五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案 (2)
部编版五年级语文下册第一单元课内阅读 (有答案)
部编版五年级语文下册第一单元课内阅读（有答案）一、阅读古诗，完成练习。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
(1)“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
①这两句诗运用了比喻的修辞手法，把冰掉在地上的声音比作_______________。
这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：___________________________②判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
a．这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。
( )b．这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块发出的声音像玉磬声一般穿林而过，忽然听到了冰块落地，发出了如“玻璃”破碎的声音。
( )c．诗句中的“玻璃”指的是我们现代的玻璃。
( )d．这两句诗绘声绘色地表现出儿童以冰为磬、自得其乐的盎然意味。
( )二、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴(其三十ー)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
1.诗句中生字解释错误的一项是( )。
A.解:理解，懂得。
B.供:从事。
C.傍:傍晚。
2.诗人用一个“__________”字，就将儿童天真、可爱的形象刻画的惟妙惟肖。
3.诗中描写了哪些人物?他们分別在做什么?___________________________________________________________4.读第三、四联诗句，写出你想到的情境，体会其中的乐趣。
_____________________________________________________________________________________________________________________5.辛弃疾的《清平乐・村居》也描写了孩子劳动的情境，诗句“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”本诗中哪句描述的情境有异曲同工之妙?写在下面。
五年级语文下第一单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版
五年级语文下第一单元课外阅读专题卷（一）童稚可嘉若让你形容女孩子好看的眉毛,你会怎样形容?你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来?或者堆砌出许多甜腻的词儿来?可是,我就在一个小男孩的作文里,看到这样的句于:“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。
”我就惊叹,小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩,做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒,爸爸喝上一口,就醉了。
”短短几句,童心盎然却又形象逼真,丝丝入扣!两年前我写过一篇给女孩子看的文章,却怎么也定不下标题。
一个女孩读了,便道:“何不取《花开的声音》呢?”我惊呆了:花开的声音!一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象?试想:因为花开,一个春天都不寂寞了,花儿怎么会寂寞呢?花儿怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智、最完美的智慧,甚至这种智慧寓含着最深的哲理。
因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
1.文中提议文章标题用“花开的声音”的小女孩的想象可以用“、”等词语来形容。
2.文章通过三个事例来说明“童稚可嘉”,分别是、、。
3.文中画“”的句子有什么含义?___________________________________________________________4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?( )A.赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
B.表达了“我”对孩子的理解和喜爱。
C.赞扬了孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
（二）炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。
夏天一早，我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。
晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。
部编人教版五年级语文下册第一单元主题阅读练习及答案
第一单元主题阅读花脸做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。
我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲儿，挤在人群里好费力。
终于，我从挂满在一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。
这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。
头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样，虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。
要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。
我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，笑嘻嘻地说：“还是这孩儿有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一条红缨子。
这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我。
特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。
舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。
2023-2024学年部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
2023-2024学年部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)（体会文章表达的思想感情。
）类文阅读系在风筝线上的童年（节选）①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
嘿！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑤更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧，夜色朦胧。
我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。
风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。
这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。
但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
最新部编版小学语文五年级下册 第一单元主题阅读卷含答案
客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”
我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
第一单元主题阅读
花 脸
做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。
每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿；男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用渗胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看，但鼻子和嘴的地方不通气，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变得低而粗，却有大将威壮不凡的气概，神气得很。
3.【诗中有情】读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5.【语言运用】状状同学读了这篇短文之后，想自己动手，用硬纸板制作一个孙悟空的“花脸”面具，请参考短文中画横线的部分，完成下面的“花脸面具制作指南”。
部编版语文五年级下册第一单元课内阅读专项训练 2.祖父的园子(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第一单元课内阅读专项训练 2.祖父的园子一、阅读理解。
祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1．选段主要写的事物有_____________，这些事物共同的特点是________________________。
2．选段主要运用的修辞手法是（）A．比喻B．夸张C．拟人3．仿照选段中画横线的句子写几句话。
_______________________________________________________________________________ 4．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
_______________________________________________________________________________ 二、阅读课内选段，完成习题。
祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别．．高的。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮．．大的，天空是特别得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
五年级下语文第一单元课外阅读训练卷 含答案 人教统编版
五年级下语文第一单元课外阅读训练卷（一）袅袅炊烟，悠悠乡情离乡二十多年，每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时，总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时，总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时，总能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。
二十多年过去了，故乡的炊烟像一根丝线，一头系着家乡，一头系在我的心头，它陪伴我度过漫漫岁月，成为我生活中难以忘却的记忆。
清晨，缕缕炊烟袅娜在村庄的额头，那是初醒的小村脱去轻纱般的睡衣。
浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望，那是对大地深厚的恩情，是母亲的辛劳、父亲的爽朗。
午间，缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空，那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊群，是父亲在高高的山坡挥起的手，是母亲站在门口唤儿的呼喊。
夕阳西下，黄昏降临，袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情，那是父亲躬耕的犁，那是父亲古铜色脊背上的汗，那是母亲的慈祥，那是我童年的温暖。
如今，故乡的青山依旧，绿水依流，故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱，离我愈来愈远，我难以再见徐徐升腾的炊烟。
但是，无论走到哪儿，在我的记忆深处，故乡的袅袅炊烟，让我刻骨铭心，让我永远怀恋。
1.联系上下文理解词语。
刻骨铭心: 。
2.作者在回忆家乡的时候，是按照顺序来写的。
3.作者主要是对家乡的忘不了，所以文章开头说，当梦到时就会梦到家乡的；当梦到时就会梦到家乡的；当梦到时就会梦到家乡的。
4.短文表达了作者浓浓的之情。
作者是通过的方式来表达这种感情的。
（二）我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读童年的甜（节选）尤今“麦芽糖，麦芽糖！”这个喑（yīn）哑的喊声，是童年里一个永远的诱惑。
麦芽糖，安静地躺在一个小小的木桶里。
提着小木桶挨家挨户地叫卖的，是个脸上布满了风霜的老头儿。
他的叫卖声，就像是一根根无形的绳索，随意一抛，便把屋里的小孩子全都捆得牢牢实实的，轻而易举地拉到身边来。
老头儿坐在小板凳上，踌躇满志．．．．地环顾四周有如群蚁聚集的小孩子们，微笑地掀开木桶的盖子。
瑰丽的金光倏（shū）地蹿出，小孩子们推推搡（sǎnɡ）搡，纷纷探头去看，哗哗之声不绝于耳，①唾液像决堤的河水，在嘴里恣意泛滥。
②老头儿慢条斯理．．．．地取出一根竹签，往桶内猛地一插、一提、一卷、一拉，一团麦芽糖，便缠绵缱（qiǎn）绻（quǎn）地粘在瘦瘦的竹签上，在温暖的阳光下，得意扬扬地绽放着绚丽的亮光，把小孩子们的童年照得亮晶晶的……每到这时，孩子们便纷纷从衣兜里搜出不知是用了哪种理由，从父母那要来的零花钱，挥舞着喊道：“我要，我要……”买到手的并不会一口一块就融化了，③而是捏着那糖，慢慢嗍（suō）着，到了最后，拇指和食指被糖粘住，分不了家，连牙也粘住了！吃罢了糖，然后是慢慢地细致地嗍着拇指和食指，再去河边洗净脸和手，大家相视一笑，打道回府。
偷吃的“罪证”当然不会留下，唇齿间留下的只有麦子的清香和糖的甜味，哪怕是最后那一丝焦香的苦味，也是值得回味！“士别三日，刮目相看。
”昔日土里土气的麦芽糖，已经脱胎换骨地变成另一种可供玩赏的零嘴了。
一个中年妇女，以精妙的手艺，将液状饴糖绘制成栩栩如生的动物，赋予奄奄一息的麦芽糖以全新的生命力。
我拿着那条气势万千的巨龙，轻轻地咬了一口，薄薄的麦芽糖，脆脆的、甜甜的。
我走了一段长长的人生路而重新品尝麦芽糖，却有了一番新的感悟。
童年的甜，是亲爱的父母赐予的；成年的甜，却是靠自己的努力挣来的。
偏偏有人不明白这个浅显的道理而异想天开地奢望父母给予的甜能够延续一辈子，着实令人慨叹啊！——有删改1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
五年级下册语文-第一单元课外阅读专项训练 (含答案)人教统编版2
统编版五年级下册语文第一单元课外阅读专项训练（一）故乡情动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，(再三屡次)托付我为他带几颗生枣核。
东西倒不占分量，可是用途却很蹊．(xī qī)跷．(qiao qao)。
从费城出发前，我们就通了电话。
一下车，他已经在站上等了。
掐指一算，(分手分别)快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
拥抱之后，他就(殷切亲切)地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。
他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。
我问起枣核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。
”……他把我(安顿安排)在临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。
地方不大，却布置得精致匀称。
我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡的味道?”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两林垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。
他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械．(jiè xiè)长了。
娘在哈佛教书。
家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。
可是我心里总觉得像是缺点什么。
也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。
我现在可充分体会出游子的心境了。
我想厂甸，想隆福寺。
这里一过圣诞，我就想旧历年。
近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。
所以才托你带几颗种子，试种一下。
”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。
那是我们家的‘北海’。
”……改了国籍(jí jì)不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
用“\”划去文中括号里使用不恰当的词语。
2.短文主要写了美籍华人向作者的诉说，诉说的中心内容是（）A.这花园有点家乡的味道。
B.心里总觉得缺点什么。
C.年纪越大，思乡越切。
五年级下语文第一单元课外阅读训练题 1含答案 人教统编版
五年级下语文第一单元课外阅读训练题（一）我和祖父的园子后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
1.根据意思从文中找出相应的词语填在后面的括号里。
⑴形容想法离奇，不切实际。
（）⑵因受外界刺激而身体不由自主地颤动。
（）2.填空。
⑴文中多处写到了“笑”，而笑的原因是。
2020统编版部编版五年级下册语文第一单元阅读训练人教部编版(含答案)
五年级下册语文第一单元阅读训练1•阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）仿照句子唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
”用分外”写一句话。
（2）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的__________ ，说明了________ 。
2.读句子，完成练习。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（1）这句话运用了______ 的修辞方法，把________ 比作_________ ，形象地写出了 _________ ，表达了作者 ________ 之情。
（2）运用相同的修辞方法写一句话。
3.课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活 ____________ 做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
（1）对画横线的句子理解正确的是（）A•园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。
B•园子里的一切植物和动物都十分自由。
部编版语文五年级下册第一单元课内阅读专项训练 2.祖父的园子(含答案)
绝密★启用前部编版语文五年级下册第一单元课内阅读专项训练 2.祖父的园子一、阅读理解。
祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1．选段主要写的事物有_____________，这些事物共同的特点是________________________。
2．选段主要运用的修辞手法是（）A．比喻B．夸张C．拟人3．仿照选段中画横线的句子写几句话。
_______________________________________________________________________________ 4．请用简洁的语言概括选段的主要内容。
_______________________________________________________________________________ 二、阅读课内选段，完成习题。
祖父的园子（节选）太阳在园子里是特别．．高的。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮．．大的，天空是特别得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。
拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
部编版五年级语文下册第一单元课外阅读(有答案)
部编版五年级语文下册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读短文，回答问题。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻(y ing)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
人教版语文五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案
五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案和沙漠较量的女人王永钦当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时，殷玉珍摇着头说：“和沙漠敢较量、斗气，是后来的事了。
一开始，我哪敢和它斗气？我是怕得不行呀！”1985年，年仅20岁的殷玉珍，从陕西省的一个小村子，嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地——乌审旗的井背塘。
说是村子，其实只有他们一家人，方圆几十里是茫茫无际的沙漠。
新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖，人要深猫着腰才能进去。
一起风，黄沙就铺天盖地席卷而来，小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。
风一停，一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。
她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙给欺负死。
这年秋天，殷玉珍用一头羊换回600株树苗，用驴分6次驮回了家，把自己的房前屋后都围种上。
第二年春天，栽下的树竟然全活了！一家人兴奋得几夜睡不着觉。
初尝甜头，更加坚定了殷玉珍种树的决心。
为了买树苗，她每年都要喂几口大肥猪，卖肉换钱。
除了维持正常生活外，家里的收入全部投到了种树上。
有时凌晨3点，就到19公里以外的苗圃驮树苗。
一次，3头牛好不容易爬上一座山，可随之而来的一股大风，把苗垛子刮到了坡底。
殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。
还有一次，她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑，突然间来了沙尘暴。
沙丘开始向他们所在的方向移动，他俩被吓坏了，赶紧向家里跑；可由于眼睛睁不开，半天也找不到家。
后来，还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。
多年与沙漠的较量，使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法：层层设防，步步为营。
这大大加快了治沙速度，也提高了林木的成活率。
现在，她每年植树的控制面积都在3000亩以上。
在殷玉珍看来，治住沙了，才能种上地，有了好地，才能喂牲口，把牲口卖了，才能增加收入，然后再投到治沙上，形成良性循环。
去年，她除了种一些常规作物外，还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。
如今，殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。
最新部编版小学语文五年级下册第一单元同步练习题（附答案）
最新部编版小学语文五年级下册第一单元同步练习题（附答案）第一单元达标测试卷一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）(3分)A.樱．桃(yīng) 倭．瓜(wō) 寒漪．(yī) 华侨．(qiáo)B.玉磬．(qìng) 满陂．(pō) 无垠．(yín) 玷．污(diàn)C.耘．田(yún) 萌．动(mén) 暖和．(huo) 秉．性(bǐng)二、读拼音，写词语。
(8分)húdiézhòu yèshōu gēmàzha（）（）（）（）yún tián báhéshuān zhe chéng rèn（）（）（）（）三、辨字组词。
(8分)运（）晓（）铲（）狂（）耘（）绕（）产（）逛（）四、我会填。
(10分)1.用“发”字组词填空。
(4分)（）规律（）作用（）变化（）创造2.将下面的诗句补写完整。
(6分)(1)敲成玉磬穿林响，。
(2) ，山衔落日浸寒漪。
(3)谁言寸草心，。
五、选词填空。
(4分)毛嘟嘟胖乎乎蓝悠悠圆滚滚在孩子的眼里，大自然的一切都是那么美好，那么有趣。
那穿行在花间的蜜蜂是( )的，( )的;那生长在路边的狗尾巴草是( )的;就连那天空也是( )的。
六、按要求写句子。
(6分)1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(写由诗句的含义)2.有时不但没有．．．．把菜种盖上，反而．．把它飞了(用加点词语写句子)3.请围绕“热”字写几个情景。
七、作者我会连。
(6分)《四时田园杂兴(其三十一) 雷震《稚子弄冰》季羡林《村晚》范成大《祖父的园子》杨万里《月是故乡明》陈慧瑛《梅花魂》萧红八、课内阅读。
(9分)祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面，祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。
祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册第一单元同步阅读训练及参考答案
和沙漠较量的女人
王永钦
当听到记者称荣获第四届“中国十大女杰”的殷玉珍为“和沙漠较量的女人”时，殷玉珍摇着头说：“和沙漠敢较量、斗气，是后来的事了。
一开始，我哪敢和它斗气？我是怕得不行呀！”
1985年，年仅20岁的殷玉珍，从陕西省的一个小村子，嫁到了内蒙古毛乌素沙漠的腹地——乌审旗的井背塘。
说是村子，其实只有他们一家人，方圆几十里是茫茫无际的沙漠。
新房竟是半掩在黄沙里的一个地窖，人要深猫着腰才能进去。
一起风，黄沙就铺天盖地席卷而来，小屋随时都有被沙魔吞噬的危险。
风一停，一家人就得赶快用铁锹把门口和屋顶的沙子往外铲。
她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙给欺负死。
这年秋天，殷玉珍用一头羊换回600株树苗，用驴分6次驮回了家，把自己的房前屋后都围种上。
第二年春天，栽下的树竟然全活了！一家人兴奋得几夜睡不着觉。
初尝甜头，更加坚定了殷玉珍种树的决心。
为了买树苗，她每年都要喂几口大肥猪，卖肉换钱。
除了维持正常生活外，家里的收入全部投到了种树上。
有时凌晨3点，就到19公里以外的苗圃驮树苗。
一次，3头牛好不容易爬上一座山，可随之而来的一股大风，把苗垛子刮到了坡底。
殷玉珍一次又一次地把苗垛子重新抬上了牛背。
还有一次，她和丈夫正在离家几十千米外挖树坑，突然间来了沙尘暴。
沙丘开始向他们所在的方向移动，他俩被吓坏了，赶紧向家里跑；可由于眼睛睁不开，半天也找不到家。
后来，还是循着自己家的狗叫声摸到了家里。
多年与沙漠的较量，使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法：层层设防，步步为营。
这大大加快了治沙速度，也提高了林木的成活率。
现在，她每年植树的控制面积都在3000亩以上。
在殷玉珍看来，治住沙了，才能种上地，有了好地，才能喂牲口，把牲口卖了，才能增加收入，然后再投到治沙上，形成良性循环。
去年，她除了种一些常规作物外，还种了西瓜、哈密瓜、桃树、杏树、葡萄等经济作物。
如今，殷玉珍已勾勒出一个“生态经济园”的雏形。
据林业部门最
新测定，到目前，殷玉珍的治沙造林面积已达5.548万亩！
殷玉珍，这个在毛乌素沙漠创造出奇迹、营造绿色的瘦弱女子，让我们又想到了成语——人定胜天。
她说，等明年夏天，她会用自己亲手种的水果迎接面八方的朋友，当然，还有那漫山遍野的绿色。
练习：
1.阅读文章，将下面的词语补充完整：
（）（）无际（）天（）地（）（）而来（）（）为营良性（）（）人定（）（）（）面（）方（）山（）野2.请用“”划出文中对“村子”描写的句子。
3.“她暗下决心：这辈子宁可治沙累死，也不能让风沙欺负死。
”
请用一两句话说明：“她”下决心的原因和“她”的实际行动是什么？
4.更加坚定殷玉珍种树决心的原因是（）。
A 有人取笑她自己治理风沙的行为
B 围种在自家房前屋后的树苗都活了
C 治好了一点风沙就能得到大家的称赞
D 她发动了好多人来帮助她治沙
5.对殷玉珍所遇到的困难表达不正确的是（）。
A 她治理风沙用的树苗都是用自己家的收入买的
B 运树苗的路上常常遇到大风
C 得不到丈夫的支持和帮助
D 沙尘暴来了，让她睁不开眼睛
6.在殷玉珍看来，治沙可形成的“良性循环”指的是（）。
A 等现在种下去的树苗长大后就可以砍了卖钱，增加收入
B 治沙有了成就，就能得到大笔奖金，就能改善自己的生活了
C 治好风治，就能住在这里享受好的环境
D 治住沙后有好地，然后养牲口卖钱，再投入到治沙上
7.关于“人定胜天”一词的理解，你认为以下表达不符合文章内容的是（）
A 只要是人，想怎么样就能实现，老天一定会帮你的
B 只要下定决心做一件事，就一定会有所作为的
C 人可以改变我们所生存的环境
D 在恶劣的自然环境或天气面前，我们人类同样是不可战胜的
8．请用“”画出殷玉珍摸索出治沙好办法的句子。
从文章第五自然段“治住沙了”“良性循环”等词中体会到。
读着这样的词语，你的语调是，心情是。
9.等到明年夏天，你来到了殷玉珍的“生态经济园”，她会用什么来接待你？你还会看到一幅怎样的景象？
10.结合我们学过的《白杨》一文，谈一谈：祖国西部的建设者们给你最大的感动是什么？
答案：
1. 茫茫无际铺天盖地随之而来步步为营
良性循环人定胜天四面八方漫山遍野
2. 画线的句子为：“说是村子，其实只有他们一家人，方圆几十里是茫茫无际的沙漠。
”
3. 略。
4. B
5.C
6.D
7.A
8. 画线句子为：“多年与沙漠的较量，使殷玉珍摸索出一套治理流动沙丘的好办法：层层设防，步步为营。
”
殷玉珍治沙有了一定的成绩兴奋（相似的都可）欢快（相似的都可）
9. 想象合理，句子通顺，情感真切，写出环境所变美了即可。
10. 自圆其说，符合文本内容即可。