环境工程专业发展趋势和人才培养途径探索

环境工程专业发展趋势和人才培养途径探索

摘要：随着我国群众环境意识的加强，日益突出的社会环境问题受到广泛关注

和重视，我国的环境事业也在不断发展。为了适应经济发展和环境事业的需要，

我们的环境工程不断完善和发展，因此，需要加大对环境工程专业人才的培养工作，加强学校和环保企业的合作，了解现代环保企业的人才的实际需求，并且不

断创新教学方式，制定合理的教学策略，为环境事业的发展培养更多的专业人才。本文主要根据新时期环境工程系的社会发展趋势，简述了培养环境保护人才的方法。

关键词：环境工程专业；发展趋势；人才培养；途径探索

由于社会经济飞速发展，我国人民生活质量也不断提升，环境问题和人们的

生活息息相关，因此，环境问题成为人们生活中关注的重要问题。现阶段我国的

环境工程事业刚刚开始，在环境管理过程中仍然存在很多的问题，而且在环境人

才培养方面没有加大力度，因此需要大批环境工程人才参与到我国环境过程中来，共同发展壮大环境事业，所以，我们应该结合环境工程专业的发展趋势，制定合

理的培养策略，加强对环保人才的培养力度，扩展培养途径。

一、我国环境工程专业的发展趋势

目前我国的环境问题越来越受到重视，社会对环境人才的需求越来越大。此外，环境工程超越学科，涉及到的范围很广。对能力强的理工科学生来说是一个

很有新引力的专业，当然，所有热爱环境工程的学生都要学习环保知识，保持专

业性和创新精神，学习当地的专业知识，才能在今后发挥自己的优势，将自己的

价值发挥到最大程度。我国政府重视环境保护，加强环境工程教育，培养更多的

优秀环境工程人才，为祖国的环境问题做出贡献。目前，社会上的环境企业需要

招聘很多的环境工程专业人才，这不仅满足了国民经济建设对绿色人才的需求，

还提高了人才的就业机会。随着对环境保护理念的深入理解和对环境问题认识的

有效加强，学生对未来环境工程专业的需求将大幅增加，环境问题将成为更加重

要的一部分。

二、我国环境人才培养的有效途径

（一）创新人才培养模式，提高人才专业水平

新时代的环境工程人才要提高自己的专业知识水平。这是今后投身国家环境

事业的最基本前提。要掌握工程、测量、水力学和相关化学等工程领域的知识，

加强了自身的实践知识、技能的应用，计算机的应用，生物试验等方面的相关知识。只有知识完善了自己，才能在以后的工作中实现自己的价值，为中国环保事

业的发展作出贡献。提高工作能力是当今社会的一项工作，环境工业已成为新世

纪最流行的职业之一。为了进军这个产业，造福整个人类，必须提高工作能力。

专业知识水平是需要环境工程人才才能的基本前提，专业知识水平是环保工程人

才的基本要素。环境工程系学科多，设计的学科内容比较多，要求学生在应用实

践过程中联系学科之间的关系。提高学习能力和学习水平。环境问题日益突出，

对环境人才的需求增加，目前社会企业需要具备知识、能力、素质的高科技人才。如果没有适当的要求，今后的发展前景就不能更好的确定。因此，该专业学生必

须加强综合素质，找到未来发展的正确路径。

（二）注重教学质量，提高环境人才的就业竞争力

要想提高教育质量，教学模式需要适应现代环境问题的现状，改善实践教学，理论与实践相结合，培养学生的实践能力和思维扩散能力，教育老师必须履行责

任。让学生在未来的社会道路上发挥自己的知识，有效实现自己的价值。教育方

法的改革在学校和企业之间的合作人才培养过程中，传统的教育方法显然不能适

应社会发展的需要，随着信息化技术的发展，网络课程、微课程、反转课程等新

媒体教育方法表现出明显的教育优势，备受广大老师和学生的喜爱。因此，老师

要改革教育方法，融合新的教育理念，抛弃传统的移植式教育理念，尊重学生的

主体地位，给学生学习的动力。在实施环境工程专业校企合作人才培养方案过程中，最重要的是消除两者之间的差距，将学校教育与企业教育无缝联系起来，学

生掌握足够的理论知识后，在企业实践中发现自己的知识漏洞和弱点，后续互动

是激发学生课堂兴趣、活跃课堂学习氛围的有效手段，对环境工程专业人才培养

起着非常重要的作用。因此，在教学方法改革过程中，老师应充分认识到课堂交

流的重要性，积极与学生交流，鼓励学生大胆提出自己的观点，体现以人为本的

教育特点。加强老师队伍，建设优秀老师是培养学生的关键。培养环境工程人才

必须从根本上解决问题。认真负责，教育严格，专业老师是培养人才的重要步骤。虽然不同的学校在环境专业课程上有一些差异，但一般来说，只要招聘专业的老师，就可以根据学生自身的特点传授知识、能力和素质，学生的知识水平在学习

过程中逐渐提高，实现环境人才的培养。

（三）充分了解企业的需求，培养适应时代的环境工程人才

学校和企业之间的合作不同于以往的教育模式。校企合作是提高实践教育效

率的重要手段，不仅可以提高校园教育资源，还可以提高社会资源的利用率。当然，由于校园环境和企业环境截然不同，我们不能直接将校园教育模式应用于校

企合作人才培养。否则，学校和企业之间合作人才培养的效率将大幅下降。环境

工程是可持续发展的重要基础。制定校企合作的人才培养计划，不仅可以使后续

教育工作更加明确，还可以为老师指明教育方向，为学生指明学习方向。与校园

教育的目的不同，企业主要以利益为目的如果不能保证企业的根本利益，就会损

害他们学校企业合作的积极性。从长远来看，学校和企业之间合作的影响将大幅

下降。因此，政府承担自己的责任，向积极参与环境工程专业校企合作人才培养

的企业提供补贴，提供更多优惠政策，激发企业企业合作人才培养的兴趣，促进

中国企业合作人才培养健康发展，让企业创造更多社会效益。在校企合作人才培

养过程中，保障学校和企业参与，共同制定人才培养方案，说明自己的意见，完

善优势，确保学校资源和企业资源发挥作用，提高环境工程专业学生未来发展竞

争力。因此，学生应该明确自己的责任，知道自己需要什么，并努力逐渐提高综

合能力。

结束语：总而言之，我国的科技发展越来越迅速，环境问题成了人们越来越

重视的问题，因此，应该重视对环境工程人才的培养，加大学校和企业之间的合作，充分了解环境企业对人才的需求，不断创新教学方式，提高环境工程教学质量，为社会培养更多的环保人才，促进我国环保事业的发展。

参考文献：

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力大学学报.2018（04）

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