C基础知识复习提纲
大学物理C复习提纲

第一章 质点运动学 第二章牛顿定律1、掌握质点运动学第二类问题的计算。
2、掌握牛顿定律的应用举例。
练习:1、已知一质量为m 的质点在x 轴上运动,质点只受到指向原点的引力作用,引力大小与质点离原点的距离x 的平方成反比,即2/x k f −=,k 是比例常数.设质点在A x =时的速度为零,求质点在4/A x =处的速度的大小。
2、质量为m 的子弹以速度0v 水平射入沙土中,设子弹所受阻力与速度成正比,比例系数为k ,忽略子弹的重力,求(1)子弹射入沙土后,,速度随时间变化的函数关系式;(2) 子弹射入沙土的最大深度。
第三章 动量守恒定律和能量守恒定律1、掌握冲量的概念。
2、掌握动量守恒定律。
3、掌握保守力的概念及保守力作功的特点:保守力做功只与始末位置有关,而与路径无关。
练习:1、在一定时间间隔内质点系的动量守恒,则在该时间间隔内,质点系所受A 、外力矩始终为零B 、外力做功始终为零C 、外力矢量和始终为零D 、内力矢量和不为零2、以下说法正确的是A 、大力的冲量一定比小力的冲量大B 、小力的冲量有可能比大力的冲量大C 、速度大的物体动量一定大D 、质量大的物体动量一定大第四章 刚体的转动1、掌握力矩的定义。
2、理解合外力矩与合外力的关系。
3、掌握决定刚体转动惯量大小的因素。
4、掌握转动定律。
5、刚体定轴转动的角动量:JW L =及角动量守恒定律。
练习:1、一质量为m 的质点作半径为r 的匀速圆周运动,则作用于质点的合力F 相对于圆心的力矩M= 。
2、刚体定轴转动惯量的大小由刚体的质量、质量分布和转轴位置决定。
3、以下说法正确的是A 、合外力为零,合外力矩一定为零B 、合外力为零,合外力矩一定不为零C 、合外力为零,合外力矩可以不为零D 、合外力不为零,合外力矩一定不为零4、在定轴转动中,如果合外力矩的方向与角速度方向一致,则以下说法正确的是A 、合力矩增大时,物体角速度一定增大B 、合力矩减小时,物体角速度一定减小C 、合力矩减小时,物体角加速度不一定变小D 、合力矩增大时,物体角加速度不一定增大5、芭蕾舞演员可绕过脚尖的铅直轴旋转,当她伸长两手时的转动惯量为J 0,角速度为ω0,当她突然收臂使转动惯量减小为J 0/2时,其角速度应为A 、ω0/4B 、4ω0C 、ω0/2D 、2ω0第五章 静电场 第六章 静电场中的导体与电介质1、 掌握静止电荷在其周围空间中只产生电场,而运动电荷在其周围空间既产生电场,又产生磁场。
初中信息技术会考知识点复习提纲

初中信息技术会考知识点复习提纲一、计算机基础知识1.计算机的发展历史、计算机的基本组成和工作原理2.计算机硬件的组成和功能,如中央处理器、内存、硬盘等3.计算机软件的分类及其功能,如操作系统、应用软件等4.计算机网络的基本概念和分类,如局域网、广域网等二、计算机操作系统1. 常见操作系统的特点和功能,如Windows、Linux等2.常用操作系统的安装和升级方法3.操作系统的常见操作和设置,如文件管理、应用程序的安装和卸载等4.操作系统的故障排除和常见问题的解决方法三、办公软件1. 常见办公软件的特点和功能,如Microsoft Office等2.文字处理软件的基本操作和常用功能,如字体设置、排版、插入图片等3.电子表格软件的基本操作和常用功能,如数据输入、函数运算、图表绘制等4.演示文稿软件的基本操作和常用功能,如幻灯片设计、动画效果设置等四、图像处理软件1. 图像处理软件的分类和特点,如Photoshop、GIMP等2.图像处理软件的基本操作和常用功能,如选择、调整色彩、修饰等3.图像处理软件的图层管理和特效应用4.图像处理软件的图片保存和输出格式五、多媒体应用1.数字音频和视频的存储和传输,如MP3、MPEG等3. 录制和剪辑视频的软件操作,如Camtasia Studio等4. 多媒体应用软件的特点和功能,如Flash等六、计算机编程1. 编程语言的分类和特点,如Python、Java等2.编程语言的基本语法和常用命令,如变量定义、条件判断、循环结构等3.编程软件的基本操作和调试方法4.简单程序设计和问题解决方法的训练七、计算机网络及网络安全1.常见网络协议和网络拓扑结构,如TCP/IP、星型网络等2.网络通信的基本原理和网络设备的功能,如路由器、交换机等3.网络安全的基本概念和常见威胁,如病毒、黑客等4.网络安全的防范措施和常见安全工具,如防火墙、杀毒软件等以上是初中信息技术会考的主要知识点,建议同学们根据这个提纲进行系统的复习。
C语言程序设计复习提纲

C语言程序设计复习提纲第一章1.了解计算机程序设计语言的发展历史与分类.2.掌握C语言程序的基本结构, main函数:(1) 每个C语言程序都是由函数组成的, 构成C语言程序的基本单位是函数;;(2) 每个C语言程序中至少要包含一个函数, 那就是main函数;(3) 任何程序都是从main函数开始执行到main结束;(4) 不像其他一些程序设计语言, C语言的函数中不能再定义函数.3.掌握标识符, C语言的关键字, C语言变量的命名规则, 注意C语言中区分大小写字母.4.运算符与表达式(1) 了解常用运算符功能,操作数的个数(即是几目运算) 以及优先级与结合方向;(2) 熟练掌握算术运算符“/”和“%”的用法, 特别注意“/”作用在整型和实型数上的差别;(3) 熟练掌握运算符“++, --”的用法及其放在变量前面与后面的区别;(4)掌握各种赋值运算符的用法及其副作用;(5) 掌握对复杂表达式求值时注意各种运算符优先级与结合方向.第二章1.了解C语言数据类型的分类, 基本数据类型的宽度(即占用内存的大小) 与sizeof运算符, 数据的定点与浮点表示法以及各种类型数据在计算机中存放方式(整型以定点方式存放; 字符类型是以ASCII码方式存放, 与整型数据通用; 实型以浮点方式存放) 等常识. 如果已知各种整型数据在内存中占用的字节数, 会计算这种数据类型所能表示数的范围.2.掌握二进制, 十进制, 八进制, 十六进制之间的转换.3.掌握C语言各种常量的书写规则.4.掌握强制类型转换运算符的使用方法.5.熟练掌握输入输出语句printf与scanf的用法, 掌握常用转义字符和格式说明符, 注意printf函数的参数计算顺序(其实任何函数参数的计算顺序都是从右到左).第三章1.了解算法的三种基本控制结构: 顺序结构, 选择结构和循环结构.2.了解算法的三个基本性质: 有效性, 确定性和有穷性.3.了解算法描述的工具流程图, N-S图与伪代码的基本用法.4.掌握C语言的关系与逻辑运算:(1) C语言中用非0表示逻辑真值, 用0表示逻辑假值;(2) 关系与逻辑运算的值只有0和1两种;(3) 注意C语言中关系运算与数学上的关系运算的区别;(4) 特别注意逻辑运算符&& 和|| 的副作用: 当由左端的值可以确定整个表达式的值时, C编译器将不再计算右边的表达式.5.掌握各种选择语句的用法, 熟练掌握与其有关的编程.6.掌握三种循环语句的用法, 熟练掌握与其有关的编程.第四章1.掌握函数的概念与函数的定义, 调用和声明的格式以及什么情况下需要使用声明, 形参与实参的概念, 参数传递规则, 传值与传址. (注意: 函数的类型即是函数返回值的类型, 若未指定, 则为int 型)2.了解递归函数的概念.3.了解变量的存储类别, 全局变量与局部变量, 动态变量与静态变量的概念.4.掌握各种类型变量的生存期与作用域. 掌握不同存储类别的变量的定义方法.5.熟练掌握静态局部变量的用法及其与自动变量的区别. (注意: 一个局部变量如果未指明存储类别, 其隐含的存储类别为auto类型).6.掌握宏命令的定义与使用方法. 熟练掌握带参宏的定义与副作用.第五章1.掌握数组的概念与定义方法, 数组初始化的方法, 数组引用的方法, 使用数组时注意下标不要越界(C语言数组的下标取值范围是0到数组大小减1).2.熟练掌握一维数组和简单的二维数组编程.3.了解数组名在C语言中的特殊含义, 掌握数组作为函数参数时参数传递的方式.4.掌握字符串的概念及其与字符数组的关系. 注意C语言中字符串占用的存储空间比它的实际长度多1, 因为任何字符串都以字符串结束标记…\0‟结尾.5.掌握字符串的初始化的方法, 字符串处理函数: gets, puts, strlen, strcpy, strcat,strcmp的用法.第六章1.了解地址与指针的概念: 任何程序实体(变量, 函数等) 的指针其含义是指其地址.2.掌握指针变量的定义, 初始化和引用的方法.3.掌握指针的赋值、比较、相减、与整数相加减等运算以及运算符“*”和“&”的互逆性.4.熟练掌握指针与数组的关系. 尤其注意一、二维数组元素的指针表示法与下标表示法的关系, 能够熟练的相互转换.5.掌握指针与函数的关系, 能够运用指针参数和返回指针的函数进行编程, 特别是要熟练掌握书中提到的各种字符串处理函数的实现方法.6.了解函数指针的基本用法.第七章1.了解结构体的概念, 掌握结构体类型与变量的定义方法, 结构体的大小与存储方式, 掌握结构体变量的使用方法, 运算符. 与-> 的用法.2.了解共用体的概念, 掌握共用体类型与变量的定义方法, 共用体的大小与存储方式.3.掌握结构体与数组, 指针, 函数的关系.4.链表的基本概念, 优缺点(与数组比较).5.了解枚举类型的概念与枚举类型变量的定义及使用方法.第八章1.了解C语言中文件的分类方法: 文本文件与二进制文件.2.了解文件操作的基本步骤, 了解函数fopen, fclose, fgetc, fputc, fgets, fputs,fread, fwrite, fscanf, fprintf 的功能与用法. 了解文件结束标记EOF与feof函数.。
2009级《PLC应用技术》复习提纲 2

江苏城市职业学院五年制高职《PLC应用技术》课程复习提纲(含部分参考答案)考核方式说明本课程的考核采用学习过程性考核+操作技能考核+理论知识考核三者相结合的方式。
其中,学习过程考核包括上课表现、平时作业、任务完成情况;操作技能考核为学生独立上机考核(以上两项各办学点自行安排考核方式);理论知识考核省校统一命题。
理论知识考核采用闭卷形式,考试范围不超过教材上各模块任务“思考练习”以及“复习提纲”的内容。
考试的题型有:填空20%、单项选择20%、判断20%、简述10%、LAD—STL转换10%、PLC控制系统设计(包括确定输入/输出设备、I/O分配、PLC外部接线、梯形图设计)20%。
成绩评定学习过程性考核占总成绩50%;操作技能考核占总成绩20%;理论知识考核(期末成绩)占总成绩30%。
绪论【填空】1.PLC按结构型式分为(整体式)、(模块式)、(叠装式)三种类型。
2.PLC按用途分为(通用型)、(专用型)两种。
3.从系统组成来看,PLC由(硬件系统)和(软件系统)组成。
4.从PLC硬件组成结构来看,PLC主要由(cpu模块)、(输入模块)、(输出模块)、(编程装置)和(电源)等组成。
5.(I/O模块)是连接外围设备和CPU模块的桥梁。
6.S7-200系列PLC有(220V AC)电源型(24V DC )电源型两种。
7.(I/O总点数)是衡量PLC接入信号和可输出信号的数量的指标。
8.PLC的输入/输出有开关量和模拟量两种。
其中开关量用最(I/O点数)表示,模拟量用(I/O通道数)表示。
9.存储器容量是衡量可存储用户应用程序多少的指标,通常以(字或千字)为单位。
10.(内部寄存器)的种类和数量是衡量PLC硬件功能的一个指标。
【单项选择】1.最初开发制造PLC的主要目的是( C )。
A.便于编程B.使用方便C.降低成本,缩短周期D.可靠性高2.世界上第一台PLC生产于(C)A.1968年德国B.1967年日本C.1969年美国D.1970年法国3.S7-200系列PLC可以为输入电路和外部电子传感器(如接近开关)提供(C )。
软件技术复习提纲

复习大纲:一、 VB1。
熟悉VB环境。
2。
熟悉VB常用控件,知道他们的属性、事件和方法。
3。
熟悉VB语言,能读懂顺序、分支和循环语句。
4。
熟悉VB语言,知道变量,过程等术语的使用方法。
二、数据库基础和SQL1。
数据库的基础知识。
(抽取数据,ER图)2。
关系数据库的基础知识。
(关系数据模型,三层体系结构,范式(1,2,3范式)) 3。
SQL语言的基础知识(数据查询,select语句)应用技能要求:(1)学会从现实世界中提取信息并存到计算机中。
(2)学会使用SQL语句操纵数据库。
(增删改查)三、 VB和数据库链接1。
会使用三种方法与VB界面进行链接。
DC,ADODC,ADO2. 知道这三种控件或者对象常用的属性、事件和方法。
3。
任意一种方法浏览、增删改查的方法。
例题:概述:计算机软件是指【_C____】的总称。
A)算法及数据结构B)程序和数据C)计算机程序、方法、规则、有关文档以及数据D)可写光盘VB:算法必须具有输入、输出和【】等特性。
A)可行性、可移植性和可扩充性B)可行性、确定性和有穷性C)确定性、有穷性和稳定性D)易读性、稳定性和安全性【】是图形用户界面的本质。
A、GUIB、事件驱动机制C、WYSIWYGD、WIMP要让程序在按了“ESC”键后执行CommandButton_Click事件中的代码,应将CommandButton 的【_C____】属性设为True。
A)TableStopB)DefaultC)CancelD)EnabledVB读程序:中途跳出Do循环可使用的语句为【_B____】。
A)Exit ForB)Exit DoC)End ForD)End Do下列程序段循环执行了【 D 】次。
Int2=0For int1=-9 to 9 step 3Int2=int2+1NextA)3B)4C)5D)6数据库和sql:.数据库的三级结构和SQL的体系结构的对应关系为【_B____】。
2011级计算机基础复习提纲及试题
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2011级计算机基础复习提纲及试题2011级计算机基础(理科)复习提纲第⼀章计算机基础1.计算机的发展世界上第⼀台电⼦计算机ENICA 1946年诞⽣于美国。
电⼦计算机的发展已经历了4代,4代计算机的主要元器件分别是电⼦管,晶体管,中、⼩规模集成电路,⼤规模或超⼤规模集成电路冯·诺依曼体系结构主要的设计思想:存储程序,并按程序顺序执⾏⽤于科学计算的计算机其特点是⾼速度、⼤存储量、⾼⾃动化和⾼精度2.数制转换(⼆、⼋、⼗六进制的整数,⼩数)在计算机内部,数据加⼯、处理和传送的形式是⼆进制。
机器指令以⼆进制形式存放在计算机内部在计算机中,负数是按补码进⾏存储和参与运算的。
⼆进制正数的反码、补码和原码⼀致计算机中,⼀个浮点数由阶码和尾数两部分组成。
⼆进制、⼋进制、⼗六进制的相互转换对于 R 进制数,在每⼀位上的数字可以有( R )种.⼋个⼆进制位表⽰的⽆符号⼗进制数的范围0~255,有符号的⼗进制数的范围-127~127例. (123.75)10=( 1111011.11 )2=( 173.6 )8=( 7B.C )16注意:会⽤计算器下列四个不同数制表⽰的数中,数值最⼤的是( )。
C(A)⼆进制数01111111 (B)⼗进制数219(C)⼋进制数334 (D)⼗六进制数DA逻辑或运算10101010 OR 01001010,其结果是111010103.信息在计算机内的表⽰西⽂字符编码(ASCII)7位编码,1000100符;在机器内部,⼀个字符的ASCII码采⽤⼀个字节存储,最⾼位为0;例.字符A的ASCII码为65,则字符D的ASCII码为(68)⼆进制为(1000100)例:字符中,ASCII码值最⼤的是()。
D(A)字符9 (B)字符 A (C)空格(D)字符m汉字编码(国标码GB2312-80、机内码、字形码)汉字的处理流程:汉字的输⼊、汉字的存储、汉字的输出。
输⼊码国标码机内码输出码国标码作为汉字交换码⽤2个字节表⽰汉字的机内码是将汉字国标码的每个字节的最⾼位置为1转换⽽来的。
单片机原理及接口技术期末复习提纲(新版)-2020
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单片机原理及接口技术期末复习提纲(2020)1、单片机的结构与组成。
(记忆)2、管脚ALE、/PSEN、/EA和RST的功能。
(记忆)3、存储器分为哪几个空间?如何区别不同的空间的寻址?分别用何种指令实现(结合程序指令理解)4、数据存储器的低128字节的地址分配及功能?(理解)5、如何确定和改变当前工作寄存器组?(理解)6、有哪些位寻址区域?如何区分位寻址和字节寻址?(理解)7、理解PSW各位代表的具体含义及如何判别?(记忆与理解)8、堆栈的概念及SP如何执行操作?理解PUSH、POP指令。
(结合中断和调用指令理解)9、理解PC和DPTR的功能?(结合具体指令和程序进行理解)10、振荡周期、状态周期、机器周期、指令周期?(记忆)11、8051七种寻址方式?(重点是识别寻址方式、相对偏移量和目标地址的计算)12、指令系统,重点控制程序转移类指令、DA A 、ANL、CPL、XRL,ORL、SWAP、PUSH、POP、ADDC、RET、RETI等,包括结合PC和SP的理解。
(理解及运用)13、程序阅读、功能分析及简单程序设计(分析寄存器的运算结果和子程序实现的功能,各种码制进行转换,延迟子程序,堆栈程序,查表程序等,尤其要对指令的时间和空间的理解和分析)14、理解查表指令MOVC A,@A+DPTR和MOVC A,@A+PC及应用?(理解)15、数据传送类编程。
(片内RAM,片外RAM,片内外ROM之间的数据块传送)16、89C51的中断源、中断优先级、中断矢量地址(中断服务程序的入口地址)?17、中断请求标志TCON、SCON,中断允许控制IE,中断优先级控制IP?(记忆与理解)18、中断编程如何进行初始化?(理解)19、中断系统原理图理解与程序阅读分析?(中断与查询方式编程)20、定时器的工作模式寄存器TMOD、控制寄存器TCON?(理解)21、定时器/计算器的定时初值和计数初值计算公式?各工作方式最大定时和最大计数的计算(理解)22、定时器的三种主要工作模式及具体应用编程(包括定时和计数不同工作方式,可采用中断方式或查询方式编程)?(综合应用编程)23、程序和数据存储器的扩展系统应用分析。
数据结构 (严蔚敏C语言版) 学习、复习提纲
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期末复习 第一章 绪论 复习1、计算机算法必须具备输入、输出、可行性、确定性、有穷性5个特性。
2、算法分析的两个主要方面是空间复杂度和时间复杂度。
3、数据元素是数据的基本单位。
4、数据项是数据的最小单位。
5、数据结构是带结构的数据元素的集合。
6、数据的存储结构包括顺序、链接、散列和索引四种基本类型。
数据结构算 法数据:计算机处理的信息总称数据项:最小单位 数据元素:最基本单位数据对象:元素集合数据结构:相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素集合。
概念:数据元素之间的关系 线性结构:一对一非线性结构 树:一对多 图:多对多顺序存储结构 链表存储结构 索引。
散列。
算法描述:指令的有限有序序列有穷性 确定性 可行性 输入 输出 时间复杂度 空间复杂度第二章 线性表 复习1、在双链表中,每个结点有两个指针域,包括一个指向前驱结点的指针 、一个指向后继结点的指针2、线性表采用顺序存储,必须占用一片连续的存储单元3、线性表采用链式存储,便于进行插入和删除操作4、线性表采用顺序存储和链式存储优缺点比较。
5、简单算法第三章 栈和队列 复习定义逻辑关系:前趋 后继节省空间 随机存取 插、删效率低 插入 删除1、 栈和队列的异同点。
2、 栈和队列的基本运算3、 出栈和出队4、 基本运算第四章 串 复习存储结构栈的概念:在一端操作的线性表 运算算法栈的特点:先进后出 LIFO初始化 进栈push 出栈pop顺序队列 循环队列队列概念:在两端操作的线性表 假溢出链队列队列特点:先进先出 FIFO基本运算顺序:链队:队空:front=rear队满:front=(rear+1)%MAXSIZE队空:rear 初始化 判空 进队 出队取队首元素第五章 数组和广义表 复习定义:由n(≥1)个字符组成的有限序列 S=”c 1c 2c 3 ……cn ”串长度、空白串、空串。
紧缩格式 非紧缩格式以字节为单位的存储格式 (C 语言用数组或指针表示) 基本运算strlen(s) 串长度 strcat(s1,s2) 联接 strcmp(s1,s2) 比较 strcpy(s1,s2) 复制 strstr(s1,s2) 子串查询模式匹配失败链接值匹配算法单字符链表串 多字符链表串串变量的存储映像:串名、串值对应关系表顺序存储方式压缩存储方式行优先顺序存放列优先顺序存放C语言数组:行优先下标从[0]开始,公式变化稀疏矩阵应用表达式程序调用广义表定义:n(≥0)个元素的有限序列表头:Head(A)= a1概念:长度、深度、原子、子表表尾:Tail(A)=(a2,a3,…,a n)表结点特殊矩阵对称矩阵三角矩阵对角矩阵三元组存储:三元组m n t链表存储:十字链表原子结点第六章 树 复习1、三个结点可以组成2种不同形态的树。
2025年高考化学复习提纲

2025年高考化学复习提纲一、化学基本概念1、物质的组成、性质和分类了解分子、原子、离子等概念的含义,能识别常见的离子化合物和共价化合物。
理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
掌握酸、碱、盐、氧化物的分类及其相互转化关系。
2、化学用语熟练掌握常见元素的名称、符号、离子符号。
正确书写常见元素的化合价,能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根据化学式判断化合价。
掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。
3、化学计量理解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。
能根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。
掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法和误差分析。
二、化学反应与能量1、氧化还原反应了解氧化还原反应的本质是电子的转移,能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目。
掌握常见的氧化还原反应方程式的配平方法。
理解氧化性、还原性强弱的比较方法。
2、化学反应中的能量变化了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
理解热化学方程式的含义,能正确书写热化学方程式。
能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
三、物质结构元素周期律1、原子结构了解原子的构成,知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
了解原子核外电子排布规律,能画出 1~18 号元素的原子结构示意图。
2、元素周期律和元素周期表掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
以第 3 周期为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。
以ⅠA 和ⅦA 族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
3、化学键了解离子键、共价键的概念,能用电子式表示常见物质的离子键和共价键的形成过程。
了解共价键的极性和分子的极性,了解分子间作用力和氢键对物质性质的影响。
列车运行控制复习提纲
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列车运行控制复习提纲第一章列车运行控制基础第一节列车运行控制系统概述列车控制系统就是对列车运行全过程或一部分作业实现调度指挥、防护与控制的系统。
其特征:调度指挥系统按照运行图计划发出列车运行指令,列车通过车站和线路设备获取地面行车信息和命令,车载设备控制列车运行。
列车运行自动控制系统ATC 包括三个子系统列车自动监控系统ATS列车超速防护系统ATP列车自动驾驶系统ATO 我国铁路列车运行自动控制系统(CTCS) 的高端技术平台,主要内容包括1) 以调度指挥系统TDCS 和调度集中系统CTC 为核心,构建调度指挥中心平台2) 以车站列控中心、联锁系统和区间信号设备为核心,构建区域控制中心平台3) 以列车速度防护和控制为核心,构建车载列车防护与控制平台4) 以铁路综合数字移动通信GSM-R 为传输平台,构建基于通信的列控系统CBTC 第二节闭塞技术基础闭塞线路可以是两站之间的整个区间线路,称为闭塞区间,也可以是区间中的一段线路,称为闭塞分区。
闭塞技术:为了保证列车运行安全,行车组织中,必须控制列车运行间隔的一种保障列车在区间行车安全的技术空间间隔法:把铁路线路划分为若干个区段(区间或闭塞分区) ,在每个区段内同时只准许一列列车运行,是前行列车和追踪列车之间必须保持一定距离的行车方法。
若某列车取得一个闭塞线路的行车许可凭证时,必须满足以下条件1.该闭塞分区空闲2.该闭塞分区未向其他列车授予行车许可凭证3.该闭塞分区的其他防护条件均满足当列车取得某闭塞分区的线路行车凭证,该闭塞线路表现特征为:防护该闭塞分区的信号机处于开放状态。
闭塞的防护逻辑特征为允许该闭塞分区禁止向其他列车授予行车许可凭证站间闭塞:就是以一个站间作为列车追踪运行空间间隔,两站之间的区间设置一个闭塞单位,称为闭塞区间,闭塞区间内只能运行一列列车,其列车的空间间隔为一个站间。
1.半自动站间闭塞半自动站间闭塞是人工办理闭塞手续,列车凭信号显示发车后,出站信号机自动关闭的闭塞方法。
2020全国计算机等级考试二级C语言知识点全套复习提纲(精华版)

考点 1 程序设计 .....14 第 3 章 选择结构 ......19
考点 2 C 程序的结构
考点 1 关系运算符和关
和格式 ......................14 系表达式 ...................19
考点 3 常量和变量 . 14 考点 2 逻辑运算符和逻
考点 4 算术表达式 . 15 辑表达式 ...................19
....................................5. 考点 3 面向对象的程序 设计 .............................5 第 3 章 . 软件工程基础
5 考点 1 软件工程基本概 念 .................................5 考点 2 软件分析方法 6 考点 3 结构化设计方法 ....................................7. 考点 4 软件测试 .......8 考点 5 程序的调试 ...9 第 4 章 数据库设计基础
全国计算机等级考试二级
C语言全套复习提纲(精华 版)
目录
第一部分 公共
与风格 .........................4
基础知识
考点 2 结构化程序设计
第 1 章 算法与数据结 构 ..................................1.
考点 1 算法 ................1 考点 2 数据结构 .......1 考点 3 线性表及其顺 序存储结构 ................1 考点 4 栈和队列 .......1 考点 5 线性链表 .......2 考点 6 树与二叉树 ...2 考点 7 查找技术 .......3 考点 8 排序技术 .......3 第 2 章 程序设计基础 . 4 考点 1 程序设计方法
初中化学_第六单元碳和碳的氧化物复习教学设计学情分析教材分析课后反思

生:分组讨论,学生展示师:我们学习了碳的氧化物一氧化碳和二氧化碳的有关知识,并认识了碳酸钙和碳酸等含碳物质的性质。
我们来看看本单元的知识网络:师:给出学习提纲,让学生依据提纲内容复习课本中的基础知识。
学生分组提问,并扮演展示:复习活动一:1.碳的几种单质(1)金刚石和石墨化学式,它们物理性质有差异的原因是什么?列举石墨的三条物理性质?(2)有吸附性的有哪些?谁的吸附性更强?吸附性属于物质哪方面性质?2.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质不同,而各种单质碳的化学性质却完全相同!(1)单质碳有哪三条化学性质?可以简记为7个字:、和。
(2)碳的燃烧有几种情况?你能写出几个化学方程讨论方案学生用心聆听分组提问,选择合理的实验方案。
回答问题:能否说二氧化碳有酸性?小组讨论交流学生抢答问题小组讨论式?(3)碳的还原性实验中,为什么在酒精灯上面加上网罩,有什么作用?试着写出碳与氧化铜反应的化学方程式,并根据生成物说出反应的现象。
生:每小组选一位同学,板演展示记忆结果。
师:根据学生完成情况,给学生纠错并给出学生建议。
给出学生下一步的目标,将重要实验再展现给学生,帮助学生通过现象看本质。
生:分组完成学习任务,展示学习情况。
复习活动二:碳的氧化物有哪些?它们的化学性质存在很大差异的原因是什么?3.一氧化碳(1)物理性质有哪些?各小组各抒己见,比赛准备时间:2分钟。
学生板演化学方程式学生分组讨论认真思考完成习题表扬积极的学生A.猛击后用大量水冲洗B.用大量的水浸泡C.加入适量的稀盐酸后用水冲洗D.用热的纯碱溶液冲5.检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是 ( )A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C.用燃烧的木条放在瓶口 D .清的石灰水振荡6.下列关于碳及其化合物的说法正确的是 ( ) A .碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性 B .一氧化碳、二氧化碳都具有毒性C .木炭、活性炭都具有吸附性D .二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝7.下图所示为实验室常用的实验装置:据此回答下列问题:⑴写出带标号仪器的名称:①② ;⑵常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是 (填序号,下同), 收集装置是 ;⑶实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO 2,该反应的化学方程式为 ,应选择的装置是 和 。
党章复习提纲

《党章》基础知识复习提纲1、党的性质中国共产党是中国()的先锋队,同时是()和()的先锋队,是中国特色社会主义事业的(),代表中国先进生产力的(),代表中国先进文化的(),代表中国最广大人民的根本利益。
党的()和最终目标是实现共产主义。
2、党的指导思想中国共产党以马克思列宁主义、()、邓小平理论和()重要思想作为自己的行动指南。
3、马克思列宁主义马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律,它的()是正确的,具有强大的生命力。
坚持马克思列宁主义的基本原理,走中国人民自愿选择的适合()的道路,中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。
4、毛泽东思想毛泽东思想是()在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的()的理论原则和经验总结,是中国共产党()的结晶。
5、邓小平理论邓小平理论是()的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是()在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党()的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
6、“三个代表”“三个代表”重要思想是对()、()、()的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党()的结晶,是党必须()的指导思想。
始终做到“三个代表”,是我们党的()、()、()。
7、社会主义初级阶段我国正处于并将长期处于社会主义()阶段。
这是在经济文化落后的中国建设社会主义现代化()的历史阶段,需要上百年的时间。
我国的社会主义建设,必须从我国的()出发,走()社会主义道路。
8、我国社会的主要矛盾在现阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的()需要同落后的()之间的矛盾。
由于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还在一定范围内长期存在,在某种条件下还有可能激化,但已经不是主要矛盾。
9、我国社会主义建设的根本任务我国社会主义建设的根本任务,是进一步解放(),发展(),逐步实现社会主义现代化,并且为此而改革生产关系和上层建筑中不适应()发展的方面和环节。
C语言复习提纲(含答案)

5.设有说明:char w; int x; float y; double z;则表达式w*x+z-y值的数据类型为 D 。
A) float
Logo
B) char
C) int
D) double
14
表达式
不同类型数据间的转换与运算。 例如:int a=123; 则a/100的值为(1),
2、找出最大数、最小数和平均数 3、判断某一年是否为闰年 4、判断某个数是否为素数 5、冒泡、选择、插入排序
6、求多项式的值
Logo
7
第3章 顺序程序设计
常量:整型、实型、字符(普通、转义)、字符串、 符号
字符常量:ASCII码存储 空格为32
字符变量: char c1=100; 与c1=„e‟等价 字母小写→ 大写 c=c-32;或c=c-„a‟-„A‟;
Logo
18
数据的输入与输出
printf(格式控制,输出表列) 例如:
printf("i=%d,ch=%c\n",i,ch);
(1)“格式控制”是用双撇号括起来的字符串,也称“转换控制字 符串”,它包括两种信息:
①格式说明:由“%”和格式字符组成,它的作用是将输出的
数据转换为指定的格式输出。 ②普通字符,即需要原样输出的字符。
} 4. 假设变量a和b均为整型,以下语句可以不借助任何变量把a、 b中的值进行交换。请填空。 a+=【4】; b=a-【5】; a-=【6】;
b
b
b
Logo
23
第4章 选择结构
用if语句实现选择结构。 用switch语句实现多分支选择结构。根据表达式的 具体值进行多分支选择、表达式的类型要求、语句中 的break。 选择结构的嵌套
专升本成考政治必背知识点复习提纲

专升本成考政治必背知识点复习提纲一、中国共产党的奋斗目标和基本路线1. 党的奋斗目标2. 党的基本路线二、中国特色社会主义道路的探索和实践1. 中国特色社会主义的形成背景2. 中国特色社会主义道路的主要特点3. 改革开放的历史进程4. 中国特色社会主义实践的重大意义三、中国特色社会主义的经济发展道路1. 计划经济与市场经济的转型2. 中国经济改革的主要措施和成就3. 社会主义市场经济体制的建立和完善四、中国共产党的领导1. 中国共产党的领导地位和历史地位2. 党的组织体系和领导制度3. 党的建设和党的领导核心的重要性五、社会主义民主政治体制的建设1. 社会主义民主政治的特点和优势2. 人民代表大会制度和多党合作制度3. 反腐败斗争的重要意义和主要措施六、中国特色社会主义文化建设1. 社会主义核心价值观2. 中国特色社会主义文化建设的主要实践措施3. 传统文化的传承和创新七、党的建设和党风廉政建设1. 党的建设新的伟大工程的目标任务2. 党风廉政建设和党纪国法建设3. 党的决策和执行的民主集中制原则八、中国特色大国外交1. 和平共处五项原则和外交政策基本方针2. 中国特色大国外交的主要实践和成就3. 推动构建人类命运共同体的倡议九、中国特色社会主义法治体系的构建1. 中国特色社会主义法治理念和法治体系的特点2. 依法治国和以德治国的关系3. 加强党的全面领导的法治保障十、中国国家安全和国防建设1. 国家安全观和国家安全体系2. 国防和军队现代化建设的意义和目标3. 维护国家安全和国防建设的主要举措以上是专升本成考政治必背知识点的复习提纲,通过对这些重要内容的学习和理解,将有助于提高政治学科的掌握和成绩。
务必严格按照成考要求进行复习,做到准确无误。
祝你取得优异的成绩!。
国家计算机2级等级考试考试复习提纲

全国计算机等级考试二级大纲(2002年版C语言)基本要求1、具有计算机的基础知识2、理解操作系统的基本概念,掌握常用操作系统的使用3、掌握基本数据结构和常用算法,熟悉算法描述工具——流程图的使用4、能熟练地使用一种高级语言或数据库语言编写程序、调试程序考试内容一、基本知识与基本操作㈠、基础知识1、计算机系统的主要技术指标与系统配置2、计算机系统、硬件、软件及其相互关系3、微机硬件系统的基本组成。
包括:中央处理器(运算器与控制器),内存储器(RAM与ROM),外存储器(硬盘、软盘与光盘),输入设备(键盘与鼠标)输出设备(显示器与打印机)4、软件系统的组成,系统软件与应用软件;软件的基本概念,文档;程序设计语言与语言处理程序(汇编程序、编译程序、解释程序)5、计算机的常用数制(二进制、十六进制及其与十进制之间的转换);数据的基本单位(位、字节、字)6、计算机的安全操作;计算机病毒的防治7、计算机网络的一般知识8、多媒体技术的一般知识㈡、DOS的基本操作1、操作系统的基本功能与分类2、DOS操作系统的基本组成3、文件、目录、路径的基本概念4、常用DOS操作,包括:初始化与启动;文件操作(TYPE,COPY,DEL,REN,XCOPY,ATTRIB);目录操作(DIR,MD,CD,RD,TREE,PATH);磁盘操作(FORMAT,DISKCOPY,CHKDSK);功能操作(VER,DATE,TIME,CLS,PROMPT,HELP);输入输出改项㈢、Windows的基本操作1、Windows的特点、基本结构及其运行环境2、Windows用户界面的基本元素。
包括:窗口、图标、菜单、对话框、按钮、光标等3、Windows基本操作。
包括:启动与退出、鼠标操作、窗口操作、图标操作、菜单操作、对话框操作二、程序设计1、能运用结构化程序设计方法编写程序2、掌握基本数据结构和常用算法3、能熟练使用一种高级语言或数据库语言三、上机操作在指定的时间内使用微机完成下述操作:1、完成指定的计算机基本操作(包括微机启动和操作命令的使用)2、按给定要求编写和运行程序3、调试程序,包括对给定的不完善的程序进行修改和补充,使之得到正确的结果C语言程序设计一、C语言的结构1、程序的构成、main函数和其它函数2、头文件、数据说明、函数的开始和结束标志3、源程序的书写格式4、C语言的风格二、数据类型及其运算1、C的数据类型(基本类型、构造类型、指针类型、空类型)及其定义方法2、C运算符的种类、运算优先级和结合性3、不同类型数据间的转换和运算4、C表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则三、基本语句1、表达式语句、空语句、复合语句2、数据的输入与输出、输入输出函数的调用3、复合语句4、goto语句和语句标号的使用四、选择结构程序设计1、用if语句实现选择结构2、用switch语句实现多分支选择结构3、选择结构的嵌套五、循环结构程序设计1、for循环结构2、while和do…while循环结构3、continue语句break语句4、循环的嵌套六、数组的定义和引用1、一维数组和多维数组的定义、初始化和引用2、字符串和字符数组七、函数1、库函数的正确调用2、函数的定义方法3、函数的类型和返回值4、形式参数与实在参数、参数值的传递5、函数的正确调用、嵌套调用、递归调用6、局部变量和全局变量7、变量的存储类别(自动、静态、寄存器、外部),变量的作用域和生存期8、内部函数和外部函数八、编译预处理1、宏定义:不带参数的宏定义、带参数的宏定义2、“文件包含”处理九、指针1、指针与指针变量的概念,指针与地址运算符2、变量、数组、字符串、函数、结构体的指针以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量;通过指针引用以上个类型的数据3、用指针做函数参数4、返回指针值的函数5、指针数组、指向指针的指针、main函数的命令行参数十、结构体与共用体1、结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法2、用指针和结构体构成链表,单向链表的建立、输出、删除与插入十一、位运算1、位运算符的含义及使用2、简单的位运算十二、文件操作只要求缓冲文件系统(即高级磁盘I/O系统),对非标准缓冲文件系统(即低级磁盘I/O系统)不要求1、文件类型指针(FILE类型指针)2、文件的打开与关闭(fopen、fclose)3、文件的读写函数(fputc、fgetc、fputs、fgets、fread、fwrite、fprintf、fscanf),C语言复习提纲第一章1.程序设计语言:机器语言、汇编语言、高级语言。
信息技术复习提纲

信息技术复习提纲信息技术是现代社会发展不可或缺的一部分,它涵盖了计算机科学、网络技术、软件开发等多个领域。
对于学习者来说,了解信息技术的基本概念和原理是非常重要的。
本文将为大家提供一份信息技术的复习提纲,帮助大家系统地回顾和巩固相关知识。
一、计算机硬件1. 计算机的基本组成部分:中央处理器(CPU)、内存、硬盘、输入输出设备等。
2. CPU的功能和工作原理:包括指令的解析和执行、数据的处理等。
3. 内存的类型和作用:主存、辅助存储器等。
4. 硬盘的组成和工作原理:磁道、扇区、柱面等。
5. 输入输出设备的种类和功能:键盘、鼠标、显示器、打印机等。
二、计算机软件1. 操作系统:作为计算机系统的核心,控制和管理计算机的硬件和软件资源。
2. 应用软件:为用户提供各种功能和服务的软件,如办公软件、图形处理软件、媒体播放软件等。
3. 开发软件:用于编写和调试其他软件的工具,如编译器、集成开发环境等。
4. 数据库管理系统:用于管理和组织大量数据的软件,提供高效的数据存储和检索功能。
5. 网络软件:用于实现计算机之间的通信和数据传输,如浏览器、邮件客户端等。
三、计算机网络1. 网络的基本概念和分类:局域网、广域网、互联网等。
2. 网络的拓扑结构:星型、总线型、环型等。
3. 网络的通信协议:TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。
4. 网络的安全性和保护措施:防火墙、加密技术、访问控制等。
5. 网络的应用和发展趋势:云计算、物联网、大数据等。
四、编程语言和算法1. 常用的编程语言:C、C++、Java、Python等。
2. 编程语言的特点和应用领域:面向对象、高级语言、脚本语言等。
3. 基本的编程概念和语法:变量、数据类型、控制结构等。
4. 常用的算法和数据结构:排序算法、查找算法、栈、队列等。
5. 软件开发过程和方法:需求分析、设计、编码、测试等。
五、信息安全与隐私保护1. 信息安全的基本原理和概念:机密性、完整性、可用性等。
833“计算机学科专业基础综合”复习参考提纲

833“计算机学科专业基础综合”复习参考提纲
一、基础概念
1.计算机科学:计算机科学是一门涵盖了信息处理,计算机程序设计,算法分析和计算机硬件等多个技术领域的综合学科。
2.计算机工程:计算机工程是一门以信息处理、计算机软件与硬件等
学科为基础,以计算机系统软件、系统设计和计算机系统硬件的研究及应
用为主的工程门类。
4.计算机操作系统:计算机操作系统是一种能够协调计算机硬件与软
件之间的接口,它提供了操作系统软件的运行环境,同时支持计算机内的
其他软件运行的操作系统。
二、计算机语言
1.高级语言:高级语言是以自然语言相似的方式编写的,用来指令计
算机做很多各种各样的事情。
2.汇编语言:汇编语言是一种低级语言,它比机器语言更加容易理解,比高级语言更快,它以机器语言的指令形式来编写。
3.机器语言:机器语言是计算机能够理解的最低级语言,它以二进制
数字的形式表达,它提供最原始的指令,用于控制计算机的运行。
含答案程序设计基础及语言复习提纲

含答案程序设计基础及语言复习提纲一、选择题1•以下叙述中错误的是(A)。
A.使用三种基本结构构成的程序只能解决简单问题(P28)B.结构化程序由顺序、分支、循环三种基本结构组成(P26)C・C语言是一种结构化程序设计语言D・结构化程序设计提倡模块化的设计方法(P34)2.以下叙述正确的是(A)。
A.C语言函数可以嵌套调用,例如:fun(funfx))B.C语言程序是由过程和函数组成的(PIO C语言程序是由函数组成的)C.C语言函数不可以单独编译D.C语言中除了main函数,其他函数不可作为单独文件形式存在3.有以下程序#include <stdio.h>main(){int a=0, b=0;/*给a赋值a=10;b=20; 给b赋值*/printf(',a+b=%d\n,\a+b); /* 输出计算结果 */}程序运行后的输出结果是(E)。
A.出错B.a+b=OC.a+b=10D.a+b=304.以下叙述中正确的是(A)。
A.每个后缀为.C的C语言源程序都可以单独进行编译含答案程序设计基础及语言复习提纲B.每个后缀为.C的C语言源程序都应该包含一个main函数(若在一个项目中,后缀为.C的C语言源可以不包含main)C.在C语言程序中,main函数必须放在其他函数的最前面D.在C语言程序中,只有main函数才可单独进行编译5.按照C语言规定的用户标识符命名规则,不能出现在标识符中的是(D)。
A.大写字母 E.下划线 C.数字字符 D.连接符6.以下选项中能表示合法常量的是(D)o (p39)A.1,200B.1.5E2.0C.0118D.”\007"7.有以下程序#include <stdio.h>main(){int sum, pad, pAd;sum = pad = 4;pAd = ++sum, pAd++, ++pad;printf(n%d\n u, pad );}程序的输出结果是( B)oA. 4B.5C.6D.78.有以下程序#include <stdio.h>main(){ int a;含答案程序设计基础及语言复习提纲a = (int)(-1.65*3);prmtf(H%d\n M, a);}程序的运行结果是(B)o (直接取整数部分)A.-3B.-4C.-5D.结果不确定9.关于H while(条件表达式)循环体“,以下叙述正确的是(E)。
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(五)浙江大学“程序设计基础-C”试题卷2002-2003学年春季学期考试时间: 2003年6月20日上午8:30-10:30一.单项选择题(每题1分,共10分)1.下列运算中,优先级最低的是.A. <<B. !=C. &&D. +=2.以下选项中不正确的整型常量是.A. 0xaB. 010LC. 10D. 1.03.表达式!(x>0||y>0)等价于.A. !(x>0)&&!(y>0)B. !x>0&&!y>0C. !x>0||!y>0D. !(x>0)||!(y>0)4.表达式的值不是0.A. 1/2B. !‟\0‟C. !EOFD. NULL5.若x是浮点型变量,表达式(x=10/4)的值是.A. 2.5B. 2.0C. 3D. 26.若变量已正确定义并赋值,表达式不正确。
A. a&bB. a^bC. &&xD. a,b7.对于变量定义int a[10],*p=a;表达式是不正确的。
A. a[9]B. p[5]C. *p++D. a++8.不正确的赋值或赋初值的方式是A. char str[10]; str=”string”;B. char str[ ]=”string”;C. char *p=”string”;D. char *p; p=”string”;9.设程序中不再定义和声明变量,写出在函数fun中可以使用的所有变量.#include <stdio.h>void fun(int x){ static int y;………return ;}int z;void main( ){ int a,b;fun(a);…….}A. x,yB. x,y,zC. a,b,y,zD. a,b,x,y,z10.对于变量定义int p[5],*a[5], 表达式是正确的A. p=aB. p[0]=aC. *(a+1)=pD. a[0]=2二、填空题(每题2分,共30分)1.数组定义为int a[2][3][4],则数组a中有个数组元素。
2.计算下列分段函数的条件表达式是.1 x>0y= 0 x=0-1 x<03.表达式1<10<5的值是.4.表达式–(10<<1)&4的值是.5.表达式sizeof(“hello”)的值是.6.下列程序段的输出结果是 .int k,s;for(k=1,s=0;k<10; k++) {if(k%2==0) continue;s+=k;}printf(“k=%d s=%d”,k,s);7.下列程序段的输出结果是.#define MM(x,y) (x*y)printf(“%d”,MM(2+3,15));8.下列程序段的输出结果是.int k=1,s=0;switch(k) {case 1: s+=10;case 2: s+=20; break;default: s+=3;}printf(“k=%d s=%d”,k,s);9.下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>int f( ){ static int k;return ++k;}void main( ){ int k;for(k=0;k<3;k++) printf(“%d#”,f( ));}10.下列程序的输出结果是.f(int x){ if(x<=1) return 1;else return f(x-1)+f(x-2);}void main( ){ printf(“%d”,f(4)); }11.下列程序段的输出结果是.int k=1,j=2,*p,*q,*t;p=&k; q=&j;t=p; p=q; q=t;printf(“%d,%d”,*p,k);12.下列程序段的输出结果是.int c[ ]={10,30,5} , *pc;for(pc=c; pc<c+2; pc++) printf(%d#”,*pc);13.下列程序段的输出结果是.char *st[ ]={“ONE”,”TWO”,”FOUR”,”K”};printf(“%s,%c\n”,*(st+2),**st+1);14.下列程序的输出结果是 .#include <stdio.h>void p(int *x,int y){ ++*x; y=y+2; }void main( ){ int x=0,y=3;p(&y,y);printf(“%d,%d”,x,y);}15.用typedef 定义一个10个元素的字符指针数组类型CP。
三、程序阅读题(每题5分,共30分)1.下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>void main( ){ int k,x,s,t;x=3; s=0; t=x;for(k=1;k<=3;k++) {t=t*10+x;s=s+t;printf(“%d#”,s);}}2.输入7 3 0 3 0 3 1 2 9 7 6 0<回车>后,下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>void main( ){ int j,k,sub,x, a[5];for(j=1;j<=2;j++) {for(k=0;k<5;k++)scanf(“%d”,&a[k]);scanf(“%d”,&x);sub= -1;for(k=0;k<5;k++)if(a[k]==x) sub=k;printf(“%d#”,sub);}}3.下列程序的输出结果是 .#include <stdio.h>void main( ){ long number,wt,x;x=number=10230;wt=1;while(x!=0) {wt=wt*10; x=x/10;}wt=wt/10;while(number!=0) {printf(“%d#”,number/wt);number=number%wt;wt=wt/10;}}4.输入3 9 8 6 5 3 7 1 2 4 2 1 2 3 4<回车>后,下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>void main( ){ int flag,i,j,k,col,n,ri,a[6][6];for(ri=1;ri<=2;ri++) {scanf(…%d”,&n);for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);flag=0;for(i=0;i<n;i++) {col=0;for(j=0;j<n;j++)if(a[i][col]<a[i][j]) col=j;for(k=0;k<n;k++)if(a[j][col]<a[k][col]) break;if(k>=n) {prin tf(“a[%d][%d]=%d#”,i,col,a[i][col]);flag=1;}if(!flag) printf(“NO#”);}}5.输入how are you? <回车>后,下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>void main( ){ int word;char ch;word=0;while((ch=getchar())!=‟?‟) {if(ch==‟ …) word=0;else if(word==0) {word=1;if(ch<=‟z‟&&ch>=‟a‟)ch=ch-…a‟+‟A‟;}putchar(ch);}}6. 假设文本文件a.txt中存放了下列数据:one?two?1234?output?文本文件b.txt中存放了下列数据:one?two?1204?input?下列程序的输出结果是.#include <stdio.h>#include <stdlib.h>void main( ){ int count;char ch1,ch2;FILE *f1,*f2;if((f1=fopen(“a.txt”,”r”))==NULL){ printf(“Can‟t o pen file:%s\n”,”a.txt”); exit(0);}if((f2=fopen(“b.txt”,”r”))==NULL){ printf(“Can‟t open file:%s\n”,”b.txt”); exit(0);}count=0;while(!feof(f1)||!feof(f2)) {ch1=fgetc(f1); ch2=fgetc(f2);if(ch1!=ch2) {printf(“%c#%c#”,ch1,ch2); printf(“%d#”,count); break;}if(ch1==‟?‟) count++;}fclose(f1); fclose(f2);}四、程序填空题(每空2分,共30分)1.输入一个正整数n,计算并输出s的前n项的和。
s=1/1!+1/2!+1/3!+….1/n!#include <stdio.h>void main( ){ int j,k,n;float f,s;scanf(“%d”,&n);(1) ;for(k=1;k<=n;k++) {(2) ;for(j=1; (3) ; j++)(4);s=s+1.0/f;}printf(“sum=%f\n”,s);}2.输入一个正整数n,如果它是素数,输出“YES”,否则输出“ NO”(素数就是只能被1和自身整除的正整数,1不是素数,2是素数)。
#include <stdio.h>#include <math.h>void main( ){ int n;prime(int m);scanf(“%d”,&n);if( (5) )printf(“YES\n”);else printf(“NO\n”)}int prime(int m){ int j,n;if(m==1) return 0;n=sqrt(m);for(j=2;j<=n;j++)if( (6) )return (7) ;(8) ;}3.请仔细阅读函数f1,然后在函数f2中填入正确的内容,使函数f1和函数f2有相同的功能。
int f1(char s[ ]) int f2(char *s){ int k=0; { char *ss;while(s[k]!=‟\0‟)(9);k++; while(*s++!= (10) ) ;‟return k; ;} return (11);}4.输入30位学生的姓名和成绩,输出成绩最高的学生的姓名和成绩。