幼儿教育随笔 教育随笔-孩子童真
教育叙事——宝贵的童真
宝贵的童真儿童的童真就是天真。
就是有一颗未经污染的童心。
没有一丝一毫的虚假，没有受到不良习气的侵蚀，表现在那一双亮晶晶的清澈见底的眼睛中，容不得一丁点杂物。
童真是人心里的珍珠，在我们班就曾经发生了这样一件故事。
这个学期，幼儿园为了提高孩子的饮食质量，做到膳食搭配，在吃午点中增加了一些干果，为的是让孩子们更加健康的成长，我们大班的雯雯是一个非常可爱的女孩子，她特别喜欢吃幼儿园的干果，可是她也是一个慢性子的小朋友，在幼儿园做什么事情都不着急，特别是她喜欢赖床，中午午睡之后特别不爱起床，我们班里的老师想了很多的办法都没有效果，可是有一天我忽然发现她变了。
至今我对这天发生的事情一直记忆犹新，故事就是从幼儿园的干果开始的，那天我们和往常一样认真的进行午检，我记得那天中午是吃红枣，一切也和平时一样，孩子们分组排队进行检查，检查之后穿衣服，然后孩子们排队拿水果和干果坐回自己的位置上进餐，一切没有任何异常，下午，我们班的刘老师准备上课了，这是我正站在自然角的位置给她配课，就是这样，奇怪的事情发生了！我发现小鱼缸里有一颗红红的大红枣，这是怎么回事呢？于是我很好奇，今天的红枣数量是正合适的，怎么会有红枣在鱼缸里呢？于是我想起，我们班最不喜欢吃红枣的乐乐，我把乐乐叫来，问她：“宝贝，今天你吃红枣了吗？”乐乐肯定的点点头说：“韩老师，我吃红枣啦，吃了两个呢！”孩子的回答如此肯定，我也不好说些什么，于是就让乐乐继续去上课了，于是我询问起班里面的孩子们：“孩子们，今天你们都吃干果了吗？”孩子们都肯定的点点头说：“恩，吃啦！”于是我在班里进行观察，什么发现都没有，于是我有点着急了，假装生气的问道：“孩子们，你们真的都吃了吗？”这时有些小朋友开始小声的讨论了起来：“咦？肯定是咱们班有小朋友没吃被老师发现了。
”“怎么没有人承认呢？”我还是越听越着急，我多想赶快找到这个把红枣放进鱼缸里的捣蛋鬼。
于是我拿起鱼缸又开始提问了：“孩子们，你们都吃了红枣，可是今天我发现了一件奇怪的事情！你们看！”于是孩子们都看到了鱼缸里的这颗大红枣“哇塞！鱼缸里的鱼变成红枣啦？”我被这位小朋友的想法折服，被孩子们的天真打动，于是我的嘴角露出了一丝的微笑，不再像刚才那样的严肃了，我想刚才孩子们一定被我那生气的样子吓到了，所以才没敢承认，于是我又说：“孩子们，你们数一数，鱼缸里的鱼少了吗？”于是孩子们很认真的观察了一小会说：“没有，还是那么多啊！一共5条红金鱼！”于是我就用惊讶的表情问：“可是今天中午起来以后，鱼缸里就莫名其妙的多了一颗红枣，鱼也没有变少啊？这是怎么回事啊？”这个时候孩子们又议论纷纷“可能是有小朋友不喜欢吃，就放了进去，乐乐最不喜欢吃红枣了，可能是他放进去的。
教育随笔：童真 童趣 童年
教育随笔：童真童趣童年
“聪聪，来尿到这儿，快点，多尿点儿”。
这是森森的声音，稚嫩中带些沙哑。
每次户外活动时，森森、小雨和童童都会一起跑到院子中的梧桐树下，三个人对准同一处尿。
有时尿的少，便会叫来别的小朋友帮忙，然后他们便忙碌起来。
有的去捡树枝；有的去捡树叶；有的去别处捧土。
森森一边拿着一根小棒不停地搅动，一边还念念有词,每个人都忙得不亦乐乎。
他们忙碌了一阵之后，森森欢快地跑到我面前：“李老师，快看，我的蘑菇汤做好了”。
他们特有成就感的表情，让人又好气又好笑，而纯真、期待的眼神，又让你不忍破坏他们的情绪。
我笑着说：“好！你们做的蘑菇汤真好。
”听到了我的赞美，孩子们脸上露出了灿烂的笑容。
他们又继续忙碌起来，不知又会做出什么“美味佳肴”……
每次看到这个场面时，我常常担心太脏而想上前阻止，可看到他们那么投入、专注的样子，又有些于心不忍，便由着他们去玩。
其实每个孩子都有好奇心,你越是不让他干的事,他就偏偏要干,还干得特起劲。
只要不吃到嘴里,伤到身体，不妨玩一玩, 好奇心得到了满足，他自然会自己停止。
您说呢？
安阳市第二实验幼儿园李文莉
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幼儿园教师中班教育随笔：《童真世界》
幼儿园教师中班教育随笔：《童真世界》幼儿园教师中班教育随笔：《童真世界》在孩子不同的区域游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好，不同的发展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪。
下面是小编为大家带来的幼儿园教师中班教育随笔，欢迎阅读。
幼儿园教师中班教育随笔：《童真世界》游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，只有"娃娃家"里叫声、闹声一片。
我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直"造反"了。
"怎么这么乱？"我问。
娃娃家里的萍萍说："我们正要打扫卫生，所以有点乱。
"一句话说得我哭笑不得。
我灵机一动说："你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。
等打扫完后，请老师来做客，请小朋友来参观好不好？"他们异口同声地说："好！打扫完了，就打电话通知你们。
"说完，我就离开了娃娃家。
不一会儿，萍萍打"电话"来了。
"任老师，我们打扫完了，你们快点来参观吧！"哇！好漂亮，好整齐呀！整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。
"这是招待客人的。
"萍萍介绍说。
幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的眼光去看待孩子们的活动。
只有参与到孩子们的童真世界里，才会常常干。
受到一份抑制不住的喜悦。
吃完下午的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自己喜欢的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，认真的'把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。
她又继续搭起来，一会儿，她完成了自己的"作品"，一座"漂亮的小房子"，对我说："老师我搭好了你看"，她边说边把搭好的"作品"给我看，"你真棒"，我翘起大拇指对她说。
幼儿教育随笔：学会温暖孩子的童心
幼儿教育随笔：学会温暖孩子的童心
生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。
围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。
而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自己感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自己是个强者，来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
我们班王清泉小朋友就是其中一个例子。
他们父母习惯于在别人面前数落批评他，久而久之，他的自信在父母的指责下丧失殆尽，所以做事的时候经常怕这怕那，他看见别的小朋友获得成功时便会乏味的说：“那种事真没意思！”我常常感到他在情绪上还没有成熟，也经常看到他常和自卑的孩子混在一起，指责他人。
他们更强烈的希望拥有同病相怜的伙伴。
同欣航相反，我们班心仪小朋友不去指责他人，却情绪更低落，内心充满着自责，有着过分的自卑感，总是觉得在别人眼里自己很差。
父母絮絮叨叨埋怨孩子，实际上是等于在叮嘱孩子：“你要不断的失败呀！”由此看出，在中国鼓励教育刻不容缓。
父母要在孩子失败的时候及时送上鼓励，而不是一味的给孩子泼凉水。
孩子幼小的心灵正是靠父母和幼儿老师的细心呵护才能健康成长！鼓励犹如一泓清泉，甘冽而清甜；犹如一剂良药，抚慰孩子心灵创伤；又犹如一缕春风刮过孩子心头，温暖孩子的童心！。
去找回失去孩子的童真—幼儿园教育随笔
去找回失去孩子的童真
今天到分园，我看到了刘佩排的一个幼儿舞蹈。
舞蹈中每个孩子都戴一顶爵士帽，搬着一张小板凳！乍一看，感觉还蛮不错的，似乎有那么一丁点爵士舞的味道，估计教师就是想要这种效果吧！可是一细看，我就觉得这个舞蹈让我觉得孩子没有任何灵气，似乎是个木偶，受老师的摆布！
值得学习的是教师选了20多个孩子参与到了舞蹈中，而且不分主次。
但为了降低难度，使动作整齐划一，所以动作非常简单，而且3、4个八拍才换一个动作，因此至少有2拍的动作是停在那里不动的，这样的舞蹈让我觉得没有生气！
幼儿舞蹈成人化，这已经是现在的趋向，经常会发现教师排练出来的幼儿舞蹈倾向成人化，如拉丁舞、爵士舞等，似乎觉得很帅气，很有特色，但是我觉得这其实根本不符合孩子的年龄特征。
孩子是天真的，她们有自己独特的童真，我们不能抹杀掉这种童真，让孩子成为教师主观意愿的反馈者。
我觉得这个舞蹈的体裁不错，教师可以进行适当地调整，比如说在一个4拍的节奏里，一拍使动作到位，后3拍完全可以带领孩子们摇摇脑袋、点点头、垫垫脚、撅撅小屁股、扭扭臀等，让孩子动起来，而且一定要引导孩子们笑起来，表现他们的活泼可爱，体现他们的童真！
所以让我们共同去找回孩子的童真吧！
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幼儿园小班教育随笔回归童真
幼儿园小班教育随笔回归童真幼儿园小班教育随笔回归童真（精选15篇）在平平淡淡的日常中，许多人都写过随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。
常见的随笔有哪些形式的呢？下面是店铺精心整理的幼儿园小班教育随笔回归童真，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班教育随笔回归童真篇1伴随着十月的秋风，幼儿园里落叶飞舞，瓜果飘香。
不远处欢呼雀跃的孩子们，给幼儿园注入了新的活力和生机。
看！有的班级在转呼啦圈，看那些小不点们，居然玩出了不少的新花样，让人情不自禁的钦佩起来；有的班级在玩篮球，宝宝们跟随老师的口令拍了起来，动作是那么娴熟灵巧；有的班级在玩跳绳，看她们一会前摇绳跳，一会又后摇绳跳，交叉跳，不可思议的是脚上还变换着花样。
不管玩什么，他们都能带给我们惊喜。
看着孩子们那无忧的笑脸，听着孩子们那天真的话语，感受着孩子们的天真无邪，心里充满的都是快乐。
看着孩子们，深切的感受到了童真、童趣、童年。
孩子们就像一张白纸，单纯善良，孩子们就像魔术盒，似乎永远都有惊喜在等着我们。
孩子们的想象力特别的丰富，他们的异想天开，他们的奇思妙想有时会带给我们新的启示，不禁让人感到孩子们真了不起！他们的手舞足蹈，他们的委屈哭泣，他们的童言无忌，单纯的孩子们就像上天捧给我们的礼物，带给我们无限的快乐和幸福。
看着这些活泼可爱的孩子们，顿时陷入了沉思：“人生若只如初见”不管是刚迈出校门的学子，还是已经历经风雨的我们，不管是平凡生活的人们，还是叱咤风云的精英，希望我们都不要忘记自己的初衷。
“平生一顾重，宛昔千金贱。
故人心尚永，故心人不见。
”相信每个人心底都是童心未泯，善良永存。
有时候回归自己的本心，歇歇脚，感受一下童年的乐趣，周围环境带给我们的幸福。
想想未来之路，也是不错的选择。
我很庆幸，现在的我和孩子们在一起，他们就像我的天使，给我欢乐，带来希望。
希望每个人都可以找到自己的天使之路，快乐的生活。
幼儿教师关于童心的教育随笔
幼儿教师关于童心的教育随笔童心不是孩子们的特权，在幼儿教育的过程中，拥有童心的幼儿老师更能和幼儿建立良好的关系。
和我一起去看看这些拥有童心的幼儿老师是如何与幼儿相处的吧!幼儿老师关于童心的教育随笔【第一篇】：幼儿老师关于童心的教育随笔最近我发觉，小伴侣们都不怎么去活动区玩儿了，观看一段时间以后，我感觉到孩子们在活动区玩儿的嬉戏过于重复了，基本就是烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。
作为老师的我，我敏感的意识到这样的嬉戏活动状况处于停滞状态，于是我在嬉戏共享的时候，引导幼儿一起争论关于活动区孩子们能作什么事情的争论!孩子们听了纷纷举手，样子非常感动，很想说给大家听。
争论过后，孩子们好像是对活动区的娃娃家有了新的嬉戏欲望，没过多久，过去玩儿嬉戏的孩子越来越多，而且还会换着角色玩，这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只有悄悄在内心祝愿每个孩子走好人生!通过这件事情，我想到，身为一名幼儿老师，我们最好保持一些儿童的爱好，小孩子无疑是处在疑问期的，它突出的表现是奇怪、好问和好尝试，在这一时期，很多成人看来是视而不见的事物，却往往能够吸引幼儿的留意力，由于对他们来说，眼睛所看到的、耳朵所听到的、身体所接触到的，都是新奇的。
只要人们没有做到以童年的欢快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。
多营造一个儿童的世界，你便多了一条通向心灵的途径，在与孩子嬉笑嬉戏时，当你把儿童的世界还给儿童，儿童越会对你油然而生亲切之感，而这，正是教育胜利的起点。
幼儿老师关于童心的教育随笔【其次篇】：幼儿老师关于童心的教育随笔下午，到了孩子们自由活动的时间了，他们两人一伙，三五一群，各自玩着自己喜爱的玩具，兴奋地玩着。
我正在和几个孩子玩沙包，于佳怡拿着跳绳来到我面前，跳了起来。
幼儿园教师小班教育随笔不该冷落孩子的童心
幼儿园教师小班教育随笔不该冷落孩子的童心幼儿园是小朋友们在成长路上的第一个重要阶段，而幼儿园教师是陪伴他们共同成长的重要人物。
作为一名幼儿园教师，需要具备丰富的知识和经验，但更重要的是，保持对童心的敏感和尊重。
因为孩子们的成长不仅需要知识和技能的传授，更需要一个让他们快乐、放松而愉悦的成长环境。
我们常说，幼儿园教师是孩子们的第二个家庭，而班级则是孩子们的第二个家。
因此，小班教育是幼儿园教育中极为重要的一环。
尤其是在小班教育中，教师更需要秉持对孩子们童心的尊重和理解。
对孩子们童心的理解和尊重要从哪些方面来体现呢？首先，我们需要明白孩子们的成长并不是只有在课堂里就能完成的。
作为幼儿园教师，不要让自己沉迷于教学任务的完成，而忽略了孩子们需要的尊重和陪伴。
在课堂之外，教师应该尽力为孩子们创造一个快乐、安全的学习环境，并且主动关注每一个孩子的需求和感受，积极与他们互动，打造出一个互动和谐的班级氛围。
其次，我们不应该过多地对孩子进行规范与纠正，而应该从孩子们的角度去看待问题，尽量与他们站在同一高度。
如果一个教师总在愤愤不平地对孩子斥责，或者过分批评孩子的做法，这样做只会让孩子们感到压抑和失落，进而降低他们的积极性和热情。
对于孩子而言，毫无疑问，他们更渴望的是被尊重和被认可，而不是被过度规范和不断批评。
最后，我们更应该尊重孩子们的专注力和固执性格。
有的孩子天性彷徨不定，善于转换注意力，而有的孩子则显得比较专注，甚至有些固执。
虽然对于教师来说，这样的孩子可能比较难以应对，但是却是孩子们成长路上的重要一环。
比如，有的孩子可能会一遍又一遍地做同一件事情，但是恰恰是这种特性，使得孩子在重复做某件事时，获得了直觉的理解和逻辑的推想，从而让孩子们的观察力更加敏锐和理解能力更加深入。
总之，我们需要尊重孩子们的童心，尊重他们的选择和决策，并且创造一个安全、放松的成长环境。
这样，才能够让孩子们在快乐中成长，在成长中体验生命的美好与奇妙。
幼儿教育随笔(10篇)
幼儿教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教育随笔-对孩子纯真感情要珍惜
幼儿教育随笔-对孩子纯真感情要珍惜幼儿教育随笔：对孩子纯真的感情要珍惜在工作中，在与孩子相处的日子里，曾发生了许许多多打动我心扉的故事。
有一件事，至今想起来仍使我感到愧疚。
那次，由于我对孩子缺乏了解和尊重，让孩子的心灵受到了伤害。
那天活动课上，我让孩子们书写数字5。
其他孩子都听话地开始写了，可当我走到宇欣小朋友身边的时候，看见他还没有书写，反而在聚精会神地画着什么，于是我提醒他说：“宁欣，怎么还不写？”边说边把本子翻好放在他的手中，等我巡回一圈，第二次来到他身边时，发现他仍在不停地画着。
“你怎么回事？为什么还不写？”我的语气严厉起来，然而他并没有知“错”而改的意思，反而仰脸对我开心地一笑，指着他手中的画像要对我说些什么。
这时的我只想完成教学任务，根本没有看到孩子眼里的另一个世界，没有看一眼他画的是什么，更没有多想一下他为什么那么专心致志地画着，而是非常气愤地将他手中的画笔收起来，不由分说地将画画的本子扔在我的桌上，并告诉他家长接他回家时不准要本子。
说完，我转身去辅导别的孩子，根本没理睬宇欣眼中委屈的泪水。
下午离园时，宇欣的奶奶来接他，他头也不回，一声不吭地走出活动室。
当时，我很得意，觉得自己“胜利”了。
我想小孩子怎能不听老师的话，就在我得意到“半截”时，我的心猛然一震，今天宇欣没跟我说再见，也没理我。
高兴中的我好象被谁当头打了一棒，“胜利”的喜悦一下子跑到了九霄云外，我问自己：“为什么宇欣今天和往常不一样？为什么走时不理我？难道我什么地方伤害了他？”带着这种疑惑的心情我回到了家。
夜深人静，白天发生的一切又一幕幕的在我脑海里浮现。
他当时指着画高兴地要对我说些什么呢？为什么我不能耐心地听他说完呢？我越想心里越不好受，越想越觉得自己当时处理的方法过于简单、粗暴，越想越觉得自己伤害了一颗童心。
如果当时多一些耐心、关爱、理解，也许就不会伤害他的自尊心了。
教育中如果没有了情感、没有了爱，那就像池塘里没有了水，这时，池塘也就不能称为池塘，教育当然也就不能称为教育了。
幼儿园中班教育随笔笔记(最新3篇)
幼儿园中班教育随笔笔记（最新3篇）幼儿教育笔记随笔篇一在幼儿园里，孩子就是主体，那一张张童真的笑脸和一句句稚嫩的话语在幼儿园里就是一道美丽的风景线。
作为教师的我们往往忽略了去倾听幼儿之间的谈话。
班里的孩子也总是喜欢"闲聊",玩玩具时，边玩边聊；区角活动里，嘻嘻哈哈，欢声笑语；就连有时上课也有几个人窃窃私语，为此，我们老师挺烦恼的，有时就大声批评他们，说完安静一会儿，可隔一会，他们又继续上演"脱口秀",声音还越来越大……我发现很多老师都会用这种强制的办法对待孩子。
其实这样孩子是难以接受的。
孩子们有语言表达的需求，他们需要交流信息，抒发感受。
同时，他们的"闲聊"也锻炼了孩子的语言表达能力，增进了彼此之间的交流。
我们应该反思：这种现象是不是我们平时留给孩子们自由交谈的时间太少了，才导致的呢？解决问题的关键是怎样运用自己的教育机智，捕捉孩子之中的热点，更新教育方式，把孩子们的注意力吸引过来，而不是非要强制孩子闭上嘴。
因此，在上课时，我们应该积极运用各种教育手段来吸引孩子，使他们投入到活动中去，利用生动活泼的语气语调，丰富的肢体语言，或者是直观的玩教具，多媒体教学等等这些新颖的东西来满足孩子的需求。
另外，教学的形式多样化，采用集体、小组、个别相结合的方法。
在游戏、饭前、饭后的时间里，在不影响别人、不大喊大叫的情况下，允许幼儿自由交谈，教师也可以寻找时机加入交谈，为他们营造一个轻松、愉快的氛围。
《纲要》中也提出："幼儿教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿的身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
尊重就是让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断。
尊重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法，相信幼儿有自己的`见解。
尊重对于幼儿来说意义重大。
那么，怎样才能做到尊重幼儿呢？我认为，尊重幼儿，就要促进幼儿富有个性化的发展。
幼儿园小班教育随笔回归童真范本五份
幼儿园小班教育随笔回归童真范本五份幼儿园小班教育随笔回归童真 1每天我们都会组织各种各样丰富多彩的户外游戏活动，让我们的孩子们尽情游戏，尽情玩耍，但有时候我们只会站在__的角度去看孩子，往往忽视了他们真内心中想要的，一次玩沙经历，让我意识到，要把选择权交给孩子，让他们真正自主，释放他们的童真，让孩子们尽情游戏。
我们幼儿园的户外活动场地比较大，在角落里有一块比较大沙池，的_日我们都不太留意，但是最*户外活动时，我发现总有三三两两的幼儿会不自觉的跑到沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不知道在地上画什么，直到老师们跑来“训斥”他们：“为什么不过来排队啊？我们今天不玩沙子呢！”他们才恋恋不舍的离去。
今天户外活动时，本来是安排走*衡木，可是楠楠小朋友却跑到我面前对我说：“老师我们今天能不能玩沙子呀？”我坚定的说“不行哦，今天是走*衡木！”然后崽崽就很失望，撒娇着说“我想玩嘛！”，旁边的几个孩子看的了，也跑过来围着我说“老师我们都想玩，我们表现好，你就让我们玩吧！”我犹豫了下，但看着他们渴望的眼神，以及“可怜兮兮”的样子，我同意了孩子们的请求。
于是我领着孩子们来到沙地里，这时的他们像一群脱了缰的野马，“蹦”到沙地旁忙活了起来，一会儿工夫，乐乐小朋友对我说：“老师你看我做的草莓蛋糕！”我瞧瞧，还真是那么回事，我又在观察着其他的孩子。
他们有的在画树和小鸟，有的孩子两人一伙在堆小山，有的在挖宝藏，有的在埋葬凋落的花瓣，有的几个孩子在扮家家，“你当爸爸，我当妈妈，我们来做饭吧”，不一会孩子们做的“饭菜”熟了，还会叫上我去品尝。
瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园，看到孩子们脸上天真的笑脸，我知道今天的选择没有错，孩子们真正的释放了童真，尽情的玩耍了！通过这件事，我改变了一些想法，以前总认为沙子很脏，小朋友不喜欢，现在我知道了，我们不能只站在__的角度去看孩子，要站在孩子的角度去思考，究竟孩子们需要什么。
幼儿教师教育笔记孩子的童真
幼儿教师教育笔记孩子的童真一、引言现代社会的竞争激烈，越来越多的父母开始重视幼儿教育，希望让孩子从小接受素质教育，培养优秀的人格和品质。
作为幼儿教师，我们需要在教育中注重孩子的童真，让孩子拥有一份天真烂漫的童年。
二、童真的意义童真是指孩子天真烂漫、无邪的一面。
孩子天性活泼，好奇心强，充满想象力和创造力。
童真是孩子的天性，也是他们在成长过程中所需要的一个重要品质，它可以促进孩子的身心健康发展。
童真能让孩子感受到生活的美好和快乐，培养他们的好奇心、求知欲和创造力，提高他们解决问题的能力和适应能力。
三、如何培养孩子的童真1.创设愉悦的学习环境在幼儿教育中，我们要注重创设愉悦的学习环境，让孩子感受到快乐和幸福。
我们可以在教室里增加一些装饰物，例如悬挂纸质的气球，放置一些孩子喜欢的动物玩具等。
这样可以帮助孩子更好地融入教育环境，增强孩子的兴趣和参与度。
2.关注孩子个性差异每个孩子的个性都不同，我们作为教师要注重发挥孩子的个性优势。
我们可以通过游戏、故事、手工等多种方式来引导孩子，让他们在学习中充分发挥自己的童真，做自己喜欢做的事情，拥有快乐的学习体验。
3.尊重孩子的兴趣爱好在幼儿教育中，我们要尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩子自己选择学习的内容。
我们可以通过游戏、故事等方式来培养孩子的兴趣与爱好，让他们在快乐中学习。
4.营造和谐和睦的团队幼儿教育的目的不仅是培养孩子的品质和能力，还要培养孩子的社交能力。
我们可以通过团队活动让孩子体验到团队协作的快乐和收获，让他们更好地融入集体，在和谐和睦的团队中不断地成长。
四、总结童真是孩子天生具有的品质，对孩子的成长发展有着极其重要的作用，同时我们作为幼儿教师也要注重培养孩子的童真，让他们保持天真烂漫，快乐成长。
在幼儿教育中，我们要创设愉悦的学习环境、关注孩子个性差异、尊重孩子的兴趣爱好和营造和谐和睦的团队。
这些都是培养孩子童真的有效方法，也是我们幼儿教师的职责和使命。
幼儿园的孩子们教育随笔
幼儿园的孩子们教育随笔在学习和工作中，许多人都写过随笔吧?随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。
那么，什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编整理的幼儿园的孩子们教育随笔5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园的孩子们教育随笔1我每天早晨来到幼儿园，接待着一个个孩子，他们高高兴兴地来到幼儿园，我心里也特别的高兴，他们灿烂的笑容就能给我带来好心情。
但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”郭亦春，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，那是他所谓的动听歌声。
我一面对着他，就苦恼极了，不知该如何让他乖乖听话，乖乖地坐着。
所以，每一天的好心情一看到他捣蛋，就会变成坏心情啦。
今天下午课外活动的时候，孩子们都在玩玩具，由于孩子在家都是独生子，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量不很充足，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏就发生了。
郭亦春跑到郭庆栋小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙伸出手制止他，并把他叫到旁边说：“你怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗?”郭亦春在我的教育下好像也明白了些什么，当我回头看郭庆栋时，我发现他正拿着那个积木小车愣愣地看着我，我不解的问他：“郭庆栋，你怎么了?你要做什么?”郭庆栋小心翼翼的说：“我要把积木小车给郭亦春玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸一下子就红了。
我想了很多，我竟然误解他的好意，还埋怨他，真不应该这样。
我觉得我的心胸太狭窄，还不如一个三四岁的孩子，我觉得很惭愧。
这件事情处理得这么不妥，连孩子都不能理解。
我这才发现自己的保守，应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好，会有意想不到的收获呢。
幼儿园的孩子们教育随笔2幼儿园里每一天早上都有吃点心的时间。
周一我照例为孩子们分好饼干，请孩子们排队来我那里拿。
幼儿园教师小班教育随笔新希望的童真
幼儿园教师小班教育随笔新希望的童真幼儿园教师小班教育随笔新希望的童真作为一名幼儿园小班教师，我每天都要面对各种各样的孩子，有天生活泼开朗的，有害羞内向的，也有爱哭闹的，但不管是什么性格的孩子，我们的教育目标都是一样的，那就是让他们身心健康地成长，并且通过创造一种愉快的学习环境，让他们对学习充满兴趣，满怀干劲。
在我的教育过程中，有一件事情一直深深地印在我的脑海中，那就是新希望的童真。
有一个初入幼儿园的男孩，为了难得的机会他和我接触了，而和我接触之前的他在其他人面前都是很弱不禁风的样子，但是他来到我这里，凭着他的纯真，我看到了他的潜质。
我对他的教育并非像高强度的训练，而是鼓励他，给他锦上添花，让他看到自己能够做得更好的的地方，我也收到了令我兴奋而珍贵的反馈。
我们共同探讨的“幸福”，更是令我感到意外地惊喜。
这个主题激发了每个孩子向往快乐，追求幸福的天性。
我的教育方式就是要在愉悦的环境下引导孩子，让他们理解什么是幸福，以及怎样让自己感到幸福。
这让每个孩子体验到了被理解、被认同的喜悦。
让孩子们都能感到我们是真心的、接纳他们的。
第一次表演让学生们都特别兴奋，那个表演是在独立日周末之前，而我给他们带回家的“作业”就是可以在睡前练习本周学习到的音符和节拍。
他们都自己带着乐器回家了，而我也被他们的热情感染了。
我在他们回来的时候，带着自己的小乐器给他们表演了我的音乐技巧，感受到了那时间的温暖与喜悦。
儿童的天性是特别宝贵的，在经过我们的启发和教育之后，他们对未来充满了信心和热情。
在这个过程中，我的最大感受就是，这种“童真”让我更加喜欢我的工作，让我更加热爱我的工作。
我认为教师应该为学生们铺设一条自我接纳和自我探索的道路。
不管是偶然或意外的事都能够让教师在教育孩子的过程中收获一些非常珍贵的经验。
让我们在教育中能够保持童真，相信未来我们的孩子们都将成为美丽的宝石。
托班幼儿教育随笔童真童趣
刚开学的第一周，我们小托班又多了许多可爱的新面孔。
他们时常会让我绞尽脑汁变着花样的让他们更加喜欢我。
同时，我也爱上了他们。
不得不说他们就是每个家长心中的宝贝疙瘩，真的是实至名归。
所以，作为他们在幼儿园里的妈妈我对他们也是爱不释手，相当疼爱了。
在开学的第二天里，我就开始慢慢的让他们接触到一些常规了，他们慢慢学会了大小火车站队，还会点名时答到了。
效果很是很让人满意的。
在点名答到的过程中，我们班刚刚到的一位小宝宝倒是惹起了很多奇异，当我点到“姝炎”小朋友的名字时，只见他一声不吭反而扳着自己的板凳往后倒。
当时我以为他在玩没听见。
我又点了一次她的名字。
它又是同样的动作往后倒。
这是我才理解到他可能不理解我的意思，我就开始慢慢的给他讲这个意思，可能是他小的缘故，每次点名他都会慢慢板着自己的小板凳往后倒。
有时候想想像这样类似的事情会发生很多，原因也有很多，可能是宝宝小的缘故，也许是他能够理解但是太循规蹈矩他又不是很喜欢反而故意为之。
无论是那种可能，我们都需要慢慢的引导而不是强制接受。
其实，想想幼儿园的宝宝就应该这样，无忧无虑，天生励志，用童真童趣的每一天去度过五颜六色童年。
〖说笑一笑十年少，我觉得这个古谚语真的很有道理。
面对宝宝的一些搞怪举动我们不必着急上火，也可以用一种童趣去理解他们接受他们，这样反而会使得气氛更活跃。
其实，大人们在处理一些矛盾时，何不借用一下小宝宝们的童趣去缓和一下呢，也许会有意想不到的效果呢。
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幼儿教育随笔教育随笔-孩子童真
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源教师范文吧教育随笔：孩子的童真
昨天在幼儿园听老师说：明天参加旅游的同学来学校，其他小朋友不用来。
回来冰冰就问我：妈，老师跟你说了没有明天我要不要去学校？因为学校的一些其他的工作走不开，我不能陪孩子去。
我说：说了，老师说明天你不用去学校。
冰：但是我想去旅游！
我：妈妈要上班，工作忙，不能陪你去。
冰：那我和小朋友一起去，你说过的，我得了20朵大红花，你就带我去的，你忘记了吗？我很震撼：谁说小孩子不懂事，跟他说的每一句话，他都记着呢。
我不知道怎么回答。
工作真的走不开！
我想了很久：冰冰，妈妈跟你商量一件事情可以吗？明天咱们不去旅游了，妈妈明天真的抽不开身。
这样好吗，这次虽然你没有去旅游，但是下次五一放假妈妈补给你，妈妈带你去儿童公园，好不好？我以为他不会答应的，谁知道他很爽快的说：好吧，我明天不去了！
今天早上几个同事在办公室逗他玩：冰冰，你不去旅游吗，那里很好玩的！冰冰：那不就是两个小山坡吗，一点也不好玩，我妈下次带我去儿童公园，那里有海盗船、小火车、、、、、小孩子还是蛮懂事的！文章来
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