微机原理实验报告(江苏大学)
微机原理实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握微机的基本组成和工作原理；2. 熟悉微机硬件设备和实验仪器的使用方法；3. 提高动手实践能力，培养解决实际问题的能力；4. 深入理解微机原理课程内容，为后续课程学习奠定基础。
二、实验内容1. 微机系统认识实验2. 微机硬件组成实验3. 微机指令系统实验4. 微机寻址方式实验5. 微机程序设计实验6. 微机接口技术实验三、实验仪器与设备1. 微机原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机一台5. 实验指导书四、实验步骤与内容1. 微机系统认识实验（1）观察实验箱的结构，了解各个模块的功能；（2）熟悉实验箱的电源、复位、运行等按钮的使用方法；（3）学习微机系统的工作流程，包括加电、复位、启动等过程；（4）观察微机系统启动后的运行状态，了解各个模块的协同工作。
2. 微机硬件组成实验（1）观察实验箱的CPU、内存、I/O接口等硬件模块；（2）学习CPU的内部结构，包括寄存器、控制单元、运算单元等；（3）学习内存的存储原理，了解ROM、RAM等存储器的特点；（4）学习I/O接口的工作原理，了解中断、DMA等传输方式。
3. 微机指令系统实验（1）学习微机指令系统的基本格式，包括操作码、地址码等；（2）掌握微机指令系统的寻址方式，包括立即寻址、直接寻址、间接寻址等；（3）编写简单的汇编语言程序，实现加、减、乘、除等运算；（4）学习微机中断处理过程，了解中断向量表、中断服务程序等概念。
4. 微机寻址方式实验（1）学习微机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等；（2）编写程序，实现不同寻址方式下的数据访问；（3）观察不同寻址方式对程序执行速度的影响。
5. 微机程序设计实验（1）学习汇编语言程序设计的基本方法，包括数据定义、指令编写、程序结构等；（2）编写简单的程序，实现数据交换、排序等操作；（3）学习微机程序的调试方法，包括单步执行、断点设置等。
6. 微机接口技术实验（1）学习微机接口技术的基本概念，包括并行接口、串行接口等；（2）观察实验箱中的并行接口、串行接口等模块，了解其工作原理；（3）编写程序，实现数据在并行接口、串行接口之间的传输；（4）学习微机中断处理在接口技术中的应用。
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理实验报告(江苏大学)
微机原理课程设计报告专业：学号：姓名：一：课程设计目的结合微型计算机原理课程的学习，进一步巩固已学的知识，同时针对微型计算机原理知识的具体应用，学会对系统中DOS和BIOS的使用。
学会使用命令调用DOS观察程序运行结果，学会使用汇编语言编写程序,弄懂汇编程序的执行过程，弄懂汇编程序的上机过程以及如何运用MASM软件进行汇编程序的调试。
二：设计内容1．字符串匹配设计为掌握提示信息的设置方法及读取键入信息的方法，编写程序实现两个字符串比较，如相同则显示“MATCH”，否则显示“NO MATCH”。
详细源程序如下：CRLF MACROMOV AH,02HMOV DL,0DHINT 21HMOV AH,02HMOV DL,0AHINT 21HENDMDATA SEGMENTS1 DB'MATCH',0DH,0AH,'$'S2 DB'NO MATCH',0DH,0AH,'$'S3 DB'INPUT STRING1:',0DH,0AH,'$'S4 DB'INPUT STRING2:',0DH,0AH,'$'MAXLEN1 DB 81ACTLEN1 DB?STRING1 DB 81 DUP (?)MAXLEN2 DB 81ACTLEN2 DB?STRING2 DB 81 DUP (?)DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV ES,AXMOV AH,09HMOV DX,OFFSET S3INT 21HMOV AH,0AHMOV DX,OFFSET MAXLEN1INT 21HCRLFMOV AH,09HMOV DX,OFFSET S4INT 21HMOV AH,0AHMOV DX,OFFSET MAXLEN2INT 21HCRLFMOV SI,OFFSET STRING1MOV AH,[SI-1]MOV DI,OFFSET STRING2MOV AL, [DI-1]CMP AH,ALJGE GE1MOV CL,ALGE1: MOV CL,AHKKK: MOV AL,[SI]mov AH,[DI]CMP aH,ALJNZ NE1INC SIINC DILOOP KKKMOV AH,09HMOV DX,OFFSET S1INT 21HJMP EXITNE1: MOV AH,09HMOV DX,OFFSET S2INT 21HEXIT: MOV AX,4CHINT 21HCODE ENDSEND START以下是程序运行结果：2.从键盘输入数据并显示的设计为掌握键盘接受数据的方法，并了解将键盘数据显示时必须转换为ASCII 码的原理，编写程序，将键盘接受到的四位十六进制数据转换为等值的二进制数显示。
微机原理实验报告_2
实验一汇编语言的编译、链接和调试一、实验目的1、学会使用masm对汇编源程序进行编译、链接、调试、运行。
2、掌握汇编语言的程序格式。
3、巩固所学的汇编语言指令。
二、实验环境１、硬件：PC 微机２、软件：宏汇编MASM 软件三、实验原理1、汇编语言程序的上机与处理过程2、汇编语言的程序格式（1）汇编程序一般由若干段组成，每个段都有一个名字，以SEGMENT作为段的开始，以ENDS作为段的结束，这两者前要冠以相同的名字作为段名。
（2）代码段和堆栈段必不可少，数据段和附加段可根据需要设置。
堆栈段的SEGMENT之后有关键字STACK。
代码段中有伪指令ASSUME告诉汇编程序，在各种指令执行时所要访问的各段寄存器将分别对应哪一段。
（3）源程序的每一段是由若干行汇编语句组成，每一行只有一条语句，且不能超过128个字符，但一条语句允许有后续行，最后均以回车结束。
（4）整个源程序必须以END语句结束，它通知汇编程序停止汇编。
四、实验内容进入DOS环境中相应的目录下。
如汇编软件的文件来为：D:\MASM，则对应的操作为（1）选择windows的“开始”→“程序”→“附件”→“命令提示符”（2）在DOS命令提示符下输入如下命令（其中带下划线部分为输入内容）。
C:\Documents and Settings\new>D:D:\>CD MASMD:\MASM>EDIT TEXT.ASM进入编辑程序，在其环境下输入编好的源程序，然后在盘上生成一个扩展名为.asm的文件。
程序示例DATA SEGMENTDA1 DB 10H,20H,30H,40HDA2 DB 0F0H,0B0H,0A0H,90HDA3 DB 00H,00H,00H,00HDATA ENDSSTACK1 SEGMENT PARA STACKDB 10 DUP(?)STACK1 ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK1START: MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV AL,[DA1]ADD AL,[DA2]MOV [DA3],ALMOV AL,[DA1+1]ADC AL,[DA2+1]MOV [DA3+1],ALMOV AL,[DA1+2]ADC AL,[DA2+2]MOV [DA3+2],ALMOV AL,[DA1+3]ADC AL,[DA2+3]MOV [DA3+3],ALCODE ENDSEND START3. 用宏汇编程序MASM，将扩展名为.ASM的源程序汇编成目标程序，即生成盘上扩展名为.OBJ的文件。
微机原理的实验报告
一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握微机的工作原理和指令系统；3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法；4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验（1）实验目的：了解微机的基本组成和各部件的功能。
（2）实验内容：观察并记录微机系统的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，并了解它们的功能。
（3）实验步骤：①观察微机系统各个部件的连接情况；②了解各个部件的功能和作用；③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验（1）实验目的：掌握微机的工作原理。
（2）实验内容：观察并记录微机工作过程中的各个阶段，如指令的取指、译码、执行等。
（3）实验步骤：①观察微机工作过程中的各个阶段；②了解各个阶段的功能和作用；③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验（1）实验目的：熟悉汇编语言指令系统。
（2）实验内容：学习汇编语言的基本指令，如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
（3）实验步骤：①学习汇编语言的基本指令；②编写简单的汇编语言程序，实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能；③调试程序，观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验（1）实验目的：提高汇编语言程序设计能力。
（2）实验内容：编写一个汇编语言程序，实现以下功能：①计算两个数的和；②判断一个数是否为偶数；③输出程序运行结果。
（3）实验步骤：①编写汇编语言程序，实现上述功能；②调试程序，观察程序运行结果；③分析程序运行过程，确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验：通过观察和记录微机系统的各个部件，了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验：通过观察微机工作过程中的各个阶段，掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验：通过学习汇编语言的基本指令，熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验：通过编写汇编语言程序，提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验，我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本次微机原理实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解微机系统的工作原理和组成结构，掌握微机系统的编程和调试方法，提高我们对微机原理的实际应用能力。
二、实验设备1、计算机一台2、微机原理实验箱一套三、实验内容1、 8255 并行接口实验了解 8255 芯片的工作原理和编程方法。
通过编程实现 8255 芯片的 A 口、B 口、C 口的输入输出控制。
2、 8253 定时/计数器实验掌握 8253 芯片的工作方式和编程要点。
利用 8253 芯片实现定时和计数功能。
3、 8259 中断控制器实验学习 8259 芯片的中断管理机制。
编写中断服务程序，实现中断响应和处理。
四、实验原理1、 8255 并行接口8255 是一种可编程的并行接口芯片，具有 A、B、C 三个 8 位端口。
通过对控制字的编程，可以设置各个端口的工作方式为输入或输出。
2、 8253 定时/计数器8253 包含三个独立的 16 位计数器，每个计数器可以工作在不同的方式下，如方式 0 到方式 5。
通过对计数器的初值设置和控制字编程，可以实现定时和计数功能。
3、 8259 中断控制器8259 用于管理外部中断请求，可实现中断优先级的判断和中断嵌套。
通过对 8259 的初始化编程，可以设置中断触发方式、中断向量等。
五、实验步骤1、 8255 并行接口实验连接实验电路，将 8255 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
编写程序，设置 8255 的控制字，使 A 口为输出，B 口为输入。
向 A 口输出数据，从 B 口读取数据，并观察实验结果。
2、 8253 定时/计数器实验连接实验电路，将 8253 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
编写程序，设置 8253 计数器 0 的工作方式为方式 2，初值为 1000。
启动计数器，观察输出引脚的波形变化。
3、 8259 中断控制器实验连接实验电路，将 8259 芯片与实验箱上的相关引脚连接好。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
江苏大学 微型计算机原理实验(9学时)-new
实验要求：
• 实验前预习，提前编写预习程序。 实验前预习，提前编写预习程序。 • 实验时按学号对应机号入座，并签到， 实验时按学号对应机号入座，并签到， 做完实验请通知老师。 做完实验请通知老师。 • 实验时不要带电触摸芯片，不可随意拔 实验时不要带电触摸芯片， 插芯片。有要求接线的实验， 插芯片。有要求接线的实验，请务必先 断电再接线。出现问题及时联系老师。 断电再接线。出现问题及时联系老师。 • 实验完整理好再离开。 实验完整理好再离开。 • 注意室内卫生。 注意室内卫生。
3、中断服务程序
1）显示M字符 显示M mov al,’M’ mov ah,1 int 14h ；系统功能调用 2）次数减1 次数减1 发出中断结束命令OCW OCW2 3）发出中断结束命令OCW2 4）中断返回
①连接成功
装载文件_F3 ①装载文件_F3
②观察各窗口信息
主要观察程序CS窗、R窗等
③设置断点
在程序代码窗中找到程序最后一条语句，按下 Ctrl-F8设置断点，该行处由黄变红。
带断点运行程序_F9 ③带断点运行程序_F9
按下F9，该行处由红变白。在R窗中ip由0000变 为0022，分析程序知CX内存放Y的个数。
移动光标到指定单元处，修改数据。
⑤运行程序
先按下F5（或修改R窗中的ip=0000)； 再按下F9带断点运行； 分析Memory窗中数据显示。
实验二: 实验二:程序设计及调试
一、实验目的
1.掌握分支、循环等基本程序结构及程序设计方法。 2.掌握用FD88调试软件调试程序。
二、实验内容 实验内容
四、实验报告要求
1. 写出程序清单并画出程序流程图。 2. 写出数据及调试结果。(观察地址指针、计数器变 化)
微机原理综合实验报告
微机原理综合实验报告随着计算机技术的不断发展，微机已经成为了我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解微机的工作原理和实践应用，我们进行了微机原理的综合实验，本文将对此次实验进行详细的讲解和总结。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过搭建计算机系统的全部硬件及连接，熟悉和掌握微机的工作原理和实际应用，实践操作模拟简单的计算机应用程序等。
二、实验步骤1.准备工作：搭建计算机实验系统所需的硬件和软件，包括主板、处理器、硬盘、内存、显示器等，同时，将各部件连接起来。
2.开机自检：按下计算机开机键后进行自检，检查各部件是否正常工作。
3.进入BIOS：进入BIOS设置，为系统配置提供支持。
4.安装操作系统：安装Windows操作系统5.应用程序：安装并应用简单的计算机应用程序，如表格制作、文档编辑等。
三、实验结果分析通过本次实验，我们深入了解了微机的硬件构成和软件运行原理，加深了对微机工作原理的认识。
在实践操作中，我们对计算机系统在实际应用中的硬件和软件环境有了深刻的认识和了解。
四、实验中遇到的问题及解决方法在实验中，我们遇到了一些问题，如计算机开机时无法启动、操作系统无法正常安装、硬件连接不正确等。
这些问题的出现主要是由于我们操作时没有细心和认真，没有按照实验指导书的步骤操作。
针对这些问题，我们仔细检查操作过程中的每一个步骤，重新进行操作，直至问题得到解决。
五、结论通过本次实验，我们深刻了解了微机的硬件构成和软件运行原理，了解了微机在实际应用中的硬件和软件环境。
同时，我们还掌握了微机应用的基本技能，如软件安装、简单文件的制作和编辑等。
通过实验的过程，我们深入体验了计算机系统的基本构成及实践应用，并发现并解决了其中存在的问题和疑问，从而加深了对计算机系统的理解和认识，为今后我们的进一步学习和实践打下了坚实的基础。
江苏大学微机原理与接口技术报告
微机原理与接口技术课程设计——数据采集班级网络1101学号3110610007姓名平淑容指导老师马学文二零一四年一月十一号目录1.任务要求……………………………………………..P22.系统硬件原理………………………………………...P23.流程图………………………………………………...P34.程序代码及注释……………………………………..P65.总结…………………………………………………..P13一、任务要求先通过键盘矩阵设置压力的最大值和最小值并在数码管上显示出来（其中A键表示设置最小值，B键表示设置最大值），然后对一路压力信号进行连续8次数据采集，将8次数据的平均值与所设置的极限值作比较，在其范围之内就在数码管上显示,超出范围则是一个二极管发光。
二、系统硬件原理本次试验所需要用到的硬件及其原理与使用如下：（1）拨码开关：将拨码开关SW2拨上。
表示将GAL20V8的地址输入A-5接至系统地址线A5；A-6接至地址线A6；A-7接至地址线A7。
（2）压力实验模块的“压力输出”端接至ADC0809的输入端IN0（3）0809的EOC的输出端与8259的IRQ0端相连，0809的CS连CS8（3E0H）。
（4）8259的片选CS-1连地址输出CS6（3A0H），8259的INT1连总线输入INTR，8259模块的INT-A连总线的INTA，8259的SP/1连+5V。
（5）8255并行模块下方的4个片选信号CS-1、CS-2、CS-3和CS-4分别与地址译码输出模块的对应引脚（实验箱中部的CS-1、CS-2、CS-3和CS-4）连接。
（6）将一个二极管与第四片8255A的A口连接，该二极管用于报警，当8次压力值的平均值在所设范围之内则熄灭，超出范围二极管便亮。
（7）74系列模块中开放的3根输出信号和4根输入信号对键盘进行控制。
键盘的行信号Q_0、Q_1、Q_2、Q_3分别与开放的输入信号Q0、Q1、Q2、Q3相连，键盘的列信号P_0和开放的输出信号P0相连，片选信号CS2接CS2（320H）。
微机原理实验报告一
实验报告一、实验目的1. 熟悉80C51单片微机汇编语言设计及编程技巧。
2. 掌握逻辑运算程序的设计方法。
3. 掌握求最小数和最大数程序的设计方法。
4. 掌握多字节无符号十进制数加、减法程序的设计二、实验器材1. Micetek仿真器一台2. 实验板一块三、实验内容1.逻辑运算：根据下列逻辑运算式，编写程序计算运算结果。
Y=A⊕B•C • D+A设：A=63H，B=82H，C=C5H，D=36H。
求Y=？2. 求最小数和最大数：10个无符号数连续存放在以20H为起始地址的RAM中，找出其中的最小值存入30H单元中，找出其中的最大值存入31H单元中。
3. 十进制加、减运算:286729＋652430－752196=？在8051片内RAM的20H~22H中放入3字节被加数（低位在先）、23H~25H放入加数（低位在先）、26H~28H放入减数，结果存入2DH~2FH单元（低位在先）。
四、实验数据记录和分析1.逻辑运算：A．实验程序：ORG 0000HAJMP fxORG 0080Hfx:MOV A,#63HMOV R0,#36HORL A,R0CPL AMOV R1,AMOV A,#82HMOV R0,#0C5HANL A,R0CPL AMOV R0,#63HXRL A,R0CPL AANL A,R1EndB．程序list文件符号值类型AC = 00D6H CONST 常量ACC = 00E0H CONST 常量B = 00F0H CONST 常量CY = 00D7H CONST 常量DPH = 0083H CONST 常量DPL = 0082H CONST 常量EA = 00AFH CONST 常量ES = 00ACH CONST 常量ET0 = 00A9H CONST 常量ET1 = 00ABH CONST 常量EX0 = 00A8H CONST 常量F0 = 00D5H CONST 常量F1 = 00D1H CONST 常量FX = 0080H CODE 标号IE = 00A8H CONST 常量IE0 = 0089H CONST 常量IE1 = 008BH CONST 常量IP = 00B8H CONST 常量IT0 = 0088H CONST 常量IT1 = 008AH CONST 常量OV = 00D2H CONST 常量P = 00D0H CONST 常量P0 = 0080H CONST 常量P1 = 0090H CONST 常量P2 = 00A0H CONST 常量P3 = 00B0H CONST 常量PCON = 0087H CONST 常量PS = 00BCH CONST 常量PSW = 00D0H CONST 常量PT0 = 00B9H CONST 常量PT1 = 00BBH CONST 常量PX0 = 00B8H CONST 常量PX1 = 00BAH CONST 常量RB8 = 009AH CONST 常量REN = 009CH CONST 常量RI = 0098H CONST 常量RS0 = 00D3H CONST 常量RS1 = 00D4H CONST 常量SBUF = 0099H CONST 常量SCON = 0098H CONST 常量SM1 = 009EH CONST 常量SM2 = 009DH CONST 常量SP = 0081H CONST 常量TB8 = 009BH CONST 常量TCON = 0088H CONST 常量TF0 = 008DH CONST 常量TF1 = 008FH CONST 常量TH0 = 008CH CONST 常量TH1 = 008DH CONST 常量TI = 0099H CONST 常量TL0 = 008AH CONST 常量TL1 = 008BH CONST 常量TMOD = 0089H CONST 常量TR0 = 008CH CONST 常量TR1 = 008EH CONST 常量公有符号: 57私有符号: 0C．实验思路：1.将A值给累加器2.将D值给R03.将A和D逻辑或，并把结果存入累加器A4.A和D或以后取非5.将A和D 取非以后的结果存到R1中6.将B值给累加器A7．将C值给R08.B与C逻辑与9.取反10.将A值存到R0中11.最后将逻辑运算前后的两个逻辑与2. 求最小数和最大数：A．实验程序：ORG 0000HAJMP MAINORG 0080HMAIN:MOV R0,#20HMOV A,@R0MOV R7,#09HMOV R2,AMOV R3,ALOOP:INC R0ACALL COMPDJNZ R7,LOOPAJMP DONECOMP:CLR CMOV A,@R0SUBB A,R2JC MINMOV A,@R0MOV R1,AMOV A,R3SUBB A,R1JC MAXRETMIN:MOV A,@R0MOV R2,ARETMAX:MOV A,R1MOV R3,ARETDONE:MOV 30H,R2MOV 31H,R3ENDB．实验生成list文件：符号值类型AC = 00D6H CONST 常量ACC = 00E0H CONST 常量B = 00F0H CONST 常量COMP = 008EH CODE 标号CY = 00D7H CONST 常量DONE = 00A0H CODE 标号DPH = 0083H CONST 常量DPL = 0082H CONST 常量EA = 00AFH CONST 常量ES = 00ACH CONST 常量ET0 = 00A9H CONST 常量ET1 = 00ABH CONST 常量EX0 = 00A8H CONST 常量EX1 = 00AAH CONST 常量F0 = 00D5H CONST 常量F1 = 00D1H CONST 常量IE = 00A8H CONST 常量IE0 = 0089H CONST 常量IE1 = 008BH CONST 常量IP = 00B8H CONST 常量IT0 = 0088H CONST 常量IT1 = 008AH CONST 常量LOOP = 0087H CODE 标号MAIN = 0080H CODE 标号MAX = 009DH CODE 标号MIN = 009AH CODE 标号OV = 00D2H CONST 常量P = 00D0H CONST 常量P0 = 0080H CONST 常量P1 = 0090H CONST 常量P2 = 00A0H CONST 常量P3 = 00B0H CONST 常量PCON = 0087H CONST 常量PS = 00BCH CONST 常量PSW = 00D0H CONST 常量PT0 = 00B9H CONST 常量PT1 = 00BBH CONST 常量PX0 = 00B8H CONST 常量PX1 = 00BAH CONST 常量RB8 = 009AH CONST 常量REN = 009CH CONST 常量RI = 0098H CONST 常量RS0 = 00D3H CONST 常量RS1 = 00D4H CONST 常量SBUF = 0099H CONST 常量SCON = 0098H CONST 常量SM0 = 009FH CONST 常量SM1 = 009EH CONST 常量SM2 = 009DH CONST 常量SP = 0081H CONST 常量TB8 = 009BH CONST 常量TCON = 0088H CONST 常量TF0 = 008DH CONST 常量TF1 = 008FH CONST 常量TH0 = 008CH CONST 常量TH1 = 008DH CONST 常量TI = 0099H CONST 常量TL0 = 008AH CONST 常量TL1 = 008BH CONST 常量TMOD = 0089H CONST 常量TR0 = 008CH CONST 常量TR1 = 008EH CONST 常量公有符号: 62私有符号: 0C.实验思路1.将数据录入程序中，程序分主程序和子程序1.22.程序1寻找数据中得最小值3.程序2寻找数据中的最大值4将最大值和最小值放到制定的地址5.在比较大小环节采用冒泡法。
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本实验旨在通过实际操控和操作微型计算机，深入了解微机系统的组成和工作原理，加深对计算机硬件结构以及基本操作的理解，培养实际动手能力。
二、实验内容1.熟悉微机系统组成部分：主机、显示器、键盘等。
2.掌握微机系统的基本操作：开机、关机、复位、重启等。
3.了解微机系统的工作原理：运行机制、输入输出等。
4.实践运用微机系统进行一些简单的应用操作。
三、实验步骤1.开机操作：按下主机电源按钮，等待主机启动。
2.系统自检：主机启动后会进行自检操作，检查硬件是否正常。
如果发现问题，主机会发出蜂鸣声。
3.输入输出设备准备：连接好显示器和键盘，并检查是否正常连接。
4.系统登录：按照屏幕上的提示，输入用户名和密码进行系统登录。
5.系统操作：根据实验要求，进行相应的系统操作。
6.关机操作：在操作完成后，选择关机选项进行关机。
四、实验结果与分析通过本次实验，我掌握了微机系统的基本操作，并对其工作原理有了更深入的了解。
通过实际操作，我可以熟练地开机、关机、复位等操作，并可以进行一些简单的应用操作。
同时，我也了解到了微机系统由主机、显示器、键盘等多个组成部分组成，不同组成部分的协作工作实现了系统的正常运行。
五、实验心得通过本次实验，我对微机系统的组成和工作原理有了更深入的了解。
这对我后续学习计算机原理和操作系统提供了基础。
在实验过程中，我也发现了一些问题，比如操作系统选择界面的选择问题，我没有选择正确的操作系统，导致后续实验操作遇到一些困难。
这些问题提醒我在实际操作中需要格外注意，仔细阅读提示并选择正确的操作选项。
总结来说，本次实验对我深入理解微机系统的组成和工作原理提供了良好的机会。
通过实际操控和操作微型计算机，我对计算机硬件结构以及基本操作有了更直观的认识，掌握了一些基本操作技能。
在未来的学习和应用中，我将更加注重细节，提高自己的操作技能，并不断深入学习和了解更多关于微机系统的知识。
微机原理实验报告
实验名称：微机原理与接口技术实验实验日期：2023年11月X日实验地点：微机原理实验室实验仪器：微机原理实验箱、计算机、仿真软件等实验人员：XXX、XXX、XXX一、实验目的1. 理解微机原理的基本概念和组成结构。
2. 掌握计算机的基本工作原理和指令系统。
3. 学习计算机接口技术的基本原理和方法。
4. 通过实验，提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 计算机组成结构实验：- 学习计算机的硬件组成，包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
- 了解计算机的工作原理，包括数据的输入、处理、输出过程。
- 使用实验箱进行计算机组成结构实验，验证计算机的基本工作原理。
2. 指令系统实验：- 学习汇编语言的基本语法和指令系统。
- 掌握指令的格式、操作数和寻址方式。
- 使用汇编语言编写程序，实现简单的计算、数据传输和逻辑运算等功能。
3. 接口技术实验：- 学习计算机接口的基本原理和方法。
- 了解常用的接口电路和芯片。
- 使用接口技术实现数据传输、信号处理等功能。
- 学习仿真软件的使用方法，包括程序编写、调试和运行等。
- 使用仿真软件模拟计算机的工作过程，验证程序的正确性。
三、实验步骤1. 计算机组成结构实验：- 搭建实验箱，连接计算机硬件设备。
- 编写程序，实现简单的计算、数据传输和逻辑运算等功能。
- 观察实验结果，验证计算机的基本工作原理。
2. 指令系统实验：- 学习汇编语言的基本语法和指令系统。
- 编写汇编语言程序，实现简单的计算、数据传输和逻辑运算等功能。
- 使用汇编语言编写程序，实现更复杂的计算和数据处理功能。
3. 接口技术实验：- 学习计算机接口的基本原理和方法。
- 使用接口技术实现数据传输、信号处理等功能。
- 编写程序，实现接口功能，并验证其正确性。
4. 仿真软件实验：- 使用仿真软件编写程序，实现计算机的基本工作过程。
- 使用仿真软件调试程序，验证程序的正确性。
- 使用仿真软件模拟接口电路的工作过程，验证接口功能的正确性。
苏大微机原理整理
微机原理一、D/A 转换已知权电阻网络，说明D/A 转换原理。
03210()F F V R I R I I I I ∑=-⋅=-⋅+++33REF V I d R =⋅ 222REF V I d R =⋅ 114REF V I d R =⋅ 008REF VI d R =⋅ 3210032103(d 2d 2+d 2+d 2)2REF F V R V R⋅=-⋅+⋅⋅⋅⋅ 因为12F R R = 所以3210032104(d 2d 2+d 2+d 2)2REF V V =-⋅+⋅⋅⋅ 这样的话，每给一个数字量3210d d d d （0000~1111），都有一个对应的模拟量电压值与之对应，实现了D/A 转换。
上图是4位的，对于n 位的，有123210123210(d 2+d 2+d 2d 2+d 2+d 2)2n n REFn n n n V V ----=-⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅+⋅+⋅⋅⋅也就实现了n 位的D/A 转换。
对于每一个开关i S ，其动端不是接地，就是接运算放大器的虚地，所以电阻都可以看作是并联的，而且大小相等都是R ，再和主线上的一个电阻R 串联，所以电阻又变为2R ，所以电流每流过一次分支点就会被平分一次，假设总电流是I 的话，那么四条支路的电路依次是,,,24816I I I I 。
假设最左边0S 上的电流为0I 的话，那么从左往右的电流就分别是230000222I I I I ，，，。
3210003210(d 2d 2+d 2+d 2)F V R I =-⋅⋅+⋅⋅⋅所以每给一个数字量3210d d d d （0000~1111），都有一个对应的模拟量电压值与之对应，实现了D/A 转换。
二、A/D 转换当启动信号是下降沿时，SAR=0, 0V =0。
当启动信号来到上升沿时，A/D 转换开始，SAR 开始特殊方式“计数”。
启动后，第一个CLK 脉冲使得SAR 寄存器中的数变为''''''''76543210D D D D D D D D (1000 0000),传给0V ，让0V 和'V 进行比较'07'0701i i V V V V ⎧>=⎪⎨<=⎪⎩， D ， D 由此确定7D 位 第二个时钟脉冲来到，'7D 位已经由上一次比较确定了，脉冲使得'6D 的值为1，SAR 寄存器中的数变为''''''''76543210D D D D D D D D ( '7D 100 0000), 传给0V ，让0V 和'V 进行比较'06'601i i V V V V ⎧>=⎪⎨<=⎪⎩， D ， D 由此确定6D 位 ………………….经过N次比较之后得到的逐次寄存器中的值就是转换之后的数据，转换结束之后控制电路送一个低平信号作为结束信号，使结果保存到缓存寄存器当中去。
微机原理实验报告
微机原理实验报告实验目的，通过本次实验，掌握微机原理的基本知识，了解微机系统的组成和工作原理，掌握微机系统的组装和调试方法。
实验一，微机系统组成及工作原理。
1.1 微机系统的组成。
微机系统由中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和外部设备等组成。
其中，CPU是微机系统的核心部件，负责控制整个系统的运行。
1.2 微机系统的工作原理。
微机系统的工作原理是通过CPU对内存中的指令进行解释和执行，从而实现各种功能。
CPU通过总线与内存、输入输出设备进行数据传输和控制信号的交换，实现对整个系统的控制和管理。
实验二，微机系统的组装和调试。
2.1 微机系统的组装。
在组装微机系统时，首先要选择合适的主板、CPU、内存、硬盘等配件，然后按照正确的安装顺序和方法进行组装。
组装完成后，还需连接电源、显示器、键盘、鼠标等外部设备。
2.2 微机系统的调试。
组装完成后，需要对微机系统进行调试，检查各个部件是否连接正确，是否能够正常工作。
通过BIOS设置和操作系统的安装，完成对微机系统的调试和配置。
实验三，微机系统的应用。
3.1 微机系统的应用领域。
微机系统广泛应用于各个领域，如办公、教育、科研、娱乐等。
在办公领域，微机系统可以用于文字处理、表格制作、图像处理等；在教育领域，微机系统可以用于多媒体教学、网络教学等。
3.2 微机系统的发展趋势。
随着科技的不断发展，微机系统也在不断更新换代，性能不断提升，体积不断缩小，功耗不断降低。
未来，微机系统将更加智能化、便携化，成为人们生活、工作不可或缺的一部分。
结论，通过本次实验，我对微机原理有了更深入的了解，掌握了微机系统的组成和工作原理，了解了微机系统的组装和调试方法，对微机系统的应用和发展趋势也有了一定的认识。
这对我今后的学习和工作将有很大的帮助。
微机原理实验报告 -回复
微机原理实验报告 -回复实验报告：微机原理一、实验目的1. 学习微机原理的基本概念和工作原理；2. 了解微机硬件系统的组成和功能；3. 实际操作微机系统，掌握常见的微机指令格式和计算方法。
二、实验仪器和材料1. 个人电脑；2. 操作系统软件；3. 汇编语言开发环境。
三、实验内容1. 安装操作系统软件，确保系统正常运行；2. 学习并掌握微机硬件系统的主要组成部分，包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等；3. 编写并调试汇编语言程序，运行计算程序实现加减乘除等基本运算；4. 分析程序运行过程中的指令执行情况，如寄存器状态的变化；5. 实验过程中要注意安全操作，避免人为损坏实验设备。
四、实验结果与分析通过安装操作系统软件，我们确保了系统正常运行。
在学习微机硬件系统的组成和功能时，我们了解了中央处理器(CPU)的作用和主要组成部分，以及内存和输入输出设备的作用。
在编写和调试汇编语言程序的过程中，我们成功实现了加减乘除等基本运算，并通过分析程序运行过程中的指令执行情况，了解了寄存器状态的变化。
五、实验心得通过这次实验，我们更深入地了解了微机原理的基本概念和工作原理。
通过实际操作微机系统，我们掌握了常见的微机指令格式和计算方法。
实验过程中，我们加深了对微机硬件系统的理解，也学会了如何编写和调试汇编语言程序。
这次实验不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们分析问题和解决问题的能力。
总之，通过这次微机原理实验，我们对微机系统有了更深入的了解，也掌握了更多实际应用的知识和技能。
这对我们今后学习和工作都会有很大的帮助。
微机原理实验报告
微机原理实验报告1. 感性认识.如果提问者能够找到单片机开发板的话, 先别管那么多, 直接拿开发板的例程来改. 比如原来开发板闪灯频率1Hz, 你就改成5Hz, 或者变着花样地闪, 总之就是在历程的基础上改. 诸如此类. 不要满足于改几个参数以显得你改过的代码的效果与原来有多么不同, 用仿真器链接开发板, 从头开始, 以单步运行的方式, 逐条语句地跟踪, 这相当于读一遍代码. 从简单的程序开始, 力争每个语句要能弄懂意思(不懂就翻书), 对于印象深刻的或者易发生歧义的语句, 自己添加上注释. 慢慢地从简单程序进阶到复杂的程序.2. 从需求入手.当你觉得你在改例程的过程中体会到了单片机编程的一些点滴之后, 你可以想想你在这些改过的地方, 如何能够在这基础上去实现一些跟开发板例程不一样的功能, 所谓不一样的功能, 比如原来是闪灯, 表示开关类的事物在两个状态(开与关)之间的切换, 具有此类抽象特征的事物又比如高压断路器以及二次侧控制继电器的闭与合, IGBT 触发脉冲的开与关. 学会将你的应用需求(客观事物的运动状态和控制状态)抽象地描述成单片机GPIO引脚的电平高低. 这样, 你就不会迷茫于应该从单片机的什么方面开始学.3. 系统学习.前面已经让你知道单片机这行当到底是干嘛的了, 这时候需要把基础打牢. 单片机的内部硬件体系结构, 单片机内各功能模块的工作逻辑和寄存器资源, 可能的话(很有可能噢)还有这种单片机的专用汇编语言(汇编语言不是通用的, 每种单片机的汇编语言都不同.) 基本上这类知识都分别可以从该单片机的数据手册和汇编指令手册中得到(厂家提供了这两类文档下载). 那么, 什么是"系统学习"中的"系统"一词的意义呢? 这个意义就是数据手册的目录和汇编指令手册的目录. 如果你是一个好的阅读者, 那么你首先应该阅读目录, 而不是直接去读第一章.4. 理性认识.这个时候, 假设你对基础知识已经进行了学习, 你需要回到实验中去实践, 通过实践去熟练. 不要指望你那点儿装墨水的脑袋能记住多少东西.回到你做过的实验和写过的注释, 对于原来模糊的地方要分析清楚, 将做过实验的例程抽象为你所理解的流程图, 分析其中每个流程的前因后果.5. 实战.基本上, 想学单片机的人估计都不是计算机系或者软件工程专业的, 我相信. 你的专业是什么, 决定了你怎么用单片机. 自动化? 好吧, 你的控制目标是交流电机或者直流电机的转速和转矩. 电气工程? 好吧, 你的控制目标是输电线主回路断路器的开关动作. 机电一体化? 好吧, 你的控制目标是数控机床上一系列气阀或者液压装置的动作组合. 找一个与你自己专业相关的控制对象, 这个对象最好是你能搞到手的, 控制需求相对简单的. 自己搭建外围电路(这是与单片机有关但是不属于单片机范畴的交叉领域, 不在此讨论, 需另开话题)与单片机系统进行连接, 将你的控制需求由抽象目标一步步具体到程序的模块/流程/代码. 测试你的系统, 开动它, 蹂躏它, 各种极限动作, 要够High!!!6. 跑市场, 拉项目.如果你不能成为一个老板, 那么起码你得知道你未来的老板为什么要让你如此这般做牛做马. 所以, 去了解市场的需求, 看看有什么可以用单片机做产品能够挣钱的事情. 当你合同在手的时候, 你的社会责任感和家庭责任感就来了.。
微机原理实验报告
微机原理实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解微机原理、学习微机的基础知识、技能和操作方法，还有熟悉微机实验室的使用方法。
二、实验过程
在实验室中，我们首先进行了掌握微处理器的基本指令集和编程技巧的实验。
通过对微处理器的学习，我们了解到了微处理器的组成结构和工作原理，同时也了解了微处理器的基础指令集，包括数据的传送、算术、逻辑、分支、循环指令等等。
接着我们进行了CPU总线实验。
通过对CPU总线的学习，我们了解了CPU读写内部和外部存储器的方法和原理。
同时，我们学习了编写程序来控制CPU读写存储器等。
最后，我们进行了8255并行接口控制实验。
通过学习并实践8255并行接口控制实验，我们了解了接口及其编程。
三、实验结果
在实验中，我们成功地掌握了微处理器的基本指令集和编程技巧，了解了微处理器的组成结构和工作原理，同时掌握了CPU总
线实验和8255并行接口控制实验。
在实验中不仅增长了专业知识，而且也培养了我们的实验能力，并进一步增强了我们的实践能力。
四、实验心得
通过这次实验，我们意识到，要想成为一名优秀的计算机专业
人才，必须首先打牢微机原理的基础，通过大量的实践和实验，
来应用理论知识，深入了解计算机底层的数据处理方式以及处理
器和存储器的工作原理。
只有这样才能够在日后工作中运用自如，并且在以后的学习和研究中更具备竞争力。
在以后的学习中，我将持续学习和实践，不断探索和发现，提
升自身的能力，为未来的发展做好充分的准备。
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微机原理课程设计报告
专业：
学号：
姓名：
一：课程设计目的
结合微型计算机原理课程的学习，进一步巩固已学的知识，同时针对微型计算机原理知识的具体应用，学会对系统中DOS和BIOS的使用。
学会使用命令调用DOS观察程序运行结果，学会使用汇编语言编写程序,弄懂汇编程序的执行过程，弄懂汇编程序的上机过程以及如何运用MASM软件进行汇编程序的调试。
二：设计内容
1．字符串匹配设计
为掌握提示信息的设置方法及读取键入信息的方法，编写程序实现两个字符串比较，如相同则显示“MATCH”，否则显示“NO MATCH”。
详细源程序如下：
CRLF MACRO
MOV AH,02H
MOV DL,0DH
INT 21H
MOV AH,02H
MOV DL,0AH
INT 21H
ENDM
DATA SEGMENT
S1 DB'MATCH',0DH,0AH,'$'
S2 DB'NO MATCH',0DH,0AH,'$'
S3 DB'INPUT STRING1:',0DH,0AH,'$'
S4 DB'INPUT STRING2:',0DH,0AH,'$'
MAXLEN1 DB 81
ACTLEN1 DB?
STRING1 DB 81 DUP (?)
MAXLEN2 DB 81
ACTLEN2 DB?
STRING2 DB 81 DUP (?)
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV ES,AX
MOV AH,09H
MOV DX,OFFSET S3
INT 21H
MOV AH,0AH
MOV DX,OFFSET MAXLEN1
INT 21H
CRLF
MOV AH,09H
MOV DX,OFFSET S4
INT 21H
MOV AH,0AH
MOV DX,OFFSET MAXLEN2
INT 21H
CRLF
MOV SI,OFFSET STRING1
MOV AH,[SI-1]
MOV DI,OFFSET STRING2
MOV AL, [DI-1]
CMP AH,AL
JGE GE1
MOV CL,AL
GE1: MOV CL,AH
KKK: MOV AL,[SI]
mov AH,[DI]
CMP aH,AL
JNZ NE1
INC SI
INC DI
LOOP KKK
MOV AH,09H
MOV DX,OFFSET S1
INT 21H
JMP EXIT
NE1: MOV AH,09H
MOV DX,OFFSET S2
INT 21H
EXIT: MOV AX,4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
以下是程序运行结果：
2.从键盘输入数据并显示的设计
为掌握键盘接受数据的方法，并了解将键盘数据显示时必须转换为ASCII 码的原理，编写程序，将键盘接受到的四位十六进制数据转换为等值的二进制数显示。
以下是详细源程序：
DATA SEGMENT
S1 DB' INPUT HEX SHU',0DH,0AH,'$'
S2 DB 0DH,0AH,'THE RESULT :',0DH,0AH,'$'
ERROR DB'INPUT ERROR',0DH,0AH,'$'
DATA ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS:CODE,DS:DATA
START:MOV AX,0
MOV AX,DATA
MOV DS,AX
MOV DX,OFFSET S1 ;显示输入十六进制数
MOV AH,9
INT 21H
CALL DISP
MOV AH,4CH
INT 21H
ERROR1: MOV DX,OFFSET ERROR
MOV AH,9
INT 21H
MOV AH,4CH
INT 21H
DISP PROC NEAR
MOV CL,4
MOV CH,4
MOV BX,0
KKK: MOV AH,01H
INT 21H
SUB AL,30H;减去30H
CMP AL,9
JNG LP;0~9
SUB AL,27H
CMP AL,15
JA ERROR1
AND AL,0FH
LP: ROL BX,CL ;十六进制数存放到BX中ADD BL,AL
DEC CH
JNZ KKK
MOV DX,OFFSET S2
MOV AH,9
INT 21H
MOV CX,16
HEXBIN: SHL BX,1 ;二进制转化
JC LP3
MOV DL,0;显示CF中的值
JMP NEXT
LP3: MOV DL,1
NEXT: ADD DL,'0'
MOV AH,2
INT 21H
LOOP HEXBIN
RET
DISP ENDP
CODE ENDS
END START
以下是程序运行结果：
三：设计总结
通过这短短五天的课程设计，我收获很多，首先，汇编语言是上个学期学习的，过了半年多了，很多东西都忘记了，现在着手来编写一段程序，真的是很困难，连最起码的指令都记不全，但是，经过这几天的不断复习，回顾以前学过的东西，慢慢的，对其熟悉程度也提升了，能从什么都不会，慢慢的开始的编写简单的程序了，会用软件对程序进行调试，能解决常见的错误。
其次，我最大的感触就是：对汇编语言的运用有了更加清晰地认识。
以前看到汇编语言，完全不懂其意思，即使学了微机原理以后，仍然对汇编语言的编程心怀恐惧。
不过通过这次的微机课程设计，通过上机的反复练习，反复编写程序，反复纠错，反复调试，总结经验，终于掌握了汇编编程的规律和方法，对汇编编程反而更加喜欢，因为它使我能够接近程序运行的底层，深刻了解程序的运行过程；而且其解决问题的思路很容易想，符合现实生活中人处理问题的思路。