变废为宝创意多班会活动记录
幼儿园环保花园：废物变废宝手工制作活动记录
幼儿园环保花园：废物变废宝手工制作活动记录在幼儿园的环境教育活动中，环保花园项目始终是备受关注的一环。
通过废物变废宝手工制作活动，孩子们不仅能够了解环保意识，还能通过亲手制作实践出环境保护的重要性。
以下是一次幼儿园环保花园手工制作活动的记录。
1. 环保花园介绍在活动开始前，老师向孩子们介绍了环保花园的概念。
环保花园是一个利用废旧物品进行再利用的手工制作空间，旨在引导孩子们关注环境保护，培养他们对废物再利用的意识和能力。
2. 废物收集孩子们在老师的指导下，开始收集废弃的纸箱、瓶子、纸张等废物。
他们在收集废物的过程中，学会了辨别废物的种类，了解可回收利用的物品。
3. 制作花园装饰物品孩子们将收集到的废物进行分类，并根据老师的指导，动手制作花园装饰物品。
有的孩子用废旧的纸箱剪出花朵的形状，有的孩子用废弃的瓶子做成小动物的模型。
他们在制作的过程中，学会了如何将废物转变为有用的物品，体会到了废物变废宝的乐趣。
4. 回顾与共享活动结束后，老师与孩子们一起回顾了今天的活动。
孩子们共享了自己的制作经历和心得体会。
他们纷纷表示，通过废物变废宝手工制作活动，他们学会了爱护环境，也学会了如何将废物再利用。
老师也对孩子们的作品进行了肯定和赞扬，激发了他们对环保的认同感和参与感。
5. 观点和理解通过本次废物变废宝手工制作活动，孩子们不仅获得了环境保护的知识，更重要的是培养了他们的动手能力和环保意识。
通过亲身参与制作，孩子们更深刻地理解了废物再利用的意义，激发了他们对环保事业的兴趣和热情。
通过本次活动，幼儿园的环保花园项目得到了有效的落实，孩子们也在实践中感受到了环保意识的重要性。
希望今后还能有更多类似的环保教育活动，让孩子们在快乐中学会爱护地球，从小树立环保观念。
以下是一次幼儿园环保花园手工制作活动的记录：6. 环保花园的展示在制作完成后，孩子们将自己制作的花园装饰物品放置在环保花园的展示区域。
整个展示区域变得色彩斑斓，充满了孩子们的创意和心血。
教研活动记录废物利用(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人类对资源的需求日益增长，同时也产生了大量的废弃物。
如何处理这些废弃物，已经成为一个全球性的问题。
为了培养学生的环保意识，提高学生的创新能力，我校开展了以“废物利用”为主题的教研活动。
二、活动目的1. 培养学生的环保意识，使学生认识到保护环境的重要性。
2. 提高学生的创新能力，让学生学会将废弃物变废为宝。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨废物利用的有效方法。
4. 为学生提供实践平台，提高学生的动手能力。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请环保专家为学生做主题讲座，让学生了解废弃物处理的相关知识，以及废物利用的重要意义。
2. 废物收集：组织学生收集生活中的废弃物，如塑料瓶、纸盒、布料等。
3. 废物分类：将收集到的废弃物进行分类，让学生了解不同废弃物的处理方法。
4. 废物利用创意设计：鼓励学生发挥创意，利用废弃物进行创意设计，如制作环保袋、手工艺品等。
5. 废物利用实践：组织学生进行废物利用实践，将创意设计付诸实践。
6. 展览展示：将学生的废物利用作品进行展览，让学生互相学习、交流。
四、活动过程1. 主题讲座：环保专家以生动形象的语言，向学生介绍了废弃物的危害、处理方法以及废物利用的必要性。
讲座结束后，学生纷纷表示对环保有了更深入的认识。
2. 废物收集：学生积极参与废物收集活动，将家中的废弃物带来学校。
在收集过程中，学生了解了废弃物的种类，为后续的废物利用奠定了基础。
3. 废物分类：学生将收集到的废弃物按照塑料、纸盒、布料等进行分类。
在分类过程中，学生掌握了废弃物的处理方法，提高了环保意识。
4. 废物利用创意设计：学生充分发挥想象力，利用废弃物进行创意设计。
在老师的指导下，学生制作出了环保袋、手工艺品等富有创意的作品。
5. 废物利用实践：学生将创意设计付诸实践，将废弃物变成了一件件实用的物品。
在实践过程中，学生提高了动手能力，体验到了废物利用的乐趣。
6. 展览展示：学生将废物利用作品进行展览，吸引了众多同学前来参观。
变废为宝主题班会
变废为宝主题班会一、引言1.开场白：简短介绍班会的主题——“变废为宝”，引导学生进入主题氛围。
2.引入概念：解释“变废为宝”的含义，说明废物资源化利用的重要性。
3.强调意义：强调环境保护和资源再利用对社会和个人发展的积极影响。
二、主题阐述1.资源浪费现状：简述当前社会资源浪费的情况，引发学生思考。
2.资源再利用的益处：列举废物再利用的益处，如节约资源、减少污染、促进可持续发展等。
3.环保意识培养：强调个人在环保中的责任和作用，引导学生树立环保意识。
三、案例分享1.学校内成功案例：分享学校内变废为宝的成功案例，如废旧物品改造、垃圾分类回收等。
2.社区内环保行动：介绍社区内的环保行动，展示废物利用在更大范围内的实践。
3.国内外环保项目：列举国内外典型的环保项目，拓展学生视野。
四、互动环节1.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到“变废为宝”，提出具体的行动方案。
2.分享交流：每组选取代表分享讨论成果，其他同学提出问题和建议。
3.创意展示：鼓励学生展示自己利用废旧物品制作的手工艺品或创意作品，增强班会趣味性。
五、总结与倡议1.总结班会内容：回顾本次班会的主要内容和收获。
2.发出倡议：呼吁学生将“变废为宝”的理念付诸实践，积极参与环保行动。
3.鼓励创新：鼓励学生继续发挥创意，不断探索废物利用的新方法和新途径。
六、后续行动1.班级环保小组：成立班级环保小组，负责监督和执行班级的环保措施。
2.定期分享：鼓励学生定期分享自己的环保行动和成果，形成班级内的良好氛围。
通过以上内容大纲的设计，本次“变废为宝”主题班会旨在激发学生对环保主题的兴趣，引导他们关注环境保护和资源再利用的重要性，并付诸实践。
幼儿园环保创意手工活动记录
幼儿园环保创意手工活动记录
幼儿园环保创意手工活动记录
为了提高幼儿的环保意识和创意思维能力，我园开展了一系列的环保创意手工活动，以下是部分记录。
1. 制作瓶盖小人
材料：废旧瓶盖、电线、彩纸、胶水、剪刀。
步骤：
步骤一：将瓶盖清洗干净，然后用电线穿过瓶盖中心，作为小人的身体。
步骤二：用彩纸剪出小人的衣服，并用胶水固定在小人身上。
步骤三：用彩纸剪出小人的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等部分，用胶水固定在小人头部。
步骤四：根据孩子的喜好，用彩纸剪出小人的帽子、手套、鞋子等装
饰。
2. 制作废物利用花瓶
材料：废纸张、废塑料瓶、彩带。
步骤：
步骤一：将废纸张揉成花状，并用彩带固定。
步骤二：将废塑料瓶切割成一段段的，并用热熔胶将其黏贴在废纸张的花瓣上。
步骤三：将所有的花瓣合并，形成一个废物利用花瓶。
3. 制作环保购物袋
材料：旧床单、织带。
步骤：
步骤一：将旧床单剪成适当大小的正方形。
步骤二：在正方形两侧用剪刀开两个口子，作为购物袋的提手。
步骤三：用织带固定购物袋的口部，形成一个环保购物袋。
以上是我园开展的部分环保创意手工活动，不仅能够提高孩子们的环
保意识和创意思维能力，还能够让他们通过DIY体验手工制作的乐趣，带动幼儿发掘自己的创造力和想象力，培养他们的动手能力和自信心，同时也能够让他们更好的了解环保的重要性，从小养成良好的环保习惯。
变废为宝教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人类对资源的消耗日益增加，环境污染问题日益严重。
为了提高资源利用率，倡导绿色环保理念，我校特开展了“变废为宝”教研活动。
本次活动旨在通过实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识，培养创新意识和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解废物回收的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生动手实践能力，提高创新思维。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨变废为宝的有效途径。
三、活动时间2022年3月15日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员1. 全体教师2. 学生代表六、活动流程1. 开场致辞由校长发表讲话，强调变废为宝的重要性，并对本次活动提出期望。
2. 环保知识讲座邀请环保专家为学生和教师讲解废物回收的基本知识，以及变废为宝的原理和方法。
3. 变废为宝实践操作（1）教师分组：将教师和学生分成若干小组，每组指定一名组长。
（2）收集废旧物品：各小组根据环保专家的讲解，收集生活中常见的废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料等。
（3）创意设计：各小组充分发挥想象力，将收集到的废旧物品进行创意设计，制作成实用或美观的物品。
（4）展示交流：各小组将作品展示在多功能厅，进行评选和交流。
4. 总结颁奖由评委评选出优秀作品，并对获奖小组进行表彰。
七、活动总结1. 活动成果本次变废为宝教研活动取得了圆满成功，学生们在实践操作中充分展现了创新意识和实践能力。
教师们也从中获得了宝贵的经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 活动反思（1）活动前，教师应充分准备，确保活动顺利进行。
（2）活动中，教师应关注学生的安全，防止发生意外事故。
（3）活动结束后，及时总结经验，为今后的活动提供借鉴。
3. 下一步工作（1）继续开展环保教育活动，提高学生的环保意识。
（2）组织更多类似活动，培养学生的创新意识和实践能力。
（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
八、活动记录以下是部分活动记录：1. 学生代表发言：“通过这次活动，我深刻认识到环保的重要性，以后一定会珍惜资源，爱护环境。
五月份第三周变废为宝班会
分享在制作过程中的心得体会，如遇到的问题、解决方法以及收获等。
邀请观众进行互动体验
01
02
03
现场互动
邀请观众现场体验变废为 宝的过程，感受创意制作 的乐趣。
观众提问
鼓励观众提出自己的疑问 和建议，与学生们进行交 流和分享。
作品展示
将学生的变废为宝创意作 品进行展示，让观众更加 直观地了解作品的特点和 价值。
04
环保实践活动体验
组织学生进行垃圾分类游戏
准备垃圾分类道具
准备不同种类的垃圾道具 ，如塑料瓶、废纸、果皮 等，以及相应的分类垃圾 桶。
讲解分类标准
向学生讲解垃圾分类的标 准和方法，如可回收垃圾 、厨余垃圾、有害垃圾等 。
进行分类游戏
让学生根据垃圾的种类将 其放入相应的垃圾桶中， 培养他们的垃圾分类意识 。
展望未来，希望学生们能够将环保理念融入日常生活，养成节约资源、保护环境的 良好习惯。
建议学校加强环保教育，定期开展类似主题班会活动，提高全体学生的环保意识。
鼓励学生们在家庭和社区中宣传环保理念，带动更多人参与到环保行动中来。
鼓励学生们积极参与环保行动
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02
03
鼓励学生们在日常生活中注意 节约用水、用电，减少废弃物 的产生。
1
废旧衣物变身
2
将废旧衣物裁剪成不同形状，再缝制成各种实用品，如抱枕
、布袋等。
3 废弃塑料瓶的妙用
将废弃塑料瓶进行改造，制作成各种创意小物，如笔筒、花 瓶等。
分享创意制作过程及心得体会
创意灵感来源
分享创意灵感来源，如何从日常生活中的废弃物品中发现创作价值。
制作过程分享
详细介绍创意作品的制作过程，包括材料准备、制作步骤和注意事项等。
“变废为宝”主题班会
“变废为宝”主题班会变废为宝的主题班会，可以选择以环境保护和资源再利用为主题。
下面是一个关于如何将废物转换成有价值的材料和资源的班会主题发言稿，敬请参考。
主持人：女士们、先生们、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们要一同探讨的话题是“变废为宝”。
我们生活在一个资源有限，环境污染严重的时代，如何将废物转换成有价值的材料和资源，已成为我们共同面临的挑战。
本次班会，我们将一同思考、找寻答案，为我们的地球家园贡献一份力量。
首先，我们来看看造成废物问题的原因。
我们的生活中充斥着大量的包装袋、塑料瓶、废纸等，这些废物不仅占据了宝贵的土地资源，而且排放的废气、废水对环境造成严重污染。
可是，这些废物中有些可以被重新利用，做出更有价值的东西。
那么，我们应该如何实现废物再利用呢？首先，我们需要学会分类垃圾。
垃圾分类是基础，是实现废物再利用的第一步。
将可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾分开收集，有助于减少垃圾的占地面积，为垃圾资源化提供了基础条件。
其次，我们要学会进行废物的再利用。
可回收废物，如纸张、玻璃、塑料瓶等，可以送到专门的废品回收点，交给专业的工人进行再加工。
这些再加工后的材料，可以用来制作再生纸、塑料制品等，为节约资源，减少环境污染出一份力。
另外，废弃物也可以用于再生能源的生产。
通过垃圾发电厂，我们可以将厨余垃圾、有害垃圾转化为热能，进而产生电能。
这样，我们既减少了垃圾的处理量，又解决了部分能源问题。
废物再利用的意义不仅在于资源的节约和环境的保护，还在于为我们提供了更多的商机和就业机会。
废品回收行业、绿色能源产业等，为社会创造了大量的就业岗位。
我们可以通过垃圾分类、宣传废物再利用的重要性等方式，一起培养大家的环保意识和责任感。
最后，作为学生，我们可以从身边小事做起，为变废为宝做出自己的贡献。
例如，节约用纸，尽量使用双面打印，用过的纸可以反面再利用；不乱扔废弃物，保持环境的整洁；在家庭中推广垃圾分类制度等。
变废为宝主题班会教案7篇
变废为宝主题班会教案7篇变废为宝主题班会教案7篇乱扔、不分类、掩埋、焚烧垃圾的处理方式给自然环境带来了不可逆转的危害。
生活中，有很多垃圾可以变废为宝，循环利用。
这次小编给大家整理了变废为宝主题班会教案，供大家阅读参考。
变废为宝主题班会教案（篇1）活动目标：1、在观察活动中理解故事内容。
2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动重点：在观察活动中理解故事内容。
活动难点：丰富词汇：变废为宝，奇妙。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。
1、教师：小朋友，看看这是什么?2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢?我们今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。
二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一1、教师：看看画面上有什么?小动物在哪里?他们在干什么?(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。
)2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。
三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容教师提出看书要求。
教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗?请小朋友打开你的书自己去看，看书的时候我们应该怎么看?注意些什么?教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。
(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。
)2、教师提问：你看到故事里说了什么?(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。
)四、集体看挂图，理解故事内容1、提问：小兔子拿来了什么?小兔子和山羊爷爷想的是什么?它们可能在说些什么呢?2、教师：小鹿拿来了什么?小鹿和山羊爷爷说了些什么呢?3、看看小马的表情，你觉得它在想什么?山羊爷爷是怎么回答的呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊爷爷的对话。
【变废为宝】主题班会教案
知识目标：1.用废字组词，并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
情感目标：1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能：1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备：课件、用废品制作的手工制品。
设计过程：一、导入：1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。
2.那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）3.同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）4.它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程：1.同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的师：为什么要分开，谁能说说？生答师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收可回收3.大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶）4.下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。
5.刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？师板书课题：《变废为宝》6.有哪位同学可以说一下？生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？生答师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示师：大家说她表演的好不好？生答师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？生答生：用塑料瓶作花篮师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了。
节俭主题班会+“变废为宝”主题班会
节俭主题班会一、活动目的1.通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。
2.懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3.使学生从小养成节约的好习惯。
二、活动准备出好一期“节约主题板报”；部分学生出好“节约手抄报”；做好校园内的浪费现象的调查；搜集“节约宣传语”；想好一些“节约金点子”；利用废品做一些装饰品之类的东西；相声、小品等节目的排练。
三、活动过程主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。
主持人甲、乙（以下简称甲、乙）甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》。
乙：听了这首歌，大家有什么感受？（指名谈感受）甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
乙：请听两个勤俭节约的故事。
周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样，照例是三钱油，五钱盐。
有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
他要求自己：“在工作上，要向积极性最高的同志看齐。
在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋时。
【变废为宝】主题班会
知识目标：1.用废字组词，并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
情感目标：1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能：1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备：课件、用废品制作的手工制品。
设计过程：一、导入：1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。
2、那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程：生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
师：通过观察大家看到了什么？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
师：为什么要分开，谁能说说？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
生答生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
生态文明变废为宝主题班会
生态文明变废为宝主题班会
大家好，今天我们的班会主题是"生态文明：变废为宝"。
我们
都知道，随着经济的不断发展，环境问题逐渐凸显出来。
由于人们生活方式的改变，废弃物产生量急剧增加，对环境造成了严重的污染和破坏。
然而，我们不能袖手旁观，而是应该积极采取行动，将废弃物转变为宝贵资源。
首先，我们必须加强环境保护意识。
作为学生，我们应该从小事做起，从自身做起，遵守环保法规和规定，不随意乱扔垃圾，勤俭节约，养成良好的环境保护习惯。
其次，我们要推行废物分类。
废物分类是一种有效的废物处理方式，可以将废物分为可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾等不同类别，通过分别处理，减少对环境造成的污染。
我们可以积极参与到废物分类活动中，响应国家号召，为实现生态文明尽一份力。
另外，我们可以寻找变废为宝的创新方法。
废弃物中还蕴含着许多可以利用的资源，比如废纸可以回收再利用，废旧衣物可以进行二次加工等。
我们可以积极思考，发挥创意，将这些废弃物转化为有用的物品，既能解决环境问题，又能节约资源。
最后，我们要加强环境教育的力度，提高全民环保意识和能力。
学校可以加强环保知识的普及，组织环保讲座、展览等活动，让同学们了解到环境保护的重要性和方法，培养他们保护环境的责任感。
总之，生态文明是我们每个人的责任和使命。
我们要从自身做起，积极行动起来，将废弃物变废为宝，为实现可持续发展，为美丽的地球尽一份力量！谢谢大家。
“变废为宝”主题班会
“变废为宝”主题班会知识目标：1.用废字组词，并理解它的含义。
2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。
3.发挥想象变废为宝。
情感目标：1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。
2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。
3.通过活动培养学生团结合作的意识。
知识技能：1.学会收集整理材料。
2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。
教学准备：课件、用废品制作的手工制品。
设计过程：一、导入：1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。
2、那你们能不能用这个字组成词语呢？（生：废物、废品、废纸、废铁、废话）3、同学们的词汇可真不少，那你能说一下这个“废”字的含义吗？（生：丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。
二、教学过程：1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）师：通过观察大家看到了什么？生：盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的师：为什么要分开，谁能说说？生答师：也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？生答师板书：废品不可回收可回收3、大家想一下我们生活中的废品哪些是可以回收的？生答师板书可回收废纸（纸箱）废铁（铁丝、铁条）废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）废铝（易拉罐）废玻璃（酒瓶）4、下面我们再看一下大屏幕（出示课件）师：看到这里，我们大家应该注意些什么呢？生：不要把可回收的废品放到不可回收箱里师：不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。
5、刚才我们大家都说了有哪些废品可以回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些可以回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？师板书课题：《变废为宝》6、有哪位同学可以说一下？生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子师：老师的这条裙子美不美？生答师：有没有哪位学生可以上台来给大家展示一下啊？生上台展示师：大家说她表演的好不好？生答师：既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？生答生：用塑料瓶作花篮师：这个老师也会做，看着，我要大显身手了。
变废为宝活动记录
XX社区变废为宝活动记录
活动主题
变废为宝创意手工艺品制作活动间2012年7月15日
活动地点
青少年活动室
组织者
XX社区未成年人思想道德教育小组
参加成员
社区学生及家长
活动小结
7月15日社区组织了30多名学生及家长开展了变废为宝工艺品制作比赛，参赛者以家庭为单位，发挥聪明才智，将日常用品变成精美的工艺品。
活动资料图片
变废为宝教研活动记录(2篇)
第1篇活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，废弃物的产生量也在逐年增加。
为了响应国家关于节能减排、绿色发展的号召，提高资源利用率，我校决定开展“变废为宝”的教研活动，旨在通过创新思维和实践操作，将废弃物品转化为有价值的资源，培养学生的环保意识和创新能力。
活动时间2023年4月15日活动地点学校多功能厅活动参与人员1. 教务处主任：李明2. 美术教研组长：王丽3. 科学教研组长：张伟4. 学生代表：30名5. 家长代表：10名活动流程一、活动筹备阶段1. 确定主题：经过讨论，确定活动主题为“变废为宝，创意无限”。
2. 征集素材：通过学校公告、网络平台等多种渠道，广泛征集可用于变废为宝的废弃物品。
3. 分组准备：将参与活动的学生分成若干小组，每组负责一种废弃物品的创意转化。
4. 制定计划：各小组根据废弃物品的特性，制定详细的转化方案，包括设计理念、制作步骤、所需材料等。
二、活动实施阶段1. 开幕式：活动开始前，由李明主任致开幕词，强调了变废为宝活动的重要意义，鼓励学生积极参与。
2. 分组讨论：各小组根据前期制定的计划，开始讨论和实施变废为宝的具体操作。
3. 现场指导：王丽组长和张伟组长分别对学生进行现场指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：各小组将完成的作品进行展示，并讲解创作思路和过程。
5. 家长参与：家长代表参观了学生的作品，并与学生交流了创作心得。
三、活动总结阶段1. 成果展示：将所有学生的作品进行汇总，制作成展览册，展示在校园内。
2. 评选优秀作品：由评委小组对学生的作品进行评选，评选出优秀作品奖、创意奖、最佳团队合作奖等。
3. 经验分享：邀请获奖学生代表分享他们的创作经验和心得体会。
4. 总结发言：李明主任对本次活动进行总结，肯定了学生的创新精神和环保意识，并对今后的环保教育活动提出了期望。
活动成果一、学生成果1. 创新作品：学生在活动中共创作了50余件变废为宝的作品，包括环保袋、花瓶、笔筒、收纳盒等。
《变废为宝我有绝招》班会记录
班级
一（4）
时间
2018.6.22
地点
教室
参加人数
60
主持人
活动主题
变废为宝我有绝招
活动目的
让同学们认识到塑料制品的危害；变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把塑料瓶做成一些精美的手工艺品；培养孩子们爱护环境的优秀品质。
活
动内
容
活动一：朗诵文章《小小塑料瓶》
活动二：看视频短片，了解塑料制品
活动三：讨论。
我们应该怎样塑料瓶是可怕的垃圾，我们是否能变废为宝呢？
二、动手制作，巧用纸张
三、总结
效果及存在问题
学生认识到塑料制品的危害，能把塑料瓶做成一些精美的手工艺品，培养孩子们爱护环境的优秀品质。。
手工班会主题记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了丰富学生的校园生活，培养学生的动手能力和创新精神，我们班级决定开展一次以“手工制作”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过手工制作活动，激发学生的创造力，提高学生的实践能力，同时增进同学之间的友谊。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、班会参与人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调了手工制作的重要性，鼓励同学们积极参与，发挥自己的创造力。
2. 手工制作经验分享为了激发同学们的兴趣，我们邀请了三位在手工制作方面有丰富经验的同学分享他们的制作过程和心得体会。
他们分别介绍了以下几种手工制作：（1）纸花制作：通过折叠、粘贴等方法，制作出各种精美的纸花。
（2）布艺制作：利用布料、针线等材料，制作出实用的布艺制品，如钱包、围巾等。
（3）陶艺制作：通过揉、捏、塑等手法，制作出各式各样的陶器。
三位同学的分享让同学们对手工制作有了更深入的了解，激发了他们的兴趣。
3. 手工制作比赛为了让同学们亲身体验手工制作的乐趣，我们组织了一场手工制作比赛。
比赛分为两个环节：（1）个人制作：同学们根据提供的材料，独立完成一件手工制品。
（2）团队协作：同学们分组合作，共同完成一件较大的手工制品。
比赛过程中，同学们积极参与，互相帮助，充分发挥了自己的创造力。
最终，评选出了一、二、三等奖。
4. 优秀作品展示在比赛结束后，我们将同学们的优秀作品进行了展示。
这些作品包括：（1）纸花：同学们用彩纸制作的各种花朵，色彩鲜艳，形态各异。
（2）布艺制品：同学们制作的围巾、钱包等实用又美观的布艺制品。
（3）陶艺制品：同学们制作的陶碗、陶杯等，造型独特，充满创意。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她肯定了同学们在手工制作过程中的努力和成果，并鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发挥自己的创造力，不断尝试新事物。
废物利用教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学多功能厅参与人员：全体美术教师、部分班主任及学校领导活动主题：创新实践，绿色校园——探索废物利用在美术教学中的应用一、活动背景随着社会的发展，环保意识逐渐深入人心。
学校作为培养未来公民的重要场所，肩负着环保教育的重任。
为了提高学生的环保意识，培养学生的创新能力和实践能力，我校决定开展以“废物利用”为主题的教研活动，旨在探索废物利用在美术教学中的应用，激发学生的创作热情，营造绿色校园。
二、活动流程1. 开幕式- 学校领导致辞，强调废物利用的重要性，并对本次活动提出期望。
- 美术教研组长介绍活动目的、意义及具体安排。
2. 废物利用案例分析- 邀请经验丰富的美术教师分享废物利用在美术教学中的成功案例。
- 通过案例分析，让老师们了解废物利用的具体方法和实施步骤。
3. 现场演示- 邀请具有丰富经验的教师现场演示废物利用的过程，包括材料的选择、制作方法、创意构思等。
- 参与教师现场提问，共同探讨废物利用的技巧和注意事项。
4. 分组讨论- 将参与教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：- 如何将废物利用融入美术课程设计？- 如何引导学生进行废物利用创意？- 如何评价废物利用作品？- 每组派代表进行总结发言，分享讨论成果。
5. 作品展示与评选- 参与教师提交废物利用作品，进行展示。
- 评委根据作品创意、制作技巧、环保意识等方面进行评选。
- 颁发优秀作品奖、最佳创意奖、最佳实践奖等。
6. 总结与反思- 美术教研组长对本次活动进行总结，肯定成果，指出不足。
- 参与教师分享心得体会，提出改进建议。
三、活动成果1. 提高了教师的环保意识通过本次教研活动，教师们对废物利用有了更深入的了解，认识到环保教育的重要性，并在今后的教学中积极推广。
2. 丰富了美术教学内容废物利用作为一种新型教学手段，为美术教学注入了新的活力，激发了学生的学习兴趣。
3. 培养了学生的创新能力和实践能力通过废物利用活动，学生学会了如何将废弃物变废为宝，培养了他们的创新思维和实践能力。