四年级上期语文古诗测试卷
部编版小学语文四年级上册9.《古诗三首》标准化试题含答案(共5套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）9.古诗三首一、标准化试题：1.根据拼音或语境写字词。
（1）论写字,我比小明xùn（）色多了,不得不投xiáng（）认shū（）。
（2）这次我有yuán（）来到了lú（）山，必xū（）等到日mù（）才能看到山fēng（）最壮观的景象。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
日暮．（mòmù）吟．诵（yín jn）瑟瑟．．（sèshèbì）骚．客（sāo shāo）逊．色（xùn sūn）降．落（xiánɡjiànɡ）阁．楼（gēɡé）文章．（zānɡzhānɡ）降．服（xiánɡjiàng）阁．笔（gēɡé）输．了（sūshū）侧．成峰（cèchè）3.选字组词[庐芦炉]香( ) ( )山 ( )芽 [冷吟怜]( )唱( )惜寒( )[峰锋蜂]蜜( ) 先( ) 山( ) [提题堤]( )岸( )目( )水4.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）《题．西林壁》 ( ) A.书写,题写;B.古指额头;C.题目。
（2）梅雪争春未肯降． ( ) A.投降; B.降伏; C.服输（3）只缘．身在此山中 ( ) A.缘故; B.因为; C缘分（4）可怜．尤月初三夜 ( ) A.爱。
B.怜悯。
C.可惜。
5.加点字读音完全正确一组词语是（）。
A.降落伞（xiánɡ）阁楼（ɡé）阁．笔（gē）B.萧瑟（shè）投降（xiánɡ）日暮．（mù）C.骚客（shāo）文章（zhānɡ）吟．诵（yín）D.谦逊（xùn）浪费（fèi）输．了（shū）6.从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
四年级上册语文古诗理解测试卷附答案-WPS Office
四年级上册语文古诗理解测试卷一、选择题（30 分）1.下列对《暮江吟》理解有误的一项是（）A. 诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写。
B. “露似真珠月似弓”运用了比喻的修辞手法，把露珠比作珍珠，把月亮比作弯弓。
C. 全诗表达了诗人对大自然的热爱之情，也流露出诗人内心的孤独和寂寞。
2.下列对《题西林壁》理解正确的一项是（）A. 诗人从不同角度、不同距离观察庐山，看到的景色是相同的。
B. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”告诉我们要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析。
C. 这首诗是诗人游览庐山后的总结，赞美了庐山的雄奇壮观。
3.“梅雪争春未肯降”中“降”的意思是（）A. 投降B. 服输C. 降落二、填空题（30 分）1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
”这句诗中，“可怜”的意思是（），诗人把（）比作（），把（）比作（）。
2.《雪梅》中揭示雪和梅各有优缺点的两句诗是：（）。
3.默写《出塞》。
三、简答题（40 分）1.请简要说说《暮江吟》这首诗描绘了怎样的画面？2.从《题西林壁》这首诗中，你得到了什么启示？参考答案：一、选择题1.C 全诗表达了诗人对大自然的热爱之情，没有流露出诗人内心的孤独和寂寞。
2.B3.B二、填空题1.可爱露珠珍珠月亮弓2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
三、简答题1.《暮江吟》描绘了一幅夕阳西沉、晚霞映江的绚丽秋景图。
弯月初升，露珠晶莹，夜幕降临，景色宁静而美丽。
2.从《题西林壁》这首诗中得到的启示是：要想全面、客观地认识事物，就必须站在不同的角度去观察和思考，不能只局限于一个方面。
四年级语文上册 第一单元古诗文阅读检测试卷1
四年级语文上册第一单元古诗文阅读检测试卷1鹿柴唐·王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
1.《鹿柴》中的“柴”应该读（），同“寨"。
2.这首诗描写的是（）时分深林中的幽静景色。
A.清晨B.响午C.傍晚3.“但闻人语响”中的“闻”意思是（）。
A.用鼻子闻味B.用耳朵听见C.用眼睛看见4.“返景入深林，复照青苔上"，表现的是山中的（）。
A.明亮B.幽暗C.空寂5.《鹿柴》中的“空”的意思是（），展现的是大山的幽静，表现宁静幽深的境界。
A.没有任何东西B.空旷C.白白地，徒劳地6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个美丽热闹的境界。
B.第一句先侧面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。
C.第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。
D.第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
7.想象“返景入深林，复照青苔上”的画面，请写下来。
8.王维在《鹿柴》中描写美丽的山林景色，你还知道哪些描写山林景色的诗句？试着写一下。
青丘山又东①三百里，曰青丘之山。
其阳②多玉，其阴③多青䨼④。
有兽焉⑤，其状如狐而九尾，其音如婴儿，能食人。
人若食之则不蛊⑥。
有鸟焉，其状如鸠，其音若呵⑦，名曰灌灌⑧，佩之⑨不惑⑩。
——《山海经·南山经)有改动注释：①又东：往东。
②阳：南面。
③阴：北面。
④青䨼(hù):一种青色矿物颜料。
⑤焉：在那里。
⑥蛊(gǔ):伤害人的妖邪之气。
⑦呵:相互大声喊叫。
⑧灌灌(guàn):传说中的鸟名。
⑨佩之：佩戴灌灌身上的羽毛。
⑩惑：迷惑。
1.给下面的句子划分节奏（划三处）。
其状如狐而九尾，其音如婴儿。
2.请用现代汉语翻译下面句子。
（1）其阳多玉，其阴多青䨼。
（2）人若食之则不蛊。
2.你愿意去青丘山找寻文中所描写的“兽”与“鸟”吗？说说你的理由。
最新人教部编版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(含答案)
9古诗三首教学目标1.能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。
2.能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句。
3.背诵古诗，对重要词句能够默写。
4.体会富有人生哲理的诗句。
5.激发学生对祖国山河的喜爱之情。
教学重点、难点1.体会诗中描绘的景象。
2.理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句话，并联系生活从中获得启示。
课前准备多媒体课件教学时数3课时第1课时教学步骤教学内容一、复习导入师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？学生背。
（略）师：学过的诗都记住了，很好。
我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一首新诗。
（板题）二、理解诗意1.读正确、流利。
师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。
诗中只有一个生字，请同学们学会这个生字后，再试着朗读这首诗，注意读准字音。
生自由读，指名读，直到读流利。
2.理解诗句。
师：自由读读这首诗，看看这首诗是写什么的？你有哪些地方读不懂。
生提出不理解的词：吟、铺、残阳、瑟瑟、可怜等。
师：谁会解释这些词？动动脑筋，看看课本中的插图，试着理解前两句意思。
学生根据图，理解了残阳（夕阳），铺（照），瑟瑟（碧绿色）。
师画图，让学生标出“瑟瑟”和“红”。
师：后两句诗的意思你们理解吗？谁能把它的意思画出来？师：看看这景色美不美呀，你们猜一猜“可怜”是什么意思？生：我猜可能是“可爱”的意思。
师：正确。
知道了“可怜”是“可爱”的意思，谁能说出诗句的意思？生说诗意，师相机指导理解“半”，“半”在这里，不是确指。
三、想象悟情师：欣赏古诗重要的是要进入诗的意境，感悟诗人的感情。
（范读）第2课时说的“书读百遍其义自见”，请你们再轻声读这首诗，一行行地读，一行行地想，看看能不能自己读懂诗句的意思。
2.同桌交流。
（掌握方法：查字典，结合诗后注释，查工具书，上网查资料等）3.问题检测：苏轼身在何处？（具体在山中的哪些位置观察庐山呢？）4.理解“横看”：怎样看是横看？看我的五指山（教师以手示意），怎样看是横看？也就是正面，前面。
四年级上册语文古诗全部考试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列诗句中，出自唐代诗人王之涣的作品是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2. 下列诗句中，描绘了春天景色的是：A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 夜来风雨声，花落知多少。
3. 下列诗句中，表达了诗人对家乡的思念之情的是：A. 青青园中葵，朝露待日晞。
B. 君自故乡来，应知故乡事。
C. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
4. 下列诗句中，运用了拟人手法的是：A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
5. 下列诗句中，描绘了丰收景象的是：A. 田家少闲月，五月人倍忙。
B. 空山新雨后，天气晚来秋。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
6. 下列诗句中，出自宋代诗人苏轼的作品是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 春水初生，春林初盛，春风十里不如你。
C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
7. 下列诗句中，运用了对比手法的是：A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C. 青青园中葵，朝露待日晞。
8. 下列诗句中，表达了诗人对友人的祝福之情的是：A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
9. 下列诗句中，描绘了边塞风光的是：A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 大漠孤烟直，长河落日圆。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
10. 下列诗句中，表达了诗人对美好生活的向往的是：A. 空山新雨后，天气晚来秋。
B. 青青园中葵，朝露待日晞。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 春风又绿______岸，明月何时照我还？2. 独在异乡为______客，每逢佳节倍思亲。
3. 月落乌啼______天，江枫渔火对愁眠。
四年上语文期中试卷古诗
【古诗】月照寒窗夜渐深，千山万水隔乡音。
梦回故园灯火里，依稀犹见故人颜。
风摇疏竹影婆娑，夜静思乡泪满巾。
世间多少离别苦，唯有月光解我心。
月下独酌思乡泪，千里寄情谁解忧？但愿明月传心意，故乡亲人共团圆。
江水悠悠情意长，夜色朦胧思故乡。
遥想故园灯火明，何时归去共欢畅。
古树参天映月华，夜深人静思乡家。
梦中常回童年事，难忘家乡美好时。
月夜思乡情切切，万里关山阻归途。
但愿岁月静好时，家乡亲人皆安康。
【试卷】一、选择题1. 下列词语中，与“梦回故园”意思相近的是：A. 回忆故园B. 梦见故园C. 思念故园D. 忆起故园2. 下列诗句中，表达了诗人思乡之情的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 海内存知己，天涯若比邻。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
二、填空题3. “月照寒窗夜渐深”中的“寒窗”指的是__________。
4. 诗句“世间多少离别苦，唯有月光解我心”表达了诗人__________的情感。
三、简答题5. 请简要分析《月夜思乡》这首诗的主题。
四、作文题6. 阅读下面的材料，结合自己的经历，写一篇以“月夜思乡”为主题的作文。
材料：夜晚，月光如水，洒满大地。
你坐在窗前，望着那轮明月，心中涌起一股思乡之情。
此刻，你仿佛看到了故乡的风景，听到了家乡的声音，感受到了家人的温暖。
请你以“月夜思乡”为题，写一篇不少于500字的作文。
【答案】一、选择题1. C2. C二、填空题3. 寒冷的窗户4. 思乡之情三、简答题5. 《月夜思乡》这首诗以月夜为背景，表达了诗人对故乡的思念之情。
诗人通过描绘月光、江水、古树等景物，抒发了自己对家乡的眷恋和思念。
四、作文题6. （学生根据自身经历完成作文）。
小学中华经典古诗词四年级上册全册试题及答案
中华经典古诗词四年级词卷上册参考第一课发现大观园：1、我从诗中发现诗人与朋友离别时是＿冬（季节），回来时是＿春（季节）。
2、上次在冬雪纷飞中离别，此次却花开如雪时再见，这一离一聚中，你看出了诗人对朋友怎样的情感？（答案：自由交流，表达到朋友情深即可。
）我是小诗人：1、我能根据诗意和平仄选择正确的诗句：实在不忍心与朋友分别，我努力掩住自己的面容而泪水却止不住地往下流，竟会说不出一句话来。
A、掩面竟无语B、掩涕然无言。
C、掩涕竟无言。
____ ____ ____ ____ ____（答案：A、掩面竟无语）●●●○●2、这两句诗被我弄乱了，请你根据诗意连线将两句诗恢复原貌。
知道你要离去，我已伤心得无法控制自己的情绪，本来应该高歌一曲抒发我对你的情意的，谁料到在座的人情绪低落，根本热闹不起来。
当歌寂不喧别路悽无已________________________ ， ________________________。
（答案：别路悽无已，当歌寂不喧）第二课发现大观园：1、我发现这首诗可以分为两个部分：前面两句为：________，后面六句为：____________！（答案：勉励、惜别）2、诗人已经年老体弱，与朋友这次的离别就是永别啦，诗人此刻是怎样的心情呢？（答案：生离死别，极度的悲伤）我是小诗人：1、根据诗文的意思和平仄要求补充诗句：今天我们把快乐与对方相互分享更加的快乐，分别后也不要互相忘记彼此。
今日乐相乐，别后____ ____ ____。
（●○●）A不相忘 B莫相忘 C不互忘 D莫来忘（答案：B莫相忘）2、我觉得以上两句诗，第一句的情感是（快乐）的，应该读的（欢快）；第二句的情感是（悲伤）的，应该读的（低沉）。
第三课发现大观园：1、诗句中出现了一个比喻句，我要把它画出来好好品读一番。
（答案：复如东注水，未有西归日）2、诗人和朋友聊了一整晚，那是一幅怎样的画面，我很好奇他们会怎样互相劝慰呢？（答案：自由发挥想象）我是小诗人：山水诗的开山鼻祖谢灵运离别家乡的时候，家乡的很多朋友都来送他，为了表达对乡亲们的感谢之情，他提笔赠言：译文：希望各位勉励自己日日都能有新的进步，并经常来信安慰我的寂寥。
小学语文四年级上册古诗专项练习题(含答案)
四上古诗专项测试一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？A.国破山河在，城春草木深。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（）A.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上。
B.太阳偷渡了西山的青峰。
C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
D.白云霸占了半个天。
二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是。
题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。
2.“题西林壁”中“题”的意思。
题目告诉我们，这首诗是写在上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”的“征”应取解释。
4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。
代诗人在《夏日绝句》中，用“，。
”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
三、句子乐园。
1.先补充诗句，再填空。
（1）可怜九月初三夜，。
“可怜”的意思是。
诗句运用了比喻的修辞手法，把比作，把比作，表达了作者。
四年级语文上册 第三单元古诗文阅读检测试卷1
四年级语文上册第三单元古诗文阅读检测试卷1暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
〖写作背景〗这首诗大约是唐长庆二年（822），白居易赴杭州任刺史的途中所写。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈。
诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途径江边时吟成此诗。
1.选择诗句中划线词语的意思。
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（）A.形容轻微的声音B.形容颤抖C.青绿色（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
A.不值得提起B.可爱C.怜悯2.诗中运用的修辞手法，把、比作、，生动地描绘出了景色的美妙，表达了作者对的之情。
3.这首诗是按照顺序写的，前两句写的是的景色，后两句写的是的景色，让我们感受到了作者连续细致的观察。
4.想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，再写一写。
5.第一句中，把“铺”字改成“照”字或“射”字合适吗？为什么？题西林壁1.《题西林壁》的作者是代诗人，著名的文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。
前两句写了诗人从、不同的角度处在、、、、不同位置观看的感觉。
这两句诗的意思是：。
诗中与“当局者迷, 旁观者清。
”意思相近的诗句是，。
2.从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.我们在观察事物的时候，要在不同的角度看待问题，因为当局者迷，旁观者清，换个角度、思考方式，就会有不同的结果，这样我们才能全面的看清问题的所在。
杨柳杨柳，随处可种，临①水尤②宜。
春初发③叶，旋④开黄花。
及⑤春末，叶渐⑥多。
花中结实⑦，细而⑩黑。
蕊落，有絮⑨绽⑩出，质⑪轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散⑫于各处。
【注释】①临：靠近。
②尤：更加、尤其。
③发:长出。
④旋：不久。
⑤及:等到。
⑥渐:逐渐、慢慢。
⑦结实：结出果实。
⑧而：表示并列关系，相当于“又”。
⑨絮：像棉花纤维的东西，这里指柳絮。
⑩绽：裂开。
⑪质：质地。
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试题(含答案)
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试
题(含答案)
古诗三首
一、春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、秋思
银装素裹秋江晚，
天高云淡，望断南飞雁。
不寒而栗，楚天长，芳草飞雁间。
乡愁，细雨、任风吹乱。
昨夜巴山下，子规啼到天明。
三、杨柳枝
碧玉妆成一树高，
钗头凤袖向风招。
无边丝雨细如愁，
斜飞细雪不知秋。
四、测试题
1. 请根据《春晓》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 鸟儿为什么哭？
(3) 为什么可以知道花落了多少？
答案：
(1) 描述了春天的景色。
(2) 鸟儿醒来了，唱歌的声音很多。
(3) 因为花落下来的声音很多。
2. 请根据《秋思》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么季节的景色？
(2) 诗人为什么会感到寒冷和战栗？
(3) 诗人昨夜去了哪里？
答案：
(1) 描述了秋天的景色。
(2) 诗人感到寒冷和战栗，是因为天高云淡，风刮得很冷。
(3) 诗人昨夜去了巴山。
3. 请根据《杨柳枝》的内容回答以下问题：
(1) 描述了什么样的树？
(2) 描述了怎样的天气？
(3) 诗中有什么其他描写？
答案：
(1) 描述了一棵杨柳树。
(2) 描述了下雨的天气。
(3) 诗中还描写了飞雪和细雨。
四年级上册必背古诗词考题
四年级上册必背古诗词考题
四年级上册的古诗词考题通常包括对诗词的理解和记忆，以及对作者背景和诗词意境的掌握。
以下是一些可能的考题类型和示例：
1. 填空题：
- 请填写《静夜思》中的空缺部分：“床前明月光，疑是地上霜。
_______，低头思故乡。
”
2. 选择题：
- 下列哪首诗是李白的作品？
A. 《春晓》
B. 《静夜思》
C. 《登鹳雀楼》
D. 《江雪》
3. 判断题：
- “白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”是王之涣的《登鹳雀楼》。
（对/错）
4. 简答题：
- 请简述《静夜思》的主要内容和表达了什么样的情感。
5. 翻译题：
- 将《静夜思》翻译成现代汉语。
6. 赏析题：
- 请分析《江雪》这首诗的意境和诗人的情感。
7. 默写题：
- 默写《春晓》这首诗。
8. 连线题：
- 将下列诗人与他们的作品连线：
- 李白 A. 《春晓》
- 孟浩然 B. 《静夜思》
- 王之涣 C. 《登鹳雀楼》
9. 改错题：
- 下面是《江雪》的一段文字，其中有两处错误，请找出并改正：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”
10. 创作题：
- 以《春晓》为灵感，写一首现代诗，表达你对春天的感受。
请注意，以上题目仅为示例，实际考题会根据教材和教学大纲的不同而有所变化。
在准备考试时，学生应该熟悉并背诵教材中的所有古诗词，理解诗词的意境和作者的情感表达，并能够运用这些知识来解答各种类型的题目。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第21课《古诗三首》同步练习一、基础达标1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xià________ ________ ________ ________ ______________qín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
【精品】人教部编版四年级语文上册《古诗三首》同步检测(含答案)
21. 古诗三首厚积薄发1. 给多音字选择正确的读音，打“√”。
（1）李将．（jiāng jiàng）军一席话，让我茅塞．（sài sè）顿开。
（2）将．（jiāng jiàng）来，我们要把边塞．（sài sè）建设成美丽的家园。
2. 看拼音写字词。
晚上星星眨着眼睛，兵士们的生活各不相同：有的喜欢朗诵诗cí（），感人肺腑，cuī（）人泪下；有的喜欢喝zuì（）酒高歌一曲；还有的模仿古代jié（）出英xióng（），xiàng（）带银圈，舞弄宝剑……3. 查字典填空。
我是“征”字，用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
用部首查字法先查部首（），再查（）画。
在字典里的解释是：①远行；②用武力制裁、讨伐；③收集；④寻求。
下面句子中的“征”是什么意思呢？请选择。
（1）万里长征人未还。
（）（2）彭德怀南征北战，立下了汗马功劳。
（）（3）这家广告公司正在征集店名！（）（4）现在我想你征求一下意见。
（）4. 选择理解正确的一项。
（1）“但使龙城飞将在”中“飞将”指（）A. 岳飞B. 李广C. 文天祥D. 戚继光（2）“欲饮琵琶马上催”的意思是（）A. 正要举杯畅饮，却听到琵琶弹奏的声音蛮很动听哟！B. 正要举杯畅饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发。
C. 正要举杯畅饮，却听到琵琶对着马吹的声音，马似乎要睡眠了。
D. 正快乐地敲击着琵琶，然后从马上下来。
（3）下列古诗句停顿错误的一项是（）。
A. 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
B. 醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回。
C. 生当/作人/杰，死亦/为鬼/雄。
D. 葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。
（4）《凉州词》的作者是（）。
A. 唐代诗人王翰B. 宋代诗人王翰C. 唐代诗人王昌龄D. 唐代诗人王之涣阅读迁移5.句子品读。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2021-2022第一学期部编版小学四年级语文上册四上古诗专项练习题附答案
2021-2022第一学期部编版小学四年级语文上册四上古诗专项练习题一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？A.国破山河在，城春草木深。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（）A.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上B.太阳偷渡了西山的青峰C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了D.白云霸占了半个天二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。
题目告诉我们，写这首诗的时间是______________，地点是_____________________。
2.“题西林壁”中“题”的意思____________。
题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”的“征”应取解释________。
四年级语文上学期古诗阅读理解试卷人教版
四年级语文上学期古诗阅读理解试卷人教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
出塞[唐]王昌龄____________________，____________________。
____________________，____________________。
［1］默写古诗［2］解释下列字、词。
（1）但使：（2）教：（3）胡马：［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。
______________________________________________［4］这是一首著名的诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上的愿望。
字里行间，充满了诗人强烈的精神和豪迈的气概。
2. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］解释下列词语。
①使：________ ②浥：________ ③客舍：________［2］这首古诗的点睛之笔是：___________________________。
［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________3. 课内阅读。
在朦胧的寂静中，白桦四周徜徉着玉立着这棵白桦，姗姗来迟的朝霞，在灿灿的金辉里，它向白雪皑皑的树枝闪着晶亮的雪花。
又抹一层银色的光华。
［1］这两节诗句重在表现白桦的___________。
［2］诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。
［3］“灿烂的金辉”，衬托它的__________。
“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。
［4］诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。
部编版语文四年级上册 21.《古诗三首》测试题(含答案)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）21.古诗三首一、标准化试题：1.读拼音写字词。
chū sài qín cháo cháng zhēng cuīcùhēzuì（）（）（）（）（）jié chūguǐ xióng luòxiàxiàng yǔhú zi（）（）（）（）（）2．用“√”给加点字选择正确读音。
边塞．（sài shài）人未还．（huán hái ）还．来就菊花（hái huán）征．战（zhēn zhēng）教．课（jiāo jiào）不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山催．促（cuī chuī）将．军（jiānɡjiànɡ）但使龙城飞将．（jiāng jiàng）在杰．出（jié jéi）生当．作人杰（dāng dàng）死亦为．鬼雄（wéi wèi）3.龙城飞将指的是____________，他是_______代名将，被世人称为____________。
4.“阴山”指今天的____________境内，古代中国的边疆要塞。
5.《凉州词》诗中的____________________________________是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
6.《出塞》作者________是_____代诗人。
诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”两句向我们展示了一幅______________________ 图。
诗中融抒情和议论为一体的句子是“_________________，________________。
”表达了作者______________________的思想感情。
四年级上册古诗75首测试题
邳州市实验小学2015—2016学年度第一学期四年级古诗文检测试卷一、将下列诗句补充完整。
（20）1.欲将轻骑逐，。
2.莫愁前路无知己，。
3. ，江枫渔火对愁眠。
4. ，复照青苔上。
5.遥望洞庭山水色，。
6.独怜幽草涧边生，。
7. ，绝胜烟柳满皇都。
8. ，不及汪伦送我情。
9.江南可采莲，。
10.洛阳亲友如相问，。
11.九曲黄河万里沙，12.只在此山中，13.儿童相见不相识，14醉卧沙场君莫笑，15、，独钓寒江雪。
16、，能开二月花。
17、羌笛何须怨杨柳，。
18、，但闻人语响。
19、桃花一簇开无主，。
20、两岸猿声啼不住，。
二、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（10分）（1）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。
（2）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。
（3）（）远上白云间，一片孤城万仞山。
（4）但使（）飞将在，不教胡马度（）。
（5）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。
（6）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。
（7）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（8）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
三、诗找主人（10分）《游子吟》贾岛日出江花红胜火《忆江南》孟郊同到牵牛织女家《咏柳》白居易报得三春晖《浪淘沙》贺知章云深不知处《寻隐者不遇》刘禹锡二月春风似剪刀四、选择题。
（10分）1．《刺勒川》诗中“风吹草低见牛羊”的“见”读作：（）A、jiànB、xiàn2. 《忆江南》诗中“江南好，风景旧曾谙”“谙”读作：（）A、yīng。
B、yīnC、ān3.《渔歌子》一诗作者是唐代诗人：（）A、胡令能B、白居易C、张志和D、柳宗元4．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的是哪个节日的情景。
A、春节B、元宵节C、中秋节D、重阳节5.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”诗句出自哪位诗人之手。
（）A、苏轼B、杜牧C、韩愈D、张志和6.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中“君”指的是谁。
（）A、高适B、汪伦C、董大D、杜甫7.《山行》描绘了哪个季节的景色。
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四年级上期语文古诗测试卷
班级姓名座号总分（１００分）卷面(3分)
一.选择题。
20%
1.诗人李白人称（）。
A.诗仙
B.诗圣
C.诗囚
D.诗鬼
2.堪称“诗中有画.画中有诗”的诗人是（）。
A.高适
B.岑参
C.王维
D.孟郊
3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”出自（）的《小池》。
A.杨万里
B.苏轼
C.贺知章
D.陆游
4.“过江千尺浪，入竹万竿斜。
”出自一首构思巧妙的咏（）诗。
A.风
B.雨
C.雪
D.竹
5.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”描写了一个天真可爱的小孩子形象，这是一个正在干什么的小孩呢？（）
A.捕捉蝉
B.斗蟋蟀
C.学钓鱼
D.放牛
6．“谁言寸草心，报得三春晖。
”中的“春晖”是指（）
A.春天三月的阳光
B.三年春天的阳光
C.比喻母爱
D.美丽的风光
7．“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（）
A.听见
B.看见
C.同“现”，呈现.露出
D.再见
8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赞美的是春天的（）
A.垂柳
B.小草
C.桃花
D.燕子
9. 下列运用了比喻手法的诗句是（）
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
C.解落三秋叶,能开二月花。
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（）手法。
A.比喻
B.拟人
C.夸张
D.排比
二．连线。
9%
莫笑农家腊酒浑苏轼《画鸡》
头上红冠不用裁李白《赠刘景文》
儿童急走追黄蝶王维《村居》
碧水东流至此回高鼎《游山西村》
胜日寻芳泗水滨陆游《望天门山》
意欲捕鸣蝉唐寅《送元二使安西》
菊残犹有傲霜枝袁枚《宿新市徐公店》
拂堤杨柳醉春烟杨万里《春日》
客舍青青柳色新朱熹《所见》
三.判断题。
6%
1.“风吹草低见牛羊”中的“见”读xin。
( )
2.“欲穷千里目，更上一层楼。
”中的“穷”是贫穷的意思。
( )
3. 《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》都是唐朝诗人王维写的。
( )
4.“解落山秋叶，能开二月花”中的“三秋”是指三个秋天。
( )
5.《画鸡》这首诗前两句按照从局部到整体的顺序，描写母鸡的威严姿。
( )
6.《咏柳》是一首咏物的诗，通过对于柳树的描写，赞美了春天给大地带来的勃勃生机
勃生机。
( )
四．写出下列各句采用的修辞方法。
4%
（1）床前明月光，疑是地上霜。
（）
（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（）
（3）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
（4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
（）
五.填空。
（40%）
1.请把表示颜色的词填在诗句中，再选择一句，展开想象，写出诗句所描绘的画面。
万（）千（）总是春（）海（）天夜夜心
两只（）鹂鸣（）柳一行（）鹭上（）天
（）玉妆成一树高万条垂下（）丝绦
2.请写出诗句中的壮丽的山河和历史名城。
（）（）中断（）江开，碧水东流至此回。
欲把（）（）比西子，淡妆浓抹总相宜。
不识（）（）真面目，只缘身在此山中。
烟花三月下（）（）朝辞（）（）彩云间，
千里（）（）一日还。
（）（）朝雨浥轻尘
3.“又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是的意思，这两句诗
分别出自李白写的和。
4.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”写了这个季节的美景。
通过对
和的对比，突出了。
5.清代袁枚的《所见》一诗中描写了牧童
的动态,那么描写了牧童的静态的诗句是。
6.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起宋代诗人
的《游山西村》的诗句。
7.人们常说的：“当局者迷，旁观者清。
”苏轼在《题西林壁》中的诗句
说明的就是这个朴素的道理。
8.开发大西北 ,退耕还林.退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现《敕勒歌》
中的迷人景象。
9.送别诗在我国古诗占重要地位，其中佳句流传很广。
如，李白的写到。
王维的写到。
我还能写出课外积累的送别诗：的写
当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：。
10.到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石上溅起朵朵美丽的玉花。
我不禁
想起这句诗来。
12.李白的中“烟花三月下扬州”的“烟花”指的
是。
13.《春日》是诗人漫步在河畔，享受踏青的乐趣。
诗中的有
两句诗最富有哲理：。
六.写出含有下面字的诗句。
8%
1.月：
2.花：
3.雨：
在古代诗词中，有大量歌咏祖国大好河山、美丽风光的佳作名句，如：，。
描写儿童生活，表现童年乐趣的诗句丰富多彩，
如：，。
描写和歌颂纯真的友情是诗歌的永恒主题，比如，描写友情的诗句有，。