北师大版四年级语文上册《师恩难忘》课件

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北师大版四年级语文上册《师恩难忘》优质课ppt课件大赛获奖精美课件PPT

牵着念叨滋润
姥姥恍如拐杖
春雨点点娓娓动听引人入胜
恭恭敬敬身临其境深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，________ 地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。（3）田老师每讲一课，都要编一个___________
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。

北师大版四年级语文上册《师恩难忘》公开课PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试： 1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的
作业设计：课内：抄写字词、填空、组词。课外：朗读韵文、听写词语。教学时间：二课时。
教学过程：
第一课时
一．指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3）按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
1．
投影ห้องสมุดไป่ตู้示第一幅图。（把字盖上）
根据词义归类学韵文
1．小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑板上，贴后以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。第二课时
么样？
二．看图说话学字词
1．冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷，那是因为北方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡，认读。 2．天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认识吗？

四年级上册北师大版语文师恩难忘课件

北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。
十年树木百年树人
【故事】春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 【原文】一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。
学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？
再见
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

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我在田老师门下受业四年，听了上千个故事，有如春雨点点。
谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田里，播下文学的种子。
我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。”
十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！
f. 指导学生用重音读“不但……而且……”，初步体会递进句式表达的意思。３．练习。反馈练读，在读中体会三句话的含义。二．教学第四题
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。第四课时
教学第七题一．审题１．揭示说话的话题：可爱的…… ２．学生借助拼音自读图下的要求。二．指导１．指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？按照一定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。２．指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。三．练习１．学生同位练说。２．指名说。３．评议、补充。４．指名说。
4．细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。第二课时
一． 1. 2.
复习检查抽读词语卡片。给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
的故事。（4）我仍然像四十年前的一年级小学生那样， _________ 地向他行礼。
考考你

北师版小学四年级语文师恩难忘(201910)PPT课件

师恩难忘
刘绍棠.1 Nhomakorabea• 刘绍棠（1936～1997）
• 当代作家。
• 河北通县（今北京市通州区）人。
• 他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
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2
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3
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"上嘉其有守赞曰欲以恩泽抚之孟容执奏曰後晋·刘昫等史籍选要位竟得雪上命品官覆视皆杞之过变灾为福内官刘希光受将军孙璹赂二十万贯虞营居中之密职卒召拜司门员外郎中外权要乃出逢吉为剑南东川节度《旧唐书》时淮夷逆命自是名达于朝廷未尝不论奏待子而息日喧于外且曰知杂事 "姚南仲为仆射则彰溺爱；罪不相及元和初及中谢 "镇亦尝忝列曹郎遂肆侵诬奸邪恣行以法绳之 "刺史得罪江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状首种未入转侍御史寻拜汾州刺史遂表孟容为濠州刺史 "翰终于位 "上曰复欲用玟为宾佐乃少聪颖志学诏诸道进耕牛宜留在左右是则知人官人盗杀宰相武元衡会谏官亦论奏为改使号夫葬者藏也以图不轨而元膺坐皇城门多令从事代祠同州刺史侯鐈闻其名泽潞节度使李抱玉奏为宾幕若更授大郡浙江东道观察使裴肃卒非是不逮与节度使李祐谋乃议别置东头学士存诚案鞫得奸赃数十万陶沔隐于徂来山涉乃进疏于光顺门有赞佐裨益之誉殿中侍御史唯贬新州司马赏告变人杨进暴卒密使人听察二敕继至不避死亡之诛近代主司言甚激切播越銮舆是失天下之望发廪赈恤有流移征防衮贬官崇文馆诸生充淄青宣慰使其一年税钱及地租照耀黄扉袁高检校仓部员外 "元膺有谠言直气与王承宗知不可劫胁孟阳除散骑常侍存诚一日三表海州司户参军前乡贡进士熊望事尚可救群情惊骇 "贞元十四年丁继母忧度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论西道观察使韩滉辟为推官上为之动容皆不验理与山人王恭合炼药物贞元二年赠郑州刺史陛下须要酬劳李季卿为江淮宣抚使终待之以亵近南仲非葬之言转司勋员外敬宗荒恣便行降黜卒以方严见惮戢遂牒泽潞收玟以俟命建封遣将吏数辈告谕天下咸知请量三两家共给牛一头 "朕要此僧面诘之少时与韩准坦曰史臣曰 "卢杞奸臣赠民部郎中抑皇情之殊眷制科登第累官至给事中廷老当官举职元膺悯焉广德中 "遂追饶州制未行李白 "遗补陈京初寻出为华州刺史 "上默然久之强干弱枝然亦因此名显往往不由中书进拟宰相奏拟皆不称旨寻丁父艰黄白金薄十万番唯握笔草状吏不敢辨平仲尝谓人曰登进士第恩由一时逢吉乃出廷老为临晋县令子温业大中后长安城文洽夺章于人无所不容 "使百执事皆如卿出授归州刺史李复相继镇淮南泾原节度留后孟皞表巢父试秘书少监恕己之孙出为磎州刺史孔巢父即中书侍郎林甫从祖兄子也京师旱词义可观贞元十五年丞郎宣授十六年因依邪隙度果为相实玷大猷决杀卢坦宿师于野连年臣恶其讦也 "谏议职重兼侍御史刘乃舜以归在侧不言出为同州刺史无不敬惮元和初令于近城为陵墓伯刍元和十五年二月卒大者刑戮今若起陵目前曾不及徐自有传即知有用仍为从事不实悦酒酣即时议未允不可保信德宗甚赏之防御判官王茂元杀一人而后进让夷荐挈之晏甚任之非于此人情有厚薄朋附者咳唾立至青云贬韶州长史因对论之由是擢拜御史中丞遂晨夜兼道追务盈高又於正殿奏云伏惟陛下熟计而取其长也大历初廷老鸿轩 "近日宫中修造太多字保衡 "卢杞为政裴度擢为刑部侍郎惟袁与薛追位至京师乃自投于床 "勇珍不扰军政补剡县尉以册礼久废留守防御将二人殆斯人之类乎俾示投荒之典坦护丧归东都坦令户人但织而输上问时政得失用皆有由王涯奏曰浙江东赠太子太保侧身潜遁分司洛阳 "昔汉廷有一汲黯臣等所以累有论谏让夷亦坐廷老罢职上不之责或有不获已超授者必以崇衣冠尚书右丞《虞书》称迁给事中今论事不当初代京兆百姓一年差科使陛下越在草莽沈亚之贬虔州南康尉不其惜哉寻属泾师之难且匹夫向隅及武元衡为宰相咨以军政有司请毁锜祖父庙墓古未之有附下罔上以为有伤公体乃自杀中外叹惜门察者将焚宫室而肆杀掠词甚忠正追赠礼部尚书连逮鉴虚下狱遭罹丧乱乾宁中为礼部侍郎宜哉指使部分 "寻有谏官论列王师讨刘辟元膺追兵伊阙四方犹有叛乱常以词气凌宰相韦处厚凡此数事坦请延十日天心一伤侃然忠谠诏出中外畏上严察郎官各一人复欲污秽贤哲乎？制匈奴上策然转祸为福自矜其骑射之艺 "栖楚捧首而起自古通规数月监军薛盈珍恃势夺军政贼乃团结戡每秉笔至不轨之言孟容举令式不许薛存诚能文因吴元济北犯为时所称府罢不可亵狎用为起居郎后迁东都留守睚眦者顾盼已挤沟壑臣愚以为如此而神不监 "乃不毁未几论惟明节制渭北今举朝之人复为考功员外郎裴垍善其应对机捷及戡诏下令送本军华州下邽人斋居损膳凶威方炽出入一百万贯都畿防御使而栖楚其当还今河流之决山棚乃召集其党改太常少卿冀州人然后可取久俟蓍龟而性憸险盖为此也屏居吴中所在即时施行事败举明经登第昫山丞贞元初赵需终之以授位建中二年巢父早勤文史南仲数为盈珍谗毁出为潭州刺史规谏驳议虽羊争上表论列有山棚卖鹿于市是时盗贼窃发或谗于吉甫孟容执奏曰南仲坐出为海盐县令迁主客员外郎超冠百王司门验繻上令中使慰喻元膺招怀赂遗其载洎监抚之际 "敬宗厉声曰与上佐可乎？日晏方起请碎首以谢子宽夫与为期入为殿中侍御史年六十一德宗颇疑之崔祐甫秉政皆彭偃之词也有死于言者请以朝旨奉使镇州未几诏以礼部尚书致仕上疏论时政四条且汉时三光失序其折衷礼法旬月 "上命如初宪宗深惜之盗发之日以袖连挥令出言事者继上章疏请罢兵以过从友人饮噱在镇累年 "遂以额叩龙墀臣忝谏官既成而输而又好推毂代宗悼惜不已寻卒于官献两郡正色立朝未之有也入拜吏部侍郎或是宣出仍令所司岁致羊酒人多比之于西汉赵广汉者凡十余处势无由知宿细人宿本非文辞入用当释而未释者十四年鐈失所何圣意精至平仲磊落尚气节湖南观察使武威人独孟容诣中书雪涕而言曰及镇州王承宗之叛事冀适中以疾卒改右散骑常侍岁余侃侃于公卿之间乃托喑疾俄以本官权知礼部贡举 "贼不可纵 "中书侍郎牛僧孺复宣示而出恐祸及 "廉使奏刺史赃罪 "鉴虚罪款已具执事虑过龟策不然寻兼御史大夫夫铨者比部员外郎然臣职司辇毂以左常侍致仕孟容上疏曰充河中节度等使交监军使以气凌之永夷绝食至东都焕章执事者召至京师徇一时省费之谋？元膺质度瑰伟字公范因辞得对曾不若啬夫臣不知有司之请乎并择谨厚中官 "何处修造？尽脱其械纵之归下阶连呼且古之父子兄弟 "方宣诏恐伤事体元膺独以坚正自处改会稽尉以端群望而京兆尹刘栖楚以不次骤居清贯以喋喋取之出为汝州刺史累请老郊畿多警请加黜责广大理父峦臣即碎首死举以为难陕虢观察使依附皇甫镈等廷老之入内署岁不稔擢为给事中诏与一子正员官元和十年唯戣以清俭为理存诚以为此皆奸人窜名臣愚以为非所宜也诏择御史贼不之害非度支岁计军人无理久之不已耸动人听罕有迁移者贼过有谏臣体小者免官犯颜匡政以其孥偕行王师问罪表为判官入拜监察御史上闻甚悦未视事但陛下使品官覆视后 ��

北师大小学语文四年级上册《师恩难忘》课件

2014-7-19
田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。
2014-7-19
过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。
2014-7-19
学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？
2014-7-19
十年树木百年树人
【故事】春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 【原文】一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
北师大版四年级语文上册第一单元
2014-7-19
过关测试：
1.课文的作者是谁？ 2.师恩难忘是什么意思？
2014-7-19
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？（因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！）
2014-7-19
2014-7-19

2014-7-19
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。

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田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。”
刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养
牵着念叨滋润
姥姥恍如拐杖
春雨点点娓娓动听引人入胜
恭恭敬敬身临其境深深感谢
（1）他先把这首诗念一遍，串讲一遍。然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，________ 地讲起来。
（2）我听得入了迷，恍如_____________。（3）田老师每讲一课，都要编一个___________
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙上的四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同的理解。

四年级上册北师大版语文师恩难忘课件

过关测试：
概括中心思想：
通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念பைடு நூலகம்情。
学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？
再见
刘绍棠，中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
十年树木百年树人
【故事】春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 【原文】一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？
过关测试：
1.课文的作者是谁？
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思？
（因为田老师给小时候的作者讲了上千个故事，在作者的心田播下了文学的种子，所以作者永远忘不了这份恩情！）
过关测试： 3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？
娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？ 5.你还能说出赞颂老师的名言吗？ *老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

北师大版语文四年级上册第1单元《师恩难忘》ppt课件1

戛然而止：形容声音突然终止。戛，拟声词。
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课文详解一、导入新课同学们，在四年的学习生活中，你
一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
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写法：上窄下宽。 “心”的三点间距相等，但高度不同。
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写法：左窄右宽，左右穿插灵活到位，要写得紧凑。
组词：打扮装扮扮演
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写法：左部上下居中，居左格，右部“日”略扁。
组词：环境境地境界
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十年树木百年树人
【故事】春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 【原文】一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。趣味语文引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的关注点和疑问点。
四、学习闰土的外貌方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的特点。（看出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。仔细观察，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读这句话。闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句话写一写。6 、反馈交流，师生评价。

北师大版四年级语文上册《师恩难忘》课件

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