了讨论。
经过一个大课间的讨论，我和吴静贤便已基本确定了面具的样式、花色和制作方法。
而且，我们把面具的基本样式画了出来，做的那叫一个“图文并茂”。
我们约好，今晚七点一起制作面具。
我们要准备好材料，但最主要的还是做完作业。
放学了，我们收拾好书包，急匆匆地跑出教室。
只为能快一点儿是一点儿，能多做一个是一个。
晚上，我们开始做面具了。
我们一个一个地做，一个一个地试。
转眼间，我们已经做了六个。
也不知道哪一个该戴在谁身上，我们只能一个个思考，一个个改进，一个个的做。
无意间，我抬头看了一眼。
暮色已经苍茫，夜色朦胧。
只有稀稀疏疏的几颗星星，任何物体都只有大约的轮廓。
原来，现在已经九点多了。
吴静贤走后，那叫一个惨不忍睹。
地上几乎都是密密麻麻的碎纸片，散落在地上，好似一幅画。
众多的色彩把地上装饰的十分美丽。
做面具这个过程虽然麻烦，但充满趣味；虽然劳累，但充满欢乐；话剧虽然简单，但给大家带来欢乐……
生活虽然平淡，但我们会快乐去闯。