形势与政策课考核作业要求
关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求
关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求第一篇：关于《形式与政策》期末学生论文考核的参考要求各位同仁：为做好本学期《形势与政策》课程考核工作，以下相关要求供大家参考：一、期末考核方式课程期末考核采用论文形式。
要求所有学生从所提供的两个专题中任选一专题，围绕专题撰写一篇字数不少于2000字的论文。
具体考核要求如下：1、论文首页格式要求为：第一行：作业题目第二行：学号，专业，班级，姓名第三行：正文2、任课教师需对每篇论文进行打分和点评。
成绩一律打在论文第一页右上角，评语写在论文最后一页。
二、考核题目国内部分：以纪念辛亥革命100周年为契机，广泛开展爱党爱国主题宣传教育活动。
（以下是参考题目，围绕专题可自行拟题目）1、当代大学生眼中的辛亥革命2、当代大学生如何传承和发展辛亥革命3、在当今中国社会转型时期，我们应该怎样传承辛亥革命精神4、辛亥革命百年纪念之我见5、请谈谈如何将爱国情怀转化为爱国之志、报国之才国际部分：世界经济形势及主权债务危机。
（以下是参考题目，围绕专题可自行拟题目）1、如何看待当前我国经济中存在的一些突出矛盾和问题2、如何看待当今国内外的经济形势3、国际经济形势的现状与未来4、如何准确把握国际安全形势与地缘政治的新动向5、当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战三、评分标准考核成绩采用百分制，平时成绩占30%，期末考核成绩占70%。
内容要求：观点正确，内容充实，层次分明，写出自己的认识或体会。
1．扣题。
论文的范围应在所给题目涉及的内容范围内。
（20分）2．字数、格式符合要求。
（20分）3．内容充实，观点正确，文笔流畅。
（40分）4．文章独立完成，有独到见解。
（20分）注：辅导员各自保存好学生论文（电子版和纸质版） 1第二篇：关于《形式与政策》期末学生论文考核要求一、期末考核方式课程期末考核采用论文形式。
所有学生从所提供的两个专题中任选一专题，围绕专题撰写一篇字数不少于2000字的论文。
《形势与政策》课实践教学作业评分参考标准
《形势与政策》课实践教学作业评分参考标准
为进一步规范《形势与政策》课实践教学的管理，统一实践教学的考核标准，特制定《形势与政策》课实践教学作业评分规则。
1.作业（小论文）以满分100分为打分的基础原则，其中含基础等级评分（60分）和发展等级评分（40分）两个部分；
2.基础等级评分（60分）：
根据作业的审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值；
3.发展等级评分（40分）:
根据作业的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。
4.作业在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，基础总分为60分。
5.作业但凡出现抄袭情况，应视抄袭具体情形，酌情给予50——5分的扣分。
6.具体评分细则参加下表:
《形势与政策》课教研室
2018年9月。
【2018秋】形势与政策成绩构成与作业要求
1
形势与政策
课前将手机放入手机袋！
2
形势与政策
与课程密切相关的两个问题
一
本课程的成绩构成
二
大作业要求
一、本课程
课堂考查35% 课堂考勤15%
期末成绩50%
大作业
二、大作业要求
1.学生以教材所涉及的相关内容为题，自拟题目，完成一份 大作业（小论文）。作业形式可以是形势与政策课程的学习心 得、专题研究论文中的任一种。论文字数要求不少于1500字。
（4）论文全文必须观点鲜明、立场坚定、论据充足、 论证严密、层次清晰、结构完整，不得出现政治观点 错误，否则论文成绩不及格。
（5）文章可以引用他人研究成果或数据（用双引号 标注），但总引用率不得超过30%，否则涉嫌剽窃， 论文成绩不及格。
对考核要求不清楚的，请主动与任课老师联系
感谢您的阅读收藏，谢谢！
注意：学习心得必须是对授课内容某一点的感想，或对本门 课程的学习感受，不是教材内容的简单摘抄、剪切。
2.学生自行登陆“思想政治理论课作业与考试系统” 一次性完成作业并提交。系统网址：。账 号：学号。密码：学号后六位。
3.论文格式要求： （1）论文题目居中，正文每段开头空两格。 （2）论文要求有“题目” 和“正文” ，省略“摘 要”“关键词”“参考文献”“注释”等。
4.注意事项： （1）完成作业时间节点：作业完成时间为12月16 日—12月29日。务必在此期间完成，超时系统将关闭。 因超时无法提交论文，责任自负。 （2）作业提交后，请主动到班长处登记，由班长汇 总后，在课程最后一次课前将没有提交作业的学生名 单报给任课教师。
（3）对于因特殊情况需要重写的学生，请主动打电 话（短信有可能被忽视）与任课老师取得联系，了解 发回情况。
《形势与政策》课程考核办法
2011—2012学年度《形势与政策》课程考核办法一、考核依据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）文件规定：“要强化形势与政策课教学管理，实行学年考核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
考核工作由学校教务部门统一安排。
要充分考虑本课特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。
考核方法要灵活，可采用开卷考试、写论文等形式。
”二、考核方式与成绩构成实施“五种并用”的综合考核方式，即实行理论考试与实践考核并用、知识考试与能力考核并用、教师考核为主与同学互评为辅并用、闭卷考试与开卷考试并用、知识能力考核与平时现实表现考核并用，从而比较客观、全面、公正地评价学生的思想政治素质和学习效果。
期末考核、理论考核、知识能力考核等通过完成网上作业、课程小论文或者调研报告得以体现，主要通过学生所写所论，考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解，占课程总评成绩的50%；平时考核、实践考核、现实表现则通过“学生自我评价（占30%）+班干部评价（占40%）+辅导员评价（占30%）”来体现，主要考察学生平时参与课程教学及其实践活动的情况和表现，占课程总评成绩的50%。
三、总评成绩等级与分布“总评成绩”分为五个等级，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。
请注意成绩的正态分布，要总体控制各等级的比例，“优秀”和“良好”率合计为70%左右（优秀35%左右、良好35%左右）、“中等”为20%左右、“及格”为10%左右、“不及格”为极个别。
“总评成绩”评定等级时请一定注意结合平时课堂考勤情况和班级讨论（实践课）中的表现。
缺课2次及其以上者、不交作业与课程论文者以及作业和论文抄袭者，本门课程成绩记为“不及格”。
大学一年级至二年级，每学年考核评定成绩一次，共2次。
不及格者，要补考或者重修。
2次考核均为“及格”及其以上者，记2个学分。
大工《形势与政策》(本)大作业及要求
大工《形势与政策》（本）大作业及要求本课程的大作业是一篇综合性研究报告，主题为“当今我国面临的形
势及应对政策”。
要求：
1.主题明确，语言简洁明了、具有针对性和科学性。
2.文献综述全面，对相关文献进行分析和评价，对问题进行深入剖析，提出自己的见解。
3.据实论证，引用数据及事实资料，突显问题的重要性，并提出应对
的政策措施。
4.逻辑严密，结构清晰，表述流畅，体现批判精神和创新思维。
5.字数不少于4000字。
7.文献参考书目格式为GB/T7714-2015。
评分标准：
1.能够深入剖析当前我国面临的形势，体现时事敏感度和信息收集能力。
（20分）。
2.论据理顺，阐明问题，并提出政策策略。
（30分）。
3.概念辨析、观点分析、数据比较等具有分析性质的撰写。
（20
分）。
4.结构清晰，文字流畅，语言准确、精练。
（20分）。
《形势与政策》考核要求
贺州学院2015-－2016学年第1学期《形势与政策》课程考核要求本学期《形势与政策》课程考核采取论文的方式，下面就考核的相关要求说明如下：1.考核形式：采取论文形式。
2.参加考核学生范围：本学期开课班级,任课教师已布置作业的班级除外。
3.考查时间安排：2015年12月6日～12月18日。
4.论文上交方式：各学院以班级为单位，于2015年12月18日前自行交到政治与历史学院（马克思主义学院）办公室（东区图书馆三楼），同时提交上课班级的考勤表一份，班级成绩空白登记表一份。
论文写作：一、成绩构成：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写论文，论文字数在2000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，论文成绩占总成绩的70%。
二、期末论文写作要求：1.题目自拟，字数2000字左右。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
4.论文主题：可以在本学期《形势与政策课》的讲授内容中任选自己感兴趣的内容，且有自己的见解。
提供以下主题供备选，同学们也可以自命题，写出自己的认识与感想，言之有理即可。
（一）深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；（二）谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；（三）深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；（四）就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；（五）中国何以迎来自信时代（道路自信、理论自信、制度自信）（六）创新是中国发展的核心驱动力（七）如何正确认识我国当前经济发展稳中求进的形势（八）收入倍增与缩小收入差距(收入倍增怎么实现？缩小收入差距的途径？)（九）走向生态文明建设新时代（加强生态文明建设，建立美丽中国）（十）正确认识当前两岸关系形势（十一）对中美构建新型大国关系的理解（十二）结合中日钓鱼岛争端,中日关系如何走出困境?5.论文格式：见具体附件——《形势与政策作业格式》。
“形势与政策”课程考核论文格式与内容要求
“形势与政策”课程考核论文
格式与内容要求
（一）标题
1、题目自拟
2、格式：（1）中文四号黑体，英文“Times New Roman”体；（2）居中；（3）首行缩进0字符；（4）段前0行，段后0行；（5）1.5倍行距。
（二）署名
1、署名内容包括姓名、学院、专业、年级。
2、格式：（1）题目下第1行署作者姓名，第2行署所在学院、所学专业及所属年级三项信息，用“（）”括住，且学院、专业和年级之间分别空一格；（2）中文五号仿宋GB2312体，英文“Times New Roman”体；（3）居中；（4）首行缩进0字符；（5）段前0行，段后0行；（6）1.5倍行距。
（三）正文
1、内容：围绕近一年内的国内外重大事件，及党和国家方针政策，按照心得体会的体例和规范撰写。
2、格式：（1）中文用小四号宋体，英文“Times New Roman”体；（2）两端对齐；（3）首行缩进2字符；（4）段前0行，段后0行；（5）1.5倍行距。
（四）提交文件名
使用WORD或WPS编辑，确认内容与格式无误后，文件名更改为：**学院**专业**级姓名：“形势与政策”课程考核论文。
形势与政策实践作业模板2000字
形势与政策实践作业模板一、概述1.1 作业目的形势与政策实践作业是一门重要的课程，旨在帮助学生深入理解国家政策、社会形势，并培养学生的分析和解决问题的能力。
本次作业旨在通过对特定主题的研究和实践，让学生能够将理论知识应用到实际中，加深对课程内容的理解和掌握。
1.2 选题背景本次作业选题是根据当前社会热点问题或国家政策制定的相关主题，通过学生对选定主题的研究和实践，促进学生对当前社会形势和政策的深入理解和思考。
二、作业要求2.1 选择主题学生可根据自身兴趣和所学课程内容选择研究的主题，也可由老师提供相关选题供学生选择。
2.2 研究与调研学生需要对选定的主题进行深入研究和调研，获取相关数据和信息，并对主题进行分析和解读，提出自己的见解和观点。
2.3 实践活动学生可以选择与选定主题相关的实践活动，例如参与社会公益活动、调查问卷、参与政策宣传等，以加深对主题的认识和理解。
2.4 报告撰写学生需将研究和实践的结果以书面形式撰写成报告，包括选题背景、研究方法、数据分析、实践感悟及对主题的思考和展望等内容。
三、作业内容及要求3.1 选题学生需在规定时间内选择自己感兴趣的主题，并向老师提交选题申请。
3.2 研究与调研学生需在规定时间内对选定的主题进行深入研究和调研，获取相关数据和信息，并撰写研究报告。
3.3 实践活动学生在完成研究报告的基础上，可选择与选定主题相关的实践活动，并在规定时间内完成实践报告。
3.4 报告撰写学生需在规定时间内将研究和实践的结果以书面形式撰写成报告，并按要求提交给老师。
3.5 评分标准评分主要考察学生对选定主题的研究深度和实践活动的质量，报告撰写的条理清晰和文笔表达能力等方面。
四、注意事项4.1 严禁抄袭学生在完成作业过程中，严格遵守学术诚信，杜绝抄袭和剽窃行为，如发现抄袭行为将按学校相关规定处理。
4.2 时间要求学生需严格按照规定时间完成作业的各个阶段，逾期提交的作业将按学校相关规定抠分或不予接受。
形势与政策课作业要求
形势与政策课作业要求
具体要求：
（1）统一使用A4纸，单面书写或者打印；
（2）作业按照以下格式进行排版：
题目
学院：** 专业：** 年级：** 学号：** 姓名：***
正文
（3）各学院以班级为单位，将每学期国内部分、国际部分的作业，一律左边分别装订成册，并进行评分。
装订顺序为：封面、班级同学名册（含考勤纪律，按照学号顺序，小号在上，大号在下顺好）、同学作业（按照学号顺序，小号在上，大号在下顺好）、封底。
（4）上交作业时间：该课程结束两周后。
附：封面格式
注意：国内和国际部分的作业分别装订成册，如果是国内部分的作业，册子的封面只要写国内部分即可。
暨南大学形势与政策课（——学年第学期）
国内/国际部分
学院：
年级：
班级：。
形势与政策课作业要求大一
形势与政策课作业要求1.上交电子版即可，文件名为：学号+专业+姓名。
其中专业为简称，即：人力，物流，信管。
例：124192007065人力张三。
2.社会实践报告格式见附一，论文格式见附二。
3.以专业为单位分别建立文件夹，于9月1日前打包发至邮箱：kelongshan2007@。
附一：社会实践报告格式示例知识产权制度对城市竞争力的影响——基于创新资源配置的机理分析张三 124192007065（福建师范大学协和学院福州 350108）城市竞争力源于城市对资源要素的吸引和转化能力。
知识产权制度以产权确认和交易功能及对创新资源要素的流动导向功能参与创新资源优化配置，从而促进城市竞争力提升。
文章从创新资源配置角度，分析了知识产权制度对城市竞争力的影响机理，构建知识产权制度评价指标体系，以上海市为例进行实证分析。
一、创新资源的集聚效应及其对城市竞争力的影响（一）创新资源及其向核心城市集中的趋势1．…………（1）……附二：论文格式示例知识产权制度对城市竞争力的影响——基于创新资源配置的机理分析张三 124192007065（福建师范大学协和学院福州 350108）[摘要]：城市竞争力源于城市对资源要素的吸引和转化能力。
知识产权制度以产权确认和交易功能及对创新资源要素的流动导向功能参与创新资源优化配置，从而促进城市竞争力提升。
文章从创新资源配置角度，分析了知识产权制度对城市竞争力的影响机理，构建知识产权制度评价指标体系，以上海市为例进行实证分析。
（要求：原则上200字以内）[关键词]：知识产权制度；城市竞争力；创新；资源配置（要求：3-5个关键词）一、创新资源的集聚效应及其对城市竞争力的影响（一）创新资源及其向核心城市集中的趋势1．…………（1）……参考文献：[1]吴博.中国耕地受旱面积 1.18亿亩，2213万人饮水困难[EB/OL]. /gn/news/2010/04-20/2237359.shtml,2010-04-20.[2]刘成玉,孙小燕.产权改革:理顺农田水利设施管护体制的突破口[J].农村经济,2006,(11):3-5.[3]宋洪远.农村改革三十年[M].北京:中国农业出版社,2009:156.[4]董志凯.基本建设投资和建筑业卷[A].中国社会科学院,中央档案馆.中华人民共和国经济档案资料选编[C].北京:中国城市经济社会出版社,1989:935、942.[5]刘姝宏.最低工资上调遭遇变相规避专家建议修改条例[N].法制日报, 2010-05-15（第2版）.[6]敬建均.最低工资制度基本问题研究[D].重庆:西南政法大学,2009:28-30.[7]Mansfield.E. Intellectual Property Protection, Foreign Direct Investment, and Technology Transfer[J]. Discussion Paper 19, International Finance Corporation, Washington DC1994.。
形势与政策作业须知
形势与政策作业须知1、理论作业结合八讲课后思考题完成两份纸质作业：（1）论述题：要求：A，从思考题中选择一题作为论述题目；标明题目。
B, 符合字数要求——500字以上。
C，紧扣论题，论述充分，条理清晰。
D，切记抄袭。
雷同扣分。
（2）论文要求：A, 参考思考题，结合实际写一篇1500字左右的论文。
B，自拟论文题目，标明题目。
题目简练；题目中不能有“为什么？”和有“？”字符。
C,紧扣论题，论述充分，条理清晰、意思表达准确D，切记抄袭。
雷同扣分。
E，论文必须有封面。
参考“作业封面”。
F，理论作业上交时间截止于第六周。
纸张大小为16开，A4或B5均可。
G，可手写，也可打印。
2、实践作业（1）标明题目。
xxxx实践报告。
如，祭扫西林烈士陵园实践报告。
或，xxxx 调查报告。
（2）参考范围：A，参观，佳木斯博物馆、西林烈士陵园、刘英俊烈士陵园等。
B，公益活动。
C，社会调查, 如，关于“大学生信仰”或大学生宗教信仰状况调查。
或，大学生幸福感，大学生消费观，大学生生活水平调查，大学生对于拒绝韩货的态度调查等。
（3）必须含有本人做活动时的照片1-2张（与主题相符的照片一张即可）。
（4）建议事先组成若干小组，以小组为单位活动。
（5）1500字左右。
纸张大小为16开，A4或B5均可。
可手写，也可打印。
（6）上交时间：截止于第七周。
（7）必须有封面，参考理论作业封面。
xxxx实践报告（8）完成时间，必须是本学期开学至课程结束前。
（9）切记抄袭。
雷同扣分。
形势与政策作业要求及分析
重庆师范大学《形势与政策》课实践教学方案（2011-2012学年度上期）一、指导思想《形势与政策》课是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教育教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果、党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进大学生团队协作精神的塑造，培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，增强责任感、使命感，促进大学生全面健康发展。
二、实践教学的具体操作1．设立调研小组。
按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。
2．遴选调研题目。
各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目（见附件），也可由各调研小组自行确定，任课教师给予一定的指导。
3．实地调研并撰写调研报告。
各调研小组通过实地走访、调查问卷、资料查阅等方式，掌握调研题目内容第一手资料，并运用形势与政策知识及有关专业知识，撰写具有针对性的调研报告。
4．修改调研报告。
任课教师对各调研小组的调研报告提出修改意见，指导学生进行2—3次修改，形成具有较高质量的调研报告（电子档）。
5．调研报告评价及推优。
教师对调研环节进行综合评定，并按40%的成绩计入期末总成绩（期末考核40%+调研环节40%+平时成绩20%）。
教师将各任课班级的调研报告（电子档）汇总后在规定的时间内（学年度上期于1月中旬前后；学年度下期于6月中旬前后）统一提交形势与政策教研室。
并按照10%—20%的比例向形势与政策教研室推荐优秀调研报告。
6．调研报告汇编成册。
形势与政策教研室组织专家对优秀调研报告进行再次修改评议，并汇编成《重庆师范大学<形势与政策>课实践教学调研报告集》（每学年一至二辑）。
形势与政策课考核作业要求
关于2011年下半年《形势与政策》期末考试的通知各位老师、同学：结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的形势与政策课程考核方式，经请示学院和教务处，现对本学期形势与政策期末考试作如下要求：一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律改为撰写社会调查报告的方式进行考核。
二、撰写调查报告的要求：1、社会调查的背景与目的：目前大学生通过课堂教学已经掌握较多的理论知识，但对社会缺乏深入了解，大学生只通过新闻媒体难以准确了解社会真实现状；许多大学生长期习惯背诵、记忆，但不会对社会现象进行深入分析，习惯武断地下结论；此外，有的大学生长期不写信，也不写文章，致使部分大学生写作水平低下。
鉴于上述原因，本学期形势与政策课程的期末考试改为撰写社会调查报告。
2、质量要求第一、报告内容一定要真实。
坚决反对抄袭、复制他人的作品，坚决反对虚构数据，杜撰报告等有违学术道德的行为。
我们的立场是：一旦发现报告不真实，一律按零分计算。
第二、调查报告一定科学。
很多大学生到目前为止，并不知道如何去做调查，如何撰写报告，但我们认为这些问题并不要紧，这些问题大学生自己可以解决：请教他人，学习他人的调查报告，读几本参考书籍。
第三、调查过程非常重要。
也许同学们的调查报告写得不好，方法也不一定非常科学，我们认为这些问题并不要紧，最重要的是同学们一定要认真地调查，认真、细心地去调查才是我们最希望的。
3、我们的建议：为保证调查能够顺利进行，质量有一定保证，我们建议：第一、调查范围尽量缩小。
我们坚决反对调查全国、全省、全市性问题，目前大学生没有能力，也没有时间和精力搜集这些范围的资料，即便大学生找到资料，写出来的东西，也没有什么价值。
因此，我们鼓励大学生将调查对象限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个学校、一个企业，乃至更小都可以，如一个班级，一栋楼等等。
这样做的目的是，希望大学生能够在有限的时间内，有能力完成质量不错的报告。
形势与政策考试要求
形势与政策考试要求第一篇：形势与政策考试要求2011级学生《形势与政策》结课考察安排各位老师：根据我校课程考试的有关规定，现将2011级《形势与政策》课程考察安排如下：一、考试对象：2011级全体本科学生。
二、考察方式：撰写课程论文。
三、考察内容：根据“形势与政策”课（国内、国际部分）听课心得并查阅相关资料完成1500字左右的论文。
四、论文要求：1、论文内容必须和国内或国际形势与政策相关，否则视为不及格。
2、论文必须是独立完成，不得抄袭。
2、必须是手写。
五、提交课程论文时间：课程论文提交时间由代课教师确定。
六、论文评阅及成绩提交：代课教师在对学生撰写论文进行认真评阅的基础上，给出成绩（优秀、良好、中等、及格、不及格），并于本学期放假前将成绩提交到教务处网站。
思政部“思想道德修养与法律基础”教研室2013.4.15第二篇：形势与政策考试要求2013--2014学年第一学期《形势与政策》课程期末考试要求根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》要求，结合我院教学工作实际，我院2013--2014学年第一学期《形势与政策》课程考核方式规定：考核方式采用论文和平时表现相结合的方式，论文和平时表现各占50%。
一、论文选题参考：1.中国梦的实现与当代大学生的使命2.大学生如何践行社会主义核心价值体系3.当代大学生如何弘扬民族精神和时代精神4.全球化的中国经济与大学生就业 5.大学生与当代经济和社会发展6.在分析当前就业形势的基础上，谈谈自身的职业定位和职业准备情况二、论文撰写要求：1．论文选题可以从选题参考中选取，也可以教学要点为依据，结合教师课堂教学内容，从教师课后布置的作业中选取一个进行写作。
2．论文要求：观点正确，论述充分，结构合理，理论联系实际，有自己的独到见解。
3．交A4信纸的手写稿及相同内容的电子稿各一份。
4.论文须独立完成。
如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，则按学校有关规定处理。
大工《形势与政策》大作业及要求
大工《形势与政策》大作业及要求一、作业主题：分析当前国际形势以及中国政府的政策与对策二、作业要求：1.文章篇幅不少于1200字，可适当超过。
2.文章结构清晰，逻辑严密，思路连贯。
3.描述国际形势时要全面客观准确，可以从经济、政治、社会等不同方面进行分析。
4.分析中国政府的政策与对策时要具体、详尽。
可从外交、经济、军事等角度进行分析。
5.文章内容要与课程中学到的知识相结合，可以引用课程中的理论和案例进行说明。
6.内容要求全面深入，可以从多个角度进行思考和分析。
7.作业格式要规范，包括标题、段落、标点等。
8.作业语言要简洁、准确，不使用俚语和口语化的表达方式。
9.作业抄袭行为严重，要避免直接复制其他资料的内容。
三、作业提交要求：1.提交时间：作业提交截止日期为课程结束后的第三天晚上23:59分。
2.提交方式：作业通过学校指定的在线作业提交系统进行提交。
3.确保作业的正确性和完整性，可提前保存备份以防意外情况发生。
四、作业评分标准：1.内容准确全面：包括对国际形势的描述和对中国政府政策与对策的分析。
2.逻辑清晰连贯：文章结构合理，思路清晰，逻辑性强。
3.独立思考能力：能够对所学知识进行独立思考和分析，提出新的观点和见解。
4.文字表达规范：语言简洁准确，用词得体，句子通顺，标点使用正确。
5.参考资料使用：引用参考资料准确，注明出处，并避免直接复制粘贴。
6.时间管理能力：按时完成作业，并保证作业质量。
以上是大工《形势与政策》课程大作业及要求的详细说明。
请你根据以上要求，展开对当前国际形势以及中国政府的政策与对策进行分析和思考，切勿忘记参考课程中学到的知识，提出自己的观点和见解。
祝你顺利完成作业！。
形势与政策成绩评分标准
“形势与政策”课程学期成绩考核评分标准
1.平时成绩占总成绩的50%，共计50分。
●课堂考勤占20分。
以教师手册为考核依据，记录迟到、早退、旷课和请
假。
●课堂表现占30分。
以教师手册为考核依据，记录学生听课、发言、参加
讨论等课堂情况。
2.课程结课报告（小论文或学习心得）占总成绩的50%，共计50分。
●课程结课报告格式要求，共计10分。
以下5项中缺1项者扣2分，缺2 项
以上（包括2项）者扣5分。
1、姓名
2、班级、学号
3、摘要
4、关键词
5、参考文献
●课程结课报告内容要求，共计40分。
①思想政治性要求：与课程教材观点对立的论文扣50分；与课程教材观
点有偏差的论文，酌情扣10-20 分。
②内容与社会实际情况脱节者扣10-20分。
③行文要求：课程结课报告要求观点明确、论述清楚、段落严谨、逻辑性
强、实例具体、结论积极向上。
与以上要求有差距者，酌情扣2-10分；
课程结课报告少于500字扣5分。
思政教学部
2012-6-7。
形势与政策课考核方式和要求
形势与政策课考核方式和要求
该课程的总成绩由两部分构成：出勤和论文。
出勤占15%，论文占85%。
缺勤1次扣5分，缺勤3次，取消该门课程考核资格，按0分记。
一、考核方式：写作论文；
二、写作论文的基本要求：
（一）论文字数最低为1000汉字；
(二)用400汉字的稿纸誊写,拒收打印文本；
(三) 用书写黑色或蓝色字迹的工具书写,不要用书写红色字迹的书写工具和铅笔书写；书写要工整,页面要清洁；
(四) 姓名、班级及班内序号标写在论文的首页；
(五) 论文不要加封面。
三、交论文的方式和时间
(一)论文以小班为单位，由所在小班学习委员收齐，并按序号由小到大依次排列好后，交到主楼1312办公室；
(二)2009级和2010级的论文在第十五周周四至周五两天(6月2～3日)内交完；
四、论文题目
(一)想想看,“十一五”时期你和你的家人的生活都发生了怎样的变化？你对“十二五”又有着怎样的憧憬与期待？
(二)你如何理解“住有所居”的意思？稳定物价的关键因素有哪些？
(三)美元霸权是怎样形成的？美量化宽松政策对我国经济带来哪些影响？
以上三题任选其一。
《形势与政策》课的考核要求
《形势与政策》课的考核要求第一篇：《形势与政策》课的考核要求《形势与政策》课的考核要求一、考核方式：考查（开卷）二、考查形式：课程论文三、考查时间安排：4月12日～4月25日。
四、考查对象：2009级本科、10级专科学生。
五、考查内容围绕国际国内热点问题和党的路线方针政策写一篇小论文，题目自拟，也可以参考以下选题：1.以十八大精神为指导，结合实际谈谈如何实现中国梦、梧州学院梦、我的梦。
2.2011年以来的国际经济环境极为复杂，面对复杂多变的国际政治经济环境，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下转变经济发展方式。
3.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出把提高生态文明水平作为“两型”社会建设的目标，结合实际谈谈如何在科学发展观指导下加强生态文明建设。
4.中国周边安全形势问题。
5.中日钓鱼岛争端等问题。
六、考查成绩评定参考标准1.只要是围绕国际国内重要理论与现实问题，都可以作为该门课程的课程论文选题。
2.必须有自己较为深刻地思考，不得抄袭、复制网络等参考资料。
3.字数不得少于1500字，用A4纸打印，标题黑体四号加粗，正文宋体小四，1.5倍行距。
4.观点鲜明正确，数据详细可靠，逻辑清晰。
七、报送方式：请各系以班级为单位于4月25日下午班前上交法管系办公室（综合楼九楼）作业上写明：班级学号姓名交的时候按学号顺序排好。
社科部形式与政策教研室二○一三年四月十一日第二篇：2014毕业班级《形势与政策课》考核要求山东财经大学2013-－2014学年第1学期（舜耕校区）毕业班级《形势与政策》考核要求根据教育部和山东财经大学教务处的要求，《形势与政策》课程考核采取论文的方式，下面就考核的相关要求说明如下：1、考核形式：采取论文形式。
2、参加考核学生范围：2010级本科毕业生，2011级专科毕业生。
注意：2011本科生、2012本科生、2013级本科生不参加本次考核。
3、论文主题：论文题目自拟，可以在本学期《形势与政策课》的讲授中任选自己感兴趣的内容，且有自己的见解。
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关于2011年下半年《形势与政策》期末考试的通知
各位老师、同学：
结合本学期的教学实际状况，不断探索科学的形势与政策课程考核方式，经请示学院和教务处，现对本学期形势与政策期末考试作如下要求：
一、本学期2011级、2010级、2009级、2008级不举行全校性的统一期末考试，一律改为撰写社会调查报告的方式进行考核。
二、撰写调查报告的要求：
1、社会调查的背景与目的：
目前大学生通过课堂教学已经掌握较多的理论知识，但对社会缺乏深入了解，大学生只通过新闻媒体难以准确了解社会真实现状；许多大学生长期习惯背诵、记忆，但不会对社会现象进行深入分析，习惯武断地下结论；此外，有的大学生长期不写信，也不写文章，致使部分大学生写作水平低下。
鉴于上述原因，本学期形势与政策课程的期末考试改为撰写社会调查报告。
2、质量要求
第一、报告内容一定要真实。
坚决反对抄袭、复制他人的作品，坚决反对虚构数据，杜撰报告等有违学术道德的行为。
我们的立场是：一旦发现报告不真实，一律按零分计算。
第二、调查报告一定科学。
很多大学生到目前为止，并不知道如何去做调查，如何撰写报告，但我们认为这些问题并不要紧，这些问题大学生自己可以解决：请教他人，学习他人的调查报告，读几本参考书籍。
第三、调查过程非常重要。
也许同学们的调查报告写得不好，方法也不一定非常科学，我们认为这些问题并不要紧，最重要的是同学们一定要认真地调查，认真、细心地去调查才是我们最希望的。
3、我们的建议：
为保证调查能够顺利进行，质量有一定保证，我们建议：
第一、调查范围尽量缩小。
我们坚决反对调查全国、全省、全市性问题，目前大学生没有能力，也没有时间和精力搜集这些范围的资料，即便大学生找到资料，写出来的东西，也没有什么价值。
因此，我们鼓励大学生将调查对象限定为一个社区、一个工厂、一个村民小组、一个学校、一个企业，乃至更小都可以，如一个班级，一栋楼等等。
这样做的目的是，希望大学生能够在有限的时间内，有能力完成质量不错的报告。
第三、调查主题集中，具有针对性。
我们反对调查过于空泛，在一篇不长的报告，什么内容都要调查，这是很难有深入思考的。
我们列举几个题目供大家参考：某社区留守儿童现状调查；某合作社农业发展现状调查；某民族（社会）节日文化现状调查——以春节为例；某社区基层党组织建设现状调查；某村留守妇女生活现状调查；某社区老年人生活状况调查；某社区社会治安现状调查；某社区人际关系现状调查；某村宗教信仰现状调查；某社区民众文明素质调查；某社区网民现状调查；某社区婚姻现状调查；某社区农民工现状调查；某村儿童教育现状调查等等。
这些题目仅供同学参考，但不限于上述题目。
第四、调查地点应以居住地为主。
为方便同学调查，我们建议同学们在做调查时，一般以过春节时所居住的社区或附近的社区为对象，结合本地区实际情况，从而确定主题。
第五、报告要素须齐全。
一般来说，调查报告的撰写应包括以下几个内容：为什么要调查这个问题？调查这个问题有什么意义？你采用什么方法获得了什么资料？这个问题的现状是什么？导致这个问题原因是什么？通过调查和思考，你有什么好的建议？调查报告要素须齐全，但对各个部分的字数并无统一规定。
第六、撰写方法。
作为调查报告，一般应包括统计数据、图表等，如缺少数据支持，我们就会怀疑调查报告的真实性，结论的可靠性。
第七、报告的字数
同学们习惯于有字数要求，我们对此并不做统一要求。
建议同学找几篇正式调查报告学习一下，就知道需要多少字数了。
我们的立场是：把一个问题论述清楚胜过对字数的要求。
第八、调查时段
调查对象所发生的情势变化都应以本次寒假期间为准。
第九、调查选题
调查选题，如能结合本专业，我们认为是比较理想的，如商学院的学生可以关注经济发展，传播艺术学院可以关注本地区的文化发展，政治学院可以本地区基层党组织建设，文法学院的学生可以关注农村的法治建设、民生问题等。
如果与本专业结合确实有困难，我们也不会因此而改变评定分数。
4、提交作业的硬性要求：
以下要求，同学们务必注意，否则影响最终成绩：
第一、为促使同学们认真去做调查，我们要求本次提交材料应包括：报告正文、调查问卷、调查提纲、访问记录、照片等。
能够证明调查过程真实进行的材料，请同学们尽量提供。
第二、为方便老师核实调查报告有无抄袭行为，请同学们提供电子版和纸制两种版本的调查报告。
第三、报告上交时间：请在下学期开学后1周内提交给任课教师，各位老师汇总之后，交到形势与政策教研室，逾期均不收取报告。
第四、提交形式：调查报告请统一使用A4纸，每个同学的所有材料应装订在一起。
所有调查报告均以班级为单位，按照学号顺序装订成册；电子版以班级为单位建立文件夹。
老师不单独收取个别学生的报告。
5、成绩上传
第一：为让老师更好地鉴别同学的付出努力，本次考核由学生自行申请成绩，再由老师参考学生的申请最后评定成绩。
请同学们将写有申请的成绩和申请理由的纸张放在调查报告的最上面。
第二：本次社会调查报告的成绩与平时考勤、作业合并计算，大一、大二、大三学生的成绩折算入下学期，占下学期总成绩的50%。
大四学生的成绩也包括调查报告和平时成绩两部分，调查报告占50%，平时成绩占50%，成绩上传问题由教研室与教务处协商后，另行通知任课教师。
6、调查报告的保管与上交
在所有成绩上传完毕之后，请任课教师务必将所有材料提交到政治学院，本次材料将作为思想政治理论实践课程教学改革的支撑材料。
成都理工大学政治学院
形势与政策教研室
2011年12月19日。