小手拉大手垃圾分类活动计划
学校开展垃圾分类活动计划
标题：【绿色校园，我们在行动】为了让我们的校园环境更美好，培养全体师生绿色环保的生活习惯，学校决定发起一场生动有趣的“垃圾分类我先行”主题活动。
下面，我们将为大家详细介绍这次活动的具体计划：一、活动目标我们要通过此次垃圾分类活动，使每一位师生都能深入了解垃圾分类的重要性，熟练掌握垃圾分类的方法，并养成良好的垃圾分类习惯，共同构建环保、清洁、美丽的校园。
二、活动筹备阶段1. 成立垃圾分类领导小组：由校领导、班主任及学生代表组成，负责整个活动的策划、组织和执行。
2. 宣传教育阶段：利用主题班会、海报宣传、微信公众号推送等形式，普及垃圾分类知识，讲述垃圾分类对环境保护的意义，做到“人人知晓，人人参与”。
3. 硬件设施配备：在校内设置清晰标识的四分类垃圾桶（可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾），确保师生在投放垃圾时方便快捷。
三、活动实施阶段1. 专题讲座与培训：邀请环保专家或志愿者进校开展垃圾分类知识讲座，进行现场演示，让师生们直观学习如何进行垃圾分类。
2. 实践活动：组织垃圾分类互动游戏、知识竞赛等活动，让垃圾分类知识寓教于乐，提高大家的积极性和参与度。
3. 日常督导：设立垃圾分类监督员，每日对各班级、宿舍区域的垃圾分类情况进行检查与引导，鼓励先进，纠正错误。
四、活动巩固阶段1. 定期检查与反馈：定期对垃圾分类成果进行公示和反馈，表扬先进个人和集体，激励全校师生持续做好垃圾分类工作。
2. 建立长效机制：将垃圾分类纳入校园日常管理制度，结合德育教育和环保课程，将其融入教育教学的各个环节，确保垃圾分类行为常态化。
五、活动拓展与深化1. 倡导家庭垃圾分类：鼓励师生将垃圾分类的好习惯带回家，通过“小手拉大手”带动家庭成员共同参与垃圾分类，扩大活动的社会影响力。
2. 联合社区开展活动：与周边社区联动，共享垃圾分类经验，共同推进垃圾分类工作的深入开展。
让我们一起携手，从自我做起，从小事做起，共同呵护我们的地球家园，让垃圾分类成为校园生活的新风尚！期待每一位师生的热情参与，共建绿色、和谐、文明的美丽校园！敬请广大师生积极响应，共同开启这场意义非凡的垃圾分类之旅！。
垃圾分类的活动策划书
垃圾分类的活动策划书垃圾分类的活动策划书「篇一」为贯彻落实xx市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。
一、组织机构成立青岛金水路小学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。
各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。
二、分类原则和标准按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。
结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。
(一)可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的`废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。
(二)不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。
三、目标任务(一)开展宣传动员。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
(二)参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
(三)设置分类收集设施。
按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。
四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。
五、阶段安排(一)宣传动员和准备阶段(20xx年xx月)本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。
垃圾分类小手拉大手实践活动方案(精选6篇)
垃圾分类小手拉大手实践活动方案（精选6篇）垃圾分类小手拉大手实践活动方案1 为进一步落实区有关开展文明城市建设的要求，加强居民小区生活垃圾的分类管理，提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，不断改善小区居民环境，特制定小区垃圾分类试点实施方案。
一、指导思想以区政府关于建设文明城市、巩固区模范卫生城成果，建设宜居城市的要求为指导，以强化小区居民厨余生活垃圾资源化处置为根本，以加强垃圾分类回收利用管理，发动居民积极参加垃圾分类从我做起为目标，积极做好垃圾分类工作。
二、工作原则1、加强宣传、发动群众。
在区管委的直接领导下，在社区和小区物业管理单位的大力支持下，进一步向居民开展垃圾分类宣传工作，努力做到家喻户晓、广泛参与。
2、加强管理、落实责任。
进一步加强对公司垃圾分类工作人员管理培训，明确工作职责、工作内容、工作区域、工作要求、工作标准，完善作业流程机制，不断提高垃圾分类投放质量。
3、严格考核、奖惩并举。
细化考核制度，建立考评，不断完善垃圾分类管理制度，切实做到奖勤罚懒，促进垃圾工作的顺利进行。
三、工作目标在区管委直接领导和社区、物业单位的大力支持下，多层次、多渠道的发动居民积极参与小区垃圾分类和垃圾循环再利用活动中，力争达到生活垃圾分类覆盖面达到xx%，分拣率达到xx%，作业区域干净整洁率xx%。
四、方案步骤1、召开小区居民动员大会。
以“小区是我家，垃圾分类靠大家”为主题，召开社区居委会、物业管理单位、居民楼门组长、党员、积极分子和居民代表、垃圾分类管理作业单位等参加的动员大会，形成合力，普及科学垃圾分类知识（居民区生活垃圾一般分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类），确立垃圾减量、分类从我做起，低碳环保生活观念，努力在小区和居民中营造户户响应、人人参与，自觉垃圾分类光荣的氛围。
2、开展小区“绿色分类、环保文明”宣传月活动。
与社区居委会、物业单位联手共商，让环保、绿色、文明，自觉分捡垃圾的宣传活动进楼门、入住户、记人心，使小区和居民知晓自觉践行垃圾分类的意义，形成“绿色靠大家，环保在手下，文明贵行动，幸福你我他”的理念，“小手拉大手”、家家齐上阵，限度的让环保、绿色、文明分捡垃圾的活动，变成小区和居民的自觉行动。
小手拉大手活动方案
2018-2019学年度第二学期xxxxxxx街道办事处中心小学“小手拉大手”活动方案一、活动目的为了传播低碳生活、绿色理念，带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活习惯，利用周末进行“小手拉大手，践行绿生活”实践活动。
通过活动引导学生关注身边的环保问题，以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。
激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。
让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。
培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
二、活动内容从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。
（一）绿色环保知识篇上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如：雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。
（二）绿色环保劳动篇周末在家，和爸爸妈妈一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。
通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净。
（三）绿色环保创新篇开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。
如：废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。
通过旧物改造，美化生活环境。
(四)绿色环保行动篇和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份家庭环保公约，内容设计节约用水、节约用电等内容。
在周末和爸爸妈妈践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。
走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。
小手拉大手环保一起走”活动方案一、指导思想充分发挥家校之间的联系，加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育，鼓励少年儿童从小做起，从小事做起，从家庭做起，争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。
二小“手拉手”地球村环保活动方案（3篇）
二小“手拉手”地球村环保活动方案一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心___、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化___，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章”争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到"捡回一个希望，用小行动保护大地球"的目的。
全县中小学“小手拉大手,共创卫生城”活动方案
为进一步贯彻落实县委、县政府关于创建国家卫生县城的部署要求，积极发动广大中小学生参与“创卫”活动，用学生的“小手”拉动家长的“大手”，形成人人支持“创卫”、积极参与“创卫”的良好局面，县教育局决定在全县中小学开展“小手拉大手，共创卫生城”活动，特制定活动方案如下：一、活动目的加强对中小学生卫生理念的宣传教育，鼓励中小学生从小做起，从小事做起，从家庭做起，养成文明的学习生活习惯和良好的卫生习惯，通过学生带动家庭，家庭影响社会的方式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，形成“全民动手，全员参与”的浓厚氛围，携手共创国家卫生县城。
二、活动内容（一）开展”小手拉大手，共创卫生家庭”活动。
1.印发《“小手拉大手，共创卫生城”——致学生家长的一封信》。
将卫生健康理念通过孩子传播到家庭、社区，倡议家长积极主动参与“创卫”活动，自觉改正日常生活中的不文明、不卫生习惯，在“创卫”活动中起到模范带头作用，为孩子做榜样。
2.签订《家庭卫生公约》。
以家庭为单位，父母承诺“在家做个文明卫生的父母，在单位做个文明卫生的职工，在社会做个文明卫生的公民”，孩子承诺“在家做个文明卫生的好孩子，在学校做个文明卫生的好学生，在社会做个文明卫生的好公民”。
父母和孩子互为监督员。
3.开展“我是卫生宣传员”活动。
以“我给家长上堂课”的形式，让学生把创卫知识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出建议，明确家庭创建目标，与家长“手拉手”共建卫生家庭。
4.开展“争做美丽小使者”主题活动。
通过召开主题班（队）会、编排情景剧等方式，引导、组织中小学生与家长一起学习创卫知识，提高卫生意识，养成卫生习惯。
开展“小记者报道创卫”活动，用中小学生的视角宣传创卫工作。
开展“随手拍”活动，把中小学生参与创卫的场景拍成照片。
学校适时组织评比，评选出“美丽小使者”。
（二）开展“小手拉大手，清洁美化家园”活动。
1.开展“创卫”宣传活动。
小手拉大手“垃圾分类”计划.docx
“小手拉大手 ,垃圾分类齐行动”计划现代社会飞速发展但是伴随着生活水平的不断提高 ,我们所产生的生活垃圾也在日益增多 ,甚至我国许多地方都出现了垃圾围城的现象。
学校作为人员活动密集的场所 ,作为教育单位 ,不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径 ,他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类 ,养成垃圾分类的意识 ,增强学生的环保意识。
基于此 ,结合我校实际 ,特制定本实施计划方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引 ,围绕培养学生的环保意识 ,养成垃圾分类习惯 ,大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置 ,建立生活垃圾综合管理体系 ,推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理 ,促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
二、目标任务（一）宣传。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作 ,利用校园活动、黑板报、宣传栏、班队课等形式 ,开展以“小手拉大手 ,垃圾分类齐行动”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动 ,深入社区宣传和参与垃圾分类 ,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
（三）设置分类收集设施。
按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。
餐厨垃圾收集设施 ,主要集中于学校食堂。
三、分类标准1、可回收垃圾：包括纸张、金属、塑料、玻璃等未收到污染 ,有一定回收价值和资源利用的垃圾。
2、厨余垃级：生活中有机易分解的降解的垃圾 ,包括废弃和剩余的食物残渣、瓜皮果、茶叶渣、废弃食用油。
3、有毒、有害垃圾：有害垃圾。
包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质 ,具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点 ,混入生活垃圾容易造成二次污染。
主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
垃圾分类进校园活动方案
垃圾分类进校园活动方案垃圾分类进校园活动方案1为贯彻落实《湖州中心城市生活垃圾分类收运处置工作推进方案》，以生态文明先行示范区建设为导向，加快生活垃圾分类扩点扩面，提高广大师生的环保意识与文明素养，探索实践湖州“生态+”发展模式，在全社会形成科学、文明的生活方式，根据工作安排，在全区中小学中开展“小手拉大手，垃圾分类进校园”主题宣传教育与实践活动，具体方案如下：一、活动主题小手拉大手，垃圾分类进校园二、活动对象全区中小学学生三、活动目的通过此次活动，提高广大师生文明素养，学习垃圾分类的知识，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。
将环保教育延伸到家庭和社会，以“小手拉大手”的形式，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。
四、活动内容（一）做好“垃圾分类进校园”宣传教育工作活动时间：3月―9月活动对象：全区中小学学生活动要求：各学校要组织广大师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，充分利用校园网站、校园广播站、黑板报、宣传栏等途径，大力宣传普及垃圾分类知识，营造垃圾分类工作的氛围。
各中小学校结合自身实际，通过国旗下讲话、主题班会（队）课、播放宣传片等形式，广泛宣传垃圾分类知识，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
（二）开展垃圾分类进校园“五个一”主题实践活动1.组织一次主题班队会活动时间：3月―6月活动对象：全区中小学学生活动要求：以“小手拉大手，垃圾分类进校园”为主题，组织一次主题班队会，学习垃圾分类的知识，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识，养成垃圾分类的好习惯。
并以学生的行为影响家长，将学校教育逐步延伸到社会、家庭，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的。
区教育局将组织“垃圾分类”主题班会光盘评比。
2.参加一次社区实践活动活动时间：3月―6月活动对象：全区中小学学生活动要求：各中小学要围绕主题，结合学校实际，积极开展走进社区实践活动，依托校外资源深化垃圾分类知识，以“小手拉大手”走进家庭、小志愿者走进社区的形式，走出校园，宣传垃圾分类知识，加大普及力度。
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景为了推动幼儿园移风易俗工作，培养幼儿的文明行为习惯，提高家长和幼儿的文明素养，我们决定开展“小手拉大手文明实践活动”。
通过这一活动，让幼儿在参与中感受到文明的力量，带动家长共同参与，形成家庭、幼儿园、社会共同推进文明建设的良好氛围。
二、活动目标1.培养幼儿良好的文明行为习惯，提高幼儿的文明素养。
2.增进幼儿与家长之间的互动，促进亲子关系的和谐发展。
3.通过实践活动，让幼儿和家长了解移风易俗的重要性，共同推动文明建设。
三、活动内容1.文明知识学习组织幼儿和家长共同学习文明知识，包括礼仪规范、公共卫生、环保知识等。
通过讲解、示范、互动问答等形式，让幼儿和家长掌握基本的文明常识。
2.文明行为实践组织幼儿和家长参与文明行为实践活动，如垃圾分类、节约用水、文明用餐等。
让幼儿在实际操作中学会如何做到文明，家长则在陪伴中引导幼儿形成良好的行为习惯。
3.家庭文明建设鼓励幼儿和家长在家庭中进行文明建设，如制定家庭文明公约、设置文明提示牌等。
通过家庭文明建设，让幼儿在日常生活中不断巩固和深化文明意识。
四、活动形式1.亲子互动游戏设计富有趣味性的亲子互动游戏，让幼儿和家长在游戏中感受文明的力量，增进亲子之间的感情。
2.实践活动展示组织幼儿和家长进行实践活动成果展示，如垃圾分类成果展、节约用水主题绘画等。
通过展示，让幼儿和家长分享文明实践的喜悦和成果。
3.家园共育讲座邀请专家或老师为家长开设家园共育讲座，讲解移风易俗的重要性及家庭教育的方法，提高家长的文明素养和教育水平。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：幼儿园活动室及户外场地六、活动准备1.准备相关教学材料，如文明知识手册、实践活动指导书等。
2.布置活动场地，确保安全无隐患，营造温馨、和谐的氛围。
3.安排教师分工，明确活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。
七、活动总结与反馈活动结束后，教师需对本次活动进行总结，记录幼儿和家长的表现和收获，分析活动成效和不足，以便对今后的文明实践活动进行改进和优化。
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案
永丰小学“小手拉大手共创文明城”活动方案活动主题：小手拉大手，共创文明城活动时间：XX年XX月XX日活动地点：永丰小学活动目的：通过开展“小手拉大手，共创文明城”活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感，提高学生文明素养，营造和谐的校园氛围。
活动内容：1.活动策划与宣传（时长：1周）-制作活动海报。
通过校园广播、课堂宣传和教师组织进行广泛宣传。
-发放活动邀请函。
通过家长会、学生会等渠道将邀请函发放给家长和学生。
-在校园各个角落进行现场宣传，如悬挂宣传横幅、张贴宣传画等。
2.垃圾分类教育活动（时长：1周）-通过组织讲座和课堂导入，向学生普及垃圾分类知识和方法。
-在学校设置分类垃圾桶，并进行认知指导，引导学生正确投放垃圾。
-组织学生进行垃圾分类宣传活动，如制作宣传画、配发宣传册等。
3.校园环境整治行动（时长：1周）-组织学生进行校园环境整治，包括清理废纸、打扫卫生等。
-在校园设置环境提示标语，引导学生养成爱护环境的好习惯。
-通过学生班级和个人的整理情况进行评比，激发学生参与度。
4.文明礼仪教育（时长：2周）-在课堂上组织学生进行文明礼仪教育，包括如何遵守交通规则、如何热爱公共设施等。
-开展文明礼仪主题班会，进行短剧表演和经验分享。
-在校园中张贴礼仪宣传画，提醒学生注意自己的言行举止。
5.美化校园活动（时长：1周）-组织学生开展美化校园活动，如种植花草、绘制校园壁画等。
-在学校设立美化校园行动小组，定期对校园环境进行维护和养护。
-举办美化校园成果展，展示学生的努力成果。
6.文明交通教育（时长：1周）-组织专业人员进行交通安全讲座，向学生传递交通安全知识。
-组织学生参观交通安全教育基地，增强学生对交通安全的认知。
-开展文明交通礼仪大赛，通过比赛提高学生对交通礼仪的重视和贯彻执行。
活动评估：1.设立评估小组，对活动开展情况进行评估。
2.通过学生和家长的反馈意见，改进活动方案和提高活动效果。
3.成果展示和宣传，鼓励学生和教师参与文明行动，营造全校共同参与的良好氛围。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。
2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。
3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。
4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。
- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。
- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。
- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。
5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。
6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。
7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。
希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。
小手拉大手“垃圾分类”计划
小手拉大手“垃圾分类”计划小手拉大手，垃圾分类齐行动”计划现代社会飞速发展但是伴随着生活水平的不断提高，我们所产生的生活垃圾也在日益增多，甚至我国许多地方都出现了垃圾围城的现象。
学校作为人员活动密集的场所，作为教育单位，不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径，他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如何正确垃圾分类，养成垃圾分类的意识，增强学生的环保意识。
基于此，结合我校实际，特制定本实施计划方案。
一、指导思想依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及成都市鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。
二、目标任务一）宣传。
组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园活动、黑板报、宣传栏、班队课等形式，开展以“小手拉大手，垃圾分类齐行动”为主题的各类活动。
切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。
二）参与社区共建。
与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣扬和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。
三）设置分类收集设施。
按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。
餐厨垃圾收集设施，主要集中于学校食堂。
三、分类标准1、可回收垃圾：包孕纸张、金属、塑料、玻璃等未收到净化，有一定回收价值和资源利用的垃圾。
2、厨余垃级：生活中有机易分解的降解的垃圾，包孕烧毁和剩余的食物残渣、瓜皮果、茶叶渣、烧毁食用油。
3、有毒、有害垃圾：有害垃圾。
包孕生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或者潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次净化。
主要包孕：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。
小学垃圾分类的活动方案
小学垃圾分类的活动方案•相关推荐家长，全社会形成爱护环境、保护环境的良好社会效应。
特制定本方案。
一、活动目的开展“小手拉大手、共建美好家园”活动的目的是向学生宣传垃圾分类收集的重要意义及分类方法，培养学生树立“垃圾分类要从小做起”的理念，推行垃圾分类环保观，通过发挥学生的作用，带动千万个家庭参与其中，节约资源，维护生态环境，减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
积极参与垃圾分类，为创建优美环境做贡献，做垃圾分类的小主人。
二、活动内容1．成立领导小组。
成立专门负责的领导小组，协调指挥本校的垃圾分类工作。
“招聘”20名垃圾分类的志愿者，成立红领巾垃圾分类督导队，成为为垃圾分类督导员，并制定标识。
组织督导员向学生普及垃圾分类知识。
监督制止乱扔垃圾现象。
2.上好一堂课。
每学期通过讲课或讲座形式，宣讲垃圾分类知识，让学生成为家里的垃圾分类“小小培训员”，带动一个家庭参与垃圾分类，提高垃圾分类的知晓率和入户率，从而影响整个社会。
3.印发一封信。
每学期印发《致家长的一封信》，向学生及家长发出倡议：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭带社会，共同保护我们的家园。
实现垃圾科学分类、共建和谐社会”。
4.编一期宣传栏。
定期举办“垃圾不落地，垃圾要分类”主题宣传栏（黑板报），宣传垃圾分类知识。
5.开展一次评比。
每周结合学生户外活动，分组深入学生家中开展评比活动，促进人居环境提升。
三、工作要求1.加强领导，提高认识。
要把开展垃圾分类工作自觉摆上重要议事日程，采取有力措施扎实推进。
垃圾分类工作领导组要制定符合实际的活动方案，明确活动目标、任务、步骤和措施，推动垃圾分类宣传教育实践活动有序开展。
2.精心组织，注重实效。
垃圾分类工作领导组制定考评方案，采取学生喜闻乐见的形式，动员学生、家长积极参与垃圾减量、垃圾分类宣传实践活动，增强垃圾分类、资源循环利用的意识，在行动上着实取得成效。
3.广泛宣传，营造氛围。
组织学生认真学习垃圾减量、垃圾分类知识，养成良好的生活习惯，进一步增强环保意识，培养社会责任意识，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响周围一片”的目标。
垃圾分类主题队日活动方案
垃圾分类主题队日活动方案方案1：增强环保观念、普及垃圾分类意识一、活动主题：增强环保观念、普及垃圾分类意识。
二、活动时间：2024年3月24日周天明天下午13点15分五中门口集合大巴往返出行(勿迟到准时到门口),活动现场时间：3月24日周天明天下午14点至17点。
三、活动地点：Xx生活垃圾焚烧发电厂、xx环境固废处置有限公司以大手拉小手的形式开展《你我“童”行卫家园"》四、服装要求：统一穿学校运动服及运动鞋。
五、活动准备孩子们自带水、点心、笔记本及铅笔、纸巾(湿、干)、垃圾袋六、活动对象：一年(4)班全体同学与家长(每个同学至少一个家长跟随)、老师代表。
七、活动形式1.了解垃圾焚烧发电的相关背景和运作模式；2.参观垃圾焚烧厂的运行工艺；3.了解环卫科普知识等；4.大手拉小手的形式开展《你我“童”行卫家园”》5.现场开展环保主题亲子游戏等活动；6.本次活动班级集体照。
八、活动目的意义：1.通过开展形式多样、富有成效的环卫科普活动，让小朋友走进环保、了解环保，为推进生态文明教育深入开展作出了积极贡献；+2.文明城市创建、环保宣讲等工作结合起来，讲好生态环保故事、传播生态环保声音；3.垃圾分类小知识，一起探寻垃圾变废为宝的秘密，争做环保小先锋；4.促进同学们沟通交流，增强团队凝聚力；5.促进家长间协作合作交流；6.推行家校共建的精神；7.增进亲子、师生、同学之间的互动。
九、注意事项：1.不大声喧哗，注意安全，时刻保持环境卫生；2.注意用语文明有礼，健康积极，维护自己与学校的良好形象；3.每个家长看好自家孩子整个活动过程中的安全；本人及孩子自愿参加此次活动，服从组织人员安排，一切安全均由家长本人自己承担和负责。
4.孩子们有产生垃圾需要随手放到垃圾桶或者是垃圾袋里面。
附注：若有不明事宜，请咨询本次活动代表方案2：垃圾我分类，环保我先行一、活动背景随着人们生活水平的提高，垃圾问题日益突出。
为了从小培养学生的环保意识，提高他们的环保素养，小学特别举办了以“垃圾我分类，环保我先行”为主题的班队课活动。
幼儿园小手拉大手：垃圾分类教育活动案例
幼儿园小手拉大手：垃圾分类教育活动案例一、背景介绍在当今世界环境问题日益严重的情况下，垃圾分类已经成为了社会关注的焦点之一。
作为未来社会的一份子，幼儿园儿童的教育是至关重要的。
开展针对幼儿园儿童的垃圾分类教育活动显得尤为重要。
在这样的大背景下，我将共享一次幼儿园垃圾分类教育活动的案例，以便更好地了解幼儿园儿童垃圾分类教育的重要性以及如何有效开展相关活动。
二、活动背景XX幼儿园位于某个城市，是一所以素质教育为宗旨的幼儿园。
为了帮助幼儿更好地了解垃圾分类知识，树立环保意识，幼儿园组织了一次垃圾分类教育活动。
三、活动目的1. 提高幼儿对垃圾分类的认识。
2. 培养幼儿环保意识，让他们养成良好的环境保护习惯。
3. 培养幼儿的合作意识和社会责任感。
四、活动具体安排1. 课前准备：- 教师对垃圾分类知识进行了深入的学习和准备，为了更好地传达给幼儿。
- 准备了相关的教具和实物垃圾，以便让幼儿更直观地了解垃圾分类。
2. 活动进行：- 通过图片、视瓶等方式向幼儿介绍垃圾分类的重要性。
- 利用游戏、歌曲等形式，让幼儿更好地掌握垃圾分类知识。
- 安排家长参与，共同为幼儿树立良好的垃圾分类观念。
3. 活动总结：- 教师根据幼儿的表现进行总结，并给予肯定和奖励。
- 延伸课堂，通过手工制作、角色扮演等方式巩固幼儿对垃圾分类知识的理解。
五、活动效果1. 提高了幼儿对垃圾分类的认识，使他们能够在日常生活中做出正确的垃圾分类行为。
2. 培养了幼儿的环保意识，使他们能够主动关心环境，积极参与环保活动。
3. 增强了幼儿的合作意识和社会责任感，使他们懂得个人行为对环境的影响。
六、我对幼儿园垃圾分类教育活动的看法在我看来，幼儿园垃圾分类教育活动是十分重要的。
这不仅可以从小培养孩子的环保意识，更可以让他们在潜移默化中树立正确的环保价值观。
通过这类活动，孩子们能够更好地认识到自己肩负的社会责任，以及个人行为对环境的影响。
这对于他们未来的成长以及整个社会的环境保护都是有着积极的意义的。
幼儿园小手拉大手垃圾分类教案
幼儿园小手拉大手垃圾分类教案幼儿园小手拉大手垃圾分类教案教学目标：1.了解什么是垃圾分类，认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类垃圾；2.培养幼儿分类垃圾的意识，提高环保意识；3.学习垃圾分类的方法，培养幼儿的动手能力和团队精神。
教学重点：1.探究什么是垃圾分类，了解具体分类方法；2.识别可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
教学难点：1.把认识的垃圾分类概念应用到实际垃圾分类活动中；2.提高幼儿的团队合作能力。
教学过程：一、课前热身（10分钟）1.老师简单介绍垃圾分类的基本概念；2.老师问孩子们知道什么是垃圾分类吗？孩子回应之后，老师可以简单补充；3.老师读一读垃圾分类童谣（如附录所示）。
二、活动环节（40分钟）1. 熟悉垃圾分类，分组完成分类任务（20分钟）老师带领孩子们来到垃圾桶旁，带领孩子们认识每个垃圾桶，告诉孩子们桶上的标识和每个桶里放什么垃圾。
接着，老师根据小组分配每个小组去找到对应的垃圾桶，并把手中的垃圾分别分到每个垃圾桶里，使孩子们在实地应用的环境中更好地学习理解垃圾分类。
2.小手拉大手，团队合作，完成垃圾分类出门任务。
（20分钟）老师带领孩子们来到教师办公室或者校门口，为孩子们发放垃圾分类的标识牌。
安排小组里的每个孩子携带一个标识牌，然后让小组队员把垃圾分类好并投放到指定的垃圾桶中，完成垃圾分类出门任务。
同时，还要鼓励孩子们与周围的人分享他们的垃圾分类知识，提高对环保的认识。
三、教育总结（10分钟）老师向孩子们提问，透过活动的方式，他们对于垃圾分类的认识有何收获，如何更好地与家庭相融合。
在此基础上，营造环保意识，对孩子们的学习情况做一个简单的总结，让孩子们明白环保的重要性。
附录：垃圾分类童谣可回收垃圾分门别，报纸、书本、玻璃瓶。
废钢铁、铁罐、各种箱。
废铝罐、塑料瓶，人人有责，全民共同做厨余垃圾要深埋，蔬菜果皮、剩菜汤。
厨余垃圾更好记，卫生厨房是根本。
有害垃圾应分类，汞灯泡、废电池。
小学垃圾分类劳动作业设计案例
小学垃圾分类劳动作业设计案例“小手拉大手”垃圾分类主题活动一、活动目标：1.懂得垃圾分类后可以回收再利用，树立环保意识。
2.培养学生观察、分析、比较、分类等能力。
3.让学生通过此次活动知道垃圾分类怎么分，了解垃圾减量如何减。
活动重点：让学生知道垃圾分类怎么分，了解垃圾减量如何减。
活动难点：培养学生观察、分析、比较、分类等能力。
二、活动准备：师生共同收集有关垃圾分类及处理的材料、《“小手拉大手”垃圾分类活动倡议书》。
三、活动过程：1.保护地球，爱护环境是我们全人类共同的职责，知道垃圾分类怎么分，了解垃圾减量如何减，为了进一步加强全校师生垃圾分类的意识，我校开展了“小手拉大手”垃圾分类主题活动（主题班会）。
2.给每位学生一份《XX小学“小手拉大手”垃圾分类倡议书》，并100%回收填写好的倡议书。
3.师生共同制定《班级垃圾分类计划》。
4.学生设计《垃圾分类宣传画》，选出优秀作品进行展示。
部分作品如下：5.在暑假中，让学生统计自己家中的垃圾分类实际情况。
部分作品如下：6.有能力的学生可合作完成《垃圾分类调查研究报告》。
部分作品如下：7.“垃圾分类”介绍会：学生将自己收集到有关“垃圾分类”的知识与班上同学一起分享。
8.“小手拉大手”：将环保教育延伸到家庭，带动家庭共同参与到垃圾分类的活动中来，共同行动，将环境保护进行到底。
四、活动反思：小学是学习生涯的正式开启阶段，是习得学习、工作乃至生活技能的基石。
孩子们通过一系列的垃圾分类活动的开展，知道了垃圾分类怎么分，了解了垃圾减量如何减，收获满满。
在和他们的共同学习中，我也形成了“垃圾分一分，环境美十分”的好习惯。
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深圳市南湖小学“小手拉大手”
垃圾减量分类系列活动方案
活动目的:为更好地利用学校教育平台宣传普及垃圾分类知识，通过“小手拉大手”活动形式引导广大在校学生和学生家长共同参与垃圾分类行动，南湖小学开展“大手拉小手, 垃圾分类走进学生家庭”为主题宣传系列活动。
具体活动方案如下：
一、活动宣传对象
南湖小学全体教师学生以及家长
二、活动时间
9月16日-----9月30日
三、活动内容
（一）活动启动、倡议与宣传阶段
1、启动倡议仪式（9月23日）
负责：六(3)班、大队部彭娇
2、广播站宣传(9月16---9月30日)
周一中午：收听广播垃圾分类
周二中午：全校统一学习垃圾分类问答题（每班一份）
周三中午：全校统一学习垃圾分类问答题（每人一份）
负责：大队部彭娇
3、班队会学习垃圾分类知识（两次）
9月16日早上第一节课（大队部统一印发学习资料，班主任负责组织，要求按照班会的程序要求，主管行政巡查）
9月22日下午第二节课（大队部统一安装ppt以及视频资料，班主任负责组织，要求按照班会的程序要求，主管行政巡查）
4、全校教职工学习垃圾分类知识（大队部统一印发学习资料，老师们自行学习并运用到实际生活和工作中）（二）活动实践阶段
1、各班选出两名学生当选“环保小卫士”管理班级垃圾分类，（9月17日前上报大队部，）
2、三年级以上小报、创意垃圾桶的制作、评比、奖励（上学期已开展,本学期部不再重复）
3、“小手拉大手, 垃圾分类”走进学生家庭活动
⑴、学校统一印发宣传资料,由学生同家长共同学习.并在家中与家人实施垃圾分类，要求拍照或写活动感受，上交班主任，为班级墙报提供宣传资料;家长回执班级收齐交大队部。
活动时间为(9月16—9月22日)（三）活动成效阶段
1、各班出一期名为“小手拉大手，垃圾分类我能行”为主题的班级外墙报。
（时间：9月25日行政对各班级外墙报进行评比，黎海明老师拍照。
）
2、抽查学生对垃圾分类知识的掌握程度。
（时间：9月26--9月30日，由六年级学生协助大队部利用中午广播时间检查）
3、对各班级的垃圾分类情况进行检查监督，并将检查结果上报大队部。
（郭校医负责）
4、全校迎接市领导检查考核（时间零时通知）
深圳市南湖小学德育办少先队大队部
2013年9月12日。