近三年我省高考地理选择题特点及命题趋势(修改)PPT课件
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近三年高考地理考点统计分析(课堂PPT)
8
从表中可见，重点突出了“获取和解读地理信息”及
“调动和运用地理知识”两项能力的重要性,因为这 两项能力是解决问题的基本能力,只有在这两项能力 的基础上才能进一步显现出“描述和阐释地理事物” 及“论证和探讨地理问题”的能力。
依据统计表格可以看出,2017年全国Ⅰ卷的图像类型 不一,包含了区域图(区域微观化)、经纬网图、统计图、 坐标图等多种形式,符合地理学习和地理学科的规律, 呈现了丰富的地理信息,体现了鲜明的学科特色—— 综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过 程等内容,加大了对地理概念、地理规律和地理原理 的考查,使地理学科的特色更加鲜明。
12
应对办法：
1、 习题要精选，量要适当，不搞题海战术，不追求做题 数量，而要重视做题效果，做一套落实一套。
2、要求学生做完一套试卷后，回过头来认真地分析，总 结各种题目的解题方法和答题规律。
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是记忆模糊的知 识点要及时翻书或看图册。
4、把每套题中自己做错的题标上记号，把典型、新颖的 好题收入好题夹中，以备查漏补缺，有针对性的复习巩固。
9
2.准确把握地理各要素之间的内在联系,形成系统的知识网络 任何一个区域的地理环境都是地理各要素间共同作用的产 物,地理各要素间的内在联系是地理学科知识体系构成的重 要特点。
10
3.结合生活实际,学以致用,突出地理学科观念 2017年全国Ⅰ卷文综地理试题多以现实生活、生产情境为 背景,紧扣课标的基本理念之一——“让学生学习有用的地理”, 引导考生关注社会,关注未来,关注自己的发展,关注全球人口、资 源、环境的可持续发展,要开阔眼界,多角度地考虑地理问题,倡导 学以致用的学风,注重渗透正确的地理观念,突出对地理学习能力 的考查。
从表中可见，重点突出了“获取和解读地理信息”及
“调动和运用地理知识”两项能力的重要性,因为这 两项能力是解决问题的基本能力,只有在这两项能力 的基础上才能进一步显现出“描述和阐释地理事物” 及“论证和探讨地理问题”的能力。
依据统计表格可以看出,2017年全国Ⅰ卷的图像类型 不一,包含了区域图(区域微观化)、经纬网图、统计图、 坐标图等多种形式,符合地理学习和地理学科的规律, 呈现了丰富的地理信息,体现了鲜明的学科特色—— 综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过 程等内容,加大了对地理概念、地理规律和地理原理 的考查,使地理学科的特色更加鲜明。
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应对办法：
1、 习题要精选，量要适当，不搞题海战术，不追求做题 数量，而要重视做题效果，做一套落实一套。
2、要求学生做完一套试卷后，回过头来认真地分析，总 结各种题目的解题方法和答题规律。
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是记忆模糊的知 识点要及时翻书或看图册。
4、把每套题中自己做错的题标上记号，把典型、新颖的 好题收入好题夹中，以备查漏补缺，有针对性的复习巩固。
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2.准确把握地理各要素之间的内在联系,形成系统的知识网络 任何一个区域的地理环境都是地理各要素间共同作用的产 物,地理各要素间的内在联系是地理学科知识体系构成的重 要特点。
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3.结合生活实际,学以致用,突出地理学科观念 2017年全国Ⅰ卷文综地理试题多以现实生活、生产情境为 背景,紧扣课标的基本理念之一——“让学生学习有用的地理”, 引导考生关注社会,关注未来,关注自己的发展,关注全球人口、资 源、环境的可持续发展,要开阔眼界,多角度地考虑地理问题,倡导 学以致用的学风,注重渗透正确的地理观念,突出对地理学习能力 的考查。
高考全国新课标卷地理试题探究.精选优秀PPT
高考全国新课标卷地理试题探究
Ⅰ 近三年试题分析 1〕2021-2021年高考地理试题从整体上保持了连续性和稳定性〔见附表〕。
2〕试题命制符合?高中地理课程标准?和?考试大纲?中关于“考查考生的地理学习能力和科 学素养〞的目标要求，表达了地理学科学的时代性和根底性。
Ⅰ 近三年试题分析 3〕试题设计源于现实生活，但又独立于现实生活，更侧重于运用所学知识解决现实生 活中某一方面的问题。注重引导学生树立正确的人地关系和可持续开展观。
试题名称
线性图考点分布统计
总的来说有三大趋势
知识的考核更接地气，学科的实用性和指导性逐步选增择强9。、10、11（我国某地区14日6时的等压线图） 近三年的2全0国13新全课国标文卷综I 地理试题的命题过3程6中题，（背西景南材料地的区选的取等更多高的线关地注形现实图生、活攀，枝往往花以周反边映的社会等热高点线和图生活）实践的“新材料 、在新所情 有境的〞图为表中切对入于点线，性考图查表考的生考将核课常平考时不所衰学。地44理题原自理然、地灾理害规与律防应用治于（实我践国，灵江活南处丘理陵现实区问的题局的部能力等。高线） 试题重视“新材料、新情境〞的创设与运用，关注社选会现择实6问、题7、，贴8（近考某生地生区活年实际均，温具等有温鲜明线的分时布代图特征）； 3强7调（了24课分2程）0内1图3容8全三与国江现平卷代原社II。会、经济开展以及考3生6题生（活的某联地系区。的等高线图）37题（某地区的地下水线图）
综。 综合合题 题考将2查区0了域14等地全高理国线的图内卷的容I 判作读为、分地析形地特理选征问、题择气的1候背0、类景选型素11择、材（农出4某、业现国区，5、位根移6、底民（农化人新业、数区图疆的像及吐可化其鲁持特占番续色总开鲜附展明人近、，口的工设比等业问例区角高位 度随线、新时地交颖间形通、的布巧图局妙变）的、化影灵曲响活线因，素）设等问核层心层知递识进
Ⅰ 近三年试题分析 1〕2021-2021年高考地理试题从整体上保持了连续性和稳定性〔见附表〕。
2〕试题命制符合?高中地理课程标准?和?考试大纲?中关于“考查考生的地理学习能力和科 学素养〞的目标要求，表达了地理学科学的时代性和根底性。
Ⅰ 近三年试题分析 3〕试题设计源于现实生活，但又独立于现实生活，更侧重于运用所学知识解决现实生 活中某一方面的问题。注重引导学生树立正确的人地关系和可持续开展观。
试题名称
线性图考点分布统计
总的来说有三大趋势
知识的考核更接地气，学科的实用性和指导性逐步选增择强9。、10、11（我国某地区14日6时的等压线图） 近三年的2全0国13新全课国标文卷综I 地理试题的命题过3程6中题，（背西景南材料地的区选的取等更多高的线关地注形现实图生、活攀，枝往往花以周反边映的社会等热高点线和图生活）实践的“新材料 、在新所情 有境的〞图为表中切对入于点线，性考图查表考的生考将核课常平考时不所衰学。地44理题原自理然、地灾理害规与律防应用治于（实我践国，灵江活南处丘理陵现实区问的题局的部能力等。高线） 试题重视“新材料、新情境〞的创设与运用，关注社选会现择实6问、题7、，贴8（近考某生地生区活年实际均，温具等有温鲜明线的分时布代图特征）； 3强7调（了24课分2程）0内1图3容8全三与国江现平卷代原社II。会、经济开展以及考3生6题生（活的某联地系区。的等高线图）37题（某地区的地下水线图）
综。 综合合题 题考将2查区0了域14等地全高理国线的图内卷的容I 判作读为、分地析形地特理选征问、题择气的1候背0、类景选型素11择、材（农出4某、业现国区，5、位根移6、底民（农化人新业、数区图疆的像及吐可化其鲁持特占番续色总开鲜附展明人近、，口的工设比等业问例区角高位 度随线、新时地交颖间形通、的布巧图局妙变）的、化影灵曲响活线因，素）设等问核层心层知递识进
高考地理选择题解题技巧PPT课件
2010.6.6
方法二 直选法(再现法)
把记住的知识再现出来、或从所给材料、图形 或设问关键词中直接提取信息，获得正确答案。
此种方法常用于材料解析、等值线判读、区域定位等类型选择题
例 3.关于寿光蔬菜产业集群的发展对当地经济的影响叙述 错误的是 ( C ) A.促进了农业科技创新、产业结构调整 B.提高了农民的收入水平 C.为我国的农业与农村发展提供了一条可借鉴的道路 D.推动了相关产业的发展、增强经济效益
地理计算等类型选择题海拔相差100 m。读
图回答。 图示区域位于( ) A
A.北半球 B.南半球 C.热带 D.温带
河流流向与等高线凸出方向相反
-----------------------
2010.6.6
方法四． 优选法
题目提供的四个选项如果都符合题干要求， 但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、 “第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法 此进种行方取法舍常。用于比较研究、材料解析等类型选择题
2010.6.6
解答这类选择题时，可采用以下步骤： (1)明确比较对象：比较内容一般集中在地形地势、气候 特征、河流水文特征、土壤和植被特点、经济特征以及人口、 城市等方面。 (2)再现区域特征：联系所学知识，结合图示的经纬度位 置、海陆轮廓、典型地理事物等，把握不同背景区域特征。 (3)比较事项异同：根据区域的自然和人文地理特征，制 定比较对象的共同点或不同点。
2010.6.6
方法三、图解法
图解法是指将没有地图（或有地图但需 要转变）的试题，通过描绘简单的略图、 或将已知图形转换成自己较为熟悉的另一 种图形,来帮助分析解题的方法。图解法 能显现答题的思维过程，避免由单纯的想 象而发生的思维失误，灵活运用图解法， 往往能收到事半功倍的效果．
方法二 直选法(再现法)
把记住的知识再现出来、或从所给材料、图形 或设问关键词中直接提取信息，获得正确答案。
此种方法常用于材料解析、等值线判读、区域定位等类型选择题
例 3.关于寿光蔬菜产业集群的发展对当地经济的影响叙述 错误的是 ( C ) A.促进了农业科技创新、产业结构调整 B.提高了农民的收入水平 C.为我国的农业与农村发展提供了一条可借鉴的道路 D.推动了相关产业的发展、增强经济效益
地理计算等类型选择题海拔相差100 m。读
图回答。 图示区域位于( ) A
A.北半球 B.南半球 C.热带 D.温带
河流流向与等高线凸出方向相反
-----------------------
2010.6.6
方法四． 优选法
题目提供的四个选项如果都符合题干要求， 但题干中又有“最”、“主导”、“主要”、 “第一”、“核心”等字样，就应该采取选优法 此进种行方取法舍常。用于比较研究、材料解析等类型选择题
2010.6.6
解答这类选择题时，可采用以下步骤： (1)明确比较对象：比较内容一般集中在地形地势、气候 特征、河流水文特征、土壤和植被特点、经济特征以及人口、 城市等方面。 (2)再现区域特征：联系所学知识，结合图示的经纬度位 置、海陆轮廓、典型地理事物等，把握不同背景区域特征。 (3)比较事项异同：根据区域的自然和人文地理特征，制 定比较对象的共同点或不同点。
2010.6.6
方法三、图解法
图解法是指将没有地图（或有地图但需 要转变）的试题，通过描绘简单的略图、 或将已知图形转换成自己较为熟悉的另一 种图形,来帮助分析解题的方法。图解法 能显现答题的思维过程，避免由单纯的想 象而发生的思维失误，灵活运用图解法， 往往能收到事半功倍的效果．
高考趋势及策略PPT课件
二、地理应考策略
2.围绕一个中心打好基础
中心就是主干。从近几年文科综合 中的地理试题来看， 高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的 地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的 天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、 气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界 洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与 地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特 征；自然带的分布规律；
一、地理高考趋势
3.以地图为载体考察学生的读图及分析能力
要学会如何根据所给地区的大致经纬度去推测可能的 气候，是否有特殊的地形形成非地带性，然后再根据 地形等因素去分分析河流特征，植被特征，农业特征 等相关的地理现象。考生要时刻重注读图的能力的培 养，功夫下在平时。一定要学会读图，将图中的隐含 信息挖掘出。要做到看清图、看懂图、理解图，加大 对图的敏感程度。
一、地理高考趋势
1.平稳中求创新
经济注因素重8:原料地,动力理,市场基,劳动本力,技能术, 力的考察，题目灵活、覆盖面广, 与生 活紧密结合，考查对生活有用的地理知识。并且，为 抓住三种图表，提高识别地理特征的能力
并且，为了突出学生地理能力的考察，考试选取的背景材料会源于教材而又高于教材，会从多角度、多视点、多层次地考查考生的地 理思维，强调知识和能力的综合性。
了突出学生地理能力的考察，考试选取的背景材料会 用相关公式帮助理解相关自然地理知识
特别要突出对地图的复习，将地理事物落实于地图中，做到脑中有知识网，网中有图，从而培养学科的核心技能。
源于教材而又高于教材，会从多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度、多视点、多层 还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
近年高考文综地理命题特点-167页PPT精品文档
表（五）2019年高考地理问题情景材料中由图象给出的题量统计
图象类 地理区域 地理数据 地理原理图、景观 小计
年份
地理
图表
图、联系图等
全国Ⅰ文综
2
3
2
8
全国Ⅱ文综
2
4
4
10
鲁文综（课
5
5
改区）
3
13
北京文综
3
4
3
10
四川文综
4
3
3
10
重庆文综
6
6
4
16
宁夏文综
3
2
（课改区）
9
14
上海地理
8
18
11
津 化地图、 南方城市道路 示意图及 经纬网分布、俄罗斯
文 地形剖面 变化对比图、 其等高线 地图、陵兰岛冰川分
综 图、欧共 香港与台湾比 地形图 布、喜马拉雅山区、
卷 体图、 较图、某地气
冀东地形图、黄河与
温与农业分布
恒河中上游、城市功
图、某地自然
能区环渤海地区被规
带分布、三省
定为我国继珠江三角
红色旅游景观
10.在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决
的问题是
C
A.蒸发量大 B.多虫害 C.地温低 D.太阳辐射强
(三）问题情景，突出图表
思维总是通过一定的媒介来实现的，地图形象是 地理学科特有的思维媒介，是高考试题中最重要的问 题情景材料。地图形象是我们认识自然客体的一种主 要手段，地图所包含的内容大大超过了同样篇幅文字 记载量，具有丰富的信息含量。
图象类 年份
2019 文综 6套
地理 3套
2019 文综 5套
国家命题与地方命题地理高考趋势解读ppt
国家命题与地方命题
地理趋势解读
科学研究地理高考的重要性
地理高考与教学关联度较低 近年地理高考难度偏高 地理高考自主命题难度很大 地理高考“应试指导书”、“考试专家”泛滥 教龄越大背离高校招生标准越远 年轻教师难以胜任高三教学 福建——“考试之乡”：1/3进士、1/3院士祖籍
科学研究地理高考的支持课题
Ex：刚果河盆地人文因素——好 土尔扈特人文因素——错
调查：你知道什么叫概念地图/思维导么？ 如何用来思考综合分析等题目？
1.4.11 从区域比较命题
课标两大课程性质之一——“地域性”
区域比较是记与忆地理知识的捷径 是综合分析、判断推理的基础 可以在图上进行 文字、表格材料中有许多不可比之处要补全
1.1.7 自然地理重点不回避时区、地质、地 图、资源环境、河流等 1.1.8 时区、河流、资源环境等呈上升趋势， 地质、地图、海洋等下降 1.1.9 人文地理突出工业、城市、国土整 治等，但呈现下降趋势 1.1.10 世界地理较稳定，中国地理波动大 1.1.11 区域地理突出气候、地形、河流、 农业城市、交通等
1.3.10 回避“热点”
——回避猜题的“热点”时政 ——地理不是政治 ——热点事件不等于热点地理问题
1.4 地理课程标准对高考命题的影响
1.4.1 突出重点不回避
课标重点 ——“公民必备的地理素养” 保证内容效度 多数连续，少数轮换 题目少，只能出重点 命题角度可变化
Ex ：蔬菜国际贸易考的是农业区位
1.3.3 能力考查比较全面
——保证综合能力测试的有效度 ——能力各要素分数可能悬殊，但比较齐全 ——主要在能力上体现区分度是合理的
1.3.4 不再追求“遵标循本” ——不从教材取材，体现公正 ——考纲、考试说明体现能力不够，难 遵照 ——课标、教材不失为参考，用以解读 考纲、考试说明
地理趋势解读
科学研究地理高考的重要性
地理高考与教学关联度较低 近年地理高考难度偏高 地理高考自主命题难度很大 地理高考“应试指导书”、“考试专家”泛滥 教龄越大背离高校招生标准越远 年轻教师难以胜任高三教学 福建——“考试之乡”：1/3进士、1/3院士祖籍
科学研究地理高考的支持课题
Ex：刚果河盆地人文因素——好 土尔扈特人文因素——错
调查：你知道什么叫概念地图/思维导么？ 如何用来思考综合分析等题目？
1.4.11 从区域比较命题
课标两大课程性质之一——“地域性”
区域比较是记与忆地理知识的捷径 是综合分析、判断推理的基础 可以在图上进行 文字、表格材料中有许多不可比之处要补全
1.1.7 自然地理重点不回避时区、地质、地 图、资源环境、河流等 1.1.8 时区、河流、资源环境等呈上升趋势， 地质、地图、海洋等下降 1.1.9 人文地理突出工业、城市、国土整 治等，但呈现下降趋势 1.1.10 世界地理较稳定，中国地理波动大 1.1.11 区域地理突出气候、地形、河流、 农业城市、交通等
1.3.10 回避“热点”
——回避猜题的“热点”时政 ——地理不是政治 ——热点事件不等于热点地理问题
1.4 地理课程标准对高考命题的影响
1.4.1 突出重点不回避
课标重点 ——“公民必备的地理素养” 保证内容效度 多数连续，少数轮换 题目少，只能出重点 命题角度可变化
Ex ：蔬菜国际贸易考的是农业区位
1.3.3 能力考查比较全面
——保证综合能力测试的有效度 ——能力各要素分数可能悬殊，但比较齐全 ——主要在能力上体现区分度是合理的
1.3.4 不再追求“遵标循本” ——不从教材取材，体现公正 ——考纲、考试说明体现能力不够，难 遵照 ——课标、教材不失为参考，用以解读 考纲、考试说明
近三年浙江省高考地理选择题特点及命题趋势64页PPT
近三年浙江省高考地理选择题特点及命题 趋势
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，0、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，0、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
近三年我省高考地理综合题特点及思考PPT37页
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
近三年我省高考地理综合题特 点及思考
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
地理全国卷的命题特点与内容选择27页PPT
地理全国卷的命题特点与内容选择
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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甲
降水量（mm）34.9
59.1
105
156.2
119.4
76.2
62.9
50.5 30.7
气温（℃） 2.0 3.8 8.4 14.8 19.9 24.5 28.0 27.8 22.7 16.9 10.5 4.4 乙
降水量（mm）30.9 50.1 72.7 93.7 100.2 167.4 183.6 113.3 95.9 46.1 48.0 29.4
1005 HH
1000杭州 1000
L 995
H 1005 1015
A. ①温带海洋性气候 ②亚热带季风 气候 B. ②热带草原气候 ④温带季风气候 C. ①温带季风气候 ③亚热带季风气 候 D. ③地中海气候 ④温带海洋性气候
5.四季气候类型分布的叙述，正确的 是 A. ①仅分布在北半球 B. ②主要分布在赤道附近 C. ③主要分布在纬度30°— 40°的 大陆西岸 D. ④主要分布在纬度30°— 40°的 大陆东岸
有机质含量/%
土
壤 剖 面
0.28
深
度
/cm
图1 某地区三种土壤有机 质含量垂直分布示意图
(2011年)表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、 沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1~2题。
国家
甲乙
丙
丁
城市化水平
（%）
90
83
66
32
(2011年)表1为2005年联合国城市研究机构发布的关于日本、
气温（℃） 7.2 8.9 13.5 18.1 21.7 24.2 28.0 28.1 22.9 18.4 13.2 9.0 丙
降水量（mm）22.1 20.9 37.7 102.9 158.8 175.0 149.4 137.4 167.9 98.1 54.0 26.6
7.三城市依上游至下游排列的是
不能抱怨:存在就是合理
2021/3/3
2011年浙江文科综合测试样卷
2009年长江三峡工程全线完工。表1为长江流域上、中、下游三个主
要城市的气候资料。据表分析，完成7～8题。
表1
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温（℃） 3.0 5.0 10.0 16.1 21.3 25.7 28.8 28.3 23.3 17.5 11.1 5.4
A.甲、乙、丙
B.乙、丙、甲
C.丙、乙、甲
D.丙、甲、乙
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二、考什么?
*知识 地理主干知识、核心知识
*能力和方法 地理学科能力、地理学习能力
和学习方法
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知识：
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自然地理
人文地理
09-11浙江卷
09年样卷 09年高考
选择题
选择题
24
20
24(1、2、3、4、5、11） 20（6、7、8、9、10）
平均 0.56
36
0.41
37
0.52
平均 0.47
2010 0.66 0.71 0.54 0.58 0.56 0.69 0.48 0.52 0.51 0.45 0.38 0.55 0.47 0.51 0.49
2011 中等 中等 中等 中等 中等
小 中等 中等
大 较大 中等
中等 中等 中等
(09卷)1．读图1，①、②、③代表的土壤类型依次是 A．荒漠土壤、森林土壤、草原土壤 B．草原土壤、荒漠土壤、森林土壤 C．森林土壤、草原土壤、荒漠土壤 D．草原土壤、森林土壤、荒漠土壤
10年样卷 10年高考
11年样卷
32 32 (1、2、3、4、7、9、
10、11）
28
12
12（5、6、8）
16
11年高考 20(3、4、9、10、11）24(1、2、5、6、7、8）
12年样卷
36
8
12年高考
?
?
自然与人文地理的比例“稳中有变”
[天气气候主题]
4.四地气候类型的判断，正20确0的9浙是江卷
一、难不难? 二、考什么? 三、试题结构形式 有没有变化？ 2021/3/3
一、难不难?---试题难度
地理试题以稳定为主，三年基本持平， 总体难度较大。
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题号\难度 2009
1
0.28
2
0.65
3
0.8
4
0.68
5
0.42
6
0.55
7
0.55
8
0.68
9
0.51
10
0.72
11
0.31
C、人口集中在中部平原城市 D、人口集中在绿洲城市
2021/3/3
网评:
高考的孩子伤不起！这是今年最坑爹的地理题目，没有 之一啊！英国城市化率高木问题！历史老师告诉你：英 国老牌日不落，城市基础真正好！鬼知道只会人肉炸弹， 穷得只剩下石油的木喊木得们的城市化率那么高！那么 高！！浙江孩子真有钱啊！东邻日本经常游啊！体验人 家农村小别墅啊、出门小汽车啊、上班新干线啊，以为 自己进了城。小丫说，恭喜你答错了，其实还是在农 村！！在农村！出题滴良心滴大大坏！好容易蒙对了个 大象人妖发展中国家！
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2010浙江卷
图1为欧洲部分地区略图，图中四条线是重要的地理界线。 完成1～2题。 1.哪条界线可能是1月0° C等温线？影响其分布的主要因素 是 A.甲；盛行风、洋流 B.乙；纬度、地形 C.丙；经度、地形 D.丁；盛行风、纬度
图1
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图2为西亚三个城市的气温、降水量图。完成3～4题。
3.不论降水量多寡，三地都冬雨较多，其主要原因是冬季
近三年我省高考地理 选择题特点及命题趋势
2021/3/3
近三年我省高考地理选择题特点及命题趋势 载体
基于2009-2011年浙江高考文综 地理卷33道选择题
基于2009-2011年《命题解析》 《考试说明》
近三年我省高考地理选择题特点及命题趋势
中学草根老师看试题:
象学生一样做题，第一时 间记录印象、感受
沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的城市化水平表。完成1~2题。
1、甲、乙、丙、丁依次代表的国家是（ ）
A、日本、英国、泰国、沙特阿拉伯
B、日本、英国、沙特阿拉伯、泰国
C、英国、沙特阿拉伯、日本、泰国
D、英国、日本、沙特阿拉伯、泰国
2、下列关于乙国的叙述，正确的是（
）
A、人口出生率低
B、人口集中在东南沿海城市
A.风带南移
B.受印度洋影响明显
C.信风强盛
D.暖流带来的水汽多
4.耶路撒冷与喀布尔的夏温相当，但冬温相差约10°C，影响 喀布尔冬温较低的主要原因是 A.纬度 B.地势 C.洋流 D.人类活动
2011年浙江卷 11.读图7，由于气压高低的变化，使杭州四季呈现多 变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序， 正确是